【精品】成語(yǔ)作文300字(通用23篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的成語(yǔ)作文300字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
成語(yǔ)作文300字 篇1
昨天晚上,媽媽在家織毛衣,我在復(fù)習(xí)。媽媽為了讓我輕松一下,就和我玩了個(gè)游戲“成語(yǔ)接龍”。
游戲規(guī)則是這樣的:從“一”開始說(shuō)成語(yǔ),下一個(gè)人要接著上一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)。誰(shuí)接不上,就算輸。
就這樣,游戲開始了:我先說(shuō):“一帆風(fēng)順!薄绊?biāo)饲!眿寢岄_口就來(lái)。哈哈!正好我們文學(xué)欣賞班就學(xué)過(guò)成語(yǔ)接龍。我心中暗自得意:“情深似海。”我瀟灑地從嘴邊甩出一個(gè)成語(yǔ)來(lái)。媽媽見我這樣,也不甘示弱,學(xué)著我的語(yǔ)氣:“海闊天空!薄翱涨敖^后!蔽液敛辉诤醯卣f(shuō)。接到這,媽媽想不起來(lái)了,不停地念叨著:“后……后?有用‘后’開頭的成語(yǔ)么?”看著媽媽想要耍賴的樣子,我急忙說(shuō):“有!有!怎么沒有!”媽媽似乎更急了,說(shuō):“沒有!你要是能說(shuō)出來(lái),我就認(rèn)輸。”我一聽,連忙說(shuō):“這可是你說(shuō)的哦?可不要反悔呦!”“說(shuō)吧!我不會(huì)反悔的!”媽媽爽快地說(shuō)。我得意洋洋地說(shuō):“后繼有人!是不是呀?認(rèn)輸吧。”媽媽只好認(rèn)輸了!
哈哈!我就這樣贏了!
今天我玩的真開心!
成語(yǔ)作文300字 篇2
今天,我讀了兩個(gè)成語(yǔ)故事,它的名字叫《鐵杵磨成針》和《畫蛇添足》。
《鐵杵磨成針》講的是:古時(shí)候,大詩(shī)人李白小時(shí)候不愛學(xué)習(xí),放下書包就出去玩。有一天,他在外面玩耍時(shí),看見一位老婆婆拿著鐵棒在石頭上磨呀磨。李白問(wèn)她干什么?她說(shuō),我要把它磨成繡花針。老婆婆堅(jiān)持不懈的精神深深地感染了李白,他慚愧地低下了頭。從此,他不再貪玩,認(rèn)真讀書了。終于成了一名偉大的人。這個(gè)成語(yǔ)讓我明白了:遇到困難不要退縮,勇敢向前,就一定會(huì)成功的!
《畫蛇添足》講的是古代祭祀活動(dòng)結(jié)束后,主人要把一壺酒獎(jiǎng)勵(lì)給有功勞的喝。但是參加祭祀的人很多,這酒每個(gè)人都喝一口的話,那就不夠喝了!大家安靜下來(lái),其中有一個(gè)人說(shuō):“讓大家都畫一條蛇吧,誰(shuí)先畫好就讓誰(shuí)喝 ”。大家都同意了,一個(gè)人很快就畫好了。他看看了看四周,沒有一個(gè)人畫好。于是,他就自作聰明給蛇畫了腳。這時(shí),另一個(gè)人也畫好了,他說(shuō):“你見過(guò)蛇嗎?蛇是沒有腳的”。說(shuō)完,一口喝了美酒。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們:一件事情做到位就行了,不要弄巧成拙,反而壞這件事。
成語(yǔ)作文300字 篇3
成語(yǔ)是中華文化的瑰寶。提起成語(yǔ),同學(xué)們一定能說(shuō)出不少。今天的作文課上,老師組織我們開展了成語(yǔ)接龍的比賽規(guī)則全班的人正迫不及待地想要參與這個(gè)游戲。
我們先玩小組挑戰(zhàn)賽,我們吳老師先說(shuō)了一個(gè)成人之美,我們組不慌不忙說(shuō)了一個(gè)‘‘美不勝收他們那組便口頭上念:說(shuō),說(shuō)什么?他們那組便鴉雀無(wú)聲,我們這組個(gè)個(gè)得意洋洋。接著,吳老師來(lái)救場(chǎng)了,說(shuō)了個(gè)說(shuō)三道四,我們也接了個(gè)四海為家,一個(gè)同學(xué)大聲喊:家戶知曉,他們整組人歇了一口氣,一個(gè)同學(xué)便小聲地說(shuō):戶口本,我們?nèi)嗯醺勾笮Α?/p>
現(xiàn)在是男女挑戰(zhàn)賽了,女方推薦了我們班的精英鄧月遠(yuǎn),男方推薦了七班的葉子杰,現(xiàn)在可是激烈PK賽哦,班上的氣氛可真緊張!
