有關成語優秀作文匯編10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的成語優秀作文10篇，希望對大家有所幫助。
成語優秀作文 篇1
成語王國進行改革，頒布了新的分類規則：只要大伙兒的第一個字相同，就算親親一家子。這是參照人類宗族姓氏的一得之愚。
此消息一公布，“一”字開頭的成語就樂開了花，“一唱雄雞天下白”，原先是一盤散沙，現在要擰成一股繩，大家可以披上合法外衣，一本正經地稱兄道弟了。于是有人提議舉行一個PARTY，來紀念這具有劃時代意義的一瞬。這個建議一炮打響、一倡百和、一呼百應。地點就選在“一本萬利”先生的“一往情深”娛樂城里，屆時，所有餐飲一律免費。
這個消息一日千里，像一陣風、一溜煙般迅速傳遍成語界的旮旮旯旯兒。
俗話說“不數不知道，一數嚇一跳”，PARTY這天娛樂城里亂成了一鍋粥、一團麻，光正宗的“一”字開頭的就一鼓作氣擁來二百多個，還不說許多“打擦邊球”硬想擠占一席之地的。大廳里早擁得水泄不通，還有幾百人在門口和“一團和氣”保安糾纏�！耙粓F和氣”保安對大家一視同仁，一手拿著分類規則，一本正經地驗明正身，對上一個進一個，連一絲一毫也不馬虎，把工作做得一是一、二是二，一絲不茍。
服務生們忙得一塌糊涂，他們一心一意干工作，還有一碗水端不平的時候，不是冷落了這邊就是冷落了那邊，連一時半刻的空暇也沒有�？腿酥屑扔幸谎跃哦Φ母吖伲灿幸晃牟幻母F士；既有一見傾心的美女，也有一表非凡的騷客。大家濟濟一堂，一見如故，親密友好得就像一母同胞。
首先由“一本萬利”先生致祝酒詞，他一字一板地說：“先生們、女士們、朋友們，今天大家貴腳踏賤地，鄙人榮幸之至。我雖不能一擲千金，也絕非一毛不拔，這次PARTY之所以一拖再拖、一誤再誤，決不是兄弟小氣，而是為了一步一個腳印準備扎實。使大家一門心思玩痛快。我們的地板一塵不染，我們的食物一應俱全，我們的服務一如既往，我們的心情一片熱忱。想吃有‘統一’食品，想喝有‘一品郎’紅酒，想跳有‘一步搖’舞曲，想唱有《一封家書》、《一生一次》等一攬子‘一’字歌�？偲饋硪谎砸员沃D―大家要一醉方休。”
真是一石激起千層浪，“一本萬利”先生的一席話一下子把大家的興致提到高空。不管是一手遮天的高官，還是一無是處的俗子，都不再有一星半點的矜持，全都敞開心扉盡情跳舞唱歌飲酒。所有失意，一笑置之；所有煩愁，一揮而去。會場內一片歡騰，熱鬧成一窩蜂。
成語優秀作文 篇2
中國成語源遠流長，多從我國古代的寓言、歷史典故、經典詩句或者口語流傳中形成。因此，每條成語后都蘊藏著一個豐富多彩的歷史故事或神話傳說。如果說漢字是中華文化中的瑰寶，那么成語就是最閃爍的鉆石。也可以說，成語是我國傳統文化百花園中一朵絢麗的奇葩。
從語言形式上看，成語活潑多樣，絕大多數是四字結構，但其它字數的成語也不少。如“三字成語”有“替罪羊、下馬威、口頭禪、惡作劇、眼中釘、鐵公雞”等；“五字成語”有“十萬八千里、下筆如有神、千里送鵝毛、不打不相識、功到自然成、先下手為強”等；“六字成語”有“九牛二虎之力、三寸不爛之舌、天有不測風云”等；“七字成語”有“兒行千里母擔憂、一塊石頭落了地、跳在黃河洗不清”等；還有“八字成語”“九字成語”甚至還有“十一字成語”如“人不可貌相，海水不可斗量”“以其人之道，還治其人之身”……
成語也異彩紛呈：有的源自“神話傳說”，如“夸父追日、精衛填海”；有的源自“寓言故事”，如“守株待兔、井底之蛙”；有的源自“歷史故事”，如“聞雞起舞、毛遂自薦”；還有的源自“經典詩句”，如“青出于藍、萬紫千紅”；也有的源自“外來文化”，如“火中取栗、殺雞取卵”。
