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      1. 調查的報告作文

        時間:2021-04-05 20:02:49 調查報告 我要投稿

        【熱門】調查的報告作文集合六篇

          在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的調查的報告作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【熱門】調查的報告作文集合六篇

        調查的報告作文 篇1

          關于環境調查報告的作文

          跟著時代的科技的進步,更多的需要,許多人都投入到了研究科技的生活當中,但是這些人卻不知道保護環境,隨地的亂扔果皮紙屑! 在我們學校的前面,許多人因不怎么講究,不懂知識,所以在前面的荒地上亂扔果皮,包括我們學校的同學!給你描繪一下現在殘不忍睹的土地吧:上次我和羅恒等幾明同學去撈水的時候,剛步入那塊土地,一群蚊子瘋狂地向我們撲來,一陣陣香港豆司腳氣迎面撲來!我們捂住鼻子,勉勉強強地走到了小溪邊來去水,調查報告作文。

          那水更是了不得!烏黑的色彩把自己的臉搞地黑黑的,我們誰也我想看。

          接完水后,我睜開了雙眼,看到了小溪旁邊的那骯臟的垃圾:塑料帶、塑料瓶等一些廢棄的東西!你知道塑料帶能干什么嘛!它能把1畝地年年不能收獲!假如這樣持續下去的話,美麗的地球最后將像火星一樣,毀滅!!這是誰干的呢?當然是居住在附近的居民了!他們只要有垃圾就往這里面倒,工人看見了,就放火把這里的垃圾全部燒掉!嚴重的煙霧破壞了保護我們地球的臭氧層,假如沒有它,人類就會受到太陽100%的紫外線!如果現在保護我們地球的話地球就可以存活更久更久!!

        調查的報告作文 篇2

          同學們,在我們生活的城市,超市的出現,給人們的生活帶來很大的方便,但你有沒有想過,凡是到超市里購物的都離不開超市里的購物籃,購物籃這個使用頻率極高的籃子的衛生問題,正在被人們忽略。近日,趁著“五一”黃金周我對我家附近幾家超市購物籃的污染情況進行了調查。

          調查地點

          污染情況旺和超市購物籃長時間不清洗,留有污垢新一佳超市人多、嘈雜,購物籃不干凈家潤多超市空氣不流通,購物籃內有許多臟東西我來到離家最近的“旺和”超市,這是個小型超市,面積不大,我看到購物籃就放在入口處,我隨手拿起來一個藍色的購物籃,發現籃子由于長時間不清洗,留下許多污垢,我看到許多顧客進店后只管拎起購物籃就走,很少留心看一下籃子是否衛生干凈,偶爾有看到籃子不干凈的,也只是換一個相對干凈的購物籃。在候家塘“新一佳”超市,這里人聲鼎沸,人群川流不息,在密不透風的房子里,你吸進去的是我呼出的氣,我吸進的是你呼出的氣,聲音嘈雜,空氣污染很嚴重。在超市里,我看到一位先生從冷藏柜里取下一盒冷凍食品,順手丟進購物籃里,之后他又挑選了其他一些商品,由于超市溫度較高,冷凍食品很快就化凍了,從塑料盒內漏出的血水流滿了籃底。這位先生發現后,把籃內的東西換進另一個購物籃,把污染后的籃子隨手放到一邊。我看到沒過多久,這只籃子就被另一位老人拿走了。

          “家潤多”超市由于是建在地下的商場,所以這里沒有白天、晚上之分,大白天的也亮著燈,根本呼吸不到新鮮的空氣。在超市里,我看到一位小姐將放進購物籃的襪子取出來又放回貨架,然后仍下籃子離開。我走近一看,購物籃內很不干凈,油膩膩的,而被她放回原處的襪子的外包裝上,明顯被污染了。正在購物的王先生介紹,有一次他從超市為女兒買了兩只毛絨玩具熊,當時看沒有什么問題,可拿回家后發現一只白色的玩具熊上有許多污點,后來想那是被購物籃污染后造成的。

          從調查情況來看,超市的購物籃污染情況嚴重,針對這個問題,我詢問了一些超市里工作的阿姨,得到的解釋是,超市里有近千個購物車和購物籃,清洗起來有一定的難度,每天有許多顧客會接觸購物籃,即使每天一次清洗,也解決不了污染問題,只有發現籃子的確贓了,才會收起來進行清潔。我在媽媽的幫助下,到衛生部門查閱了有關資料,了解到,對于超市購物工具的污染問題,國家還沒有明確的規定,因此衛生部門還沒有將超市購物籃列入衛生檢查標準之中。因此,超市是否對購物籃進行清洗和消毒,只能是超市經營者自覺自愿的'行為,有關部門沒有法律依據對這一問題進行管理。

          超市是與我們生活息息相關的一個地方,是我們不可缺少的一個“家”,為了我們有一個更好的購物環境,希望商家能夠采取相應的措施,比如組織人員隨時對購物工具進行檢查,一旦發展不干凈的馬上收回進行清洗等,以確保人們在超市里購物安全、放心、健康。

        調查的報告作文 篇3

          星期六,我和表姐一起去鳳凰廣場調查環境情況。

          來到鳳凰廣場,我走到草坪邊上,看到了一些垃圾在草坪上躺著,有香蕉皮、牙簽、一次性紙杯、可樂瓶子等。于是我把這些垃圾撿了起來,放進了垃圾筒里。我開始尋找丟垃圾的人,走著走著,我看見了一位大姐姐把垃圾扔到了地上,我走過去,告訴大姐姐:姐姐,不能隨地亂扔垃圾,這樣會破壞環境的。大姐姐聽了,就把垃圾撿起來,放進垃圾筒里了。

