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有趣的猜成語作文400字合集七篇
在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的有趣的猜成語作文400字7篇,希望能夠幫助到大家。
有趣的猜成語作文400字 篇1
今天,老師讓我們玩猜成語游戲,大家高興得一蹦三尺高。
老師宣布比賽規則:每個同學想出一個成語,先把成語告訴老師,然后到講臺上把這個動作比劃出來,讓同學們猜出是個什么成語。猜對的獎勵一個小笑臉。大家聽后,更加高興了。
游戲開始了,同學們爭先恐后地叫著:“老師!我來!老師!我來!我來!”“那就請這位男同學來吧!”老師微笑著點了一位坐得端正又把小手興起的同學,他信心十足地走上講臺,向老師說了個成語,然后比劃了一個向上拔的動物!鞍蚊缰L”一個同學不假思索地回答!皩α!崩蠋熜Σ[瞇地說。接下來由誰上來呢?大家都唧唧喳喳地叫著,喊著。老師又請一位同學上去了。他表演的.是射箭的動作!耙患p雕?”不對!绑@弓之鳥?”不對。那到底是什么呀?大家絞盡腦汁想著關于射箭的成語!鞍侔l百中!”一個同學突然叫起來!敖K于對了!崩蠋焽@了口氣。接著,我們又猜出了許多成語,教室里掌聲不斷。游戲結束了!疤猛媪!贝蠹议_心地說。
猜成語游戲真好玩。不過我們還得多積累些成語,要不然只能抓耳撓腮,想不出來,干著急喊!
有趣的猜成語作文400字 篇2
一天課上,老師在大屏幕上按了按鼠標,大屏幕上顯示出來了“開心大比拼,”同學們異口同聲的說:“什么開心大比拼呀?”老師說:“是看動作猜成語!蓖瑢W們聽了,連忙把手舉的高高的,喊:“我要參加!我要參加!”
比賽開始了,老師叫了一位同學,她穿著一件紅色的毛衣,披著一件像西瓜的斗篷,上了臺整理了一下自己的衣服,然后老師拿了一些紙條,讓她自己抽一個成語,抽完之后和老師一起轉過身子看。這時,同學們也迫不及待的站了起來,把脖子往前一伸想看到紙條上寫的是什么。可是他們看不到,于是,她看完以后轉過身子來,表演了一個動作,只見她把腦袋左晃右晃,大家一起喊:“搖頭晃腦!”我們猜對了,我們一起歡呼。
第二個同學上場了,還是一樣抽了一張紙條和老師一起轉過身子來看,同學們想看他抽到了什么,可惜看不到。那個同學轉過身子來,表演了一個呼氣又喘氣的'動作,同學們又答:“氣喘吁吁!钡诙䝼又猜對了,大家高興極了。
第三個同學上場了,還是老樣子抽了一張紙條,然后表演了一個動作,這個動作是要和老師配合的動作,只見她和老師在說悄悄話。這時,同學們明白了,一起喊出:“竊竊私語!”又一次猜對了,同學們歡呼起來。
接著,老師又采訪了幾位同學,玩這次游戲是什么心情,同學們有的說開心、高興;有的說還想玩……
這次的游戲玩的真高興,讓我收獲了許多的成語,期待下一次的游戲。
有趣的猜成語作文400字 篇3
哈哈哈咦,這是在干什么呢?其實,我們在進行一場別開生面的猜成語游戲呢。
第一個節目由楊云博來表演。表演開始了,只見他揮動著雙手,是不是一只大鳥呢?這時,有人發話了:大鵬展翅!楊云博搖了搖頭,繼續表演。他張大嘴巴,好像在嘎嘎叫,在舞臺上來回蹦跳,眼神有一些呆滯,活像一只呆頭鵝。雖然覺得很好笑,但表演的是什么呢?同學們陷入沉思,有的抓著頭皮,有的咬著嘴唇,還有的托著下巴。這時,我突然靈光一閃,唉,會不會是我打破了教室里的`一片寂靜,大喊一聲:一鳴驚人,鵬程萬里結果,這些成語中還真有一個答對了,同學們驚訝地看著我,我好高興呀!