成語言簡意豐，寥寥數字包含著豐富、深刻的思想內容，是中華民族智慧的精華，具有強烈的民族色彩，如“精忠報國”贊美了愛國情懷；“孔融讓梨”教會我們弘揚中華民族禮貌謙讓的優良傳統；“一日為師，終生為父”意在教育人們心懷感恩……
成語，中華民族的一塊瑰寶，它將傳承著五千年來的中華文化，站在世界的東方之巔，帶著每個中華兒女的精神、靈魂、骨氣，洶涌地流淌著……
成語優秀作文 篇3
去年九月，呂老師拿著一張《語文報》滿面春風地走進了教室，高興地對我們說：“同學們，老師有一個好消息要和大家分享。從這一期開始，老師將在《語文報》上開設專欄，主要是說說自己對成語的理解。我會把每一期的報紙貼在學習園地里，希望我們一起來學習成語，與成語共舞，好嗎？”
“好！”同學們都熱烈地鼓掌，為呂老師感到高興。
三個月過去了，教室后面的學習園地里，貼滿了老師的文章，有《姹紫嫣紅》、《詩情畫意》、《歡天喜地》、《三余讀書》等等。課余，我和同學們就去讀讀那里的文章，可有意思了。慢慢的，我發現每一篇文章都是圍繞著一個成語來寫的，而且寫的內容就是我們身邊的事。如，“噼噼啪啪”，鞭炮響了，散下一地的紅紙屑，如落花片片，踩在上面，松軟喜慶，心里越發得歡天喜地了。這寫的不就是過年時的情景嗎？
再看“陽春三月”這個成語寫得就更有意思了，“三月，白居易的草一株一株變綠了，茸茸的小草如綠毯鋪滿了田野；三月，杜甫的雨靜靜地下著，時而淅瀝，時而蒙蒙；三月，黃四娘家的花兒又開了……”從這個成語里，我們居然能讀到那么多課本里學過的古詩，大家都興奮不已。
我也明白了，原來我們身邊就有那么多成語呀！讓我也來找找生活中的成語吧。
晚上，我在燈下認真抄寫著詞語，當我寫到“鼓掌”時，腦海中靈光一閃，尚+手=掌，古人是不是認為用手鼓掌是高尚的行為？我這樣認真理解每一個字，是不是“咬文嚼字”？老師認真解讀著一個個成語，和成語共舞，是不是“咬文嚼字”？
周末跟爸爸去郊游，一座座山，如同一個個綠色的屏障；一道道水，輕輕流淌，這不就是“山重水復”嗎？沿著羊腸小道，穿過密密的樹林，展現在眼前的是一大片開滿野花的草地，這不就是“豁然開朗”嗎？繼續往前走，忽見前方青山腳下，楊柳青青，鮮花朵朵，這不就是“柳暗花明”嗎？
前幾天，同學們推薦我去參加學校的演講比賽。為了這次比賽，我作了充分的準備，每天清晨早早起床去陽臺上練習，和著春風，迎著朝陽，伴著花香，大聲誦讀，老爸夸我勤奮刻苦，說我是“聞雞起舞”。“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”讀著唐詩，我想起了成語“寸草春暉”；聽媽媽講《七步詩》中關于曹植的故事，我想起了成語“才高八斗”……
老師說，民族燦爛輝煌的文化都沉積在優美的漢字里，而成語的背后更是流淌著一條汩汩的河，一條文化的河流。我將跟隨老師，用自己的.眼睛和心靈來尋找身邊的成語，讀懂成語里的故事，學習祖國的傳統文化，讓我們的古老文明永遠閃爍著珍珠般的光彩。
成語優秀作文 篇4
我班舉行了一場別開生面的成語擂臺賽。那情景，甚是激烈�，F在我來為大家轉播比賽的盛況。
伴隨著 清脆的鈴聲，楊老師走上講臺，笑容可掬地說：“我們馬上迎來狗年。在新的一年里，我希望同學們健健康康，開開心心，每天都能和好書為伴，與文明同行。學習 成績如芝麻開花———節節高。我送給每人一句話：不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比名次比進步。”我被楊老師詩一般的語言感動了，可又一想：楊老師今 兒不會但單單給大家拜年吧？“這節課我們舉行一場成語擂臺賽。”果然不出我所料，這段話引出了成語擂臺賽的第一項：一字開花。
