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別讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為****
與那些剛剛加入完等待邁入象牙塔大門的莘莘學(xué)子們相比,新一批即將走出這扇大門的應(yīng)屆畢業(yè)生將面臨一場(chǎng)更加殘酷且未知的人生抉擇。不過與往年相比,如今眾多畢業(yè)新生們?cè)诓紳M焦慮的同時(shí),也開端更大膽地追逐妄想選擇。與多年前那些貼著“下�！迸c“個(gè)體戶”的父輩創(chuàng)業(yè)者不同的是,現(xiàn)如今的學(xué)子們都有自己幻想中的模范。幾乎每個(gè)選擇投身創(chuàng)業(yè)熱潮的年輕人都會(huì)如數(shù)家珍般向你講述他們心目中的“80后”勝利者,這些散發(fā)著財(cái)富光榮的年輕偶像包括沒有上過大學(xué)的泡泡網(wǎng)CEO李想,和那個(gè)開著寶馬中途退學(xué)的康盛創(chuàng)想CEO戴志康。
新一代的年輕人有著對(duì)財(cái)富的迫切希望,一個(gè)個(gè)青春財(cái)富偶像更是極大地豐碩他們的聯(lián)想。人人都希望成為第二個(gè)彭海濤,但他們只看到了陳天橋?yàn)槭召?gòu)彭海濤的錦天科技所開出的一億元支票,卻忽視了站在彭海濤背后的人——他經(jīng)營(yíng)房地產(chǎn)的父親大方地贊助了彭海濤100萬(wàn)創(chuàng)業(yè)資金,并依附人脈為其創(chuàng)造了良好的創(chuàng)業(yè)條件。這顯然更符合一個(gè)富家子弟的財(cái)富游戲,而非依附聰明與才能白手起家的童話。
“勵(lì)志照亮人生,創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變命運(yùn)”,越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生和80后青年憑借電視《贏在中國(guó)》和《24小時(shí)成為MBA》之類的書本營(yíng)造的****投入到了創(chuàng)業(yè)的大潮中。在他們心中似乎比求職來(lái)得更加輕松有效,這似乎是一個(gè)只須要大聲說出幻想就可以換取財(cái)富的演講比賽。當(dāng)然,第一批聽眾和為此埋單的往往是他們的父母。
也正是因?yàn)槿绱?23歲的西安舒正義才創(chuàng)造出了一個(gè)只存活了9天的科技公司。他滿腹埋怨國(guó)家政策沒有向他傾斜時(shí),并沒有反思自己創(chuàng)業(yè)的商業(yè)模式和治理模式。沒有任何企業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)的他為自己的創(chuàng)業(yè)第一課交納了昂貴的學(xué)費(fèi),最后他找到的失敗原因是沒有銀行愿意向無(wú)資產(chǎn)抵押人貸款,導(dǎo)致了他的公司最終破產(chǎn)——資本只是他眼中的游戲籌碼而已。
當(dāng)年輕的新財(cái)富偶像開著寶馬車,坐擁千萬(wàn)財(cái)富頻頻亮相于各種媒體的聚光燈下,這一切都似乎在向那些剛剛跨出校門的學(xué)生展現(xiàn)一幕幕的凡人財(cái)富神話,他們希望成為新一輪浪潮中財(cái)富的制造者和擁有者的迫切心境可想而知。
但我們似乎過多地將物質(zhì)的一面浮現(xiàn)在了“80后”創(chuàng)業(yè)者的面前,而忘記了告訴他們,每一個(gè)勝利的企業(yè)家都是在不斷跌倒中成長(zhǎng)起來(lái)的。馬云說：“今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美妙！很多人死在明天晚上,看不到后天的太陽(yáng)�！焙苌儆腥苏嬲猩聿奈虻綒埧岬暮x,他們更多的只是記住了這是財(cái)富之神說的一句名言。
其實(shí)近年來(lái)國(guó)內(nèi)畢業(yè)生人數(shù)一直上升較快,的總體形勢(shì)連續(xù)看緊。僅2007年大學(xué)畢業(yè)生就為495萬(wàn),而這些初出茅廬涌進(jìn)的畢業(yè)生中僅有70％左右能夠找到工作。從這個(gè)數(shù)字上來(lái)看,每年有幾十萬(wàn)畢業(yè)生在社會(huì)中無(wú)法找到自己的位置,問題已經(jīng)成為一個(gè)受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注的問題,一度被視為“天之驕子”的似乎陷入了新的人生困境。要擺脫這一難題我們又應(yīng)該做些什么？
在勸導(dǎo)方面,或許創(chuàng)業(yè)的確是一個(gè)能夠疏通緩解畢業(yè)生擇業(yè)渠道的一種手段與方法。但是與之相干的和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估似乎過于混亂而零散,而“80后”的父母在面對(duì)請(qǐng)求創(chuàng)業(yè)的子女時(shí),往往也會(huì)動(dòng)用自己的家庭積蓄來(lái)參與這場(chǎng)布滿泡沫與未知的商業(yè)賭局。而面對(duì)一個(gè)個(gè)稚嫩而青澀的創(chuàng)業(yè)****,教育和擇業(yè)機(jī)構(gòu)似乎應(yīng)該承擔(dān)起更多的義務(wù)和義務(wù),而不是讓變成學(xué)生們走出的一場(chǎng)家庭歷險(xiǎn)記。
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