水資源調查報告(15篇)
隨著社會一步步向前發展，報告十分的重要，不同的報告內容同樣也是不同的。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？下面是小編精心整理的水資源調查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
水資源調查報告1
1、調查背景
水，孕育和維持著地球上的全部生命。正因為有了水，地球才成為茫茫宇宙中唯一的生命綠洲。水也被喻為農業的命脈、工業的血液。如果沒有水，就不會有生命，也不會有人類社會的一切。如果我們不珍惜寶貴的水資源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我們的眼淚！
學校里，水在哭泣！
學校用水目擊：拖布放到水槽里長時間用水沖；停水后水龍頭不關，再來水時用無人問津；洗漱時為預防停水，接一大盆水，最后不用倒掉；上完廁所，總把水開的很大洗手，洗完手則總會“凱旋”而走，留下身后的水在那里哭泣，有些同學洗衣服時，不停地開水，直到洗好衣服才把水關掉；飯堂工人沒有節水意識，經常不用水時，水龍頭還是開著，卻無人管。
洗車店，水在長流
洗車店用水目擊：洗車員用高壓噴槍遠遠地對著汽車，前后左右、上上下下猛烈地噴水，洗去表面的灰塵和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十來分鐘完成任務。車是洗好了，但一個人一天的生活用水量就這樣流失了。據不完全統計，紹興市區共有經營性洗車點60多家，如果每個洗車點平均每日洗車36輛，市區每天洗車2200從輛。平均每輛車需用水50升左右，
市區經營性洗車每天需用水約110噸。110噸水在流失呀！
家庭中，滴水成河
家庭用水目擊：洗手、洗臉和刷牙時不用臉盆和杯子，讓水龍頭一直開著，并且水龍頭開的很大，時間又很長；洗滌蔬菜水果或洗碗，開著水龍頭不間斷的沖洗；刷牙時不關水龍頭；洗澡涂肥皂時不關水龍頭；老式便器水箱容量過大，大小便不分擋；洗衣服時不用手搓而用水沖；
2、調查目的：
了解同學們對水資源相關知識的掌握程度，分析他們對水資源重要性的認為程度；調查學生是否有主動節約用水的行為和習慣。
3、調查方法：
采用隨機抽樣。本次分別向中一、中二、中三各級電腦、金融、會計專業共發出120份答卷，全部收回；其中有效118份。參予答卷的男女比例大約為4.5：5.5；年齡覆蓋從15周歲到19周歲。
4、問題設計：
本次調查問卷共設計20道題目，其中客觀題（單選題）19道，主觀題1道。其中9道題用來調查同學們對水資源相關知識的掌握程度，用來分析同學們平時對水資源知識的關注程序；5道題用來調查同學們節約用水的知識，用來分析同學們是否掌握一些節約用水方面的小常識；其余的題目用來調查同學們日常用水的一些行為，分析他們是否有主動節約用水的行為習慣。（具體設計的題目請參看后面的附件部分）
信度與效度分析：本次調查由于采取的是隨機調查，且覆蓋了高一、二、三年級。在調查問卷中采取的是匿名調查。為了避免出現猜答案的現象，對于知識性的題目還設計了一個答案：不清楚，從而使大家能填寫出自己的真實情況（很多同學在實際答卷時都有選擇此選項）。綜合來看，本次調查的信度和效度是比較高的。
5、結果分析：
通過對調查問卷的結果進行統計分析，我們發現能選擇合適的答案比例偏低，它說明同學們節約用水知識比較欠缺，同時缺乏主動節約用水的行為習慣。而且對節約用水的方法了解甚少。在水資源知識的9道題中，能給出正確答案的人數分別為23、9、13、22、27、16、17、33、20，占總數的16%；在節約用水方法的掌握上，5道題中能給出合適的答案的人數分別為33、39、36、32、26，占總數的28%；在平時能主動節約用水的問題選項中，能給出合適的答案的人數分別為33、30、36、112、61，占總數的37%。為了比較性別和年齡對節約用水方面的差異，我們在調查問卷中設計了性別和年齡選項，經過統計分析，發現性別和年齡與節約用水習慣的相關性不大。
6、建議
節約用水，從點滴做起。也許有人會認為，一滴水微不足道，但是，最近我看到一組數據很受啟發：據科學測定，如果“滴水”不停地流，可以在一個小時內集到3.6公斤水，1個月內集到2.6噸水。這些水量，足以可以給予一個人半年的生活用水所需。可見，一點一滴水的浪費都是不應該的。
節約用水，人人有責。只有每個人都有“節約用水”的意識，并采用先進技術，科學用水，有效節水，才能實現“長流水，不斷水”。
節約用水，從我做起。我的口號是：為了人類和我自身的生命，珍惜每一滴水！我，要像愛護眼睛一樣，珍惜水資源！我將時時關心節水，刻刻注意節水！我的做法是：看到有人浪費用水，我們可以積極宣傳節約用水的意識，看到有的水龍頭在滴水，我們可以走過支隨手關上，能過此次調查我們認為，同學們對節約利用水資源的認識不夠，從而導致他們沒有養成良好的用水習慣。節約用水教育應該從知識、方法、習慣三個方面去教育和培養，學校應該開設多一些水資源知識方面的課程或講座，讓同學們意識到水資源的匱乏已成為全球性問題，它關系到人類社會的可持續發展，在日常生活中從節約一點一滴開始，養成良好的節約用水習慣。
結束語：珍惜水資源，讓我們的學校、家園更美好！
附件：
節約用水知識調查問卷
年齡性別
重要說明：本調查問卷僅用于研究之用，與答卷人無任何利益沖突，并且不作為對答卷人的評價。請如實填寫，多謝合作！
1、你知道全世界的淡水占水資源總體的百分比嗎？()
A.5%B.7%C.20%D.30%E.不清楚
2、我國淡水資源總量為2.7萬億立方米。目前，世界的年耗水量已達多少萬億立方米？()
A.1B.4C.7D.10E.不清楚
3、中國人均占水量只有世界人均占水量的多少分之一？()
A.二分之一B.三分之一C.四分之一D.五分之一E.不清楚
4、中國水日在每年的幾月幾號？()
A.5月29日B.6月18日C.4月14日D.3月22日E.不清楚
5、我國第一大淡水湖面積達3914平方公里，它是什么湖？()
A洞庭湖B太湖C鄱陽湖D西湖E.滇池
6、你認為“滴水”在一個小時里就可以集到多少公斤水？()
A4.5公斤水B3.6公斤水C2.3公斤水D3.3公斤水E.不清楚
7、據統計，家庭洗衣用水大約占到全部家庭用水量的（ ）
A.11%B.22%C.33%D.44%E.不清楚
8、你知道你家庭每個月的人均用水量大概是多少嗎？
A.1噸以下B.1.5噸左右C.2噸左右D.2.5噸以上E.不清楚
9、據專家估算，如果全國的城市家庭都把坐便器或淋浴器換成節水產品，每月就可望節水多少億噸。？()
A.1億噸B.5億噸左右C.10億噸左右D.15億噸以上
10、沖廁所時如果使用節水型設備，每次可節水多少立方？（ ）
A.1―2B.3――4C.4――5D.5――6E.不清楚
11、你知道洗過米的水最好用來做什么嗎？()
A.洗菜B.澆花C.沖洗廁所D.洗手
12、在你家中，洗過衣服的水通常如何處理？（ ）
A.倒掉B.拖地C.沖洗廁所
13、在學校里，你洗手時會使用面盆嗎？（ ）
A.經常使用B.較少使用C.從不使用
14、在學校里，你刷牙時會使用口杯接水嗎？（ ）
A.經常使用B.較少使用C.從不使用
15、在學校里，看到水龍頭沒關，你會主動去關嗎？（ ）
A.經常B.較少C.從不
16、在學校里，你通常一次洗幾件衣服？（ ）
A.2――3B.4――5C.6――7D.8件以上
17、淋浴的時候，如果你擦香皂或用沐浴露時，你會關掉水龍頭嗎？（ ）
A.經常B.較少C.從不
18、在宿舍洗衣服時，你會開著水龍頭沖洗衣服嗎？（ ）
A.經常B.較少C.從不
19、在家中，你們的洗面水通常如何處理？（ ）
A.直接倒掉B.沖洗廁所C.洗衣服D.拖地
20、有一盆清水（凈水），請設計一條利用路線，盡可能發揮它的作用。
水是生命之源，我們的生活離不開水。據我們平時的觀察，而今水資源的污染情況相當嚴重，居民現在的節水意識怎樣我們不得而知，因此我們決定以江蘇大學附近的東風村為調查地點做一個關于居民節水意識的問卷調查。
本次調查活動選址江蘇大學附近的東風村，這個村莊是一個流動人口密集的地方并且與一個人流量很大的菜場毗鄰，其覆蓋面很大，從而可以使進行調查的數據針對性廣，且來往人員大多管理家務，對水的接觸較家庭其他成員更多，因此數據可以更加精確地反映整個東風村居民的用水情況。
在這次的問卷調查中，我們小組成員一共做了100份問卷，在調查過程中我們抽取了62名調查對象，對其進行了問卷調查，在調查的同時我們也順帶著進行了節約用水的宣傳，得到了居民的積極配合，產生了良好的反響。
現將調查結果做如下總結：
1、與人員覆蓋面：
本次問卷調查的參與人員，主要為東風村的村民，由于部分問卷調查地點在東風村附近的菜場，因此會有些周邊村莊的人。
2、明居民用水情況：
通過問卷調查信息，總結計算之后，算出了東風村村民每月人均用水為8.35立方米，而在調查中顯示，最多用水量家庭每月人均用水量高達15立方米，而最低用水量僅為1.6立方米，差異較大。
3、明居民節水意識情況：
1.洗菜洗碗時27.5%的人選擇開著水龍頭洗，72.5%的人選擇把水倒在盆里洗；
2.洗手時73.9%的人選擇把水開小了洗，15.2%的人喜歡將水開大了洗，還有10.9%的人開大開小了洗看心情；
3.對于生活中可再利用的廢水，如洗完衣服的水、洗完菜的水等，有65.4%的人將水直接倒掉，34.6%的人選擇將水放在一邊，有機會再利用；
4.對于生活中循環用水，25%的人經常這樣做，55%的人偶爾會循環用水，剩余20%的人基本不；
5.在看到未關好的水龍頭怎樣做的問題上，65%的人認為自己在家肯定會關好，在外說不準，有19%的人抱著沒有其他人關自己就會去關的想法，16%的人會主動去關；
6.在回答是否愿意購買常用節水用具時，有47.5%的人表示愿意購買，37.5%的人表示價格適當就可以考慮，還有15%的人沒有考慮過這個問題；
7.對于符合飲用的再生水45%的村民認為可以接受，34.2%的人對此有顧慮，20.8%的人選擇不接受；
8.夏天人們常在家洗澡，在洗澡怎樣用水問題上85%的人覺得淋浴更好，節省水資源，10%的人選擇舒適的泡澡，5%的人選擇淋浴或泡澡是看自己的時間是否充裕。
4、在問卷調查過程中我們了解到村民現在生活中比較普遍的節約用水的方法：
(1)用洗菜水、洗衣服的水、洗臉水來拖地、澆花及沖馬桶；
(2)洗臉、洗菜、洗碗是用盆來接水，不要用水來沖洗；
(3)洗澡時洗盆浴或淋��；
(4)使用節水器。
通過對問卷的統計，我們發現村民或多或少都有一定的節水意識，但他們的節水主要局限于本家庭或人的用水費用，有很多人并不能真正為了節約社會用水而去刻意的節水，從第五個問題的調查結果就可以看出。因此村民的節水觀念有待提高。
在調查過程中我們發現了一個問題，村民們大都可以相應的采取了一定的節約用水措施，但是，也許是因為節水方法的局限性，節約用水的效果并不是很明顯。因此，對于居民節約用水的宣傳還是十分有必要的，并且針對居民節約用水的單一性，我們應該多向居民的進行怎樣進行節約用水方法的介紹，由此進行的節水宣傳會更加有力、更有效。
現在水資源情況日益惡化，如果可以在居民日常生活之中進行用水的節約，那每戶如果平均可以節約1立方米的水，那么東風村的村民一共可以節約多少水呢，這些水又可以做多少事情呢？
節約用水，從點滴做起。
水資源調查報告2
教學目標：
1、知識目標：能從數學的角度發現問題，提出問題、結合綜合運用已學知識和經驗分析問題，解決問題;發解所學知識與方法之間的聯系，加深對內容的理解。
2、能力目標：發展學生獨立思考、合作探究、反思質疑的學習意識與能力。情感目標：增強學生環保意識，促進學生養成用水的好習慣。
教學生難點：
重點：能從數學的角度發現問題，提出問題，縱使運用已有知識和經驗分析問題和解決補票問題。
難點：在縱使運用所學知識解決問題的過程中，發解所學知識與方法之間的聯系，加深對所學內容的理解。
教學安排：一課時
教學準備：
教具：實驗報告單、紙杯、礦泉水瓶
學具：每組一裝滿500ml自來水的礦泉水瓶、紙杯、量杯、大頭針、計時器、計算器。
教學過程：
一、情境導入(3分鐘)
1、出示樓蘭古國的復原圖和現狀圖各1張，對比，它發生什么巨大變化?(缺水，導致沙漠化)
2、生活中，我們節約用水了嗎?出示滴水的水龍頭圖片(沒有)那這樣一個沒有擰緊的水龍頭一年浪費多少水：今天，讓我們來做這個滴水的實驗，板書課題。
二、探究新知(30分鐘)
1、出示問題：水龍頭平均1分鐘滴不多少克：
2、小組討論：在課堂上，時間較短，你準備設計什么實驗測出1分鐘滴水多少克?
