廈門：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)如何行走的更遠(yuǎn)？
引導(dǎo)語：無論是大陸高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，還是專門為孵化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果而設(shè)的創(chuàng)業(yè)園，以及由地方到中央層層開設(shè)的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，都形成了有益于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、輔導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)操的良好環(huán)境。
在“大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新”的國家戰(zhàn)略下，大學(xué)生畢業(yè)后不再按部就班地就業(yè)，創(chuàng)業(yè)成為日漸普遍的現(xiàn)象，甚至有的大學(xué)生在校內(nèi)就開始搞項(xiàng)目、開公司。但在“大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)成功率低、風(fēng)險(xiǎn)大”的普遍情形下，大學(xué)生自身如何規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，社會(huì)各界如何支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，已然成為新的課題。
廈門理工學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園內(nèi)景
當(dāng)然，大學(xué)生并非全是劣勢，其創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)也是顯而易見的：“創(chuàng)意多，有活力，朝氣蓬勃”，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也更能面對失敗，敢于探索，他們既是“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略的重要力量，也是一個(gè)新生的群體。在廈門，有諸多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，有諸多從高校到社會(huì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)，這些都為大學(xué)生雙創(chuàng)發(fā)展提供了成長的機(jī)遇，也為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了一試身手的舞臺(tái)。
賽事搭臺(tái) 角逐夢想
將秸稈、廚余、食品工業(yè)廢水、畜牧排泄物等廢料投進(jìn)設(shè)備中，加入團(tuán)隊(duì)研發(fā)的生物菌后就能通過生物發(fā)酵高速產(chǎn)出氫氣和甲烷，系統(tǒng)不僅“不挑食”，產(chǎn)氫效率還居于世界領(lǐng)先地位。
在本月舉行的第五屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽新能源及節(jié)能環(huán)保行業(yè)總決賽中，由廈門理工學(xué)院選送的柒懿漢米團(tuán)隊(duì)研發(fā)的HyMeTek(創(chuàng)新型二階段氣態(tài)生物質(zhì)產(chǎn)氫能源科技系統(tǒng))獲得團(tuán)隊(duì)組一等獎(jiǎng)。
“這個(gè)項(xiàng)目是極具大愛情懷的項(xiàng)目，既解決環(huán)保問題又立足農(nóng)村，做到精準(zhǔn)扶貧，推動(dòng)國家氫能源發(fā)展。”決賽評委之一成都德同銀科創(chuàng)投基金總裁李農(nóng)對這個(gè)項(xiàng)目給出了極高的評價(jià)，憑借項(xiàng)目貼近農(nóng)業(yè)、環(huán)保的特點(diǎn)，柒懿漢米團(tuán)隊(duì)從全國眾多新能源項(xiàng)目中脫穎而出。
“目前，我們已經(jīng)開發(fā)出可模塊化設(shè)備，可以建設(shè)專門的工廠，也可以用移動(dòng)車廂式設(shè)備。”柒懿漢米團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、廈門理工學(xué)院學(xué)生翁望志說，團(tuán)隊(duì)正在和江蘇省如皋市洽談合作，計(jì)劃在當(dāng)?shù)毓步茉囱h(huán)基地。
落戶于廈門理工學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園的柒懿漢米團(tuán)隊(duì)大部分成員來自學(xué)院學(xué)生，在團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人臺(tái)灣逢甲大學(xué)朱正永博士、在讀博士楊正益，和學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，從2015年4月開始，從一個(gè)“創(chuàng)意”到最終成熟可落地生產(chǎn)的項(xiàng)目，柒懿漢米團(tuán)隊(duì)遇到的考驗(yàn)不少。
“從學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園內(nèi)的路演，到廈門市科技局舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，再到教育部舉辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，我們在比賽中不斷催化項(xiàng)目成熟，梳理我們的商業(yè)邏輯”，翁望志說，今年8月份，團(tuán)隊(duì)帶著基本成型的項(xiàng)目參加了第五屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽(廈門賽區(qū))暨第二屆“白鷺之星”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得了團(tuán)隊(duì)組二等獎(jiǎng)的好成績，不僅獲得了國家專項(xiàng)扶持資金支持，還獲得市級財(cái)政40萬元的支持。
“這筆資金支持對于我們這樣的初創(chuàng)企業(yè)來說幫助很大，特別是科技局相關(guān)人員給了我們包括比賽PPT制作、商業(yè)邏輯梳理、股權(quán)分配等領(lǐng)域的指導(dǎo)，給了項(xiàng)目很大的提升。”翁望志說。
“作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，只有與市場接觸，才能明確項(xiàng)目的可行性，不斷調(diào)整推進(jìn)項(xiàng)目”，廈門理工學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)導(dǎo)師謝雯瑜說，學(xué)院從2009年起就成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，對于較成熟的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)校就會(huì)“往外推”，讓他們接觸更好的發(fā)展平臺(tái)。
找準(zhǔn)定位 事半功倍
無獨(dú)有偶，不久前，在今年海峽兩岸文博會(huì)中的高校產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目對接會(huì)上，由福州大學(xué)工藝美院的學(xué)生團(tuán)隊(duì)推出的“兒童智能霧化伴侶”項(xiàng)目同樣在層層的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中被不斷“催熟”。
“今年5月，我們在中美青年創(chuàng)客大賽中獲得了廈門賽區(qū)的三等獎(jiǎng)，為了準(zhǔn)備8月份的決賽，我們不斷完善產(chǎn)品的基本功能，按照市場需求改良產(chǎn)品，在決賽中拿下了一等獎(jiǎng)。”該項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人詹先通介紹，目前，團(tuán)隊(duì)已經(jīng)研發(fā)了第二代產(chǎn)品，正在申請相關(guān)領(lǐng)域的認(rèn)證和尋求融資，準(zhǔn)備走向市場。
