學(xué)生調(diào)查工作報告
隨著個人素質(zhì)的提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有雙向溝通性的特點。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編為大家整理的學(xué)生調(diào)查工作報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生調(diào)查工作報告1
一、調(diào)查時間：20xx年x月。
二、調(diào)查方式：采訪調(diào)查
三、調(diào)查對象：90后大學(xué)生
90后大學(xué)生擁有駕照的比例相對較高且畢業(yè)后短期內(nèi)購車愿望較強，首選購車目標不再是低端入門級車型，而是10萬至20萬元的中型車。不過，近半數(shù)90后認為家庭會為自己購買第一車支付購車款。
8成被調(diào)查者
貫徹《老年法》，我們的政府要行動起來，我們的全社會要行動以來，每一個承惠老人們艱辛創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財富的人們要行動起來，加大弘揚傳統(tǒng)道德的力度，加大自覺執(zhí)行法律的力度，更多地為老人們辦實事、辦好事、解難事、辦真事、真辦事，這是歷史責任、社會責任，更是法律責任，這體現(xiàn)一代人對上一代人的良心和感恩。
月消費總額有一定的差距。目前在校大學(xué)生大多來自農(nóng)村，城市占比重較小，大學(xué)生總體的月消費額主要集中在400元～500元和500元～800元這一幅度，少于400元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于400元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學(xué)生差距較大。
如前所述，我們學(xué)院畢業(yè)生近三年的就業(yè)率雖高，但仍面臨著就業(yè)難問題。要有效解決此一現(xiàn)實問題，筆者認為，當務(wù)之急是要大力提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力、端正就業(yè)意愿和提高供求匹配的效率。
未畢業(yè)即有駕照
此次對于90后的調(diào)查中，在校期間就擁有駕照的人數(shù)達到5x00多人，占八成以上。希望在畢業(yè)后的1—x年內(nèi)購車的總?cè)藬?shù)占到了總調(diào)查樣本的88%。從5年前某媒體一份抽樣調(diào)查顯示，當時20歲出頭的年輕人購車意向要比5年后這次調(diào)查的`結(jié)果晚至少兩年，也就是說，5年前對當時剛畢業(yè)的學(xué)生來說，買車最短時限是x-5年，如今大學(xué)生購車意向的時限已經(jīng)縮短為1-x年。
購車向家里要錢
“90后依賴癥”顯現(xiàn)
對于通過何種途徑購車，有42%的畢業(yè)生在考慮購車時會尋求父母支持。這一統(tǒng)計結(jié)果，比例遠高于希望通過自力更生購車的群體。從這個角度看，自80后開始舉兩家之力為新生代操辦的“中國式消費”仍在新一代90后的家庭中持續(xù)。在“剛畢業(yè)，為什么要買車?”的問題上，45%的被調(diào)查者選擇了“喜歡駕駛”，而選擇代步的為x6%。
調(diào)查結(jié)果顯示：僅有6%的大學(xué)生堅決反對預(yù)付消費，有33%的人對預(yù)付消費持無所謂的態(tài)度，26%的大學(xué)生認為預(yù)付消費要視家庭經(jīng)濟情況而論。所占比例最多的大學(xué)生認為，預(yù)付消費可以接受，但要引導(dǎo)其理性消費。
調(diào)查報告顯示，我國高校缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育;青年在創(chuàng)業(yè)過程中，需要全方位的支持，而不僅限于資金;同時，有69.7%的受訪者表示會積極面對創(chuàng)業(yè)失敗。 14.2%的人創(chuàng)業(yè)想法源于學(xué)校小江是成都一所大學(xué)的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，看著媒體對創(chuàng)業(yè)成功者鋪天蓋地的報道，他開始期盼那種“名利雙收”的生活。今年6 月，小江將自己開一個國學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)的創(chuàng)業(yè)想法，寫成了一份創(chuàng)業(yè)企劃書，并參加了成都金牛區(qū)青年(大學(xué)生)創(chuàng)業(yè)園的評審會�！澳愀渌麌鴮W(xué)培訓(xùn)班相比，優(yōu)勢 在哪?成本和利潤有沒有做過預(yù)估?消費受眾群體是哪些?怎樣開發(fā)你的客戶資源?”。
10-20萬元成首選
大學(xué)生是一個很特殊的群體，他們有著高漲的活力和貢獻精神。所以要宣傳和開展環(huán)保志愿者等活動，到環(huán)保最需要的地方去。
德系車最受歡迎
本次調(diào)查中，結(jié)果顯示90后們對于帶“T”的渦輪增壓車明顯“感冒”。此外，45%的被調(diào)查90后首選目標是10萬-20萬元車型，這與6年前騰訊網(wǎng)做的類似調(diào)查結(jié)果大相徑庭。6年前大學(xué)畢業(yè)生第一輛車的目標價格僅是5萬元檔。這也說明時下的90后在購買力上比幾年之前已經(jīng)強了很多。
王登峰今天引述了教育部等部門自1985年以來第6次全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果。這項實施于20xx年的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，相較20xx年，中小學(xué)生身體素質(zhì)下滑趨勢得到遏制，但大學(xué)生身體素質(zhì)卻“繼續(xù)呈現(xiàn)緩慢下降”趨勢，盡管下降幅度明顯減小。
值得注意的是，在本次調(diào)查問卷反饋中，“品牌、油耗”等關(guān)鍵詞成為了眾多大學(xué)生人群考慮的重點，90后對于價格并不敏感，只有8%的被調(diào)查者選擇了關(guān)注“優(yōu)惠促銷”。在品牌鐘愛度上，德系車在90后人群中的關(guān)注程度要遠遠高于日系車和美系車。有趣的是，相當一部分學(xué)生在首選車型顏色上為白色。
此次對于90后的調(diào)查中，在校期間就擁有駕照的人數(shù)達到5x00多人，占八成以上。希望在畢業(yè)后的1—x年內(nèi)購車的總?cè)藬?shù)占到了總調(diào)查樣本的88%。從5年前某媒體一份抽樣調(diào)查顯示，當時20歲出頭的年輕人購車意向要比5年后這次調(diào)查的結(jié)果晚至少兩年，也就是說，5年前對當時剛畢業(yè)的學(xué)生來說，買車最短時限是x-5年，如今大學(xué)生購車意向的時限已經(jīng)縮短為1-x年。
調(diào)查顯示大學(xué)生的維權(quán)及守法自覺性不高。要提高大學(xué)生的法律意識，必須采取多種途徑和靈活多樣的方法。為此，我建議學(xué)�？捎嗅槍π缘貜娜矫嫒胧�。
學(xué)生調(diào)查工作報告2
教育調(diào)查報告的撰寫是教育調(diào)查最關(guān)鍵的一環(huán)。適合教育工作者寫作的教育調(diào)查報告常見的類型是理論性調(diào)查報告和建議性調(diào)查報告。調(diào)查報告寫作的基本程序是：確立主題；編寫提綱；選取材料；撰寫成文；修改定稿。下面談?wù)務(wù){(diào)查報告主題的確立和材料的選擇，以及調(diào)查報告的基本結(jié)構(gòu)。
一、主題的確立與材料的選擇
關(guān)于主題。調(diào)查報告主題和調(diào)查之前的選題與立意應(yīng)該一致，當然，在獲得調(diào)查資料后，對問題有了再認識，也可以重新確立主題，確立主題要求是：
第一，主題要具有現(xiàn)實意義。通過調(diào)查研究，提出或驗證一種教育理論，這種教育理論能對現(xiàn)在的教育教學(xué)具有指導(dǎo)作用。即使是探索，也要具有前瞻性，而不能是過時的落后的東西。通過調(diào)查研究，提出建議所針對的教育問題，應(yīng)該是十分緊迫的或長期沒有解決而必須解決的問題。