月遠(yuǎn)先說(shuō)了一個(gè)棄舊迎新,他便接了個(gè)新陳代謝,月遠(yuǎn)卡殼了,我便出手相救,說(shuō)謝天謝地。后面的比賽更加激烈,緊張,讓人像熱鍋上的螞蟻呀!我們男女方的親友團(tuán)更是無(wú)可奈何,只能一邊干著急。但是,我們女方的月遠(yuǎn)對(duì)答如流,最后比分是8比7,哈哈,我們?cè)逻h(yuǎn)果然是打遍天下無(wú)敵手。
經(jīng)過(guò)這次游戲,我懂得了要積累更多的成語(yǔ),才能玩這個(gè)成語(yǔ)接龍,還能獲得游戲中無(wú)限的樂趣。
成語(yǔ)作文300字 篇4
這天,我看了一本書,叫——《成語(yǔ)故事》。是說(shuō)的一些因故事而造成的成語(yǔ)。有金石為開、狼狽不堪、身先士卒,都是有名將軍、軍師。我就講金石為開這個(gè)故事。
李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴,李廣故意原地休息,讓匈奴以為前面有埋伏,一向不敢攻擊。那里可表現(xiàn)出他精神韜略,善于用兵,而且作戰(zhàn)英勇。
李廣又有一次,他被免了職務(wù),晚上行走被巡邏的軍官抓祝李廣說(shuō)自我過(guò)去是將軍。軍官不買賬,諷刺說(shuō):“你就是現(xiàn)任將軍也不行,犯夜就拘押,更別說(shuō)什么前任將軍!崩罟饩捅魂P(guān)了一夜。等他復(fù)職了。就想方設(shè)法的把那個(gè)巡邏軍官殺了。這證明了李廣度量狹窄,就等于你是班里的班長(zhǎng),你用班長(zhǎng)的名義來(lái)害別人。
還有一次,李廣去打獵,跑了一整天都沒找到一個(gè)獵物,他突然看見了一只老虎,他精神大振,取出弓箭,搭上羽箭,平足力氣將弓拉得如同一輪滿月,一箭射向老虎。他發(fā)現(xiàn)老虎沒有掙扎,走去一看,原先是石頭,穿碎了石頭。這證明做什么要一絲不茍、全神貫注,考試就考滿分!
成語(yǔ)作文300字 篇5
今天,我們玩了“傳動(dòng)作,猜成語(yǔ)”的游戲。由于不是第一次玩了,心里一點(diǎn)也不緊張。
第一個(gè)上臺(tái)的就是我們組,我排在第四位。因?yàn)槲也皇潜硌輨?dòng)作的人,所以不太緊張。我當(dāng)時(shí)就在想:“我會(huì)接到什么指令呢?”正當(dāng)想的入迷,突然,我前面的同學(xué)拍了一下,指令來(lái)了!我看著前面的同學(xué),他做了一個(gè)奇怪的動(dòng)作:他用手?jǐn)[了一個(gè)“三”字,然后用手比作招財(cái)貓的動(dòng)作。輪到我傳指令了,我模仿著前面同學(xué)的動(dòng)作:先用手?jǐn)[出一個(gè)“三”字,再用手比作招財(cái)貓的動(dòng)作。前面的同學(xué)似乎看懂了,繼續(xù)用滑稽的動(dòng)作傳給后面的同學(xué)。到了最后的同學(xué)了。他走向講臺(tái)說(shuō):“不知道!边@句話果然在我的意料之中。第一個(gè)同學(xué)忍不住說(shuō)出了答案:張牙舞爪。看著我們滑稽的動(dòng)作,我不禁捧腹大笑。
再看下一組的動(dòng)作:第一個(gè)同學(xué)先指了一下手,在指了一下腳,然后把頭一歪……到了最后一個(gè)同學(xué)竟然只有兩個(gè)字了……
通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我感受到不管發(fā)生了什么事,都要觀察細(xì)致。
成語(yǔ)作文300字 篇6
一次作文,用了“揚(yáng)名立望”這個(gè)成語(yǔ),小混混見了說(shuō),不是這個(gè)“望”,是“萬(wàn)”,在萬(wàn)人中揚(yáng)名。我一驚,好像他是對(duì)的。按我原先的想法,就是“揚(yáng)名天下,立足聲望”。公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理,不如查詞典吧,誰(shuí)輸了誰(shuí)請(qǐng)阿爾卑斯。這一查又一驚,這堂堂《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里竟然沒有這個(gè)我們都耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)!問(wèn)語(yǔ)文老師,老師說(shuō)好像就是“聲望”的“望”吧,她叫我們查詞典。唉,老師不是萬(wàn)能的,詞典也不是萬(wàn)能的。
一次語(yǔ)文課,老師教育我們做學(xué)問(wèn)要“心無(wú)旁鶩”,還把這四個(gè)大字寫在黑板上。中學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字總是特別的敏感,好像每一個(gè)字都帶有迷惑性。我就喊,為什么下面是“鳥”不是“馬”。因?yàn)椤苞F”和“騖”是多么得像雙胞胎。±蠋熞膊豢隙,叫我們查詞典。這一查又一驚。這堂堂《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里竟然又沒有這個(gè)我們都耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)!