鏡頭一：一字開花真自豪
“我手中有幾張紙條，上面各有一個字，這些字是從我剛才說的話中來的，各組派一名選手上臺抽簽，說出帶有這個字的成語。選手在一分鐘說對一個獎十 分，組員說對一個獎五分。”楊老師宣布比賽規則后，我們組推薦才女戚鈺上臺。她抽到“人”字，“��！真是張飛吃豆芽———小菜一碟，帶有‘人’字的成語多 如繁星，我們組志在必得�！蔽也唤底詰c幸�！叭松饺撕�、人云亦云、人才濟濟、人定勝天、人多勢眾、人來人往……”不愧是才女，一口氣說了六個�！叭恕� 人……”呀！糟糕！才女竟然在這緊急的時刻卡住殼了。我們立即進行救援，“人聲鼎沸、狗仗人勢�！焙啎悦摽诙��！叭硕嘧祀s。”一向沉默寡言的呂淼說道。 “人財兩空、人跡罕至�！薄瓡r間到了，我們組得了110分。第二組龔磊抽到的是“同”字，第三組抽到“不”字，第四組抽到“高”。哈哈，在這輪比賽中， 我們組獲勝，大家高興的歡呼起來。
鏡頭二：成語接龍真激烈
成語接龍一開始，班里可真像炸開了鍋。我們組抽到了“狗仗人勢”這個成語，大家立即一窩蜂地擁到一起。
“世外桃源�！泵弦伙w說道。
“ 源……源頭活水�！蔽翰ㄕf道。
“水泄不通�！辈襁\宇說道。
“通、通、通什么？”簡曉急的一頭汗，抓耳撓腮。
“同日而語。”楊老師說可以用諧音，我靈機一動，脫口而出。
“語重心長。”幾個同學異口同聲，真是人多智廣！“長話短說�！薄按T果累累”“雷厲風行”“行云流水�！薄安恍校只氐剿至�。”“行將就木�！薄澳坎恍币��！薄笆锾粢弧薄耙煌鶡o前”“黔驢技窮”“窮山盡水”“水平如鏡�！薄扮R——”
“ 錯，窮山盡水不是成語！”第二組的王迪站起來說。我們都大叫道：“窮山盡水是成語……”“不是，不是.....”“是，是……”同學們爭得臉紅脖子粗。楊 老師見狀，提議道：“還是讓《成語詞典》來當裁判吧！”“呀！不是窮山盡水，而是窮山惡水�！蔽也挥筛械酵锵В辛似饋�。一字之差，謬之千里。最后在第二 輪比賽中我們才得了80分。其他幾組都接了很多成語，把我們嫉妒得差點成了兔子眼。
鏡頭三：成語配圖真有趣
這一環節中，我們抽到了“掌上明珠”這個成語。大家一致推薦李晨主筆。大家商議后，決定畫一個人，手掌上放著一顆閃閃發光的明珠。我覺得不可能這么簡單，就提議道：“不能只表示它的字面意思，而忽略了真正的含義，應該再添加點別的什么。”
經過再三思索，組員聽取了我的建議，畫了兩個人，并且添上一句話：父母愛孩子，就像商人愛明珠！一幅栩栩如生的畫誕生了，最終得到了老師的好評,得 了高分。再看看第二組的“花好月圓”：地上花朵簇簇、溪水潺潺，天上一輪圓月高掛，一位詩人對酒當歌。仿佛讓人身臨其境，享受這恬靜的生活環境。
雖然第三輪我們得了高分，但由于第二輪的失誤，我們仍是茶館的模范———倒查第一。第四組榮登擂主寶座。沒什么，“友誼第一，比賽第二”嘛！
好了，這場比賽就為你轉播到這里，謝謝大家的收看。
成語優秀作文 篇5
“我來，我來”，這是哪里的來的聲音？原來這是小桔燈的同學們在玩瘋狂猜成語的游戲。