最好的表演當然親非我莫屬了。我自信滿滿地走上臺,沖同學們一笑,開始表演!我搖晃著頭,翻著白眼,在舞臺上歪歪斜斜地轉來轉去,最后倒了下去。有個同學說:是頭暈腦脹嗎?我嘴巴張開成O形,有些同學以為答對了鼓起掌來,可是我說:恭喜你,答錯了!我再表演一次,說:我一個字一個字表演吧。我先搖晃著頭,翻著白眼,再伸出了舌頭,然后抱著頭,轉來轉去,搖搖晃晃,向左打,最后倒地不起。一旁的老師猜測道:倒地而亡?我搖搖頭,同學們這時似乎會意過來,大喊道:暈頭轉向!答對了!我向同學們伸出了大拇指。
接著,同學們又表演了:拔苗助長、學富五車、南轅北轍。教室里叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏,這次猜成語游戲真有意思!
有趣的猜成語作文400字 篇4
哈哈哈一陣陣爽朗的笑聲從教室里傳出來,我們正在舉行有趣的活動猜成語呢。
你瞧,楊雲博大步走上前去。請開始你的表演!顧老師說。他張開雙臂,叉開大腿,不停地用力揮舞肩膀。這是啥呀?楊雲博又張開嘴巴,無聲地一張一合,雙腳來回蹦跳,朝著門口飛去,他的頭搖來晃去,左顧右盼。這是什么成語?我丈二和尚摸不著頭腦。是我智商不行還是他演技不行?衛俞希猜是鯤鵬展翅,不,是鵬程萬里,鵬程萬里!楊雲博搖搖頭。我們沉浸在無限思考和想象中,但怎么都不知道。他又演了一遍,我們開始亂猜。朱函逸說:一鳴驚人!只見楊雲博高興地點了點頭。他居然對了?我張著大嘴,嘖嘖不已。
最精彩的表演是朱函逸演的`成語。只見朱函逸一邊笑一邊走上臺。他看著我們,笑了一下,突然,他身子顫抖地一提,整個人像觸了電似的,轉起圈圈。這個字是什么呢?是暈嗎?還是轉呢?朱函逸用雙手捂住腦袋,伸出舌頭,兩眼翻白。他在演死嗎?只聽撲通一聲,朱函逸軟綿綿地倒在地上。倒地而亡!顧老師也參與到了游戲中。不是,沒這么嚴重!朱函逸說。
那就是暈頭暈腦嘍!不是!但很接近了哦。那到底是什么呢?大家似乎像被點化了一般,恍然大悟地喊道:暈頭轉向!朱函逸點頭表示對了。原來是這個成語!
后來,我們又玩了幾個游戲,教室里笑聲不斷。通過這個游戲,我明白了拔苗助長南轅北轍等成語,猜成語真好玩!
有趣的猜成語作文400字 篇5
“哈哈哈…….”從四(2)班傳出一陣笑聲,怎么回事呢?原來我們在玩猜成語游戲!
星期五的班隊課上,。唐老師邁著輕盈的步子走進了教室,手里還拿著一些撕好的白紙,上面還有字。同學們個個疑惑不解,不知道老師葫蘆里賣的什么藥。這時,老師笑著說:“今天,我們來玩猜成語的游戲!”教室里一下子炸開了鍋。唐老師請了幾位同學上臺表演成語,讓其他同學來猜。
游戲開始了,嚴心怡自告奮勇要第一個來。唐老師從手里的紙中抽出一張,和嚴心怡躲在角落里,打開了那張紙。嚴心怡看了后,若有所思地走到黑板前把兩手都擺成了“六”,然后放在了頭上,像是在模仿牛,過了一會兒把手擺成了蘭花指,在空中跳舞。幾個同學異口同聲地喊:“對牛彈琴!”唐老師宣布:“正確!”答對了那幾個同學都非常開心,教室里傳出“耶”的叫聲!