我知道,有些成語(yǔ)必死無(wú)疑。現(xiàn)在不死,不久以后也會(huì)死。
中學(xué)生必備的詞典就是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。中學(xué)生畢業(yè)后,還有多少人會(huì)耐著性子去翻詞典?而詞典里竟沒有我們都耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)!
誰(shuí)之過(guò)?
成語(yǔ)作文300字 篇7
宋朝時(shí)有個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人,名叫賈黃中,他五歲起跟父親讀書。
由于父親的嚴(yán)格要求,賈黃中十五歲就考中進(jìn)士,當(dāng)了校書郎。 賈黃中為官清廉正直。他在任宣州大守時(shí),有一年鬧災(zāi)荒,百姓餓死不少。賈黃中就用自家的米做飯,救活了幾千人。他在金陵任職的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)府庫(kù)內(nèi)藏有幾十匣金銀寶貝,價(jià)值連城,馬上清理上報(bào)朝廷。宋太宗十分高興,夸獎(jiǎng)他說(shuō),若不是他廉潔奉公,這些前朝的寶貝一定會(huì)丟失;還召見賈黃中的母親,贊揚(yáng)她教子有功,可以比作孟子的母親。
但是,賈黃中辦事過(guò)分認(rèn)真、慎重,遇到大事往往不能當(dāng)機(jī)立斷。后來(lái)他被派往外地任職,在向太宗辭行時(shí),太宗告誡他說(shuō):“做事恭謙,小心謹(jǐn)慎,不論是做君的還是做臣的都應(yīng)該這樣,但是大過(guò)分了,就失去了大臣的身份!
賈黃中死時(shí),家中很窮,皇帝特地賜錢三十萬(wàn),又給他老母親白銀三百兩,以表彰他為官廉潔無(wú)私,他母親教子有方。
【釋讀】翼翼:比喻 恭敬慎重的樣子。形容謹(jǐn)慎小心,絲毫不敢疏忽的樣子。
【出處】《詩(shī)經(jīng)·大雅·大明》:“維此文王,小心翼翼。昭事上帝,聿懷多福!
成語(yǔ)作文300字 篇8
“叮鈴鈴!”童老師走進(jìn)了教室,她居然要和我們玩游戲!
游戲的規(guī)則也太幼稚了吧!即在規(guī)定的時(shí)間里,一位同學(xué)用表情和動(dòng)作進(jìn)行表演,不能提示成語(yǔ)中的字,其他同學(xué)猜。
老師開始選人啦!我的手像箭一樣射向她,老師看了看我,又準(zhǔn)備將視線投向其他同學(xué)。我立馬對(duì)她念起了緊箍咒。童老師沒有辦法,只好點(diǎn)了我和寧致遠(yuǎn)一起表演,我高興得一蹦三尺。
表演很快就要開始了,老師給我們分配了任務(wù)。致遠(yuǎn)演“大鵬展翅”,我演“小鳥依人”。接到任務(wù),我們趕緊練習(xí)。
“表演開始!”老師宣布。
我們一前一后來(lái)到教室,致遠(yuǎn)演得讓大家都笑了起來(lái),同學(xué)們一個(gè)個(gè)興致勃勃地大叫:
“是金蟬脫殼!”
“是展翅高飛!”
有一個(gè)弱弱的'聲音從角落里傳來(lái),“大鵬展翅!焙伲【谷淮饘(duì)了!
輪到我表演了,我揮動(dòng)著手,又把頭靠在致遠(yuǎn)肩膀上,好像相親相愛的樣子,非常肉麻。有人說(shuō)是“相親相愛“,我和致遠(yuǎn)忍不住笑了起來(lái)?上У氖菦]有一個(gè)人猜出正確答案,只好由老師揭曉。聽了答案,大伙兒你看著我,我看著你,都笑了。
如果時(shí)間能停一停,那該多好。
成語(yǔ)作文300字 篇9
“真好玩,真好玩!““教室里傳來(lái)一陣喧鬧聲,這是怎么回事呢?原來(lái)是老師正和我們玩猜成語(yǔ)的游戲呢!