第二，主題要體現(xiàn)調(diào)查資料，資料能夠充分說明主題。主題的確立要依據(jù)調(diào)查資料的內(nèi)容，要能體現(xiàn)調(diào)查資料的內(nèi)容。預(yù)先的假設(shè)與現(xiàn)有的材料不一致，要以現(xiàn)在的材料為準進行修正。要使材料能夠充分說明主題。
第三，主題宜小不宜大。小的主題能密切聯(lián)系教育實際，也能較好地獲取材料，撰寫起來也較容易。大的主題費時費力，只適合專門的教育科研部門進行研究。對廣大在職教師來說，主題宜小不宜大。
關(guān)于材料的選擇。材料是確立主題的基礎(chǔ)，主題是材料的統(tǒng)率，調(diào)查報告的主題決定了調(diào)查資料的取舍，選擇材料的要求是：
第一，材料要典型。調(diào)查獲取的材料很多，經(jīng)過整理后的.材料應(yīng)該都是有用的材料，如果不加選擇；全部寫入文章中，勢必變成材料的堆砌。因此，必須選取最具說服力的典型材料。
第二，材料要充分。調(diào)查報告注重的就是事實，事實充分就能很好地說明觀點，因此，寫作調(diào)查報告要讓充分的事實說話，切忌犯以偏概全的毛病。
二、調(diào)查報告的基本結(jié)構(gòu)
教育調(diào)查報告的基本結(jié)構(gòu)包括標題、引言、主體、結(jié)尾幾個部分。
l、標日
標題是文章的門面，好的標題一看就能讓人感覺到該調(diào)查報告的意義。標題的寫法有兩種。即單行標題和雙行標題。
�。�1）單行標題俗稱在標題，它或者揭示調(diào)查報告的基本觀點，如《要把農(nóng)村小學(xué)的圖音體教育落到實處》；或者表明調(diào)查的對象范圍、如《xx市農(nóng)村中小學(xué)亂收費情況調(diào)查》；或者把要調(diào)查研究的問題作標題，如《負擔為何越減越重》。
�。�2）雙行標題又稱正副標題。正標題一般從正面或側(cè)面揭示調(diào)查報告的中心內(nèi)容或基本觀點，又被稱為虛題，它常采用象征、比喻、暗示等手法來寫。副標題直接表明調(diào)查的對象范圍，又稱作實題。例如：
上山下鄉(xiāng)，動鄉(xiāng)交流
XX市與XX縣對口幫教支教情況調(diào)查
表明對象的標題一定要注意限制性詞語的使用，要確保讀者能夠從調(diào)查范圍上確定你的調(diào)查的意義大小。
2．引言
這是文章的開頭部分，要簡要地介紹調(diào)查的概況，包括目的、意義、時間、地點、對象、一范圍、方法、內(nèi)容等，這些方面不一定要齊全，可根據(jù)具體情況作介紹，或者簡要地介紹調(diào)查的經(jīng)過；或者闡述調(diào)查結(jié)果或基本觀點；或者提出教育領(lǐng)域頗受關(guān)注或迫切需要解決的問題。引言用語要開門見山，簡潔明了。
3．主體
這部分要對調(diào)查材料進行條理性的敘述和分析。常見的結(jié)構(gòu)方式有兩種，一種是按調(diào)查經(jīng)過或事件發(fā)展順序，先敘述調(diào)查的事實材料，然后分析問題，提出值得思考的問題、啟示或結(jié)論；另一種是邊分析邊敘述，把材料分成幾個方面，從不同角度來說明主題。如果是長篇調(diào)查，一般要有小標題，篇幅較短的也要在句首有中心句，這樣便于讀者閱讀。
4 結(jié)尾
結(jié)尾是對全文的收縮，常見的結(jié)尾有：
(1）歸納結(jié)論；
�。�2）在正文分析作出結(jié)論的基礎(chǔ)上，提出值得探討的問題或建議；
�。�3）強調(diào)和突出文中所表達的觀點或揭示的問題，以引起關(guān)注。
學(xué)生調(diào)查工作報告3
炎炎的夏日，彌漫著煙雨濛濛的空氣，讓人悶熱不堪。忍受著這樣的天氣，杭州電子科技大學(xué)新聞出版學(xué)院臨安晨光青苗分隊一行七人于20xx年x月x日至x月x日開展了為期7天的暑期社會實踐活動。
本次暑期社會實踐的主題是晨光青苗，共建和諧家園;綠色使者，與奧運同行，主要活動內(nèi)容有給當?shù)睾訕蛐W(xué)進行以奧運知識為主題的支教(奧運人文知識、奧運英語、少兒健美操、跆拳道、兔子舞、籃球、親情互動朗誦比賽、打中國結(jié)等);對個別小學(xué)生進行家訪;對當?shù)鼐用襁M行以情系災(zāi)區(qū)，與奧運同行為主題的問卷調(diào)查;采訪當?shù)仄笫聵I(yè)單位;與當?shù)卣_展有關(guān)在20xx年來臨之際，農(nóng)村今后建設(shè)發(fā)展的方向及實施政策的座談會等。在整個活動過程中，我們始終高喊揚青春新聞之幟，撒青苗知識之種的口號。
河橋鎮(zhèn)是一個經(jīng)濟比較落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)耕地面積3.07萬畝，這里的居民主要靠養(yǎng)繭，種植桑樹等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為主要的經(jīng)濟來源，居民平均生活水平較低。由此當?shù)鼐用竦纳顮顩r可見一斑，所以我們才有了去那進行支教的想法，用知識去點亮下一代的思維。
x月x日中午，在指導(dǎo)老師林劍的帶領(lǐng)下，我們與學(xué)院學(xué)黨之風嘉興小分隊聯(lián)誼舉行了較為正式的出征儀式，懷著緊張而又期盼的心情踏上了前往臨安市昌化河橋鎮(zhèn)暑期社會實踐之途。一路上，到處都是山連著山、水連著水的景象，給人一種這里遠離塵世、與世隔絕的假象�？鄽v了四個多小時車程的摧殘，我們終于到達目的地，在鎮(zhèn)政府附近的一家旅館下榻。河橋小學(xué)離我們的住處有半個小時的路程，每天早晨我們6多就得起床，以便能及時給孩子們上課。
20xx年x月x日是不平凡的一天，我們?yōu)槠?天的支教活動，選在這一天開始有著不同尋常的意義。早晨，我們帶領(lǐng)小朋友們舉行了莊嚴的升旗儀式，以此紀念我們偉大的黨誕辰八十七周
x月x日至x日上午我們給小朋友們開展了奧運知識和奧運英語課程。奧運知識課上，我們的大一隊員陳佳春同學(xué)給小朋友講授了世界、中國奧運的發(fā)展史，綠色奧運等。小春講的奧運知識非常生動，幽默，他也很快與小朋友們打成一片，小朋友們也把他當做大哥哥對待。鐘慶林負責教授小朋友們奧運英語知識，原以為小朋友們的英語知識應(yīng)該相當匱乏，可事實并非如此，孩子們不僅懂許多英語單詞，還會唱好多兒童英文歌，在傳授完準備的英語后，我們一同溫習了動聽的英文歌曲，這一幕感動了所有的隊員。課堂氣氛相當活躍，充滿著歡樂，小朋友們與我們之間沒有絲毫的'界線和拘束感，大家與課堂融為一體。
7月x日至x日下午，我們走訪了幾位學(xué)生的家，給他們帶來關(guān)愛與溫暖。與家長們進行交流之后我們發(fā)現(xiàn)，他們對自己孩子的學(xué)習非常關(guān)注，但由于平時工作較忙，與孩子的溝通較少。我們在孩子與家長間建立起了心理溝通的橋梁，讓家長更加了解自己孩子平時心里的一些想法。我們還對小朋友進行家庭作業(yè)輔導(dǎo)。在與他們了解孩子們學(xué)習的同時，我們還了解了的當?shù)鼐用竦纳顮顩r。在政府的幫助和科技的帶動下，他們也正用勤勞的雙手和智慧譜寫美好的明天。
7月x日上午，我們教給小孩子們?nèi)绾卧谧匀粸?zāi)害中避免受傷，學(xué)會自我保護，并在理論知識的基礎(chǔ)上，開展了生動的自救實地演習。此外，還分組傳授給他們跆拳道和籃球，與他們一起踩高蹺，打羽毛球。
下午，我們采訪了柳溪江風景區(qū)和浙江錦州包裝材料廠的相關(guān)負責人，就綠色奧運展開了探討。在探討的過程中，我們發(fā)現(xiàn)為迎接08奧運，為響應(yīng)國家和政府號召的綠色奧運的口號，他們在企業(yè)運行中對環(huán)境的保護意識還是相當強的，做了許多環(huán)保措施。歸來的路途，我們經(jīng)受了突如其來的暴雨的洗禮，大家都成落湯雞了，但大家的心情似乎絲毫沒受這場暴雨的負面影響，躲雨的路上，我們依然歡聲笑語……
晚上，我們與當?shù)劓?zhèn)政府的黨政辦公室主任紹振根開展了有關(guān)在20xx年來臨之際，農(nóng)村今后建設(shè)發(fā)展的方向及實施政策的座談會。從紹主任那得知，為響應(yīng)綠色奧運，政府正著手于環(huán)境保護工作，已在當?shù)卦O(shè)有正規(guī)的垃圾箱，對當?shù)氐墓I(yè)生產(chǎn)進行環(huán)保監(jiān)督。當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展較為落后，居民生活收入大多以養(yǎng)繭等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主要來源，政府正加大力度投入當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展。政府鼓勵居民在養(yǎng)繭、種植等農(nóng)業(yè)技術(shù)上加強創(chuàng)新，以適應(yīng)市場發(fā)展，同時還鼓勵農(nóng)民可發(fā)展其它農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，如種植花卉、竹林等。紹主任還對我們這次的活動做了評價，他說：這種大學(xué)生的活動對我們是有意義的，給小學(xué)生上課能給他們帶來知識，也能鍛煉你們大學(xué)生的能力。
