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      1. 調查報告作文

        時間:2021-06-07 09:30:08 調查報告 我要投稿

        調查報告作文匯總5篇

          在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的調查報告作文5篇,歡迎大家分享。

        調查報告作文匯總5篇

        調查報告作文 篇1

          一、調查概況:

          調查時間:20xx年5月

          調查方法:問卷調查法

          調查范圍:10名中小學生

          調查目的:了解目前中小學生語文寫作現狀,從中概括寫作的漏洞與瓶頸,從而總結經驗,提升自身的寫作水平。同時也為同學們提供寫作的有效方法和相關注意事項,提高中小學生的寫作水平。

          二、調查內容:

          調查結果:

          選項:(1):21%;(2):16%;(3):33%;(4):61%;(5):54%;

          (6):78%;(7):17%;(8):46%;(9):67%;(10):48%;

         。11):36%;(12)71%;(13):10%;(14):26%;(15):49%.

          三、調查分析

          由問卷調查的統計可以看出,目前中小學生作文還是存在較大的問題的。其中,以選材老套、興趣缺失、缺乏新意、缺少觀察、不注重修改五大問題較為突出。由此,我們不難得出,創新素養的缺失是目前中小學生作文問題的關鍵。

          從小學開始,我們就開始學習寫作,大家都知道:興趣是最好的老師,而也只有真正對寫作產生了興趣,才能靜下心來寫作,而不是為了迎合老師或試卷的要求,以一顆浮躁的心草草了事。因此,我們也應主動培養自己的寫作興趣,用心感受生活中的每一物每一事,再用筆記錄下來,這不需花費我們太多的時間與精力,只要在生活的小事中積累素材,培育興趣。

          現在,市面上層出不窮的《中小學生優秀作文大全》、《好詞好句好段摘抄》……這些如快餐似的"作文寶典"受到學生的歡迎,正是因為它直接地將素材擺在我們的面前,不需我們自己繁鎖的加工、一遍一遍的打磨。也正是這樣,使大部分學生失去了作文寫作過程中最有趣的探索與觀察的過程。同時,也使得作文千篇一律,缺乏新意。

          要想寫好作文,其實并不難。這需要的只是我們有一顆探索世界的充滿熱忱的心,勤于練筆,堅持不懈,每個人的文字都能夠綻放光彩。也許寫作技巧是不可或缺的重要補充,日積月累的詞句是美文的錦上添花,但只要真心對待寫作,無論是在現在的考場還是以后的生活中,一支筆都能成為自己消遣的知心朋友。

        調查報告作文 篇2

          每天早上到校、放學的時間,校門前的小攤小販、學校門旁小店前,總能看到許多學生,或買或看,熱鬧非凡。他們的錢從哪里來?怎么使用?

          近日,文化路小學四年一班圍繞這些問題,對該校四年級三個班共計139人進行了一次調查。

          [數據一]73.9%學生平時有零用錢,但認為父母平時要給零用錢的占69%,從早餐、中餐或其它地方節省下零用錢的占15%。

          [數據二]零用錢最愿給的是父母占94%,63%學生的零用錢是父母主動給的,父親又比母親大方,有51.3%學生的零用錢是父親給的,而爺爺奶奶給的只占5.9%。

          [數據三]26.1%的學生用零用錢買零食,12%的學生留著當學費,37.9%的學生用來買學習用品,3%的學生將錢捐給中國兒童福利院,20%的學生羨慕其他同學有很多零用錢,從家中偷偷拿錢的人占到了1.2%。

          [數據四]通過做家務賺取零用錢的較多,占42.9%,通過外出打工或準備這樣做的學生占2.9%。

        調查報告作文 篇3

          白馬湖文化公園不愧為文化公園,走進白馬湖公園的大門,濃濃的文化氣息撲面而來:中間是一條長條花壇,青草為底,野花點綴,兩邊有排列整齊的燈柱,重要的是燈柱上有古色古香的詩文。

          再往里面走,會看到很多供游客歇腳的亭子,亭子里有長長的椅子。你可以坐在亭子里,看亭子外面清澈的湖水。閉眼休憩,還可以感受到從湖面上吹來的涼風,偶爾還能看到一只白鶴停在湖邊,真是十分愜意。

          當然了,在我看來最妙的是,白馬湖里的公廁,特別是女廁所,她不像KTV里的廁所那么金碧輝煌,但特別素雅,樸素。一進去就可以看到木窗外的竹子,綠油油的,讓人眼前一亮,心曠神怡。

          白馬湖最大的亮點就是植物多,空氣清新!在城市的中心地帶,能有這么一個好去處,真是非常難得。

          “水上音樂歌劇院”就設在白馬湖上!晚上彩燈亮起、音樂響起的時候最美,整個白馬湖都是五光十色的,動感的橋、發光的石頭、優美的音樂,真的很適合三兩個朋友一起,散散步、聊聊天。就算是只有一個人,有這么美的景色欣賞,也不會感到寂寞。

          過了橋,在橋的另一面,有一個滑冰場,還有一個音樂噴泉。白天有很多小孩子在水上玩玩具船,晚上則有人在動感十足的滑冰場上滑冰。如果你想獨處一會兒,也可以獨自在音樂噴泉旁欣賞噴泉。

          濃郁的文化氣息,可以從公園里的建筑物上看出來,可以從白馬湖布局看出來。無論從哪個角度看,白馬湖都給人一種柔和,雅致的感覺,這也是我最喜歡到白馬湖的原因之一。美麗的白馬湖、幽靜的白馬湖、熱鬧的白馬湖,都如此迷人!

