【實用】成語作文匯編七篇
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的成語作文7篇，歡迎大家分享。
成語作文 篇1
在語文課上，老師說要開展“成語長城”的游戲，成語長城作文。聽到“游戲”兩字，我心里樂開了花，因為我是參加游戲的“積極分子”。老師叫全班的同學猜一猜這個游戲要干些什么。有的同學說可能是成語接龍，有的同學說可能是用成語說個故事，還有的同學說可能是比誰積累的成語多。“錯！大錯特錯！”張老師幽默地對我們說�！叭煎e了。今天我們的游戲是讓每個同學一個接一個地說數字成語，這是第一條游戲規則；第二條游戲規則是：不能重復說一個數字成語；第三條規則是：如果違反上面兩條規定，罰出場外�！�
我的內心非常激動。因為我想和同學們一爭高低，真想快點開賽呀！我開始回憶起數字成語，哈哈，多得數都數不清，我贏定了！
游戲開始了，第一個說成語的同學是白靖楊：“萬紫千紅”，陳孝東接著說：“一馬當先”。該我了，“一舉兩得”我脫口而出�！拔孱伭薄ⅰ八拿姘朔健薄衷撐伊�，我輕松自如地說：“形態萬千”……“停！”張老師笑著夸道：“這一段長城修得真好，沒有一塊爛磚！”
下一輪游戲又開始了！剛開始還挺流暢，可到了胡俊杰那里卻出了差錯。他大大咧咧地走到賽場外，好像并不在乎。……哈哈！陳孝東也被淘汰了，他扭扭捏捏地走上講臺，臉和耳朵都被羞得通紅，再加上同學們的嘲笑，我看他的樣子，就像“含羞草”一樣。張老師也笑得把眼睛瞇成了直線。……現在，已經有四塊爛磚了。正在我沾沾自喜的時候，腦子里的數字成語全跑光了，只剩下“十全十美”了。我毫不猶豫，立刻把“十全十美”釋放出來�？伤鼌s給我帶來了麻煩，因為這個成語已經被說過了。我也不幸成了爛磚！我雖然表面上看起來并不在乎，還嬉皮笑臉的，可心里卻很傷心，恨不得挖個地縫鉆進去，一直在默默發誓：下一次我一定要得冠軍！
通過這個有意義的游戲，我積累和鞏固了許多成語，今后還可以應用到作文里呢。
成語作文 篇2
描寫人的品質：
平易近人 寬宏大度 冰清玉潔 鍥而不舍 鍥而不舍 廢寢忘食 大義凜然 臨危不俱 光明磊落 百折不撓
鞠躬盡瘁 死而后已
描寫人的智慧：
料事如神 足智多謀 融會貫通 學貫中西 博古通今 才氣橫溢 鶴立雞群 廣博精深 集思廣益 舉一反三
描寫人物儀態 風貌：
憨態可掬 文質彬彬 風度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志高昂 意氣風發 威風凜凜 容光煥發 神采奕奕
描寫人物神情 情緒：
悠然自得 眉飛色舞 喜笑顏開 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木雞 喜出望外 無精打采 無動于衷 勃然大怒
描寫人的口才：
能說會道 巧舌如簧 能言善辯 滔滔不絕 伶牙俐齒 出口成章 語驚四座 娓娓而談 妙語連珠 口若懸河
來自歷史故事的成語：
三顧茅廬 鐵杵成針 望梅止渴 完璧歸趙 四面楚歌 負荊請罪 精忠報國 手不釋卷 懸梁刺股 鑿壁偷光
描寫人物動作：
走馬觀花 歡呼雀躍 扶老攜幼 手舞足蹈 促膝談心 前俯后仰 奔波相告 翻山越嶺 前赴后繼 張牙舞爪
