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      1. 教學質量承諾書

        時間:2021-09-12 13:13:25 承諾書 我要投稿

        教學質量承諾書6篇

          隨著社會一步步向前發展,我們都可能會用到承諾書,承諾書由標題、啟語、正文、結語、署名、日期六部分組成。你知道承諾書怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的教學質量承諾書6篇,歡迎閱讀與收藏。

        教學質量承諾書6篇

        教學質量承諾書 篇1

          以“辦好家長滿意的教育”為宗旨,以教學工作為中心,以課堂教學為重點,以教育科研為先導,提高教育質量為核心,力促西湖學區教育和諧、健康、穩步發展。按照瓜州縣教育局的總體部署,發揚“自加壓力,負重拼搏,團結協作,敢為人先”的精神,加強教師隊伍建設,提升學校辦學質量和辦學效益。力爭在各方面工作都有新的提高。現從我學區實際出發,特簽訂西湖學區教師:

          1、堅決執行《瓜州縣教師考勤制度》、《西湖學區教師考勤補充規定》、《西湖學區教師績效考核制度》、《西湖學區教師職稱評定辦法》》等。

          2、規范學校教育教學常規管理工作,依法執教。堅決執行 《瓜州縣教育教學管理規程》,努力向40分鐘課堂教學要質量。

          3、大力推進素質教育,認真實施新課程標準,積極參加教研活動和校本培訓與交流活動,不斷提高自身的教育教學水平和業務能力。

          5、樹立教育質量是學校辦學生命線的意識。課堂教學中,嚴禁遲到、早退、打電話、會客或做與課堂教學無關的事,否則按教學事故(曠課一節扣除工資100元,遲到、早退扣除績效工資20元)論處。

          6、加大學科教學質量月檢測力度,狠抓教學效率,力爭統考成績較上學期穩中有升。

          7、加強現代化教育手段的運用,每周至少上二節多媒體課。

          8、加強對學困生的課外輔導,從而確保全面提高教育教學質量。

          9、重視教學活動中的安全工作,誰的課堂安全由誰負完全責任,課間、課外活動學生的安全由班主任、值周教師各負50%的教育與管理責任,

          10、依法治校,鞏固提高“兩基”成果,重點做好控輟保學工作,對班級學生要嚴格考勤,落實責任追究制。以保證學校教育教學質量的全面提升。

          11、嚴禁任何教師體罰和變相體罰學生,嚴禁任何教師剝奪學生上課的權利。教育學生要做到:“動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒”。要尊重學生的人格,切忌用簡單粗暴的方式教育學生。由此引發的不良后果將按教學責任事故論處,且當事人負完全責任。

          12、實行“一票否決制”。否決對象為本學年工作中出現重大安全責任事故,師生嚴重違法亂紀行為,黨風廉政建設、行風建設及信訪重大問題,違反財經紀律和亂收費現象,違反計劃生育政策,出現教學責任事故,學科統考成績位居全鄉后一名的教師,因工作失誤影響大局,受到上級通報的教師,家長意見較大的教師,不服從工作分配的教師。

          16、特色工作加分。依據《西湖學區年終考核量化管理考評細則》相關要求加分。

          承諾人:XXX

          時間:XXXX年XX月XX日

        教學質量承諾書 篇2

          教育教學質量是一間學校賴以生存的基礎。在教育教學工作中,我嚴格執行黨的教育方針,樹立為學生服務的教育觀。扎實有效地提高教育教學質量。特作以下承諾:

          一、基本情況

          姓名:楊高霞 任課班級:五(2) 任教科目:語文、品社

          二、教育教學目標

          1、認真學習新課程標準,深鉆教材,全面了解學生基本情況,精心設計每一堂課,運用直觀教學手段向學生傳授知識。

          2、認真批改,嚴格控制作業量,發現作業中的問題及時引導學生改正。

          3、關心學生,認真輔導學生學習,實施因材教學。

          4、熱愛學生,不歧視、體罰或變相體罰學生,讓學生的人格得到健康發展。

          5、對學生人人平等,關心每一個學生,不讓任何一個學生輟學。

          6、對學困生做到:集體輔導與個別輔導相結合,每月一次談心,給每個學困生找一個好伙伴;每月一次家訪。

          7、所任學科在期末考試中,力爭在上學期的基礎上上升。

          承諾人:楊XX

        教學質量承諾書 篇3

          為適應教育新形勢的發展,提高教師自身素質,推動素質教育的全面實施和基礎教育新課程改革的順利進行,使自己在教育教學工作中嚴格執行黨的教育方針,樹立為學生服務、讓學生成才的教育觀。扎實有效地提高教育教學質量。我自愿承諾:

          1、嚴格執行課程計劃,以人為本,因材施教,在關注學生全面素質的發展的同時,注重學生個性發展。

          2、抓好教學五認真,扎實搞好常規教學工作。

         。1)、認真備課。認真備課是提高課堂教學效率、提高教學質量的前提。在教學中隨時修改和調整教案,積累教學經驗,認真進行教學反思,并及時給予反饋。

         。2)、認真上課。上好課是提高教學質量的保證。

         。3)、認真批改。嚴格控制作業量,作好作業評價記載,發現作業中的問題及時與學生溝通反饋。

         。4)、認真輔導。全面關心學生,分析各類學生作業的情況,實施差異教學。建立學困生檔案。

         。5)、認真考試?荚嚰仁菍虒W質量高低的一種檢驗,又是教學的一種反饋,是改進教學的一種依據。本學期計劃抽測10次以上,抽測后要認真分析,及時查漏補缺。

          3、熱愛學生,嚴格控制考試次數、作業量,按常規管理要求認真批改作業;不用作業懲罰學生,不歧視、體罰或變相體罰學生,讓學生的人格得到健康發展。

          4、對學困生實現“三”優先:展演優先、提問優先、面批優先。

          5、對學困生做到“十個一”:幫助制定一個小目標;有一個鍛煉的崗位;每月一次上臺表現的機會;每學期一次獲獎的機會;每節

          課至少一次發言機會;一次成功的體驗;每月一次談心的時間;給每個學困生找一個好伙伴;每月一次和家長聯系;每學期家訪一次。

          6、加強教育教學的理論學習,積極參加學校的教研教改實踐活動,做到一學期上好一節公開課、主評一節公開課、編寫一份最佳教案、撰寫一篇教學經驗總結、聽課15節以上,真正做到教育理論與教育實踐相結合,提高實施素質教育和新課程改革的能力。

          7、為人師表,個人儀表整潔、大方,不穿戴分散學生注意力的服飾;不無故中途離開課堂,不在上課時做與教學無關的事,不在上課時接打手機,不酒后進教室。

          8、努力完成教學質量目標任務,所任學科在全區綜合測評前十名或學區綜合測評中居前位。

          承 諾 人:

          蹲點領導:

          學校校長:

          20xx年8月30日

        教學質量承諾書 篇4

          為了落實xxx號文件精神,在建設和諧新xxx的過程中實踐先進性,在提高教育教學質量過程中立足崗位做貢獻,進一步深化師德建設,強化師德素養,樹立“敬業愛生,明禮誠信,廉潔從教,勤學樂教,合作奉獻”的師德風尚,特做出如下承諾:

          1、樹立以人為本的教育理念,認真備課,精心設計教案,指導全面、系統、準確地掌握所學知識。

          2、在教育教學中,對學生做出客觀、全面和公正的評價,不把自己應承擔的教育責任轉交給家長。

          3、努力掌握現代教育教學和教學手段,提高教書育人的能力和水平,嚴(轉載于:教師教學質量承諾書)格控制考試次數和作業量,不讓學生代改作業,不用作業懲罰學生,不歧視或謾罵學生,更不能體罰或變相體罰學生,在教育教學過程中杜絕教學責任事故的發生。

          4、嚴格遵守學校的教育教學管理制度,按時上下班,上課不遲到、不早退、不拖堂,不隨意調課,杜絕曠課。

          5、專心從教,不參與、傳銷、迷信等活動。

          6、尊重家長,關愛學生,嚴于律己,廉潔從教。

          7、以發展的眼光看待學生,對有困難的學生加強輔導,不搞有償家教。

          8、衣著整潔、得體,舉止端正,語言文明,不穿奇裝異服或濃妝艷抹進入學校。要求每一位教師“注重提高教育教學效果。愛生敬業,

          勤奮工作,備好每一篇教案,上好每一堂課,批好每一次作業,與學生談好每一次話,以自己辛勤的勞動換取每一位學生的成功”。

          教師要“認真落實教學常規,改進教學方法,及時總結經驗和進行教學反思。積極參與校本教研活動,認真鉆研教材,精心設計學案,不上無準備之課。全體教師要突出課堂教學中心地位,搞好備課、上課、作業批改、課后輔導、考試等環節,向課堂要效益,面向全體學生,全面提高教學質量。嚴肅上課紀律。課堂教學組織紀律良好,教學手段科學、合理。

