猜成語游戲作文匯編15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的猜成語游戲作文，希望能夠幫助到大家。
猜成語游戲作文1
“哈哈哈…”一陣陣笑聲從四（2）班的教室里傳出來，這是怎么回事呢？原來我們在玩猜成語游戲。
表演者是李佳樂，唐老師把答題紙給李佳樂看了一眼。他無奈地笑了笑，然后彎下腰往地一滾，接連滾了好幾下，像刺猬遇到了敵人，縮成一個(gè)球團(tuán)，向前滾。又手腳并用表演完之后，李佳樂利索地爬了起來，教室頓時(shí)哄堂大笑，好多人都猜了出來，就是：連滾帶爬，我也不例外。唐老師說：“要不要再讓李佳樂表演一次！”“好！”全班的同學(xué)齊聲喊道。李佳樂不假思索地往地上一躺，輕車駕熟地表演起來一滾，再一爬。全班又一次哄堂大笑。
接下來，到曹謙睿了。唐老師又把答題紙給他看了一眼，曹謙睿一臉無奈，好像這個(gè)成語很難一樣。只見他兩只手在身旁搖擺著。究竟是什么呢？揺搖欲墜？不對，可我們怎么都猜不出。這時(shí)，有人小聲說：“是翩翩起舞�！爸闭鎱柡�，這都猜得出！”唐老師說，“曹謙睿演得不好。請顧子菲來演一下�！敝灰婎欁臃粕眢w微微傾斜，邁著小碎步，雙手一上一下舞動(dòng)著，臉上洋溢著甜美的笑容，將“翩翩起舞”這個(gè)詞表演得淋漓盡致可真像一位真正的舞者。
最后輪到李佑恒表演了，只見他低著頭，閉著嘴，皺著眉站在那里一聲不吭。唐老師提示我們要看他的表情，但大家猜了好多個(gè)，卻全錯(cuò)，我還以為是低頭不語呢。唐老師又換了曹謙睿上場，結(jié)果卻沒有，我們?nèi)姼矝]。這時(shí)李估恒說出了這個(gè)成語，是愁眉不展。唐老師說：“不算，你是看了紙的，所以知道�！比喽忌盗搜�，竟然是愁眉不展，真是出乎意料啊！“叮鈴鈴…”下課了，有趣的猜成語游戲就在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了，可同學(xué)們卻還沉浸在剛才的游戲中。
猜成語游戲作文2
“啪啪啪……”“哈哈哈……”一陣陣聲音從教室里傳出去。原來這里正在舉行一場有趣的猜成語活動(dòng)。
你瞧，一位身穿灰色衣服的宋柳，大步流星地走上了講臺(tái)。開始游戲了。只見她左手仿佛拿著一根針，右手仿佛拿著一根線，穿過來，穿過去。我一下子就想到了“穿針引線”這個(gè)詞，可誰知朱欣悅以最快的速度大聲地脫口而出：“穿針引線。”顧老師在一旁說道：“太簡單了�！蔽乙策@么覺得。
接下來上場的是張楠和孫詩涵。因?yàn)閷O詩涵張楠距離太遠(yuǎn)了，他們倆去外面討論了一會(huì)兒。不一會(huì)兒，他們上臺(tái)了，他倆神神秘秘地微笑著，好像在說：“這個(gè)詞語你們肯定猜不對！”只見孫詩涵笑著問張楠：“你今天中午吃什么啦？”張楠居然不理不睬，只看天�？粗麄兊谋硌荩蠹壹娂娬f了起來：“不理不睬，抬頭看天……”可孫詩涵只是搖搖頭說：“不對�！边@時(shí)顧老師說：“提醒一個(gè)字�！睆堥耪f了“一”這個(gè)字。這時(shí)，我們的幽默大王說：“一口沒吃！”大家聽了哈哈大笑，這哪是成語啊。結(jié)果，沒有一個(gè)人猜出來，顧老師這才讓張楠公布了正確答案：一言不發(fā)。啊，原來這么簡單��！
接著，同學(xué)還表演了“虎嘯獅吼”、“玩物喪志”、“六神無主”……教室里叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏。猜成語游戲可真有意思。
猜成語游戲作文3
星期天晚上，舅舅帶著表姐、表弟上我們家來玩。我對表弟、表姐說：“咱們來做猜成語游戲吧，每個(gè)人做個(gè)動(dòng)作或畫個(gè)圈，別人根據(jù)動(dòng)作或圖意猜出一條成語。你們看怎么樣？”他們聽了都高興地拍手表示同意。我自告奮勇先來表演。我拿起一把刀，朝一根小木棒上砍去。小木棒立刻斷成了兩截。