7月x日，這次暑期社會實踐已過全程的三分之二多，每天早上大家都要6點多就起床走半個多小時的路程到小學(xué)給小朋友上課，下午又緊湊著許多任務(wù)，但大家工作的熱情并不會被辛苦打倒。上午，有張麗夏負責教小朋友少兒健美操，我們與小朋友一起跳兔子舞，滿頭大汗，筋疲力盡后我們圍在一起大笑，那個時刻是我們和孩子們友情的最美好的寫照。接著，我們舉辦了親情互動朗誦比賽，并且邀請家長前來參加進行親情互動。在比賽上，每個孩子都在臺上用他們稚嫩的聲音給我們帶來一個又一個的驚喜，孩子與家長的真心感言讓我們不禁流淚……
下午，我們對河橋村進行了以情系災(zāi)區(qū)，與奧運同行為主題的問卷調(diào)查。頂著炎炎烈日，我們挨家挨戶進行問卷調(diào)查，許多不識字的農(nóng)民我們逐題讀給他們聽，他們針對每一題都認真地選擇出符合自己的答案。雖然我們走了很多路，個個都汗流浹背，但我們的活動得到了當?shù)鼐用竦暮迷u，這對我們來說就是心里最大的安慰，我們樂在苦中。
7月x日，是我們這次暑期社會實踐的最后一天了，我們有太多的感慨，太多的留戀。上午我們教小朋友唱有關(guān)奧運的歌曲《北京歡迎你》、《我的20xx》等，一起合唱了一些流行歌曲，還教他們編織中國結(jié)玫瑰結(jié)。在小朋友純真的歌聲中，我們結(jié)束了這次的支教活動。我們給他們留了QQ號和聯(lián)系方式，與他們合影，依依不舍地與他們告別……
下午，我們告別了黨政辦公室紹主任和河橋小學(xué)的老師，他們給我們這次活動寫回執(zhí)聯(lián)，對我們這次活動表示非常滿意。
經(jīng)過這次支教活動，我們與孩子們建立了良好的友誼。彼此的信任、依賴、友愛的天性，再次讓我們感受到了人類的博愛。在河橋，那里有每位隊員們的腳印，汗水還有微笑，我們懂得心系河橋的感受，親身感受了河橋的美麗，也希望今后可以見證河橋的發(fā)展，希望那里的孩子茁壯成長，那里的山水依舊美麗清澈，希望那里的居民生活越來越富足。
為擴大這次活動的影響力，在活動前期我們還聯(lián)系了臨安日報，臨安廣電集團，臨安新聞網(wǎng)等媒體以求他們能對我們的活動進行報道，并取得了成功。除此之外，我們的通訊稿多次在杭電紅色家園網(wǎng)上成功發(fā)表。
這次支教，總體來說，可說是非常成功。我們每個隊員各司其職，大家都很認真負責，互相幫助，不怕辛苦勞累，給小朋友們和當?shù)鼐用駱淞⒘肆己玫拇髮W(xué)生形象。在活動之前，我們也做了較充分的準備，包括當?shù)匦W(xué)、政府、媒體的聯(lián)系，隊員住宿的安排，各隊員對支教內(nèi)容和材料的準備以及上課方式。但也有些不足之處。因為時間太短等客觀因素，我們沒能教授小朋友們很多知識。各種知識也都只是蜻蜓點水。明年我們要努力更加合理的安排好每一堂課，要讓小朋友們學(xué)得更多。
學(xué)生調(diào)查工作報告4
一、調(diào)查概況
我于20××年4月份，對我居住地周圍的一所省重點中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習心理狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習心理有了初步的了解，為準確地把握當前農(nóng)村初中學(xué)生的學(xué)習心理動向，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標和方法
（一）具體目標
�。�、農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習心理現(xiàn)狀
２、當前農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習心理特點
�。�、當前農(nóng)中學(xué)生的學(xué)習心理成因及對策
�。ǘ┱{(diào)查方法
�。薄柧碚{(diào)查
學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習需求和學(xué)習目的四個方面。問卷調(diào)查在澄西中學(xué)進行，共發(fā)問卷800份，回收有效問卷786份，接近理想的高效樣本數(shù)。
２、座談會及個案調(diào)查
整個調(diào)查共召開了兩次教師座談會，四次學(xué)生座談會。這些座談會，不僅為我提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。
三、調(diào)查結(jié)果
對學(xué)生問卷調(diào)查分析，以及多次教師、學(xué)生座談結(jié)果顯示，農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習心理具有明顯的時代特征。
�。ㄒ唬┺r(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習心理現(xiàn)狀分析
１、教育價值觀
調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀。74％的學(xué)生認為學(xué)習的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學(xué)生認為學(xué)習的作用是為了考大學(xué)，16％的中學(xué)生沒有考慮。
調(diào)查還顯示，農(nóng)村中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學(xué)生認為大學(xué)生掙錢多，25％的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢多。
�。�、學(xué)習態(tài)度
調(diào)查結(jié)果表明，67％的學(xué)生對學(xué)習的熱情較高，24％的學(xué)生對學(xué)習的熱情中等，9％的學(xué)生害怕學(xué)習。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習的學(xué)生數(shù)占相當份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習或討厭某些課程的根本原因，
一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；
二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。
調(diào)查結(jié)果顯示，86％的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有45％的學(xué)生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學(xué)習習需求
當前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對“特長”有正確的認識，其中，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時，78％的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
�。础W(xué)習目的
調(diào)查結(jié)果表明，對于初中畢業(yè)后的打算，97％的學(xué)生選擇讀高中或中專，3％的學(xué)生選擇就業(yè)，對于高中畢業(yè)后的.打算，99％的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
�。ǘ┊斍稗r(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習心理特點
調(diào)查顯示，當前農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習心理與以往農(nóng)村的中學(xué)生的學(xué)習心理相比，有明顯不同。
�。薄⒔逃齼r值趨向多元化、務(wù)實化、功利化