到李佳樂了,他和唐老師看完后都笑了,我疑惑著:“為什么要笑呢,難道跟這個成語有關嗎?”只見李佳樂彎下腰,然后在地上“咕嚕,咕!钡貪L了幾圈,接著雙手撐地,膝蓋碰地,手腳并用往前爬,引起一陣哄堂大笑。有的同學笑的前仰后俯,有的.直拍桌子,有的笑的“金豆豆”都流了下來。突然,有人喊了一聲:“連滾帶爬!”李佳樂搶了唐老師的風頭,說:“對!”同學們又歡呼了起來……
快樂的時光總是短暫的,.不知不覺中下課鈴響了。雖然游戲結束了,但是那一幅幅有趣的畫面卻深深地印在了同學們的腦海里……
有趣的猜成語作文400字 篇6
成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠,每個成語都有一個動人的故事,都含著一個深刻的道理,這是中華民族智慧的結晶,老師為了讓我們活學活用成語,周六的作文課,老師組織我們搞一個猜成語的活動。
活動開始了,劉洋上臺由于緊張而忘了怎么表演了,這時,劉洋絞盡腦汁地想,但還是沒想出來,可是,高子源高高的把手舉起來,說了一句:老師,這是呆若木雞!老師問劉洋:劉洋,他說的`對嗎?劉洋卻說:老師,我還沒有想出來呢!這一句話,逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢!
張洪久上臺了,他把兩只手放在頭上,然后又像兔子一樣蹦了起來,左一下,右一下,接著將左手拿出來,在脖子上咔嚓一下,張洪久左晃右晃,不知道要干什么,是要練醉拳嗎?接下來,他又哭了起來,他這是怎么了?干嘛要哭呢?哦,原來是假哭,我左思右想,我還是想不出他要干什么。最后,他說出了答案:這是兔死狐悲!哈哈哈,哈哈哈!
我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了,他還帶來了道具,擺在前面講臺的桌子上,這又是要干什么呢?他讓我們猜猜,還提醒我們這是十單元第一課的一個詞語,但是,我們怎么也想不出來。他擺時鐘干什么,他擺書干什么,他擺鉛筆盒要干什么?這時,他興高采烈地說出了這個成語,這就是省吃儉用!他那樣子,怎能說成省吃儉用呢?他好像倒是有花不完的錢!車
這節課過得可真快呀!這節課既鍛煉了我們的表演能力,又讓我們積累了成語,而且還讓我們學到了許多知識!
有趣的猜成語作文400字 篇7
“哈哈哈”,一陣陣笑聲從四二班的教室里傳出來。咦,怎么回事呢?原來我們是在玩猜成語的游戲呢!
游戲開始了,我的好朋友沈藝宸看了一下他即將要表演的成語,他搖搖擺擺的地走到了演示的地方,開始了他的表演。她先是雙腳在地上不停地亂跳,好像一只小蟲子,受傷了,再擺出白天鵝的動作。與我的同學我們疑惑不解,七嘴八舌地議論著:“這是什么成語呀?動作怎么這么奇怪?”“是不是手舞足蹈呀!”沈藝宸急忙回答:“是的,誰說的呀?”這時,曹謙睿走了出來,笑兮兮地說:“是我!”沈藝宸激動地說:“終于有人猜出來了!”說著他高興得要跳起來了,同學們都被他的樣子逗笑了。
到我表演了,主角終于要出場了,我信心滿滿地說:“我要最難表演的!崩蠋煕]回答我,她先看了一眼手中的紙片,微笑著說:“嗯,有點難度!苯又屛疫^去看。天啊,竟然是“連滾帶爬。”這叫我怎么表演。堪,終究還是要表演的`,那我只能照實辦了。我雙手摸地,頭頂地,用力一翻,滾了幾下,再像狗一樣爬來爬去,同學們都笑了,老師也笑了,有的笑得眼淚都出來了,還有的笑得肚子疼!杜侑燁大聲說:“連滾帶爬!”我像沈藝宸一樣回答:“正確!
“哈哈哈”,笑聲還在我們的教室里回蕩,同學們意猶未盡。
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