不等表弟開口，表姐就搶先站起來回答：“是‘一刀兩斷’！我本以為他們會(huì)猜不到的，可她們卻猜到了。我只好垂頭喪氣地說：“對了�！苯酉聛�，該表弟上場了。只見他先撓撓后腦勺，然后，胸有成竹地在桌子上畫了一個(gè)小括號。我想：一個(gè)括號能代表什么成語呢？表姐也皺著眉頭冥思苦想。這時(shí)她眉間的疙瘩開成了一個(gè)“川”字。表弟看我們倆半天答不上來，撇撇嘴說：“這么簡單都不會(huì)！”他一邊說還一邊邁著小方步，仿佛是一個(gè)大學(xué)者似的。最后表弟不耐煩地說：“告訴你們吧，這叫‘左右開弓’！”表姐聽了，懊喪地說：“唉，我怎么就沒想起來呢！前幾天老師還給我們講過這個(gè)成語呢！”輪到表姐上場了，不知她從哪兒弄來一塊西瓜，大口大口地吃起來。
那樣子就像幾天沒吃過飯似的。表弟見了，大聲嚷道：”壞姐姐，你怎么一個(gè)人吃獨(dú)食呢！”我扯了一下他的衣服說：“表姐正在表演呢！”表弟這才明白過來。我仔細(xì)看了看表姐的神態(tài)，自信地說：“是‘狼吞虎咽’！”表姐紅著臉下去了。我驕傲地側(cè)過身子回過頭來看表弟，啊，真有意思，表弟的口水流了好長。我靈機(jī)一動(dòng)，忙對表姐說：“看，表弟在表演什么成語呢”表姐一看，脫口而出：“是‘垂涎三尺’！”表弟愣住了，他還不知道自己無意中已完成了一個(gè)成語動(dòng)作的表演呢！我們的游戲還在進(jìn)行著，歡聲笑語不斷地飛出屋門，飛出小院。這個(gè)游戲?qū)嵲谔腥ち耍?/p>
猜成語游戲作文4
“哈哈哈…….”從四（2）班傳出一陣笑聲，怎么回事呢？原來我們在玩猜成語游戲��！
星期五的班隊(duì)課上，。唐老師邁著輕盈的步子走進(jìn)了教室，手里還拿著一些撕好的白紙，上面還有字。同學(xué)們個(gè)個(gè)疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。這時(shí)，老師笑著說：“今天，我們來玩猜成語的游戲！”教室里一下子炸開了鍋。唐老師請了幾位同學(xué)上臺(tái)表演成語，讓其他同學(xué)來猜。
游戲開始了，嚴(yán)心怡自告奮勇要第一個(gè)來。唐老師從手里的紙中抽出一張，和嚴(yán)心怡躲在角落里，打開了那張紙。嚴(yán)心怡看了后，若有所思地走到黑板前把兩手都擺成了“六”，然后放在了頭上，像是在模仿牛，過了一會(huì)兒把手?jǐn)[成了蘭花指，在空中跳舞。幾個(gè)同學(xué)異口同聲地喊：“對牛彈琴！”唐老師宣布：“正確！”答對了那幾個(gè)同學(xué)都非常開心，教室里傳出“耶”的叫聲！
到李佳樂了，他和唐老師看完后都笑了，我疑惑著：“為什么要笑呢，難道跟這個(gè)成語有關(guān)嗎？”只見李佳樂彎下腰，然后在地上“咕嚕，咕嚕”地滾了幾圈，接著雙手撐地，膝蓋碰地，手腳并用往前爬，引起一陣哄堂大笑。有的同學(xué)笑的前仰后俯，有的直拍桌子，有的笑的“金豆豆”都流了下來。突然，有人喊了一聲：“連滾帶爬！”李佳樂搶了唐老師的風(fēng)頭，說：“對！”同學(xué)們又歡呼了起來……
快樂的時(shí)光總是短暫的，.不知不覺中下課鈴響了。雖然游戲結(jié)束了，但是那一幅幅有趣的畫面卻深深地印在了同學(xué)們的腦海里……
猜成語游戲作文5
今天我們舉行了一場猜成語大賽。有的同學(xué)緊張不已，有的同學(xué)歡呼雀躍，還有的同學(xué)則唉聲嘆氣……老師簡單地說完比賽規(guī)則后，比賽就開始了。
我們的第一個(gè)看圖猜的成語是“指鹿為馬”，一見此題，我就立馬回憶起了歷史書里的趙高，便脫口而出：“指鹿為馬！”哈哈，答對了，我不禁沾沾自喜起來。
猜對第二題后，很快又到了第三題。只見兩只大黃蜂用尾巴上的針對著對方，仿佛下一秒就要刺到對方。哈哈，太簡單了，我想都沒想便脫口而出：“針鋒相對！”又答對了，真是太棒了！同學(xué)們都向我投來了敬佩的眼神。