3、設計活動方案：
(1)各小組匯報、匯總：用盛滿水的一次性杯子在杯底扎個孔代替水龍頭，用量杯盛滴出來的水，計算這紙杯平均1分鐘滴掉多少水，然后再算一算1年會滴掉多少水。
(2)實驗要求：需要哪些數據?怎樣測量這些數據?準備測量的工具。
小組分工，按實驗步驟進行。
(3)教師說實驗工具，各組學生依次擺好。
4、動手實驗
(1)各組領實驗單，記錄員負責填寫實驗單(每6人為1小組)
(2)教師巡視，各組人員相互合作，進行1分鐘滴水實驗，并記錄下數據。
(3)交流匯總：大約2秒鐘滴1毫升，1分鐘滴30毫升。但有些小組的數據偏大或編小。
(4)請操作一次性成功，操作兩三次才成功的小組各派代表，談談怎么做實驗的?討論發現：未能嚴格操作計時器，計時時間偏長;扎孔大小不一樣，水量大小不同等。
(5)通過這個實驗，你了解到什么?
(6)小結：實驗應嚴謹，應做好合理分工，規范操作。
5、如果1個沒擰緊的水龍頭漏水速度與實驗相同，即1個水成頭平均1分鐘滴水3克，請計算1年會滴多少水?
(1)計算時，需注意什么?指名回答(小時、天、年)，每兩個時間單位之間的進率不同。
(2)計算器計算，指名反饋：3×60×24×365=1576800克
(3)把得到的數字分級，讀一讀，算出的數字大不大?你想說點什么?
6、補充資料
研究表明：1個人除了正常的包含外，每天飲水1400g，才能維持人體需要。那么，按1個水龍頭平均1分鐘滴水3克來計算：
(1)一年滴掉的水可供一個人大約飲用多少天?(指名反饋)
1576800÷1400≈1126(天)
答：一年滴掉的水可供一個人大約飲用1126天，即三年左右。
(2)全校師生按1000人計算，這水龍頭1年浪費的水大約可供全校師生飲用
多少天?(集體反饋)
1576800÷1400÷1000≈1(天)
答：這個水龍頭1年浪費的水大約可供全校師生飲用1天。
7、在這次活動中，你的表現怎樣?請參照教材90頁“自我評價”欄，評一評吧!
三、鞏固拓展：(3分鐘)
閱讀教材第90頁，我國是一個嚴重缺水的國家，是全球13億人均水資源最貧乏的國家之一。再現樓蘭古國的現狀圖片，為了恢復樓蘭古國的古文明的欣欣向榮景象，我們應該怎么做?
四、課堂總結，通過這個實驗你知道了什么?(3分鐘)
五、布置作業：(1分鐘)
1、留心觀察身邊的水龍頭是否關緊，是否滴水，應及時處理。
2、列舉生活中浪費水的現象，并提出建議。
3、在校園內舉行第一次“節約用水”宣傳，并在班級制定宣傳欄。
水資源調查報告3
一、問題的提出
今年十月份，我們班級根據學校大隊部開展的"環保節能"活動，輔導員在班級中組建了個環保考察小隊，并交給我們研究的小課題，調查水資源。接到這個任務，我們都非常感興趣，積極投入到了研究中。
我們知道，水是人類生存的基本條件，是生命的源泉。長期以來，人們普遍認為水是"取之不盡，用之不竭"的，不知道珍惜。實際上，我國水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊張。所以珍惜水資源迫在眉睫。
節約水要從愛惜水開始。我們考察小隊在討論活動計劃時，都談論到一個話題：當前水資源污染和浪費的現象非常嚴重。浪費現象有：有的人不關水龍頭，讓白花花的流水白白的浪費掉;有的人水龍頭開的過大，水花四濺;還有的人開著水龍頭洗東西;有的人把用過的水直接倒掉，水污染的現象有：把生括垃城圾倒入河流中;大量使用洗滌劑、洗潔精等;把廢棄物和油污倒入河流中;向河流中排放大量的工業污水致使水資源受到了嚴重的污染。針對這些現象，我們產生了疑問：這種現象是怎樣產生的?會對人類的健康造成哪些危害和影響?作為新世紀的小主人翁，我們又該做些什么呢?帶著這些疑問，我們展開了一系列的調查和研究。
二、明確分工
1、第一階段：通過報刊雜志、新聞媒體、網絡等途徑搜集些相關資料，了解我國水資源的現狀。(每個環保興趣小組)
2、第二階段：進行實地考察，拍攝相關照片，了解當地水資源情況。(學生姓名等)
3、第三階段：進行問卷調查，了解周圍人們的用水情況和環保意識。(針
對四到六年級)
4、第四階段：根據調查和搜集的資料，形成調查報告，并提出倡議。(各環保興趣小組)
三、活動過程和結果
(一)前期調查
由我們考察小隊成員動員，全校同學展開了水資源浪費和污染的調查。同學們利用節假日和雙休日的時間，各自留意自己家里人和周圍的人的用水現象，做好詳細的記錄，家里有相機的同學還進行了拍攝�；氐綄W校后，我們環保小隊的成員把搜集的情況進行匯總，并進行了討論和研究，最后，總結出了人們浪費和污染水資源的表現：
1、浪費水現象
(1)水流開的過大：
(2)用完水后不關水龍頭或水龍頭沒關緊;
(3)開著水龍頭冼東西;
(4)長時問用水;
(5)大多人用洗衣機洗衣服;
(6)不能重復使用水;
(7)小孩子貪玩玩水。
2、水污染現象
(1)工業污水排放到河流中;
(2)家庭中生活污水排放到河流中;
(3)生活垃圾扔到河流中;
(4)油污直接倒入水中。
(二)問卷調查
為了進步了解人們的水浪費車和污染情況以及人們的環保意識情況，我們又展開了次問卷調查。
調查問卷：
1您和您的家人洗臉洗手刷牙時是不是隨時關閉水龍頭?
A.是B.否
2您和您的家人洗碗筷時是不是不間斷地沖洗?
A是B.否C.情況特殊下列使用D.不使用
3您和您的家人是不是兩件衣服就用洗衣機洗?
A是B.否
4你家是否采用"一水多用"?
A是B.否
5請問您家里安裝了以下哪幾種設備?(可多選)
A安裝了節水龍頭B.安裝了節水馬桶c.安裝了"IC卡水表" D以上都沒有安裝E.不清楚F其他(請注明：
6、如果您知道節水方式，那么在日常生括中，您會不會考慮使用這些方式呢?
A會B.不會C不知道
7、當您看見公共場所的水龍頭在漏水，你會不會主動上前將水龍頭關上? A會B.不會c不知道
8、如果您看到有人往河里倒垃圾或排放工業污水，您會主動上前制止嗎?
A.會B，不會
結論：通過調查問卷我們發現，很多人缺乏節水意識，86.5%的人在洗臉剩刷牙是不能關閉水龍頭，大多數的人家都沒有安裝節水設備，80. 2%的人家還沒有做到一水多用，絕大多數的家庭都用洗衣機洗衣服。人們的壞保意識也很差，很多人雖然能自身做到，但不愿去制止一些不良的現象。
四、提出相關建議
通過搜集資料，我們發現，家庭只要改變一些不良的習慣，就能節水60%左右。其實人們浪費水的不良習慣有很多：用抽水馬桶沖倒些細碎的雜物;停水期間，忘記關水龍頭;洗手、洗臉、刷牙、洗碗時，讓水一直流著;設備損壞，不及時維修;洗菜或淘米水不能二次利用等等。
我們考察小隊經過前期的調查，現場調查以及資料的匯總與研究，把研究成果進行了展示和交流，為了更好的節約水資源，紛紛提出了建議：
(1)從個人的角度：
1、文學較好的同學設計警示牌，張貼在校園水龍頭處。例如："節約用水，從現在做起，從自己做起"、"珍惜每滴水"、"節約用水，造福人類"。
2、利用學校的廣播站，向學生宣傳節約用水的重要性。
3、把洗衣、洗菜的水收集起來拖地板、沖廁所。
4、推廣設計有兩個按鈕的馬桶，小便時沖出水最少，大便時沖出水多點。
5、使用無磷洗衣粉。
6、每個人洗澡的時問縮短。
7、采用自動感應水龍頭。
學生的調查工作做的十分細致，大部分同學利用課余時間，走訪了學校、社區周圍的環境，得出造成水污染的主要原因是污水的排入和垃圾堆放，并且用照相機拍下垃圾雜亂堆放的照片。收集了大量的資料，同學們也在活動過程中體驗到無窮的樂趣，接著整個活動也進入了解決問題的階段。教師也開始著眼于對學生的評價，師生關系的和諧也體現在對學生的評價上。
(2)多角度的評價
1、實行鼓勵性評價
對學生的評價應當著眼于學生的發展，應該促進學生主動發現自己，主動發展自己。幫助學生克服自卑感。自卑感像一個幽靈，自卑心理使人自暴自棄、無所追求，最后事無成。當個人認為自己是失敗者時，他就老是等待失敗，做事不抱成功的希孥，他總是自卑，總是失敗。自卑是自信的最大的敵人，老師要想方設法幫助學生克服自卑感�？梢圆捎贸晒w驗法、活動法以及心理療法等辦法來幫助學生，在精神上為學生造就良好的條件。如果在對學生的評價中使學生學會評價自己，這將對學生的發展產生不可估量的影響。也只有著眼于學生發展的評價，才能正確認識學生、發現學生的個性特點，使學生獲取面對未來的勇氣和信心。發展性評價中，最重要的是要善用鼓勵性評價。在課堂上，教師要采用"少批評，多表揚"和"批評對事不對人"的原則，來增強學生求知的自信心。在對學生實施鼓勵性評價的過程中，要善于發現學生的閃光點并
及時進行鼓勵;哪怕是學生有時答錯了，也可以在勇氣、積極性等方面對他進行贊許、對他進行鼓勵，這對他的進步將起到很好的促進作用。
2、教師總結性評價
教師對學生的評價不需要獨立于教學過程的專門測驗，只需要在學習過程中隨時觀察、記錄學生的表現即可。即教師通過觀察、記錄上述過程中學生對知識理論的運用、語言的表達、心理的狀況等做出判斷、評價。一般的綜合實踐的評價可以從以下幾方面考慮：運用信息資源是否恰當、理論知識是否準確、語言表達是否有邏輯性、是否完成意義建構等。教師對上述內容可有側重的點評。
教師本著肯定、鼓勵的態度看待學生在解決問題中的點點滴滴的長進，當然也要高度重視對學生錯誤的診斷與糾正，并抱有正確的態度。因為錯誤有可能是學生在達到"新的平衡"的過程中的表現，要因勢利導，抓住時機，促成"質變"，成為一名哥倫布似的發現者。
最后，我們根據活動建議，擬定了《家庭節約小竅門》，準備印發給家長，大隊部還利用升旗儀式對全校同學進行了愛水、節水的宣傳教育，并提出了相關的教育，另外，我們還準備呼吁社會，讓更多的人行動起來，增強人們的環保意識，共同愛護和珍惜水資源。
五、活動收獲
1、通過活動，我們認識到環境保護確實非常重要。我們小學生從小要有這方面的意識，養成良好的生活習慣。并能身體力行，把這種環保意識帶到家庭和社會當中。因為生態的改善與人們的生活息息相關，需要社會的每個成員都參與進來，都行動起來。
2、我們可以用我們的實際行動去影響周圍的人。比如：不往河里倒生活
垃圾;不去破壞水資源;懂得些基本的節水小竅門等。
3、通過研究，發現大家的研究能力、活動能力都得到了鍛煉和發展，保護水和利用水的意識有了進步的提高。根多同學和家庭在我們的帶動下，用水情況明顯好轉，節約意識也加強了，一些不良的生活習慣也逐漸改掉了。
總之，保護水資源要從你我做起，從小做起，讓我們起努力保護我們的母親——地球，別讓地球上的最后一滴水是你我的眼淚!
