猜成語作文【推薦】
在生活、工作和學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的猜成語作文,歡迎大家分享。
猜成語作文1
今天的作文課上,老師對我們說:“同學們,我們來玩個小游戲—‘成語,你做我猜’。規則是:一個同學做動作,其他同學來猜成語。做動作出題目的同學獎勵一朵紅花,猜對的同學也可得到一朵紅花!蓖瑢W們聽了都興奮得手舞足蹈。
我心里卻十分著急:我平時沒有多積累成語,萬一猜不出來,怎么辦呢?游戲開始了。佳鵬一馬當先站起來表演。只見她一個勁地搖頭,又晃著圓圓的腦袋,同學們見了都一頭霧水,不知他葫蘆里裝的是啥藥?“這是什么成語呢?”我絞盡腦汁地思考:“咦,不會是搖頭晃腦吧?”我大膽舉手回答,佳鵬向我擺出一個勝利的姿勢,點點頭說:“對!崩蠋熞勃剟钗乙欢浼t花。頓時,我心里像喝了蜜一樣甜。
第二個上臺的是子涵。子涵一走上講臺,就做了一個彎腰拔苗的動作。我正想回答,但是慢了一步,被另一位同學脫口而出搶答了:“是拔苗助長。”
這次表演后,教室里更熱鬧了。同學們爭先恐后地舉手想上臺演成語猜成語。但第三次的表演被林博搶到了。他做了一個動作是:左手拉弓,右手射箭。我們見了百思不得其解,都在認真思考答案:有的用手摸著腦門,有的托著下巴,有的翻著書尋找答案。教室里靜悄悄的,老師和同學似乎也都被難住了。突然,有一位同學站起來說:“是萬箭齊發。”林博說:“對。對。”下課了,可同學們仍沉浸在歡樂中,停留在教室里,不舍得離開。
原本,我以為記成語是那么困難,可是,今天在作文班里玩的‘成語,你做我猜’的游戲,卻讓我在玩樂中學到成語,感受到了成語的奇妙?磥,記成語其實并不像我想象的那么難。
猜成語作文2
一天,我和幾個好朋友一起玩了一個游戲:我比劃你來猜。大家在游戲中洋相百出,做的動作千奇百怪,給我留下了深刻的印象。其中最特別的還是王一林表演的“翩翩起舞”和我表演的“一刀兩斷”兩個成語。
王一林拿到成語紙條后就變得愁眉苦臉,于是潘司晨立馬喊出來:“太簡單了!‘垂頭喪氣’!”王一林一副沒睡醒的模樣:“不對不對,這個詞很難,我正在想!蔽覀兒逄么笮。王一林尷尬地用雙手像鳥兒翅膀一樣煽動著,又原地轉了幾圈。他害羞地望著地上,雙手不安地搓動著。我們七嘴八舌地議論:“什么意思?是大鵬展翅?還是雛鷹展翅?” 我的心里也直犯嘀咕:飛就飛唄,干嘛還裝優雅轉圈子,還跳舞,真是多此一舉!咦?轉圈,跳舞,莫非……“翩翩起舞!”機不可失,失不再來,我迅速報出答案。只見王一林長舒一口氣說:“對了!
下一個該我表演了,我自信地走上去,可抽到紙條我就傻眼了:一刀兩斷,這怎么表演?我當時腦袋亂得像一鍋漿糊,著急地想:一刀兩斷,一刀兩斷。對了,拿一個東西用手一切,我真是太聰明了!