接著又到了第七題，這題可把我難住了，只見一個(gè)小人在寫著“敗”字，并在地上涂涂畫畫。這次任憑我苦思冥想，也還是想不到答案，小徐和小趙也絞盡腦汁，但都沒有結(jié)果。隨著倒計(jì)時(shí)的結(jié)束，老師公布了答案：一敗涂地。頓時(shí)，教室里發(fā)出了長長的嘆息聲，真是太可惜了，看來我們的成語積累量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呀！
緊接著第二輪比賽“你演我猜”就開始了，只見小徐同學(xué)一馬當(dāng)先，抽好卡片，看了一眼就馬上沖上講臺(tái)，像一個(gè)精神病似的，又?jǐn)[手又跳舞，嘴里還發(fā)出啦啦啦的聲音。我和小趙同學(xué)完全懵了，尷尬地笑著不知所措。小徐急得像熱鍋上的螞蟻，又跺腳又大叫。沒辦法，老師只好公布答案：手舞足蹈。我嘆了一口氣，他哪里是手舞足蹈呀，簡直就是“狂舞狂蹈”。
經(jīng)過精彩的表演后，我們以19：9的大比分碾壓了B組，獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。緊張而激烈的成語大賽就這樣結(jié)束了，同學(xué)們還意猶未盡呢！
猜成語游戲作文6
成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，每個(gè)成語都有一個(gè)動(dòng)人的.故事，都含著一個(gè)深刻的道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶，老師為了讓我們活學(xué)活用成語，周六的作文課，老師組織我們搞一個(gè)猜成語的活動(dòng)。
活動(dòng)開始了，劉洋上臺(tái)由于緊張而忘了怎么表演了，這時(shí)，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒想出來，可是，高子源高高的把手舉起來，說了一句：老師，這是呆若木雞！老師問劉洋：劉洋，他說的對嗎？劉洋卻說：老師，我還沒有想出來呢！這一句話，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！
張洪久上臺(tái)了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來，左一下，右一下，接著將左手拿出來，在脖子上咔嚓一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來，他又哭了起來，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說出了答案：這是兔死狐悲！哈哈哈，哈哈哈！
我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺(tái)了，他還帶來了道具，擺在前面講臺(tái)的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個(gè)詞語，但是，我們怎么也想不出來。他擺時(shí)鐘干什么，他擺書干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時(shí)，他興高采烈地說出了這個(gè)成語，這就是省吃儉用！他那樣子，怎能說成省吃儉用呢？他好像倒是有花不完的錢！車
這節(jié)課過得可真快呀！這節(jié)課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語，而且還讓我們學(xué)到了許多知識！
猜成語游戲作文7
“哈哈哈！”教室里傳出一片片歡聲笑語。原來，是我們在玩比手劃腳猜成語游戲。
