帶有同字的成語故事
在日常的學(xué)習(xí)過程中,大家有學(xué)過哪些帶有同字的成語呢?以下是yjbys小編收集的成語故事,僅供大家閱讀參考!
帶有同字的成語故事一
【成語】: 同仇敵愾
【拼音】: tóng chóu dí kài
【解釋】: 同仇的:共同對敵;敵:對抗,抵拒;愾:憤怒。指全體一致痛恨敵人。
【成語故事】:
東周春秋時期,有一首流傳于軍中的歌謠,表現(xiàn)了士兵們慷慨從軍;同心對敵的樂觀精神和保衛(wèi)祖國的英雄氣概。這首歌謠分為三節(jié),可以反復(fù)詠唱。其中第一節(jié)是這樣的:”誰說沒有衣服?我的戰(zhàn)袍就是你的。國王興兵打仗,快把刀槍修好。我與你共同對付仇敵!薄巴稹边@個詞就來源于上面的歌謠。公元前623年,衛(wèi)國的寧俞出使魯國,魯文王設(shè)宴招待。席間,文王讓樂工演唱《湛露》和《彤TONG弓》,寧俞一聽就知道。這是周天子對諸侯恩賜、褒獎時的宴樂。為此,他在席間不作任何答謝之辭。文王對寧俞在席間表示沉默不理解。宴飲完畢后,命人私下詢問他是什么原因。寧俞回答說:“當(dāng)年諸侯以周天子對敵人的憤恨為同恨,所以為天子獻(xiàn)上戰(zhàn)功。天子為了酬謝諸侯,在酒宴中賜彤弓,賦《湛露》,這是應(yīng)該的。但如今我們衛(wèi)國來到魯國表示友好,大王學(xué)天子賜諸侯的禮節(jié),也命樂工演唱《湛露》和《彤弓》。在這種情況下,我只好沉默不言了!薄皵硱鳌边@個詞就來源寧俞說的話。
帶有同字的成語故事二
【成語】: 同甘共苦
【拼音】: tóng gān gòng kǔ
【解釋】: 甘:甜。共同享受幸福,共同擔(dān)當(dāng)艱苦。
【成語故事】:
戰(zhàn)國時,燕國太子姬平繼承了王位,史稱燕昭王。怎么治理,才能富民強國,燕昭王真感到束手無策。一天,他聽說郭隗善出點子,很有計謀。于是趕緊派人去把郭魄請來,對他說:“你能否替我找到一個有本領(lǐng)的人,幫我強國復(fù)仇?”郭魄說:“只要你廣泛選拔有本領(lǐng)的人,并且要親自去訪問他,那么,天下有本領(lǐng)的人就都會投奔到燕國來。”“那么我去訪問哪一個才好呢?”郭隗回答說:“先重用我這個本領(lǐng)平平的人吧!天下本領(lǐng)高強的人看到我這樣的人都被您重用,那么,他們肯定會不顧路途遙遠(yuǎn),前來投奔您的!毖嗾淹趿⒖套鸸鬄槔蠋,并替他造了一幢華麗住宅。消息一傳開,樂毅、鄒衍、劇辛等有才能的人,紛紛從魏、齊、趙等國來到燕國,為燕昭王效力。燕昭王很高興,都委以重任,開關(guān)備至;無論誰家有婚喪娶等事,他都親自過問。就這樣,他與百姓同事安樂,共度苦難二十八年,終于把燕國治理得國富民強,受到舉國上下的一致?lián)泶鳌?/p>
帶有同字的成語故事三
【成語】: 同工異曲
【拼音】: tóng gōng yì qǔ
【解釋】: 工:細(xì)致,巧妙;異:不同的'。不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同,或一件事情的做法不同而都巧妙地達(dá)到目的。
【成語故事】:
唐代杰出的散文家韓愈。曾經(jīng)擔(dān)任過國子監(jiān)博士。他學(xué)識淵博,講起課來旁征博引,兼通百家,出口成章,妙語連珠,深受大學(xué)生們的歡迎。有一次,他寫了一篇題為《進(jìn)學(xué)解》的文章,來發(fā)泄自己才學(xué)極高卻遭到貶斥的憤感情緒。一天早上,韓愈教導(dǎo)大學(xué)生們說:“學(xué)業(yè)由勤奮而精進(jìn),由嬉游而荒廢;為人行事由深思遠(yuǎn)慮而獲得成就,由因循、隨便而道致毀敗。如今圣上和群臣融洽相處,公正無私,有才能的人都得到了任用,誰說才多反而不被舉用?”說到這里,大學(xué)生們哄堂大笑起來,有人站出來問道:“先生在騙人!弟子跟先生學(xué)了幾年,深知先生終年苦學(xué)不倦,對待學(xué)業(yè)可稱得上是非常勤奮。先生埋頭于儒家典籍之中,玩味它的精華,然后寫成文章,住處內(nèi)充滿了自己的著作。上取法學(xué)習(xí)于虞舜、夏禹時代的著述,《尚書》、《詩經(jīng)》,下及《莊子》、《史記》以及西漢揚雄和司馬相如的著作,它們各有特色,都是好文章,就像樂曲雖不同,都同樣美妙動聽。先生的文章內(nèi)容豐富,語句灑脫暢達(dá)。先生的為人行事,也早巳由深思遠(yuǎn)慮而獲得成就,但為什么自己常常弄得進(jìn)退兩難呢?”
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