自己跳出“農(nóng)門”，走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術(shù)。
我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心；二是學(xué)術(shù)性較強的初中文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。
�。�、學(xué)習需求的縱向多層次和橫向多目標
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村中學(xué)生由于個人的學(xué)習基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學(xué)習需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。初中畢業(yè)后準備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎(chǔ)知識；準備考中專的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達中等水平；追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識，學(xué)業(yè)成績達上等水平。學(xué)習需求的橫向多目標是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術(shù)。
�。�、學(xué)習目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性
對學(xué)生的問卷調(diào)查表明，89％的學(xué)生具有明確的學(xué)習目的。但是，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認識到了未來進入城市就業(yè)或在農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的艱難性，但有67％的學(xué)生卻表示不準備在農(nóng)村務(wù)農(nóng)。很明顯，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外，40％的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功，但他們中48％的學(xué)生沒準備接受高等教育，甚至不準備讀高中中專，從而忽視了科學(xué)文化知識對于事業(yè)的發(fā)展所起的基礎(chǔ)性作用。學(xué)生學(xué)習目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明，3％的學(xué)生將準備在農(nóng)村務(wù)農(nóng)，同時，37％準備考大學(xué)的學(xué)生中有相當多的人在學(xué)習上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習態(tài)度。
四、對調(diào)查結(jié)果的體會
（一）當前農(nóng)村中學(xué)生的學(xué)習心理狀況成因分析
當前農(nóng)村初中生的學(xué)習心理狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面，不容忽視。
�。�、市場經(jīng)濟發(fā)展的影響
從宏觀角度看，農(nóng)村中學(xué)生深深地感觸到了國家經(jīng)濟發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟成就。調(diào)查結(jié)果顯示，98％的學(xué)生對未來充滿美好的向往，其中有82％的學(xué)生對“競爭”這一市場經(jīng)濟的本質(zhì)屬性了解較深。從微觀角度看，市場經(jīng)濟在農(nóng)村的逐步深入，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化，農(nóng)村中學(xué)生對于這些變化極為興奮，因為他們享受到了蘊藏其中的經(jīng)濟利益和文化利益，使他們不愿生活在農(nóng)村，且幼稚地想及早結(jié)束學(xué)業(yè)而外出打工。
�。�、國家高等教育改革的影響
隨著高等教育的改革，將有越來越多的人獲得上大學(xué)的機會，以至于部分學(xué)生對考大學(xué)信心十足。但是，我國高等教育招生和分配制度的改革，對學(xué)生的負面影響也很大。調(diào)查結(jié)果表明，26％的學(xué)生認為家庭難以負擔未來讀大學(xué)的高額費用而放棄考大學(xué)的愿望；52％的學(xué)生認為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫，從而在學(xué)習上漫無目的。需要特別指出的是，由于高等教育招生和分配制度改革的影響，使部分德、才兼?zhèn)涞膶W(xué)生感到迷茫和失望，并逐漸淡化了對學(xué)習的興趣，失去了學(xué)習的積極性。
素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。其對于學(xué)生的積極作用，是使他們認識到了具有真才實學(xué)、一技之長的重要意義，從而要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實際和生產(chǎn)實踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。其對于學(xué)生的消極作用，是使部分學(xué)生過多地追求學(xué)習的功利性，而忽視了學(xué)術(shù)性較強的文化課程的基礎(chǔ)性意義。
４、家庭教育的影響
當前，農(nóng)村中學(xué)生中有一部分是獨生子女，處于一種相對優(yōu)越的生活環(huán)境中，備受家人的寵愛，他們一般表現(xiàn)為意志不堅強，缺乏進取精神，耽于生活享受。值得注意的是，我們在接觸眾多的學(xué)生家長后，發(fā)現(xiàn)很多家長對學(xué)生的要求很高，且大多數(shù)側(cè)重于學(xué)業(yè)成績方面，而對學(xué)生提出考高中、特別是考大學(xué)要求的家長越來越多，從而在學(xué)習上對學(xué)生形成了一種內(nèi)家庭、戶外、學(xué)校緊張的矛盾局面。
�。�、學(xué)校教育的影響
在農(nóng)村教育全面實施素質(zhì)教育的進程中，農(nóng)村中學(xué)越來越重視特長教育和培養(yǎng)學(xué)生的個性�？墒�，由于資金和人才的制約，對于學(xué)生學(xué)習的縱向多層次和橫向多目標需求無法滿足，從而導(dǎo)致學(xué)生需求與學(xué)校教育之間的矛盾沖突。
６、教師的影響
在諸多的影響因素中，我們認為，教師對于學(xué)生的影響最直接、最持久、最有效。但當前的問題是，由于教師行為不斷提高，所以使教師的教育和教學(xué)工作對學(xué)生學(xué)習產(chǎn)生的影響越來越大。
�。ǘ┬纬山】档膶W(xué)習心理的對策
影響學(xué)生學(xué)習心理的因素非常復(fù)雜，因而幫助他們形成健康的學(xué)習心理的任務(wù)十分艱巨。為了適應(yīng)改革開放新形勢的要求，實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，應(yīng)積極地幫助農(nóng)村中學(xué)生形成健康的學(xué)習心理。
�。薄⒃黾油度�，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境
當前，農(nóng)村學(xué)生已經(jīng)感受到了社會進步的快節(jié)奏，初步了解了滲透于社會生活各個領(lǐng)域的高科技。但在日常的學(xué)習中，他們接觸的卻是落后的儀器設(shè)備、簡陋的實驗場所、過時的科技知識，這種強烈的反差必然使他們感到厭倦并產(chǎn)生抵觸。因此，只有增加硬件和軟件的投入，使儀器設(shè)備、實驗場所、科技知識具有鮮明的時代特征，才能對學(xué)生產(chǎn)生求知的誘惑和刺激。
�。�、幫助學(xué)生準確地了解和把握未來