          只要我們人人都保護環境,世界就會變成美好的家園。

        調查的報告作文 篇4

          老師讓我們暑假期間,做一份觀察生活中的現象的調查報告。剛好上次我去姥姥家,發現她們家的水管一直漏水,很浪費,所以我就根據這個現象寫了一份關于水龍頭漏水浪費情況的調查報告。

          我先概述了一下,近年來我國水資源浪費現象很嚴重,全球氣候干旱,很多國家的人連喝水都成為問題。為了人類,免受干旱災害。節約用水,從我做起,我決定在幾個家庭里,進行了一次調查,調查的對象為四個普通的家庭,通過對每個家庭的漏水量,進行匯總分析,從而得出結論。

          接著,我又列出了調查對象:姥姥家,哥哥家,同學家,還有我家。當然還有調查目的:就是節約水資源,減少浪費。調查內容:一晚上一個水龍頭的漏水量。調查方法:通過做實驗做記錄。

          我確定了四家活動的主要負責人。讓他們各自準備一個大水盆接漏水,一個本和一支筆做記錄時間及漏水量。姥姥家的水管本來就漏水,所以不用調試。其他三家全調成滴水模式,以兩秒滴一滴的速度為標準。從晚上9點開始,正式進入實驗狀態,到第二天早上7點結束實驗。每家將時間,和漏水量詳細記錄在本上。

          第二天我匯總了一下四家的漏水情況。哥哥家時間:十個小時,漏水量為15升;姥姥家:十個小時,漏水量20升;我家時間:十個小時,漏水量15升;同學家:十個小時,漏水量10升。

          通過調查發現,一個水管漏水量平均為15升。相當于我們平常吃的5升的大桶油三桶的量。我想如果全國每家都這樣浪費水,那該是一個多么大的天文數字!當然,該用水時還是要用水,但是這樣白白漏掉的水,實在是可惜啊!這可能跟我們的節水意識不夠強有關系,希望大家,每個人都從自我做起,節約用水,保護水資源,保護我們的地球母親。

        調查的報告作文 篇5

          星期六,媽媽帶我去姥姥家看姥姥,去的過程中我看見有一條小河里有許多垃圾河水變得又黑又臟,惡心極了,以前經過這里的時候小河清澈見底甚至還能看到里面的小魚,每當我走過這里的時候心情都很舒暢,可是現在我走到這里心情好像很傷心,于是我就問媽媽:“媽媽,為什么這條小河這么臟的呢?”媽媽回答說:“因為,小河的附近有很多的工廠,都會冒煙這些黑煙都把小河污染了,再加上人們扔的垃圾就更惡心了。”我還看見幾條小魚在水里亂竄好像在說:“我不想在這里生活了我的家人都被那些人們扔的垃圾,還有冒的黑煙。”我聽到小魚們說的這些話就得小魚真的好可憐。

          我就問媽媽:“媽媽,這條小河還會像以前那樣清澈見底的小河嗎?”媽媽說:“當然了,只要人們愛護環境這條小河一定能變回原來的那樣清澈見底的小河。

          我以后一定要保護環境扇走更多的污染。

        調查的報告作文 篇6

          每隔幾天,英語老師到我們班上課時總會說:“XXX,你到辦公室拿一盒粉筆過來!睘槭裁次覀儼嗟姆酃P會用得那么快呢?雖說我們現在是畢業班,“用筆超支”,但也不可能用得那么快的呀!……“是有人偷了他們罷,那是誰?又藏在哪兒呢?是他們自己逃走了罷,現在又到了哪里?”帶著千千萬萬的疑問,我開了調查。

          經調查,發現老師上課用粉筆不是很多,不至于三兩天就“資源短缺”,但……放學后,第二天再去檢查,竟消失了近半盒粉筆。于是乎,我便對當天擺弄過粉筆的幾位同學進行審訊,過后又搜身,沒有發現目標。我又到講臺旁邊進行觀察,竟發現了匿藏的目標――講臺四周全是粉筆,真是“眾里尋它千百度,驀然回首,那粉筆卻在講臺旁邊處!笨,萬萬沒有想到,在教室的四邊也發現目標。這,這,這……

          沒辦法,本人只好繼續追蹤調查,在一次偶然的機會中,放學后,我看見――我們敬愛的副班長大人,手中拿著粉筆站在講臺上,莫非他與粉筆失蹤案件有關?我繼續看下去,只見他擺出了一個準備投的POSE,投出粉筆,可愛的粉筆,在空中劃了一條美麗的拋物線,準確無誤地落到了勞動委員的頭上。然后,因為地球引力的唆使,再掉到地上。根據化學反應,勞動委員以迅雷不及掩耳之勢拿起粉筆反擊,另外,還有幾位班干部也正在進行“粉筆大戰”,無數的粉筆成了他們手里的犧牲品。

          “兇手”順利查獲!后來又經過幾天的細心觀察:每個星期至少發生3―4次“粉筆大戰”,每次犧牲的粉筆不下半盒。一盒粉筆的90%成了“粉筆大戰”的寶貴資源,然而當資源短缺時,英語老師的“拿粉筆”又給予機會。

          顯而易見,我班的大多數粉筆會有以下三種結果:

          1、經過“粉筆大戰”而光榮犧牲

          2、有同學出面阻止,動之以情,曉之以禮,幾位喜歡進行“粉筆大戰”的同學翻然悔悟,停止對粉筆的摧殘(這種可能性不大,幾位同學均為班干部,這點道理豈會不懂?)

          3、也許有熱心的同學報告老師,老師及時阻止這種為(這種可能性也不大,因為當初若有人“見義勇為”,“粉筆大戰”豈會延續至今,老師仍毫不知情?)

          現只能期待引起有關部門的注意,及早消除“粉筆大戰”,

          使粉筆失蹤問題得到最根本的解決!

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