成語故事二則
成語故事二則1
教學目標:
知識技能
1.學習本課的生字,并能正確書寫。
2.正確、流利地朗讀課文,理解《望洋興嘆》的意思,能用自己的話談感受。
過程與方法
通過自主、合作、探究的形式,解決學習中的疑問。
情感態度價值觀
養成良好的.讀書習慣,提高學生的語言表達能力。
教學重點:朗讀課文,了解故事情節,理解課文內容
教學難點:理解成語故事包含的深刻道理
教具:多媒體課件課文朗讀帶生字卡
教學方法:自讀自悟、合作探究
教學流程:
一、復習鞏固
1、學生復述成語故事,并說一說成語包含的道理。
2、學生討論怎樣學習成語故事。
二、揭題、解題
板書課題:望洋興嘆
學生自由發言:你能理解課題中哪些詞語?師根據情況引導,學生理解課題:河神望著海洋發出感嘆。
三、學習課文
1、學習文中生字詞
出示生字卡,學生拼讀:聚恥,并給生字組詞,分析字形,書寫生字。
引導學生結合語句理解詞語意思。
2、學生自由朗讀課文,用一兩句話說說課文寫了一件什么事?
3、學生默讀課文,然后自由交流自己讀懂了什么?
4、學生匯報,師引導歸納
5、學生齊讀最后一句話,說一說自己的體會
四、全文
1、學生比較:燕國的少年和河神相比,的什么不同?
2、學生討論學習成語故事的方法。
3、學生說一說:“望洋興嘆”這個成語的意思,并試著用它說一句話。
五、課堂
學生說說兩個成語故事的含義。
成語故事二則2
教學目標:
學習《臥薪嘗膽》,感悟其中的道理。
教學重點:
感受故事揭示的形象,了解故事的主要內容
教學難點:
感悟其中的道理。
教學用具:
課件
教學方法:
導析法
教學過程:
一、揭示課題
1.同學們,你們知道哪些成語故事呢?
(學生自由交流)
2.這節課,讓我們一起來學習《臥薪嘗膽》這則成語故事吧!
(板書課題:臥薪嘗膽)
3.通過預習,誰能說說對課題的理解?
(1)學生齊讀課題。
(2)交流、。
(臥薪嘗膽:臥,躺。薪,柴草。指越王勾踐每天睡在柴草上,吃飯、睡覺前都要嘗一嘗苦膽,策勵自己不忘恥辱)
二、初讀課文,整體感知
1.課件出示自學要求。
(1)借助漢語拼音、工具書把課文讀通、讀順。
(2)把生字、生詞圈畫出來。
(3)再讀課文,同桌之間互相讀一讀,評一評。
(4)同桌之間交流對詞語的理解。
2.學生帶著目標自學課文。
3.檢查自學情況。
(1)出示生字卡片,學生認讀,糾正讀音。
(2)指名讀課文。
4.讓學生看故事片,思考:課文主要講了一件什么事?
三、品讀課文
1.學生自由讀課文。
2.討論:這個故事的起因是什么?經過怎樣?結果又怎樣?
學生匯報討論結果:
。1)學生齊讀第1自然段,說說故事發生的時間、人物、起因。(戰國時期吳王、越王吳國打敗越國,越國勾踐做了氣年俘虜,受盡屈辱)
(2)學生自由讀課文第2自然段,討論:
①越王勾踐回國以后是怎樣做的.?
②他為什么要這樣做?
