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      2. 調查報告的作文

        時間:2021-07-28 17:04:53 調查報告 我要投稿

        【必備】調查報告的作文集錦7篇

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的調查報告的作文7篇,希望對大家有所幫助。

        【必備】調查報告的作文集錦7篇

        調查報告的作文 篇1

          題目:陜西的西安

          內容來源:

          報告內容:

          西安是一個歷史悠久的城市,它的兵馬俑文明中外,是一個充滿文化氣息的古老城市。

          西安市位于我國大陸腹地黃河流域中部的關中盆地,面積9983平方公里,屬于溫熱帶,平均溫度13.3℃,最冷月平均氣溫-0.9℃,最熱月平均氣溫26.4℃,全年無霜期232天,降水量偏少,主要集中在夏季。

          據說自公元前約11世紀至公元9世紀末,西安曾長期是古代中國的政治、經濟與文化中心,并歷年來為地方行政機關——州、郡、府、路、省和長安、咸寧兩縣的治所。在多數朝代,西安屬于郡、府級建制——京兆府(郡)轄區,元代改京兆為安西路(后改奉元路),明洪武二年(公元1369年)廢奉元路設西安府,西安由此得名。

          現在的西安除了保留了許多古老的建筑物和文物,還增加了許多現代化的設施和建筑物,西安變得越來越美,使許多中外人士慕名而來,西安是一個魅力城市。

        調查報告的作文 篇2

          我告別了企鵝,繼續向北飛。便飛到了大森林,發現這并不像以前那樣郁郁蔥蔥。我打算問問百靈鳥姐姐,你怎么了,身上還有傷?”

          “人們在砍伐樹木時,我想去阻攔,可是......”百靈鳥姐姐傷心地說。

          “你傷得怎么樣?嚴重嗎?你干嘛去阻攔他們,你還受傷了。”我關心地問。

          “謝謝你,我沒事!他們把我表現歌喉的森林砍伐了,還有我的家!”百靈鳥傷心地哭。

          “沒有辦法,人類是強者,我們是弱者。”我安慰道。

          我的哭泣

          ——最后的報告

          我離開了百靈鳥,打算去看看大樹媽媽,發現以前一望無際的大森林,已經只剩兩三棵樹,還到處都是哭聲,我很驚奇,我的大樹媽媽呢?我著急地找,可是......沒找著。

          我便去問樹葉弟弟,原來大樹媽媽被人砍伐了,我傷心地哭了,誰來幫幫我?

        調查報告的作文 篇3

          國慶長假,必定是旅游族最為高興的日子,或是去游覽景色美麗的名山大川,或是去逛逛熱鬧繁華的現代名城,或是到濃濃鄉情野味的農家樂逍遙自在。因此,旅游觀光的安全問題,便成了長假里一個普遍而備受關注的事情。為此,日前,我們就把關注的目光對準了國慶期間出游的`安全問題,在杭州市青少年活動中心進行了一次不完全的隨機調查。

          我們總共隨機調查了50個人,其中大多數是30多歲的中年人,他們是有孩子、有車的家長。其中,在國慶期間出去旅游過的家長有32人,接近三分之二;沒出去旅游的人只有18人,約占三分之一。由此看出,盡管旅游景點游人眾多,還有甲型H1N1的影響,國慶長假出游,是人們一個比較普遍的選擇。

          而對于出游交通工具的選擇,多數人首選飛機,由于旅游地離家較遠,飛機因快捷、方便及特價機票等因素,而受到了人們的青睞,盡管經常看到飛機失事、飛機誤點糾紛的消息,也沒有使人產生太多的恐懼心理。至于短途旅行,由于多數家庭有私家車,一般都是選擇自己開車出行,畢竟非常方便。

          大多數人對國慶期間的出行安全狀況感覺總體良好。開車出行時,超過一半的人說能做到遵守交通規則,會自覺系好安全帶,遇到堵車或紅燈時會耐心等待。只有極少數人不能完全做到遵守交通規則,如系安全帶等一些容易忽視的問題。