老師先宣布了游戲規則同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。教室里熱鬧的炸開了鍋。游戲開始了，屏幕上展現出了一個畫面，上面有一條龍，活靈活現的，旁邊還有只手拿著一支筆給龍在畫眼睛，A組同學的手像雨后春筍一般，手一個比一個舉得高，前面的同學用手使勁按著旁邊同學的手，自己把手舉得老高了，后面的同學趁虛而入，把答案脫口而出，前面的同學嘆了一口氣。B組的同學說：“這也太簡單了吧，對我來說就是小菜一碟。”又過了幾道題目，比分已經比較明顯了，B組領先。有一道題目是這樣的，畫面上有一本日歷，日歷旁邊還有一只蜜蜂，一放出這個突然圖片，大家都愣住了，大家都一頭霧水，連我們班的學霸也不知道是什么，也皺起了眉頭毫無頭緒，所有同學都像丈二和尚，摸不著頭腦。老師提出了友情提示，大家都恍然大悟。最終，B組贏得了最終的勝利。
這個游戲告訴我們一個道理，平時要多看課外書，多積累成語。
成語優秀作文 篇6
今年寒假期間，為了讓全家人有休假的好心情，爸爸決定帶我們全家去游樂園玩。于是，我們帶著滿懷的好心情，坐上車，向游樂園出發了。
路程較遠，車里寂靜無聲，我為了激發大家的興致，決定帶大家玩“成語接龍”。
“好��！”爸爸最先支持我。然后媽媽和弟弟也來參加。我見人夠了，就宣布游戲規則：我先說一個成語，后面的人用這個成語最后的最后一個字作為下個詞語的開頭，一個一個往后接，可以同音不同字。很快游戲就開始了。爸爸一馬當先，說了一個難的詞語：“旗開得勝！”我先皺緊眉頭思索，繼而眼睛一亮：“盛世凌云！”媽媽一聽就脫口而出：“云淡風輕！”弟弟聽了，搖搖頭――不會！我們玩得不亦樂乎，越玩越難，漸漸進入高潮。到我說“兵”了，我到了進退維谷的地步，因為很多關于兵的詞語我們都說過了。我不會了，而放棄等于給了別人機會，我努力地想。撓撓后腦勺，撓撓頭皮，絞盡腦汁也沒想出來。讓媽媽撿了一個便宜：“兵不厭詐！”這時，我才茅塞頓開。
曲曲折折，我憑著自會的一些成語渡過了一處又一處“險灘”�？勺詈笠魂P，我沒能通過“淡”字。問問爸爸，不會！問問媽媽，也不知道！終于，這個游戲鬧得有始無終。
到了游樂園，我去玩碰碰車，不知哪兒來的靈感：“彈丸小國！”為什么我當時沒想出來！這個游戲使我知道了“茶壺煮餃子――肚里有，嘴卻吐不出”。以后，我要將成語牢記心中！
成語優秀作文 篇7
習語體現了歷史故事和寓言的精髓。每當我看到一個成語，它就給我帶來無窮無盡的聯想。每當我看到這個成語，我的心就涌起。這是一種愛嗎？從什么時候開始它成了我最喜歡的成語了？我不記得了。只知道這個成語是我從書中知道的。堅持意味著堅持做一件事或堅持一種觀點。不管別人怎么說，怎么勸阻，我都會堅持不懈，永不放棄。
我記得有一次在體育課上，老師讓我們繞著操場跑四圈。天啊，這不是在折磨我嗎？長跑是我的死期。我生來就是要奮斗的，但他決心在耐力上與我競爭。
老師知道我喜歡先跑得快，最后沒有力氣，所以他特別囑咐我先慢慢跑，最后沒有力氣。但是我沒有仔細聽。哨聲響起時，我跑得很快。我完全忽略了老師的話。老師在起跑線上對我喊道:慢點，慢點。但是當我跑的時候，我忘記了一切。果然，老師的話沒有被采納，損失就在眼前。我跑到第二圈，跑不動了。然而，當我停下來的時候，似乎有人在我耳邊說了些什么。仔細聽，只有四個字在我耳邊回響——堅持。不知何故，我突然感覺到一股無形的力量在推著我，和我一起奔跑。我繼續跑，越過了終點線。
這時，我已經上氣不接下氣了。我跑步的時候并不覺得累�，F在我感覺很痛苦，好像我停下來的時候已經死了。但我并不太在乎，只是在想是誰在關鍵時刻鼓勵了我，所以我問我的同學他們剛才是否鼓勵了我，但他們都拒絕了。是誰告訴我要堅持下去的？我沒有非常感謝他。他是上帝還是鬼魂？之后，每當我想放棄的時候，有這樣一個人在我耳邊輕聲說——堅持�！皥猿植恍浮边@個成語讓我無論做什么都不放棄，我不能離開他。我需要他的陪伴。每天早上，他都會在我耳邊回響。他每天都讓我堅持，所以我從不放棄。