描寫人間情誼：
恩重如山 深情厚誼 手足情深 形影不離 血濃于水 志同道合 風雨同舟 熱誠相待 肝膽相照 生死相依
說明知事曉理方面：
循序漸進 日積月累 溫故知新 勤能補拙 笨鳥先飛 學無止境 學海無涯 滴水穿石 發奮圖強 開卷有益
來自寓言故事的成語：
自相矛盾 濫竽充數 畫龍點睛 刻舟求劍 守株待兔 葉公好龍 亡羊補牢 畫蛇添足 掩耳盜鈴 買櫝還珠
亡羊補牢 聞雞起舞
拔苗助長
描寫事物的氣勢 氣氛：
無懈可擊 銳不可當 雷厲風行 震耳欲聾 驚心動魄 鋪天蓋地 勢如破竹 氣貫長虹 萬馬奔騰 如履平地
形容四季特點：
春寒料峭 春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實 春風化雨 桃紅柳綠 春回大地 春雨綿綿 泉水丁冬
百花齊放 百鳥爭鳴 驕陽似火 暑氣蒸人 烈日炎炎 花繁葉茂 熱火朝天 秋風送爽 天高云淡 五谷豐登
秋高氣爽 秋色宜人 冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月 冰天雪地 天寒地凍 滴水成冰 寒風呼嘯
形容繁榮興盛景象：
濟濟一堂 熱火朝天 門庭若市 萬人空巷 座無虛席 高朋滿座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向榮 絡繹不絕
描寫美的景和物：
美不勝收 蔚為壯觀 富麗堂皇 金碧輝煌 玉宇瓊樓 美妙絕倫 巧奪天工 錦上添花 粉妝玉砌 別有洞天
描寫山水美景：
錦繡河山 高聳入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重巒疊嶂 山明水秀 高山流水 白練騰空 煙波浩渺
描寫花草樹木：
繁花似錦 綠草如茵 郁郁蔥蔥 古樹參天 萬木爭榮 百花齊放 花團錦簇 萬紫千紅 桃紅柳綠 綠樹成蔭
描寫日月風云：
大雨如注 滂沱大雨 銀裝素裹 皓月千里 晨曦熹微 云霧迷蒙 風清月朗 春風化雨 暴風驟雨 風馳電掣
打比如的成語：
細雨如絲 骨瘦如柴 驕陽似火 月光如水
描寫神態(表情)的：
神采奕奕 無精打采 滿面春光 聚精會神 全神貫注 目不轉睛 閉目養神 得意洋洋
寫人物品質的：
樂于助人 知錯就改 無私奉獻 舍己為人 見義勇為 大公無私 不屈不饒 頑強不屈
描寫黃昏的：
夕陽西下 落日余暉 晚霞滿天
寫夜晚的：
月明星稀 萬家燈火 夜深人靜 三更夜晚
形容說話的：
自言自語 吞吞吐吐 對答如流 滔滔不絕
描寫眉毛的：
濃眉大眼 喜上眉梢 眉飛色舞 眉開眼笑
關于讀書學習的：
一絲不茍 專心致志 聚精會神 勤學苦練 如饑似渴 鍥而不舍 日積月累 再接再厲
描寫建筑的：
古色古香 紅墻綠瓦 金碧輝煌 氣勢宏偉
描寫工藝品：
小巧玲瓏 巧奪天工 栩栩如生 光彩奪目
描寫月亮星空的：
月光如水 玉兔東升 月明星稀 明月高懸 滿天繁星 群星閃爍 眾星拱月
描寫天氣的：
艷陽高照 烏云滿天 陽光明媚 雷聲大作
描寫心情的：
心花怒放 驚喜萬分 興高采烈 心曠神怡 喜出望外 歡天喜地 火冒三丈
怒氣沖天 無精打采 無精打采 悶悶不樂 歡天喜地 歡蹦亂跳
