大學(xué)生創(chuàng)業(yè)條件和環(huán)境分析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)條件和環(huán)境分析

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都或多或少地了解過(guò)一些關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，下面是小編為大家收集的關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)條件和環(huán)境分析相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)條件和環(huán)境分析

　　一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)背景介紹

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是有無(wú)限的機(jī)會(huì)、無(wú)比的困難、無(wú)量的回報(bào)。但是創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有十分重要的影響。在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的社會(huì)背景下采取有效措施，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的環(huán)境，這對(duì)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并帶動(dòng)其就業(yè)具有十分重要的作用。中國(guó)教育原本就缺乏創(chuàng)業(yè)教育。中國(guó)學(xué)生不僅承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)濟(jì)能力很脆弱，而且承受挫折的心理素質(zhì)也較差，這使得自主創(chuàng)業(yè)這條需要冒險(xiǎn)的就業(yè)之路，少有人問津。 所以現(xiàn)在政府應(yīng)該怎樣才能幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，自己又應(yīng)該怎樣去發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)點(diǎn)?

　　為了更深入了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有的是在校大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，也有很多是在畢業(yè)后不找工作直接進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。我在我們學(xué)校做了一些關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查。在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)：

　　(一)創(chuàng)業(yè)方向

　　現(xiàn)如今因?yàn)楦鞣N環(huán)境因素，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者會(huì)選擇啟動(dòng)資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè)，其次是餐飲、書報(bào)等生活類行業(yè)，而軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)選擇率是最低的。在創(chuàng)業(yè)的形式的選擇中絕大多數(shù)是選擇合伙創(chuàng)業(yè)，其次是自主創(chuàng)業(yè)，只有少數(shù)學(xué)生會(huì)選擇家庭創(chuàng)業(yè)形式。因?yàn)榇髮W(xué)生的資金有限、都是從家里獲得父母的支持去創(chuàng)業(yè)的比較多。

　　(二)創(chuàng)業(yè)心理

　　在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一部分大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在校時(shí)就能自主創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樽灾鲃?chuàng)業(yè)不僅能夠體驗(yàn)社會(huì)，鍛煉和積累在校大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造意識(shí)，還能體現(xiàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，自我的肯定，更是解決就業(yè)困難的一個(gè)途徑。但也有大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校不應(yīng)該鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，他們認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能很好的解決創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)的沖突，在校生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)成功的幾率微乎其微，作為學(xué)生學(xué)業(yè)還是最重要的，應(yīng)該在學(xué)校的時(shí)候提升自己，而且并不是所有的人都適合創(chuàng)業(yè)的。

　　二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

　　現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所面臨的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境都十分的復(fù)雜。所謂創(chuàng)業(yè)環(huán)境，實(shí)際上就是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的舞臺(tái)。任何創(chuàng)業(yè)活動(dòng)都是在一定的社會(huì)環(huán)境下進(jìn)行的，在我們的大學(xué)生邁向社會(huì)進(jìn)人創(chuàng)業(yè)階段的時(shí)候，呈現(xiàn)在面前的就是一個(gè)巨大的時(shí)空舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，諸多事物和要素互動(dòng)聯(lián)系、碰撞，形成了一個(gè)面面俱到的現(xiàn)實(shí)環(huán)境系統(tǒng)，因此創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有十分重要的影響。在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的社會(huì)背景下，采取有效措施，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的環(huán)境，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并帶動(dòng)其就業(yè)具有十分重要的作用。

　　(一)宏觀環(huán)境分析

　　1.政府金融政策支持�，F(xiàn)在一些地方政府解決這一問題的通常方法是專項(xiàng)資金扶持和貼息貸款。通過(guò)這種途徑在短期內(nèi)扶持多數(shù)創(chuàng)業(yè)人。政府為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟(jì)、行政以及法律的手段。如：簡(jiǎn)化不必要程序;建立創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心免費(fèi)為大學(xué)生提供項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和指導(dǎo);盡快落實(shí)國(guó)家相關(guān)針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的稅收減免的優(yōu)惠政策;大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)被認(rèn)定為青年就業(yè)見習(xí)基地的，就可享受市有關(guān)補(bǔ)貼等。

　　2.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。政府部門除在資金上支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)外，還通過(guò)學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括申請(qǐng)貸款程序，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的心理素質(zhì)，基本的金融知識(shí)等。通過(guò)系列培訓(xùn)，使創(chuàng)業(yè)大學(xué)生能堅(jiān)持理想，貫徹計(jì)劃，取得最終的成功。學(xué)校環(huán)境方面，如，學(xué)校政策鼓勵(lì)支持，形成創(chuàng)業(yè)的文化;在學(xué)校建立配套科技園，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐或比賽等多種形式，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)向大學(xué)生適度開放校內(nèi)市場(chǎng)，以利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，搭建創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。我們學(xué)校的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地就給學(xué)生提供了一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，給學(xué)生一個(gè)門面，讓學(xué)生自己去經(jīng)營(yíng)去管理。