老師先請(qǐng)沈方毅和徐李博文到外面說(shuō)了幾句話,接著,門被稍稍開了一條逢,從外面探出一個(gè)“狐貍““腦袋,他見四下無(wú)人,長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣,大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)可他那里知道,后面跟著一只大老虎,不等他反應(yīng)過(guò)來(lái),老虎猛地往前一撲,一把抓住狐貍的肩,“哈哈!今天抓住你,可以美餐一頓嘍!老虎邊說(shuō)邊舔了舔舌頭,狐貍本來(lái)有些慌張,眼睛忽然骨碌一轉(zhuǎn),說(shuō):“我是老天爺派來(lái)管你們百獸的,你還敢吃我嗎?““老虎半信半疑,爪子稍微松了一點(diǎn),狐貍見狀,立刻火上澆油,瞪著眼睛說(shuō):“你不信,那就跟我到森林里走一趟!““
這時(shí),森林里的小動(dòng)物都在交頭接耳,“嘿!聽說(shuō)狐貍要領(lǐng)著百獸之王老虎過(guò)來(lái)呢!昂,真新鮮!““這時(shí)只見狐貍領(lǐng)著老虎走了過(guò)來(lái),“呀,快跑呀!““小動(dòng)物們都亂作一團(tuán)。看到這,我心想:這不就是狐假虎威嗎!啊安坏任遗e手,全班同學(xué)就一起說(shuō)到:“狐假虎威!啊
接著老師又讓許召千和馬瑞表演了聞雞起舞,好多同學(xué)都沒猜出來(lái),只有幾個(gè)同學(xué)猜出來(lái)了。
下課鈴響了,可我們?nèi)匀怀两谟螒蛑小?/p>
成語(yǔ)作文300字 篇10
今天晚上,媽媽想我和爸爸提議:“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲——連成語(yǔ)!眿寢尳又f(shuō):“游戲規(guī)則是這樣的,前一個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字必須做下一個(gè)成語(yǔ)的開頭(音可以不相同),時(shí)間是兩分鐘,誰(shuí)要是答不上來(lái),就要罰唱歌。”“太棒了!”我和爸爸歡呼起來(lái)了。
我連忙說(shuō):“我先當(dāng)個(gè)打頭炮—‘趁火打劫’!蔽蚁耄喊职挚隙ù鸩簧。果然不出我的所料,爸爸眉頭緊鎖,看樣子,爸爸正在思考中。我得意洋洋的說(shuō):“爸爸,想不起來(lái)就別想了…”我還未說(shuō)完,爸爸接了個(gè)“劫后余生”。媽媽順口接了個(gè)“生死存亡”!吧来嫱觥边@個(gè)成語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。我驕傲自滿地說(shuō):“亡羊補(bǔ)牢!薄袄尾豢善啤!薄捌啤瞥孕拧薄S衷撐伊,我啄磨了片刻,說(shuō):“信手拈來(lái)!毕旅媸恰皝(lái)龍去脈”、“脈脈含情”……最后爸爸給媽媽出了個(gè)難題,爸爸說(shuō)的成語(yǔ)是“外強(qiáng)中干”。媽媽想了想,說(shuō):“干、干、凈、凈!蔽液桶职謳缀跬瑫r(shí)說(shuō):“不行,不行,這不是成語(yǔ),應(yīng)該罰唱歌。”媽媽說(shuō):“好好好,我唱就是了嗎!眿寢岋柡钋榈爻鹆似饋(lái):“我們亞洲,山是高昂的頭……”。我和爸爸都拍手叫好。
連成語(yǔ)這件事給我的童年增加了樂趣。
成語(yǔ)作文300字 篇11
今天,像往常一樣,我興高采烈地走向教室。上課了,老師說(shuō)今天來(lái)玩猜成語(yǔ),我嘆了口氣,心里想:什么啊?原來(lái)是這么簡(jiǎn)單的游戲呀!我六歲時(shí)就已經(jīng)會(huì)了。如果是詞語(yǔ)接龍,那就更不在話下了。
游戲分為兩輪,第一輪叫畫中有話,老師在一張白紙上寫下無(wú)和倫兩個(gè)字,又畫了一個(gè)天平秤,我們絞盡腦汁、左思右想還是猜不出來(lái)。我索性站起來(lái),張老師調(diào)侃我:“站著水平會(huì)更高。”老師提示我們:無(wú)與倫在比賽。我恍然大悟:是無(wú)與倫比!我正要說(shuō)時(shí)卻被一個(gè)女同學(xué)搶先答了,我立刻無(wú)“語(yǔ)”倫比了。
第二輪“兩字之間蘊(yùn)藏成語(yǔ)”。老師在黑板上寫了“沙——砂”,我一看就知道答案了——我暗自佩服自己有孔明之才!拔抑懒!”我的聲音好像磁鐵似的,吸引了全班同學(xué)的目光,“嗯——是水落石出!”同學(xué)們剛才愁眉苦臉的表情一下子由激動(dòng)變成高興最后轉(zhuǎn)為沮喪。
老師又寫下一組“勁——?dú)洹,氫才寫到“氣”時(shí)我就知道了,我興奮到極點(diǎn),胸有成竹地說(shuō):“是有氣無(wú)力!”同學(xué)們吃驚地看著我,我捕獲了無(wú)數(shù)羨慕的目光。
下課了,我還在興致勃勃地想:回家也要考一考大人!
成語(yǔ)作文300字 篇12
今天,方哥悠閑地走了進(jìn)來(lái),一步一步,不急不慢,我們都很想知道今天寫什么,可方哥卻故意慢吞吞的不說(shuō)。
終于,有一位同學(xué)問(wèn)道:“方哥今天寫什么呀?”方哥拉拉衣角,大聲宣布:“今天我們先來(lái)玩一個(gè)小游戲,名字叫猜成語(yǔ)!”我心想:耶,今天終于有游戲嘍。
這時(shí)方哥面對(duì)墻壁滔滔不絕:“同學(xué)們,這個(gè)題很簡(jiǎn)單就是——什么地方離我們最遙遠(yuǎn)?”我想了想但又想不出,我感覺到我的臉色發(fā)燙,這時(shí)王英涵卻自告奮勇的舉起手回答道:“是天涯海角!”