          但我想,白馬湖是不是可以多布置一些有遮棚的亭子,方便游客遮陽擋雨呢?白馬湖游客比較多,所以下雨天或晴天就連露天椅子都不夠,更別說有遮棚的.休息場所了。游客多,自然垃圾也多,我想,白馬湖是不是可以多放一些垃圾桶,并且盡量古色古香一些,在容納垃圾的同時,更能顯出其文化底蘊,彰顯文化公園的魅力。

          白馬湖可以說是常德市的門面,是目前最舒適最干凈的公園了。我希望,常德能出現更多像白馬湖這樣迷人的公園!

        調查報告作文 篇4

          我們的學校非常美麗,我愛我的校園。但是,我不時會看見校園內有好些垃圾,跟這個學校很不相稱,這么美麗的學校和這么臟的垃圾一起,我為了弄清原因,使校園更美,于是我對校園的衛生進行調查。

          調查

          一下課,我就到校園里兜了幾圈,發現以下幾個地方的垃圾是比較多的:植物園、草坪、籃球場、沙池,在植物園,我發現有6個塑料袋,3個罐子,10處等地方有糖果紙和紙屑,這么大的地方,都被垃圾占滿了。

          分析

          學校每天都實行“三掃”,早上到校打掃,中午放學打掃,下午放學打掃。這種打掃計劃校園應該是干凈的才對,我從調查中發現學校包干區的垃圾約占學校百分之90,最多垃圾的地方是人比較多的地方 。

          結論

          校園的衛生主要原因:同學們到外面買零食吃,吃完之后隨手就把垃圾扔掉。同學們的衛生意識還不夠強。學校衛生管理制度還不夠完善。

          建議

          為了使我們的校園更美,我喚吁同學們,不要亂扔垃圾,同時,學校管理衛生的部門也要加強管理,對亂扔垃圾的同學進行嚴厲的教育,只要每人都可以不亂丟垃圾,我們的學校將會更美麗。篇二:小學生社會調查報告

        調查報告作文 篇5

          一、問題的提出

          隨著物質生活水平的提高,中學生的零錢越來越多,消費水平也越來越高,學生之間的攀比現象,以及社會上的少年犯罪現象也由于這些因素隨之越來越多。中學生不同于其他的消費階層,他們無經濟收入,但因為很多中學生都是獨生子女,被家長視為“小皇帝”,因而消費水平比較高。在初中階段,初中生作為消費者,經濟來源主要是父母的血汗錢,而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷,初中生如何合理消費、節省開銷是我們所關注的焦點。因此,了解初中生如何消費,便知他們如何理財。

          二、調查報告

          研究目標:

          1、通過活動,調查初中生學怎樣消費,樹立正確的消費觀念。

          2、通過活動,正確認識金錢在現實生活中的地位和作用,理性地思考我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀。

          研究內容:調查初中生的零花錢的數目、來源、用途,以及零花錢使用時的消費理念。研究方法:主要采取問卷調查的方式進行,問卷設計注意科學性,遵守題目制定的準則——越簡單越好,使題目簡明扼要,層次分明,為確保信度,問卷采用集中填寫當場收交的方法,問卷上不寫姓名,問卷結果不會對各位群眾產生任何不利影響,請你們如實回答。

        研究對象:廣場上的群眾

          三、調查結果

          表1. 調查內容 調查結果

          1、你每月的零花錢是:a50元以下 b 50—100元 c 100—150元 d150元以上 a:18,42.9% b:16,38.1% c:3,7.1% d:5,11.9%

          2、你每月零花錢的來源 (可多項選擇)

          a勤工儉學 b父母 c祖父母和外祖父母 d其他親戚 e其他來源a:6,14.3% b:34,81.0% c:7,16.7% d:3,7.1% e:4,9.6%

          3、你的零用錢主要用途是(可多項選擇)a買書籍 b 儲存起來 c買零食 d打游戲 e體育運動 f買衣服 g朋友聚會 h其他a:21,50.0% b:23,54.8% c:20,47.6% d:2,