我就地取材,拿了個文具盒用手在上面一切,我得意地笑了——這多明了,大家肯定能猜出來?伤麄兤蛔屛蚁屡_,“切菜”“切文具盒”,猜什么的都有。我只好去廚房拿了一把刀,輕輕地假裝切文具盒。周運似乎懂我:“一切兩段!睂Γ咏!我熱切地盯著小伙伴們,期望他們能猜出來,可他們想了許久都沒有想出來。這時,我又恨鐵不成鋼地假裝剁了幾下,站在一旁觀戰的媽媽出來解圍:“這是成語‘一刀兩斷’,‘一切兩段’可不是成語。”終于猜出來了,我拍拍小心臟。
這一天我們一共猜了13個成語,其中一些成語還是我第一次聽說呢。這個游戲不僅給我們帶來了快樂,也讓我們學到了許多新成語。
猜成語作文3
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從樓上的教室里傳出來,他們在干嘛呢?哦,原來是在玩“成語猜猜猜”游戲呢。
首先,是由我和朱成懿上場表演。只見我們在臺上傻傻地站著,你看看我我看看你,像兩只呆頭鵝。顧老師疑惑不解地問我們:“表演完了嗎?”我們異口同聲地說:“還沒開始!贝蠹乙宦牴笮ζ饋怼5却蠹倚νA,朱成懿學著大公雞叫了兩聲,我也學著小狗跳了幾下。這時,臺下有人輕輕地說:“雞飛狗跳?”答對了。顧老師驚訝地說:“這也太簡單了吧!”我們笑著回到了坐位上。
第二個上臺表演的是于偉宸、張金淇和吳雨桐。他們微笑著走上講臺,沒過一會兒,他們就開始了精彩的表演。只見張金淇和吳雨桐一直學雞“咯咯咯咯”地叫,突然站在中間的于偉宸發出一聲尖耳的鳴叫,旁邊的張金淇和吳雨桐好似猛然聽到雷鳴一般,嚇得連忙往后縮。臺下的觀眾左思右想,一直沒人猜對,最后終于有人猜對了,原來是——一鳴驚人!
后來,顧老師大搖大擺地走上了講臺,也給大家帶來了表演。只見他伸出又長又紅的舌頭,翻了個白眼,雙手舉得高高的,像一只丑陋的喪尸夸張地向我們走來。同學們看了不僅不害怕,反而歡快地笑了起來。表演完,我們個個都覺得難度太大了。“僵尸漫步、喪尸裝人、嚇人不嚇……”同學們說了一堆根本不是成語的詞語,顧老師頭搖得像撥浪鼓。最后,顧老師忍無可忍,自己說了出來:“這個成語是行尸走肉!”
“成語猜猜猜”游戲不僅讓我們積累了許多成語,還讓我們體會到了游戲的樂趣。這真是一節生動又有趣的課!
猜成語作文4
今天的作文課,楊老師跟我們玩了一個特別好玩的游戲:比劃猜成語。首先,楊老師宣布了游戲規則:每組兩個同學參加,一個人比劃成語的意思,另一個人來猜成語,其他人不能出聲,不能做提示,否則算輸,如果猜對成語,楊老師會給兩位同學每人一個“贊”作為獎勵。
游戲開始了,第一組是陳楷杰和余佳鍇兩個認上場,陳楷杰負責比劃成語,余佳鍇負責猜成語。楊老師出了一個成語:聞雞起舞。這下陳楷杰犯傻了,要怎么比劃呢?他想了想,只見他的鼻子嗅了嗅,那意思是“聞”,緊接著他又“咯咯咯”地放聲叫起來,那顯然是“雞”,前兩個字猜出來了,后兩個字就不用做動作了,果然,余佳鍇不假思索地答道:“聞雞起舞!鳖D時,掌聲響了起來,不用說,他們倆得到了個“贊”,瞧瞧,他們倆得意極了。
第二組是許浩銳和何志豪,楊老師出了個成語:虎口拔牙。許浩銳把口張開,手伸進嘴里,假裝在拔牙的樣子,何志豪想了一會,突然一拍腦門,說:“虎口拔牙!贝蠹乙舶颜坡曀徒o了他們。
接著,輪到我和鄭丹純了,老師出了成語:抓耳撓腮,我左手抓著耳朵,右手撓著腦袋,我就這樣反復地做,可鄭丹純就是猜不出。唉,領悟能力太差了吧!我心想。當我急得抓耳撓腮,正準備放棄的時候,鄭丹純好像突然開竅了一樣,脫口而出:“抓耳撓腮!”“呼——”我長長地舒了一口氣,嚇死我了,我還以為要輸了呢,總算猜對了,心里別提多高興了。
第四組是陳思行和劉英博,老師出了個成語:金雞獨立。陳思行努力地比劃著,比劃了好久,劉英博才慢悠悠地說:“金雞獨立!”我們也把掌聲送給了他們,我想,他們心里一定樂開了花吧。游戲一結束,同學們迅速拿起筆,把玩游戲的過程寫了下來,
通過這個游戲,我長見識了,原來學作文還可以這樣學,我還因此認識了更多的成語,這個游戲真有趣!
