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      1. 成語接龍作文

        時間:2021-09-30 18:01:09 成語大全 我要投稿

        【推薦】成語接龍作文匯總7篇

          在日常生活或是工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編幫大家整理的成語接龍作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【推薦】成語接龍作文匯總7篇

        成語接龍作文 篇1

          星期一的上午,我們在少兒婦幼中心開展了一場成語接龍比賽,我們是一至四年級的同學一起比,天氣雖然很熱,但是我們卻我比激動。

          比賽開始了,有的成語豐富,每次都能搶到,有的心情有點緊張,第一輪每次都輪不著,不過到第二輪,他就進入到情緒里了,不光能接著成語,而且還幫別人搶,有的心情既緊張又急躁,每次都接不著,還有的成語收集的不太多,有時能接上,有時接不上。

          優勝者次次接的上成語,并且說的成語都很經典,他還在自己接的上的情況下幫別人說,遜色的同學是一個一年級的小女生,他每次都接不上,不過他她都虛心的學習別的同學說的,這也是一個優點,我自己有時有點緊張,大部分能接的上,有時也能幫助到別人,但還是要積累更多的成語,我的心情有快樂又緊張。

          比賽緊張,快樂的進行著!

        成語接龍作文 篇2

          今天,我和爸爸媽媽一起做了一個游戲,游戲的名字叫成與接龍。

          游戲規則:前面的開頭說一個成語,后面的人根據前面的人說的成語最后一個字,組建另一個成語,答不上來或答錯就要表演節目順序是從我到媽媽,然后到爸爸,我先說狗急跳墻,媽媽說墻里開花墻外香,爸爸說香消玉損。我說損人不利己媽媽說錯了,我只好講了個笑話。笑聲過后有我先開始,指鹿為馬,馬不停蹄,啼笑皆非,,非常了得得寸進尺,此地無銀三百兩錯了,爸爸想了想唱了一首歌,歌聲過后有爸爸先來開天辟地,地動山搖搖呀搖搖到外婆橋媽媽明知不對,含要說錯了了只好表演節目,他跳了一段舞蹈,就這樣我們一家玩了半個多小時,到了最后,我們大家也結束了這一次成語接龍游戲,我的心里非常的高興。非常開心。

          這種活動可以讓人增加知識,讓自己的學習更加的廣泛,我覺得我們以后應該多做,能增加知識。

        成語接龍作文 篇3

          星期六中午,我、姐姐和李娟舉行了一次成語接龍的游戲。

          首先,我宣布了游戲的規則:1、用一個成語的最后一個字作為開頭說成語。2、成語要在60秒內說出來。3、誰說不出來的唱一首歌。4、有不會的能查字典。

          成語接龍開始了,姐姐打頭說了個:“理直氣壯!薄皦阎玖柙啤。姐姐剛說完,李娟就說了出來。我想了片刻說了個“云開日出”。我心想:哈哈,姐姐你這下說不出來了吧!成語看起來一點都不簡單,可姐姐卻說了個“出生入死”。這時,姐姐得意極了,朝我擠眉弄眼的。該李娟說了,李娟想了想,說了一個“死去活來”。李娟說完了就把自己的腿搖來搖去的。又該我了,我不會只好查字典,這時,我好像感覺到時間要到了。突然,姐姐和李娟說:“9.8.7.6……“來日方長”我大喊起來,姐姐又接了一句“長風破浪”。就這樣,來輪了幾圈。又輪到姐姐了。我說的一個成語是“死而后已”?墒,我說出后,姐姐呆了一下,立刻查字典。唉,可惜了,姐姐沒有查到。由于時間過得太快,沒有辦法,只好唱一首電視上的老鼠愛大米這首歌。