          4.8% e:5,11.9%

          f:12,28.6% g:7,16.7% h:12,28.6%

          4、購買一種商品,你首先考慮的因素是

          a商品的用途b價格c款式及包d是否符合時尚潮流

          a:11,26.2% b:2252.4% c2:4.8% d:10,23.8%

          5、你對中學生吃零食、穿名牌的看法是

          a 不會因價格貴而放棄 b 在經濟條件允許下,可以考慮 c沒什么看法 d不應該 a:1,2.4% b:28,66.7% c:5,11.9% d:8,19.0%

          6、你的消費理念或消費風格來自

          a父母,因為他們是過來人 b兄弟姐妹,因為他們比父母更了解我需要什么

          c同學或同齡的朋友們,因為他們知道什么不讓我落伍 d沒有人,我相信自己的眼光a:10,23.8% b:10,23.8% c:6,14.3% d:16,38.1%

          7、你對勤儉節約,艱苦奮斗的看法是

          a是中華民族的傳統美德,應該大力提倡 b無所謂

          c現在人們生活水平提高了,沒必要 d反對

          a:34,81.0% b:3,7.1% c:3,7.1% d:2,4.8%

          8、如果當月零花錢不夠,如何解決?

          a. 向父母要 b. 借 c. 不正當方式 d. 自己賺

          a:22,52.4% b:5,11.9% c:4,9.5% d:11,26.2%

          9、如果每月零花錢多了100元,你會如何處置?

          a. 用于學習 b. 用于娛樂 c. 人際交往 d. 儲蓄 e. 其他

          a:6,14.3% b:6,14.3% c:20,47.6% d:9,21.4%

          四、調查結果分析

          1.每月的零花錢學生每個月的零花錢在50以下的占42.9%,在50元-100元的占38.1%,也有少部分學生的零花錢很多。順德區的生活水平、消費水平都比較高,家長給子女的零花錢也比較多。

          2、每月零花錢的來源

          學生的零花錢主要來源是父母,占81.0%。初中生學業重,課程緊,基本上沒什么時間參加勤工儉學。學生的祖父母和外祖父母年事已高,家庭的主要經濟支柱是父母,因此零花錢的主要來源是父母。

          3、零用錢主要用途是

          選擇儲存起來的的占54.8%,買書的占50.0%,買零食的41.6%,還有少部分同學選擇買衣服。初二(1)班是外宿班,一些生活用品之類的東西不用自己打理,因此平時的零花錢都是自己處理。平時學業忙,沒時間逛街,于是很多選擇儲存起來。學生要養成良好的閱讀習慣,要每天看一篇文章的意識很強,因此選擇買書。初中生正長身體,容易餓,加上嘴饞,因此總在課余時間去買零食。在學校都是穿校服,因此花在買衣服的錢比較少。

          4、購買一種商品首先考慮的因素

          考慮價格的占52.4%,考慮商品的用途的占26.2%,考慮是否符合時尚潮流的是23.8%。買商品時,首先考慮它的價格,只要喜歡、買得起,不管實不實用,都會買下。有些學生考慮的是它的用途,注重物盡其用,認為沒必要買沒用的東西回來擺,浪費金錢。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候,對時尚感興趣,追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。

          5、對中學生吃零食、穿名牌的看法

          認為可以考慮的占66.7%,認為不應該的占19.0%。隨著生活水平的提高,人民不再滿足于吃得飽,穿得暖,而是追求更舒適的生活,因此經濟條件允許下,可以考慮吃零食穿名牌。而有些學生認為不應該,他們認為沒必要把錢浪費在吃零食,穿名牌上,只要吃飽飯,穿著舒適就行了,沒必要追求名牌。

          6、消費理念或消費風格來源

          學生的消費理念和消費風格來源很廣,既有父母占23.8%,也又兄弟姐妹占23.8%,更多是自己占38.1%。在家里,平時跟父母,兄弟姐妹出去消費,或多或少收到他們的影響,久而久之也形成了自己的消費理念,不再收他們想想,而是相信自己的眼光。

          7、你對勤儉節約,艱苦奮斗的看法是學生認為中華民族的傳統美德,應該大力提倡的占81.0%,雖然生活水平提高了,但學生勤儉節約的意識還是很強。

          8、如果當月零花錢不夠,如何解決?

          當零花錢不夠時,很多學生選擇向父母要,占52.4%,也又少部分選擇自己賺,占26.2%。初中生還是消費者,沒有賺錢能力,所以零花錢不夠時,首先想到的還是向父母要。

          9、如果每月零花錢多了100元,會如何處置?

          很多學生選擇儲存起來占41.6%。這個月零花錢多了,或許下個月就不夠,為了以防萬一,很多學生就選擇存儲一起來。

          五、分析后的思考

          一個人的很多習慣都養成于青少年時期,從一個學生對待零用錢的態度,就能折射出將來當家理財的點點滴滴:一個從小克勤克儉的孩子,長大后花錢自不會大手大腳:小時候“要風得風,要雨有雨”,讓他感到錢來得很容易,長大后一不留神,就會犯下難以彌補的錯誤。通過這一次的研究性學習,我們深刻地理解了學生理財教育的必要性和重要性,自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的,它會在人們的行為中慢慢改變,而行為又會反過來影響人們的觀念。消費正是這樣的,它既受內在因素的影響,也受外來事物的影響,我們應該用一種發展的眼光來看待。孩子的勤儉節約和儲蓄行為是個良好現象,家長應對此加以鼓勵和正確引導,使孩子從小養成善理財的好習慣。

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