水資源調查報告4
我國嚴峻的水資源問題再次成為公眾關注的焦點。我們要充分認識到，節約和保護水資源，實現水資源的可持續利用，任重道遠。如此重要，水滋養了人類，但同時又讓人類面臨著水環境所帶來的生存安全危機。對此，我對永昌縣的水資源與水污染概況做了調查：
永昌縣地表徑流的主要來源是大氣降水，多年平均降水量127026立方米，多年平均徑流深161.5毫米，多年平均徑流量0.0613億立方米，保證率p=20%的豐水年可產徑流量0.2341億立方米，保證率p=95%特枯年的可產地表徑流量僅有0.2992億立方米。永昌縣主要含水層：（1）第四系孔隙水含水層；（2）二迭系砂巖裂隙含水層；（3）碳酸鹽奧灰裂隙巖溶水含水層；（4）火成巖風化裂隙及侵入圍巖接觸帶裂隙水；（5）中寒武紀張夏組鮞狀灰巖裂隙巖溶水含水層。永昌縣主要供水水源地有4處，分別為新城子口頭水源地、紅山窯水源地、焦家莊和東清河水源地。
東清河口頭水源地地下水水溫化學類型比較單一，系良好的飲用水水源地。東清河地區已經于1993年開發了“東部供水”工程，主要供朱王堡、水源等沿途鄉鎮的居民生活和工業用水。該工程設計日供水量5.0萬m3，實際日供水量2.5萬m3。
朱王堡鄉下湯水源地含水層富水性較強，水質好，易于開采，經勘探評價該水源地允許開采量為3萬m3/d。東清河區于1991年修建了“東水西調”工程，設計日供水3萬m3，多年平均實際開采量為2.45萬m3/d。
皇城水源地地下水補給來源充沛，地下巖溶裂隙發育，具有良好的導水性能及儲存條件，含水層厚度大等優點。目前該水源地已建成為永昌縣區“西水東調”工程的水源地，設計日供水2.5萬m3。
地表水水源地主要是皇城水庫和西大河水源地，皇城水庫壩址位于永昌縣區東寨鄉南35km，石羊河水流域干流中游，壩址以上控制流域面積7880km2。水庫設計總庫容8890萬m3，興利庫容7980萬m3，死庫容715萬m3，興利水位234 m，死水位205m。是一座以防洪、灌溉、城鄉供水為主的大型水庫，是優良的城市生活飲用水水源�；食撬畮煲巹澫蛴啦h區和金昌市區供生活及工業用水20萬m3/d。
隨著工農業生產的快速發展，永昌縣水質型污染缺水狀況日益嚴峻，主要分布于西河沿岸區域及紅山窯、新城子、焦家莊等煤系地層區域，污染原因主要是石羊河上游污水、沿河企業排放的廢水以及煤炭等礦產資源停采后形成的地下水串層污染。
由此可見，如果不注重保護水資源水污染狀況會更加嚴重。
保護水資源已刻不容緩，為了遏止水環境惡化的趨勢，有關部門正在加大節約和保護工作的力度。召開的全國水利局長會議上，水利部部長汪怒誠提出，要轉變以往比較注重水資源的開發、利用、治理，對水資源的配置、節約、保護重視不夠的局面，要把節約和保護水資源作為一項重大國策，實現由工程水利向資源水利，由傳統水利向現代水利，可持續水利的轉變。
據了解，國家將在統籌規劃，綜合治理的基礎上，采取實際步驟加強節約和保護工作。在計劃上，改變以往單純的工程計劃方式上，將節約，水資源優化調度，水環境保護等方面的項目擺到重要位置，加快建設和發展。在體制上，切實加強流域管理職能，積極推進城市水務局管理體制的建立，為水資源科學配置提供體制保障。在管理上，制訂和完善科學的管理科學和措施，充分利用水價，水資源等經濟杠桿，采用有效的科技和經濟手段來實現水資源的優化配置，提高水資源的利用率，發揮綜合效益。在法治上，堅決執行《水法》，《防洪法》，《水土保持法》等有關法律法規，做好有關法律法規和規章制度的配套建設，特別是《水法》的修改工作，加大執法力度，堅持依法管理水資源。在科研上，突破以往水利工程科學的科研模式，不僅要加強水利基礎科學，而且要發展綜合科學，交叉科學，不僅要研究水利工程特別是樞組工程問題，而且要緊緊圍繞我國水利面臨的突出矛盾和問題，研究各種治理措施的相互關系，科學配置，促進水資源管理和經濟發展，生態環境緊密結合，促進經濟效益，社會效益與環境效益的協調統一。
保護水資源，節約是關鍵。
節約用水，利在當代，功在千秋。節約水資源的方法其實很簡單。
一方面要從企業開始，因為企業的用水占了相當大的比重，而且企業用水一次性的較多，如果企業不節約用水，即使工人用水節約也是沒什么大的幫助的。一方面，在日常生活中養成良好的節水習慣，在不經意中你就節約了多水。在此，介紹一些日常生活中的節水常識：刷牙浪費：不間斷放水，30秒，用水約6升節水：口杯接水，3口杯，用水0.6升。三口之家每日兩次，每月可節約水486升。
洗衣浪費：洗衣機不間斷采用洗滌—注水—脫水—注水—脫水方式洗滌，每次用水110升，每次可節約水55升，每日洗4次，可節水220升。另外，衣物集中洗滌，可減少洗衣次數；小件，少量衣物提倡手洗，可節約大量水；洗滌劑過量投放將浪費大量水。洗浴浪費：過長時間不間斷放水沖淋，會浪費大量水。盆浴時放水過多，以至溢出，或盆浴時一邊打開水塞，一邊注水，浪費將十分驚人。
節水：間斷放水淋�。ū热缒_踏車，感應式等）。搓洗時應及時關水。避免過長時間沖淋。盆浴后的水可用與洗衣，洗車，沖洗廁所，拖地等。炊事浪費：水龍頭大開，長時間沖洗。燒開水時間過長，水蒸汽大量蒸發。用自來水沖淋蔬菜，水果。
節水：炊具食具上的油污，先用紙擦拭，再洗滌，可節水�？刂扑堫^流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。
洗車浪費：用水管沖洗，20分鐘，用水約240升。
節水：用水桶盛水洗車，需3桶水，用水約30升。使用洗滌水，洗車水洗車。使用節水噴霧水槍沖洗。利用機械自動洗車，洗車水處理循環使用。
大家看了我的介紹都知道怎么樣節約用水了吧！
建立節約型社會是一場關系到人與自然和諧相處的“社會革命”。如何節約用水和保護水資源，已成為實現可持續發展的一個無法回避和必須解決的問題，而節約用水和保護水資源，不僅是一個實踐問題，也是一個觀念問題。
調查人：張玉霞
水資源調查報告5
水資源調查報告我國嚴峻的水資源問題再次成為公眾關注的焦點。我們要充分認識到,節約和保護水資源,實現水資源的可持續利用,任重道遠。如此重要,水滋養了人類,但同時又讓人類面臨著水環境所帶來的生存安全危機。對此,我對xx區的水資源與水污染概況做了調查：
xx區地表徑流的主要來源是大氣降水，多年平均降水量7.026億立方米，多年平均徑流深161.5 毫米，多年平均徑流量1.613億立方米，保證率p=20%的豐水年可產徑流量2.41億立方米，保證率p=95%特枯年的可產地表徑流量僅有0.2992億立方米。
xx區主要含水層：
（1）第四系孔隙水含水層；
（2）二迭系砂巖裂隙含水層；
（3）碳酸鹽奧灰裂隙巖溶水含水層；
（4）火成巖風化裂隙及侵入圍巖接觸帶裂隙水；（5）中寒武紀張夏組鮞狀灰巖裂隙巖溶水含水層。
xx區主要供水水源地有3處，分別為城子～口頭水源地、北下冊水源地和磁村～嶺子水源地。
城子～口頭水源地地下水水溫化學類型比較單一，系良好的飲用水水源地。xx區已經于1997年開發了“南部供水”工程，主要供xx、xx、xx等沿途鄉鎮的居民生活和工業用水。該工程設計日供水量5.0萬m3，實際日供水量2.5萬m3。
xx鄉北下冊水源地含水層富水性較強，水質好，易于開采，經勘探評價該水源地允許開采量為3萬m3/d。xx區于1991年修建了“東水西調”工程，設計日供水3萬m3，多年平均實際開采量為2.45萬m3/d。
磁村～嶺子水源地地下水補給來源充沛，地下巖溶裂隙發育，具有良好的導水性能及儲存條件，含水層厚度大等優點。目前該水源地已建成為xx區“西水東調”工程的水源地，設計日供水2.5萬m3。
地表水水源地主要是xx水庫水源地，xx水庫壩址位于xx區xx鄉南1km， xx干流中游，壩址以上控制流域面積780km2。水庫設計總庫容18330萬m3，興利庫容11280萬m3，死庫容715萬m3，興利水位234 m，死水位205m。是一座以防洪、灌溉、城鄉供水為主的大（二）型水庫,是優良的城市生活飲用水水源。xx水庫規劃向xx區供生活及工業用水2萬m3/d。
隨著工農業生產的快速發展，xx區水質型污染缺水狀況日益嚴峻，主要分布于xx河沿岸區域及xx、xx、xx等煤系地層區域，污染原因主要是xx河上游污水、沿河企業排放的廢水以及煤炭等礦產資源停采后形成的地下水串層污染。
由此可見，如果不注重保護水資源水污染狀況會更加嚴重。
保護水資源已刻不容緩,為了遏止水環境惡化的趨勢,有關部門正在加大節約和保護工作的力度。召開的全國水利局長會議上,水利部部長汪怒誠提出,要轉變以往比較注重水資源的開發、利用、治理,對水資源的配置、節約、保護重視不夠的局面,要把節約和保護水資源作為一項重大國策,實現由工程水利向資源水利,由傳統水利向現代水利,可持續水利的轉變。
據了解,國家將在統籌規劃,綜合治理的基礎上,采取實際步驟加強節約和保護工作。在計劃上,改變以往單純的工程計劃方式上,將節約,水資源優化調度,水環境保護等方面的項目擺到重要位置,加快建設和發展。在體制上,切實加強流域管理職能,積極推進城市水務局管理體制的建立,為水資源科學配置提供體制保障。在管理上,制訂和完善科學的管理科學和措施,充分利用水價,水資源等經濟杠桿,采用有效的科技和經濟手段來實現水資源的優化配置,提高水資源的利用率,發揮綜合效益.在法治上,堅決執行《水法》,《防洪法》,《水土保持法》等有關法律法規,做好有關法律法規和規章制度的配套建設,特別是《水法》的修改工作,加大執法力度,堅持依法管理水資源。在科研上,突破以往水利工程科學的科研模式,不僅要加強水利基礎科學,而且要發展綜合科學,交叉科學,不僅要研究水利工程特別是樞組工程問題,而且要緊緊圍繞我國水利面臨的突出矛盾和問題,研究各種治理措施的相互關系,科學配置,促進水資源管理和經濟發展,生態環境緊密結合,促進經濟效益,社會效益與環境效益的協調統一。12水資源調查報告
保護水資源,節約是關鍵。
節約用水,利在當代,功在千秋。節約水資源的方法其實很簡單。
一方面要從企業開始,因為企業的用水占了相當大的比重,而且企業用水一次性的較多,如果企業不節約用水,即使工人用水節約也是沒什么大的幫助的。一方面,在日常生活中養成良好的節水習慣,在不經意中你就節約了多水。在此,介紹一些日常生活中的節水常識：刷牙浪費：不間斷放水,30秒,用水約 6升節水：口杯接水,3口杯,用水0.6升。三口之家每日兩次，每月可節約水486升。
洗衣浪費：洗衣機不間斷采用洗滌—注水—脫水—注水—脫水方式洗滌,每次用水110升,每次可節約水55升,每日洗4次,可節水220升。另外,衣物集中洗滌,可減少洗衣次數；小件,少量衣物提倡手洗,可節約大量水;洗滌劑過量投放將浪費大量水。洗浴浪費：過長時間不間斷放水沖淋,會浪費大量水。盆浴時放水過多,以至溢出,或盆浴時一邊打開水塞,一邊注水,浪費將十分驚人。
節水：間斷放水淋浴(比如腳踏車,感應式等)。搓洗時應及時關水。避免過長時間沖淋。盆浴后的水可用與洗衣,洗車,沖洗廁所,拖地等。炊事浪費：水龍頭大開,長時間沖洗.燒開水時間過長,水蒸汽大量蒸發。用自來水沖淋蔬菜,水果。
節水：炊具食具上的油污,先用紙擦拭,再洗滌,可節水。
控制水龍頭流量,改不間斷沖洗為間斷沖洗。
洗車浪費：用水管沖洗,20分鐘,用水約240升。
節水：用水桶盛水洗車,需3桶水,用水約30升。使用洗滌水,洗車水洗車。使用節水噴霧水槍沖洗。利用機械自動洗車,洗車水處理循環使用。
大家看了我的介紹都知道怎么樣節約用水了吧!