　　3.寬容失敗。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的，審查機(jī)構(gòu)審查其非人為故意造成的，可以免除其所貸資金的利息，并可相應(yīng)放長(zhǎng)其還貸期限。對(duì)于希望重新創(chuàng)業(yè)并提交可行計(jì)劃的，仍可在其未還清所欠貸款的情況下，再次提供其無(wú)擔(dān)保貸款。以此營(yíng)造寬容失敗、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境。大學(xué)生畢竟很年輕即使失敗了，在心理上他們也能有一定的心理承受能力，家人也會(huì)理解和包容他們。

　　(二)微觀環(huán)境分析

　　在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的微觀環(huán)境主要就是自己的創(chuàng)業(yè)流程的一個(gè)詳細(xì)的分析，具體如下：

　　1.制定計(jì)劃書。比如，要在市區(qū)開一個(gè)賣牛仔褲的店，開店之前要制定一份計(jì)劃書。制定營(yíng)銷計(jì)劃時(shí)要將各個(gè)環(huán)節(jié)相互聯(lián)系構(gòu)成一個(gè)完整的內(nèi)部環(huán)境，各個(gè)環(huán)節(jié)的分工是否科學(xué)，協(xié)作是否和諧，目標(biāo)是否一致，都會(huì)影響營(yíng)銷決策和營(yíng)銷方案的實(shí)施。

　　2.顧客。顧客群的不同直接影響價(jià)格的定位，所以人流量是在創(chuàng)業(yè)前最看重的一點(diǎn)。服裝的主要的客戶人群非常廣泛，不論男女，60歲以下的人群和青年都適合，目標(biāo)是讓每一個(gè)進(jìn)來(lái)的顧客都可以找到自己喜歡的牛仔褲。

　　3.店址。大多數(shù)學(xué)生選店址會(huì)選一些比較熟悉的環(huán)境。如將店址選在大學(xué)附近，或者是交通比較便利的地區(qū)。

　　4.選貨以及進(jìn)貨。選貨要掌握當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)行情：出現(xiàn)哪些新品種，銷售趨勢(shì)如何，存量多少，價(jià)格漲勢(shì)如何，購(gòu)買力狀況如何?進(jìn)貨時(shí)，首先到市場(chǎng)上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看、比一比、問一問、算一算、想一想，以后再著手落實(shí)進(jìn)貨。少進(jìn)試銷，然后再適量進(jìn)貨。因?yàn)槭切碌觊_張所以款式一定要多，給顧客的選擇余地大。

　　5.供應(yīng)商。供應(yīng)商是指為企業(yè)及其競(jìng)爭(zhēng)者提供生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需資源的企業(yè)或個(gè)人，包括提供原材料、設(shè)備、能源、勞務(wù)和其他用品等。因?yàn)榇髮W(xué)生的資金比較匱乏，沒有很大的進(jìn)貨量所以供應(yīng)商的選擇應(yīng)當(dāng)適合自己的店面大小。

　　6.產(chǎn)品價(jià)格定位。大學(xué)生的產(chǎn)品一開始沒有經(jīng)驗(yàn)也沒有固定顧客，要吸引顧客就只有將產(chǎn)品的定價(jià)降低，比別人獲得更多的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　另外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境還應(yīng)具備一些條件：

　　(三)創(chuàng)業(yè)條件

　　1.家庭條件。家庭是創(chuàng)業(yè)者早期接受啟蒙教育和健康成長(zhǎng)的搖籃。每個(gè)創(chuàng)業(yè)者的家庭條件都因人而異，無(wú)論家庭條件好還是家庭條件差一些，對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)都是可以利用的有利因素。有的家庭條件相對(duì)好一些，如家庭主要成員在社會(huì)上具有一定的地位或影響，使創(chuàng)業(yè)者早期便能結(jié)識(shí)一些有利于創(chuàng)業(yè)者將來(lái)從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的關(guān)鍵人物。也有的家庭是繼承并在不斷從事或擴(kuò)大家庭傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，多年的經(jīng)營(yíng)，為創(chuàng)業(yè)者提供了大量的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目和經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，加之生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)技術(shù)的傳統(tǒng)壟斷性，使創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中往往容易成功。也有一些創(chuàng)業(yè)者家庭條件很一般，有的甚至較差，但這并沒有影響創(chuàng)業(yè)者的自信心和其創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。自古至今仍有許多創(chuàng)業(yè)者，他們克服了重重困難，通過(guò)自身的艱苦努力而逐步實(shí)現(xiàn)了自己的理想和抱負(fù)。