猜成語作文5
“哈哈……”從教室里傳出了一陣陣歡樂的笑聲,原來是我們班在玩“猜一猜”的游戲呢!
今天,老師手里拿著一大疊卡片,滿面笑容地走進了教室,對我們說:“同學們,我們今天玩一個‘你來表演我來猜’的游戲!”同學們一聽,有的歡呼雀躍,有的摩拳擦掌,有的躍躍欲試,還有的干脆沖到老師面前跳起來舉手!靶$ 崩蠋熅尤蛔屛业谝粋上去表演。我緊張極了,手不停地抓著褲子上的口袋,心想:要是不會演可就糟了!一上臺,老師立刻給我了一張卡片,上面寫著“眉開眼笑”。我心里竊喜:還好不難。臺下的同學都屏氣凝神,等待著我的表演。我深深地吸了一口氣,然后朝同學們擠了擠眉頭,笑了笑。同學們這時都傻了眼,有的冥思苦想,有的用手比畫著,有的呆呆地望著講臺。過了一會兒,有人猜道:“是‘擠眉弄眼’吧!”“不對,再好好想想。”我說。這時,楊曠說道:“眉開眼笑!”老師笑著說:“恭喜你,答對了!”大家為他鼓起掌來。
下一個上場的是肖澤華,他一蹦一跳地走上了講臺,逗得同學們哈哈大笑起來。他看了紙條之后,忽然趴在地上,在教室里亂爬,一邊爬一邊還“汪、汪、汪”地大叫,同學們都笑出了眼淚。這時,他猛地往墻上一躍。同學們都異口同聲地說道:“狗急跳墻!”教室里又響起了一陣笑聲。接著同學們一個接著一個上臺表演,根據卡片的不同內容,有的表演惟妙惟肖,有的表演滑稽搞笑,引來陣陣笑聲。
“叮鈴鈴……”下課了,同學們的歡笑聲幾乎淹沒了下課鈴聲,大家都戀戀不舍地結束了游戲。這節課不僅讓我們學到了知識,也收獲了快樂!
猜成語作文6
“猝不及防!”“推三阻四!”“行尸走肉!”……聽,這是哪的聲音?哦,原來是我們班在舉行成語猜猜猜的游戲呢!
你瞧,第一個上臺表演的石樂成同學,他身穿黑色的襯衫,黑色的短褲和黑色的'運動鞋,大大的腦袋上,帶著一副黑邊方眼鏡,十分酷!石樂成站在了教室前面的最右邊,顧老師大聲說道:“開始!”石樂成便做出非常害怕的表情,一邊手亂舞亂飛,一邊扯著嗓子叫道:“救……救命呀!救命!”他一會兒看看后面,一會拼命地向前跑去。我看著他的表演,心想:這是落荒而逃嗎?旁邊的同學都捧腹大笑起來。我們班典型的搗亂分子劉晟威,在那里不停地瞎猜。
只見石樂成跑著跑著,突然,腳下一絆,“啪!”的一聲,摔在了地板上。他又緊張地朝后面看了看,好似后面有一只兇神惡煞的大老虎,正追趕著他。石樂成又一臉驚恐地在地上爬了一小段,才從地上站了起來。我一邊舉手,一邊嘴里大聲喊道:“落荒而逃,是落荒而逃!”石樂成看著我點了點頭。我猜對了!
