關于教師文案管理的調查報告范文
篇一：淺談嚴謹的教學管理方案
教育教學精細化管理是全面提升教育教學質量的重要舉措。為了搞好教學精細化管理，努力營造教師“用心工作、愛心育人、真心服務”的氛圍，在工作中向管理要質量，以管理求發展，從小處入手，從實處入手，在新課程理念的指導下，扎扎實實抓好教育教學工作，鼓勵創造，倡導創新，在教育教學上形成有人人發展，人人有特長的一個特色群體，為紀昌莊學區的發展提供有力的支撐。
作為教育戰線的一員，特別作為鄉村學區的校長，對于時代的變化帶來的管理理念，更需加強學習，現就我的一些管理，來簡單的說說我的做法。
一、分析“管”與“理”
1、“管”——高度縱觀全局，統籌全盤。
1)決策。決策是校長的首要任務，核心工作。我們往往為決策煞費苦心，但效果卻不很明顯。主要問題就在于我們的方法是否科學、民主、人性化。一是在每周召開的例會上提出決策內容和任務，通過討論群策群力做決定；二是把任務分解給每位教師和相關人員研究，并提出意見和建議；三是點撥性詢問任務完成進度、指導性為決策提供方法。
2)執行。決策的落實、任務的完成，關鍵在執行。這就需要我們領導者制定明確且操作性強的工作規范，按規矩辦事，并且我們率先垂范，做出表率。領導者的身體力行，是無聲的號角，無言的紀律。只要抓住平時，則無需插手下屬的具體工作，各項工作就會按部就班的進行。
3)講評。在講評的時候，要充分肯定同志們的努力，并充分開展自評、互評等方式以提高講評的質量。教學反思、學期總結、教師最近的任務匯報等等這些的講評，首先要我們做深入的調查，才能保證講評的準確性、公平性，并一定程度上緩解在評價過程中可能出現的矛盾和沖突，以有利于下一步的工作的安排和發展。
2、“理”——深度了解工作，梳理清楚思路。
1)創新。每一次的開學，都是工作的一種全新的局面。這就需要校長創新工作思路，條理清楚，合理的分解新學期的工作任務。校長的主動創新，包括新思維方式、工作方法、培訓教研活動、教學方式、教學語言等等，給人一種耳目一新的感覺，可以很好的影響和帶動教師，并以此和以往的經驗相結合，而更加條理、有特色的發揮群體智慧，開創工作的新局面。
2)科學性、針對性。深入的溶入學校工作的具體情況中，了解學校客觀實際，有意識地改變需變之處。經常問問教師近期工作和思想、生活的問題；善于觀察學校各種微妙的變化，看出潛在的內容，及時制定措施，防微杜漸；多聽取老師、學生的意見和議論，作出相應調整；多關心、愛護和鼓舞老師工作中的精神和激情，這樣才能科學的、有針對的發現和解決工作中的實際問題。
3)社會交往。校長的交往要堅持“有利于學校發展”和“遵守法律法規”原則；正確處理與上級和下級的關系，懂得換位思考；正確處理好與當地村干部的關系，得到鄉鎮村領導的支持。這樣才能創造一個良好學習環境。
4)服務。服務是管理高效的根本。只要有服務精神，把服務當成一種職責，服務于學生的健康成長，服務于教職工的安心工作，服務于學校的和諧順利發展，才是師生群眾滿意的`評價標準。清醒認識自己的定位，明白自己的職責，理解自己從事的職業的意義，堅持以這三點服務學校，才能作好其它工作。
二、管理應堅持的幾個信念
1、強化教師的專業成長，讓學習成為教師發展的動力。
教師是學校發展的第一資源，是立校之本，強校之魂，努力打造一只品德硬、觀念新、業務精的教師群體，既是新課改的需要，也是質量立校的保證，它是一項促進學�？沙掷m性發展的戰略工程。這就為教師的專業成長指明了方向，學校要為教師成長創造條件，要用發展的眼光、全面的眼光、客觀的眼光去看待每一位教師，幫助教師成就人生。要樹立人才觀念，名師意識，加強個性化教師的培養。大力營造學習氣氛，豐富學習內容，引導教師樹立終身學習的理念，學習雖然不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度，它雖然不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。
2、構建書香校園，營造讀書氛圍。