　　2.人際條件。人際關(guān)系條件對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)也十分重要。尤其是在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，搞好人際關(guān)系，對(duì)創(chuàng)業(yè)者順利完成創(chuàng)業(yè)活動(dòng)將起到積極的促進(jìn)作用。所謂的人際關(guān)系條件主要是指創(chuàng)業(yè)者在自己工作、學(xué)習(xí)以及生活的空間內(nèi)，通過(guò)交往而逐步形成的相對(duì)穩(wěn)定的聯(lián)系，對(duì)創(chuàng)業(yè)者從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有促進(jìn)和影響的各種有利條件。人具有社會(huì)屬性和自然屬性，其社會(huì)屬性主要通過(guò)人的社會(huì)行為體現(xiàn)出來(lái)，具體表現(xiàn)在個(gè)體的人在衣食住行等方面都不可能脫離這個(gè)社會(huì)群體，總要直接或間接地與他人發(fā)生聯(lián)系。這樣，創(chuàng)業(yè)者總在自己的生活范圍內(nèi)逐步形成一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，是一筆不可多得的財(cái)富。同時(shí)，作為創(chuàng)業(yè)者還要學(xué)會(huì)充分利用和調(diào)動(dòng)這些有利因素，使其能最大限度地為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供援助�？梢姡�人際關(guān)系條件對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)是十分重要的。

　　3.自身素質(zhì)條件。創(chuàng)業(yè)者的自身素質(zhì)條件決定了創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)性質(zhì)和經(jīng)營(yíng)范圍，也決定了創(chuàng)業(yè)者最終能否獲得成功。創(chuàng)業(yè)者自身素質(zhì)應(yīng)包括其文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等智力因素和非智力因素。在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者首先要有較高的文化素質(zhì)。

　　三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境趨勢(shì)分析

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有機(jī)遇但也有威脅，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的SWOT分析：

　　1.優(yōu)勢(shì)：(1)接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者。(2)思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想。(3)自信心較足，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做。(4)年紀(jì)輕，精力旺盛，故有“年輕是最大的資本”之說(shuō)。

　　2.劣勢(shì)：(1)缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)。(2)缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗(yàn)。(3)缺乏商業(yè)信用，在校大學(xué)生信用檔案與社會(huì)沒有接軌，導(dǎo)致融資借貸困難重重。(4)心理承受能力差，遇到挫折輕易放棄，有的學(xué)生在前期聽到創(chuàng)業(yè)艱難，沒有嘗試就輕易放棄了。(5)整個(gè)社會(huì)文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語(yǔ)說(shuō)的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。

　　3.機(jī)遇。現(xiàn)在國(guó)家政策都鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，學(xué)校也注重培養(yǎng)大學(xué)的創(chuàng)業(yè)技能，社會(huì)也開始逐步承認(rèn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，家庭也開始給予大學(xué)生一些創(chuàng)業(yè)的資金。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境在逐漸改善。

　　4.威脅。人才競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，大學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì)的社會(huì)壓力越來(lái)越大。雖然自己創(chuàng)業(yè)，但是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，資金壓力也很大。想得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，更不容易。一開始的創(chuàng)業(yè)雖然解決了就業(yè)，但是自己還年輕還想讓生活更加充實(shí)，想生存得更有尊嚴(yán)。

　　現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種趨勢(shì)，雖然有優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇但同時(shí)也存在劣勢(shì)和威脅。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的同時(shí)要根據(jù)自己的特點(diǎn)，抓住機(jī)遇發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，要找出具體的不足，制定方案解決威脅與困難，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

　　政策利好環(huán)境成熟，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)正當(dāng)時(shí)

　　75%受訪者看好25歲-35歲創(chuàng)業(yè)者前景

　　高校紛紛建立大學(xué)生創(chuàng)意園和創(chuàng)業(yè)孵化基地

　　“啊，今夜我的朋友圈被馬云和阿里巴巴上市刷屏了!”9月19日，馬云成了全世界矚目的人物，他的阿里王國(guó)在紐交所上市，融資218億美元，成為美國(guó)股票市場(chǎng)有史以來(lái)最大的IPO項(xiàng)目。馬云創(chuàng)業(yè)成功的故事，曾經(jīng)鼓舞了非常多年輕的創(chuàng)業(yè)者，而阿里巴巴集團(tuán)的成功上市，更為許多創(chuàng)業(yè)者點(diǎn)燃了一盞明燈。許多想創(chuàng)業(yè)或正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都坦言，馬云是他們的偶像，對(duì)于馬云的故事和他說(shuō)過(guò)的各種勵(lì)志的話語(yǔ)，他們都爛熟于心。

　　A

　　政策利好

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園

　　創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽遍地開花

　　在日前舉行的2014年夏季達(dá)沃斯論壇上，李克強(qiáng)總理提出，要在960萬(wàn)平方公里土地上掀起一個(gè)“大眾創(chuàng)業(yè)”、“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮。而就在上周，廣東省人社廳、發(fā)展改革委、教育廳、財(cái)政廳等九部門印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施廣東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃(2014-2017年)的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，提出2014-2017年，全省力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)5萬(wàn)名大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，并提供減稅等多種政策支持。

