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      1. 小學(xué)生清潔家園倡議書

        時(shí)間:2021-02-26 10:09:16 倡議書 我要投稿

        小學(xué)生清潔家園倡議書

          在現(xiàn)在社會(huì),需要使用倡議書的場合越來越多,使用正確的寫作思路書寫倡議書會(huì)更加事半功倍。那要怎么寫好倡議書呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生清潔家園倡議書,僅供參考,大家一起來看看吧。

        小學(xué)生清潔家園倡議書

          小學(xué)生清潔家園倡議書1

        尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們:

          為改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境,提高居民幸福生活指數(shù),提升禮泉新形象。特開展小手拉大手,清潔家園活動(dòng),目的是凈化、綠化、美化、亮化居民的居住環(huán)境。環(huán)境治理與每個(gè)人生活息息相關(guān),身為禮泉的公民,美化和提升禮泉形象,我們責(zé)無旁貸。在此,七星街道團(tuán)工委聯(lián)合禮泉小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部特向全校學(xué)生及其家長發(fā)出如下倡議:

          一、從我做起,從現(xiàn)在做起。

          爭做美麗家園的建設(shè)者。積極參加周邊環(huán)境治理公益活動(dòng),撿起一個(gè)垃圾袋,拾起一片廢紙,擦掉一處污漬,凈化環(huán)境,美化禮泉,進(jìn)一步提升城市品位和文明程度。

          二、從我做起,從現(xiàn)在做起。

          爭做文明風(fēng)尚的傳播者。把建設(shè)美好家園的`熱情融入日常生活中,一是要規(guī)范自身行為(講文明語言,行文明禮儀,養(yǎng)文明習(xí)慣,樹文明形象),做到校內(nèi)校外一個(gè)樣,有無監(jiān)督一個(gè)樣,徹底與不良行為習(xí)慣訣別;二是要向同學(xué)、爸爸、媽媽和親友宣傳環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)以及開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的重要意義,引導(dǎo)他們積極參與到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理中來。

          三、從我做起,從現(xiàn)在做起。

          爭做環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)者。遵守社會(huì)公德,不亂扔垃圾,不亂穿馬路,不隨地吐痰,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。同時(shí),用我們的“小手”牽動(dòng)家長的“大手”,勸導(dǎo)父母、長輩,讓他們改掉陋習(xí),養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,與我們一道共同創(chuàng)建美麗家園。

          四、從我做起,從現(xiàn)在做起。

          爭做“門前三包”的勸導(dǎo)者。做好“門前三包”是建設(shè)美麗家園的前提,每位同學(xué)要?jiǎng)駥?dǎo)督促父母自覺實(shí)行“門前三包”,即包衛(wèi)生、包綠化、包秩序、門前無垃圾,無雜物、不亂倒污穢、不亂停車輛,凡發(fā)現(xiàn)有違反“門前三包”的行為,我們要?jiǎng)駥?dǎo)父母自覺執(zhí)行。

          五、從我做起,從現(xiàn)在做起。

          爭做環(huán)保小衛(wèi)士。從小樹立“愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生光榮,破壞環(huán)境衛(wèi)生可恥”。

          “禮泉是我家,美麗靠大家”的理念,積極參加“我是小小環(huán)保勸導(dǎo)員”等一些有意義的實(shí)踐活動(dòng),對(duì)不文明現(xiàn)象給予糾正、勸導(dǎo)和監(jiān)督,用自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)更多的人遵守社會(huì)公德,告別不文明行為。環(huán)境整潔,城市文明,社會(huì)和諧,是我們的共同責(zé)任。讓我們“小手牽大手”,用我們的智慧和汗水,為建設(shè)美麗家園,創(chuàng)建省級(jí)示范文明縣城盡自己的一份力量吧!