          很多被調查者還呼吁:騎自行車不要在機動車道上騎;駕車不要超速;不要醉酒駕車;不要疲勞駕車。還要注意個人衛生、飲食衛生、防范小偷、預防H1N1等。

        調查報告的作文 篇4

          成都是國務院首批公布24個歷史文化名城之一。近年發現金沙遺址,將成都建城歷史上溯到4000多年以前。

          遠在四五千年前,古蜀先民逐漸從川西北高原沿岷江河谷遷徙到成都平原,他們在這塊肥沃土地上辛勤墾殖,創造了燦爛“蜀文化”。距今三四千年前,即相當于夏代紀年早期階段,在成都平原已形成了高度發達三星堆文明,它是古蜀文化發展一個巔峰,也是中華民族文化一個重要源頭。西周時期,一些游牧部落開始從成都平原周邊高阜丘陵逐漸向平原水洼地區遷移。周末,蜀王開明九世從郫縣遷徙成都,“一年成邑,二年成都”,“成都”一名即由此而來。成都羊子山土臺、十二橋“干欄”式房屋遺址、商業街船棺遺址與金沙遺址,證明古蜀人活動中心就在成都。

          作為著名歷史文化名城,成都市級以上文物保護單位就有216處之多,其中杜甫草堂、武侯祠、望江樓、蜀王陵、永陵、金沙古蜀文化遺址等更是中外聞名,歡迎大家到成都旅游觀光。

        調查報告的作文 篇5

          在我路旁玩的時候,一看山坡有著紅色的一道光,我趕緊往山坡跑去原來是火焰。

          一片片田地都發黑了,還有熊熊烈火燒著一塊塊田地。冒的煙把空氣全都污染了,大火覆蓋著田野,再望遠處看,工人們要在這邊和那邊的大坑上造一座橋,要把樹木全砍光,我看著一顆顆挺拔的樹木全都倒下了。會有的樹木被挖土機連根帶樹一下挖出來了,從頭看到尾砍了那么多大樹啊,森林也就是這樣消失的。我的心里想:如果人們再放火燒田地,再把樹木砍掉,那如果樹全被砍光,地全被燒毀冒出的黑煙籠罩天空。沒有樹木的吸收,我們的生活改怎么度過呢?

          所以我們趕緊趁現在的時間去植樹吧、趕緊趁現在的時間去滅火吧。趁現在黑煙還沒籠罩天空,我們趕緊行動吧!

        調查報告的作文 篇6

          調查目的:

          本次調查,我本著了解學生作文的評改現狀和師生對自我評改作文的看法,在我們學校四、五年級12個班的語文老師和部分學生中進行問卷調查,為課題研究奠定實施的價值指導基礎。

          調查對象和范圍:

          本次調查問卷分為教師卷和學生卷。教師卷發放12份,分別為四、五年級的語文教師。學生卷發放80份,分別為四、五年級的隨機抽取的學生。

          調查方法:

          問卷

          調查結果及分析:

          一、教師卷分析:

          本次發放教師卷12份,回收了12份,回收率100%。

          1、“你對傳統的作文批改方式持什么態度?”

          教師總數(人):12

          教師態度滿意一般不滿意

          教師人數228

          百分比17%17%66%

          2、“你覺得傳統的作文批改效果如何?”

          教師總數(人):12

          教師態度很好一般不好

          教師人數075

          百分比0%58%42%

          3、“你的作文批改模式是什么?”

          教師總數(人):12

          教師態度教師批改為主點撥--自批學生代表批改其他

          教師人數5241

          百分比42%17%33%8%

          4、“你對于學生作文修改能力的培養?”

          教師總數(人):12

          教師態度重視的一般不重視

          教師人數480

          百分比33%67%0%

          5、“您一般采用哪種方式評價學生作文?”