頓時(shí),我們拍起了雷鳴般的掌聲。
方哥又看著天花板笑瞇瞇地說(shuō):“你們知道最值錢的作文是什么?”
這時(shí)我撓了撓頭,前面黃政樹想不出,故意把東西丟在地上撿了起來(lái),只見黃煜程用豹子般的速度舉起了手,以迅雷不及掩耳的速度回答道:“是一字千金!”這時(shí),我才反應(yīng)過(guò)來(lái),嗬!剛才真是丈二和尚摸不著頭腦。
這一次游戲使我懂得了:我們要善于思考,勤于動(dòng)腦。
成語(yǔ)作文300字 篇13
“走···”“噓!不能告訴他!”咦,哪里傳來(lái)的聲音?哦,原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕娌鲁烧Z(yǔ)的游戲呢!
游戲規(guī)則是:由一個(gè)同學(xué)看成語(yǔ),做出成語(yǔ)的動(dòng)作,后面的那個(gè)同學(xué)來(lái)猜出答案,全班平均分成一隊(duì)和二隊(duì),比哪個(gè)隊(duì)猜出的成語(yǔ)多。
游戲開始了,第一組的成語(yǔ)是對(duì)牛彈琴。做動(dòng)作的同學(xué)先把手放在頭上,做了一頭牛的樣子,然后又假裝在彈琴,可猜的那個(gè)同學(xué)始終沒有猜出答案,大家就只好告訴他了。
有一位女同學(xué)做的是馬馬虎虎,她先飛快地做了一個(gè)寫作業(yè)的動(dòng)作,又打了一個(gè)大大的叉?赡莻(gè)同學(xué)沒有猜出來(lái),女同學(xué)又做了騎馬的動(dòng)作,然后做老虎吼叫,但還是沒有猜出來(lái)。
我表演的成語(yǔ)是火冒三丈,我把嘴鼓得圓嘟嘟的,還把手插在腰間,瞪了后面劉岳浩一眼,又做了一個(gè)3的手勢(shì)。他立馬猜了出來(lái),我的表演很成功,我開心極了。游戲結(jié)束了,一隊(duì)以二比一獲勝,我們二隊(duì)只能以失敗告終。
就這樣,我們二隊(duì)失敗了,但我很開心。因?yàn)檎麄(gè)二隊(duì)就只有我和劉岳浩猜對(duì)了。
成語(yǔ)作文300字 篇14
今天我們來(lái)到作文班,劉老師笑瞇瞇的說(shuō):“我們今天來(lái)玩一個(gè)叫做猜成語(yǔ)的游戲,可以表演做動(dòng)作、聲音、也可以畫出來(lái)。”
第一個(gè)上臺(tái)的是汪煒博,他在黑板上寫著“1×1=1”,正當(dāng)我們左右為難的時(shí)候,盧程可說(shuō):“一成不變”。汪煒博對(duì)他做了一個(gè)正確的手勢(shì)。
第二個(gè)是我,我先是展開雙臂,跳著,然后學(xué)狗叫并跳,大家齊聲喊:“雞飛狗跳”。
然后我又畫了一條蛇,再給蛇畫上了一雙腳,盧程可說(shuō):“畫蛇添足”。我再畫了一只狐貍和一只老虎,盧程可又說(shuō):“狐假虎威”。
我只好啟動(dòng)我的殺手锏,這是張翰彬告訴我的,我畫了一個(gè)山洞,又在山洞里畫了一只老虎,那老虎跑了一個(gè)來(lái)回,再畫了一塊肉,大家左右為難,連盧程可都不知道,最后也不是非常確定地說(shuō):“調(diào)虎離山”。“555……”他又答對(duì)了。
后來(lái),大家陸續(xù)想出了成語(yǔ),祝沐奇畫守株待兔和開門見山,李俊澤和汪煒博一起表演關(guān)門打狗。
這節(jié)課讓我體會(huì)到,平時(shí)要多積累成語(yǔ),這樣才能在關(guān)鍵時(shí)候用上去。
成語(yǔ)作文300字 篇15
今天,我們剛上作文課不久,劉老師笑瞇瞇地說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一個(gè)游戲——猜成語(yǔ)。”
游戲規(guī)則是:我們先在自己的作文本上寫一個(gè)成語(yǔ),不能讓別人看到了,不過(guò)要給老師看,要是老師說(shuō)可以,那我們就自己用動(dòng)作或聲音表演出來(lái),讓大家猜。
大家聽后,便紛紛寫起來(lái)。姜皓雄先舉手了,他把本子給老師看,老師說(shuō):“可以,不過(guò)這個(gè)可有點(diǎn)難,得看你會(huì)不會(huì)表演了!苯┬壅f(shuō):“I’mok!”
姜皓雄開始表演了,他先把講臺(tái)比喻成一塊冰,他按著冰不動(dòng),等他表演完了,我們脫口而出:“按兵不動(dòng)!彼f(shuō):“Yes!”
第二輪開始了,朱俊杰第一個(gè)舉手,劉老師說(shuō):“好,那你試一下吧。”說(shuō)完,朱俊杰馬上把本子給了老師,老師看了后,說(shuō):“可以可以!