由于主客觀方面的原因，農(nóng)村中學(xué)生對國家市場經(jīng)濟發(fā)展、高等教育改革、素質(zhì)教育實施等的了解不透徹，所以有必要以專題報告的形式，向他們介紹國家市場經(jīng)濟發(fā)展所取得的輝煌成就和存在的困難以及未來的美好前景；向他們介紹高等教育改革中招生制度的合理性、科學(xué)性，收費制度的公平性、保護性，分配制度的靈活性、公正性；向他們介紹素質(zhì)教育實施的具體內(nèi)容、價值和未來取向，以幫助他們明辨是非，消除誤導(dǎo)。
開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，對學(xué)生進行學(xué)習動機、學(xué)習興趣、學(xué)習能力、考試心理、學(xué)習適應(yīng)性等內(nèi)容的輔導(dǎo)是當務(wù)之急。
３、在普通教育中滲透職業(yè)教育，使農(nóng)村初中生成長為適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展要求的復(fù)合型人才
1986年，原國家教委等四部委聯(lián)合召開的全國職業(yè)教育工作會議明確提出，農(nóng)村教育“應(yīng)該從辦學(xué)為了升學(xué)轉(zhuǎn)到以為本地區(qū)物質(zhì)和精神文明建設(shè)服務(wù)為主，兼顧向高一級學(xué)校輸送新生這個方向上來”。我們可以嘗試在農(nóng)村中學(xué)進行初中后職業(yè)教育——學(xué)期職業(yè)培訓(xùn)或“3＋1”制的培訓(xùn)。但我們應(yīng)該引以為鑒的是：傳統(tǒng)的也是落后的農(nóng)村職業(yè)高中教育，當前步入了關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)的惡劣境況。那么，在農(nóng)村中學(xué)實施職業(yè)教育，則必須致力于追求教學(xué)內(nèi)容的科技化和教學(xué)方法的科學(xué)化。
４、緊扣素質(zhì)教育的主旋律，制定科學(xué)的課程教學(xué)計劃和考核標準，主動適應(yīng)學(xué)生的縱向多層次和橫向多目標需求。
為了真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點，在普教中滲透職教，促進學(xué)生的全面發(fā)展，就必須進行課程改革，相對均衡各學(xué)科在教學(xué)時間上的比重，淡化各學(xué)科考核的學(xué)術(shù)標準，以使學(xué)生具有充足的時間和精力去進行各學(xué)科的均衡學(xué)習和最感興趣的學(xué)科的強化學(xué)習。
�。�、改善教師待遇，改革教育系統(tǒng)的人事制度，營造一個合理、高效的競爭環(huán)境，解決“教師行為滯后”問題
發(fā)展經(jīng)濟學(xué)家的研究指出，第三世界國家的初等教育和中等教育“學(xué)習方法簡單和學(xué)習內(nèi)容貧乏是與大多數(shù)教師能力差和缺乏主動性密切相關(guān)的，他們往往得不到應(yīng)有的工資，沒有興趣，也沒有機會更新自己的知識，提高自己的教學(xué)水平”。我們的農(nóng)村中學(xué)教育基本上是屬于這種情況。解決“教師行為滯后”問題的有效辦法：一是提高教師的工資水平，為他們提供接受繼續(xù)教育和進行終身學(xué)習的經(jīng)濟保障；二是改革教育系統(tǒng)的人事制度，保證教師考核的公開性、公正性、科學(xué)性，營造一個合理、高效的競爭環(huán)境；三是提高繼續(xù)教育和終身學(xué)習的質(zhì)量，改變當前繼續(xù)教育中的形式主義和低效局面。
本文所研究的學(xué)習心理是指農(nóng)村初中生在國家市場經(jīng)濟發(fā)展、高等教育改革和基礎(chǔ)教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌等方面的影響下，對現(xiàn)實學(xué)習的態(tài)度和對未來教育產(chǎn)出的期望。
學(xué)生調(diào)查工作報告5
引言
寧波市慈溪三北鎮(zhèn)是個人口密集，祥和而又熱鬧的小鎮(zhèn)。這里河流眾多，滋養(yǎng)著三北人民。公路橫河、門前河、快河港、橋頭河等河流在小鎮(zhèn)中流淌。隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，三北也發(fā)生了翻天覆地的變化，每家每戶的生活水平也隨之提高，生活的改變也對環(huán)境造成了極大的危害。這次我們?nèi)辨?zhèn)希望小學(xué)五（3）中隊綠色環(huán)保小隊的幾個隊員對我鎮(zhèn)的幾條河流進行了比較詳細的實地調(diào)查和問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些問題并提出了相應(yīng)的建議。
一、調(diào)查人員及分工：
寧波市慈溪三北鎮(zhèn)希望小學(xué)五（3）中隊綠色環(huán)保小隊
隊長：
隊員：
二、調(diào)查的對象、時間和方式：
20xx年10月1——7日，我們環(huán)保小隊的余丹丹等六位隊員對家邊的河流進行了實地調(diào)查，其中包括公路橫河、門前河、快河港、橋頭河等數(shù)條河流。同時，我們也針對河流的相關(guān)問題，以問卷的形式向長輩們進行了調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我們幾個隊員增長了不少見識，同時也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。
三、調(diào)查的內(nèi)容概況：
三北鎮(zhèn)雖地域較小，但其河流眾多，其中村中河特別多。這些小河離居民區(qū)較近，也有些小河旁有工廠。最近幾年來，三北經(jīng)濟發(fā)展迅猛，工業(yè)的發(fā)展帶來了廢水，嚴重影響了小河的水質(zhì)。河兩岸附近的居民也經(jīng)常在水中洗衣服、淘米、捕魚等，這為人們的日常生活提供了很大的便利，但也對小河的環(huán)境造成了嚴重影響。
四、問卷調(diào)查：
1、調(diào)查問題：
①小河以前是怎樣的？什么時候發(fā)生了變化？
�、谑鞘裁丛蚴剐『映蔀榻裉爝@樣？
③你會往河里丟垃圾嗎？
④如果你看到別人往河里丟垃圾，你會怎么做？
2、調(diào)查分析
問卷調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)長輩都說，以前的小河都非常清澈，河中還有些小魚、小蝦，河邊是小時他們的兒童樂園。值得一提的是，黃宏業(yè)家門前還有條“門前河”，那是條又窄又長的小河，河沿由石板鋪成。他父親回憶說，河水清澈見底，站在岸上還可以看到有些小魚兒自由自在地游動。人們的生活用水也是從這里取的。自從90年代有了自來水，人們才漸漸淡忘這里曾養(yǎng)育了一代人。
問卷調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，如今，大人們對于保護小河的意識也越來越差，經(jīng)常往河里丟垃圾，更不用說去勸阻他人了。
五、實地調(diào)查發(fā)現(xiàn)：
我們隊員在課余時間，也對小河的現(xiàn)狀進行了實地調(diào)查。然后，我們幾個隊員經(jīng)過激烈討論后將問題分成以下幾個方面：
�。ㄒ唬⑷辨�(zhèn)近幾年來經(jīng)濟發(fā)展比較快，人民生活水平也日益提高，私有企業(yè)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，這些工廠大多建于河邊，對水質(zhì)的影響非常大。尤其是紡織廠和橡膠廠，不僅排放出大量的有害氣體，還排放出大量有毒的工業(yè)廢水。如快船港開鑿后，承擔著由西向東的運輸重擔，而河邊的建了一座橡膠廠，排除的污水，使河水越來越臟，平時還散發(fā)出陣陣惡臭，河里時常還能發(fā)現(xiàn)漂浮著的魚的尸體。本來供人們洗衣、淘米的快船港再也派不上它的用場了。不知不覺中，它的作用似乎被人們遺忘了。
（二）、由于人們環(huán)保意識薄弱，經(jīng)常往河里傾倒垃圾。所以河面上各種生活垃圾隨處可見。門前河是我們調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的'最臟的小河，平時你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體漂浮在水面上，那里成了天然的生活垃圾回收站。河沿旁的石板上那沉淀著的爛泥，痛斥著人們的惡行。原先美麗整潔的河道變得慘不忍睹。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了門前河。
六、調(diào)查后的建議：
