未成年人社會調(diào)查報告

未成年人社會調(diào)查報告（通用7篇）

　　當不太了解，又想弄清某一情況或事件時，務必需要展開調(diào)查，并根據(jù)掌握到的材料，形成調(diào)查報告。那么你真的會寫調(diào)查報告嗎？下面是小編精心整理的未成年人社會調(diào)查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　未成年人社會調(diào)查報告 1

　　未成年人猶如早晨的太陽，象征著國家的未來，肩負著家庭和社會的希望。然而，隨著社會進入轉(zhuǎn)型時期，未成年人犯罪現(xiàn)象呈現(xiàn)出日益增長的趨勢。面對這一嚴峻的形勢，薊縣人民檢察院為此作了大量的工作，設(shè)立了未成年人刑事檢察科，妥善及時地審理好涉及未成年人的各類案件，有力地保障和維護了未成年人的合法權(quán)益。在做好批捕、起訴、預防工作的同時，未檢科還高度重視未成年人犯罪的調(diào)研工作。目前，我們對2008年至20xx年未成年人案件進行了調(diào)查研究、統(tǒng)計分析，形成了專題調(diào)研報告，為領(lǐng)導科學決策提供依據(jù)，為預防未成年人犯罪這一社會工程添磚加瓦。

　　一、薊縣未成年人犯罪的概況

　　本次調(diào)研選取了薊縣人民檢察院2008年至20xx年的刑事卷宗，基本能夠反映薊縣未成年人犯罪的概況。

　　（一）未成年人涉罪人數(shù)比較。2008年：受理審查逮捕共48人，其中批準逮捕47人，因無逮捕必要不批準逮捕1人。審查起訴共82人，提起公訴79人，建議公安機關(guān)撤案3人。2009年：受理審查逮捕共65人，全部批準逮捕。審查起訴共122人，提起公訴115人，建議公安機關(guān)撤案7人，1人犯罪情節(jié)輕微，不認為是犯罪。20xx年：受理審查逮捕共75人，其中批準逮捕63人，不批準逮捕12人（無逮捕必要10人，不構(gòu)成犯罪2人）。審查起訴共135人，提起公訴130人，建議公安機關(guān)撤案3人。

　�。ǘ�）未成年犯罪涉及罪名比較。2008年：聚眾斗毆罪24人次；盜竊罪12人次；搶劫罪12人次；故意傷害罪11

　　人次；尋釁滋事罪6人次；敲詐勒索2人次；破壞廣播電視設(shè)施、公用電信設(shè)施罪2人次；非法拘禁罪1人次；故意殺人罪1人次；招搖撞騙罪1人次；詐騙罪1人次；介紹賣淫罪1人次；掩飾隱瞞犯罪所得1人次。2009年：聚眾斗毆罪52人次；搶劫罪20人次；盜竊罪19人次；尋釁滋事罪7人次；故意傷害罪4人次；放火罪2人次；掩飾隱瞞犯罪所得2人次；搶奪罪1人次；敲詐勒索1人次；妨礙公務罪1人次；非法拘禁罪1人次；交通肇事罪1人次；強制猥褻、侮辱婦女罪1人次。20xx年：聚眾斗毆罪41人次；盜竊罪30人次；搶劫罪22人次；故意傷害罪11人次；尋釁滋事罪3人次；非法拘禁罪2人次；故意殺人罪2人次；妨礙公務罪2人次；強迫賣淫罪2人次；掩飾隱瞞犯罪所得2人次；敲詐勒索1人次；交通肇事罪1人次；破壞電力設(shè)備罪1人次；詐騙罪1人次；傳授犯罪方法罪1人次。

　　（三）受教育程度比較。2008年：小學學歷16人，初中學歷59人，高中學歷3人，中專學歷4人。2009年：小學學歷19人，初中學歷76人，高中學歷12人，中專學歷15人。20xx年：小學學歷24人，初中學歷94人，高中學歷6人，中專學歷11人。

　�。ㄋ模�學生犯罪情況比較。2008年：在校生7人。2009年：22人。20xx年：14人。

　　（五）性別比較。2008年：男性78人，女性4人。2009年：男性116人，女性6人。20xx年：男性126人，女性9人。

　�。�六）犯罪年齡比較。2008年：16周歲以下6人，16周歲24人， 17周歲的52人。2009年：16周歲以下6人，16周歲43人， 17周歲的73人。20xx年：16周歲以下11人，16周歲55人， 17周歲的69人。最小犯罪年齡均為14周歲。

　　（七）重新犯罪情況。2008年1人；2009年9人；20xx年7人。

　�。ò耍�戶籍地比較。2008年：外地6人，本地76人。2009年：外地22人，本地100人。20xx年：外地15人，本地120人。

　　二、特點分析

　�。ㄒ唬�從犯罪類型來看，未成年人犯罪集中在侵犯公民人身權(quán)利罪、侵犯財產(chǎn)罪和妨害社會管理秩序罪三種類型犯罪之中。其中，聚眾斗毆罪、盜竊罪和搶劫罪居未成年人犯罪的前三位。另外，未成年人暴力犯罪和性犯罪日趨嚴重。受社會大環(huán)境的不良影響，未成年人犯罪動輒使用刀具、棍棒等工具，作案手段殘忍，表現(xiàn)出對他人生命、健康的冷漠。

　　（二）從犯罪的`組織形式來看，團伙犯罪和共同犯罪是未成年人犯罪的主要形式。受未成年人心里素質(zhì)和身體素質(zhì)等條件的影響，一個未成年人作案往往難以達到目的，所以他們往往糾集很多人一起來“壯膽”作案。如我院辦理的張某某等18人多起搶劫案和莫某某等13人多起盜竊案就是典型的例子。

　�。ㄈ�）從未成年犯罪嫌疑人群體特征來看：

　�。�1）受教育程度普遍偏低。其中，初中學歷者最多

　�、�，小學學歷者次之，高中、中專學歷者再次；

　�。�2）在校學生、女性犯罪、重新犯

　　① 大多數(shù)初中學歷者，都是未初中畢業(yè)就因種種原因輟學步入社會。

　　外地人犯罪、非農(nóng)業(yè)戶口犯罪的數(shù)量較少。而社會人員、男性犯罪、本地人犯罪、農(nóng)業(yè)戶口犯罪的數(shù)量較多。

　�。�3）在校生犯罪總體呈上升趨勢。

　�。ㄋ模�從犯罪主體來看，未成年人犯罪日趨向低齡化發(fā)展。由于未成年人以不正規(guī)的渠道大量攝入與其發(fā)育年齡不相稱的信息，致使未成年人提前進入社會，由于其心理素質(zhì)得不到相應的強化，加之不能得到正確的教育和引導，導致未成年人犯罪向低齡化發(fā)展。

　　（五）從心理特征來看，未成年人犯罪從眾心理、附隨心理特征突出，大部分犯罪都是臨時起意，一哄而上，沒有前期準備�！案鐐兞x氣”、“好面子”等不健康心理作祟，導致他們明知是犯罪而為之的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。

　　三、未成年人犯罪的原因分析

　　未成年人犯罪的原因是多種多樣，錯綜復雜的。目前，理論界對未成年人犯罪原因的分析已比較全面。根據(jù)我們辦理未成年人犯罪案件工作實際，結(jié)合相關(guān)論述，筆者認為未成年人犯罪的原因包括以下方面：

　�。ㄒ唬┘彝ピ�因。家庭是一個人生活和成長的首要場所，在未成年人社會化過程中起著至關(guān)重要的作用。家庭環(huán)境是影響未成年人犯罪的最主要原因。導致青少年違法犯罪的家庭環(huán)境因素主要包括以下幾個方面：

　　1、單親家庭的影響。未成年人犯罪案件中，有很大一部分是單親離異家庭，導致家庭成員間的情感交流失衡，未成年人很容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特點和反叛心理。由于單親家長對孩子疏于管理和教育，導致未成年人放任自流，誤入歧途。

　　2、家庭教養(yǎng)方式不當。一些家長沒有遵循未成年人生理、心理特征和成長規(guī)律，教育方式不當，有的對子女嬌寵溺愛，有的對孩子簡單粗暴，有的對孩子不聞不問，放任自流。