學校是讀書的地方，學校應該飄起書的香味。書聲朗朗，開卷有益，新課改將教師學生放在了一條起跑線上，起跑的主動權就掌握在自己手中，因此要發展，就要學習，就要及時充電，就要更新知識結構，創設新的教學方法，在學習的過程中重塑自我，讓學習成為我們的人生習慣，成為前進的動力。書讀得多，眼界就開闊。讀書要一讀經典，二讀教育報刊，三讀人文書籍，四讀學生書籍。讀書可以使我們多一些書生氣，遠離一些浮躁。
3、發展教育團隊，營造和諧氛圍。
現代社會個人越來越融入社會，離不開合作，離不開社會。作為一名學區的管理者，我們的團隊不應局限于教育內部，要發揮社區優勢，形成學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。學校要為學生提供優質的教育資源，為孩子的健康成長搭橋鋪路，教師要愿做紅燭、甘為人梯，不僅僅做知識的傳授者，更要做提高學生生命質量的引領著。家庭要為孩子的學習創造機會，不要讓我們的孩子輸在起跑線上。人的生命質量取決于其受教育的程度，家庭教育不僅是要舍得投資，更重要的是舍得時間，多關注孩子，多陪陪孩子，加強“情商”培養，提高孩子的責任意識。社會更要為學校發展提供有力的保障，支持學校的工作。社會環境質量，很大程度上影響著學校的辦學水平和辦學質量。學校應充分利用教育資源優勢，開展社會活動，提高居民的精神生活。
篇二：教學精細化管理方案
為了進一步加強學校教學常規工作的管理，為進一步落實市教育局提出的
“教好教會”“學好學會”的教育理念，保證日常教學工作的順利進行，全面提高教育教學質量和教學管理水平，實現教學常規管理的規范化、科學化，制度化和精細化，根據《山東省小學教師教學常規管理的若干意見》和《平陰縣小學教學常規》要求，結合學校實際，特制定教學常規管理檢查方案。 一、工作步驟
1、成立領導小組，根據市縣常規要求制定學校常規檢查標準
2、成立工作小組、學習檢查標準，明確檢查要求。
3、分組進行檢查，書面寫出檢查總結，匯總檢查結果、
4、針對出現問題，分頭進行反饋，并且限期進行整改。
5、教學常規每周抽查一項，每月檢查一次.每學期檢查不少于三次，并有檢查記
錄、反饋及相關資料。
二、具體要求
�。ㄒ唬�、聽課（10分）
工作流程：查閱本學期聽課本
核實聽課日期（年、月、日）。
計數聽課節數、科目、評課交流次數等。
對不符合所查閱日期的聽課本，不計分。
根據領導聽課記錄核實聽課及反饋情況。
歸納、記錄查閱的相關情況，對主要優、缺點要詳細記錄。
�。ǘ⒔處焸湔n（40分）
工作流程：根據教師任課情況確定的學科、年級、本數查閱紙質手寫教學計劃、備課本。
查閱教學計劃，與教材對照，看是否實用可行。
每本備課本，細看三課，根據情況打分。
領導檢查備課和集體備課查看相關印記或記錄。
歸納記錄查閱情況，對具有典型意義（好與差兩個方面）的要詳細記錄，并進行拍照。
對所查閱的備課需注明是手寫方式、打印方式。打印教案重點看改進修訂情況。否則只記一半分數。
�。ㄈ⒆鳂I批改（40分）
工作流程：每個學科查閱本班的課堂作業和課外作業，每個班隨機查閱10本。
確定查閱的學科、年級、班級。
按照學科作業種類要求，進行查對。
對所確定的學科、班級進行人數與作業本數的核實。
4.隨機本班的各10本作業。
5. 歸納記錄查閱情況，對具有典型意義（好與差兩個方面）的要詳細記錄，并進行拍照。
6.綜合實踐學科提供實踐性作品。音體美信息提供課外輔導訓練記錄。
�。ㄋ模┙虒W札記（10分）
工作流程：
1、仔細閱讀其中的三次札記內容，內容是否豐富，是否有個人見解數量
2、核對撰寫內容是否與學校要求一致、數量是否足夠。目錄、標題、頁碼是否齊全。
（五）課堂教學（100分） 具體標準 見《安城小學課堂教學評價表》
工作流程:
1、教研組根據教學問題確立研究課例、集體備課確定第一次教案。
2、個人進行個性化設計。
3、教研組進行課例展示、教研組集體研討評議打分4、形成精品化教案。
三、領導組織
領導小組： 組長：
成員：
工作小組： 組長：
教學常規有教導處組織檢查，班務常規有政教處、安全辦、工會協同組織檢查。
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