描寫山和水的：
山青水秀 千山萬水 青山綠水 山高水深
描寫儀表的：
儀表堂堂 舉止文雅 眉清目秀 面色慘白 青絲蒼蒼 面黃肌瘦 衣冠楚楚
描寫動作的：
指手劃腳 手忙腳亂 手舞足蹈 七手八腳 搖頭晃腦
描寫英雄人物的：
氣壯山河 壯烈豪邁 臨危不懼 英勇頑強
思念家鄉的古詩：
舉頭望明月，低頭思故鄉。
送別詩：
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
寫風的詩：
解落三秋葉，能開二月花。
帶有近義詞的成語：
興國安邦 翻山越嶺 唯命是從 背井離鄉 長吁短嘆 道聽途說 丟盔棄甲 調兵遣將 甜言蜜語 眼疾手快
天寒地冷 天長地久 自言自語 花言巧語
帶有反義詞的成語：
東倒西歪 南轅北轍 前赴后繼 前仆后繼 左推右擋 承上啟下 舍近求遠 揚長避短 棄舊圖新 優勝劣汰
遠近聞名 黑白相間 黑白分明 輕重倒置 舍近求遠 頭重腳輕 積少成多 異口同聲 左鄰右舍 里應外合
AABB式：
鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 戰戰兢兢 兢兢業業 沸沸揚揚 林林總總 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩蕩蕩 影影綽綽
密密麻麻 疏疏朗朗 朝朝暮暮 日日夜夜 渾渾噩噩 風風雨雨 風風火火 堂堂正正 偷偷摸摸 轟轟烈烈
朦朦朧朧 隱隱約約 迷迷糊糊 心心念念 挨挨擠擠 勤勤懇懇 踉踉蹌蹌 原原本本 形形色色 口口聲聲
來來往往 確確實實 舒舒服服 明明白白 高高興興 紅紅火火 開開心心 嚴嚴實實
AABC式：
蕓蕓眾生 咄咄逼人 頭頭是道 津津有味 津津樂道 奄奄一息 念念不忘 空空如也 源源不絕 姍姍來遲
面面相覷 面面俱到 振振有辭 竊竊私語 息息相關 喋喋不休 循循善誘 郁郁寡歡 文質彬彬 亭亭玉立
錚錚鐵骨 飄飄欲仙 夸夸其談 孜孜以求 孜孜不倦 莘莘學子 躍躍欲試 井井有條 綽綽有余 楚楚可憐
ABAC式：
又紅又專 又松又軟 又細又軟 又唱又跳 又說又笑
ABAC式：
又大又紅 又大又甜 又香又甜 又高又大 又圓又大 人山人海 有聲有色 無影無蹤 從容不迫 不緊不慢 不知不覺 漠不關心
ABAB式：
討論討論 研究研究 商量商量 打掃打掃 整理整理 考慮考慮
ABB式：
圓溜溜 笑瞇瞇 笑嘻嘻 笑呵呵 靜悄悄 綠油油 油亮亮 胖乎乎 樂陶陶 霧蒙蒙
霧沉沉 黑糊糊 紅撲撲 紅彤彤 黃澄澄 喜滋滋 雨蒙蒙 白花花
動物成語：
草木皆兵 狗急跳墻 甕中捉鱉 兵荒馬亂 順手牽羊 蠅頭微利 噤若寒蟬 懸崖勒馬 混水摸魚
成語作文 篇3
如果祖國的語言是一朵美麗嬌艷的玉蘭，那么，成語就是這玉蘭上晶瑩剔透的.露珠。
沒想到，成語還帶有感情色彩呢！知道嗎？成語分成褒義和貶義兩種。