a.學生找出相關語句讀一讀。(板書:臥薪嘗膽)
b.投影出示文中插圖,看一看,想一想,越王這時會對自己怎樣說?(學生自由暢談)
(3)學生自由讀課文第3自然段,討論:
勾踐臥薪嘗膽的結果如何?(一舉打敗吳國)
3.引導學生用自己的話將故事按起因、經過、結果、陳述一遍。
4.指導朗讀。
四、感悟寓言,拓展延伸
1.學生正確、流利、有感情地朗讀課文,討論:
(1)讀了這則成語故事,你悟出了一個怎樣的道理?學生暢談后教師:這個故事形容人刻苦自勵,立志為國家報仇雪恥。
(2)放飛想象的翅膀,想一想:當吳王看到越王勾踐將勝利的旗幟插到吳國的國土上時,他會怎么想、怎么說呢?(學生自由暢談)
五、課堂
學生自己在這節課的學習中的收獲和方法。
作業:寫小字
成語故事二則3
開天辟地
神話中傳說,世上最早時,天地渾然一體。世界像個雞蛋,天地的開創人盤古就在蛋里。
一萬八千年后,盤古從蛋里走出來。蛋里淡淡的`煙云冉冉上升,變成青天;鞚岬某猎饾u凝聚,變成大地。天地近在咫尺。
盤古彎曲著背把天地撐開。盤古頂開立地一萬八千年,終于把天撐高。天地再也不會合在一起,盤古才安然死去。他呼出的氣,變成風和云。他留下的聲音,變成雷霆。他的眼睛變成太陽和月亮。
盤古開創了世界。
頌揚開創偉大事業,稱“開天辟地”。
見利忘義
漢高祖死后,呂后專權,對娘家的'人封王封侯,排斥異己,誅殺功臣。不久,呂后也死了,她在遺詔中指定內侄呂產為相國,呂祿統領京都禁衛軍。呂氏家族掌權,激起一批功臣不滿,太尉周勃與丞相陳平密議對策。他們巧使妙計,把呂黨要人酈寄爭取過來,由他去說服呂祿,把兵權還給周勃。
這時,大將軍灌嬰聯合齊王劉襄等劉家軍,回京師欲誅呂氏家族。酈寄與呂祿本是知交,呂祿聽了酈寄的話,終于把北軍歸周勃指揮。前相國曹參的兒子曹??(zhu)又配合朱虛侯劉章控制了南軍,在未央宮殺死了呂產。其余呂氏大官,也都被周勃派人抓獲,一一斬首。呂氏勢力全被消滅后,周勃、陳平等大臣迎立代王劉恒為帝,就是漢文帝。在誅呂這場斗爭中,酈寄也出了力,所以襲父爵為曲周侯,但輿論說他出賣朋友。
《漢書》記載說:“夫賣友者,謂見利而忘義也!弊髡甙喙陶J為酈寄不屬于“見利忘義”。
成語“見利忘義”,指看到有利可圖就忘掉了道義。
成語故事二則4
閉門思過
韓延壽是西漢時期一個的官吏,他做官崇尚禮義,以教化感人向善,以禮讓解紛息訟。因為在淮陽太守任上政績顯著,朝廷讓他到更難治理的潁川任太守。
有一次他出去巡行,經過高陵縣,看見兄弟二人為了爭奪田產而大打出手。韓延壽見此情景十分沮喪,他覺得這是對他一貫推行的禮義教化的巨大嘲諷。他于是說:“我有幸成為這里的長官,卻沒給老百姓做出表率,百姓沒有蒙受教化的熏陶,以致兄弟失和,骨肉爭訟,這個責任全都是因為我無德無能造成的,我必須引咎辭職,關起門好好反省檢討自己的過失,聽候朝廷處分。”說完之后就回到住處不再出門,終日反省自己的不足。
他的行為,使當地的'官員都不知所措,最后只好也一個個把自己捆起來自投監獄表示請罪。爭田產的兄弟倆這下全傻了,連他們的家族也都惶恐不安,指責他倆犯了大罪。兄弟倆被深深感動,痛悔自己的錯誤,剃光了頭,光著上身到縣衙請罪。倆人都表示愿將田產讓給對方,希望韓太守能原諒他們。韓延壽于是出門和縣里官員及兄弟兩個見了面,并大設酒宴與他們同歡共樂。
后來,人們就用“閉門思過”來比喻有了過失和錯誤之后要自我反省和檢討。過,過失。
居安思危
宋、齊等國聯合攻打鄭國,弱小的鄭國知道自己兵力不足,于是請晉國做中間人,希望宋、齊等國能夠取消攻打鄭國的念頭。其他國家因為害怕強大的晉國,于是紛紛決定退兵。為了答謝晉國,鄭國國君就派人獻給晉國許多美女與貴重的珠寶。收到這些禮物后,晉悼公十分高興,就將一半的美女賞給大功臣魏絳(jiàng)。沒想到正直的魏絳一口拒絕,并且勸晉悼公說:“現在晉國雖然強大,但是我們不能因此大意。因為人在安全的時候,要想到未來可能會發生的危險,這樣才會有備無患。”晉悼公聽完魏絳的話,知道他時時刻刻都牽掛國家與百姓的安危,從此對他更加敬重。
成語“居安思!敝柑幵诎踩沫h境而想到可能會出現的危難。
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