　　接連出臺(tái)的利好政策為年輕人創(chuàng)業(yè)提供了良好的大環(huán)境，專家也指出，政府一系列簡(jiǎn)政放權(quán)、鼓勵(lì)創(chuàng)新的措施已開始發(fā)酵，未來(lái)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境將進(jìn)一步改善，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)動(dòng)機(jī)也將隨之換代升級(jí)。一批中外年輕互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者的成功，也讓“創(chuàng)業(yè)要趁早”的觀念在年輕人中間流行。近日，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)民意中國(guó)網(wǎng)和問卷網(wǎng)對(duì)2015人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，雖然61.2%的受訪者發(fā)現(xiàn)年輕人創(chuàng)業(yè)太早成功機(jī)率低，但是仍有51.0%受訪者認(rèn)同“創(chuàng)業(yè)要趁早”，75%的受訪者看好25歲-35歲創(chuàng)業(yè)者前景。

　　國(guó)內(nèi)大學(xué)生從來(lái)不缺少創(chuàng)業(yè)的火花和激情。更為難得是，在創(chuàng)業(yè)大潮的鼓舞下，當(dāng)今社會(huì)上眾多成功人士及相關(guān)組織單位，也開始推出了一系列有力度輔助創(chuàng)業(yè)、引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)的具體實(shí)施辦法。

　　上周五，2014全國(guó)最大規(guī)模教育創(chuàng)業(yè)大賽——“決勝東方教育創(chuàng)業(yè)大賽”廣州站參賽項(xiàng)目路演在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)舉行，作為評(píng)委之一的華南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)主任張光輝教授認(rèn)為，目前各種利好政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了非常好的大環(huán)境，“除了國(guó)家的政策扶持外，很多高校都建立了大學(xué)生創(chuàng)意園、創(chuàng)業(yè)孵化基地等，廣州也有很多創(chuàng)業(yè)園區(qū)，像天河五山有很多科技創(chuàng)意園，這些都給大學(xué)生提供了很好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。而越來(lái)越多社會(huì)團(tuán)體也進(jìn)入學(xué)校舉辦各種創(chuàng)業(yè)大賽，給大學(xué)生提供了平臺(tái)和資本資助�！�

　　B

　　公考熱降溫，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情高

　　環(huán)境成熟

　　今年初，浙江省公務(wù)員考試報(bào)名人數(shù)從去年的36.34萬(wàn)人下降到今年的27.34萬(wàn)人，報(bào)名人數(shù)銳減1/4,一片嘩然。從2013年公務(wù)員的“禁令之年”到現(xiàn)在，在“既要打老虎也要拍蒼蠅”的語(yǔ)境下，曾經(jīng)讓百姓無(wú)比艷羨的“官員群體”過(guò)得越來(lái)越不自在了。針對(duì)禁令頻頻之下公職人員生態(tài)，有人預(yù)言“中國(guó)將會(huì)掀起新一輪的下海潮”，也有人說(shuō)“青年公務(wù)員辭職的暗流正在涌動(dòng)，公考熱將會(huì)持續(xù)降溫”。記者在采訪中了解到，確實(shí)有不少胸懷夢(mèng)想的大學(xué)生坦言，在畢業(yè)后可能會(huì)先找個(gè)工作學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)渡一下，然后會(huì)運(yùn)用自己在職場(chǎng)所學(xué)的東西自己創(chuàng)業(yè)。

　　張光輝教授非常支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，他認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)大軍非常需要大學(xué)生去參與，“因?yàn)榇髮W(xué)生是掌握現(xiàn)代技術(shù)的人，對(duì)引領(lǐng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)有非常好的促進(jìn)作用。如果越來(lái)越多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，將會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級(jí)，而且大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，這是造福社會(huì)的大好事。國(guó)家要求創(chuàng)新，大學(xué)生正是最具創(chuàng)新和活力的一群人�！�

　　張光輝認(rèn)為，現(xiàn)在不管是在社會(huì)大環(huán)境下還是大學(xué)生意識(shí)上，都是創(chuàng)業(yè)最好的時(shí)機(jī)，“可以說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的春天已經(jīng)來(lái)臨�！�

　　C

　　缺乏實(shí)踐，難以轉(zhuǎn)化成商業(yè)模式

　　問題尚存

　　不過(guò)，盡管大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有各種利好消息，而且創(chuàng)業(yè)積極性越來(lái)越高，但還存在一些不足的地方�！澳壳�，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的最大問題是沒有把自己的想法跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，可以說(shuō)很多大學(xué)生還僅僅停留在創(chuàng)意的階段，而沒有把這種創(chuàng)意付諸行動(dòng)和轉(zhuǎn)化為商業(yè)模式�！睆埞廨x指出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之所以存在這樣的問題，最關(guān)鍵是缺乏社會(huì)實(shí)踐，“所以大學(xué)生一定要在學(xué)好知識(shí)的前提下多參與社會(huì)實(shí)踐，不要只是空想，要走進(jìn)社會(huì)，只有接觸社會(huì)了，才能把自己的想法轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力�！�

　　新東方投資并購(gòu)經(jīng)理張舒也是“決勝東方教育創(chuàng)業(yè)大賽”廣州站的評(píng)委，她認(rèn)為，大學(xué)生群體創(chuàng)業(yè)通常會(huì)以校園經(jīng)濟(jì)為切入點(diǎn)，這一點(diǎn)非常好，因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)生群體都是90后崛起的一代，他們伴隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)的普及，“從這個(gè)點(diǎn)切入對(duì)他們自身來(lái)說(shuō)非常有優(yōu)勢(shì)。但是從實(shí)際項(xiàng)目的呈現(xiàn)角度來(lái)看，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目往往會(huì)做成大而全而不是小而精，這一點(diǎn)從成功率來(lái)說(shuō)會(huì)比較小。從我們投資的角度來(lái)說(shuō)，我們比較青睞小而美的東西，比如這次直接晉級(jí)決賽的‘怒刷考位’項(xiàng)目，是一個(gè)小而美的APP,看到了二線市場(chǎng)國(guó)際教育考試的商機(jī)，敢于挑戰(zhàn)和顛覆，而且這類項(xiàng)目在目前的國(guó)內(nèi)教育市場(chǎng)上尚屬空白，非常具有獨(dú)特性�！�

　　如今非常多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會(huì)把目光聚焦在網(wǎng)絡(luò)，張舒始終認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)只是一種手段，“并不是互聯(lián)網(wǎng)讓我們把一個(gè)東西變得非常神奇，而是互聯(lián)網(wǎng)推廣的方式和受眾的波及度會(huì)比我們傳統(tǒng)的方式強(qiáng)度大很多，所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不用太急于想著如何推廣，最關(guān)鍵還是把產(chǎn)品和業(yè)務(wù)做好，然后利用互聯(lián)網(wǎng)的方式從一個(gè)點(diǎn)形成一個(gè)水波擴(kuò)散出去，這個(gè)才會(huì)比較行之有效�！�

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期情況解析

　　當(dāng)前“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”深入影響各行業(yè)，本屆“服創(chuàng)大賽”競(jìng)賽都由服務(wù)外包企業(yè)出題，有些還是企業(yè)的實(shí)際接包項(xiàng)目。一些參賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目充分體現(xiàn)了創(chuàng)新性、可轉(zhuǎn)化、有前景的特點(diǎn)，大賽“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐組（C類）”表現(xiàn)得尤為突出。

　　杭州師范大學(xué)Thumb團(tuán)隊(duì)、大連東軟信息學(xué)院奇點(diǎn)團(tuán)隊(duì)、江南大學(xué)OpenHEC團(tuán)隊(duì)、北京化工大學(xué)校趣家族團(tuán)隊(duì)和浙江工業(yè)大學(xué)靈目科技團(tuán)隊(duì)等9個(gè)高校團(tuán)隊(duì)獲得本屆大賽C類的一等獎(jiǎng)，這些項(xiàng)目中有以異構(gòu)的FPGA（現(xiàn)場(chǎng)可編程門陣列）面向智能機(jī)器人的操作系統(tǒng)，有應(yīng)用于無(wú)人機(jī)等領(lǐng)域計(jì)算機(jī)視覺應(yīng)用技術(shù)，有專注于“互聯(lián)網(wǎng)公司第二個(gè)市場(chǎng)部”的地推平臺(tái)項(xiàng)目。

　　1、初期團(tuán)隊(duì)建設(shè)最困難

　　浙江工業(yè)大學(xué)靈目科技團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是“無(wú)人機(jī)視覺應(yīng)用與系統(tǒng)研發(fā)”。該團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人謝榛是一名浙江工業(yè)大學(xué)在讀博士研究生，本科學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，讀研后跟隨導(dǎo)師研究計(jì)算機(jī)視覺。

　　去年8月,謝榛成立了杭州靈目科技有限公司，公司作為優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目被引入到浙江省國(guó)家大學(xué)科技園。謝榛告訴國(guó)際商報(bào)記者：“無(wú)人機(jī)只是計(jì)算機(jī)視覺應(yīng)用的一個(gè)場(chǎng)景，這種技術(shù)可以被應(yīng)用于測(cè)繪、應(yīng)急時(shí)的地形勘探等很多領(lǐng)域，也可以應(yīng)用到手機(jī)、相機(jī)等設(shè)備上�！�

　　如何生存是創(chuàng)業(yè)者初期必須面對(duì)的難題。謝榛和他的團(tuán)隊(duì)決定以商業(yè)單子養(yǎng)活自己并支撐研發(fā)，他們先后與電視臺(tái)、文物館和企業(yè)合作拍攝制作宣傳片和廣告。目前公司年流水金額達(dá)到100萬(wàn)元，能基本滿足人員工資和研發(fā)支出�！按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)初期最困難的是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，因?yàn)楹茈y獲得有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)積累的專業(yè)人員的加入和支持。只有積累到一定程度并取得一定的成績(jī)之后，才可能吸引社會(huì)資源的加入。”謝榛說(shuō)技術(shù)型項(xiàng)目需要高層次人才的加入，前期只能自己做技術(shù)研發(fā)。不過(guò)，他相信只要點(diǎn)子好，好好做產(chǎn)品，吸引到資本進(jìn)來(lái)后會(huì)有一個(gè)爆發(fā)式的增長(zhǎng)。

　　2、燒錢不是長(zhǎng)久之計(jì)