　　3、父母不良行為的影響。父母的言談舉止、態(tài)度等對未成年人發(fā)生著潛移默化的影響。有的父母有賭博、酗酒、盜竊等不良行為，給子女以不良暗示。由于孩子自身認知水平不高，缺乏正確辨別是非、善惡的能力，在社會上各種不良因素的誘導和影響下，很容易形成犯罪心理，走上違法犯罪的道路。

　�。ǘ�）學校原因。除家庭外，學校是未成年人接受教育的最主要場所，學校對青少年的成長起著至關(guān)重要的作用。良好的學校教育可以彌補家庭教育的不足，使未成年人能夠分辨善惡是非，是預防未成年犯罪的有力因素。學生違法犯罪情況比較嚴重，原因有如下幾個方面:

　　學校片面追求升學率，教育方法存在嚴重問題。 盡管我國早已提倡素質(zhì)教育，但現(xiàn)在很多學校仍然存在著嚴重的片面追求升學率的現(xiàn)象。一個地方教育工作的好壞，一個學校教育質(zhì)量的高低，一個學校領(lǐng)導的政績?nèi)绾�，一個教師的水平怎么樣，都要由“升學率”來衡量，來體現(xiàn)。學校有快、慢班之分，學習好的學生往往受到青睞，學習差的學生則受到歧視和排擠，結(jié)果是差距越拉越大。差學生便會破灌破摔，厭學、輟學，甚至有的學校為了自己的升學率不受影響而將差生勸退，致使大量未初中畢業(yè)的學生過早的流向社會，成為犯罪分子拉攏的對象，從而走向犯罪的道路。從薊縣人民檢察院辦理未成年人犯罪案件實踐來看，未成年人犯罪中初中及以下學歷者占絕大多數(shù)就是很好的印證。

　　未成年人社會調(diào)查報告 2

　　未成年人犯罪問題一直是全社會關(guān)注的熱點，也是困擾法學理論界與司法實踐部門的一個難題，也是維護社會穩(wěn)定，搞好社會治安綜合治理，為經(jīng)濟、政治、文化等各方面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的需要解決的重要課題之一。近年來，雖然國家和社會為減少和預防未成年人犯罪出臺了一些法律、政策，然而，未成年犯罪卻呈上升趨勢，而且逐步出現(xiàn)手段成人化、年齡低齡化、團伙化、高智商化、暴力化等新特點，已成為危害社會治安的一個亟待解決的社會問題。

　　一、未成年人犯罪現(xiàn)狀

　　（一） 未成年人犯罪呈上升態(tài)勢 河南省某縣2005-2008年未成年人因違法而被判有期徒刑或拘役、管制的共有183起，具體情況如下表：

　　由此可以看出：

　　1、該縣暴力犯罪比例高，多表現(xiàn)為搶劫、盜竊、搶奪、尋釁滋事、故意傷害犯罪等。在大量的未成年人犯罪案件中，作案動機和目的十分單純。多數(shù)違法犯罪的青少年自身素質(zhì)低，法制觀念薄弱，不能清楚地辨別是非。2008年15歲花季少女劉某某，不堪忍受同學張某長期的欺壓、侮辱，與一幫朋友一起將張某打成重傷，等待她的將是三年有期徒刑。

　　2、年齡主要集中在16-18周歲之間，農(nóng)村未成年和城市閑散青少年犯罪比例高，約占總數(shù)的88％。2007年破獲的一個盜竊摩托車團伙案，該團伙犯罪成員4男2女均為十七八歲的未成年人，他們輟學離家出走，在娛樂場所相遇成為戀人、知己，他們模仿著電影里的情人非法同居。16輛各種型號的摩托車成了他們的戰(zhàn)利品和情人節(jié)禮物。

　　3、團伙性犯罪明顯。由于青少年心理承受能力和身體條件尚處在較薄弱時期，如果以個人的力量來達到犯罪目的，未免膽怯，因而往往形成一些較為穩(wěn)定的犯罪組織。

　　4、盲目性、偶發(fā)性和沖動性是該縣未成年人犯罪的主要特征。

　　二、 未成年人犯罪的原因分析

　　從犯罪原因上分析，未成年人犯罪主要包括未成年人自身原因、家庭原因、學校原因、社會原因。下面，我們從四個方面作具體的分析。

　�。ㄒ唬┪闯赡耆俗陨淼脑�因。

　　心理發(fā)育不成熟是未成年人犯罪的根本原因。未成年人正處于生理和心理發(fā)育階段，對外界事物充滿了好奇，極易受到外界不良因素的引誘，從而形成錯誤的人生觀、價值觀。在缺乏良性誘導的情況下，就會在好奇心的驅(qū)使下隨心所欲，進而走上違法犯罪的道路。

　　由于未成年人的生理、心理都處在生長發(fā)育階段，辨認和自控能力差，容易被誘惑走上犯罪道路，有可寬恕的一面；可塑性大，容易接受教育和改造，有可寬大的一面。下面，結(jié)合未成年人特點及成因，我們通過對刑罰功能，來探討一下我國刑法對未成年人刑罰的適用。

　�。ǘ�）家庭原因。

　　不良的家庭環(huán)境是導致未成年人犯罪的外因。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、家庭的不幸

　　父母的死亡、離異、再婚、繼父母的歧視等等缺乏家庭溫暖的情況，使得未成年人的心靈從小受到創(chuàng)傷，產(chǎn)生自卑心理，性格孤僻、古怪，只要誘因出現(xiàn)，就極易步入歧途，走上犯罪道路。

　　2、父母的教育方式不當

　　一些家長對孩子過分期望，給孩子施加各種壓力，而不考慮他們的承受能力，或以打罵體罰等方式進行管教，致使未成年人產(chǎn)生逆反心理，從而走上邪路。

　　3、父母對孩子過分寵溺，或者放任不管

　　4、父母不端行為的影響

　　常言道：父母是孩子最好的老師。父母的一言一行都會對未成年人產(chǎn)生潛移默化的影響。有的父母自身就素質(zhì)不高，好逸惡勞，追求享受，直接影響未成年人的健康成長。

　�。ㄈ�）學校原因。

　　學校的教育失衡是未成年人犯罪的溫床。我國教育體制改革，由應試教育逐漸向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。但是傳統(tǒng)的應試教育觀念已根深蒂固，還長期存在于部分學校、教師的傳統(tǒng)理念中。傳統(tǒng)的教育觀念使一些學校領(lǐng)導重視的是生源、榮譽，老師拼命地抓成績，片面追求升學率，忽視了對理想、道德、法制的教育或者法制教育流于形式，出現(xiàn)了“教書不育人”的狀況；有的學校責任心不強，對校規(guī)校紀抓得不嚴，對于學習成績較差的未成年學生，無人過問，使他們無故逃學。一旦流入社會，結(jié)伙成群，互相傳染不良習性，加之學校沒有及時發(fā)現(xiàn)與制止，久之，使他們膽大妄為，蔑視校規(guī)，從而走向犯罪。

　�。ㄋ模┥鐣�原因。

　　社會環(huán)境的影響是滋生未成年人犯罪的土壤。改革開放以來，中國社會的發(fā)展日趨繁榮穩(wěn)定，激烈的社會競爭，一方面使社會更加向前發(fā)展，一方面也使得社會更加凸顯其殘酷冷漠的一面。相對單純的未成年人面對復雜的社會環(huán)境，由于身心發(fā)展的不完善，無法很好的適應。同時不良的社會環(huán)境，特別是吸引青少年的娛樂場所，不良的文化環(huán)境對未成年人犯罪起到催化劑的作用。暴力、色情等內(nèi)容的游戲卡、網(wǎng)卡、書刊雜志、影視作品在各種影視廳、網(wǎng)吧、電子游戲室等娛樂場所到處都有。未成年人長期沉迷于這些場所，自然產(chǎn)生模仿心理從而走向犯罪。如我院在審理一起未成年人聚眾斗毆案件時，在問及他們?yōu)槭裁匆�打仗，幾人竟易口同聲說蠱惑仔片看得太多了。三是網(wǎng)絡游戲的誘惑。近年來，隨著網(wǎng)絡游戲的發(fā)展，網(wǎng)絡游戲在給人帶來樂趣的同時，也嚴重影響了未成年人的健康成長，可以說網(wǎng)絡游戲是導致未成年人犯罪最重要的社會原因。因為網(wǎng)絡游戲的誘惑力，不少未成年人經(jīng)不住誘惑，沉迷于網(wǎng)吧、游戲室，尤其是在校學生在那里結(jié)識社會上不三不四的人，有的因為爭機子打仗，有的'因為沒有資金消費而走上違法犯罪的道路。據(jù)統(tǒng)計，我院審理的69起少年犯罪案件中，有40余起與網(wǎng)吧、娛樂場所有關(guān)，占總數(shù)的60%，這不能不引起我們的高度重視。