1、你的觀念得改變,一定要節約和保護水資源,為了鈔票,為了自己,為了孫子。
2、上面的很多的方法都在推廣使用,關鍵在于你自己是否在實施。
3、還有一點,不要嫌麻煩,多弄些麻煩,多弄些水桶,水盆,重復使用就可以了。
建立節約型社會是一場關系到人與自然和諧相處的“社會革命”。如何節約用水和保護水資源,已成為實現可持續發展的一個無法回避和必須解決的問題,而節約用水和保護水資源,不僅是一個實踐問題,也是一個觀念問題。
水資源調查報告6
水是人類生存和生態環境的基本要素，是人們生活和工農業發展不可取代的重要基礎。我們身體中有四分之三都是水。如果沒有水喝，我們幾天就會渴死，動、植物沒有水就不能生存。雖然地球大部分都被水覆蓋著，但人類能飲用的水卻不多，只占水的總儲量的百分之三左右。我們雖有長江、黃河兩條大河，但水資源不算豐富，有些地區還缺水。在我的家鄉孝豐，西苕溪穿城而過，水資源十分充足，所以大家對節約用水的觀念非常淡薄，一些浪費現象得不到遏制、
我對本鎮水資源利用做了一個調查，把用水浪費情況歸納如下：
一、廢水不能回收。
就拿我外婆家的那條小河來說。聽長輩說，以前這里的水非常干凈，清澈見底，婦女淘米、洗菜，夏天小孩子在里面游泳……自從上游建了織布廠、化工廠之后，河水逐漸被污染了。據調查，每年一到旺季，產量不斷提高，大量的工業廢水通過管道就無情的流入河水中，黃色的廢水魔鬼般地吞食了清澈干凈的水源。一到夏天，就有一股難聞的味道。井水也開始變黃了，如果再這樣下去就直接影響人們的生活用水，這是多么嚴峻的事實��！我們應做到廢水回收利用，盡量減少直接排放。因為污染水源就是浪費水源。
二、水的浪費驚人。
長期以來，人們普遍認為水“取之不盡，用之不竭”，不知道愛惜，將水白白浪費。我們要知道自來水并不是自來的，還要經過工人們辛勤勞動得來的。自來水的成本也很大，一噸水共需要9角8分3毫錢的成本，既然自來水來自不易，我們就應該更加珍惜�？扇藗兤徽湎恳坏嗡�。
如在學校，每天同學們都要去洗手間，還有些同學用手堵住水龍頭，比賽誰噴的遠，越玩越起勁，毫不在乎。上課了，最后走的誰又會把水龍頭關了呢？還有就是大便池的抽水閥門損壞了，每天抽水不停，浪費嚴重。
在工廠，工人們不僅浪費水，而把水龍頭開得很大。他們認為是公家水，不花自己的錢。隨著城市的發展，在建設中浪費水的現象也是驚人，自來水龍頭不關的事情屢見不鮮。
家庭中經常遇到抽水馬桶或水管壞的現象，可偏偏有人不及時修理，難道水就那么不值錢嗎？特別是消防栓由于年久失修或被車輛撞壞，自來水像噴泉一樣從地下涌出來，流進下水道，一連幾天，也無人問津，從而造成水的大量浪費。人們對水源如此浪費，難道不使我們深思嗎？
三、不能做到一水多用。
有的工廠排出的污水，可以用氯化硫消毒后循環再使用的，可是他們不僅不進行處理，而且還把干凈的水源給污染了，如果他們把廢水重新使用，不但減少污染，而且節約了不少的水，這樣不是一舉兩得嗎？家庭中，淘米水可以澆花，洗澡水可以洗馬桶等。如果每個家庭不僅一水多用而且裝上節水設備就更好了。比如節水龍頭、節水馬桶等，這樣就為節水做了一份貢獻了。
為了能更好的保護水資源，我建議：
1、要大量的植樹造林。
2、希望能像日本，把6月1日定位城市節水日。
3、每個家庭、工廠都要裝上節水設備。
4、在各新聞頻道宣傳節約用水。
5、在學校組織節約用水的小隊。
6、在公共場所貼上有“節約用水”等宣傳標志。
水是生命之源，請節約每一滴水，因為江河并非萬古流。
水資源調查報告7
最近，我國的西南地區又鬧干旱了，不要說種莊稼，就是人喝的水都難以保證。我總覺得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎？大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎？怎么會缺水呢！
后來，我上網查了有關水資源的資料，我才明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬億億升。這個數目似乎能滿足全球人口對水資源的需求，但實際情況并不令人樂觀�，F存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依靠的河流湖泊的水僅占總量的0.01%。世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據世界資源研究所的一項報告表明，世界上有34億人口均勻每年只能得到50升水，這標志著人類正面臨著淡水短缺的危機。
我們家鄉地處黃河之濱，水資源固然比較豐富，但是大部分水都是海水,而海水是咸的,是不能直接飲用的，我們日常飲用的大部分淡水都分布在地球上嚴冷的南、北兩極和終年積雪的高山上,這樣淡水資源就所剩無幾了，而且分布不均，東多西少，南多北少，缺水的地方實在很多。因此，流到我們家鄉的生活和生產用水更是稀少。隨著家鄉城市化、產業化的快速發展，我們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來越多污染的威脅。水的危機，已經向我們敲響了警鐘！
一、調查目的
�。ㄒ唬�、讓我們了解家鄉水污染的現狀，了解保護水資源的重要意義。
(二）、讓同學們知道水污染的危害，使同學們都來關心、保護家鄉的水資源。
�。ㄈ�、培養同學們熱愛自己美好的家鄉，熱愛社會，熱愛大自然，從小養成節約用水的好習慣。
�。ㄋ模�、進步同學們深進社會、關心社會、融進社會的能力。
二、調查過程
�。ㄒ唬⒄{查時間：20xx年4月20日
�。ǘ⒄{查地點：東坎鎮境內的響坎河、中山河流域
�。ㄈ�、調查方法：詢問長輩、實地考察
（四）、調查組成員：
領隊：王x 組長：楊x
成員：x縣實驗小學5[5]班3組同學
三、調查結果
十年前：
水的顏色：無色；水的用途：生活用水、農業用水；河道大�。阂话愦笮�；水上漂浮物：水草等水生植物。
現在：
水的顏色：大部分呈現玄色；水的用途：生活用水、農業用水、產業用水；河道大�。汉枚嗪拥雷冋哟采�；水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。
四、主要原因分析
（一）、居民環境保護意識不強。有不少居民隨意將生活垃圾拋進河道中。
�。ǘ�、由于農民在種植過程中，越來越多的使用化肥、農藥，導致水質越來越壞。
�。ㄈ�、某些工廠的廢水不經過污水處理直接排進河道中，導致水質變壞，水生植物消亡。
五、建議
針對家鄉水資源已經受到污染的現狀，我提出以下幾點意見：
�。ㄒ唬�、充分利用廣播、電視、網絡等傳播媒體，加強水資源保護意義的宣傳，讓環保意識深進人心。
（二）、提倡居民節約用水，推廣節水器材，日常生活中盡量減少使用化學用品。
�。ㄈ⑻岢r民盡量減少使用農藥、化肥，轉變種植品種，多種耐旱植物。
�。ㄋ模⒁蠊S污水排放時，必須經過污水處理后，達標排放。
（五）、�？凑畯娀h境保護治理，加大環境保護投資，制定一系列保護水資源的法律法規，對廢水排放等各方面，作出嚴格的限制和規定，為建設綠色家園保駕護航。
六、感悟：
保護水資源要從我做起，保護水資源就是保護我們人類自己。假如我們不珍惜水資源的話，將來地球上流下的最后一滴水就是我們自己的眼淚。
水資源調查報告8
一、課題背景、意義及介紹
1、背景說明(怎么會想到本課題的)：
水是是生命的源泉，但實際上我國水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊缺，所以珍惜水資源非常重要。而學生作為社會的未來，是否知道節約水資源重要性?哪些是不良的行為習慣?有沒有養成良好的習慣?帶著這些問題,我和學生先后開展了一系列的調查和研究。
2、課題的意義(為什么要進行本課題的研究)：
通過實施“關于水資源浪費現象的調查研究”活動，使學生對節約水資源有正確認識，認清哪些是良好的用水習慣，哪些是是不良的壞習慣;并在活動過程中學習更多有關節約水資源的小知識;通過活動，培養學生發現、探究、自主合作的學習習慣，培養學生養成珍惜、愛護水資源的良好習慣。
3、課題介紹
讓學生開展“關于水資源浪費現象的調查研究”的研究性學習，是對學生節約水資源的拓展，通過研究性學習，學生能夠認識到更多的節約水資源的知識,了解節約水資源的方法和途徑，什么是不良壞習慣，懂得什么是飲食健康。通過活動，懂得如何交流與合作，探究并培養成愛護、珍惜水資源的良好習慣。
二、研究性學習的教學目的和方法(可按新課程標準的三維目標(或布魯姆目標分類法)進行研究性學習的教學目和方法的闡述)
常識與技巧：
1.了解和掌握常見的節約水資源的方法和途徑。
2.分清什么是良好的習慣，什么是壞習慣。
3.在日常生活中如何節約水資源。
過程與方法：
1.同學之間交流與合作。
2.學會采取多種方法收集材料。
3.初步懂得研究性學習的方法，展示學習成果。
感情態度與價值觀：
1.懂得節約水資源重要性，培養良好的飲食習慣。
2.體會學習樂趣，學會與同學相處，互相合作。
3.造就重視健康、熱愛生活的美好情感。
三、參與者特征分析(重點分析學生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學習有影響的因素。)
1.四年級的學生活躍好動，好奇心強，競爭意識強，樂于探究。
2.學生學習有關節約水資源的小知識興致較強，積極性高。
3.大多數學生懂得去圖書館和如何上網搜索有關節約水資源的資料。
4.研究的內容貼近生活，能設計出較好調查問卷。
四、研究的目標與內容(課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內容的研究來達成這一目標)
1.學習更多日常節約水資源的小知識。
2.懂得哪些是良好習慣，哪些是不良習慣。
3.通過了解節約水資源重要性，明白浪費水資源所帶來的危害。
4.知道如何節約水資源。
通過以下內容的研究來達成這一目標：
1.以競賽形式收集常見如何節約水資源方法，看哪個小組收集得多，哪個小組學習得多。
2.匯總學生收集的方法，以比賽情式對方法進行分類，看哪一小組分類得好。
3.收集一些不良用水行為習慣，分析習慣，知道哪些是不良的用水習慣。
五、研究的預期成果及其表現形式(研究的最終成果以什么樣的形式展現出來，是論文、實驗報告、實物、網站、多媒體還是其他形式)
1.幻燈燈展示
2. 宣傳小報
3.powerpoint展示
六、資源準備
1.教師提供一些節約水資源的網站讓學生收集常見節約水資源小方法。
2.教師提供一些不良用水行為習慣的照片。
3.開放學校圖書室。
4.設計調查問卷。
七、研究性學習的階段設計
研究性學習的階段
學生活動
教師活動
起止時間
第一階段：動員和培訓(初步認識研究性學習、理解研究性學習的研究方法)
1.知道開展研討性學習的意義。
2.了解本次活動學習目的。
3.學習開展活動的步驟、方法、要求。
1.應用powerpoint展示研究性學習的意義。
2.powerpoint展現一些不良用水的行為習慣的圖片。
3.明白學習目標，學習開展活動的步驟、方式，提出請求。
4.組織學生就問題談感受。
1課時
第二階段 課題準備階段
提出和選擇課題
1.討論如何收集和學習更多的節約水資源的方法。
2.了解那些是不良用水習慣。
3.節約水資源的重要性。
4.如何設計調查問卷?