          今天,我和姐姐、李娟合作的成語接龍這個游戲,我真高興。

        成語接龍作文 篇4

          在這個秋高氣爽的日子,一陣陣歡聲笑語從我們五年級小記者班傳出,大家在干什么呢?原來是在玩成語接龍的游戲。

          首先,老師把規則說了一下:“每個同學都要積極參與,第一個成語,我來說,一個人接不上來,換下一個來說,一個都答不上來的人,要表演一個節目!薄昂茫 贝蠹叶己苜澩!暗谝粋:守株待兔!”“兔死狐悲!”蔡博豪脫口而出!氨瘹g離合!”劉一純興致沖沖地接上!昂霞覛g樂!”程子墨大聲地說!皹酚谥!”“人山人海!”“海底撈月!”“月光如水!”……

          時間一分一秒地過去了,不知不覺已經玩過三四輪了,歡聲笑語卻一直沒有停止。大家也說了很多好詞,只有一個同學沒有說——李妍熙!老師說過了,一個詞語都沒說到的同學可是要表演節目的,李妍熙同學就背了一首詩,是李煜寫的《相見歡》。

          詩也背了,玩也玩了,可是大家還想來一輪。老師只好又答應了:“第一個詞:潔白如玉!”“鷸蚌相爭!”我冥思苦想才接上來,心想:這個字應該沒有人會接上了吧,反正我是接不上來了。想到這里,我的嘴角微微上揚。結果程子墨立刻說了一個:“爭分奪秒!”“了如指掌!”蔡博豪急沖沖地說。“掌上明珠!”劉依純也不甘示弱,“豬……豬……”蔡博豪突如其來地說:“豬頭豬腦!”“哈哈哈哈……”大家都狂笑不止。

          歡樂的時光是有限的,大家還是戀戀不舍地停止了游戲,但笑聲還在我的.耳邊不停地縈繞。

        成語接龍作文 篇5

          今天我們在快樂培訓班玩了個游戲,名叫:成語接龍大PK。

          游戲規則是:老師報一個成語,我們用這個成語的最后一個字(同音字也可以)作為開頭組新成語。全班分成兩組,三十秒內答不出來的那組就算輸。

          游戲開始了,老師報了個“猴年馬月 ”,一個同學說:" 悅耳動聽”,第一組接不下去的同學都急得抓耳撓腮,第二組不知誰說了個“聽天由命” 。喧妮像抓到一根救命稻草似的,不假思索地從嘴里吐出個“聽天由命”。最后,第一組贏。

          第二局開始了,老師又報了個“千軍萬馬”,第二組同學異口同聲說“馬到成功”,有個人立刻說了個"功不可沒"。之后過了幾個成語,上個人報的是“掌上明珠”。許浩文脫口而出“豬狗不如”,全班哈哈大笑起來。第二組的秋朔說了個"如怨如訴”。如怨如訴?什么成語是“訴”開頭的,這個難辦呀。過了沒多久,第二組幸災樂禍地開始倒計時:“10 、9 …… 3 、2、 1”就在剎那間,喧妮說出了個“素不相識”,第-組才得以獲救。最后琢菲和余家樂同時說了:“美不勝收”。第二組同學都開始想起來,在最后幾秒內,情急之下蔡成利才不情愿說出個“收收藏藏”,不過,這哪是什么啥成語呀?第-組同學贏了,他們樂得手舞足蹈。

          游戲結束了,我們開始了快樂的寫作。

        成語接龍作文 篇6

          今天晚上,我們全家歡聚一堂,開展成語接龍大賽。

          大賽開始了。誰先開頭呢?媽媽看了爸爸一眼,爸爸心領神會,說:“一心一意。”“意氣風發!蔽移炔患按卣f。“發人深省!眿寢尵o跟著說!笆?。渴〕詼p用!卑职趾貌蝗菀撞耪f出這個成語。爸爸可算過了一關,可我怎么也想不出用“用”開頭的成語。第一場比賽結束了。爸爸媽媽各得10分,我卻原地不動,0分。

          第2場比賽開始了。由于第一場我發揮欠佳,媽媽以為我只有這點本領。便馬虎起來,盡說容易對的。我見此,想:“這可是我反敗為勝的大好時機!币粭l計謀便在我心中成熟。爸爸說:“一竅不通!眿寢屨f:“通情達理!蔽艺f:“禮尚往來!卑职纸又f:“來去匆匆!薄按!背粤艘惑@的媽媽無言以對,只好甘拜下風。我們繼續玩著,時不時飄出一陣陣歡笑聲。最后,我和爸爸獲得第一名。

          從這件事中,我體會到做什么事都應虛心,不該驕傲。古人常道:“虛心使人進步,驕傲使人落后!