　　北京化工大學(xué)校趣家族團(tuán)隊(duì)參賽的項(xiàng)目是“雇傭客”，是一個(gè)為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司提供一站式推廣解決方案的平臺(tái)。雇傭客項(xiàng)目負(fù)責(zé)人蔣林勇告訴國(guó)際商報(bào)記者，他們是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的90后創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，雖然剛剛離開校園，但他們很早（2011年）就開始創(chuàng)業(yè)實(shí)踐�！皫啄陙�(lái)的摸爬滾打，讓我們更加深刻地理解了什么是創(chuàng)業(yè)。”

　　去年年底，蔣林勇團(tuán)隊(duì)的第一個(gè)項(xiàng)目“校趣APP”獲得了數(shù)十萬(wàn)元的種子輪融資，后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次業(yè)務(wù)調(diào)整�，F(xiàn)在的定位是為企業(yè)提供推廣服務(wù)，為企業(yè)提供方案策劃、地推指導(dǎo)、人員招募、資源對(duì)接等服務(wù)，力求成為“互聯(lián)網(wǎng)公司的第二個(gè)市場(chǎng)部”。

　　蔣林勇的團(tuán)隊(duì)不同于大多數(shù)“不掙錢還倒貼”的互聯(lián)網(wǎng)公司，他們?cè)诠蛡蚩晚?xiàng)目啟動(dòng)的第一天就開始考慮盈利。蔣林勇說(shuō)：“燒錢不是長(zhǎng)久之計(jì)，找到成熟穩(wěn)定的商業(yè)模式并持續(xù)盈利是我們的奮斗目標(biāo)�！�

　　目前入駐平臺(tái)的上百名“雇傭客”中，有社會(huì)團(tuán)隊(duì)、學(xué)生團(tuán)隊(duì)，覆蓋北京各大高校和主要商圈寫字樓，可根據(jù)企業(yè)需求提供線上線下的立體式推廣。雇傭客旗下的兼職公會(huì)，是一個(gè)連接用人單位和大學(xué)生的兼職招聘平臺(tái)，在平臺(tái)上線后的短短數(shù)月為包括阿里巴巴、美團(tuán)在內(nèi)的上百個(gè)公司解決過(guò)兼職招聘的需求，平臺(tái)用戶量也突破3萬(wàn)。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇

　　1、中央和省市扶持政策為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了保障

　　中央和地方政府已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對(duì)促進(jìn)就業(yè)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用。國(guó)家各級(jí)政府出臺(tái)許多優(yōu)惠政策，涉及融資、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)等諸多方面，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的條件。同時(shí),各級(jí)地方政府紛紛設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)基金”，鼓勵(lì)大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)。各個(gè)高校也依托自身的創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)區(qū),為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所和創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)。

　　2、縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良機(jī)

　　近年來(lái)，隨著大學(xué)畢業(yè)生整體數(shù)量的上漲，大學(xué)生畢業(yè)后想要在大城市就業(yè)的壓力也越來(lái)越大，但隨著縣域經(jīng)濟(jì)的起步與發(fā)展，大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)逐漸進(jìn)入了人們的視線，并成為了一種既利于自身的發(fā)展又利于縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不錯(cuò)選擇。大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)正處于新興階段，加上地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷完善，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境和政策都將進(jìn)一步得到健全和加強(qiáng)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既促進(jìn)了縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同樣縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展也為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良機(jī)。

　　3、優(yōu)良政策環(huán)境為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)搭建了平臺(tái)

　　為了推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，縣政府專門拿出100萬(wàn)元資金，作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、人才公寓建設(shè)以及落實(shí)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策獎(jiǎng)勵(lì)資金。縣工商、稅務(wù)、銀行等單位開通“綠色通道”，對(duì)大學(xué)生申請(qǐng)注冊(cè)創(chuàng)業(yè)的，簡(jiǎn)化申請(qǐng)材料和申請(qǐng)程序，降低注冊(cè)資金門檻，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，縮短辦理時(shí)限，減免稅收等�？h就業(yè)、科技、團(tuán)委等部門加大政策扶持力度，積極實(shí)施創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)資金扶持和小額擔(dān)保貸款，積極爭(zhēng)取多方面扶持，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了廣闊平臺(tái)。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遇到的挑戰(zhàn)

　　1、創(chuàng)業(yè)觀念定位模糊

　　相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)上存在功利化傾向，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是能立即帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的事業(yè)，導(dǎo)致了創(chuàng)業(yè)打上了功利主義的價(jià)值取向，從而違背了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)。同時(shí)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情感性多于理性，沒有充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)對(duì)能力與品質(zhì)的各種要求。此外，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的難度認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為只要有創(chuàng)意就能成功等。