接下來,劉晟威自告奮勇地跳上講臺,要來表演。我心中很是期待,因為劉晟威可是咱們班的搗蛋分子,表演一定很有趣。只見他深吸了一口氣,垂下頭來,手隨意地搖晃,腳底軟弱無力,活像酒喝多了的人。他走了幾步,便結束了表演。大家立刻七嘴八舌地說:“是僵尸行走!”可劉晟威搖了搖頭,這也不是成語啊。這時,吳好靈光一閃:“行尸走肉!”對啦,大家都把熱烈的掌聲送給她。
一眨眼就下課了,我依依不舍地離開了教室。這節課真有趣,我希望下次課快點到來。
猜成語作文7
“我來,我來!”這是誰呀!原來小桔燈杜牧班的同學們在玩一個瘋狂猜成語的游戲。
游戲前,小方老師神秘地說:“今天我們要玩一個游戲,叫做瘋狂猜成語!毙》嚼蠋熤v了游戲規則后,教室里像炸開了鍋一樣,同學們都摩拳擦掌,躍躍欲試。
游戲正式開始了,突然投影上出現了兩個很大的意,和三個好像是七竅玲瓏心,我們班的機靈鬼趁同學們沒有舉手,就用迅雷不及掩耳之勢,立刻舉起手來,其余的同學們是雨后春筍,也跟著舉起手來,還有的同學為了更顯眼,就干脆站在椅子上,可是小方老師只選安靜的坐在位子上,可是小方老師只選安靜的坐在位子上的同學,就選了周思儒,周思儒不假思索地說:“三心二意!蓖瑢W們開始埋怨老師起來。
第二次,電腦上出現了一條江,江上有一條舟,舟上左右兩邊有兩個字,左邊的是風,右邊的是雨,這時,又有人像風一般的速度舉起手來,但他們都答錯了,有的是一帆風順,有的是風平浪靜,還有的是風雨同行,同學們一頭霧水,冥思苦想,有的也是丈二和尚——摸不著頭腦,這時,小方老師給了我們一個友情提示,但是我們還是答不出來,小方老師只好告訴我們是風雨同舟,我們;腥淮笪,真是一語點醒夢中人。
第三次,電腦上出現了四只狼,狼頭上都冒著白煙,我們這次誰也沒有舉手,因為大家都在思考,這是成語呢?這時,小方老師又給了我們一個友情提示,我們還是一頭霧水,小方老師又只好告訴我們狼煙四起了。
周思儒真是一個成語寶庫,我們看來還遠著呢,我們要多多積累成語了!
猜成語作文8
我們班開展過好多次比賽,講故事、朗讀、繪畫……但我最難忘的要數那次猜成語比賽了。
是一次班級活動,教室的黑板上寫著“猜成語比賽五個大字。首先,老師講了這比賽的規則。老師說:“‘我這兒有六條成語, 每個小組各派一名代表抽出一條,然后用動作把這條成語的意思表達出來。其他同學要根據本組同學表演的動作猜出,成語的內容!崩蠋煹脑捯魟偮,教室里立刻沸騰起來。同學們都在議論著,都想推選一個最擅長表演的同學作為本組代表。 選來選去,我和黃寶、張曉明等六名同學作為代表登臺表演了。我們各抽出一條成語,認真地看了看,仔細地思考了一會兒。還沒想好怎樣表演,第五組的黃寶同學已經搶了先。他大步流星走上了講臺,挽袖,右手五指并攏,手背朝外,使勁兒往下砍一下,又把兩手向左右兩邊攤開。他表演得是那樣利落,爽快,大家都看得入了迷,有的同學說:“是一分為二?”有的同學說:“是一劈兩半!闭娑旱么蠹液逄么笮ΑW詈,還是別的組的同學猜中是“一刀兩斷”。
