成語對對碰作文匯編5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的成語對對碰作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成語對對碰作文1
今天我們在哥哥家里玩了一個成語對對碰的游戲。
媽媽當裁判，我當記分員。媽媽說：“今天我們分成兩組，后面回答的人要用前面一個人說的詞語最后一個字開頭。記分員寫‘正’字，登記得分，也可以回答問題�！碑敃r我很自以為是，覺得自己的成語很厲害，其實我并不那么厲害。游戲開始了，媽媽又補充說：“同音不同字也可以，但不要用太多次。各組先派出一名成員，‘石頭、剪刀、布’誰贏誰先說�！蔽沂敲熳运]，很自信地站起來，感覺我百分之百能贏。最后，我真贏了。媽媽說第一個詞語：“開開心心�！蔽亿s緊說：“心想事成。”后來他們不會，又輪到我們了，我又說：“程門立雪。”后來，姐姐說：“雪花紛紛”······等到下一局時，到我們說‘狼’開頭的詞語了，我們冥思苦想，最后還是我想到了“狼吞虎咽”這個詞……幾輪角逐過后，他們贏得了比賽。因為后邊的詞語，我一個也不會。
我喜歡這個游戲，因為它讓我學會很多很多的詞語。我相信這個游戲大家肯定都會喜歡上的。
成語對對碰作文2
你們知道成語對對碰是怎樣的嗎？是不是根我們詞林里的詞語對對碰一樣？答案是不可能的。
先說說規則吧：一、每人一張卡片，每張卡片上都有一個字；二、同學們用手中的卡片去尋找自己的伙伴；三、最快配對的那一組同學可以上來領獎勵。
老師一聲下令：開始！我拿到了國字，國和什么字能配成詞語呢？一時半會兒想不出來。于是我高舉手中的卡片，東張西望�？墒亲痔嗔耍业狡渌鼛讉�字真是難上加難啊。就在我灰心喪氣不想找的時候，忽然眼前一亮，看到報字。而我拿的是國字，報國嘛！我連忙跑過去把她拉過來，繼續找目標。
可是我們兩個苦思冥想就是不知道還有什么成語里有報國這個詞。我真有些丈二和尚摸不著頭腦。不過沒過一會兒，幸運就從天而降，而且不是掉到別人頭上，而是掉到我的'頭上。因為救星來了，在擁擠的人群里隱隱約約地聽到蚊子般的聲音：精忠報國。咦？精忠報國？里面就有報國兩個字呢！我真的是心都要蹦出來了。我們以閃電般的速度沖過去，把精和忠這兩個人給硬拉過來。你知道我為什么要這樣嗎？因為我想得小獎品！我這組精忠報國得了第一名。我激動地想著獎品是什么呢？雖然是一只黑筆，不過有什么關系，我們都很開心。
這次我又學會了四個成語，精忠報國、熱火朝天、春風化雨、不由自主。
成語對對碰作文3
從小時候的牙牙學語，到長大了肘一口流利的中國話，而達這些都是由成語演化而來的喲！
想知道為什么嗎？且聽下面分解。
我們經常在電話視劇里，古書里，甚至在大作家的話語里都能見到，聽到。由簡單的，比如說：人山人海、無影無蹤等的，稍復雜的比如說：杞人憂天、破斧沉舟、口蜜腹劍…還有一些更為奇妙的：城門失火，殃及池魚；成也蕭何，敗也蕭何。那么，這一些成語是否勾起了你的存奇心了呢？讓我們帶著問夫打開謎之大冂吧！
成語在最早時期是由著漢字的認識而進一步加深的，很多古代的成語是由一個個不同時期的人們所發生的事情和詩句逐漸完善，舉個例子吧！比如一字千金這個成語是講述秦國的丞相、仲父（皇帝認的義父）呂不韋想效仿春秋時期齊國宰相孟嘗君一樣，干是在府下養了許多門客，并和門客們一樣編寫了一本著作一一《呂氏春秋》寫好后又榜單在城門，昭告天下，如若有誰能為這本書添或消去一個字，就賞黃金千兩。這便是一字千金的由來。像這樣的古成語有很多，每一個都博大精深，和漢字一樣〝抑揚頓挫，鴻圖大展〞而現代的許多成語讀起來自然就順口多了，像ABCC式的，ABAC式的己成為人們所熟知的了。
所以，成語豐富多彩又富有情趣，每個成語都有自己的一段歷史，那就要看你是用什么的角度去看的。
讓我們沐浴在成話的世界里，接受陽光雨露的滋潤吧！
成語對對碰作文4
長這么大，我還沒有玩過成語對對碰，今天終于可以玩一玩了。
這個游戲的規則是，把一個成語拆分成了偏旁部首，比如：目瞪口呆，拆分成：目、目、登、口、口、木。每一個人手中都可以得到3張卡片，以組的形式活動。分到卡片以后，在這個卡片的是去尋找相對應字的成語，如果本組沒有可以其他組交換，找出最多的隊伍獲勝。
比賽開始了，老師分下卡片后，我們眼睛死死的盯住了卡片搜索，一看這些字怎么組成成語。我們這個小組開始犯難了，這時我同桌靈光一現，說：“我們有五，六，色這三個字，如果再加上一個‘顏’字，不就成了五顏六色的嗎？”我們所有的人恍然大悟，馬上跑到其他小組去找“顏”字，終于在三小組那里找到了“顏”字。
可是他們十分的狡猾，怎么都不肯換。我們心里急得像熱鍋上螞蟻似的，就在這危急的時刻，突然聽到總鵬在身后說了一句：“‘笨’，字有什么成語？”
我突然間有靈感大叫：“笨鳥先飛，我們有‘鳥’‘先’‘飛’，只是沒有‘笨’，一定在總鵬那里，他剛才說了�！痹捯魟偮洌纵x站起身來，像箭一樣的沖向了第四小組，用他們急缺的“心”跟他們換回了“笨”。我們如同得到一批寶藏一樣，徹底的歡呼起來。
我們用盡了辦法，終于從第三小組換回了“顏”字。
雖然比賽結束的時候，我們只得到第二名，但是我們也很快樂，我相信，下次我們的組一定可以得第一。
成語對對碰作文5
今天，老師帶我們玩兒了一個游戲，名字叫做“成語對對碰”。
游戲開始前，老師先把我們分成了兩組，分別是a組和b組。老師，從這兩組成員中間選出了一個人當裁判。游戲開始了，老師先說了一個詞。有的同學提出說：“這一輪能不能讓我們試驗一下？我們先看看怎么玩�！崩蠋熣f：“可以�！�
老師說了一個詞語之后，b組接著說，b組說完之后，我們組再說。比賽開始了，老師說了一個詞語——龍騰虎躍。b組的先答：“越飛越高�！备�？高能組什么樣的四字詞語呢？我想到了一個，就是“高高興興”�？墒沁�沒有等我們組回答。b組已經有人已經搶先說了。
接下來，該用“事”組詞了。我又想到了一個詞語“事想心成”。說錯了，應該是“心想事成”。玩著玩著，我沒遇到一個難題。用“蛋”來找四字詞語。同學們都搞笑極了，有的說“雞蛋”，還有的說“蛋撻”�？砂盐覀冃牧�，誰也沒有想出來，關于“蛋”開頭的四字詞語。
我們也要多讀書，多溫書。因為溫故而知新，可以為師矣。學過的東西也是要經常復習的哦。
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