        成語接龍作文 篇7

          我,我這可不是哪個小兔崽子在結巴,而是我們五年(2)班在星期五下午第1節課上舉行了一次別開生面的成語接龍比賽,那情景真讓人發育不良――一只手長,一只手短唄!

          啊,太棒了!語文老師車老師今個兒大發慈悲,讓我們玩游戲。一上課,大伙兒興奮得摩拳擦掌、兩眼發光,紛紛猜測會是什么游戲。

          肅靜!車老師一拍尺子,煞有介事地說:這個游戲叫‘成語接龍’。我叫一個同學說一個成語,同學們就必須在一眨眼的工夫中接下去他(她)說的成語的最后一個字。我會標明哪個組有多少分,想為你們組爭光,就要積極舉手參與哦!哦,說明白了,就是考考你對成語認識幾個和反應有多敏捷嘛!小GASE啦!瞧,車老師剛轉身去寫組別,教室里就亂成了一鍋粥,誰叫同學們都有躍躍欲試的感覺呢?

          游戲剛開始,就只見我們那組的胡少峰同學自告奮勇地舉起手來,車老師笑嘻嘻地請胡少峰同學說出第一個成語。騰云駕霧。胡少峰胸有成竹地說。不聽不知道,一聽嚇一跳。平時享用優特餐的胡少峰同學還能說出幾個成語,今天是不是被這緊張激情的成語接龍游戲給轉了性呢?嘿,不理他,今天這個游戲可是關于我們組的性命,如果輸了豈不是很丟人,趕快想,趕快想,唉?霧的成語很多,老師說音節可以相同,音調不相同也可以。想到了,無精打采也可以!我猛地舉起手來,但是,老師早就叫了另一個同學。唉!這次不怕,下次爭取就行了。

          jin、jin、jin、jin老師口里正提醒著我們,呵呵,這個easy啦!我胸有成竹地舉起手來,咦?怎么除了我就沒有人舉手了?哈哈!只有我才知道這個成語,沒有人知道!我正狂想著,車老師出其不意地點到了我的名字,我雄赳赳地站起來,?剛才我想到的那個成語是什么?我怎么忘記老呢?現在我才明白書到用時方恨少,如今我正呆目腦!的真正滋味,何況剛才我那得意洋洋的樣子,不忘記才怪!我用祈求的目光可憐兮兮地望著幸災樂禍的其他組員;我賊溜溜地沖著我組擠眉弄眼,企圖從我組那兒獲取信息。我正正苦苦思索著,唉,是不是津津有味呢?不管三七二十一,就這個,津津有味我脫口而出。對,加1分。車老師在我們組別下面加上分數。我虎口余生地坐下來,心跳得比兔子還快,總算捏了一把汗。

          吸取了上兩次自作自受的教訓,我決定重出江湖,從頭來過。正想著,老師口里念著:yue、yue、yue、yue,我的腦子里飛快地轉動著,忽然,隱隱閃過一個成語:躍躍欲試。我小心翼翼地舉起手,甚至還站起來了。誰知,哪壺不開提哪壺,車老師竟叫了一個不知道的學生,車老師無可奈何,就只好叫我回答。躍躍欲試。我站起來大聲說。對,加1分。我坐下去,準備著下一個成語。老師剛轉過身,還沒開口,我就舉起手來。時來運轉。教室里依舊是我的聲音。接下去的三四個,都是我回答。有些同學不約而同地看著我,弄得好不好意思的;還有的同學丈二和尚――摸不著頭腦。

          經過了兩個回合的比賽,我們組得到了冠軍,我們組都高興地齜牙咧嘴,不約而同地伸出V手形表示勝利。耶――滿教室都充滿了我們組的笑聲

          鈴――下課鈴聲如時響了,平時我們愛聽的音樂也被這一陣笑聲給淹沒了。

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