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淺談思想教育和創業教育的有機融合
大學生社團是實施思想教育和創業教育的重要途徑和有效形式,在加強學校文化建設、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業、引導學生創新創業等方面發揮著至關重要的作用。常州輕工職業技術學院藝術設計系根據藝術專業高職學生的特點，在思想政治教育過程之中特別重視社團文化建設，寓思想教育和創業教育于社團文化之中，走具有藝術類專業特點的社團建設之路，以社團為載體有效開展思想教育和創業教育。
一、和諧校園，藝術創造
（一）人性化教育是藝術類學生特點和創意人才培養的要求。高職藝術類學生有以下幾個特點：文化課基礎較差；學習習慣不好；組織紀律差、行為散漫；思想消極，甚至偏激；情感豐富、思維活躍；求新求異意識較強；為人正直，誠實守信。有優點，但缺點更多。能用的高職設計類人才的培養需要創意、創新、創造。學生的特點和創意人才的要求決定我們的思想教育方式也要創新，以人為本，因材施教，采取人性化的教育管理，不能用放大鏡找他們的缺點，要更多地挖掘他們的閃光點。
（二）社團活動，思想政治教育的載體。社團建設是藝術設計系學生教育管理工作中的重點，也是系部文化凸顯的一股力量。對學生進行思想政治教育和管理就是為專業服務，為學生成才創業服務。藝術類學生特點以及藝術類專業特點決定了社團文化的重要性。我們的學生要學好專業，更要將專業知識運用到實踐。社團活動為他們搭建了一個實現自我的平臺，通過這一平臺鞏固專業、鍛煉能力、開闊眼界、廣交朋友。
藝術系社團一直是系部文化、學校文化的引領者，也是學生管理團隊對學生進行思想政治教育的主戰場，在學生良好學風養成及道德教育引導方面作用明顯。“自由風”單車俱樂部騎行華西村，感受中國新農村的巨大變化；為旅游系石榮慧同學義賣捐款、騎行千家萬戶宣傳義務獻血，體現了人間的真情和關愛。他們的活動和先進事跡被常州電視臺和多家媒體報導，在社會上引起了良好的反響。實用英語口語協會通過“英語演講、英語角、英語講座、英文影視作品欣賞、會員集體晨讀、英語知識競賽、英語志愿服務”等方式開展社團活動，促進了藝術系學生英語學習的積極性和主動性，加強了學生“學好基礎知識，豐富文化內涵”的顯性認識，引領良好學風的逐步養成。Only dance舞社和雨沫話劇社的成立，豐富了學生的課余生活，也活躍了學院節日晚會的舞臺，他們用舞蹈和話劇詮釋真善美、展現人間的正義、體現血與火的階級友情。我們通過社團聯合展示活動進行“熱愛校園，熱愛生活”、誠信教育和廉政文化教育，攝影協會外出進行攝影寫生采風，捕捉生活中的美與丑，倡導保護環境，關注人類居住的地球。涂鴉社、攝影協會、繪畫協會、室內裝飾協會圍繞“綻放藝術才華，創造靚麗空間”、“走出寢室網絡空間，提升專業文化內涵”等主題聯合舉辦涂鴉墻活動、繪畫技能大賽、環保創意大賽、宿舍裝飾大賽、黨建進公寓活動，他們用畫筆和創意設計美化他們的宿舍，點亮美麗的校園，也點亮了年輕學子的心。這些活動的舉辦引發了學生更強烈的求知欲望，豐富了學校文化，鍛煉了學生能力，促進了學生思想、身心的健康發展。
二、思想教育，“五心”追求
在以社團為載體進行思想教育的同時，我們不能為教育而教育，強烈擯棄形式主義，注重活動內容與思想教育的融合，注重對社團成員以及其他學生的良好引導。要做到這一點，我們強調“五心”級要求，即“熱心”，社團建設和思想教育工作都是一項具有奉獻精神的工作，管理團隊以及社團老師沒有對學生滿腔熱情的愛，沒有對學生極端負責的熱心腸，沒有對教育事業的執著追求，就不能做好新形勢下的思想政治教育工作；“愛心”，尊重、關心和理解社團成員以及受到社團教育的每一名學生和群眾，了解他們的心理需要，真心實意地幫助他們解決面臨的實際困難，使他們感受到人間的關懷和溫暖，為有效地開展思想政治工作創造良好的氛圍；“誠心”，正如著名的教育家陶行知先生說的那樣，我們要“捧著一顆心來，不帶半根草去”，師生之間、社團成員之間都要以誠相待，彼此相互尊重，相互信任，架起理解的橋梁，做良師益友；“公心”，公平地對待每一個學生，社團成員之間也要公心，不能徇私，更不能憑個人印象辦事，對于社團成員以及其他學生的意見和建議要虛心聽取，做人處事要堂堂正正，為社團成員和其他學生做出表率和榜樣；“信心”，多鼓勵少批評，多啟發少懲罰，調動社團成員積極性，通過自我教育克服自己的缺點；要加強社團成員以及學生的理想信念教育，鼓勵他們內心深處想立志成才；對暫時處于后進或有問題的社團成員及學生，要注意發現他們身上的閃光點，不斷加以引導、鼓勵和幫助。做到“五心”，我們的社團成員，我們藝術設計系的學生就會把我們這些思想教育工作者、我們的社團指導老師當親人、當朋友，他們也會虛心地接受思想政治教育，更好地學習專業知識，創造性地開展社團活動。 "
三、社團活動，提升內涵