　　三、 預防未成年人犯罪的對策與建議

　�。�1)幫助未成年人樹立正確的世界觀和人生觀 人生觀和價值觀是導致未成年犯罪本質(zhì)原因，很多未成年人都是以自多為中心，個人利益高于一切，為了個人的利益什么錯都敢犯，什么法都敢犯，走向極端。

　　(2) 提高家長素質(zhì)，改進家庭教育。家庭教育是預防未成年人違法犯罪工作的“基礎(chǔ)工程”，要采取多種措施充分發(fā)揮家庭對未成年人教育的基礎(chǔ)作用。家長要以自己良好品行做好示范，加強對法律常識、德育知識和管教常識的學習，不斷增強監(jiān)護人應具備的育人素質(zhì)，樹立正確的成才觀、人才觀，為未成年人成長發(fā)展提供一個溫馨文明的家庭環(huán)境，從關(guān)愛、參與、激勵、引導、監(jiān)督和矯正

　　等方面入手，搞好對未成年人的家庭教育。要切實擔負起教育和撫養(yǎng)義務，教育方法不能走極端，要循循善誘，及時引導和釋疑，教會子女正確思考和面對人生。

　　(3) 彌補學校的教育方面存在漏洞 有的學校教育知識結(jié)構(gòu)存在缺陷，很多學校多年來實行的是應試教育，片面追求升學率，忽視了德育，一些教師本身素質(zhì)不高，教育方法不當對學生不能一視同人，甚至出現(xiàn)打罵體罰的現(xiàn)象，一切學校政治教育內(nèi)容僵化，形式單調(diào)，針對性不強，手段落后，政治教育和法制教育不到位。

　　(4) 強化社會教育，進一步優(yōu)化未成年人的成長環(huán)境。有關(guān)部門要密切配合，認真組織指導家庭教育，幫助家長特別是年輕家長提高素質(zhì)和家教水平，推行健康理智、文明向上的教育方式。學校要積極發(fā)揮密切聯(lián)系未成年人與家庭關(guān)系的紐帶作用，通過舉辦家長學校、家教講座、家訪等形式，為完善未成年人教育、預防未成年人違法犯罪提供信息控制基礎(chǔ)。同時加強社區(qū)文化建設(shè)，因地制宜建立青少年活動場所，積極開展“青少年維權(quán)崗”活動和各種健康有益的文體活動，培養(yǎng)青少年良好的心理素質(zhì)，促進青少年身心全面、健康、和諧發(fā)展。

　　未成年人社會調(diào)查報告 3

　　近年來，未成年人犯罪率不斷上升，如何防止未成年人違法犯罪，成為困擾家庭、學校和社會的難題，遏制未成年人犯罪對于建設(shè)和諧社會有著重要意義。

　　一、未成年犯罪統(tǒng)計

　　我國未成年人犯罪率不斷上升，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，平均每年上升13%左右，增長率超過了我國GDP的增長率。上海市第一中級人民法院向記者透露了一項得關(guān)注的數(shù)據(jù)：2008年上海未成年人犯罪人數(shù)與1998年相比，增長217.01%。這數(shù) 據(jù)折射出我國整體青少年犯罪率增長趨勢。

　　“未成年人犯罪需要得到重視�！边|寧省政法委副書記唐俊杰舉出了一些具體的數(shù)字。 上個世紀90年代，遼寧省判處的青少年罪犯占同期罪犯總數(shù)的41.4%%。其中未成年罪犯（14—18周歲）占青少年罪犯總數(shù)的14%%。進入本世紀，遼寧省青少年犯罪狀況雖然整體呈下降趨勢，但未成年人犯罪率逐年攀升。從全省法院判處的未成年罪犯看，2001—2004年分別為1487、1510、1792、1806人，年平均增長率為7.15%%。調(diào)查表明，遼寧省近3年來，青少年犯罪類型發(fā)生了重要變化，殺人、傷害、綁架、搶劫等暴力案件突出，涉案達9039人，占全部青少年犯罪總數(shù)的46%%。 青少年犯罪的偶發(fā)性突出，初次犯罪的占全部青少年罪犯的94%%左右。他們事先并沒有特定的目標及作案動機，往往因為一種單純的欲望產(chǎn)生犯罪的念頭，并立即實施。這又與他們受教育程度有很大的關(guān)系。大學生犯罪只占到0.29%%，小學學歷占到了19%%，初高中則占到了78%%。青少年好講哥們義氣，一件小事就會產(chǎn)生激情而導致犯罪。在違法行為中，擾亂公共秩序、結(jié)伙斗毆、尋釁滋事和毆打他人占全部青少年違法的47.6%，形成了“激情”犯罪的深厚土壤。

　　二、未成年犯罪原因

　　未成年人違法犯罪越來越呈現(xiàn)出暴力型、團伙化、低齡化趨勢，其中，閑散未成年人、離異家庭未成年人違法犯罪率，失學和輟學未成年犯罪率，農(nóng)村留守未成年人、流動未成年人違法犯罪率持續(xù)走高。網(wǎng)絡犯罪也成為近幾年青少年犯罪的高發(fā)區(qū)。

　　1、未成年犯罪與未成年自身身心發(fā)展特征有關(guān)

　　未成年身心都處在成長階段，接受能力強，但認識能力和理解能力差，內(nèi)心很脆弱，人生觀和價值觀都處在確立階段，就像春天的樹苗需要照顧和呵護，在復雜的社會環(huán)境下很容易受到侵害。其次未成年人遇事不夠冷靜，稍有矛盾，一個不夠友善的眼神，一句無傷大雅話語，一次無關(guān)緊要的身體碰撞，都可能在情緒失控下，引發(fā)事端，或雙方大打出手，或一方吃虧邀人再打架，引發(fā)傷害案件發(fā)生。未成年人自控力較差，情緒沖動之下很容易爆發(fā)激情犯罪，經(jīng)常出手時不計后果。

　　2、未成年人犯罪與網(wǎng)絡有很大關(guān)系。

　　未成年人網(wǎng)絡犯罪，主要有以下幾個類型：

　　第一，網(wǎng)絡游戲內(nèi)容渲染，青少年盲目模仿。網(wǎng)絡游戲的內(nèi)容多是帶色情、搏殺、武斗等暴力情節(jié)，使一些癡迷于游戲的青少年大受影響，甚至紛紛仿效。

　　第二，過度沉迷網(wǎng)絡游戲，不計后果。一些癡迷于網(wǎng)吧的青少年，由于沒有經(jīng)濟來源，無經(jīng)濟能力支付游戲費用，但又抵擋不住游戲誘惑，很容易產(chǎn)生違法犯罪念頭，為達目的鋌而走險。

　　第三，在網(wǎng)吧內(nèi)物色作案對象，在外實施搶劫。一些長期“泡”在網(wǎng)吧的青少年，比較熟悉網(wǎng)吧的環(huán)境和出入人員的情況，于是選擇網(wǎng)吧為作案點，將出入網(wǎng)吧的人員作為實施犯罪的對象。

　　2、失學和輟學導致未成年犯罪。

　　失學和輟學導致未成年犯罪的主要原因有：

　　第一，失學和輟學未成年脫離學校的監(jiān)護，失去接受良好的教育機會，文化素質(zhì)低。除一部分人中專在讀外，其他均為初中或初中以下文化程度，且均為無業(yè)人員。14歲至18歲的未成年人本應在學校接受系統(tǒng)教育，但一些人卻因種種原因過早脫離學校進入社會，他們還沒有建立起成熟的世界觀、人生觀，沒有一個明確的是非標準，缺乏理性，僅憑自己感情意氣行事，小小少年就流入社會極易走上違法犯罪道路。認識和思想水平局限，這部分未成年身心都處在成長階段，接受新事物容易先入為主，很容易受到社會不良風的影響，走上違法犯罪的道路。

