中國大學生消費情況調查報告
在日常生活和工作中，報告的使用成為日常生活的常態，不同種類的報告具有不同的用途。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編整理的中國大學生消費情況調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中國大學生消費情況調查報告1
調查目的：
在我國，隨著經濟的發展和科技的進步，學生的消費支出逐年增加，且增幅越來越，學生已成為不容忽視的特殊消費群體。本次調查主要是了解目前我校學生消費狀況及消費心理，分析學生的消費構成，引導樹立正確的消費觀念，養成優良的消費習慣。
調查對象：
在校學生
調查內容：
學生收支情況，學習支出情況，一是消費情況，電子通訊情況，電子通訊消費情況，消費觀念。
調查方法：
采用在線調查形式，針對在校學生可能出現的消費現象設計在線調查內容，并對調查的結果進行分析。
調查結果與分析：
1、月消費總額有一定的差距。目前在校學生多來自農村，城市占比重較小，學生總體的月消費額主要集中在400元～500元和500元～800元這一幅度，少于400元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而備案僻生的消費額基本是少于400元。僻生的生活標準與消費能力與普通學生差距較。
2、飲食方面開銷。飲食開支在消費總額中占了絕部分，這是符合健康的消費構成的。調查發現，學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算，但也是造成學生消費高的一個原因，這說明學生已經逐漸有了社會交際方面的消費。
3、平常購買學習資料的錢。在校學生每學期購買學習資料的錢，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%�？梢妼W生平時買書的并不多，除了一部分考研、考各種資格證的學生外，一般不買教科書以外的書。
4、通訊網絡費用過高。被調查人群中，對手機的擁有率為100%，MP3使用率70%以上，調查發現，部分同學每月的手機費用集中在30元～80元，也有14%的同學每月的手機費用高達100元以上。計算機的普及率在學校中也是較高概在30%左右，按照學校網費預算，每月收取網費20元，沒有計算機的同學每月的上網費用也差不多20元以上。
5、當手中有余錢時最愿意選擇的消費項目。吃喝，旅游，穿著打扮占比重最，30%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他。可見民以食為天，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之，學生們也重視自己的穿著打扮，追求時尚成為部分學生的副業。女生中購買化妝品衣服的比重較，男生用在交際娛樂方面占比重偏高些。
6、在校學生在購買衣物，生活用品方面，品牌認識有所增強，更多的學生愿意購買品牌較好的用品，特別是女生對衣飾化妝品方面。這也表明學生的消費水平整體上有所提高。品牌雖然很重要，但是不能盲目的只相信品牌，我們要結合自身的情況，以自身的需求為主，以質量為主。
7、日常資金來源和家庭收入。調查發現，學生主要的經濟來源是家里提供。其中勤工儉學的人數比普通學生多出十個百分點。而有些學生對于外出兼職比普通學生有更熱切的期望，也會付出更多的努力。家庭月收入方面，學生家庭月收入整體上以1000元～4000元居多，而有些同學的家庭月收入以800元～20xx元居多，有8%還是月收入在1000元以下。
分析結果：調查發現目前學生消費情況呈現出這樣兩個主要特征：一是人民生活水平的提高帶動了學生消費水平的提高，表現為數量和結構兩方面的變化；二是學生群體內部的消費情況存在明顯差異。
學生的消費構成跟與社會發展逐漸接軌。從調查中可至，學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網絡方面的費用較多，儼然學生圈子也成了一個小社會，學生更多地認識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方法，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方法逐步得到認可和接受，可見，學生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經濟實力上未能跟上社會，但消費認識上卻早已和社會發展同步。
理性消費仍為消費主流。學生的絕部分支出是用于飲食方面，而娛樂方面的支出不算多。由此可見，學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力有限，學生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較為理性的消費是學生消費的主流。
消費呈現向多角化發展。學生在實現溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了學生的一個消費熱點�？梢姡瑢W生的消費取向逐漸向多角化發展。
合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調查中，極少數的學生會有規劃自己的消費組成的認識。他們多會在不知不覺中地追隨了流行于校園中的消費潮，而缺乏了一定的規劃。調查中發現，多數學生都感覺錢不夠花，有許多的東西需要購買，只有少數的學生能夠有一定的積蓄。
對策與建議