表演得最好的,要數第三組的張曉明了。他站在講臺上,左手拇指和食指捏在一起,好像是拿著一根針;右手先從左手下面一穿,接著從上邊往外慢慢地拉著,真像是在縫補衣裳。他的表演剛停下,第三組的同學.異口同聲地說:“一針—線。”手老師說:"對。”全班同學都為張曉明同學的精彩表演所感染,不由自主地鼓起掌來。
我表演的是“一五一十”這個成語,不知道是我沒表演好,還是什么原因,我們組的同學老半天也沒猜出來,急得我心里“怦怦”跳。好一會兒,趙麗艷同學才猜出來,我懸著的這顆心才箅落下。另外兩個小組的同學也都做了表演,教室里歡笑聲此起彼伏。
最后,老師說:“第三組獲得本次猜成語比賽的第一名。”老師話音剛落,教室里又沸騰起來。
猜成語作文9
成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠,每個成語都有一個動人的故事,都含著一個深刻的道理,這是中華民族智慧的結晶,老師為了讓我們活學活用成語,周六的作文課,老師組織我們搞一個猜成語的活動。
活動開始了,劉洋上臺由于緊張而忘了怎么表演了,這時,劉洋絞盡腦汁地想,但還是沒想出來,可是,高子源高高的把手舉起來,說了一句:"老師,這是呆若木雞!"老師問劉洋:"劉洋,他說的對嗎?"劉洋卻說:"老師,我還沒有想出來呢!"這一句話,逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢!張洪久上臺了,他把兩只手放在頭上,然后又像兔子一樣蹦了起來,左一下,右一下,接著將左手拿出來,在脖子上"咔嚓"一下,張洪久左晃右晃,不知道要干什么,是要練醉拳嗎?接下來,他又哭了起來,他這是怎么了?干嘛要哭呢?哦,原來是假哭,我左思右想,我還是想不出他要干什么。最后,他說出了答案:"這是兔死狐悲!""哈哈哈,哈哈哈!"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了,他還帶來了道具,擺在前面講臺的桌子上,這又是要干什么呢?他讓我們猜猜,還提醒我們這是十單元第一課的一個詞語,但是,我們怎么也想不出來。他擺時鐘干什么,他擺書干什么,他擺鉛筆盒要干什么?這時,他興高采烈地說出了這個成語,"這就是省吃儉用!"他那樣子,怎能說成"省吃儉用"呢?他好像倒是有花不完的錢!
這節課過得可真快呀!這節課既鍛煉了我們的表演能力,又讓我們積累了成語,而且還讓我們學到了許多知識!
猜成語作文10
今天下午,我們班舉行了一場別開生面的“比動作猜成語”活動,于是,歡聲笑語彌漫了整個教室。
游戲規則很簡單:寫成語讓人猜的同學,要把成語的意思具體地表達出來,哪一組猜出來就加積分。一場唇槍舌戰拉開了帷幕……