　　2、資金實(shí)力相對(duì)短板

　　很多大學(xué)生認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是資金，但是大學(xué)生缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和來(lái)源，其創(chuàng)業(yè)資金多來(lái)源于家庭提供或同學(xué)拼湊。根據(jù)調(diào)查，資金問題是導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)半途而廢甚至無(wú)法啟動(dòng)的主要原因，成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)失敗的首要因素。首先，有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生很多存在自有資金積累不足的情況。其次，在常見的商業(yè)融資手段中，由于欲進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的學(xué)生的信用等級(jí)難以評(píng)定，銀行對(duì)其授信貸款持高度謹(jǐn)慎態(tài)度，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生難以獲得貸款；學(xué)生選定的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目受自己的閱歷和自己看待市場(chǎng)的眼界所限，基本上不能獲得風(fēng)險(xiǎn)投資者的青睞；其它的融資方式諸如融資租賃等也因?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)業(yè)者自身所擁有的現(xiàn)實(shí)資產(chǎn)的規(guī)模有限，很難獲得相對(duì)較大額度的資金支持。

　　3、后續(xù)工作支撐不足

　　首先，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作完成初期進(jìn)入市場(chǎng)存在一定難度，宣傳力度不夠，影響市場(chǎng)進(jìn)入程度。其次，市場(chǎng)準(zhǔn)入欠缺，市場(chǎng)營(yíng)銷措施不足，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，勢(shì)必影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情和信心。再次，創(chuàng)業(yè)資金緊缺，扶持力度不強(qiáng)，盡管政府已出臺(tái)多項(xiàng)優(yōu)惠政策，但目前有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生由于條件的限制還不能廣泛的享受政府提供的優(yōu)惠政策。

　　4、創(chuàng)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)不足

　　相當(dāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，缺乏中長(zhǎng)期發(fā)展眼光和戰(zhàn)略。注重學(xué)術(shù)的多，開發(fā)市場(chǎng)能力不足；注重網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的多，打開市場(chǎng)局面能力不足；注重自我感覺良好的多，團(tuán)隊(duì)精神不足。

　　促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對(duì)策

　　1、出臺(tái)創(chuàng)業(yè)扶持的政策機(jī)制

　　出臺(tái)各種優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)納入社會(huì)創(chuàng)業(yè)的系統(tǒng)中，讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面享受更優(yōu)惠的待遇。特別是在創(chuàng)業(yè)資金方面，政府應(yīng)出資設(shè)立創(chuàng)業(yè)擔(dān)�；�金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款提供擔(dān)保，解決創(chuàng)業(yè)資金瓶頸問題。建議設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)投資基金，對(duì)科技含量高、新能源、新材料、環(huán)保節(jié)能等中小企業(yè)直接投資，與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，共享收益。實(shí)行創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師引導(dǎo)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)部門幫扶，導(dǎo)師對(duì)接，有效提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)質(zhì)效。

　　2、建立鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的激勵(lì)措施

　　注重樹立典型，用典型引路，發(fā)揮示范作用。在全社會(huì)大力報(bào)道創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型的活動(dòng)事跡，積極激發(fā)更多人的創(chuàng)業(yè)激情。同時(shí)給先進(jìn)典型一定的物質(zhì)和精神雙重獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、營(yíng)造濃厚的創(chuàng)業(yè)宣傳氛圍

　　利用報(bào)紙、電視、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體，宣傳政府的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，大力傳播創(chuàng)業(yè)觀念，培育創(chuàng)業(yè)文化、宣傳創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應(yīng)，以強(qiáng)大的社會(huì)輿論幫助社會(huì)、大學(xué)生及其家長(zhǎng)樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，為其提供思想保證和精神動(dòng)力，創(chuàng)造更加良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

　　4、提升創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)

　　引導(dǎo)大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,既需要有活動(dòng)載體,也要構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的服務(wù)體系。此外,還要構(gòu)建創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,一是提供政策支持。要配合有關(guān)方面做好國(guó)家扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的系列配套政策措施的落實(shí)工作,并緊密結(jié)合實(shí)際,聯(lián)合有關(guān)部門研究出臺(tái)和落實(shí)新的促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策法規(guī)。二是提供項(xiàng)目支持。要為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)推薦可供選擇的項(xiàng)目,尊重學(xué)生的選擇,以學(xué)生自主選擇的項(xiàng)目為主,加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),組織力量為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供必要的智力支持。三是爭(zhēng)取資金支持。要廣泛動(dòng)員社會(huì)力量,引入風(fēng)險(xiǎn)投資,同時(shí)要募集社會(huì)資本,本著雙贏的方針,探索建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)推薦

　　那么，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做什么好呢？

　　科技成果

　　大學(xué)是科研成果和科技人才聚集的地方，曾經(jīng)出過(guò)不少科技創(chuàng)業(yè)的成功人才。作為大學(xué)生，如果自己在某一領(lǐng)域有自己的科技成果，則可以利用自己的成果走科技創(chuàng)業(yè)的道路。這里要注意的是，在進(jìn)行科技創(chuàng)業(yè)時(shí)，要充分利用學(xué)校的資源，包括科技成果、技術(shù)、設(shè)備、老師、同學(xué)等；另一方面要注意的是，要將科技成果轉(zhuǎn)化成商品，這是用科技成果創(chuàng)業(yè)能否成功的一個(gè)重要因素。