　　第二，失學和輟學的兒童大部分因為家庭條件不好，很難和其他人享受同樣的生活水平，心里產(chǎn)生不平衡，導致報復和仇視心理，加之缺乏父母的引導和教育，自由散漫，我行我素，缺乏與同齡認的接觸。找不到正確的人生方向，很容易誤入歧途。第三，失學和輟學未成年既沒有工作也沒有學習壓力，容易沉迷網(wǎng)絡，沒有經(jīng)濟來源他們也很容易走上犯罪道路。

　　三、未成年犯罪的.特點和規(guī)律

　　深刻認識未成年犯罪活動的特點，并努力探索和掌握未成年犯罪活動的規(guī)律，是有效的預防和控制未成年犯罪的先決條件。犯罪規(guī)律和犯罪特點是有區(qū)別的，前者反映的是某事物一定時期或階段表現(xiàn)出的某種特殊現(xiàn)象，后者反映的是某事物在整個發(fā)展過程中經(jīng)常出現(xiàn)的有規(guī)則的現(xiàn)象，前者反映的內(nèi)容具有較大的偶然性和不穩(wěn)定性，以及自身認識的主觀性，而后者反映的內(nèi)容具有一定的普遍性和客觀性。弄清這種區(qū)別有助于我們深刻認識未成年犯罪的不同現(xiàn)象，以便制定有效的對策。

　　通過分析比較，我認為當今未成年犯罪活動的主要特點是：

　　1、未成年犯罪率呈逐年增長的趨勢。

　　具體表現(xiàn)在：

　　一是未成年犯罪在絕對數(shù)上有大幅度增長，未成年犯罪數(shù)量近幾年增長驚人。

　　二是未成年犯罪在犯罪的總數(shù)比重上逐年增長，未成年犯罪占犯罪總數(shù)的21.5%。

　　2、農(nóng)村未成年犯罪突出，據(jù)省統(tǒng)計收押的農(nóng)村未成年犯罪人數(shù)占收押總?cè)藬?shù)的57.5%。

　　3、未成年犯罪趨向低齡化。研究表明，我國未成年犯罪的年齡集中在16歲，且有逐年降低的趨勢，有些地方13歲的未成年犯罪數(shù)量也在增加。

　　4、未成年女性犯罪的比重也在增大。據(jù)某市統(tǒng)計2009年的女性未成年犯罪率比2008年的女性未成年犯罪率增長1.5倍。

　　通過認真分析，我認為當前未成年犯罪活動的規(guī)律是：

　　1、以侵犯財產(chǎn)為主要目標。根據(jù)調(diào)查，侵犯財產(chǎn)罪占整個未成年犯罪的50%以上�？梢哉f在所有未成年犯罪類型中，侵犯財產(chǎn)罪是數(shù)量最多的一種。這是由未成年經(jīng)濟上的非獨立性決定的，即主觀上有強烈的或畸形的物質(zhì)欲望和需要，客觀上又沒有獨立的經(jīng)濟來源，故只有通過犯罪這種不正當?shù)耐緩絹慝@取。

　　2、以性發(fā)泄為重要需要。一方面未成年在性生理上日趨早熟（主要是受生理規(guī)律和社會周圍環(huán)境的影響和刺激）；另一方面未成年在性心理上又不成熟，尤其表現(xiàn)在識別事物、正確對待和控制自己行為方面顯示出的極度弱化。這種矛盾和失衡造成了未成年人對自己的性欲望、性需求不能控制，而以放縱和發(fā)泄為基本行為特征，由此侵害他人的性權(quán)力，造成性犯罪。

　　3、以結(jié)伙為基本形式。未成年是人的一生中急劇變化的時期，尤其在心理和情緒上具有較大的特殊性和不穩(wěn)定性，如易沖動、愛虛榮，反抗意識增強等。加之該時期既愛多交朋友，又缺乏一定的認識能力和辨別是非的能力，故易上當受騙，甚至交壞朋友。由于未成年人小力單，不敢一人獨自作案，而幾個人湊到一起卻往往表現(xiàn)出極大地沖撞和膽大妄為，所以他們常常選擇結(jié)伙犯罪。

　　4、既是受害者又是害人者。未成年犯一開始往往以受害開始，有些未成年女犯開始是被男性玩棄，很值得同情。由于不懂得運用法律武器，她們往往從實行報復開始，逐步發(fā)展成玩弄異性的壞人，甚至挑逗男性爭風吃醋、相互械斗和殘殺，或被迫他人做大案，以滿足自己較高的物質(zhì)享受和欲望，變成了害人者。

　　四、未成年犯罪的危害程度

　　1、讓家庭受傷。

　　多少父母為此流干眼淚，未成年人犯罪案件中，不論是受害者還是害人者，其家庭都遭受到毀滅性的打擊。

　　2、讓孩子受傷。

　　多少孩子為此葬送前途，多年來一直關(guān)注并研究未成年人犯罪問題的運城某中學退休教師張富學說，其實未成年人犯罪案件中，受傷害最深的往往是“娃娃”本身。就拿在校好學生來說，一旦受到壞學生的拉攏而參與犯罪，如果判了刑，他們會失去學習的機會；即使不判刑，他們也會產(chǎn)生一種“破罐子破摔”的念頭，就很難再安心學習，無論是自尊心還是自信心，都會受到極大的傷害。他們中十有八個會從以前的好學生和陽光少年變成“問題孩子”。有時候，小時候的這一次犯罪經(jīng)歷會影響甚至葬送他們的一生。在校差等生犯罪后，絕大多數(shù)不會再回學校上學，有的就淪落為“問題少年”，有的甚至會繼續(xù)犯罪。轟學的“問題少年”就更不用說了，那么小就在社會上混，受到的不良侵蝕會更多，一旦走上犯罪道路，可能一輩子都很難再做一個堂堂正正的、對社會有用的人。這些人成年后，再次犯罪的幾率很高。可以說，不論未成年人實施了怎樣的犯罪，也不論他們犯罪前是什么類型的孩子，一旦犯罪，在給他人和社會造成了巨大危害的同時，也葬送了自己的美好前途。雖然他們是害人者，但同時他們也是受害者。

　　3、讓社會受傷。

　　多少安定和諧被破壞未成年人往往對犯罪的后果，危害性估計不足甚至毫無認知，為達到犯罪目的而不顧一切，尤其是財產(chǎn)型犯罪中，經(jīng)常使用非常低劣、破壞性極強的手段，給人民群眾的生產(chǎn)生活造成極大的危害，甚至危及公共安全。

　　五、預防措施

　　根據(jù)以上案發(fā)特點，為進一步預防和減少未成年人犯罪，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧，現(xiàn)就我市未成年人犯罪預防及保護

　�。ㄒ唬┤�社會共同參與，齊心協(xié)力，為未成年人健康成長構(gòu)建良好的社會環(huán)境。首先，各職能部門要在地方黨委和政府的領(lǐng)導下，協(xié)調(diào)合作，各負其責，依法嚴懲賣淫、賭博等犯罪活動，加大對營業(yè)性歌舞娛樂場所、電子游藝廳、錄像廳等社會文化場所的監(jiān)督和管理，堅決查禁傳播淫穢、色情、兇殺、暴力、封建迷信活動的出版物，鏟除毒害未成年人身心健康文化，創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。其次，地方政府要做好宣傳發(fā)動工作，積極開展主題鮮明的教育活動，綜治辦、民政、團委、婦聯(lián)等部門要充分發(fā)揮作用，采取未成年人喜聞樂見的形式，對他們進行愛國主義、集體主義教育、法制教育、行為規(guī)范教育和文化知識等教育，切實加強未成年人思想道德建設(shè)。再次，街道、居委會、村委會應負起責任，成立幫教小組，想方設(shè)法切實解決未成年人的再就學和就業(yè)問題，尤其是對那些無人管的未成年人，真心關(guān)心他們的生活，注意他們的思想變化，及時施教，預防各種不良行為的發(fā)生，防止走上犯罪道路。第四，各政法部門，一方面要重點打擊教唆未成年人犯罪和向未成年人傳授犯罪手法以及嚴重危害未成年人人身、財產(chǎn)安全的犯罪活動；另一方面，要做好保護性的預防工作。在辦案的各個環(huán)節(jié)，積極實行感化教育，認真執(zhí)行不公開審理未成年人案件、與成年人分押、分教、分管等規(guī)定，堅持教育、感化、挽救的方針和教育為主、懲罰為輔的原則，注意做好社區(qū)矯治工作，維護未成年人的合法權(quán)益，為未成年人提供一個良好的悔過自新的環(huán)境。