第一個上場的是燦濤同學,只見他雙手展開,好像小鳥飛翔的樣子,還蹦來跳去的,“龍飛鳳舞”,“鶴立雞群”“雞飛狗跳”……大家爭先恐后地喊,有的同學都激動得站起來了,“聞雞起舞!”博學的班長欣琪大聲的喊了出來,老師滿意地點了點頭。耶!我們組獲得十分。接下來,勇敢的班長欣琪也上臺表演了,還請了怡韻同學當了助手,她做出了打火機的的手勢,卻被銳濤說成“打電腦”,引來全場一片笑聲,大家絞盡腦汁,冥思苦想著,欣琪便更生動具體的做了一遍,這次,她假裝在挖土,然后怡韻同學又假裝跳進坑里。唉!越演越復雜,又是燒火又是挖坑的,就在大家愁眉不展的時,欣琪拿起書,做了燒書的動作“焚書坑儒!”志濤同學說了出來,我們也一下子恍然大悟。欣琪又自告奮勇地表演了一次,她拿著筆在黑板上釘,像在釘釘子,然后又拿著書,假裝一絲不茍地在看書,“鑿壁偷光!”志濤又一鳴驚人地說了出來。陳楠同學和家豪同學也不甘示弱,上臺表演了起來,家豪同學假裝拿著刀刺向陳楠,陳楠就“奸笑”起來,“笑里藏刀”,“肝腸寸斷”……大家嘰嘰喳喳議論起來,“接近了”,老師微笑著說,越接近我們就越想知道!老師提醒我們帶有"笑"字和"九"字的成語,這下更添加了神秘感,有的不時翻著輔導書,有的苦想著,終于,有人喊出了“含笑九泉”,這可真讓人大跌眼鏡。
“鈴鈴鈴”,下課了,一場有趣的活動課也隨這結束了,這樣的活動課,不僅鍛煉了我們思維應變能力,又提高了我們的表演能力,希望老師以后多舉行這樣的活動。
猜成語作文11
星期四下午,語文老師帶我們玩猜成語的游戲,同學們齊聲叫好,特別是戴寧遠,她的聲音是全班分貝最高的了。
但是游戲開始后,戴寧遠卻不想表演,或許她想做一個百分百的吃瓜群眾。第一個表演的是楊浩喆,之間他走到唐浩睿面前,放緩腳步,低著頭,目不轉睛地盯著他的腳,頭也時不時地東張西望,腳也像電影中特工穿紅外線一樣,踮著腳尖,好像生怕踩到什么東西。同學們看完一遍后都鴉雀無聲。這時,王森楠脫口而出:“膽戰心驚,膽戰心驚!薄敖咏恕睏詈茊凑f。唐浩睿最終說出了正確答案“小心翼翼”。
到田潘昱表演了,之間他低著頭,眉頭緊皺,嘴微微有一些抿,腳步沉重雙手握拳頂在腦門上,緩緩走著。同學們從神態看出來他很焦慮,齊聲叫到:“垂頭喪氣”。
陳勵志上場了,他雙手做成尖嘴狀放在嘴邊,雙手伸直,艱難地做了一個180度打旋轉!斑祝@是什么意思?”看我們都不理解他又做了一遍,同學們還是沒理解他的意思,看她窘迫的樣子同學們都哈哈大笑起來。這下他的臉漲的更紅了但還是硬著頭皮又做了一次,同學們笑得前仰后翻的。后來我們才知道原來是聞雞起舞,這個故事和他的名字一樣勵志。
最后輪到我了,我的心情既緊張又忐忑。心里暗想我一定要出其不意。于是我一動不動地站在講臺前,眼睛一動不動地盯著黑板報,5秒,10秒,15秒……終于唐浩睿迫不及待的舉著手喊:“呆若木雞!”答對了。
不知不覺游戲已經臨近尾聲。這個游戲不僅很有趣味還讓同學們對成語有了更深的理解,真是一舉兩得。
猜成語作文12
星期六的早上,我們來到了喜洋洋,老師告訴我們今天要舉行成語挑戰賽,我一聽高興的一蹦三尺高。
我們隊的隊友并不緊張,而我手心早就出汗了。他們男生隊的人個個嘚瑟的要死,看來我的隊友真的不怎么管用!