通過調(diào)查，我們隊員發(fā)現(xiàn)了許多的問題，經(jīng)過小組的交流討論，我們想提出以下的幾個建議：
�。ㄒ唬⑽覀兿Ｍ�(zhèn)政府有關(guān)部門能對河流加強管理、清除工作，通過定期安排清潔工清理雜草，治理污水，還小河一個清澈整潔的環(huán)境。我們鎮(zhèn)正在進行新農(nóng)村建設(shè)，我們相信環(huán)境優(yōu)美的三北鎮(zhèn)會更加富饒。
�。ǘ�、“和諧”是新世紀的主題，人與自然的和諧就是其中重要的內(nèi)容。經(jīng)濟要發(fā)展，但是不能以犧牲大自然的環(huán)境作為代價。針對沿河廠家排放污水、廢渣等問題，我們認為鎮(zhèn)政府應(yīng)該采取有關(guān)措施，制訂一些規(guī)章制度，強制每個單位一定執(zhí)行，違反應(yīng)進行相應(yīng)處罰。最好是能進行“環(huán)保單位”的評比，評出環(huán)保工作做得最好的幾個廠家。環(huán)保做得不好的幾個廠家，可以在廣播中點名批評或者在鎮(zhèn)政府宣傳欄中張貼出來，罰款等方法作為處罰。
�。ㄈl(fā)動群眾，教育群眾，依靠群眾。有關(guān)部門可以通過分發(fā)傳單到農(nóng)戶、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來增強大家的環(huán)保意識，教育大家不要再往河中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等。只有這樣，我們才能真正治理好我鎮(zhèn)的河流污染問題。我們相信，只要大家以身作則，都來爭做環(huán)保小公民，就一定能使小河重新找回清澈，找回美麗。
學(xué)生調(diào)查工作報告6
當今世界時代的主題雖是和平與發(fā)展，但充滿著更為激烈的新一輪的競爭。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機遇，但可能受到外部敵對勢力的阻撓。加強黨的建設(shè)，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅定政治信仰和現(xiàn)代知識的綜合型復(fù)合人才人，是強國富民的重要基石。
在中國的大學(xué)里，學(xué)生往往是只學(xué)習專業(yè)知識，并沒有更多地與社會接觸。而在國外，如美國，它們的學(xué)生同樣是采取休學(xué)分的制度，但是學(xué)校的政策放地更寬，學(xué)生能夠在學(xué)習的同時，踏入社會，尋求工作。那樣學(xué)生能夠及時到了解自己的不足，了解此刻社會上所需要的什么樣的人才。比較之下，國外的大學(xué)生總體的競爭實力，就強于我國的大學(xué)生。
所以，我國大學(xué)生就應(yīng)走出過去那種單一的成才道路，要走多元化的道路，成為綜合型復(fù)合人才，從而才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。新世紀面臨著新機遇和新挑戰(zhàn)，國際國內(nèi)形勢都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素、諸多矛盾交織發(fā)展的狀況下，對人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國內(nèi)或國際性、地區(qū)性的事件會不斷發(fā)生。這些可預(yù)見或難以預(yù)見的重大事件，無一不牽涉著民族與國家的利益，大多包含著愛國主義教育、國際主義教育素材。大學(xué)生是不斷成長的一代知識新人，對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度。
我國過去幾年的高等教育發(fā)展，其焦點是外延規(guī)模的擴大，很多事例十分刺激人們的視神經(jīng)，當外觀視覺上的吸引力降低時，所有問題的焦點，此刻轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部。中國高等教育將從數(shù)量時期全面進入一個質(zhì)量時期，將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實質(zhì)。育人的好處既廣大又深遠。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作，而加強高校德育工作，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，是進行素質(zhì)教育的切入點和突破口，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。因此，務(wù)必站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認識加強高校德育工作。教育出了問題，會在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果。事實上，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負面影響，我們的優(yōu)秀人才，正在為他們的優(yōu)秀付出代價；我們的社會，我們每個人，也將為此付出代價。解決教育問題需要全社會的力量，需要每一個人都來關(guān)注。但近幾年的大學(xué)生表現(xiàn)出低素質(zhì)、低潛力……這種種的現(xiàn)象已使大學(xué)生在公眾心中的形象有所動搖。
那么，大學(xué)四年，五年的生活到底給了我們這些當代大學(xué)生什么是知識品質(zhì)潛力還是一無所得。
調(diào)查目的
“作為新世紀的大學(xué)生，是我們最先觸碰到時代的前沿；也是我們，心跳和著民族的脈搏；更是我們該去擔起建設(shè)有中國特色的社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。”
大學(xué)生是社會的新鮮血液，大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會的發(fā)展，而學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地，所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著大學(xué)生各方面潛力的培養(yǎng)，為了更好的了解當代大學(xué)生的校園生活狀況，我調(diào)查小組特作此調(diào)查！
調(diào)查問卷的分析
1、調(diào)查的對象及范圍
本次調(diào)查的對象為邯鄲市內(nèi)四所大學(xué)的在校生，即河北工程大學(xué)、邯鄲學(xué)院、邯鄲大學(xué)、河北司法警官職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，調(diào)查總計發(fā)放問卷1000份，收回有效問卷946份（來自城鎮(zhèn)大學(xué)生：512人；來自農(nóng)村的大學(xué)生：434人），回收率：94.6%。調(diào)查結(jié)果值得我們深思。
2、調(diào)查的方法
本次調(diào)查采用隨機抽樣的方法，主要以調(diào)查問卷為主，實地訪問、網(wǎng)上調(diào)查為輔，對邯鄲市內(nèi)四所高校（河北工程大學(xué)、邯鄲大學(xué)、邯鄲學(xué)院、河北司法警官職業(yè)學(xué)院等）在校大學(xué)生進行了調(diào)查。
3、調(diào)查的結(jié)果
在所調(diào)查的大學(xué)生里，有的是一年級新生，也有的高年級的學(xué)生，來自五湖四海。每人都有著各自的夢想，對未來的期盼來到了大學(xué)！他們在沒上大學(xué)的時候，在高中甚至更早就設(shè)想著自己的大學(xué)是什么樣的，大學(xué)的學(xué)活是怎樣的！但，他們一旦在大學(xué)里生活上一個月、一年、幾年，他們有的人就會失望的說：“此刻的大學(xué)生活和我當初所期盼的完全不一樣，簡直是天壤之別！”在我們所調(diào)查的人群中有90.5%的大學(xué)生說他們的此刻的生活和高中時所期盼的不一樣。有的抱怨說學(xué)校環(huán)境不好，有的'抱怨說學(xué)校設(shè)施不全，有的抱怨說學(xué)校師資水平不夠等等，表現(xiàn)出一系列的不滿，卻他們很少思考自身的問題。