1.組織學生討論。
2.引誘學生提出問題，分析問題，解決問題。
4課時
成立課題組
1.學生之間自由組成合作小組。
2.選出小組長，明確成員分工。
3.明確小組配合重要性，學習評估量規。
1.公平調配各組成員。
2.指導成員分工合作。
3.制定合作學習規矩。
形成小組實施方案
1.各小組討論制訂活動計劃。
2.依據活動內容安排各成員的任務。
3.設計好調查表。
引導學生實施
第三階段：課題實施階段
1.收集資料：到圖書館查閱，上網搜查。
2.在全校開展調查問卷，整理數據。
3.開展競賽活動，收集節約水資源方法，編成小冊學習。
4.列舉不良的行為習慣。
1.老師提供參考書籍，網址，圖片。
2.指導調查問卷設計。
3.組織競賽活動，指導學生將食品詞匯歸類。
4.跟蹤了解各小組活動進展情況，為學生出謀劃策，調整方案，當好顧問指導作用。
5.指導學生進行階段性評價。
一周
八、總結與反思(實踐后總結、反思整個研究性學習過程，提出改進意見)
讓學生開展研究性學習,有利于拓展學生思維，開闊學生知識面，錘煉學生發現問題，分析問題，解決問題能力，培養學生合作精神，養成良好的學習觀，人生觀，為學生今后學習和發展奠定良好基礎。結合日常生活，設計研究性學習課題，組織學生討論，分析，判斷最感興趣的子課題開展活動，在活動全程中對學生的實施步驟，實施方案予以正確指引并作出正確評價，使學生樂學，好學，會學。
在此計劃的實施進程中，學生表現出高度的學習熱情，特別是收集節約水資源競賽時，小組間競爭劇烈。在問題探討時，有個別小組會跑題，會手足無措，須要教師及時指點;在匯報活動進展時，小組成員普遍會抱怨其余成員，小組成員間合作性不夠，需要教師及時指導。通過這次活動，學生普遍反應學到了很多課外知識，寬闊視線，為今后開展活動打下良好基礎。
水資源調查報告9
一、提出課題
深圳是中國改革開放的前沿陣地，隨著開放程度的不斷深入、人口的急劇增加使得深圳的環境遭到了破壞，其中深圳人引以自豪的東江引水工程的水資源現狀也令人堪憂。作為一個處在改革浪潮前線的孩子，我們理應對深圳水資源現狀有個基本了解。因此，我們五（1）班環保小組開展了一項名為“水資源現狀調查”的社會實踐研究。
二、課題意義
通過一系列調查、走訪、參觀活動，使得學生親身了解到深圳水資源的現狀，正確地認識到人與水資源之間密不可分的關系，迫切感受到水資源的重要和緊缺�！氨Ｗo水源、從我做起”的觀念在每個參與實踐的組員心中樹立起來。
三、課題計劃
3月1日-——10日：通過調查研究、確定課題、活動內容和方法
3月11日——20日：活動開始，分組進行資料調查、上網查詢、調查水樣、觀察水質，為課題的進一步展開積累預備性知識。
3月21日——23日：活動過程。參觀污水處理廠，作好記錄、拍攝照片、完成觀察記錄。
3月24日——30日：通過上述調查，對深圳水資源的現狀及治理暢所欲言，在此基礎上，繪制小報、歸納本次活動感受、編寫故事，向全校隊員發出“保護水源、從我做起”的倡議。
四、課題實施
�。ㄒ唬┱{查水資源現狀
1、查找有關深圳水資源的報刊雜志，組織大家觀看歌曲MTV《清清東江水》、SZTV電視新聞片段及宣傳短片《深圳河流狀況》
2、上網查詢深圳河、布吉河、觀瀾河、福田河、新洲河及深圳水庫、西麗水庫、石巖湖、鐵崗水等的水質情況。查找和拍攝了很多照片、從中積累了很多感性知識。
3、以家庭住址分成調查小組，利用周末時間進行調查住宅周圍河水、湖水的情況并采集水樣、拍攝照片資料。
小結：經過一系列的調查，在全班內進行展示、討論，得出了深圳水資源的大致情況和存在問題：
深圳水質量現狀雖然已經有了大幅度的改善，但總體情況還是令人擔憂。水中的漂浮物、垃圾等較少，但普遍存在水混、臟、臭的現象。在天然的河道中，只有極少數魚類可以生存，有些小工廠還有肆意排放污水的現象。深圳五大河流域前些年動員官兵、團員、社會力量廣泛清淤，水質有了改善，但是整個深圳河流域還需要進一步治理和控制。
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在進行了初步調查后，同學們不禁提出了新的問題：那么多污水是直接排放到江、河中去么？有多少污水可以再生利用？污水處理又是怎樣一個過程呢？帶著這些問題，我們組織學生參觀了位于羅湖區的羅芳污水處理廠。
1、拍攝一系列處理污水的照片、了解污水處理的全過程。
2、現場采訪污水處理廠的工程師，就我們感興趣的問題進行了采訪。
3、撰寫觀后記錄、觀察心得。
4、在老師的幫助下，通過網絡、電視等大眾媒體了解到迄今為止，深圳水環境綜合治理的近況，對水資源有了近一步的認識和更深切的感受。
�。ㄈ┩瓿删W頁展示活動成果
在3月下旬，我們把自己參加這次活動的心得感受通過各種方式展現出來。同學們積極投入其中，張涵宇、張蘇煬等同學繪制了手抄小報：《水——生命之源》、《珍惜水源保護環境》等；劉海晶等同學根據現場采訪記錄撰寫了采訪錄，更多的同學充分發揮想象編寫了許多發人深省的小散文、童話故事。吳中玉、劉奇他們在信息技術老師的輔導下，克服了種種困難，自主完成了“深圳水資源現狀調查”的網頁。在整個調查活動中，學生不僅學會了發現問題、研究問題、解決問題，而且體驗到了合作的樂趣，感受到了成功的喜悅，加強了自己的社會責任感�；顒右院�，我們深切感受到水資源的寶貴和重要，向全校學生發出了“保護水源從我做起”的倡議。
水資源調查報告10
調查者：***
調查時間：20xx-4-17
調查地點：周邊各條河流、湖泊
調查內容:關于家鄉的水資源
調查方法：查閱地圖、資料、實地考察
調查所得：我國水資源的特點由于我國所處的地理位置和特殊的地形、地貌、氣候條件,而山東省更為特殊，導致水資源分布極不均勻,從我國東南沿海向西北內陸逐步遞減,與人口和土地資源分布不相適應。黃河、長江兩大水系分別我國的南北兩側，蘊含著豐富的水資源。
鄒平縣地處魯中泰沂山區與魯北黃泛平原的疊加地帶，東接淄博，西鄰山東省會濟南，南依膠濟鐵路，背靠黃河，濟青高速橫穿其境內。
鄒平縣的水資源十分短缺，不足全國人口的一半，黃河水成為鄒平縣重要的水資源，只有合理利用好黃河水資源，才能實現真正的可持續發展。
黃河水是我國西北和華北的重要水源，但是黃河水非常有限，曾經多次斷流，多年平均流量為580億m3/a,相當于長江流量的1/20，盡管如此，但實際可以利用的流動量僅為370億3/a。又因為黃河處于亞洲的東部，位于人口稠密區，隨著黃河沿岸地區的人口增長，工業、農業生產的迅速發展，用水量也隨之急劇增加，黃河水已逐漸不能滿足兩岸的用水需求，黃河水的供應矛盾愈演愈烈。黃河由于降水量的原因，頻頻斷流，水資源危機已嚴重的制約著兩岸流域工、農業等生產和發展。
只有加強管理，采取一系列措施進行改革，加強水資源配置，落實各級部門的職責，才能然我們的母親河永遠“年輕”，這才是治理和開發黃河的終極目標
黃河水滋潤了梁鄒大地，促進了鄒平縣工農業經濟的健康、持續、快速發展，只有保護好它，才能成為鄒平縣經濟社會又好又快發展的堅強支柱。
水資源調查報告11
之前，因為水的原因而成為難民者將多達1億人。
全球12億人難獲安全飲用水
現在全世界每年排放的污水達4000多億噸，從而造成5萬多億噸水被污染，到20xx年世界上無法獲得安全飲用水的人數將增加到23億。
中國水資源排全球第128位
聯合國"第三屆水資源論壇大會"召開之前發表的報告（《世界水資源開發報告》）對180個國家和地區的水資源豐富狀況做出排名，中國以平均每人每年擁有近2260立方米用水統計數字排在第128位，格陵蘭島，美國的阿拉斯加州和法屬圭亞那則分別占了世界水資源豐富狀況的前三位。
海南省可利用水資源
在常人眼里，海南島四面環海，雨量豐沛，不會缺水。官方提供的數據顯示，海南人均水資源量3906立方米，約為全國平均值的2倍，海南平均年降雨量為1758毫米，而旱情嚴重的甘肅，寧夏等省份，年平均降雨量才300毫米左右，僅為海南的1/6。
去年海南的降雨量是1286多毫米，仍為旱情省份的四倍多，但今年的情形急轉直下。海南省"三防"辦最新統計數據顯示，目前該省農作物受旱面積達315。075萬畝，占該省耕地面積的50。22%；有89萬人占該省一成多人口臨時飲水困難；還有19。4萬頭大牲畜臨時飲水困難。
水資源的富乏直接影響海南省的經濟發展，能帶來一糸列的負面影響，因此調查出的海南的水資源缺乏原因有與探討出可行的解決方法是一件很有深遠意義的事。
海南省水資源現狀
根據查閱有關資料和實地調查中發現：
水庫"喊"渴，河水斷流，田地龜裂，水井干涸，成片農作物枯死……截至3月中旬，海南全省水庫的有效蓄水量僅11億立方米，還不足一個大型水庫正常庫容的一半，其中已有11座中型水庫降至死水位以下。旱情持續蔓延，海南省田地受旱面積已達318萬畝，臨時飲水困難人口增至89萬人。
國家防總辦公室副主任田以堂在3月中旬在海南察看旱情時說："海南的旱情比預想的還要嚴重，像這樣長時間大面積干旱的情況在全國并不多見。"
事實上，海南遭遇了26年來最嚴重的夏秋冬春連旱。
盡管受7月底臺風的影響，海南省部分地區有降雨，但不能從根本上解決海南省的旱情。大部分地區仍大面積缺水�，F有的儲水量仍不能滿足海南人口的生產用水的需要。
8月初，臺風剛離去，熱帶低壓再登陸我省，給我省帶來大量的雨水，這是老天送給海南的及時雨，之所以說它及時，是因為全省大部分地區正等水來播種，插秧。
和上次臺風相似，本次熱帶低壓風力較小，但降雨量較大。使全省水庫蓄水量增加了4億立方米，為晚造生產用水提供了保障。9日，10日兩天全省有4個市縣降雨量達到100毫米以上，有11個市縣降雨量在50毫米以上。全省水庫總蓄水量增加了4億立方米，其中松濤水庫蓄水增加了6000多萬立方米。市縣當中，儋州市蓄水增加最多，全市蓄水量增加XX多萬立方米。
目前全省總蓄水量達到27億立方米，晚造的生產用水基本上得到緩解。
今年我省部分地區受災嚴重
文昌
今年3月中旬，過七旬的海南省文昌市會文鎮茶園經濟社社長謝自華望著干涸的老井喟嘆："我活了大半輩子，從沒見過這么旱，以前水井有干的時候，但還有少量水滲出，今年卻徹底干了。"
類似這樣因旱而干的水井在文昌市就有1000多口，一個村沒有一畝水田插上秧。
由于受7月底臺風影響，文昌地區有少許降雨，目前大部分農民正在加緊插秧。但水井里的水位不高，勉強應付村民的日常使用。
澄邁
8月5日，筆者在海南省澄邁縣永發鎮北部的儒陳村看到，耐旱的茅草都已枯黃，在龜裂的水田里，幾頭水牛無奈地啃食著田里干枯的稻茬。
澄邁縣是海南省旱情較重的市縣之一，自去年9月份以來沒有下過一場大雨。目前，全縣插秧面積僅為1。2萬畝，而儒陳村的360多畝水田，仍然沒有一畝能插上秧。