朱俊杰開始表演了,他說(shuō):“1、2、5、6、7、8、9、0!蔽荫R上舉手說(shuō):“丟三落四!敝炜〗苷f(shuō):“是的!
原來(lái)老師玩這個(gè)游戲,是看我們平時(shí)積累的成語(yǔ)多不多。
這節(jié)課真有趣!
成語(yǔ)作文300字 篇16
今天上課,方老師搓搓手,似乎有什么秘密要和我們說(shuō)。
果真不出我所料,方老師嬉皮笑臉地說(shuō):“呵呵哈哈,今天啦,我們要來(lái)一堂活動(dòng)課,猜成語(yǔ)。好啦,廢話不多說(shuō)了,請(qǐng)問(wèn)——!
老師蹲下身子,雙手搓著,低沉地說(shuō):“請(qǐng)問(wèn)最貴的稿費(fèi)是什么?”
方老師剛說(shuō)完,王英涵就把手高高地舉了起來(lái),嘴里還喊著:“我!我!我!”方老師思考了一會(huì)兒,說(shuō):“好吧,王英涵,看你第一個(gè)舉手的份上,你來(lái)吧!
王英涵站起來(lái),說(shuō):“想都不用想,肯定是一字千金了,一個(gè)字就要一千個(gè)金子,你說(shuō)貴不貴?”
“嗯,不錯(cuò)。”方老師滿意地說(shuō),突然,老師嘴里又蹦了一句,“請(qǐng)問(wèn)最高的巨人是什么,是誰(shuí)?”
黃煜程馬上把手舉了起來(lái),可我一旁的賀雨寧還在思考中,嘴唇念著,雙手搓著,老師請(qǐng)了黃煜程,他說(shuō)道:“肯定是頂天立地嘍,還能有什么!蔽倚睦锇蛋蹬宸,真厲害!
方老師舉起手中的筆一揮,叫道:“恭喜你,答對(duì)了!
這真是一節(jié)有趣的作文課!
成語(yǔ)作文300字 篇17
老鼠非常生氣,因?yàn)槿藗兌加憛、憎恨它們,給它們?nèi)×艘恍┎豢叭攵某烧Z(yǔ),所以鼠帝決定召集有識(shí)之士,舉辦一個(gè)改成語(yǔ)的大會(huì)。
參會(huì)的老鼠有幾十萬(wàn)只,一些還是不辭勞苦,遠(yuǎn)道而來(lái)的。大會(huì)開始了,提到人類定的幾十個(gè)關(guān)于老鼠的成語(yǔ),沒一個(gè)褒義的,老鼠們個(gè)個(gè)都義憤填膺。有的老鼠說(shuō)要把“老鼠過(guò)街——人人喊打”改成“老鼠過(guò)街——人人尊重”,大家一致同意。這位老鼠開了個(gè)頭后,老鼠們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩某烧Z(yǔ)。甲老鼠說(shuō):“人人看不起我們,說(shuō)我們‘膽小如鼠’,我建議把它改成‘膽大如鼠’”。所有的老鼠都頻頻點(diǎn)頭。乙老鼠威風(fēng)地說(shuō):“‘鼠目寸光’是一個(gè)看不起我們老鼠的成語(yǔ),所以我要改成‘鼠目遠(yuǎn)光’!贝蠹叶寂氖纸泻。丙老鼠把“狗抓老鼠”改成了“老鼠抓狗”……改動(dòng)了的成語(yǔ)都被一一表決通過(guò)了。
第二天,老鼠們排成了兩列,個(gè)個(gè)滿臉笑容,儼然一幅動(dòng)物之王般威風(fēng)凜凜地上街游行宣傳新成語(yǔ)了。人們聽到老鼠們喊的口號(hào),紛紛拿起長(zhǎng)長(zhǎng)的棍棒,大大的榔頭,暴雨般地砸向老鼠。老鼠們大部分當(dāng)場(chǎng)一命嗚呼,其余的被打得鼻青臉腫、遍體鱗傷。
活著的老鼠們不明白,都垂頭喪氣地嘆息:“為什么我們改了批成語(yǔ),就要遭此劫難呀?”
成語(yǔ)作文300字 篇18
讀了《眾志成城》后,主人公州鳩的一個(gè)成語(yǔ)“萬(wàn)眾一心”深深地打動(dòng)了我,讓我久久不能忘記。
這個(gè)故事主要講了:春秋時(shí)期,周景王打算鑄一口大銅鐘,卻遭到大臣的反對(duì),但周景王根本不理,還是鑄了一口大銅鐘。他找來(lái)樂師遠(yuǎn)奏,樂師們說(shuō):“這口大鐘聲音美極了,悠揚(yáng)悅耳!敝芫巴趼犃耍芨吲d。就天天叫樂師演奏給他聽。一天,司馬官州鳩對(duì)他說(shuō):“您鑄造的大鐘如果百姓都樂意,那才叫和諧悅耳。凡是百姓不同意的是就會(huì)失敗,萬(wàn)眾一心比城池牢固呀!”