　�。ǘ�）公檢法機關(guān)要加強協(xié)調(diào)配合，對在處理未成年人犯罪上統(tǒng)一認識，嚴格依照相關(guān)政策，統(tǒng)一對未成年人犯罪案件處理的司法尺度，為教育、感化、挽救未成年人罪犯創(chuàng)造良好的執(zhí)法環(huán)境。建議公安機關(guān)加強巡查力度加強對繁華地區(qū)及網(wǎng)吧等娛樂場所的監(jiān)管和法制宣傳，加強對違法允許未成年人進入網(wǎng)吧行為的查處。

　�。ㄈ�）加強管理，重視素質(zhì)教育，為未成年人提供良好的學習環(huán)境。隨著《九年義務教育法》的深入實施，違法犯罪的未成年人，大多數(shù)是剛走出校門不久或正在學校讀書，與學校的教育和管理有著緊密的聯(lián)系。當前，學校應把重點解決學校管理不完善，重"應試教育"，輕素質(zhì)教育，片面地追求升學率，教師素質(zhì)參差不齊等問題作為預防未成年人違法犯罪的重要途徑，加強管理，全面推行素質(zhì)教育。第一，抓好學生的思想品質(zhì)教育。要改變教學模式，不僅注重教書還要注重育人，除了傳受科學文化知識外，還要進行系統(tǒng)思想道德教育，愛國主義、集體主義、世界觀和人生觀的教育，使智育和德育并重，幫助學生樹立堅定的理想信念。第二，切實加強法制教育。教育部門和政法部門要加強聯(lián)系，加強協(xié)作，根據(jù)社會現(xiàn)狀和學生的思想實際，結(jié)合法律工作實踐，有針對性地大力加強學生法制教育，增強學生的法制意識。第三，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。要加強對教師上課時間以外的管理，加大教學技能培訓力度，對教師的教學質(zhì)量考核不僅要體現(xiàn)在升學率方面，還要體現(xiàn)在學生犯罪率、中、小學生中途輟學率上，增強教師預防未成年人違法犯罪的責任感。另外，還要組織力量加強對校園環(huán)境的綜合整治，遏制校園的不良習氣，樹正氣、壓邪氣，大膽管理。

　　未成年人社會調(diào)查報告 4

　　一、調(diào)查范圍、對象及方法

　　調(diào)查采取分專題、定學校，以問卷隨機抽樣調(diào)查形式為主，隨機訪談、座談會、網(wǎng)上調(diào)查等形式為輔的調(diào)查方法。振興區(qū)屬小學23所，本次調(diào)查選擇了紅房、站前、六緯路、永昌、二緯路等5所小學，占小學總數(shù)的21.7%。圍繞調(diào)查主題，設(shè)計了師生關(guān)系、生生關(guān)系、學生課業(yè)負擔、校園文化、社會實踐課等5個專題，發(fā)放問卷2 893份，其中，學生問卷2 793份，教師問卷100份。各專題都相應進行了隨訪活動，對生生關(guān)系、學生課業(yè)減負、校園文化等專題進行調(diào)查，組織召開學生家長、社會人士和教師座談會3次，開展網(wǎng)上調(diào)查1次，調(diào)查工作歷時3個月時間。

　　二、調(diào)查結(jié)果及情況分析

　　1、師生關(guān)系的現(xiàn)狀及產(chǎn)生原因

　　我們共發(fā)放了200份學生問卷和30份教師問卷，對當前師生狀況滿意的學生數(shù)185人，占問卷總數(shù)的92.5%，教師數(shù)25人，占問卷總數(shù)的83.3%;認為不滿意的學生數(shù)2人，占問卷總數(shù)的1%;認為一般的教師5人，占問卷總數(shù)的16.7%。大家對當前的師生關(guān)系狀況總體是滿意的，認為師生關(guān)系存在的問題主要是教學負擔超載、心理壓力過重、感情交流困難以及教師的教育、教學的管理方式和方法欠當。老師和“問題學生”之間的心理距離有待縮短，70.2%的學生喜歡“朋友式的老師”，而老師認為“教師犯錯誤時也應當說聲對不起”的只有43.5%。不少學生認為老師有明顯喜歡和偏袒成績好學生的情況。學生在回答“老師對待優(yōu)生差生一視同仁嗎”問題時，選擇一視同仁的占問卷總數(shù)的61%。

　　師生關(guān)系存在的問題，主要有4個方面的原因：一是教師出于職業(yè)上的考慮，對用功的學生和能夠按要求去做的學生比較喜歡和偏愛，使得另一部分學生的向師性心理得不到滿足。二是教師和學生以“一”對“多”的關(guān)系，增加了老師全面了解學生的難度，進而影響因材施教方法的實施，一些學生產(chǎn)生了消極情緒。三是小學生的不成熟性決定了有的學生容易違紀，容易對老師產(chǎn)生誤解，難以約束自己的行為。四是學校、家庭和社會配合得不好。

　　2、生生關(guān)系的現(xiàn)狀及班集體對學生關(guān)系的影響

　　問卷調(diào)查發(fā)出300份，隨機訪談學生10多位，同時做了網(wǎng)上調(diào)查。學生與班集體關(guān)系融洽的占78.5%，與同桌關(guān)系融洽的占91%，與異性同學關(guān)系融洽的占26%。回答“用一個詞或一句話形容你與全班同學的關(guān)系”，大部分同學選擇“友好相處”、“純真友誼”和“你尊重我，我尊重你”等。學生氣質(zhì)類型與交往關(guān)系能力方面，各種類型學生對友情都有渴望和要求，其中外向型氣質(zhì)的學生最高，占被調(diào)查者的2/5。班集體對同學的交往影響方面，班集體較好、較團結(jié)的，學生關(guān)系一般都較融洽，交往的積極性也較高，而班集體松散、較差的，學生情緒相對低落，交友的積極性也不高。

　　對“好學生”的理解，學生和老師存在著差距。老師從管理者角度出發(fā)，認為“好學生”應該聽話，遵從師訓，成績優(yōu)秀。受學生們歡迎的“好同學”有兩類，一類是成績拔尖，性格隨和，與人為善的同學。一類是學習成績平平，但聰明、好動、風趣、樂于助人，在班里有一定號召力的學生。調(diào)查表明：現(xiàn)在的孩子比較重視與同齡朋友的交往，對家長和老師的依賴性逐漸降低，遇到問題首先愿意與同齡的朋友交談，把朋友作為傾訴對象。

　　3、學生課業(yè)負擔情況和原因

　　調(diào)查發(fā)放學生問卷882份，教師問卷57份，召開座談會1次，訪談教師、學生、家長10多人。大家對現(xiàn)在小學生課業(yè)負擔超重問題基本形成共識：一是學生在校時間長，少數(shù)教師采取提前到校、推遲放學的方法延長學生的在校時間;二是學生課業(yè)減負的家庭壓力太重，學生完成了老師布置的作業(yè)后，還要做家長購買的課外補充習題書，或參加補習班、興趣班、特長班、提高班等，學生身心疲憊不堪;三是教輔資料泛濫成災，小學生書包過重仍然是一個突出問題;四是部分教師教育觀念、教學能力不適應課改壓力，習慣“填鴨式”教學方法，缺少“教育智慧”。