針對學生中存在的不合理消費，提出如下建議：、合理規劃自身消費構成，增強理財認識。做好開支計劃，控制自己的消費，養成節儉的好習慣。注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。正視自身消費現狀，養成優良的消費心態，注重精神消費，養成健康習慣。把握消費時機，學會利用很多商場換季時衣服的低折扣銷售。生活費由父母按月給，不至于開學第一月就成為“月光族”。如果自己是控制不住花錢欲的人，出門前最好根據當天需購品的致價格帶定量的錢。理性消費認識需加強，學會合理利用銀行卡，相對限制住自己的盲目消費。不要盲目追求所謂的“高品位”，這會引起高消費，不適合學生的實際。
中國大學生消費情況調查報告2
一、對象與方法
1.對象：筆者對華南理工學、暨南學、華南師范學、廣東外語外貿學、華南農業學、汕腕學、廣東技術師范學院、廣東商學院、廣東工業學、北京師范學珠海校區等面向全國招生的普通高等院校的學生進行隨機性匿名問卷調查和談。接受調查共320人，平均年齡20.8歲，平均年級為2.1年級。
2.方法:一是采用問卷調查法。問卷內容是根據學生消費的相關情況自行設計，經預試、復修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調查共收回問卷發145份，有效問卷138份;二是網絡問卷調查，通過qq、email、留言板等方式讓各高校的部分學生網上答卷。填寫網上調查問卷的人數110人，問卷做到了隨機發放;三是一對一談話或座談會等形式獲取信息，進一步了解被調查者的消費心理和價值取向。談的方式隨機選擇了愿意接受問的65人。三種形式形成互補，相互促進，使我們的研究更具客觀性。
3.資料處理：全部原始數據采用exel進行分析和統計。
二、調查結果與分析
1.月消費總額貧富差距。學生總體的月消費額主要集中在350元～500元和500元～800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而備案僻生的消費額基本是少于350元。僻生的生活標準與消費能力與普通學生差距相當。
2.飲食方面開銷。無論是否僻生，飲食開支在消費總額中占了絕部分，這是符合健康的消費構成的。調查發現，學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算，但也是造成學生消費高的一個原因，這說明學生已經逐漸有了社會交際方面的消費。
3.通訊網絡費用過高。被調查人群中，對手機的擁有率為92%，其中70%的僻生也擁有手機。調查發現，部分同學每月的手機費用集中在50元～100元，僻生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學每月的手機費用高達150元以上。
4.“游玩費”、“戀愛費”逐漸增長。隨著旅游的概念進入現代消費，學生也逐漸有了這方面的花費。據了解，學生平均一年內會出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調查中占30%的學生在談戀愛，他們每月用于戀愛的費用都是200元～350元之高。這是當代學生中出現的一種不甚合理的消費。學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費的趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很。
5.先進的消費方式悄然成風。部分學生購物都喜歡現金消費，三分之一左右的同學喜歡銀行卡信用卡消費方式�？梢姡恍┍容^先進的消費方式已經進入了學生的生活中。小小的校園卡、銀行借記卡會成為學生錢包里的必備品。學生使用信用卡也逐漸悄然成風。
6.男女生間的消費差異。調查結果顯示：現代的'學生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養自己人際關系方面，男生的開銷遠比女生，而在形象包裝方面，女生又會略勝一酬。在對于是否會計劃月生活費的這一項調查中，選擇有計劃的女同學僅為28.4%，男同學則為37.1%。
三、結束語
在以寄生性消費為主的學生中，培養立的理財能力、科學的價值觀和信用概念應是當務之急�？傊覀兿Ｍ袑W生都能靜下來想想自己的消費合理嗎，有多少用于購買奢侈品，這些奢侈品對我們有什么積極意義嗎?更希望社會各界都能從實處關心學生，用社會的力量引導學生健康合理的奢侈品消費，為我們未來棟梁的茁壯成長保駕護航。
中國大學生消費情況調查報告3
一、摘要：
在國民經濟快速發展的新時期，社會消費水平快速增長。學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越的關注。由于學生年紀較輕，群體較特別，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的立，消費受到很的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很影響。因此，關注學生消費狀況，把握學生消費的心理特征、行為和結構，培養和提高他們的消費觀念和理財能很重要。調查發現目前學生消費情況呈現出這樣兩個主要特征：一是人民生活水平的提高帶動了學生消費水平的提高，表現為數量和結構兩方面的變化；二是學生群體內部的消費情況存在明顯差異。
二、問卷方案概況
關鍵字：學生、消費情況、消費傾向多樣化。
調查目的：了解學生消費現狀及分析差異及其產生的原因。
調查對象：城院在校學生。
調查項目：
1、明確城院學生用于消費方式狀況。
2、明確城院學生用于消費地點的選擇狀況。
3、明確城院學生主要消費方向狀況。
調查范圍：四川城市職業學院。
調查時間：11/12
三、問卷調查概況
1、問卷的發放
本次問卷共發放10份，有效問卷10份，占所有問卷的100%。發放時，我們以城院經濟管理系、建工系、公共服務系、國際商務系、物流管理系，隨機發放。
2、問卷的內容
問卷內容包括消費結構和消費趨向兩部分。
四、研究方法
問卷調查法、抽樣調查法。
五、現狀分析
1、圖像分析與描述
從圖表上看，一個月購物次數13次占比例最，其次是35次。結果表明：學生在購物方面還是趨向于頻繁的。