在這個村里，水井都已干涸，800多名村民每天都要到2公里以外的一個田頭井里運水飲用。村里的池塘也大多見了底，僅有一口還剩點污水的魚塘，成了村民們惟一能洗衣服的地方。
其他地區
由于長時間的干旱，海南大田國家級自然保護區的坡鹿也面臨著嚴峻的生存考驗。筆者從有關方面獲悉，近半年以來，由于保護區內滴水未降，國家一級保護動物海南坡鹿的食物告急。
保護區正面臨1994年以來最嚴重的干旱，坡鹿喜食的植物正急劇減少，倘若干旱天氣再持續數月，坡鹿命運岌岌可危。保護區黨支部書記龍甫承說，考察人員已于3月9日在大田保護區發現了一只因饑餓而死亡的坡鹿。
造成水資源現狀的主要因素：
天災人禍
造成這一切的根源除了不作美的天公外，還有一個觸目驚心的人禍推手。
海南地處熱帶北緣，70%以上的降雨均為臺風雨，沒有臺風發生就易引發大旱。去年一年中，沒有一個熱帶氣旋直接影響海南省，這是氣象記錄里55年來的首個無臺風影響年。
海南年降水雖多，但降雨時空，地區分布不均衡。東部，東北部多雨，西部及西南部少雨，形成區域性缺水；此外，降雨時間分布也不均勻，主要集中在5～10月份，而11月至翌年4月則往往干旱少雨，形成季節性缺水。去年一年中，在傳統的干旱期過后，進入雨季的瓊島降水仍然偏少，并出現了階段性夏旱和持續性秋旱。
天然林破壞也是禍根：
旱情除天災外，還有人禍的因素。其中一個重要原因就是天然林破壞嚴重，導致森林對水源的涵養功能降低，從而使得河流，水庫，地下水等水位下降，加重了旱情。
原始林，天然林的水源涵養能力很強，一旦被破壞，就會加速地表水的流失。農民挖在天然林邊的水塘儲水量較多，出水也較豐富，而在人工林或者無林地挖的水塘，大部分儲水量較少，甚至干涸。
近幾年來，海南一味單純地強調森林覆蓋率，忽略森林質量，導致森林改善小氣候，涵養水源的生態功能大大減弱。
XX年，海南省政協曾組織各市縣政協對海南省昌化江，萬泉河，南圣河，珠碧江等7大河流進行環境質量評價，發現這些河流流域的森林都遭到一定程度的破壞，河流的水位也在逐年降低。
1998年～XX年間，海南全省共發生各類破壞森林資源案件4444起，平均每天3起。而水庫庫區由于水源充足，不少果農，開發商都盯上了海南的水庫，他們毀掉庫區周邊的天然林種植芒果，龍眼，香蕉等經濟作物。這樣惡性開發，是以海南的生態環境為代價去滿足少部分人的經濟利益。
原始林，天然林的生態價值，社會效益不可低估。原始林和天然林有落葉等長期堆積形成的凋落層，它們覆蓋在地表，在降水時可以減緩水流，加大地表水滲透量。同時，天然林里每株植物體內都能蓄積大量水分，在干旱時釋放出來，緩減旱情。
水利基礎設施先天不足：
此次旱災，暴露出海南水利設施的脆弱性，尤其是工程性缺水問題突出，整體抗災力不強。
據了解，海南省僅有6個大型水庫，69個中型水庫，且工程布點不均，瓊東北無一座大型水庫。在�？�，三亞，文昌，昌江等地，工程性缺水問題尤為突出。
由于海南大型水利工程基礎相對薄弱，水資源開發利用程度較低，目前海南省水資源開發利用水平僅13.6%，低于全國19%的平均水平。全省有效灌溉面積357萬畝，不足耕地面積的一半。
海南水利基礎設施先天不足，水利化程度相對較低，而且也缺乏相應的水利投入和發展機制。據了解，中央每年撥給海南省的水利建設資金為2億多元，海南省自己每年撥出6000萬元～7000萬元，但對于點多面廣的水利工程來說，這簡直是"杯水車薪"，要上馬大型工程談何容易
缺乏長效抗旱機制
文昌市會文鎮村民張大為對田里沒水很是無奈："電灌站沒了，我們用水可難了。"他說，村里原來建了座電灌站，但因設備多年失修，電灌站已名存實亡。類似情況在其它沿江的市縣也同樣存在。
在海南一些市縣中，仍然缺乏長效抗旱機制，抗旱應急建設項目仍不完善。，大部分市縣還沒制定抗旱預案，遇上大旱，不知從何入手�？购狄从昃I繆，一些應急項目要提前安排，否則，就容易陷于被動。
澄邁縣水務局副局長蔡仁雄對此體會頗深，他說："我們不能光盯著大的，平時就得多建一些攔水壩，引水壩等小型蓄水工程，先把水蓄住，不能等到米下鍋才找柴火。"
水資源調查報告12
一、問題提出
有些人為了獲取眼前的利益，不惜污染水源，造成許多國家缺水，污染水源帶來怎樣的危害呢？我們決定對水資源作一次調查。
二、調查方法
1、查閱有關水資源的書籍、報刊、上網瀏覽相關信息。
2、走訪有關部門，了解亂污染嚴重后果。
三、調查情況和資料整理。
從書籍報刊上發現污水全世界每年約300萬噸。而在林業部門了解到污水導致大多數人喝了而死亡。
四、調查結果
1、資料顯示，全世界每年約有300萬噸水被污染。平均每分鐘約有30噸水被污染 ，照此下去，不出100年，世界上的水源幾乎不存在。多么觸目驚心的數字呢！隨著水資源的減少，由此帶來的危害也越來越駭人聽聞。
2、水源的污染，也使綠色的植物也遭到了破壞，形成了大量的缺水狀態。近年來，我國頻發的洪澇災害，便是最沉痛的教訓。為了拯救人民，請不要污染水源。
水資源調查報告13
前言:
簡要背景說明（課題是如何提出來的）“水是生命之源”。由此可知道水對人類的生活有多重要。如果沒有水，人類將無法生存于世；如果沒有水，那么植物就不能生存，大自然的“空調”也將關閉。
隨著科學的發展、時代的進步、人口數量的急劇增長，地球上人類賴以生存和發展的環境受到污染，生態環境受到破壞，生態系統也會隨之遭到破壞，環境問題已從地域性走向全球性，人類必須愛護地球，共同關心和解決全球性的環境問題。因為我們“只有一個地球”。據資料介紹，當今世界上有80多個國家，約20億人口正面臨著水資源危機。其中26個國家約3億人口正生活在缺水狀態中，到20xx年，還將增加8個國家。在我國600多座城市中，有300多座城市缺水，其中嚴重缺水有108座。造成缺水原因有兩方面：一是水資源時空分布不均勻，二是水體污染。在我國每年排放污水總量360億噸，其中80%以上未經處理，直接排放水域，使河流、湖泊、水庫遭受不同程度的污染。水是生命的源泉，沒有水，我們的生活將無法繼續下去。水資源的污染及短缺是當今社會面臨的一個重大問題，那么我們家鄉的水資源狀況如何呢？針對這個問題，我們決定以 “生命之源――水”為基礎，設計一次綜合實踐活動，對家鄉的水資源進行一次調查。
一．調查目標
通過本次活動，讓同學們了解我國水污染的現狀，了解保護水資源的重要作用，是同學們都來關心，保護家鄉水資源。
2.知道水污染的危害及主要要原因。
二．調查過程
1、調查時間:20xx年5月1號-3號；
2、社會調查的地點：農林大學閩江段；
3、調查對象：農大段閩江
4、調查方法：詢問居民、現場試驗、實地考察 、查找資料
5、調查組成員：魏夢偉、林獎、李星樺
6、調查內容：
對農林大學閩江段的江面的垃圾堆積程度、閩江江水清澈或污濁程度、閩江重金屬污染情況、福州工、農業對閩江的影響等
7、調查過程：
第一步：我們花了1天的時間進行了實地調查，繞了農林大學這段的閩江來回的
觀察以及詢問了在這江岸路上的行人們。
第二步：然后網上查找了有關閩江近幾年來水污染情況和其具體污染數據。 第三步：對我們調查的結果進行整合分析得出結論以及對閩江水污染問題提出建議。
三．調查結果分析
(一) 我國水資源的現狀
1.水資源緊缺：
我國如今的水資源現狀是不容樂觀的，我國雖有水量2.8萬億立方米，但人均水資源僅2300立方米，相當于世界人均的1/4，被列為世界上最貧水的13個國家之一。1998年我國人均水量為2251立方米，預測到20xx年我國人口增至XX 億時，人均水資源量將降到1760立方米。專家預言，20xx年后我國將進入嚴重缺水期，20xx年我國缺水將達400億立方米到期500億立方米。供水量不足，給城市生產、生活造成極大影響。我國部分山區、草原、濱海和海島還有6000萬人口和4500萬頭牲畜飲水本分困難。每年的農業收成和工業產值都因缺水造成重大損失。水資源的總量嚴重短缺。
我國屬于缺水國之列，人均淡水資源僅為世界人均量的1／4，居世界第109位。中國已被列入全世界人均水資源13個貧水國家之一。而且分布不均，大量淡水資源集中在南方，北方淡水資源只有南方水資源的1／4。據統計，全國600多個城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更為嚴重。目前我國城市供水以地表水或地下水為主，或者兩種水源混合使用，有些城市因地下水過度開采，造成地下水位下降，有的城市形成了幾百平方公里的大漏斗，使海水倒灌數十公里。
2.水資源污染：
關于水資源污染現象我們著重調查了我們學校周邊的閩江：
�。�1）農大段閩江江面污染情況
經過我們一天的實地調查發現在農大段閩江這數千米的范圍內江面上漂浮的垃圾非常的多，有的是從這段上游漂流下來的生活垃圾。
（2）還有在這段學校區人口眾多，學校這一路上許多推車賣小吃、燒烤的一到晚上熱鬧非凡，也留下了一地的垃圾和污油水，有的就就地倒入了閩江；另外，在附近的居民有的也習慣性的將一些垃圾投入了江中。
�。�2）閩江江內有機污染情況
根據市環保局的檢測數據我們發現福州城區內對內河水質監測表明，氨氮、五日生化需氧量、高錳酸鹽指數、溶解氧、pH是福州城區內河的主要污染項目，它們的污染負荷占全市內河的90%以上閩江有機污染比較突出，其中氨氮的污染尤為嚴重，監測河流氨氮年均值均超過地表水V類標準。
�。ǘ┐嬖趩栴}的原因分析
1.關于水資源緊缺的原因分析：
1).一些地區不顧自身的水資源條件，盲目發展高耗水、高污染項目；一些缺水城市也在熱衷于建設大草坪、水景觀；有的城市甚至認為推進節水會影響投資環境，把低水價作為招商引資的優惠條件；有些水資源相對豐富的地區，沒有充分重視節水問題，缺乏居安思危的意識。
2).節水設施的投入嚴重不足。一些城市在開發新水源上，舍得投入大量資金，卻不重視節水，更舍不得投入，一方面國家和人民花巨資給城市調水，另一方面水卻在白白的流失。據對408個城市的統計，20xx年全國城市公共供水系統（自來水）的管網漏損率平均達21.5％，全國城市供水年漏損量近100億立方米。
3).水價改革不到位，不足以促進節約用水和污水再生利用，節水器具難以推廣；污水再生利用缺乏市場條件，污水再生利用設施建設緩慢。水價對企業供水成本的有效約束機制尚未建立，成本和水價相互攀升，導致已建成的污水處理設施，有相當一部分不能正常運行。
4).宣傳教育力度不夠，公眾節水意識不強，浪費水資源的現象普遍存在，還沒有形成全社會節水的良好風氣。
5).供水企業改革進展滯后。供水企業長期存在的體制和機制問題沒有根本解決，政企、政事不分，依賴政府思想嚴重，核算管理粗放，缺乏節水降耗的內在動力。
2.關于閩江水污染的原因分析：
1).污染禍首是畜禽養殖業
畜禽養殖業污染產生量大、處理和利用率低，農藥化肥過量使用。