在文博會(huì)高校產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目對接會(huì)上，不少創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和投融資機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人展現(xiàn)了對這個(gè)學(xué)生項(xiàng)目的濃厚興趣，認(rèn)為該項(xiàng)目不僅有創(chuàng)意，更關(guān)注到了醫(yī)療專業(yè)領(lǐng)域中的潛在市場需求，比起一些單純的設(shè)計(jì)項(xiàng)目而言更具落地意義。
值得關(guān)注的是，就讀于福大工藝美院設(shè)計(jì)類專業(yè)的詹先通和他的團(tuán)隊(duì)成員們此前大都沒有接觸過醫(yī)療器械領(lǐng)域，促成他們與霧化儀器這種專業(yè)醫(yī)療設(shè)備“發(fā)生反應(yīng)”的，是團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)始人，之前在醫(yī)院工作的王春飛。在醫(yī)院工作的經(jīng)歷讓王春飛發(fā)現(xiàn)了兒童在霧化治療中存在的問題，萌生了專門做一款適合兒童的智能霧化儀器的想法，并輾轉(zhuǎn)找到工藝美院的學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作。
在王春飛看來，項(xiàng)目在初創(chuàng)期面臨著現(xiàn)實(shí)的尷尬，往往有好的`創(chuàng)意，但缺乏充足的資金，難以長期聘用專門的技術(shù)人員，團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定，而學(xué)生團(tuán)隊(duì)有熱情有干勁，又倚靠學(xué)校提供的豐富資源，成為吸引社會(huì)創(chuàng)業(yè)人士與學(xué)生團(tuán)隊(duì)聯(lián)手的重要因素。
“王春飛博士提出創(chuàng)意和構(gòu)想，我們學(xué)生團(tuán)隊(duì)發(fā)揮各自的特長，進(jìn)一步開展市場調(diào)研，把產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺效果包括演示視頻等一一落實(shí)。”詹先通說。在文博會(huì)期間，就有幾家醫(yī)療廠家和風(fēng)投機(jī)構(gòu)注意到他們的產(chǎn)品找上門來。
目前，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新為全社會(huì)帶來一股欣欣向榮之氣，但也有不少人擔(dān)心，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低、風(fēng)險(xiǎn)大。“雙創(chuàng)”要調(diào)動(dòng)“大眾”“萬眾”參與的積極性，也要區(qū)分群體、準(zhǔn)確定位、分類施策，這樣才能提高“雙創(chuàng)”的成功率，尤其是對大學(xué)生群體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，要引導(dǎo)他們充當(dāng)好合適的角色，找好定位，充分調(diào)動(dòng)各項(xiàng)資源形成合力，大學(xué)生尤其要利用在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、思維和能力。
在謝雯瑜看來，依托學(xué)校的資源，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)該有更多的方向和底氣。“在廈門地區(qū)高校中，廈門理工學(xué)院較早就開始了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)校2009年就成立了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，除了場地支持，對于成功入駐的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目還給予5000-20000元的啟動(dòng)資金支持，到目前為止，學(xué)校已經(jīng)先后支持了200多個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。”謝雯瑜如是說。
多方助力 創(chuàng)業(yè)搖籃
2009年開始，學(xué)校就將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入課程體系內(nèi)，設(shè)置了4學(xué)分的創(chuàng)業(yè)學(xué)分，2012年還將創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)列入學(xué)校大一學(xué)生必修課中，著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維。經(jīng)過幾年的積累，學(xué)校為學(xué)生提供了100個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，他們多是來自各行各業(yè)的企業(yè)家，與校內(nèi)的導(dǎo)師結(jié)合，能夠?yàn)閷W(xué)生提供理論和市場的雙重指導(dǎo)。
在她看來，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，除了“單打獨(dú)斗”，大可以依靠老師牽頭開展的科研成果研究，或是鼓勵(lì)企業(yè)項(xiàng)目委托學(xué)生團(tuán)隊(duì)開展，這樣，即使身處校園中，學(xué)生也可以接觸到更多真正具有市場需求和商業(yè)價(jià)值的項(xiàng)目，參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，積攢有益的經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生“根據(jù)自己的專業(yè)做結(jié)合，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”，能夠有效提升成功的概率。
除了高校普遍開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園，廈門眾多的創(chuàng)業(yè)空間也為成熟的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供了進(jìn)一步孵化空間。近日，國家科技部火炬中心就公示了第三批眾創(chuàng)空間，廈門共有14家入選，包括一品威客創(chuàng)客空間、愛特眾創(chuàng)、青瓦眾創(chuàng)空間等一批企業(yè)成為廈門首批國家級眾創(chuàng)空間。
“大陸的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍特別濃厚，臺(tái)灣遠(yuǎn)沒有這樣的氛圍。”在臺(tái)灣逢甲大學(xué)楊正益教授看來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)本來就是一個(gè)不斷試錯(cuò)的過程，相比步入社會(huì)后的成本，大學(xué)生在高校中就開始創(chuàng)業(yè)、試錯(cuò)，不僅成本低，也能獲得更多成長。
他說，無論是大陸高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，還是專門為孵化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果而設(shè)的創(chuàng)業(yè)園，以及由地方到中央層層開設(shè)的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，都形成了有益于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、輔導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)操的良好環(huán)境。
大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新之路，方興未艾。
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