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淺談大學生創業現狀及對策探析
在學習、工作生活中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的淺談大學生創業現狀及對策探析，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
【摘 要】
本文闡述了大學生創業現狀，分析了當前大學生創業面臨的困境，提出了促進大學生創業的對策建議。要加大大學生創業宣傳力度，弱化傳統“鐵飯碗”觀念；加強高校大學生創業教育，構建完善的創業教育體系；加強實踐，為大學生走向創業奠定基礎；國家應從根本上對大學生創業者予以政策和資金的支持。
【關鍵詞】
大學生；創業現狀；創業困境；對策
一、大學生創業現狀
隨著我國高等教育的發展，高校畢業生數量逐年增加，大學生就業難問題已成為社會發展的一大難點和公眾熱議話題之一。就業是民生之本，創業是民生之源，以創業帶動就業是引導大學生走出就業“死胡同”，減輕社會負擔的重要渠道。但我國大學生創業教育起步較晚，導致大學生創業意識和思維淡薄、創業成功率較低。目前，大部分大學生在國家政策的宣傳和支持下，產生過創業的想法，但由于缺乏創業所需的經驗、資金、技術、資源及所需能力的欠缺，致使大學生創業底氣、勇氣不足，最終堅定選擇創業的大學生少之又少。縱觀近幾年大學生創業所涉及的行業，以服務型的行業和項目為主，涉及高新技術行業的較少，這也正是大學生自身的能力、經驗狀況所決定的。
二、當前大學生創業面臨的困境
1、傳統家庭觀念與大學生擇業密切相關
傳統觀念認為，大學生畢業后能夠進入國企、政府機關等機構工作才是正兒八經的“鐵飯碗”。創業是在沒有能力或者找不到工作的情況下才被迫選擇的道路，并且創業風險大，稍不留神就會滿盤皆輸。在這種傳統觀念的影響下，大部分學生都會聽從家里的意見和安排，乖乖的就業，縱是獨木橋容不下，也會擠破頭選擇跟隨就業大軍涌入人才招聘市場。
2、創業知識能力欠缺是大學生抗拒創業的一個重要原因
雖然我國高等教育的發展非常迅速，但對大學生創業能力的培養與傳授卻較欠缺。大學課堂重在傳授最基本的理論知識，忽視對大學生創業實踐技能的培養，學生更是缺乏實踐的機會。以至大學生畢業后，自主創業觀念較弱，實踐技能匱乏。
3、社會經驗欠缺是擋在大學生自主創業面前的一座大山
現代社會高速發展，城市和鄉村的經濟水平都大有提高，加之90后的學生大多是獨生子女，從小被家長寵著疼著，許多大學生雖已成年，但社會經驗極少。在這樣的情況下，很多大學生害怕步入社會。在家庭的寵愛、學校安逸環境影響下，初入職場的大學生不僅缺乏相關的工作經驗和社會認知能力，而且對市場化的信息運作不了解，這在一定程度上降低了其在創業上的競爭力。
4、缺乏良好的心理素質是大學生創業的軟肋
可以肯定的是大學生創業者思維活躍，有一定的知識儲備，年輕有活力。但同時，其創業的劣勢也是明顯的。大學生們安逸慣了，面對“兇險”的商海易心生畏懼，常常會不敢跨步向前。大學生們容易眼高手低，在創業的過程中對具體的市場開拓、目標選擇、經營策略等缺乏一定的經驗。大學生在自我認知方面和定位不準確、對創業復雜性認識不清、創業前期準備不足、抗挫折能力及吃苦耐勞意識不強的情況下貿然創業，將會很難適應預期與現實之間的落差。
三、促進大學生創業的對策建議
1、加大大學生創業宣傳力度，弱化傳統“鐵飯碗”觀念
21世紀是迎接創業的新時代，是積極進取和開拓創新的時代。大學生創業是一項開拓性的事業，尤其需要家庭的幫助，家長要對孩子的創業行為表示支持，積極扶持和鼓勵自己的孩子創業。政府和學校要通過多種媒介大力宣傳創新創業，鼓勵和支持大學生創業，使畢業生樹立正確的創業觀。創業不僅是大學生解決自身就業問題、實現自身價值的重要方法，也是促進社會科技進步和社會發展的重要渠道。
2、加強高校大學生創業教育，構建完善的創業教育體系
在大眾創業、萬眾創新的潮流下，高校的人才培養方案也應順應趨勢，以培養“創新、創業、創優”三創精神的人才為核心，將培育敢于引領社會前沿發展、勇于承擔社會責任的優秀創業人才的思維納入高校辦學教學方針中去，鞏固創業教育的重要位置。[1]根據創業教育的特點和相關理論經驗，建設具有實踐經驗的高水準的創業教育師資隊伍，邀請企業中有豐富實踐經驗的創業者以兼職外聘、培訓、交流的形式給學生授課，在創業教育的過程中，積極引進先進的教學方法，采用啟發式、討論式教學，引導學生養成自主學習的習慣，注重師生之間的交流與互動，優化教學效果，激發大學生創新創業意識和活力。除此之外，學校應積極搭建創業教育信息和實踐平臺，大力發展創業社團和創業協會，并依托學校和社會資源建立大學生創業見習、實習基地，設立大學生創新創業基金，培養并鼓勵大學生在保證學業的基礎上積極投入到創業的實踐中去。
3、加強實踐，為大學生走向創業奠定基礎
學校和政府應積極為大學生提供創業實踐平臺。高校應加大力度推進大學生眾創基地、眾創空間的建設，免費向學生開放，配備齊全的實驗儀器、教學儀器和教具，為學生提供學習實踐的空間和機會。舉行各類營銷實踐比賽，課堂模擬等各類真槍實戰的活動。學生自己也應積極投身社會實踐中，利用業余時間做兼職，摸索市場，積累自己的創業經驗。通過參加各種專業競賽和科研活動，如“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和各種各樣的創業計劃大賽，在參加、準備比賽的過程中，增強自身創新意識，提高觀察力、思維力、想象力和實踐操作能力。[2]
4、國家應從根本上對大學生創業者予以支持，不僅是政策，還有資金
2014年教育部頒發《關于做好2015年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》，明確要求全面推進創新創業教育和自主創業工作。各大高校應本著創業教育的本質和核心開設創業教育的課程，構建一個完善的創業管理機制，如高校通過將創業教育納入學分管理、鼓勵大學生參加創業競賽實踐活動、積極與成功的創業企業家及專家學者合作等方式進一步提高大學生的創業激情和熱情、指導并鍛煉他們的“實戰”能力。國家對創業者提供小額貸款和部分免稅支持，多渠道融資籌集資金，為大學生創業提供資金支持。實施大學生創業計劃，進一步將創業培訓、工商登記、融資服務、稅收減免等各項優惠政策提上日程，完善大學生創業服務網功能，提供項目對接、政策解讀和在線咨詢等服務。[3]
大學生在社會中扮演著重要的角色，是祖國的未來和希望。創業已經成為了時代的主旋律、時代的強音符。倘若國家落實創業政策，社會支持大學生創業，學校加強大學生的創新創業教育，家庭給予理解和支持，大學生個人不斷提高個人能力水平，積極主動的進行創業嘗試，那么解決大學生就業創業難的問題就指日可待了。
【參考文獻】
[1] 韋志江.大學生創業問題分析及對策研究[D].廣西：廣西師范大學，2014.