我們開“小火車”說關于褒義的成語。開始，大家都非常緊張，從牙縫里擠出了一些美好的成語。有“馬到成功”、“拾金不昧”、“春光明媚”、“歡天喜地”、“一帆風順”、“喜上眉梢”、“春意盎然”、“生機勃勃”、“豐功偉績”……一個個成語猶如雨后春筍一樣，緊接著從同學們嘴里蹦出來，一個又一個，一棵又一棵�？沙烧Z到有的同學嘴邊就“卡殼”了，這些同學羞得面紅耳赤，心慌意亂，一臉的茫然。輪到我了，我毫不猶豫地站起來，不假思索地脫口而出：“歡天喜地！”隨后，我懷著異常激動的心情坐了下來。我雖然表面鎮定自若，可心里卻是忐忑不安，無論別人怎么瞧我，我都無動于衷。
接下來，我們開始了貶義成語接龍，同學們一下子說了很多，有“狼心狗肺、借刀殺人、惡貫滿盈、血口噴人、自相踐踏、有眼無珠、忘恩負義、仗勢欺人、傾巢而出”……同學們腹中藏的成語多如流水。輪到我了，我隨便地說了個“暴跳如雷”！
這堂課使我們收獲了許多成語�？磥�，我們要多積累一些成語，巧妙地運用到作文當中，使我們的作文錦上添花！
成語作文 篇4
當中國的科技一次次突破的時候，當中國文明一次次優越于他國時，當中國在艱辛的歷程中站起來時，中國變了，他不再是當年那個人慈禧摧毀的的政府了。
我想高歌一曲，卻發不出聲來，想起昨天腦海里一幕幕的場景，心簌的一下掉落下來，難道這真的是中國的悲哀嗎？人與人之間除了競爭，依然還是缺乏那種人情味嗎？我從前見到的，思想的，真的只是一部我在自演自導的喜劇嗎？擔憂為什么我會感到那么的真實。為什么我會有種想陷入夢境的沖動。
12月28日，下午2點10分，我永遠會記得這樣的一個時刻，一個病危的老人躺在輪椅上，卻沒有一個人伸出援助之手。當輪船靠近碼頭的時候，老人的兒女在旁邊拼命得想辦法將老人抬出輪船，由于船的輪椅太擠，想要將老人抬出去是一件極為困難的事，船不停地與碼頭碰撞，發出“子嘎子嘎”的聲音，海浪將輪船一個掄起，又重重地摔下。“這樣好點。”“不對不對，應該那樣”。船上的人在哪里七嘴八舌的議論著，可終究是沒有一個人愿意挺身而出。舉手之勞而已，為什么我們都要只說不做么。
過了很久，就得我忘記了時間，我不知道老人是怎樣被抬出去的，我也不知道他們是怎么昧著良心在哪里議論的。只是當我睜開眼睛的時候，一切都已歸回平靜。只有輪船發動機在那里叫。
窗外的風景隨著船的遠逝而從何我眼前掠過，我不知道一切是怎樣開頭，又該怎樣結尾。這樣的世界，有人選擇隱士，有人選擇面對，還有人選擇死。我不知道凡高是怎樣對著自己的胸膛開出那一槍的，血紅的液體比那陽光下的向日葵更加嬌艷吧。我也不知道海子是怎樣在寫下“面朝大海，穿暖花開”后還去死的。
我沒有他們那么勇敢，我還怕死，害怕痛，我想，我唯一能做的只有在這世間活下去。真真的做我自己。在陽光下瀟灑的活著。像那茉莉花一樣永遠當白色的！
成語作文 篇5
中國文化博大精深，成語是其中較為出彩的一類，而我恰恰熱衷于成語中的三個詞，其原因自然也豐富多彩。
我喜歡的第一個成語是“上善若水”，意思很清晰，就是說最境界的善行就像水的品性一樣，澤被萬物而不爭名利。我喜歡的原因一個是因為它很好聽，聽起來很淡泊，令人心曠神怡；第二個就是因為它的意思，與世無爭，且逍遙自在，這是許多人都無法達到的境界，所以我不僅喜歡這個詞，更多的是敬佩與瞻仰。
第二個我喜歡的成語是“傲霜斗雪”。一個“傲”字，便立刻使我愛上它，而當我細看它的解釋時，更是令我如獲至寶。它的意思是：傲霜斗雪，抗擊白雪，形容不畏嚴寒，比喻人身處逆境而不屈服�！渡乡t集中宮·煉獄散記》中贊嘆梅花時，也提到了此詞：“墻上草，風吹搖擺，霜凍枯萎；而臘梅，卻傲霜斗雪，開出滿樹繁花�！辈粦掷щy，鍥而不舍，這正是塵世中人們所缺的氣節，也正因如此，我對此詞的喜愛中多添了幾分仰慕。