        教學質量承諾書 篇5

          為適應教育新形勢的發展,提高教師自身素質,推動素質教育的全面實施和基礎教育新課程改革的順利進行,使自己在教育教學工作中嚴格執行黨的教育方針,樹立為學生服務、讓學生成才的教育觀。扎實有效地提高教育教學質量。我自愿承諾:

          1、嚴格執行課程計劃,以人為本,因材施教,在關注學生全面素質的發展的同時,注重學生個性發展。

          2、抓好教學五認真,扎實搞好常規教學工作。

         。1)、認真備課。認真備課是提高課堂教學效率、提高教學質量的前提。在教學中隨時修改和調整教案,積累教學經驗,記好教后札記,并及時給予反饋。

         。2)、認真上課。上好課是提高教學質量的保證。

          (3)、認真批改。嚴格控制作業量,發現作業中的問題及時反饋。

          (4)、認真輔導。全面關心學生,分析各類學生作業的情況,實施差異教學。建立學困生檔案。

          (5)、認真考試。考試既是對教學質量高低的一種檢驗,又是教學的一種反饋,是改進教學的一種依據。本學期計劃抽測15次以上,抽測后要認真分析,及時查漏補缺。

          3、熱愛學生,嚴格控制考試次數、作業量,按常規管理要求認真批改作業;不用作業懲罰學生,不歧視、體罰或變相體罰學生,讓學生的人格得到健康發展。

          4、對學困生實現“三”優先:扮演優先、提問優先、面批優先。

          5、對學困生做到“十個一”:幫助制定一個小目標;有一個鍛煉的崗位;每月一次上臺表現的機會;每學期一次獲獎的機會;每節課至少一次發言機會;一次成功的體驗;每月一次談心的時間;給每個學困生找一個好伙伴;每月一次和家長聯系;每學期家訪一次。

          6、定期家訪,做到每學期家訪每生不少于一次,召開一次家長會,并做好相關記錄。

          7、加強教育教學的理論學習,積極參加學校的教研教改實踐活動,做到一學期上好一節公開課、主評一節公開課、編寫一份最佳教案、撰寫一篇教學經驗總結、聽課25節以上,真正做到教育理論與教育實踐相結合,提高實施素質教育和新課程改革的能力。

          8、為人師表,個人儀表整潔、大方,不穿戴分散學生注意力的服飾;不無故中途離開課堂,不在上課時做與教學無關的事,不在上課時接打手機,不酒后進教室。

          9、所任學科在全區綜合測評前八名或學區綜合測評中居前位。 承諾人:

        教學質量承諾書 篇6

          開展教學首先要提高教學質量,這樣才能讓學生有所收獲,不然只是浪費時間。有效的課堂不僅能讓學生收獲知識,還能提高學生的學習的興趣。小學生正處于好動時期,他們對體育課有著很大的興趣,我們不能把體育課看成只是一種簡單的玩,而是要把它當作一門重要的課程,讓學生學習到理論知識,提高他們的體育技能,增強自身素質。

          一、提高教師素質

          教師素質關乎這教學水平,教師主導著整個小學體育教學工作,教學水平的高低直接影響著學生的學習興趣及綜合素質的提高,如果不重視教師素質,那課堂質量就無從談起。由于受傳統觀念影響,在大部分學校招收的體育老師都會呈現綜合素偏低的問題,導致在實際教學中發揮不了多大作用。學校要重視體育教師的能力和素質,老師必須是體校畢業的專業人才,而不是隨隨便便的找個人就可以頂這個崗位,體育老師在小學體育教學活動中起著傳授知識的作用,老師的素質影響著學生的知識與技能的發展,所以體育老師也需要不斷學習,發展充實自己,跟上時代發展步伐,及時把獲得的體育知識講授給學生。博學多才的教師才會受到學生的敬佩,也會引起學生對這門課程的學習興趣。