        倡議人:

        日期:

          小學(xué)生清潔家園倡議書2

        家長朋友、全體師生:

          環(huán)境衛(wèi)生是社會(huì)文明和進(jìn)步的重要標(biāo)志。整治衛(wèi)生是改善人居環(huán)境、提高生活質(zhì)量的內(nèi)在需求,也是預(yù)防疾病、保障健康的重要措施。為積極響應(yīng)縣委、縣政府關(guān)于開展“清潔家園、宜居”城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動(dòng)號(hào)召,我校決定在全體師生和家長中,開展“小手拉大手、家校齊動(dòng)手”為主題的清潔校園、家園活動(dòng),家校攜手共建美麗校園、美好家園。為此我校特提出如下倡議:

          一、自覺行動(dòng),做一名校園衛(wèi)生保潔員。

          全體師生要樹立“學(xué)校是我家、潔凈靠大家”的思想,充分利用課前、課間和放學(xué)后三個(gè)時(shí)段,對(duì)教室、辦公室、校園等場所進(jìn)行經(jīng)常性清掃。平時(shí)堅(jiān)持做到“五不”(不亂貼亂畫、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不踐踏花草、不損壞公共設(shè)施),自覺維護(hù)校園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。

          二、積極參與,做一名環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督員。

          在活動(dòng)中校領(lǐng)導(dǎo)要監(jiān)督教師、教師要監(jiān)督學(xué)生、學(xué)生要監(jiān)督家長,對(duì)亂倒垃圾、亂排污水、亂堆雜物、亂停車輛、亂貼亂畫等不文明行為進(jìn)行勸阻和制止,對(duì)破壞環(huán)境衛(wèi)生、損壞公共設(shè)施等不文明現(xiàn)象和行為,要敢于監(jiān)督、敢于舉報(bào)、敢于制止。

          三、從我做起,做一名社會(huì)衛(wèi)生示范員。

          在日常生活中要養(yǎng)成文明的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)校園、教室、辦公室、家庭衛(wèi)生要每天進(jìn)行一次清掃,每周開展一次大清掃,自覺遵守各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度,主動(dòng)參與衛(wèi)生整治活動(dòng),共同維護(hù)公共場所衛(wèi)生。

          四、持之以恒,做一名文明新風(fēng)宣傳員。

          要大力宣傳環(huán)境衛(wèi)生知識(shí),倡導(dǎo)文明新風(fēng),教師要用自己的言行教育學(xué)生,學(xué)生要用自己的言行引領(lǐng)社會(huì),身體力行,帶動(dòng)他人,自覺增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)、自覺動(dòng)手清潔家園、自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,讓文明知識(shí)家喻戶曉,在全社會(huì)形成人人講衛(wèi)生、家家愛整潔的文明新風(fēng)尚。

        倡議人:

        日期:

          小學(xué)生清潔家園倡議書3

        親愛的同學(xué)們:

          校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。如今,在我們的校園里,還有散落著同學(xué)隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等。每當(dāng)風(fēng)一吹起,這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”,所有這一切,都跟我們潔凈的校園極不相稱!皩W(xué)校是我家,清潔靠大家”,我們相信,沒有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。所以,我們要向全校的同學(xué)們們發(fā)出如下倡議:

          1、請(qǐng)不要隨手亂扔垃圾。

          2、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任,自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生,做好值日生工作。

          3、從我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學(xué)。

          4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物,主動(dòng)揀起來,及時(shí)清理教室內(nèi)垃圾桶。

          5、不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi),同時(shí)應(yīng)主動(dòng)清理抽屜里的`垃圾。

          6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,減少浪費(fèi),就是減少垃圾。

          7、請(qǐng)使用垃圾袋,防止垃圾散落。

          8、創(chuàng)文明和諧校園,看麻田鎮(zhèn)中心小學(xué),看衛(wèi)生,讓我們立即行動(dòng)起來,自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí),做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”,做文明麻田人!我們一起努力吧!

        倡議人:

        日期:

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