堅持——我最喜歡的成語。
成語優秀作文 篇8
滔滔不絕
“滔滔不絕”也作“滔滔不竭”。這個成語出自五代后唐王仁裕《開元天寶遺事》。
唐玄宗李隆基有個宰相叫張九齡，以善于言談而出名。他見唐玄宗疏于朝政，就多次進言勸諫。張九齡主張任人唯賢，廣攬人才，并設置了選拔人才的專門機構。每當他與賓客們談論起經書時，總是“滔滔不竭”，意思是他說話像滾滾流水連續不斷。后來由于得罪權貴李林甫，張九齡被罷免了宰相職務。
【出處】 五代·后唐·王仁�！堕_元天寶遺事·走丸之辯》：“張九齡善談論，每與賓客議論經旨，滔滔不竭，如下阪走丸也�！�
【釋讀】滔滔：形容流水不斷。絕：完結。像流水那樣毫不間斷。指說話很多，一說就是滔滔不絕，連續不斷。
成語優秀作文 篇9
南朝宋國有謝靈運，是我國古代著名的山水詩作家。他的詩，大都描寫會（kuài）稽、永嘉、廬山等地的山水名勝，善于刻畫自然景物，開創了文學史上的山水詩一派。他寫的詩藝術性很強，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜愛。詩篇一傳出來，人們就競相抄錄，流傳很廣。宋文帝很賞識他的文學才能，特地將他召回京都任職，并把他的詩作和書法稱為“二寶”，常常要他邊侍宴，邊寫詩作文。一直自命不凡的謝靈運受到這種禮遇后，更加狂妄自大。有一次，他一邊喝酒一邊自夸道：“魏晉以來，天下的文學之才共有一石（一種容量單位，一石等于十斗），其中曹子建（即曹植）獨占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗�！睆乃脑捴锌梢钥闯�，他除了佩服曹植以外，其他人的才華都不在他眼里，自我評價非常高。
“才高八斗”又作“八斗之才”
成語優秀作文 篇10
老鼠是最叫人討厭的，無論在哪里，人們見到它們便打。
有一天傍晚，成千上萬只老鼠聚集在一個角落里，準備召開一個大會。
會議開始了，鼠王首先說：“我們鼠類無論走到哪兒，人們都喊打，到底是怎么回事呢？”“我知道，尊敬的鼠王！”一只老鼠不緊不慢地說：“是‘老鼠過街，人人喊打’這個成語作怪。如果我們把成語改了，那不就不挨人打了嗎？”“嗯，原來是這樣，可成語怎么個改法呢？”
一只老鼠說：“鼠王，應該改為‘老鼠過街，人人不喊打’。這樣我們就不挨人們打了！”另一只老鼠說：“鼠王，我認為，這樣改不好！我認為應該改為‘老鼠過街，人人都害怕’。這樣改，我們上街的時候，嚇得人們都走了，我們不是很威風嗎？”這個老鼠的話音剛落，全場響起了一陣歡呼聲。在歡呼聲中，又一個老鼠說：“鼠王，我覺得這樣改不恰當。”鼠王問：“快講，你認為該怎樣改？”那個老鼠慢吞吞地說：“應該改為‘老鼠過街，喊打人人！’以前，他們把我們氣得一肚子氣，至今還沒有消�，F在如果打了他們，不是解了我們的心頭之恨了嗎？，”話音未落，全場爆發出一陣熱烈掌聲�！昂脴O了！這樣改真是好極了！本王決定給你500兩白銀�！笔笸跖d高采烈地說。那個老鼠笑嘻嘻地接過了銀子。
第二天一早，一群老鼠跑到街上，邊跑邊喊：“老鼠過街，喊打人人！老鼠過街，喊打人人！”正當它們喊得得意之時，有一群背著書包上學去的小學生和一群扛著鋤頭勞動的農民過來了。他們看到老鼠便喊：“快來打老鼠呀！”農民揮起鋤頭，把老鼠打得死的死，傷的傷，逃的逃……一些活下來的老鼠不明白：為什么成語改了還挨打呢？
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