　　學生課業(yè)負擔超重的原因是多方面的：一是社會上對考試狀元和考名牌大學的宣傳此起彼伏，升學競爭愈演愈烈。二是家長望子成龍，望女成鳳，不惜花大量金錢為子女找家教、買資料、上培訓班，學生負擔沉重。三是社會和家長仍以升學率評價學校，使得學校在減負等問題上態(tài)度曖昧，不敢邁開步子。四是學生承擔著太多的壓力。千軍萬馬過獨木橋，使素質(zhì)教育、因材施教成為空中樓閣。

　　4、校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀和問題

　　調(diào)查范圍定為五、六年級學生，發(fā)放問卷211份，對教師作隨機采訪。97%的學生對學校的環(huán)境建設(shè)是滿意的`，但也提出希望學校環(huán)境建設(shè)更富兒童情調(diào)的建議，40.7%的學生在問卷中要求學校在環(huán)境建設(shè)方面“增加我們自己的作品”。根據(jù)問卷、座談和隨訪結(jié)果，大家普遍認為校園建設(shè)存在以下問題：一是制度文化建設(shè)尚待完善。二是鼓號隊、秧歌隊、體育隊、管樂隊、文學社等校園社團學生多為被迫參加，學生喜歡的興趣小組活動項目少，滿足不了學生的需要。三是活動開展、文化建設(shè)全員性不夠，活動僅限于在少數(shù)學生中開展，校園文化建設(shè)缺乏資金，學校捉襟見肘。

　　5、小學生對參加社會實踐活動的要求

　　調(diào)查共發(fā)放問卷1 200份，針對不同年齡、不同性格小學生對社會實踐活動的認識和心理狀態(tài)設(shè)計問題。據(jù)統(tǒng)計，92%的學生喜歡參加學校組織的社會實踐活動。其中32%的學生喜歡參加游戲式的實踐活動，35%的學生喜歡參加服務類活動，30%的學生喜歡參加文娛類、讀書類的社會活動。高年級有56%的學生、低年級有48%的學生認為參加社會實踐活動能豐富課余生活。32%的學生認為參加社會實踐活動，可以了解社會，開闊視野，陶冶情操，增長見識，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。還有12%的同學認為參加社會實踐活動讓自己變得更有自信。

　　關(guān)于深入組織小學生開展社會實踐活動，調(diào)查認為：一是活動內(nèi)容的選擇，要有利于充分激發(fā)學生的積極性;二是活動形式上要充分考慮符合學生的年齡和生理特征;三是活動組織上既不能放任，又要大膽放手，使每個學生都能得到鍛煉，老師要盡力指導。

　　三、工作建議

　　1、大力開展素質(zhì)教育的宣傳工作。當今世界，科學技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟、國力競爭日趨激烈，必須努力提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力，把人口負擔轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源優(yōu)勢。開展素質(zhì)教育不只是學校的事，更是全民的事，是全社會的責任。要用科學發(fā)展的人才觀統(tǒng)領(lǐng)素質(zhì)教育，形成強大的宣傳聲勢，取得實效。

　　2、大力加強教師隊伍建設(shè)。教師是學生成長的引導者，是學生發(fā)展的領(lǐng)路人，“師愛”是學生生理發(fā)育、心理發(fā)展不可缺少的“陽光雨露”。學校要取消大班制，加強教師隊伍的建設(shè)，保證老師有足夠的精力照顧到每一個學生。

　　3、大力營造學校、家庭、社會三位一體的育人機制，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，把素質(zhì)教育貫穿幼兒教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各個階段。

　　4、進一步加大教育經(jīng)費的投入。政府和有關(guān)部門要把校園文化建設(shè)和組織學生參加社會實踐活動經(jīng)費列入教育經(jīng)費計劃，使學校有資金進行校園文化建設(shè)和開展社會實踐活動。

　　未成年人社會調(diào)查報告 5

　　為了更深入了解新北區(qū)未成年人安全和身心健康狀況，推動未成年人法律保護進程，于20xx年12月12日至20xx年1月11日，在常州市政府和常州高新區(qū)門戶網(wǎng)站在線調(diào)查一欄中，以調(diào)查問卷形式針對未成年人家長開展了未成年人身心健康和法律保護情況調(diào)查，共有192人參與了在線調(diào)查。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

　　一、調(diào)查基本情況

　　1.未成年人家長對法律的態(tài)度：認為很重要的175人，占比91.1%，認為重要的16人，占比8.3%，僅1人認為不重要，占比0.6%。

　　2.未成年人家長對法律知識的需求：很需要的160人，占比83.3%，只需與自己專業(yè)和將來發(fā)展方向有關(guān)的31人，占比16.1%，僅1人基本不需要，占比0.6%。

　　3.未成年人家長是通過什么途徑來了解法律的：通過電視廣播的80人，占比41.7%，通過雜志報紙的28人，占比14.6%，通過網(wǎng)絡的60人，占比31.3%，通過教學的21人，占比10.9%，通過其他途徑的3人，占比1.5%。

　　4.未成年人家長學習法律喜歡的方式：自己閱讀法律書籍的36人，占比18.8%，看電視或者通過網(wǎng)絡的74人，占比38.5%，聽老師講課的18人，占比9.4%，參與互動寓教于樂的60人，占比31.3%。

　　5.上學后孩子最大的挫折：成績不理想的55人，占比28.6%，經(jīng)濟困難的24人，占比12.5%，家庭變故的8人，占比4.2%，其他的100人，占比52.1%。

　　6.孩子業(yè)余時間主要做些什么：閱讀課外書籍的`22人，占比11.5%，體育運動的21人，占比10.9%，幫家里干活的9人，占比4.7%。娛樂玩耍的135人，占比70.3%。

　　7.孩子是否會感受到老師或同學的歧視：常常感到的沒有，有時感到的34人，占比17.7%，沒有感到的158人，占比82.3%。

　　8.未成年人家長最不喜歡老師的哪一種做法：找家長的35人，占比18.2%，當眾批評的80人，占比41.7%，罰站的40人，占比20.8%，其他的30人，占比15.6%。

　　9.未成年人家長是否知道孩子有哪些權(quán)利義務：知道，根據(jù)權(quán)利義務來做事的133人，占比69.3%，只是知道不犯法的55人，占比28.6%，不知道，做人靠良心，那些無所謂的4人，占比2.1%。

　　10.未成年人家長認為我國法律對未成年人犯罪規(guī)定的起刑點和量刑幅度怎樣：畸輕的0人，偏輕的46人，占比21.7%，適當?shù)?42人，占比73.9%，偏重的0人，畸重的4人，占比2.2%。

　　11.未成年人家長認為導致未成年人違法犯罪影響最大的三大因素是：社會風氣不好的42人，占比21.9%，獨生子女的特殊性的20人，占比10.4%，家庭貧困影響的22人，占比11.5%，家庭管教偏差的23人，占比12.0%，應試教育壓力的19人，占比9.9%，好逸惡勞.貪圖享樂的12人，占比6.3%，結(jié)交不良朋友.網(wǎng)絡電視等媒體上有害信息的影響的47人，占比24.5%。

　　12.未成年人家長認為目前保障未成年犯罪人合法權(quán)益的各項制度的貫徹落實情況怎樣：認為好的60人，占比31.3%，認為較好的75人，占比39.1%，認為一般的36人，占比18.6%，認為較差的18人，占比9.4%，認為很差的0人。

　　13.在與孩子溝通中是否發(fā)現(xiàn)孩子有法律方面的問題需要解決：認為是的125人，占比65.1%，認為否的67人，占比34.9%。

　　14.當合法權(quán)益受到侵害時：積極尋求法律保護的170人，占比88.5%，自認倒霉的22人，占比11.5%。會采取過激的暴力行為的0人。

　　15.通過法律途徑解決問題的效果：認為好的65人，占比33.9%，認為較好的45人，占比23.4%，認為一般的50人，占比26.1%，認為差的3人，占比1.6%，不清楚的8人，占比4.5%。

　　二、調(diào)查結(jié)果分析

　　總體來說，絕大多數(shù)的未成年人家長都認為法律重要，也很有需求。人們主要通過電視.廣播.網(wǎng)絡等途徑來了解法律，更喜歡通過看電視.網(wǎng)絡.參與互動寓教于樂的方式來學習法律。