讀完這篇故事,我要學(xué)習(xí)州鳩的萬(wàn)眾一心的優(yōu)良品質(zhì),我要遇到困難就和別人一起解決困難。有一次,我們班進(jìn)行兩人三足障礙跑的比賽,我和以前打交道比較多的小明分在一組,但在繞障礙的時(shí)候我們兩個(gè)思想不統(tǒng)一,結(jié)果老是摔一跤,雖然我們開始跑在第一名,卻被一組同學(xué)后來(lái)居上,超過(guò)了我們,最后我們只得了第二名。
在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)運(yùn)動(dòng)員眾志成城,萬(wàn)眾一心,奮力拼搏,得到了世界第一的好成績(jī)。讀完這篇故事,我懂得了,只要眾志成城,無(wú)論多大的困難都能解決。
成語(yǔ)作文300字 篇19
今天在課堂上,老師帶我們玩了一個(gè)游戲,它的名字叫:“看動(dòng)作,猜成語(yǔ)”。大家聽到了題目都非常好奇。安靜的教室里,一下子布滿了同學(xué)們的討論聲。我心想:“這個(gè)游戲?qū)ξ覀兊膶懽魑挠惺裁磶椭兀俊?/p>
突然,老師說(shuō)了一聲:“游戲開始。”同學(xué)們紛紛把手舉起來(lái),爭(zhēng)著要當(dāng)表演者,但不管我舉的多么標(biāo)準(zhǔn),卻還是沒有被叫到,我嘆了聲氣兒想:“表演不成,就努力猜吧!”被叫的人,他是穿著一件綠色羽絨服的小男孩,他大方的走上講臺(tái),老師給他看了一個(gè)成語(yǔ),然后就做出了一個(gè)動(dòng)作,他把頭昂的高高的,胸向前挺著,在我們還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候,班里的一個(gè)女同學(xué)立刻說(shuō)道“老師,是昂首挺胸!崩蠋煱殉烧Z(yǔ)給大家看了看,果然是昂首挺胸。大家都不敢相信她的速度那么快。是不是她積累的成語(yǔ)非常多呢?
下一個(gè)同學(xué)上來(lái)了,不過(guò)還不是我,不過(guò)他在臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)的,好像全身打了石膏一樣,一下都動(dòng)不了了,沒辦法老師只好換了一個(gè)人,他總算是表演出來(lái)了,他在講臺(tái)上一會(huì)爬來(lái)爬去的,一會(huì)又在原地打滾,惹得同學(xué)們哈哈大笑,原來(lái)正確答案是連滾帶爬。
游戲結(jié)束了,這個(gè)游戲真好玩,而且我們還積累了很多成語(yǔ)。
成語(yǔ)作文300字 篇20
上課鈴響了,老師說(shuō):“我們今天來(lái)玩一次看動(dòng)作猜成語(yǔ)游戲!”教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái),有的同學(xué)舉起雙臂,嘴里喊道:“我要參加!”有的同學(xué)說(shuō):“簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單!贝蠹乙粋(gè)個(gè)躍躍欲試。
老師叫了李林霏同學(xué)上臺(tái)表演,首先老師拿出事先準(zhǔn)備好的紙條,讓李林霏同學(xué)抽出一張,這時(shí),底下的同學(xué)們都站起來(lái),伸長(zhǎng)了脖子,想看到底是什么成語(yǔ),可是她們兩個(gè)轉(zhuǎn)過(guò)身去,沒有讓同學(xué)們看到。李林霏同學(xué)看完紙條后,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),在講臺(tái)上蹦來(lái)蹦去臉上帶著笑容,同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“興高采烈!”老師說(shuō):“猜對(duì)了!崩蠋熡纸辛艘晃煌瑢W(xué)上臺(tái)表演,讓這位同學(xué)看完紙條轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),過(guò)了幾秒只聽“撲通”的一聲,他的腿、胳膊等全部朝地,同學(xué)們大喊:“五體投地!”老師又說(shuō):“猜對(duì)了!薄耙蓖瑢W(xué)們開心得歡呼起來(lái)。
就這樣,游戲一場(chǎng)一場(chǎng)地進(jìn)行著,表演的同學(xué)使出渾身解數(shù),猜的同學(xué)絞盡腦汁,教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑聲。
這節(jié)課不但玩的很開心,而且讓我積累了很多成語(yǔ)。
成語(yǔ)作文300字 篇21
你有沒有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題:如果沒有成語(yǔ)會(huì)怎么樣?初遇這一問(wèn)題,肯定會(huì)有一群學(xué)生歡呼:“終于不用學(xué)成語(yǔ)啦!”對(duì)于大人來(lái)說(shuō),也不會(huì)有什么影響。對(duì)于古人來(lái)說(shuō),那影響就更微乎其微了:哼,不就是幾個(gè)成語(yǔ)嘛,不要緊不要緊!