結果表明：學生的主要消費還是用于娛樂和購買衣服方面。
結果表明：專賣店占比例最、學生的消費觀趨向于專賣店、越來越多的學生放棄物美價廉，更愿意追求高質量。
結果表明：現在越來越多的學生開始追求名牌，注重高質量。
結果表明：當今學生的各種社會活動較以前增多，加上城市生活氛圍等因素，在追求品味和檔次，雖然不一定買名牌，但質量也是在關注的內容范圍里，所以網購也成了最佳的選擇。
2、存在的問題
①學生消費的不理想的一面。
學生沒有經濟來源，經濟立性差，消費沒有基礎，經濟的非立性決定了學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，很容易受媒體宣傳的誘導或是受身邊同學影響而產生的隨即消費，沖動消費。
�、谙M結構存在不合理因素。
③追求名牌，存在攀比現象。
為了擁有一部流行的手機或電腦，有的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；為了自己喜歡的某些名牌東西，不惜向別人借錢來滿足自己的欲望等，都映出一些學生不懂得根據自己的時間經濟情況去衡量，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。
六、學生消費狀況原因分析
1、家庭熏陶
父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢？所以家庭是培養自己孩子的第一環境，要重視家庭的熏陶。
2、社會影響
學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。更糟糕的情況是，有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。
3、學校風氣
高校思想教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對學生消費心理和行為研究不足，對學生消費觀的教育指導不夠。由于對學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。
七、結論及建議
1、家庭成員樹立正確消費觀，引導學生合理消費。
俗話說父母是孩子的第一老師，父母的行為潛移默化地影響著當代學生的消費行為，所以我們應重視家庭的熏陶作用。因此家庭成員應樹立正確的消費觀，并身體力行合理消費、理性消費。父母每月應給予學生適當的生活費，讓學生學會花錢、學會理財，使消費既不超前也不滯后，合理消費。
2、社會要積極開拓學生消費市場，確立公正的市場環境。
對于社會而言，要積極開拓學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件學生的需求，同時要規范市場秩序。為學生確立一個公正的市場環境讓其合理消費。無論從哪方面講，學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響著高校周圍地區經濟的發展。
3、學校加強學生對消費觀念的培養，形成學生良好消費風氣。
學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。因此，應該把學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。
4、引導學生樹立科學的消費觀，不盲目攀比。
當今的學生在消費時往往比較沖動，缺少消費的理性，缺少消費中的算計，因而常易發生不自量力、盲目追潮、手腳無端浪費等不會花錢的現象，學生敢花錢但不會花錢，缺乏理財方面的知識。因此要引導學生樹立科學的消費觀，在消費實踐中學會花錢，手腳無端浪費等毛病。另外我們認為學可以在合適的課程中加入一些理財的內容，以指導學生合理消費，使在校學生懂得遵守一定的生活消費原則，吃要營養均衡，穿要耐穿耐看，住要簡單實用，行要省錢方便。引導學生花錢要花在刀刃上，不要一味追求檔次講究攀比，更多地應考慮所購物品的性價比和自己的承受能力，教會學生學會記賬和編制預算等。學時代是理財的起步階段，也是學習理財的黃金時期。在學時期養成良好的理財習慣，往往可以受益終生。
5、培養和加強學生的財商。
財商映人作為經濟人在經濟社會里的生存能力，財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。我們建議老師圍繞這兩方面的內容，在教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。
八、總結
通過這次調查，我們基本掌握了部分城院在校學生基本生活費狀況、衣食住行、學習及娛樂方面的消費狀況。這部分學生的基本消費體上是合理的，多樣化的。但差異化明顯，當前學生每月花費的零花錢的金額進一步拉，兩極化現象加，存在攀比心理，既與社會環境的影響有關，也與自身思想認識、缺乏學校正確引導有關。
當前，我國社會正處于激烈的社會轉型過程中，受到很多新的文明和觀念的沖擊。當代學生是社會建設的主力，學生們還要繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，對盲目攀比、超前消費等不良消費風氣，學生們要從自身努力做起下決心加強學生健康的消費觀念的培養與塑造等。學校也要加強引導學生積極消費觀念的培養作為思想教育一個非常重要的內容。再次，社會應提供更多機會，讓部分高校在校學生能參加社會鍛煉，為培養自立的經濟意識提供環境，為更多僻的學生提供更優惠，更符合實際的貸款政策，各方面因素都需要不斷加強、磨合，尚需要較長的一個過程，但我們相信現代學生們都會朝著培養健康、合理、科學的消費觀念和行為發展，隨著學生與社會的共同發展與努力，最終取得良好的效果。
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