　　上學后，孩子遇到的主要挫折是成績不理想，業(yè)余時間主要娛樂玩耍，部分孩子選擇閱讀課外書籍.體育運動和幫家里干活�；�本沒有受到老師或同學的歧視。家長和孩子最不喜歡的老師的做法依次為當中批評.罰站.找家長。

　　大部分人都知道孩子有哪些權(quán)利義務，大部分人在與孩子溝通中發(fā)現(xiàn)孩子有法律方面的問題需要解決。當合法權(quán)益受到侵犯時，絕大部分會積極尋求法律保護，但仍有部分人認為通過法律途徑解決問題的效果一般。

　　在導致未成年人犯法犯罪的因素中，影響最大的三項因素分別是社會風氣不好.家庭管教偏差和結(jié)交不良朋友.網(wǎng)絡電視等媒體上有害信息的影響。大部分人認為目前我國法律對未成年人犯罪規(guī)定的起刑點和量刑幅度適當，部分人認為偏輕。目前保障未成年犯罪人合法權(quán)益的各項制度貫徹落實情況一般較好，還不能令人滿意。

　　三、對策和意見

　　1.落實家庭教育基礎(chǔ)作用。要廣泛開辦"家長學校"，對家長進行系統(tǒng)的文化理論知識.青少年心理學.生理學.教育學知識以及有關(guān)法律.法規(guī)知識的教育;進一步提高廣大家長的思想素質(zhì).文化修養(yǎng)與道德水平，增強父母作為監(jiān)護人的責任感，使家長掌握教育規(guī)律.強化父母在家庭中的職能，督促他們更加關(guān)心.愛護并嚴格要求自己的子女，為未成年人保護和預防減少未成年人犯罪打下堅實的基礎(chǔ)。

　　2.奠定學校對未成年人法律教育的主導地位。要切實加強教師隊伍建設(shè)，加大教師隊伍的培訓管理力度，使之在法制.道德與業(yè)務等諸方面不斷提高。努力培養(yǎng)學生法律意識。設(shè)置法制副校長，并有專職的法制課教師，根據(jù)學生的年齡.生理.心理特點和認識水平，通過寓教于樂的方式開展經(jīng)常性的法制教育課程，同時，應積極開展校外法制教育活動。如開辦法制教育講座和案例分析，組織法律知識搶答賽，舉辦"少年模擬法庭"等多種具體.形象.生動的活動。

　　3.營造未成年人健康成長的良好社會氛圍。要大力開發(fā)和生產(chǎn)優(yōu)秀文化產(chǎn)品，加大未成年人活動場所建設(shè)，更好發(fā)揮潛移默化的教育熏陶作用。繼續(xù)開展"掃黃"."打非"等斗爭，努力凈化文化市場環(huán)境。努力健全社區(qū)社會工作者和志愿者網(wǎng)絡，有的放矢地做好思想道德教育和法律保護。

　　未成年人社會調(diào)查報告 6

　　調(diào)查時間：

　　調(diào)查地點：

　　全國中小學

　　調(diào)查內(nèi)容：

　　關(guān)于未成年人對互聯(lián)網(wǎng)接觸情況的調(diào)查

　　作為主要上網(wǎng)人群之一的未成年人群體，在顯示出對網(wǎng)絡、社交媒體高度依賴的同時，也表現(xiàn)出自身對互聯(lián)網(wǎng)極大的促進建設(shè)作用。如何使網(wǎng)絡這把“雙刃劍”在未成年人的成長中發(fā)揮積極作用，值得全社會思考隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，未成年群體逐漸成為主要上網(wǎng)人群之一。

　　“未成年人觸網(wǎng)比例高達96.8%，近八成未成年人曾使用移動終端上網(wǎng)，高于全國整體網(wǎng)民。”這是近日由中國少先隊事業(yè)發(fā)展中心發(fā)布的《第六次未成年人互聯(lián)網(wǎng)運用狀況調(diào)查報告(2012)》顯示的數(shù)據(jù)。從中國1994年接入國際互聯(lián)網(wǎng)至今，已接近20年。未成年作為一個特殊的網(wǎng)民群體，它的成長與發(fā)展值得我們共同關(guān)注。

　　社交工具的首批使用者和推廣者

　　“調(diào)查發(fā)現(xiàn)，未成年人上網(wǎng)行為集中表現(xiàn)為三點：從互聯(lián)網(wǎng)向移動互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)移，使用微博、微信追星逐潮特征明顯，上網(wǎng)內(nèi)容與成年人較為接近�！敝袊�少先隊事業(yè)發(fā)展中心新媒體中心副主任、課題組負責人季琳介紹。

　　調(diào)查顯示，第一次觸網(wǎng)年齡在10歲以前(含10歲)的占到61.8%，17.5%的未成年人在6歲之前，即在上小學之前就開始接觸網(wǎng)絡，而10歲以后才開始接觸網(wǎng)絡的比例只有26.9%。未成年人接觸互聯(lián)網(wǎng)的年齡進一步提前。

　　未成年人上網(wǎng)整體仍以娛樂和休閑為主。聽音樂、玩游戲、聊天、看視頻等是上網(wǎng)時最主要做的事情。但上網(wǎng)查資料的學生比例也有顯著提升，2012年達到41.2%。

　　網(wǎng)絡的交互性加快了未成年人社會化的進程。

　　調(diào)查中，僅有10%的未成年人“不清楚或沒有使用過”網(wǎng)絡社交平臺，其中最常使用的社交平臺分別為QQ聊天(67.3%)、QQ空間(39.3%)以及騰訊微博(15.5%)。微博、微信等新媒體開始活躍于未成年人的社交圈，調(diào)查中已有61.6%的未成年人使用微博，高于整體網(wǎng)民。未成年人逐漸成為網(wǎng)絡社交新途徑、新平臺、新工具的第一批使用者和推廣者。

　　中國青少年研究中心副主任孫云曉分析：“熱衷于社交平臺的行為表明未成年人進入了群體社會化階段，同伴的影響開始超過父母的影響。如今青少年參與社交平臺的重要原因，就是尋找與同伴的共同話題，獲得同齡人的認可。我們需要理解，這種線上的社交行為是一種時代性表現(xiàn)。”

　　在網(wǎng)上創(chuàng)造內(nèi)容，而不僅僅是消費

　　作為互聯(lián)網(wǎng)時代的“原住民”，網(wǎng)絡已經(jīng)滲透成為未成年人生活中重要的一部分�；ヂ�(lián)網(wǎng)絕不是“魔鬼”，如何恰當?shù)乩�用互�?lián)網(wǎng)去了解未成年人也是學校與家長應該上的重要一課。

　　孫云曉認為，家長對孩子們上網(wǎng)擔心是可以理解的，但是未成年人上網(wǎng)實際的效果是利大于弊。如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，今天的青少年不會如此自信，思想也不會如此豐富，個性也不會增強。最好的方法是父母與孩子一起上網(wǎng)，共同參與網(wǎng)絡。

　　北京市海淀區(qū)亮甲店小學率先參與網(wǎng)絡大潮，以新媒體的方式關(guān)愛孩子。20xx年，亮甲店小學在新浪微博上注冊“亮愛社團”，以創(chuàng)辦網(wǎng)絡愛國公益社團的方式走進小學生的網(wǎng)絡生活，鼓勵孩子們傳播愛國主義新風尚。在“亮愛社團”的微博中，不僅有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)文化，還有討論最美女教師先進事跡和神九航天員的新鮮話題。不僅傳播了知識文化，也給予了孩子們鍛煉網(wǎng)上實踐能力的機會。

　　在網(wǎng)絡為未成年人拓寬社交渠道的同時，未成年人網(wǎng)民群體也對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了自身的作用。

　　美國皮尤公司的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，越來越多的青少年選擇在網(wǎng)上創(chuàng)造內(nèi)容，而不僅僅是消費。皮尤公司曾詢問調(diào)查對象是否參加過具有“網(wǎng)絡內(nèi)容創(chuàng)造標志”的活動：你是否在某個網(wǎng)頁工作?你是否為別人的.網(wǎng)頁做過貢獻?你是否在網(wǎng)上分享原創(chuàng)的藝術(shù)作品、相片、