[2] 時正杰.大學生創業現狀分析與對策研究[J].科教文匯，2014（12）.
[3] 劉軍.我國大學生創業政策體系研究[D].山東：山東大學，2015.
拓展：大學生創業推薦
科技成果
大學是科研成果和科技人才聚集的地方，曾經出過不少科技創業的成功人才。作為大學生，如果自己在某一領域有自己的科技成果，則可以利用自己的成果走科技創業的道路。這里要注意的是，在進行科技創業時，要充分利用學校的資源，包括科技成果、技術、設備、老師、同學等；另一方面要注意的是，要將科技成果轉化成商品，這是用科技成果創業能否成功的一個重要因素。
科技服務
大學生根據自己興趣愛好結合專業可以做出一些科研成果，但這些科研成果往往難以轉化成商品，更無法將它們直接用于創業，而我們的一些企業，特別是一些大中型企業會有許多科技難題，大學生可以通過老師、學校加強與企業聯系，將企業難題作為科研課題，為企業提供科技服務。如果某項科技服務成果，能成為大企業的一個長期的配套產品或服務，這就將為創業者奠定了一個穩定發展的基礎科技成果。應用大學的許多科技成果是與我們的生活息息相關的，但缺少應用方面的開發，許多都被束之高閣。大學生可以利用自身的知識及學校資源，進行科技成果的應用開發。這里不一定把眼光放在能改變社會生活的大項目上，只要能找到與人們日常生活相結合的一個點，小商品就可能做成大市場，比如我們把食品科技的成果用于休閑食品領域；把種植、養殖方面的科技成果用于家庭種花、養寵物；把材料表面處理新工藝用于工藝品、飾品等等。
智力服務
服務業隨社會經濟的發展，在我們的生活中已占有越來越重要的地位。大學生創業應發揚自己的知識優勢，選擇一些需要知識和專業的智力服務，如翻譯、電腦維修維護、家教培訓等，或把軟件設計應用到一些傳統行業、中小企業、商務及商業連鎖領域中。
電子商務
現在網絡已變得日益普及，它已成了人們生活的另一個舞臺。電子商務成本低，不受時間、空間限制，大學生從小就學習和使用計算機，他們可以用自己的知識技能進行網上創業，做電子商務。在這方面大學生不應停留在網上開店，買賣傳統商品上，而應該結合自己的特點提供一些網上智力服務，或一些有創意的電子商務。比如學國際貿易的可以通過網絡尋求國際訂單；為傳統行業提供網絡銷售；為要走出去的中小企業提供外部信息；建立虛擬辦公服務等等。
創意小店
大學生年輕朝氣、思維活躍、喜歡接受新鮮變化時尚的東西，小店的經營相對簡單，對社會經驗、管理、營銷、財務要求不高。因此，大學生可以發揮自己的特點在這座日新月異的國際化大都市，開一些有創意的小店。比如創新的蔬果店、甜品店、幼兒繪畫坊、成人老年人玩具吧、繡品工藝品DIY店、個性家飾、飾品店、美容美發吧等等。
連鎖加盟
連鎖加盟是一種成功的商業模式，發達國家的連鎖加盟在商業經營中占有很高的比例，在我國連鎖加盟的比例還不高，還有很大的市場空間。連鎖加盟可以為加盟者提供成功的模式和經驗。
對于大學生創業，通過連鎖加盟形式創業，可以彌補自身的不足，快速掌握經營所需的經驗和知識，降低風險，提高創業成功率。通過連鎖加盟創業的關鍵，是要尋找一個連鎖加盟體系相對完善，適合自己的項目。
大學生創業的突破點在哪里
大學生創業做什么好？做生不如做熟！大學生創業有優勢，也有局限性。大學生思維活躍、充滿活力、喜歡接受新鮮事物，學校的學習使大學生具備了一定的專業知識，但由于沒有進入社會，商業意識、社會經驗、企業管理、財務及營銷等方面都比較欠缺，因此大學生在創業方向的選擇上應揚長避短，尋找適合自己發展的道路。
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