大學生創(chuàng)業(yè)融資
融資渠道單一是創(chuàng)業(yè)中的第一風險，如果沒有廣闊的融資渠道，創(chuàng)業(yè)計劃只能是一紙空談。除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)方式外，還可以充分利用風險投資、創(chuàng)業(yè)基金等多種融資渠道。
首先，避免盲目選擇項目。大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，在了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的項目，從小本經(jīng)營做起比較適宜。
其次，避免創(chuàng)業(yè)技能欠缺。一方面，大學生應去企業(yè)打工或?qū)嵙暎e累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗;另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
第三，避免社會資源不足。平時應多參加各種社會實踐活動，擴大自己人際交往的范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工作一段時間，通過這個平臺，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈資源。
第四，避免管理隨意。要想創(chuàng)業(yè)成功，大學生創(chuàng)業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營兩手抓，可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或從虛擬店鋪開始，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，也可以聘用職業(yè)經(jīng)理人負責企業(yè)的日常運作。
同時，還需要充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)指導師的幫帶作用。據(jù)了解，杭州現(xiàn)有大學生創(chuàng)業(yè)指導師200多名，都是有豐富創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗的學者、專家和企業(yè)家。
對于登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的，可申請不超過5萬元的小額擔保貸款;對合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，可按照人均不超過5萬元、總額不超過50萬元的標準給予小額擔保貸款;從事我市規(guī)定微利項目的，可按規(guī)定享受小額貸款財政全額貼息扶持。高校畢業(yè)生在經(jīng)有關(guān)部門認定的高新技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的，其申請小額貸款的最高額提高到10萬元。此外，符合條件的登記失業(yè)高校畢業(yè)生首次自主創(chuàng)業(yè)(指首次領(lǐng)取工商營業(yè)執(zhí)照)并正常納稅經(jīng)營1年以上的，可給予4000元的一次性創(chuàng)業(yè)補貼，所需資金由省、市、區(qū)市縣財政各承擔1/3。另外，政府對部分高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的企業(yè)，每年依據(jù)創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)營收入證明、完稅證明及吸納高校畢業(yè)生就業(yè)情況進行獎勵性補貼。
對此，胡彥祺說：現(xiàn)在自主創(chuàng)業(yè)趕上了“天時地利人和”的好時機，我也在創(chuàng)業(yè)中尋找著新的創(chuàng)業(yè)機會，也會把我的經(jīng)驗與那些想創(chuàng)業(yè)的大學生們分享，幫助更多的大學生走出一條創(chuàng)業(yè)的新路。
第二種大學生創(chuàng)業(yè)融資方式是爭取獲得親友的借款。這是一種含有情感因素的特殊融資方式，包括向父母、親戚、同學、朋友等借款，進行大學生創(chuàng)業(yè)融資。由于親情或友情因素的存在，可以在無信用記錄而又不需要抵押的情況下獲得借款。
第三種大學生創(chuàng)業(yè)融資方式是爭取獲得風險投資。收益與風險是一對孿生姊妹，風險大、收益一般也較高，因為敢于投資的人很少，一旦某膽大的投資者獲得成功，將具有一定的壟斷性、占有很大的市場份額，從而獲得較高的利潤。為了獲得更高的潛在利潤，風險投資者愿意承擔更大的風險。創(chuàng)業(yè)大學生應盡力引入風險投資作為大學生創(chuàng)業(yè)融資的資金來源，以獲得企業(yè)創(chuàng)辦和發(fā)展所必要的資金。當然，大學生只有作出充分的準備，制作出完善、可行、具有誘惑力的商業(yè)計劃書，才可能獲得風險投資
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