　　與此同時，一種前輩向后輩學習的“后育文化”正悄然興起，這也將會取代之前單純由后輩從前輩處獲取知識的“前育文化”。調(diào)查顯示，有超過半數(shù)(52.8%)的孩子認為父母的上網(wǎng)技術(shù)比自己差;27%的孩子自信父母技術(shù)絕對比自己差。

　　孫云曉認為，互聯(lián)網(wǎng)時代帶來了一個重要的變化，那就是動搖了成年人的權(quán)威地位。互聯(lián)網(wǎng)時代，父母與子女相互學習的狀態(tài)將表現(xiàn)得更為突出。

　　未成年人專門網(wǎng)站需推廣

　　移動互聯(lián)網(wǎng)的普及以及眾多新應用，特別是微博微信的廣泛應用，使未成年人的時間以及知識構(gòu)成都呈現(xiàn)“碎片化”的趨勢，值得引起關(guān)注。如何健康上網(wǎng)、自我保護，成為未成年人權(quán)益保護的重要一環(huán)。

　　季琳建議，網(wǎng)絡運營商、學校與家長都應肩負起健康上網(wǎng)的責任�！耙苿咏K端比電腦更具有隱蔽性，在此情況下更需要家長給予孩子更多的上網(wǎng)指導。網(wǎng)絡運營商應增強社會責任感。學校也應及時開展新媒體素養(yǎng)課程教育�！�

　　“提高媒介素養(yǎng)有兩點必不可少，青少年需要豐富多彩的生活以及成功的體驗。這種正能量使青少年自信，知道自己要追求的是什么，青少年也不容易形成網(wǎng)癮。青少年對媒介產(chǎn)生客觀的認識也必不可少，他們需要理解網(wǎng)上的生活不等同于現(xiàn)實的生活，媒介的報道內(nèi)容跟現(xiàn)實生活有差別，從而做出理性的判斷�！睂O云曉說。

　　調(diào)查顯示，76.3%的未成年人曾遭遇網(wǎng)絡不良信息。不良信息依然是互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中的一顆“毒瘤”。近幾年來，盡管互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境日益得到改善，但是不良信息仍然存在于廣告、視頻和游戲當中。

　　季琳對記者介紹了這樣一個案例：一個xx歲的小女孩喜歡看動漫，趁父母出去買菜的空隙，從網(wǎng)上下載了《魔法少女小圓》，自己在家用電腦看，沒有想到開頭是動漫，后面竟然出現(xiàn)了色情畫面。小女孩驚呆了!因為受到了刺激，這名小女孩需要進行心理輔導。

　　對此，孫云曉說：“凈化網(wǎng)絡環(huán)境，需要有更多的機構(gòu)來做青少年網(wǎng)絡監(jiān)測，分辨出優(yōu)良與惡劣網(wǎng)絡內(nèi)容的出處。然后再綜合結(jié)果向公眾發(fā)布，使公眾知道哪些網(wǎng)站對少年兒童成長有利，哪些網(wǎng)站存在不良內(nèi)容，從而可以給予青少年上網(wǎng)的指導�！�

　　面對紛雜的信息，未成年人身心發(fā)展不成熟，鑒別力低，易受不良信息的影響和遭遇傷害。專家指出，在未成年人上網(wǎng)內(nèi)容與成年人幾乎無區(qū)別、國家尚未實行內(nèi)容分級政策的情況下，更應大力推廣未成年人專門網(wǎng)站。

　　未成年人社會調(diào)查報告 7

　　加強社會主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，是和諧社會主義人際關(guān)系、改善社會風尚、提升人民道德素質(zhì)、維護社會穩(wěn)定的重要保證。加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，是培育中國特色社會主義合格建設(shè)者和接班人，確保黨和國家事業(yè)后繼有人的重要舉措。

　　一、社區(qū)未成年人思想道德教育存在的問題

　　首先，從整個社會大環(huán)境來看：由于社會轉(zhuǎn)型的高速度和不穩(wěn)定因素的存在，許多傳統(tǒng)觀念和道德規(guī)范受到無情的沖擊，西方的不正確的價值觀念卻時刻影響價值觀尚未定型的未成年人，導致部分未成年人出現(xiàn)才大志疏、盲目自信、過分關(guān)注個人利益和私欲，缺乏自我約束，道德觀念淡薄的現(xiàn)象。而中國優(yōu)秀的道德文化：誠實守信、勤勞善良、樂于助人、團結(jié)友善等正在慢慢消失。周圍不良的社會文化吸引著充滿好奇心、自控力差的未成年人。

　　其次，從學校來看：道德教育被肢解為空洞的說教。學校的德育工作缺乏與家庭、社會的密切配合，特別是農(nóng)村學校，學校教育成了學生德育的全部。更嚴重的是現(xiàn)在的學校只注重成績和升學率，而忽視了道德教育。當然，這與教育體制也有很大關(guān)系。雖然我國已大力推行素質(zhì)教育，可許多學校仍以應試教育作為本校的教育體制，這是影響道德教育地位的'重要因素，也可以說是根本因素。

　　最后,從家庭角度來分析：家是未成年人的啟蒙學校，而家長則是未成年人的啟蒙老師。家長的一言一行都會成為孩子模仿的對象。不良的家風，不和諧的家庭環(huán)境都會對孩子的成長與教育產(chǎn)生不好影響。當下，許多家長抱著萬般皆下品，唯有讀書高的思想，重智育，輕德育，盲目地對孩子進行智力教育，忽視了優(yōu)秀道德文化教育。甚至于對獨生子女的一味嬌慣，寵溺，這對道德教育產(chǎn)生了一定的阻礙，導致了許多問題。家長只有樹立正確的教育觀念，才有利于孩子的健康成長。

　　二、未成年人道德問題存在的原因分析

　　1、大眾傳媒。大眾傳煤主要包括廣播、電影、電視、報刊等。例如，有的電影、電視作品為追求所謂的票房價格，用許多思想內(nèi)容極不健康的作品吸引觀眾，宣傳暴力、兇殺、色情等;有些所謂的紀實篇，把犯罪分子的作案手段細加描述;有的報刊不僅表現(xiàn)在非法出版物的增多，而且許多所謂的正規(guī)出版物也在合法的幌子下宣傳一些不健康的內(nèi)容。未成年人判斷是非的能力較差，但具有極強的模仿心理和模仿力，在好奇心的驅(qū)使下，最容易做出違反道德規(guī)范要求的事情。

　　2、不良社會風氣。社會現(xiàn)象形形色色、紛繁復雜，不僅存在真善美，也存在假丑惡，特別在當今社會轉(zhuǎn)型時期，許多新的游戲規(guī)則沒有建立和完善，各種不良的社會風氣不斷出現(xiàn)。例如，有些人通過不正當手段在短期內(nèi)可以暴富，有些人可以通過不正當途徑升官發(fā)財?shù)�。這些社會上的不良現(xiàn)象，會給未成年人學生的道德、心靈造成污染。

　　3、網(wǎng)絡。網(wǎng)絡給工作、生活和社會交往帶來了極大的便利，促進了社會道德的開放性、多元性，但也給道德教育帶來了許多負面影響。例如，電腦黑客及病毒制造等不道德行為不斷產(chǎn)生;合理的個人隱私受到了空前的挑戰(zhàn)，改變了人們傳統(tǒng)的交往方式和情感方式;西方發(fā)達國家通過網(wǎng)絡將自己的意識形態(tài)、世界觀、價值觀、倫理道德等觀念四處傳播。未成年人學生是極易受網(wǎng)絡影響的群體，如不正確加以引導、處理，會給未成年人的道德行為帶來偏差。

　　三、社區(qū)未成年人思想道德教育的對策

　　作為居住和成長的場所,社區(qū)在未成年人成長過程中的影響力日益彰顯。中小學生一年中近一半的時間在社區(qū)中度過，社區(qū)正在成為未成年人生活的主要空間,是未成年人實現(xiàn)社會化過程的重要場所,是未成年人集中活動的重要區(qū)域。未成年人的積極參與是實現(xiàn)社區(qū)長遠發(fā)展的重要基礎(chǔ)，以社區(qū)為依托,推進社區(qū)未成年人思想工作,是貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要舉措。

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