現(xiàn)在站在臺(tái)上的是彭俊杰，只見他展開“雙翅”，兩腳騰空而起，同時(shí)嘴里還發(fā)出“咯咯咯”的雞叫聲，接著又學(xué)著“汪汪汪”的狗叫聲，并且跳了起來。同學(xué)們“快刀斬亂麻”，異口同聲地說：“雞飛狗跳！”唯獨(dú)我的同桌——?jiǎng)幷f了一句：“是不是雞狗不如？”我聽見她這幽默的語言，不由得“撲哧”一下笑出了聲，她卻滿臉疑惑地望著我：“有什么好笑的？不就是離譜一點(diǎn)嗎？”沒等劉瑤再說一句，彭俊杰便用低沉的聲音說：“很遺憾你們答……”就在他還沒說完的時(shí)候，大家七嘴八舌地議論了起來：有的同學(xué)說：“我相信我可以答對！”，有的同學(xué)聽見彭俊杰說遺憾這個(gè)詞，便說：“唉！應(yīng)該答錯(cuò)了！”而我心想：不管對不對，反正劉瑤說的肯定是錯(cuò)的！有的同學(xué)垂頭喪氣地說：“完了！”就在這時(shí)，彭俊杰大聲地說：“雞飛狗跳對了！”答對的同學(xué)面露喜色，而沒答對的同學(xué)活像只戰(zhàn)敗的公雞耷拉著耳朵。真是有人歡喜有人愁啊！
接下來有許多同學(xué)做了許多精彩的動(dòng)作：狼吞虎咽（使勁兒地吃東西）；暴跳如雷（表情猙獰，非常生氣）；目瞪口呆（眼睛睜大，動(dòng)作癡呆）……
這節(jié)課我體驗(yàn)到了快樂的滋味，快樂像蜜一樣甜！
猜成語游戲作文8
成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，每個(gè)成語都有一個(gè)動(dòng)人的故事，都含著一個(gè)深刻的道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶，老師為了讓我們活學(xué)活用成語，周六的作文課，老師組織我們搞一個(gè)猜成語的活動(dòng)。
活動(dòng)開始了，劉洋上臺(tái)由于緊張而忘了怎么表演了，這時(shí)，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒想出來，可是，高子源高高的把手舉起來，說了一句："老師，這是呆若木雞！"老師問劉洋："劉洋，他說的對嗎？"劉洋卻說："老師，我還沒有想出來呢！"這一句話，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！張洪久上臺(tái)了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來，左一下，右一下，接著將左手拿出來，在脖子上"咔嚓"一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來，他又哭了起來，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說出了答案："這是兔死狐悲！""哈哈哈，哈哈哈！"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺(tái)了，他還帶來了道具，擺在前面講臺(tái)的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個(gè)詞語，但是，我們怎么也想不出來。他擺時(shí)鐘干什么，他擺書干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時(shí)，他興高采烈地說出了這個(gè)成語，"這就是省吃儉用！"他那樣子，怎能說成"省吃儉用"呢？他好像倒是有花不完的錢！
這節(jié)課過得可真快呀！這節(jié)課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語，而且還讓我們學(xué)到了許多知識！
猜成語游戲作文9
“猝不及防！”“推三阻四！”“行尸走肉！”……聽，這是哪的聲音？哦，原來是我們班在舉行成語猜猜猜的游戲呢！