第三個詞，也是我最喜歡的，“閑云野鶴”。剛接觸這個詞時，我就被詞中的“閑”與“野”迷住了，這正我人生的一種愿望，“不求富可敵國，只原一生一世清貧幸福�！边@“閑云野鶴”便詮釋了我小小的卻很難的愿望。為什么很難？因為人類難免都會萌生欲望，而一個人如果背負過多的欲望，想做悠閑的云或自由的鶴便很難了。背負的過多，放下時就會很艱難，而沒有持之以恒的毅力，想放下，難如登天。所以對這個詞，我常常會懷著一種充滿希望的心去讀它。
這三個成語，均以不同的道理告誡世人，活的清貧，未必不幸福；而富甲一方，也不一定就快樂。我們應如水、梅、云與鶴一般，輕輕松松過一輩子，擁有過多，可能還不如自由更有價值。
成語作文 篇6
淚水，如泉水一般嘩嘩地流了下來，結束了，一切都結束了。心中只有無限懊悔。這眼淚，是失敗的淚，而不是成功的淚。
今天的成語大獎賽，琪琪組連連失利。往日，我們是優秀小組，第一名與我們不期而遇。而這一次，第一名與我們擦肩而過，我們想留住它，可它卻對我們苦笑。
在必答題這一輪中，我們就輸給別的組，我們一下士氣大減，一個個垂頭喪氣，充滿無限懊悔�？晌乙廊恍判氖�，鼓勵組員振作精神，重新面對挑戰，讓我們的分數峰回路轉，改變不利的局勢。
沒想到在搶答題這關，我們表現極為“出色”，讓分數像股票一樣忽高忽低，讓我們提心吊膽。可結果依然如故，仍是那刺眼的4分。沒想到，竟有2個組與我們同病相憐。在最后一關，3組決一勝負。我方派出代表羅一楠和莫召南，可運氣不佳，莫召南的題目羅一楠會答，而羅一楠的題目莫召楠會答，這樣又丟失了2分，第四名又被別組坐上了。
比賽結束了，看著別人興高采烈的樣子，我們無法高興起來，留給我們的不僅僅是懊悔和淚水，還有無限的希望……
成語作文 篇7
今天，我們班開展了一次有趣的活動——暢游成語樂園。這節課，讓我終身受益。
“是指手畫腳嗎？”“不是！”李泊遠急得跳了起來。是怎沒回事呢？噢，原來他們正在進行“你畫我猜”活動�！笆菬┰瓴话矄幔俊庇忠粋�同學猜道。“哎呀，不是的，是指手畫腳啊!”看上去李泊遠很失望。
你們肯定不明白是怎么回事吧，讓我來告訴你吧：規則是，一共有五個小組，每個組只有兩次機會，答對了就在黑板上加十分。最后，看哪個組的分多，哪個組就獲勝。
“是搖頭晃腦，對不對？”袁法靜大聲說�！皩α�！”歐梓洋興奮的嚷道。哇，一切發生的都太快了，馬上就要到我們組了！我緊張的心開始“嗵嗵”亂跳。
天哪！到了！只見金鼎勛一副兇樣，雙手亂抖。我馬上才出來了，趕緊舉手，并準確又流利的說出了：“張牙舞爪！”“太對了！”金鼎勛拍拍手，跳回了座位。
接下來是任愷雋表演了只見他彎下腰來，又挺起來。我又馬上猜出，高高舉起手來。任愷雋馬上叫我。我站起來說：“前俯后仰！”“對了！”“太棒了！”……我們組都歡呼起來。
最終，老師統計好了分數，勝利是屬于我們組的！我唱著凱旋之歌而歸……
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