沒了成語(yǔ),考試就不會(huì)再有“聯(lián)系上下文,解釋成語(yǔ)”這類的題了,也不會(huì)有厚厚的《成語(yǔ)詞典》。語(yǔ)文書上不會(huì)再出現(xiàn)成語(yǔ)的影子,教輔材料上也少了大篇大篇的成語(yǔ)解析和各種關(guān)于成語(yǔ)的典故。
這對(duì)于學(xué)生而言,無(wú)疑是件喜事,少了那么多的作業(yè),腦容量也頓時(shí)多出了許多空隙。
可這真的是一件喜事嗎?
沒了成語(yǔ),表達(dá)會(huì)遇到各種難題。
想要表達(dá)極度寒冷,就無(wú)法用“滴水成冰”、“千里冰封”、“萬(wàn)里雪飄”來(lái)形容。想要描述一個(gè)家庭非常和諧,就無(wú)法用“幸福美滿”、“闔家歡樂”、“其樂融融”來(lái)闡述。
豈止是這些,還有很多可以用成語(yǔ)表達(dá)的事,沒了成語(yǔ)就會(huì)變得異常麻煩,取四個(gè)字而代之的是大段的文字。
成語(yǔ)不僅是四個(gè)字,它代表的是中華的文化底蘊(yùn),也是上下五千年濃縮而成的精華,哪怕去讓一個(gè)沒上過(guò)學(xué)的中國(guó)人說(shuō)成語(yǔ),他也能說(shuō)出幾個(gè)常見的。
所以說(shuō),成語(yǔ)的文化是流淌在我們血脈里的,是不可磨滅的。
成語(yǔ)作文300字 篇22
在惠州小作家的作文課上,教室里不時(shí)傳出我們的陣陣歡笑。原來(lái),我們?cè)谕嬉粋(gè)有趣的游戲——看動(dòng)作猜成語(yǔ)。
游戲規(guī)則其實(shí)非常簡(jiǎn)單:首先同學(xué)分成兩組,取好隊(duì)名,我們叫王者隊(duì),另一隊(duì)是我們強(qiáng)大的對(duì)手——?jiǎng)倮?duì)。每組派兩位同學(xué)上臺(tái),兩人演,兩人猜,表演者只能根據(jù)成語(yǔ)內(nèi)容表演,用動(dòng)作或語(yǔ)言(但不能說(shuō)出成語(yǔ)中的任何一個(gè)字)向同伴提示,猜的同學(xué)最多只能猜三次。
游戲開始了,首先是蔡翰林和吳迪表演“畫蛇添足”,他們趴在地上,大家都看不懂。接著是我和曾培欣上臺(tái),我從老師紅色的抽獎(jiǎng)箱里拿出了一張小紙條,一看,原來(lái)是“盲人摸象”,這個(gè)成語(yǔ)我們學(xué)過(guò)。剛才心里還怦怦直跳,現(xiàn)在冷靜下來(lái)。我們商量了一下。我閉上眼睛當(dāng)盲人,曾培欣當(dāng)大象,結(jié)果大家猜不出來(lái),最后我們交換角色,因?yàn)槲业纳聿母叽笮蠹乙幌戮筒鲁鰜?lái)了。給我印象最深的是老師表演的“五體投地”,手、腳、頭、都趴在地上,真搞笑。大家還表演了許多,如:東張西望、一針見血……
這次比賽我們王者隊(duì)贏了?鞓返臅r(shí)光總是很短暫,游戲轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了,我們還戀戀不舍,除了歡樂,我還收獲了很多成語(yǔ)知識(shí),真有意思。
成語(yǔ)作文300字 篇23
解釋:表示因貪圖小利而造成重大損失。
出處:源于《呂氏春秋·權(quán)勛》:達(dá)子又率馀卒,以軍于秦周,無(wú)以賞,使人請(qǐng)金于齊王……此貪于小利以失大利者也。
最近,小明迷上了武俠小說(shuō),所以他現(xiàn)在特別珍惜時(shí)間,他巴不得每分每秒他都能看小說(shuō)。
一開始,小明只是在放學(xué)寫完作業(yè)后才看小說(shuō)的,但他一天比一天看小說(shuō)的時(shí)間多。你瞧,他在上課時(shí)把書放在課桌里看;在走路的時(shí)候手捧著書看;在回家后,他總是先看武俠小說(shuō),實(shí)在到太晚了他才開始寫作業(yè)。
轉(zhuǎn)眼間就快到期中測(cè)試了,小明還熱衷于讀武俠小說(shuō)。他最近還在寫一本書,把同學(xué)寫進(jìn)書里去。很快,班上大部分人也都沉迷于這種武俠世界。而且,小明每天寫完一些,就在班上讀出來(lái),因此許多人因?yàn)樗荒軐P膹?fù)習(xí)。
期中考試時(shí),小明發(fā)現(xiàn)以前一看就知道答案的題目他現(xiàn)在卻有好多看不懂。分?jǐn)?shù)出來(lái)后,和他預(yù)料的一樣,他的成績(jī)一落千丈。老師問(wèn)明情況后嚴(yán)厲地批評(píng)了他,告誡他不要因小失大,小明流下了后悔的淚水。老師還告訴他,他不是不可以看小說(shuō),而要在合理安排好時(shí)間的情況下才看,小明認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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