你瞧，第一個(gè)上臺(tái)表演的石樂成同學(xué)，他身穿黑色的襯衫，黑色的短褲和黑色的運(yùn)動(dòng)鞋，大大的腦袋上，帶著一副黑邊方眼鏡，十分酷！石樂成站在了教室前面的最右邊，顧老師大聲說道：“開始！”石樂成便做出非常害怕的表情，一邊手亂舞亂飛，一邊扯著嗓子叫道：“救……救命呀！救命！”他一會(huì)兒看看后面，一會(huì)拼命地向前跑去。我看著他的表演，心想：這是落荒而逃嗎？旁邊的同學(xué)都捧腹大笑起來。我們班典型的搗亂分子劉晟威，在那里不停地瞎猜。
只見石樂成跑著跑著，突然，腳下一絆，“啪！”的一聲，摔在了地板上。他又緊張地朝后面看了看，好似后面有一只兇神惡煞的大老虎，正追趕著他。石樂成又一臉驚恐地在地上爬了一小段，才從地上站了起來。我一邊舉手，一邊嘴里大聲喊道：“落荒而逃，是落荒而逃！”石樂成看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我猜對了！
接下來，劉晟威自告奮勇地跳上講臺(tái)，要來表演。我心中很是期待，因?yàn)閯㈥赏墒窃蹅儼嗟膿v蛋分子，表演一定很有趣。只見他深吸了一口氣，垂下頭來，手隨意地?fù)u晃，腳底軟弱無力，活像酒喝多了的人。他走了幾步，便結(jié)束了表演。大家立刻七嘴八舌地說：“是僵尸行走！”可劉晟威搖了搖頭，這也不是成語啊。這時(shí)，吳好靈光一閃：“行尸走肉！”對啦，大家都把熱烈的掌聲送給她。
一眨眼就下課了，我依依不舍地離開了教室。這節(jié)課真有趣，我希望下次課快點(diǎn)到來。
猜成語游戲作文10
“哈哈哈”，一陣陣笑聲從四二班的教室里傳出來。咦，怎么回事呢？原來我們是在玩猜成語的游戲呢！
游戲開始了,我的好朋友沈藝宸看了一下他即將要表演的成語，他搖搖擺擺的地走到了演示的地方，開始了他的表演。她先是雙腳在地上不停地亂跳，好像一只小蟲子，受傷了，再擺出白天鵝的動(dòng)作。與我的同學(xué)我們疑惑不解，七嘴八舌地議論著：“這是什么成語呀？動(dòng)作怎么這么奇怪？”“是不是手舞足蹈呀！”沈藝宸急忙回答：“是的，誰說的呀？”這時(shí)，曹謙睿走了出來，笑兮兮地說:“是我！”沈藝宸激動(dòng)地說：“終于有人猜出來了！”說著他高興得要跳起來了，同學(xué)們都被他的樣子逗笑了。
到我表演了，主角終于要出場了，我信心滿滿地說：“我要最難表演的�！崩蠋煕]回答我，她先看了一眼手中的紙片，微笑著說：“嗯，有點(diǎn)難度�！苯又�，她讓我過去看。天啊，竟然是“連滾帶爬�！边@叫我怎么表演啊？唉，終究還是要表演的，那我只能照實(shí)辦了。我雙手摸地，頭頂?shù)�，用力一翻，滾了幾下，再像狗一樣爬來爬去，同學(xué)們都笑了，老師也笑了，有的笑得眼淚都出來了，還有的笑得肚子疼！杜侑燁大聲說:“連滾帶爬！”我像沈藝宸一樣回答：“正確�！�
“哈哈哈”，笑聲還在我們的教室里回蕩，同學(xué)們意猶未盡。
猜成語游戲作文11
今天的作文課上，我們要來個(gè)演啞劇猜成語的游戲，好期待��！
第二個(gè)上臺(tái)表演的是陳與希，他的手好像在往嘴里撥著東西，大家思考了一會(huì)兒，便脫口而出，是“狼吞虎咽”。老師上臺(tái)說還不夠“狼吞虎咽”，言子墨又上來表演了一番，他搖著頭，手也擺動(dòng)了起來。老師還說不夠，她做了一個(gè)“狼吞虎咽”的動(dòng)作，真的特別像……
最后一個(gè)是我，我走上臺(tái)腦子里還一片空白，突然我靈機(jī)一動(dòng)，我抓著耳朵，撓著腮幫大家說出來是抓耳撓腮，我又表演了一個(gè)動(dòng)作，我做出皺著眉頭地樣子，大家想了一會(huì)兒，說是擠眉弄眼。
表演雖然結(jié)束了，但是我們的笑聲還在臺(tái)上面、下面久久地回蕩著。老師讓我們把這次游戲的過程寫下來，于是大家就看到了我以上的文字，是不是很有趣。
表演開始了，我非常緊張，害怕自己演不好，這時(shí)，言子墨自告奮勇地上來演，只見他輕手輕腳地在臺(tái)上走，手也一擺一擺，大家一下子都猜出來了，是躡手躡腳，大家都抿著嘴笑了。