據不完全調查測算，去年全省畜禽養殖污水年產生量為6億噸，排放的氨氮、化學需氧量等主要污染物分別是工業廢水的17.9倍和14.8倍，生活污水的4.36倍和4.25倍。全省每年平均每公頃農田施用氮肥393公斤、磷肥143公斤、農藥39.6公斤，氮肥施用量遠遠超過全國化肥施用量警戒線（每公頃225公斤）。 據初步分析，我省化肥流失進入水體的總氮、總磷分別占各類污染來源的40.1%和36.3%。省環境監測中心站調查表明，在閩江流域各斷面均檢出30多種有機氮、有機磷除草劑和殺蟲劑。
2).污水處理廠普遍超標排放
據悉，去年我省城市生活污水處理率和垃圾無害化處理率仍較低，污水處理率為39.7%（比全國平均水平低2.3個百分點）。目前閩江流域興建的污水處理廠普遍存在超標排放的現象，超標主要有糞大腸菌群懸浮物、化學需氧量、總磷、總氮等。在該流域已建成的生活垃圾處理場均不同程度存在外排滲濾液和地下水超標現象。此外，目前該流域生活污水排放和污水管網不配套也影響了閩江的水質。
3).濫建水電站使自凈能力下降
據不完全統計，閩江流域大中型水電站達29座，還有大量小水電站，僅南
平市范圍內就有已建、在建和擬建小水電站183個，其中大部分沒有辦理環評和環保審批手續。
在閩江流域大量開發水電站改變了流域的自然特性，使江河一定程度上變為湖庫，水流減緩，水體自凈能力明顯下降；另外，大部分電站沒有按要求保證最小的下泄量，也是造成水質下降的重要原因。
4).持續干旱閩江水質富養化
持續干旱少雨使流域水量明顯減少，也在一定程度上影響了閩江的水質。從去年以來，受罕見的持續干旱少雨的影響，導致閩江流域水量明顯減少，水流變緩、水體污染、水質富養化客觀上為水葫蘆的生長提供了有利環境，導致目前閩江流域許多地方水葫蘆泛濫。
5).閩江流域企業污染出現反彈
據了解，目前閩江流域分布著大量排污口，在這些排污口中，日排10噸以上廢水的工業排污口有676個，省有關部門調查發現，閩江流域部分工業企業出現污染反彈現象，存在擅自停運污染治理設施、私設暗管、偷排漏污水入江等現象。 據我們調查者段江面垃圾產生的主要原因是這段將有的江岸改成了游園沙灘或向里添沙石不符合生態園林以及導致有許多的'不文明市民和游客將垃圾丟入了閩江。許多沿江個別畜蓄養殖場，在利益驅使下直接向閩江排污等等問題，導致了閩江水質大幅度下降；另外閩江人為庫泊化，不符合生態規律。水口水庫建成后，上下游的水質都變差了。水電對水生態環境的負面影響，主要有：引水式電站，這樣廠壩之間的河道形成脫水段，從而影響該河段的水生態環境；水電站為了調峰，停機蓄水不泄流、泥沙運動規律等。據調查農林大學的污水處理站運行時常處于超負荷狀態，南區站在下安建設期間已停運，處理水質難以達標以及設施老化處理污水效果差和老校區的雨污河流系統導致了排入閩江的污水中的污染物指標不過關還帶入了一系列的地表垃圾，這也是這農大這段閩江被污染的一個重大原因。
四.建議:
針對我國水資源的現狀，針對要讓我國的水重見晶瑩，能更好地為人民服務的目標。我們提出以下幾項建議：
1. 宣傳節水：充分利用廣播、電視、網絡等媒體加強環境保護宣傳，讓環保意識深入人心。
2. 我們中隊成立“護河勸導小隊”，對污染水資源行為進行勸告。
3. 生活節水：
�、偬岢h用水；②推廣節水器具；③少使用洗滌劑和清潔劑。
4. 農業節水：
�、贉p少農藥、化肥的使用；②轉變作物品種，多種植耐旱、耗水量少的作物。
5. 工業節水：
�、偬岣咚睦寐剩虎谝笪鬯涍^處理后，達標排放。
6. 希望政府加強監督管理，并增加投資，興建綠色工程。
部門行動
�、侪h保部門全力整治
閩江水質逐年下降的問題已引起省委、省政府的高度重視，10月28日，省委副書記、省政府常務副省長黃小晶已就此作了重要批示。11月1日，接到批示后的當天，省環保局就迅速派出省環保局分管領導趕赴三明、南平、福州市，組織沿江環保部門進行調查。
�、谑…h保局著手編制保護規劃
目前省環保局已著手編制流域水環境保護規劃，并建議省政府調整充實閩江流域水環境綜合整治領導小組，組織編制并批準實施閩江流域水環境保護規劃和管理辦法，要求閩江流域各級政府和各有關部門分年度落實整治措施。
五.結語:
主要包括:此次調查的收獲，是否達到了預期的目標，取得了什么成果，還存在哪些方面的不足:今后改進的措施等。
水資源調查報告14
中國水資源現狀:
中國水資源總量為2.8萬億立方米。其中地表水2.7萬億立方米，地下水0.83萬億立方米，由于地表水與地下水相互轉換、互為補給，扣除兩者重復計算量0.73萬億立方米，與河川徑流不重復的地下水資源量約為0.1萬億立方米。按照國際公認的標準，人均水資源低于3000立方米為輕度缺水；人均水資源低于20xx立方米為中度缺水；人均水資源低于1000立方米為嚴重缺水；人均水資源低于500立方米為極度缺水。中國目前有16個�。▍^、市）人均水資源量（不包括過境水）低于嚴重缺水線，有6個省、區（寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇）人均水資源量低于500立方米。中國水資源總量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界銀行統計的153的國家中排在第88位。中國水資源地區分布也很不平衡，長江流域及其以南地區，國土面積只占全國的36.5%，其水資源量占全國的81%；其以北地區，國土面積占全國的63.5%，其水資源量僅占全國的19%。
由上面的資料可以知道，目前，水的缺乏已成了嚴重制約我國社會經濟發展的“瓶頸”之一。而據專家預測，到xx年前后，中國用水總量將達到每年7000億至8000億立方米，而中國實際可利用的水資源量約為8000億至9500億立方米，需水量已接近可利用水量的極限。由于水資源供給的穩定性和需求的不斷增長，使水具有了越來越重要的戰略地位。國外的一些專家指出，估計到21世紀水對人類的重要性將象20世紀石油對人類的重要性一樣，成為一種決定國家富裕程度的珍貴商品。一些世界著名的科學家提醒人們:一個國家如何對待它的水資源將決定這個國家是繼續發展還是衰落。那些將治理水系作為緊迫任務的國家將占有競爭優勢。如果水資源消耗殆盡，人類的健康、經濟發展以及生態系統將受到威脅。對水資源控制權的爭奪，將可能在下個世紀引發許多種族和國家間的敵對。如何解決水資源供應問題，保持水資源供給和需求之間的相對平衡，世界各缺水國家和地區長期以來都做了大量的探索，一些發達國家或者比較發達的國家已取得了很多成功的經驗，概括起來，主要是三個方面:
一是采取積極的措施，通過區域調水解決地區之間水資源分布不均問題。
二是通過科學管理維護水資源的供需平衡。
三是開發和采用各種節水技術。如果政府和人民能夠配合的話，政府改善水供的效率，人民愛惜水的話，現有的水源已經足夠大部分的人使用，根本不需要接二連三的建大型水壩。只有綜合國家的供水政策才能夠一勞永逸的解決大量供水供問題，同時也有助于消除政府和人民因為供水所引發的種。種爭端和糾紛。
一、問題的提出:
水是我們人類生存的基本條件，人類永遠離不開水，水被稱作生命的甘泉水，長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。但是我國水資源人均量并不豐富，地區分布不均勻，年內變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。節水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節約水光榮浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節水。聯合國的數據表明，上一個世紀全球用水量增長了6倍，是同期人類人口增長的2倍之多，快速增長的水需求造成人類有史以來最嚴重的用水危機。目前世界上有40%的人口面臨嚴重的水資源短缺，其中12億人口無法獲得安全的飲用水，24億人口的生活用水沒有經過有效的清潔處理；每年死于與水有關的疾病的兒童達200萬人；在一些最貧困的國家，由于無法獲得足夠的清潔用水，1/5的兒童因感染與水有關的疾病在5歲之前就離開了人世。下一個10年，全球會有10億人為獲得安全而清潔的水資源而苦苦掙扎。
最近我們環保考察小隊在討論活動計劃時，許多同學都談到同樣一個問題:當前水污染和浪費現象大量存在:有的人用水后不關緊水龍頭讓水白白的流掉，有的人用水時把水開得很大，有的人開著水洗東西，用水時間又很長，還有的人把用過的水直接倒掉，另一方面人們又大量使用洗潔精、洗滌劑，甚至把垃圾、廢棄物和油污等等倒進河流中，致使我們有限的水資源受到嚴重污染??這種現象究竟是怎樣造成的？長此以往會給人類帶來哪些后果和影響？我們又可以做些什么？帶著這些問題，我們先后開展了一系列的調查、考察和研究，以下是我們的研究過程和結果:
二、活動過程和結果:
�。ㄒ唬┫绕谡{查:
由我們環�？疾煨￡牫蓡T帶頭，全校同學參與的水資源浪費與污染調查。在今年11-12月份期間進行，同學們回到家后，各自留心自己家里和周圍人們用水的現象，作好詳細記錄，有很多同學還用相機拍下了一些浪費水和污染水的照片，回到學校后，環�？疾煨￡犕瑢W把各班同學收集到的情況進行匯總，并進行了激烈的討論，最后，同學們列舉了浪費水和污染水的主要表現:
�。ǘ┙Y論:有一些人把剩余菜湯直接倒進洗手間里，對水造成了污染。通過問卷調查發現，很多居民缺乏節水意識，大約有80%以上的人沒有對水進行重復利用。人們的環保意識很差，特別是使用餐具洗潔精的人多達86%以上，使用洗衣粉的人也有76%以上。他們的理由很簡單，就是為了把東西洗的更干凈一些，但并沒有意識到洗滌用品對水資源的污染。
（三）實驗研究:
通過前面的現場考察，我們對水的水浪費、水污染所產生的原因和后果有了一個基本的認識，為更加深入的了解這方面的情況，我們決定利用這次考察的機會，從河邊采集了一些水樣，帶回學校做進一步的實驗研究。
在觀察中，我們還發現一個意想不到的現象:放在自來水中的小魚比河水里的小魚死得還要快，同學們都在議論分析，有的認為河水里有一些小魚的食物，而自來水里面卻沒有，有的認為河水里面的氧氣比自來水多，自來水里面的小魚因為缺氧，所以死得快一些。但不管怎樣，有一點是敢肯定的，污水對動物的危害是很明顯的。
既然污水對環境和動物有很大的危害，那么該怎樣保護水呢？在現場考察時，同學們發現污水中的主要成分有洗衣粉和其它洗滌用品成分，這是由于人們大量使用洗滌用品造成的，于是大家都提到了不用洗衣粉，而用肥皂，為了進一步證實我們的想法，回到學校后，我們找來一些青菜種子，準備好了洗衣粉水、肥皂水和清水，用三種水樣來做發芽實驗。通過上面的實驗，進一步說明為了保護水，我們應該不用或少用洗衣粉，可以選用肥皂來洗衣物。