成語挑戰賽第一關:聽歌曲猜成語。老師首先放的歌曲是《綠旋風》,我們要看著歌詞找出成語,我一眼就看到了花好月圓,金戈鐵馬,我連忙把它記住了,我回頭看了看我的隊友,她們都在努力的記成語,看來我那擔憂的心終于可以放下了。老師又給我們放了一個歌曲叫《死不了》,我拼命的尋找成語,冰天雪地,天涯海角。我叫隊友把這些詞寫在紙上,當老師提問時,我馬上舉起了手,拿著紙報了起來:冰天雪地,金戈鐵馬……老師拿著粉筆給我們隊加了幾顆星。男生隊不甘心,連忙也報了一串成語,叫老師給他們加星。
第二關:瘋狂猜成語,也就是看圖猜成語。老師放了一張圖片,圖片的內容是一個唐三藏頭上冒了很多火,男生們馬上猜了出來:火冒三丈。我非常不甘心,心里想:哼,下個我一定要猜出來,不能讓男生得逞。老師又放了第二張圖片,男生們又猜出來:虎頭蛇尾。我非常不甘心。接下來第三張圖,我的隊友猜出來了,我高興地拍起了手。第四張圖,我一看就脫口而出說:“脫口而出!蔽也聦α,馬上我又得意洋洋的。
第三關也就是最后一關:讀文猜成語。老師放了第一篇文章,我們都沒猜出來,老師又給了幾個提示:興高采烈、提心吊膽和嚎啕大哭,我們一看就選了提心吊膽。第二篇,我們隊異口同聲地說:“亡羊補牢。”又答對了。第三篇,我說:“揠苗助長!蹦猩犝f:“拔苗助長!弊詈罄蠋熣f兩個都對,我們兩隊的火才熄滅。
這次的成語挑戰賽,我很開心,而且我也學會了很多的成語。
猜成語作文13
“三心二意”、“道聽途說”、“雷厲風行”……你知道這是在干什么嗎?原來是同學們在玩猜成語的游戲,你想看一看嗎?想看的話就跟我一起走進課堂中吧!
游戲規則是這樣的:同學們要根據圖片上的提示,猜出成語,答對一次加十分,全局游戲沒舉手的一律扣十分,中途不能沒舉手就把成語說出來。
還沒宣布完規則,教室里就熱鬧非凡了:同學們有的在摩拳擦掌,還有的在哈哈大笑,但同學們心中幾乎都有一個念頭——就是一定要贏!
游戲開始了,第一張圖片出現了,三個“心”和二個“意”,李紹鑫馬上舉手了,秦老師就點他起來,“一心一意”“哈哈哈!”大家笑起來。李紹鑫這才知道自己猜錯了。秦老師又點了小鄭同學起來“三心二意”,“對了”。秦老師笑瞇瞇地回答道。第二個成語出現了,是一個“雷”和“風”,“雷”下面腳不動,“風”下面腳在動,“我知道,我知道!”一些同學在說,但老師只點了小李回答,小李大聲一喊“雷厲風行!”“又對了”秦老師說道。第三個成語出現了,是一個“霧”字,但那四個點變成了花。下面的同學一頭霧水,只見小王眉開眼笑地站起來回答:“是‘霧里看花’!”“對!”下面的同學情不自禁地鼓起了掌。
第一輪結束了,必勝客隊比攀登者隊少了20分,但小陳說了一句:“我們一定會勝利的!”
第二輪比賽開始了,只見圖片上出現一個有顏色的“國”字和一個“天”字,天字上面有一朵花,小宬立馬回答:“國色天香!”“對”老師回答。
只剩最后一個成語了,圖片上出現了一個“奏”和一個“春”!鞍。粫!”一些同學說,突然,小壽說:“偷天換日!”“大獲全勝!”秦老師說,下面響起了熱烈的掌聲。最終攀登者隊勝了!
“哈哈哈!”雖然“攀登者”隊勝了,但我們依舊很開心,畢竟友誼第一,比賽第二嘛!以后,我一定要多多積累!
猜成語作文14
以前總是在電視上觀看猜成語的游戲,今年終于我們家也舉行了一個猜成語比賽。
吃過晚飯,勤快的媽媽已經洗碗去了。爸爸卻坐在椅子上苦苦思索著,小姨用手撐住腦袋,看起來好像在想工作上的事。但是事實上——爸爸一拍大腿,大聲的說:有了!我們舉行猜成語比賽如何?我從椅子上跳了下來,說道:好!妹妹卻低下頭,唉聲嘆氣的說:不,不,我不行,我不僅不會猜成語的,還不會幾個像樣的成語。我笑了笑,對她說:沒事,可以這樣呀,你做動作我們來猜,怎樣?好,好。妹妹拍手叫好,樣子興奮極了,像是吃了興分劑!