在學(xué)習的過程中，他們遇到問題或困難的話，很少去查閱資料，自己解決它們，更有甚者會置之不理。但還是有52.3%學(xué)生會向講師或同學(xué)們咨詢，來解決。大學(xué)就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的潛力，不能一遇到事就要尋求別人的幫忙，就應(yīng)學(xué)會獨立的生活、獨立的思考，做一個自強自立的人！
大學(xué)的校園生活能夠說是豐富多彩的，各式各樣的活動，讓他們從中汲取著不同的營養(yǎng)，大學(xué)的生活已經(jīng)很接近社會了，被人們稱為“小社會”。在這小社會里每個人都能夠盡情的發(fā)揮，展示自己的才華與潛力。同時，也能夠鍛煉學(xué)生社會交往潛力，處理突發(fā)事物的潛力等等。58%的學(xué)生都用心的參加學(xué)校里的活動，都認為在活動中，不僅僅能鍛煉自己的勇氣，還增加了自己的社會交往潛力，交際圈也擴大了！但有近21%的學(xué)生卻對于這些活動不予理會，認為這些都是些沒有好處的事，不如將這些時間用在其他的事情上，如上網(wǎng)、談對象等。
戀愛，在大學(xué)里是很常見的事，這時的青年不再像兒童那樣滿足于血緣帶來的親近，而有意識地結(jié)交一些個人密友。大學(xué)生正處在這個發(fā)展迅速的關(guān)口，有許多煩惱不能也不愿向長輩傾訴。于是大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)，如果沒有一個可互相吐露心聲的親密知己，日子將很難過。到了青年中、晚期，親密關(guān)系的需要進一步發(fā)展，此時的朋友已不僅僅僅是傾訴對象。人格的交流，背景的融會，這些對青年的交友影響都很大。進入大學(xué)校園，對大多數(shù)人來說意味著脫離以前的群體進入新環(huán)境。青年務(wù)必重新建立各種關(guān)系。煩惱、寂寞、通過交流完善自我等等多重目的使青年對親密關(guān)系的需求空前強烈。親密關(guān)系發(fā)展的頂點就是感情。除了父母，青年恐怕不會承認有比戀人更親密的人，而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關(guān)系所比不上的。因此，對親密關(guān)系的追求把孤獨的大學(xué)生引向戀愛是極其自然的事。調(diào)查中有81.2%的學(xué)生認為戀愛在大學(xué)的校園生活里占有重要的地位，讓不少大學(xué)生走進戀愛的大河。但也有部分人反映說，是“隨風”走的，看見別人搞對象，自己也想搞一個，滿足自己的虛榮心。
調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，有近40%的學(xué)生會因為多彩的生活，而忘記自己父母的生日，還有21.25%人說他們也不知會不會忘記，可能吧！父母給了我們生命，他們?yōu)槲覀儑I心瀝血，操勞大半輩子，期望我們有一個很好的前程，我們應(yīng)懷以感恩的心來對待他們，讓他們明白我們也時刻在想著他們。
不同于緊張的高中生活，大學(xué)的生活是十分寬松的、自由的，很多時間成了學(xué)生的課余時間，他們對于這些時間，有不同利用方式。16.39%的學(xué)生選取去做家教或兼職，這樣不僅僅能夠減小家庭的負擔，還能夠增加自己的工作經(jīng)驗和生活閱歷；34.32%的學(xué)生選取上網(wǎng)（玩游戲、聊天等），他們一旦閑下來，就覺得生活很空虛沒意思；還有20.15%的學(xué)生選取學(xué)習，他們解釋說：“一切都是虛的，只有自己學(xué)到了真本事，那才是真的！”當然還部分人會選取做些其他的事情來打發(fā)這些課余時間�？傊�，不管怎樣利用這些時間，只要在不影響學(xué)習的狀況下，過的充實，那么你就做的就很成功。
專家推薦，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃就應(yīng)在入學(xué)時開始，大學(xué)生從大一齊就就應(yīng)思考個人所學(xué)專業(yè)未來的發(fā)展，需要掌握哪些知識和潛力，掌握這門知識，能到哪些行業(yè)和企業(yè)去，自己是否喜歡未來的這個職業(yè)，而不是簡單地根據(jù)教學(xué)安排和教材開始自己的大學(xué)學(xué)習和生活。在所調(diào)查的人群中14.7%有明確的規(guī)劃，但有61.76%的人想過規(guī)劃，但都沒有做出來，還部分人根本就沒規(guī)劃過。在大學(xué)期間，大學(xué)生對自己的發(fā)展規(guī)劃不明確，不能運用職業(yè)設(shè)計理論，規(guī)劃未來的工作與人生發(fā)展方向，這種狀況嚴重影響了學(xué)生對就業(yè)的提前準備和準確定位，甚至影響對工作的適應(yīng)性。另一方面，大學(xué)生也就應(yīng)自覺到去做，不應(yīng)產(chǎn)生依靠的心理，什么事都地別人幫忙，要學(xué)會自立！
職業(yè)生涯：是指一個人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個人和內(nèi)部環(huán)境因素進行分析的基礎(chǔ)上，通過對個人興趣、潛力和個人發(fā)展目標的有效規(guī)劃，以實現(xiàn)個人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。
作為一項系統(tǒng)工程，職業(yè)生涯規(guī)劃雖受社會發(fā)展的需求的制約，但更多的是受大學(xué)生個人自身素質(zhì)影響，因為職業(yè)生涯規(guī)劃不是社會或?qū)W校強加個人身上的實施方案，而是當事人在內(nèi)心動力的驅(qū)使下，結(jié)合社會職業(yè)的要求和社會發(fā)展利益，依據(jù)現(xiàn)實條件和機會所制定的個人化的實施方案。但由于我國長期受“包分配”思想的影響，高校對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)手段落后，更談不上對大學(xué)生進行個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計。隨著社會形式、生活方式、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化，高校應(yīng)建立相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢機構(gòu)，按照職業(yè)生涯規(guī)劃理論，從多方應(yīng)對大學(xué)生將來的職業(yè)規(guī)劃帶給科學(xué)的指導(dǎo)。我相信如果中國每所都能這樣作的話，中國的大學(xué)生的未來會更加完美，中國的未來將不可限量，中華民族將會走的更遠！
學(xué)生調(diào)查工作報告7
隨著社會的發(fā)展，人們的婚戀觀也發(fā)生著改變，而戀愛問題已經(jīng)成為大學(xué)生最關(guān)注的熱點問題之一。在高校，大學(xué)生戀愛幾乎成為了每一個大學(xué)生的“必修課”，其普遍性有著深刻的社會原因和個體原因。但大學(xué)生往往在戀愛心理的發(fā)展要滯后于生理的成長，在戀愛方面往往遇到挫折，進而導(dǎo)致個人心理健康問題。對大學(xué)生進行適當?shù)膽賽劢逃瑤椭髮W(xué)生樹立正確的戀愛觀念，是高校立德樹人教育的重要組成部分。
大學(xué)生、戀愛觀、教育調(diào)研背景及意義
調(diào)研背景：
改革開放以來，隨著經(jīng)濟水平的發(fā)展、社會的不斷進步、多元文化的交織，人們的婚戀觀也發(fā)生了很大改變。而大學(xué)也不再是安寧的“象牙塔”，社會婚戀觀的多元化沖擊著大學(xué)校園的莘莘學(xué)子，青春年少的大學(xué)生心智逐漸成熟，在社會環(huán)境的渲染下，在大學(xué)期間談戀愛成為了大學(xué)生的“必修課”。
高校自由，開放的整體環(huán)境為大學(xué)生談戀愛提供了得天獨厚的條件，很多同學(xué)在大學(xué)中都有過戀愛經(jīng)歷。
與中國傳統(tǒng)的道德觀相比，“90后”大學(xué)生對于愛情、婚姻有著自己獨立的見解，希望按照自己的心愿尋找到自己的終身伴侶。然而，當代大學(xué)生戀愛心理的發(fā)展要滯后于生理發(fā)展，大部分學(xué)生還不能夠深入理解戀愛和婚姻，這就使得大學(xué)生的戀愛像不成熟的青果一樣，青翠誘人但卻苦澀。一些大學(xué)生因為失戀或者無法追求到心儀的對象，產(chǎn)生了厭學(xué)、人際交往困難、個人情緒容易焦慮失落等不良現(xiàn)象，嚴重影響了大學(xué)生的身心健康。因此，高校的教育者和管理者，應(yīng)該更加關(guān)注大學(xué)生的戀愛情況，幫助當代大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，幫助戀愛受困的同學(xué)走出戀愛的困境。