我們其中一個(gè)女同學(xué)已經(jīng)迫不及待想上去表演了，她走上臺(tái)，雙腳一左一右地跳著，大家搶著說是連蹦帶跳，她表演的這個(gè)動(dòng)作非常有趣。
最后，言子墨上來表演，只見他眼睛瞪得很大，像一顆桂圓子，嘴巴也張得很大，一幅呆樣子，很好笑。陳與希和我一起表演目瞪口呆，大家覺得我表演得最可愛，因?yàn)槲业难劬艽�，老師讓我們我們一起表演目瞪口呆這個(gè)動(dòng)作，大家哈哈大笑。
猜成語游戲作文12
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從樓上的教室里傳出來，他們在干嘛呢？哦，原來是在玩“成語猜猜猜”游戲呢。
首先，是由我和朱成懿上場表演。只見我們在臺(tái)上傻傻地站著，你看看我我看看你，像兩只呆頭鵝。顧老師疑惑不解地問我們：“表演完了嗎？”我們異口同聲地說：“還沒開始。”大家一聽哈哈大笑起來。等大家笑停了，朱成懿學(xué)著大公雞叫了兩聲，我也學(xué)著小狗跳了幾下。這時(shí)，臺(tái)下有人輕輕地說：“雞飛狗跳？”答對了。顧老師驚訝地說：“這也太簡單了吧！”我們笑著回到了坐位上。
第二個(gè)上臺(tái)表演的是于偉宸、張金淇和吳雨桐。他們微笑著走上講臺(tái)，沒過一會(huì)兒，他們就開始了精彩的表演。只見張金淇和吳雨桐一直學(xué)雞“咯咯咯咯”地叫，突然站在中間的于偉宸發(fā)出一聲尖耳的鳴叫，旁邊的張金淇和吳雨桐好似猛然聽到雷鳴一般，嚇得連忙往后縮。臺(tái)下的觀眾左思右想，一直沒人猜對，最后終于有人猜對了，原來是——一鳴驚人！
后來，顧老師大搖大擺地走上了講臺(tái)，也給大家?guī)砹吮硌�。只見他伸出又長又紅的舌頭，翻了個(gè)白眼，雙手舉得高高的，像一只丑陋的喪尸夸張地向我們走來。同學(xué)們看了不僅不害怕，反而歡快地笑了起來。表演完，我們個(gè)個(gè)都覺得難度太大了�！敖┦�、喪尸裝人、嚇人不嚇……”同學(xué)們說了一堆根本不是成語的詞語，顧老師頭搖得像撥浪鼓。最后，顧老師忍無可忍，自己說了出來：“這個(gè)成語是行尸走肉！”
“成語猜猜猜”游戲不僅讓我們積累了許多成語，還讓我們體會(huì)到了游戲的樂趣。這真是一節(jié)生動(dòng)又有趣的課！
猜成語游戲作文13
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從我們教室里傳來，這是在干什么呢？哦，原來是我們寫作班的同學(xué)們在玩猜成語的游戲呢！
首先上場的是我和周凱悅，我倆慢吞吞地走上表演臺(tái)，傻乎乎地對視著，大家都以為我們演的是“呆若木雞”、“目瞪口呆”，其實(shí)我們只是在想怎么演。這時(shí)候，我學(xué)起了雞叫：“喔喔喔……”并把兩手手臂彎曲，做成雞翅膀的樣子，睜大眼睛，跳了起來。下面的同學(xué)們都咧開嘴巴哈哈大笑起來。一旁的周凱悅將兩手作出耳朵狀，發(fā)出“汪汪汪”的聲音，還跳了起來。唉，可能是我們這個(gè)成語太簡單了，還不等顧老師問，謝文奇便叫了起來“雞飛狗跳！雞飛狗跳！”下面的同學(xué)也跟著叫起來：“對！是雞飛狗跳�！笨吹酵瑢W(xué)們這么快就猜到了，我倆也只好垂頭喪氣地回了位置。
第二個(gè)上場的是張金淇、于偉宸和吳雨桐三人。大家都期待著他們的表演，他們上場后，張金淇、吳雨桐輕輕地發(fā)出“嘰嘰嘰”的聲音，低得就像蚊子叫一樣，我們正在納悶之時(shí)，站在中間的于偉宸忽然大叫了一聲“嘰！”大家都被嚇了一跳，張金淇和吳雨桐也同時(shí)做出驚訝的動(dòng)作，眼睛瞪得大大的，還跳了起來�！笆鞘裁茨兀俊鳖櫪蠋焼柕�。這成語對我來說還不是張飛吃豆芽——小菜一碟，不就是“一鳴驚人”嘛！