          教師總數(人):12

          教師態度整體分數等級制

          教師人數012

          百分比0%100%

          6、“您認為怎樣的評語能受到學生喜歡,能起到鼓勵學生、激發學生寫作興趣的作用?”

          教師總數(人):12

          教師態度激勵性的,表揚式的評價語客觀評價

          教師人數120

          百分比100%0%

          分析:

          通過對教師的調查,我們了解到:傳統的作文批改模式已經逐漸無法適應現在快節奏的教學效率了。語文教師深深地體會到作文批改需要改革了,而且他們已經在摸索更加快捷和提高學生自我修改作文能力的作文評改新方法了。所以,我們研究這個課題是很有價值的。

          二、學生卷分析:

          本次發放測試卷80份,回收了80份。

          1、“你為別人批改過作文嗎”

          學生總數(人):80

          學生態度是否

          學生人數6515

          百分比54.38%26.31%

          2、“是否愿意為別的同學批改作文”

          學生總數(人):65

          學生態度愿意不愿意無所謂

          學生人數361811

          百分比55.38%27.69%16.93%

          3、“通過互評作文,自己的作文水平能否提高”

          學生總數(人):65

          學生態度能不能不清楚

          學生人數42149

          百分比64.62%21.54%13.84%

          4、“是否會為別的同學批改作文”

          學生總數(人):65

          學生態度會不會不清楚

          學生人數19388

          百分比29.23%58.46%12.31%

          5、是否愿意讓別的同學批改你的作文

          學生總數(人)65

          學生態度愿意不愿意不清楚

          學生人數25382

          百分比38.46%58.46%3.08%

          6、不愿意讓他人批改自己作文的原因

          學生總數(人):38

          學生態度不好意思覺得作用不大不公平不清楚

          學生人數28451

          百分比73.68%10.53%13.16%2.63%

          分析:

          通過調查我了解到:大部分學生愿意為他人批改作文,看來學生還是對當別人的“小老師”有很大的興趣,同樣很多同學認為通過互評的方式,能使自己作文水平有提高,可見,學生們都認為自己能在這個過程中吸收他人寫作經驗,對自己很有幫助;但大部分同學都不愿意讓別人批改自己的文章。問其原因主要是因為覺得自己作文寫得很差,不好意思把自己的作文給同學看,怕被同學笑話,覺得他人對自己寫得東西可能不理解,可能給很低的分數,怕別人不能公平對待自己的作文等等,我想在這些同學中的確有一部分同學的作文基礎不高,但也不能排除有一大部分同學心中存在一種不自信的心理,他們受自己的自尊心驅使,羞于把自己的作文公開出來給別的同學看,這正需要進一步研究。

        調查報告的作文 篇7

          春天來了,綠色的小草破土而出,嫩嫩的軟軟的,灑遍大地一片綠色的海洋,有一天,一陣狂風過后又突如其來一場大雨。風雨過后,我趕緊去看小草。呀!小草歪歪斜斜的,一天后小草們恢復原狀,個個慢慢挺直了腰,好像在說“看,我多堅強啊!”

          春天來了,小花們也在爭先恐后的展現出自己的美麗,你瞧它們的新衣服多漂亮,多好看呀!紅的、白的、黃的、紫的,個個都是你不讓我無不讓你的,姿態也不同,有的高高在上,有的含苞欲放,有的低下頭非常害羞,個個向高傲的公主。

          春天來了,棕色的樹枝上長出綠色的小芽,有的蔥綠、有的焦黃沒有規律,但是你要仔細的觀察,那些樹枝會組成各式各樣畫面,有的像福字,有的像笑臉,多美呀!枝條有粗有細,密密麻麻的錯雜在一起,向四方伸展著,到了夏天就會成為我們的涼傘喔。

          春天來了,大街上的人們脫去厚厚的外衣,換上漂亮的春裝,點亮生命的色彩!

          春天來了!到處都是好景象,真是“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來”。

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