第一個出謎的是爸爸,爸爸拿了張白紙,在紙上東畫畫西畫畫,一轉眼,紙上出現了一顆花生。媽媽急忙說:妙筆生花,對不對?嗯,對的。媽媽笑了笑,說道:看,還是你老媽最厲害!你們要加油哦!
第二個出謎的當然是媽媽了,她把頭垂下去,唉聲嘆氣。爸爸又說道:絕對是有氣無力!我立即反駁:錯了,是垂頭喪氣吧!媽媽笑了笑,對我說:為什么是垂頭喪氣呀?我立即說道:因為你低下頭,所以便是垂頭,你唉聲嘆氣的,便是喪氣,連起來就是‘垂頭喪氣’了。媽媽笑了笑說:嗯,還是我的寶貝女兒聰明。
在一邊悶悶不樂的妹妹生氣了,嘟起小嘴,使勁地擺了擺手說道:該我了,該我了。她站在床上,把手輕輕的放在眼睛上面,遠望前方,那樣子活像孫悟空,可是我又沒有想到關于孫悟空的成語。爸爸笑了笑說道:簡單,高瞻遠矚嘛!小菜一碟。妹妹得意的搖了搖頭。我們不約而同的說道:那是什么?妹妹神秘的公布答案那是‘齊天大圣’哦!猜不著了吧,猜不著了吧!哈!哈!哈!聽完妹妹說的話,看著她那搗蛋樣子,還真像是轉世女孫悟空。我的天哪,齊天大圣?哪是成語嘛?全家人都笑的前仰后翻,站也站不起來,渾身都沒有力氣。
哈,哈,哈猜成語這個游戲太有趣了。生活中處處充滿樂趣。只要我們懷著一顆熱愛的心,就能感受到那點點滴滴生活中的情趣。
猜成語作文15
今天,老師帶來了一大包東西,告訴我們,有一種瓶子能把氣球吹起來。我們不信,于是老師開始做起實驗來。
顧老師從包中拿出白醋、瓶子、小蘇打粉、色素、氣球、小紙片,先將白醋提起,向杯中倒了200ml的白醋。嘩啦嘩啦白醋倒完了,為了讓我們看得更清楚,老師開始滴色素。色素很黏,使勁拼命捏才擠出了一滴。色素撲通一聲扎入水中,一見到水,立刻分離解體,像棉絮一般落到水底,在水底徘徊。第二滴色素進入瓶中,它也一樣,開始分解。不過它下落得明顯沒有那么快。
四滴色素滴完后,顧老師蓋上瓶蓋,死死捏住瓶子,使出九牛二虎之力瘋狂地搖晃瓶子,直到水與色素溶為一體。水在瓶子里昏頭轉向,不過已經變成藍水了,十分好看。
接著,老師把紙片做成漏斗形狀,把一蓋子小蘇打全部倒進了氣球,一邊做一邊提醒我們:不要將小蘇打倒入瓶中!接著,他掐住氣球脖子,說:我馬上就能讓它鼓起來。什么?騙人!這瓶子怎么可以把氣球吹起來。見證奇跡的時刻到了!顧老師將氣球里的小蘇打倒入瓶中,瓶子里頓時鼓起了泡泡,而且越來越多。氣球突然醒了過來,越漲越大,像一個大皮球一樣。我們看著氣球,紛紛向后退去,生怕它膨的一聲炸了。
這時,氣球卻不鼓了,氣泡開始往后縮,但氣球沒縮?纯聪旅娴乃{色液體,真像我們喝的汽水泡泡一個一個向上冒,一到水面就炸了開來。我們紛紛向老師這是為什么,老師說,這是因為白醋和小蘇打產生了化學反應,產生了二氧化碳,這才讓氣球鼓了起來。老師還說,我們呼出的就是這種氣體,而綠色植物是吸收這種氣體做養分的。
今天,我們不僅知道了一種科學原理,還知道生活中到處都有學問,只要用心觀察,就能學到許多知識。
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