之后表演的同學(xué)，有的演了“沁人心脾”，有的演了“聞雞起舞”，還有的同學(xué)和顧老師搭檔表演了“秀色可餐”，真是太有趣了！這次的猜成語游戲不僅讓我們當(dāng)了一回演員，還記住了很多成語，真過癮�。�
猜成語游戲作文14
星期六的晚上，我們幸運(yùn)星作文基礎(chǔ)班的全體師生在教室里玩了一個(gè)游戲——“猜成語游戲”。
首先，老師把我們分成兩組，每組派出一名猜成語人，和一名表演者，表演者看到成語后要用肢體動(dòng)作表演出來，不過，不能說出來，否則算犯規(guī)。
我們組先派出了陶逸辰做表演者，猜成語人是李愷瑞，第一個(gè)成語是“兔死狐悲”。只見陶逸辰把雙手放在頭上，手保持著‘耶’的樣子，李愷瑞一下子就猜出來了，脫口而出：“兔死狐悲！”對手朱雅南看呆了，一臉驚訝。猜對的獎(jiǎng)一張激勵(lì)卡，他們蹦蹦跳跳地領(lǐng)著獎(jiǎng)品回座位了。
我也想試試，便自告奮勇上前嘗試。還是由陶逸辰表演，我來猜，他做鬼臉一樣向我擠了擠眉毛，我很緊張，到底是什么意思呢？想著想著，腦海中閃出“擠眉弄眼！”我快速地答道�！按鸢刚_”老師微笑地說，我興奮極了。
于是又猜了一次，只見陶逸辰閉著眼睛，四處亂摸，我看了看對手朱雅南，也是四處亂摸，我腦海一片空白，什么也想不到了，就隨便說了一個(gè)“四處亂摸”，結(jié)果下面的同學(xué)都哄堂大笑。錯(cuò)了！我又想起了盲人摸象，我試著說出來。老師指著后面的屏幕，示意我自己看，我轉(zhuǎn)身看去，真的是“盲人摸象！”
“接下來最后一題啦！”老師說。我和陶逸辰交換了身份，我拿到的詞是“上躥下跳”。我像個(gè)急猴子似的，在地上跳來跳去，還是陶逸辰聰明，不一會(huì)就猜了出來了……
時(shí)間過得真快啊，游戲結(jié)束了，這真是一個(gè)一舉兩得的游戲，不僅給我們帶來了歡樂，而且大家都收集了不少好詞語呢！這個(gè)游戲太棒了！
猜成語游戲作文15
今天，老師帶來了一大包東西，告訴我們，有一種瓶子能把氣球吹起來。我們不信，于是老師開始做起實(shí)驗(yàn)來。
顧老師從包中拿出白醋、瓶子、小蘇打粉、色素、氣球、小紙片，先將白醋提起，向杯中倒了200ml的白醋。嘩啦嘩啦白醋倒完了，為了讓我們看得更清楚，老師開始滴色素。色素很黏，使勁拼命捏才擠出了一滴。色素?fù)渫ㄒ宦曉胨校灰姷剿�，立刻分離解體，像棉絮一般落到水底，在水底徘徊。第二滴色素進(jìn)入瓶中，它也一樣，開始分解。不過它下落得明顯沒有那么快。
四滴色素滴完后，顧老師蓋上瓶蓋，死死捏住瓶子，使出九牛二虎之力瘋狂地?fù)u晃瓶子，直到水與色素溶為一體。水在瓶子里昏頭轉(zhuǎn)向，不過已經(jīng)變成藍(lán)水了，十分好看。
接著，老師把紙片做成漏斗形狀，把一蓋子小蘇打全部倒進(jìn)了氣球，一邊做一邊提醒我們：不要將小蘇打倒入瓶中！接著，他掐住氣球脖子，說：我馬上就能讓它鼓起來。什么？騙人！這瓶子怎么可以把氣球吹起來。見證奇跡的時(shí)刻到了！顧老師將氣球里的小蘇打倒入瓶中，瓶子里頓時(shí)鼓起了泡泡，而且越來越多。氣球突然醒了過來，越漲越大，像一個(gè)大皮球一樣。我們看著氣球，紛紛向后退去，生怕它膨的一聲炸了。
這時(shí)，氣球卻不鼓了，氣泡開始往后縮，但氣球沒縮。看看下面的藍(lán)色液體，真像我們喝的汽水泡泡一個(gè)一個(gè)向上冒，一到水面就炸了開來。我們紛紛向老師這是為什么，老師說，這是因?yàn)榘状缀托√K打產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，這才讓氣球鼓了起來。老師還說，我們呼出的就是這種氣體，而綠色植物是吸收這種氣體做養(yǎng)分的。
今天，我們不僅知道了一種科學(xué)原理，還知道生活中到處都有學(xué)問，只要用心觀察，就能學(xué)到許多知識。
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