          教師需要轉變教學觀念,要不斷樹立進步意識,積極參與各種教學培訓活動,努力提高自己的教學水平。在實際教學中,要積極投身到教學實踐中去,探索新教學模式,與其他老師交流教學經驗,探討新的教學方法,做到取長補短。在教學活動中應當反思遇到的教學問題或學生的表現,不斷學習與總結,提高課堂教學質量。

          二、重視教學環境

          教學環境影響教學質量,所以學校必須要重視起體育教學環境。受多種原因影響,體育教學環境很是不容樂觀。城市的教學環境相對還是比較好,但在偏遠農村地區,體育教學設施不健全,體育器材匱乏,正常的教學活動就很難開展,更別談教學質量了。體育作為一門主要以開展戶外活動為主的課程,在教學活動由足夠大的實踐活動場地和必備的教學器材,這些正是構成和諧課堂氣氛的因素。這也是體育教學課堂的一大缺失。所以學校必須重視。適當把資金向這方面傾斜,國家也應當對一些偏遠地區給予資金支持,縮小城鄉學生在體育這門學科上的差距。促進學生的全面發展。

          三、合理制定教學計劃

          作為一門學科,體育教學與其他教學一樣,要有教學目標和教學計劃,有其固定的'教學方法和教學內容,但又在一定上不同與其他學科,它具有更廣泛的教學活動空間和獨特的教學方法。教學是一人為中心的,說明人是教學活動最為重要的一個因素,因此執教者必須要以了解學生為前提,了解學生的體育素質,了解學生的特長和興趣,了解學生需要什么。

          眾所周知,小學生正處于好動期,他們的健康成長,要有游戲參與到他們的生活,在游戲中學生掌握知識和技能。小學體育的目的是促進學生的將健康成長。教學內容是實現教學計劃的載體,而我認為把游戲納入體育教學中去,就是一個很好的教學事項,教師把積極健康的游戲帶到課堂上,組織學生在完成任務中掌握技能。教師還需把創造游戲作為教學計劃之一。在教學安排中把考核項目拉入其中,這看似是為了應試,但在現實中我們不得不這么做。比如說我曾經帶過的學生,他們都比較熱衷于其他體育項目,唯獨對跑步不感興趣,我給學生強調跑步對自己的健康成長有重要的作用,但這對于學生完全沒有誘惑力。最后只能采取項目考核的方式,學生表現的都很積極,每次上體育課,我都要求學生慢跑幾分鐘,熱熱身,偷懶的學生變少了,效果比較顯著,所以我個人覺得體育課同樣需要考試,這是對學生綜合素質的一個評估,也會對以后的教學安排提供數據,發現在哪些方面學生普遍比較弱,可以加強這方面的課程等等。

          四、重視體育理論知識

          體育課雖然戶外活動占著很大一部分,但想要學生全面發展,我們要同樣重視起理論知識的作用。理論是基礎,實踐是發展。實踐是建立在理論基礎之上的。所以我們在開展大量實踐課程之前必須先把理論知識學習好。小學體育知識是一些基礎性知識,包括給學生講上體育課應該注意的一些問題,做體育活動前應該做哪些拉伸活動,以及在活動期間應該學會如何保護自己,等等。還應適當給學生講一些體育史上的一些案例,增強課堂趣味性,引起學生對學習理論知識的興趣。學生掌握了理論知識,學會自我保護,以防止學生在活動中出現意外傷害,小學生正處于身體成長期,安全很重要,也對他們以后的人生發展有很大的幫助。學生從小受優秀的奧運健兒為國爭光事跡的耳濡目染,也會激發在體育上有潛力的學生朝著優秀運動員的目標發展自己。

          總結:我認為小學體育是學校體育工作最基礎的工作,但起到的作用不言而喻,提高小學體育教學質量是一項長遠而具有深遠意義的事情,小學體育教師是主力軍,提高教師素質是重中之重。我國國家也很重視教育基礎工作,小學生是國家未來的棟梁,未來的體育健兒需要從小抓起,因此提高小學體育教學質量具有極大的時代意義。

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