三、建議與收獲:建議:
1、據分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。與浪費水有關的不好的習慣很多，比如:用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關水龍頭；停水期間，忘記關水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設備漏水，不及時修好。
2、同學們通過前期調查、現場考察和實驗研究，將研究的過程和結果進行全面匯報展示和交流，為了保護和利用水資源，大家紛紛建議:節約用水、一水多用；慎用洗滌用品，不亂倒垃圾和油污；學會一些簡單、基本的污水凈化處理方法；適當提高水價，增強人們自覺節水意識；成立社區節水委員會，開展節水活動，讓全社會的人都參與水的合理利用與保護。
水資源調查報告15
水，是一切生命之源。有了它，才構成了這個蔚藍的星球；
有了它，整個世界才有了生命的氣息；
有了它，我們的世界才變得生機盎然；
有了它，我們才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍的海洋……
我們才有了一切！
生命離不開水，生物也離不開水。為了知道我們所生存的環境中水的質量,在假期中，我們水資源監測興趣小組在浙江省溫州市澤雅一帶進行了監測，通過觀察河中的生物對水資源進行了一翻了解。監測內容為：對上游、中游、下游的水進行對比，根據水生物的種類、特征、習性等了解水資源現狀。
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上游水山(澤雅水庫)
河螻蛄
石頭上的水蟲
上游的景色宜人，放眼望去，有高大的山、繁密的樹林。上游的水流量很大，也很清澈，水生物的種類很多:有河螻蛄、水蟲、小魚、蝦及一些很小的生物。
河螻蛄喜歡呆在石頭的下面，要找的話得翻開石頭才能發現。它的身體很小，只有1厘米左右大小，而它的尾巴有兩條，就跟它的身體差不了多少。它有著一對大爪、兩對小腳，頭是圓的，眼睛黑色，圓的,也滿大的。
水蟲的樣子很像蚯蚓，但體積比它小很多，它一般喜歡呆在淤泥中。
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中游的河
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中游的河道比上游的寬了許多，但水流量不是很大，而石頭較上游而言也不是很大。河道旁開始出現了許多民房，經常有三三兩兩的居民來到河邊洗衣服、更有甚者，會有人利用河水來沖刷馬桶，甚至直接往河道中傾倒生活垃圾。所以，水在中游也變了顏色，有點黑。
中游生物的種類比上游少了很多，小魚、小蝦是看不見得了，在淤泥中看見不少的水蚯蚓，當地人稱之為水蟲。還有一些紅田螺(俗稱)和它的卵，是紅色的，很小，像蠶卵一樣，
它是由很多的卵組成一塊。紅田螺是草食動物，專吃水周邊的草，然后把卵生到草根上和石頭上。
（三）下游
下游的河水
下游居民越來越多，排污水也多起來了，水是黃色的。為什么是黃色的呢?因為那里有一些小型造紙作坊。人們經常會看到造紙作坊的工人們把一些黃色廢水傾倒到河里去。河里的小生物由于廢水污染，或“搬家”或漸漸地死去，所以在下游根本找不到上、中游出現的河螻蛄、水蟲，只有一些圓圓的、說不清楚的小生物。
根據以上的調查，我們知道上游的水流大而清澈，周邊的樹林茂密，在水里可看到魚，水的石頭上附著一些不知名的生物，還有一些人在洗衣洗菜。
中游的水沒有上游的大，水里的石頭也變得小巧玲瓏了。不過水的質量比起上游就差遠了。因為生活污水和生產污水的原因而導致水的不干凈，周邊的樹也小了許多。
下游的水更不好，在遠的地方看沒怎樣,走近時水會發出臭臭的氣味，水的顏色變成了黃色的，周邊只有一些對環境要求不高的水草。
越到下游，水資源的狀況越令人痛心，不過根據我們掌握的資料，這里的河流還不是最糟糕的。
據統計，目前全世界已經有80多個國家和地區因缺水威脅到人民的健康和經濟發展。我國已經被聯合國列為13個最缺水的國家之一。我國人均水量僅占世界平均水量的四分之一。在1668個在建城市中，有近400座城市缺水，100多座嚴重缺水。在著看來這是一個不小的數字.當我們看到著的時候你心理有何感想呢?“節約用水.從我做起”。讓我們當一個環保的小使者吧!做好不浪費一點一滴。讓更多的人喝上干凈的水!
(在線編輯：管理員)
洗滌劑對于動植物生長機能影響的實驗
洗滌劑在現代生活中與我們是息息相關的，我們幾乎天天都要用洗滌劑來清洗食品（水果、蔬菜等），清洗餐具，這些東西可以很好的去除污漬。但我們可曾想過，當我們使用完后，大部分沒有經過凈化的洗滌劑隨下水道流往江、河、湖、海，對動植物的發育是否有影響呢？這一問題讓我們產生了興趣，決定通過實驗觀察對我們所提出的問題進行證明，于是在我們精心的計劃與安排下開展了這一課題的研究。我們針對植物和動物分別做了兩個實驗。
一、研究洗滌劑對植物的生長發育的影響
我們需要收集家里一些常用的洗滌劑，如洗手的肥皂液、洗頭發的洗發露、洗碗的洗潔精等，還有分別準備3個相同的杯子，一些綠豆。一個放入含有清水的海綿編號為①，一個放入溶有洗發露溶液的海綿編號為②，另外一個放入洗衣粉溶液的海綿編號為③。在三個杯子中放入5粒綠豆的種子，之后每三天澆一次水，培育大約6天，在相同的溫度下，研究植物的發芽，記錄三個杯子里植物生長的情況如下：
①
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9月1日
沒有發芽
沒有發芽
沒有發芽
9月2日
外殼有點破裂
外殼有點破裂，顏色變紅
外殼有點破裂
9月3日
5粒綠豆外殼全部破裂
3粒綠豆外殼破裂
3粒綠豆外殼破裂
9月4日
2粒外殼脫落，嫩芽長出
5粒綠豆外殼全破裂
5粒綠豆外殼全破裂
9月5日
全部外殼脫落，并為黑色
9月6日
葉子色澤鮮艷
不怎么生長了
不怎么生長了
根據實驗結果，我們得出結論：洗滌劑會影響植物的生長發育。像類似于洗發水、洗衣粉的水堿性液體都會影響的生長，因為很多植物不適應堿性液體；而且當這些沒有經過處理過的污水直接排入河流里，會污染我僅剩下的飲用水源，建議我們大家以后少用一些洗滌劑來洗東西。為了我們賴以生存的地球，請保護好我們的水資源；如果再這樣污染下去，浪費下去，有可能地球上剩下的最后一滴水將是你我的眼淚。
二、研究洗滌劑對水生動物（如魚類）的生長發育的影響
1、實驗材料用具
�、俳痿~（金魚是一種較為常見的實驗用魚，洗滌劑直接排入水體中，受危害較明顯的自然是水生生物）
�、谙礉嵕ㄊ忻嫔铣Ｒ姷挠脕砬逑此�、餐具的洗滌劑，購買于超市）
�、蹖嶒瀮x器；規格為長、寬、高分別為20cm，20cm，40cm玻璃容器，規格為長、寬、高分別為
10cm、10cm、20cm的玻璃容器，1000ml量筒，10ml量筒，移液管，吸液球，金魚網，100ml量杯，玻璃棒，計數器，解剖刀，解剖盤，解剖剪，解剖針，耗氧量測試瓶和實驗相關化學儀器及藥品。
2、實驗方法：半數致死濃度測定法
3、實驗步驟
①制作去余氯的自來水，先用大型鐵桶裝上自來水，然后用一層紗布和橡筋將桶口封住。隨后放置在一個通風、透光的地方放置三天以上進行自然曝氣除去自來水中的余氯。
�、趯嶒烎~的馴養：馴養的水應是無任何污染的稀釋用水（去余氯的自來水），馴養容器是無毒的，馴養時間為30天，馴養金魚的數目是150條以上，馴養期間每天投少量不影響水質的餌料。當其死亡率控制在10％以下時，才可開始實驗。
�、蹖嶒烎~的選擇：實驗魚必須健康，判斷的標準為體形正常，鱗片完整，各魚鰭舒展無缺陷，體色光亮，行動活潑，反應靈敏，食欲好，大小基本一致，外觀上沒有異�，F象和魚病。
�、馨霐抵滤罎舛鹊臏y定：
a.實驗液的配制：這個實驗要配制兩次實驗液。第一次配制9個不同的洗潔精濃度梯度，分別編號為1－9，以初步找出大致致死范圍。l－9號缸內的實驗液的濃度分別為：10％、1％、0．l％、0．01％。0．001％、0．0001％、0．00001％、0．000001％、0％。第二次是在上述實驗找出大致致死濃度后，在上述全部致死最低濃度和全部不死的最高濃度之間配制十個等差濃度。分別編號為A－J，再加上0％的空白進行對照，編號為K，求出半致死濃度。
b．放入實驗魚：配制好實驗液之后，要小心的把金魚從馴養容器中轉移到各實驗組的容器中，每個缸內放五條金魚。30分鐘后，待金魚完全適應其新環境后，開始計時觀察，并進行記錄。
c．實驗的時間：實驗的時間一共為48小時，其中前12小時應作連續性的觀察，后36小時內隨時進行觀察，記錄下每組實驗魚死亡的時間。
d．金魚死亡的判斷：金魚停止了呼吸運動，用小鑷子或玻璃棒夾魚的尾柄部（魚體接近尾魚鰭的部分）在5分鐘內沒有產生刺激反應則可斷為死亡。
e．利用第二次的實驗數據用以下公式計算出半數致死濃度。半數致死濃度＝(全部致死的最低濃度＋全部存活的最高濃度)/2
�、輰嶒烎~生理指標的測定（以空白組與半數致死濃度組對比）。
a實驗液的配制：按照上實驗計算出的半數致死濃度重新配制實驗液。
b．放入實驗魚：把實驗用的金魚放入清水（對照組）和半數致死濃度的（實驗組）
�、�、②號實驗容器里面，每個缸內放五條金魚，實驗時間為48小時。
c．觀察記錄：每4小時觀察一次，觀察記錄的內容為：
a）呼吸頻率；
b）體表和運動情況；（c）對刺激（用玻棒敲擊魚缸〕的反應。
4、實驗結果
該實驗的最終結果是放置在不同濃度的溶液里面的金魚出現不同的死亡率，然而放在清水中的金魚仍然都存活。不同缸內的金魚最先出現死亡現象的是濃度最高的溶液里的魚，隨后其它組內的魚都相繼出現死亡。由此可見，洗潔精的濃度與金魚的死亡率呈正比例關系。說明其致害與濃度有關。清潔精未經過凈化直接排入水體當中，對水生動物的影響可見一斑，這應引起社會各界的注意。
以上所完成的兩個實驗，可以充分說明洗滌劑對動、植物所造成的影響。洗滌劑主要是由人工合成的物質組成，較難被微生物降解利用。設想每天都有大量的洗滌劑殘留物排入水體而得不到降解，一旦超過了水生生物的半數致死濃度，所帶來的后果必然是大量水生生物的死亡及整個生態系統的崩潰。加之，洗滌劑產生的泡沫覆蓋在水體表面，會降低其復氧速度和程度，這一點在靜水水體中表現得尤為突出。英國的泰晤士河水體缺氧，河口處可聞到硫化氫的氣味，這主要是洗滌劑污染的影響。
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