（一）以社團為載體，有效地開展思想教育工作。加強社團活動的正確引導與管理，加大社團負責人及指導老師思想理論和業務知識的培訓力度，增加系部對學生社團活動，尤其是專業類社團活動的投入，促進社團建設不斷創新。
（二）加強社團活動與藝術類專業相結合，提升專業社團學生政治素質、專業能力和文化內涵，精心打造競賽類社團和創業型社團。動漫社漫人堂團隊就是一個典型的案例。他們的作品《Angel》去年獲得全國3D大賽一等獎，今年他們又接到參賽任務。他們不怕苦，不怕累，克服條件艱苦、時間緊、任務重的種種困難，犧牲了四個多月的日日夜夜，不斷篩選劇本、精心制作，終于創作出《筷子與勺子》短片。這個動漫作品經歷了學校初賽、江蘇省復賽、全國總決賽，連獲佳績，最終獲得了江蘇省三維數字創新設計大賽特等獎以及全國二等獎。榜樣的教育力量是無窮的，他們的努力就是對全系師生的一種良好教育，對藝術設計系開展專業改革、項目申報、校企合作、學生工作都是一個很好的動力，也有效地推進了藝術設計系的“創先爭優”工作。
（三）以社團活動為載體，培養學生的核心競爭力、跨行業能力、行業領導能力，擴大社團活動的社會影響力和宣傳教育功能。努力促成每個專業、每個班級有社團，專業老師必須指導或參與指導社團，全方位提升藝術設計系學生政治素質、專業能力和社會實踐能力。
藝術設計系班級學生數不多，專業特點鮮明。課堂上，學生只能學到理論知識和專業知識。通過社團活動，他們可以感受人文文化、鍛煉組織協調和人際溝通能力，能更好地融入社會、服務社會。社團負責人和部門負責人更能在社團這個平臺上展示風采，提高內涵，他們往往最有可能被大公司錄用或被企業重用。
（四）進行社團市場化運作嘗試，加強校企對接。通過社團活動和市場對接，讓學生體會勞動的艱苦、增強對工人階級和勞動大眾的愛，培養學生市場運作能力和創業創新能力。
慶典創意社團于2010年9月成立，該社團綜合藝術設計系各專業方向，通過與常州婚慶行業協會、美容美發行業協會通力協作，根據企業崗位設置企劃社團機構，面向藝術設計系各專業學生，集各專業所長，將學生的專業特點、社團實踐與社會服務、市場運作結合起來。目前，慶典創意社團與常州夢鑫喜文化公司結合緊密，參觀他們的婚慶現場全過程，部分骨干力量直接與他們各部門對接，直接參與市場運作。通過實踐，學生感受到了慶典行業的艱苦，深切地體會到了光鮮的工作背后要付出辛苦的勞動。有了社團和企業的對接，學生的專業實踐能力得到了顯著提高，也為我系學生專業融合、與市場對接、更好地就業創業打下了扎實的基礎。通過我們的努力，藝術設計系社團數量增加了，活動質量提高了，指導老師的責任心也得到了加強，各項活動豐富多彩。大量的社團活動使思想教育深入人心，教育形式也更加靈活，屢創新意，更符合當代年輕大學生的心理需求，也為他們的專業學習和就業創業搭建了一個更高的平臺。
四、思想教育，創業先導
藝術設計系倡導專業文化與學校文化、企業文化的對接和融合，社團建設也不例外。我們在社團建設過程中，在以社團為載體進行思想政治教育的同時，特別強調專業文化與社團文化的對接，注重社團的市場化改革，重視校企合作基地對社團成員的鍛煉和培養。引導學生走“課堂學習—社團歷練—校企對接—創業團體—創辦實體”之路，運用專業知識，通過社團歷練，基地感受勞動，基地體會企業運作，基地就業，立志創業。
學生的創業教育也是我們思想政治教育工作的一部分，對于藝術設計系更是如此。沒有一個良好的平臺，讓他們展示專業知識、感受生活、實現自我、就業創業，我們的思想政治教育工作也不算完全成功，至少不會沁入人心。通過我們將思想教育和創業教育融合在社團建設過程中，校企合作、立志創業，潤物細無聲，藝術設計系學生受益匪淺，教育效果顯著。目前我系有三個學生創業團體：橙果創意設計工作室、可思美形象工作室、起點工作室。以動漫社團為主要骨干力量的藝術設計系學生創業實體“常州橙果廣告有限公司”在10月份注資50萬成立，并成為我系緊密聯系型的校內學生創業實訓基地，公司經理就是前任動漫社社長王輝同學。目前公司在校內辦公，校外經營，團隊成員全部來自于我系07、08、09級學生，經營情況良好，經濟效益、社會效益顯著。正如王輝同學所說，沒有藝術設計系動漫社團這個舞臺，他們就不能將專業知識更好地融入社會；沒有在校企合作企業的鍛煉和磨礪，他們就不會體會勞動的累和創造價值的美。社團融合思想教育和創業教育，社團滋生學生創業思想，社團為有志于創業的學生提供了綻放的舞臺，創業型社團的形成更依賴于學校文化、專業文化和企業文化的良好對接，依賴于思想教育形式的不斷創新和發展。
當然，這方面的工作我們還做得不夠，我們的探索還只是蹣跚學步，理論研究和實踐操作都還不成熟。由于高職藝術類學生生源素質在不斷下降，我們很多社團成員文化內涵、專業素養、政治素質都還期待不斷加強，創業教育的影響面也不夠廣。但是，我們堅信：只要路選準了，我們就要一直走下去，我們的探索之路一定會越走越寬廣。
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