　　科技服務(wù)

　　大學(xué)生根據(jù)自己興趣愛好結(jié)合專業(yè)可以做出一些科研成果，但這些科研成果往往難以轉(zhuǎn)化成商品，更無(wú)法將它們直接用于創(chuàng)業(yè)，而我們的一些企業(yè)，特別是一些大中型企業(yè)會(huì)有許多科技難題，大學(xué)生可以通過(guò)老師、學(xué)校加強(qiáng)與企業(yè)聯(lián)系，將企業(yè)難題作為科研課題，為企業(yè)提供科技服務(wù)。如果某項(xiàng)科技服務(wù)成果，能成為大企業(yè)的一個(gè)長(zhǎng)期的配套產(chǎn)品或服務(wù)，這就將為創(chuàng)業(yè)者奠定了一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)科技成果。應(yīng)用大學(xué)的許多科技成果是與我們的生活息息相關(guān)的，但缺少應(yīng)用方面的開發(fā)，許多都被束之高閣。大學(xué)生可以利用自身的知識(shí)及學(xué)校資源，進(jìn)行科技成果的應(yīng)用開發(fā)。這里不一定把眼光放在能改變社會(huì)生活的大項(xiàng)目上，只要能找到與人們?nèi)粘Ｉ�活相結(jié)合的一個(gè)點(diǎn)，小商品就可能做成大市場(chǎng)，比如我們把食品科技的成果用于休閑食品領(lǐng)域；把種植、養(yǎng)殖方面的科技成果用于家庭種花、養(yǎng)寵物；把材料表面處理新工藝用于工藝品、飾品等等。

　　智力服務(wù)

　　服務(wù)業(yè)隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在我們的生活中已占有越來(lái)越重要的地位。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)發(fā)揚(yáng)自己的知識(shí)優(yōu)勢(shì)，選擇一些需要知識(shí)和專業(yè)的智力服務(wù)，如翻譯、電腦維修維護(hù)、家教培訓(xùn)等，或把軟件設(shè)計(jì)應(yīng)用到一些傳統(tǒng)行業(yè)、中小企業(yè)、商務(wù)及商業(yè)連鎖領(lǐng)域中。

　　電子商務(wù)

　　現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)已變得日益普及，它已成了人們生活的另一個(gè)舞臺(tái)。電子商務(wù)成本低，不受時(shí)間、空間限制，大學(xué)生從小就學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)，他們可以用自己的知識(shí)技能進(jìn)行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，做電子商務(wù)。在這方面大學(xué)生不應(yīng)停留在網(wǎng)上開店，買賣傳統(tǒng)商品上，而應(yīng)該結(jié)合自己的特點(diǎn)提供一些網(wǎng)上智力服務(wù)，或一些有創(chuàng)意的電子商務(wù)。比如學(xué)國(guó)際貿(mào)易的可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)尋求國(guó)際訂單；為傳統(tǒng)行業(yè)提供網(wǎng)絡(luò)銷售；為要走出去的中小企業(yè)提供外部信息；建立虛擬辦公服務(wù)等等。

　　創(chuàng)意小店

　　大學(xué)生年輕朝氣、思維活躍、喜歡接受新鮮變化時(shí)尚的東西，小店的經(jīng)營(yíng)相對(duì)簡(jiǎn)單，對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、管理、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)要求不高。因此，大學(xué)生可以發(fā)揮自己的特點(diǎn)在這座日新月異的國(guó)際化大都市，開一些有創(chuàng)意的小店。比如創(chuàng)新的蔬果店、甜品店、幼兒繪畫坊、成人老年人玩具吧、繡品工藝品DIY店、個(gè)性家飾、飾品店、美容美發(fā)吧等等。

　　連鎖加盟

　　連鎖加盟是一種成功的商業(yè)模式，發(fā)達(dá)國(guó)家的連鎖加盟在商業(yè)經(jīng)營(yíng)中占有很高的比例，在我國(guó)連鎖加盟的比例還不高，還有很大的市場(chǎng)空間。連鎖加盟可以為加盟者提供成功的模式和經(jīng)驗(yàn)。

　　對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，通過(guò)連鎖加盟形式創(chuàng)業(yè)，可以彌補(bǔ)自身的不足，快速掌握經(jīng)營(yíng)所需的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，降低風(fēng)險(xiǎn)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。通過(guò)連鎖加盟創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵，是要尋找一個(gè)連鎖加盟體系相對(duì)完善，適合自己的項(xiàng)目。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的突破點(diǎn)在哪里

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做什么好？做生不如做熟！大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有優(yōu)勢(shì)，也有局限性。大學(xué)生思維活躍、充滿活力、喜歡接受新鮮事物，學(xué)校的學(xué)習(xí)使大學(xué)生具備了一定的專業(yè)知識(shí)，但由于沒有進(jìn)入社會(huì)，商業(yè)意識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)管理、財(cái)務(wù)及營(yíng)銷等方面都比較欠缺，因此大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方向的選擇上應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，尋找適合自己發(fā)展的道路。

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