天津大學(xué)在大學(xué)生戀愛觀培養(yǎng)上走在了全國高校的前列，廣泛開展了各種內(nèi)容豐富、形式多樣的交友聯(lián)誼活動，比如“玫瑰園”“單身派對”等。同時在第二課堂開設(shè)“戀愛課”，幫助同學(xué)樹立正確的戀愛觀，避免因為戀愛引發(fā)心理疾病。
調(diào)研意義
太雷班第五小組于10月4日正式成立，隨后本次調(diào)研活動也正式啟動。選擇這一主題主要是因為：第一，隨著我國經(jīng)濟總量不斷增長，人民思想文化也發(fā)生著變化，大學(xué)生在校期間談戀愛已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，戀愛問題已經(jīng)成為大學(xué)校園的熱點話題之一;第二，大學(xué)生往往沒有過成熟的戀愛經(jīng)驗，在戀愛過程中難免經(jīng)歷到打擊和挫折，致使無法正確處理愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系，影響個人身心健康發(fā)展，因此幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀念，促使他們在戀愛過程中走得更遠有著重要意義;第三，對天津大學(xué)在校大學(xué)生提取樣本，收集調(diào)研數(shù)據(jù)，有助于為天津大學(xué)未來在塑造大學(xué)生戀愛觀方面提供數(shù)據(jù)支持和可行性建議。
調(diào)研概述
太雷班第五小組以調(diào)查問卷入手，最終確定分別從大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀和戀愛觀兩個維度進行問卷的設(shè)計，采用了網(wǎng)上問卷與線下調(diào)研相結(jié)合的方式，涵蓋了本科、碩士、博士群體，其中主要面向本科生群體。針對調(diào)研得到的數(shù)據(jù)，我們采用描述性統(tǒng)計的方法，對所獲得的數(shù)據(jù)進行分析，并采用結(jié)構(gòu)分析法了解學(xué)生們的戀愛觀和戀愛現(xiàn)狀。同時在數(shù)據(jù)調(diào)研的基礎(chǔ)上采用了深度訪談的方式，分別面向?qū)W校機關(guān)部門負責人、學(xué)工干部及心理中心教師、戀愛課教師、研究生導(dǎo)師、在讀學(xué)生等五個群體進行訪談，進而深度了解他們對于大學(xué)生戀愛觀的看法。
為了讓更多的同學(xué)了解正確的戀愛觀，還在10月27日舉辦了一次線下“學(xué)霸情侶”分享會，邀請在大學(xué)期間相互扶持、相互幫助的兩對情侶現(xiàn)身說法，向低年級的同學(xué)傳遞戀愛、學(xué)習的秘籍，以幫助低年級同學(xué)能夠在愛情、學(xué)業(yè)雙豐收的這條道路上走得更遠。為了更好地對我們的公眾號和戀愛理念進行宣傳，我們于11月3日在新校區(qū)舉辦“最對對”情侶游戲活動，通過一起答題、一起運動、測試默契度等方式促進情侶之間相互交流。數(shù)據(jù)調(diào)研
問卷設(shè)計
本次問卷調(diào)查在廣泛參考相關(guān)文獻后，共設(shè)計21道問題�？傮w可以分為3個類別，分別為被調(diào)查者基本情況信息，被調(diào)查者戀愛現(xiàn)狀，被調(diào)查者戀愛觀念。
個人基本情況分析
參加本次調(diào)查的男女比例較為均衡，其中男生529人，占總數(shù)的45%，女生647人，占總數(shù)55%。調(diào)查樣本的年級分布也比較合理，高年級經(jīng)歷戀愛的經(jīng)驗要多于低年級學(xué)生，因此在獲取調(diào)查樣本時傾向于向大四年級以及研究生群體做調(diào)研，獲取他們的數(shù)據(jù)。其中大一年級250人，大二年級128人，大三年級111人，大四年級321人，碩士生319人，博士生47人。獨生子女是影響學(xué)生群體的重要劃分類別，其中694人是獨生子女的.，占總數(shù)的59%，剩余482人不是獨生子女，占總數(shù)的41%。
目前的戀愛狀態(tài)
根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)研情況，共有31%的同學(xué)正處于戀愛中，其余同學(xué)仍處于單身狀態(tài)。在處于戀愛狀態(tài)的同學(xué)中，總數(shù)的13%是異地戀�？梢钥闯�，目前處于戀愛狀態(tài)的學(xué)生仍是少數(shù)，大部分同學(xué)沒有處于戀愛狀態(tài)。而處于戀愛狀態(tài)中還有一部分是異地戀，經(jīng)受著相當?shù)目简灐?/p>
戀愛經(jīng)歷情況
我們發(fā)現(xiàn)，有過一次戀愛經(jīng)歷的人數(shù)最多，而經(jīng)歷過4次及以上戀愛經(jīng)歷的人數(shù)最少，值得關(guān)注的是，沒有一次戀愛經(jīng)歷的人數(shù)達到了265人，占總?cè)藬?shù)的27%。通過交叉分析，我們進一步得到，隨著年級的升高，有過戀愛經(jīng)歷的人數(shù)會增加，戀愛的次數(shù)也會逐漸增多，這與我們的常識相符。
而對于低年級的學(xué)生來說，戀愛經(jīng)歷的缺乏使得他們更需要被幫助樹立正確戀愛觀，他們年紀較小，心智還不成熟，對于戀愛中的許多問題還無法處理好。
男女生戀愛經(jīng)歷呈現(xiàn)不同的分布。在調(diào)研人群中，沒有戀愛經(jīng)歷的男生人數(shù)較少，有過一次戀愛經(jīng)歷的男生人數(shù)最多。在調(diào)研人群的女生中，沒有戀愛就經(jīng)歷或者只有一次戀愛經(jīng)歷的女生占總數(shù)的60%，整體呈現(xiàn)戀愛次數(shù)較少的特征。
戀愛動機
戀愛動機是產(chǎn)生戀愛行動的內(nèi)部動力，由戀愛需要而引起，并直接指向戀愛目標。根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，天津大學(xué)學(xué)生的談戀愛的目的比較單純，65%的同學(xué)認為自己的戀愛單純是由于遇上了對的人戀愛感覺的吸引驅(qū)動自己去戀愛。17%的同學(xué)期望在大學(xué)通過找個伴兒，相互促進各自的成長。盲目戀愛、對戀愛出于好奇的態(tài)度、受到父母親人的壓力而戀愛，其他的戀愛目的相對屬于小眾群體，只占到了總數(shù)的18%，不過如果放到調(diào)研樣本的絕對數(shù)目來看，這一類群體的絕對數(shù)目還是不容忽視的。
不同年級的同學(xué)談戀愛的原因相對不同。整體而言，個人認為因為愛情的原因而談戀愛占據(jù)了大部分。對于大一年級的同學(xué)，28%的同學(xué)認為因為不知道原因就開始談戀愛，這些同學(xué)年紀較小，對于談戀愛相對迷茫。大二年級中42%的同學(xué)想要在大學(xué)中找個伴，希望能夠共同度過大學(xué)生活，避免大學(xué)學(xué)業(yè)生活的寂寞和枯燥。
大學(xué)生談戀愛的好處、壞處
大學(xué)生談戀愛究竟是好處多還是壞處多，關(guān)于這個問題，調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，同學(xué)們還是認為談戀愛會帶來益處的人數(shù)要多一些。其中833名同學(xué)認為“找到伴侶”是大學(xué)生談戀愛的好處，占到總?cè)藬?shù)的85%。其余“減輕心理壓力”“消除寂寞”等均有過半人數(shù)認同是大學(xué)生談戀愛所帶來的好處。
相比于大學(xué)生談戀愛的益處，326名同學(xué)認為大學(xué)生談戀愛的壞處是分散精力。往往兩個人進行戀愛，就需要拿出時間來共同經(jīng)歷一些事情，這樣就難免會占用一部分其他的時間。
另外，還有觀點認為談戀愛會影響自己和其他異性的正常相處(愛情的排他性)。只不過，持有這種觀點的人不多。整體而言，同學(xué)們對于校園戀愛還是持樂觀、積極的態(tài)度。
愛情重要性
我們調(diào)研對于愛情、友情、學(xué)業(yè)、親情、金錢五種不同因素的得分排序，排列在第一位的因素將給予5分，排在第二位的給予4分，以此類推。最終，親情因素得到了最高4.55分，其中有858名同學(xué)將親情因素選在第一位，表明大學(xué)生還是更加注重親情因素。整體而言，愛情排在第三位，整體獲得了2.91分。
單就愛情因素而言，只有84名同學(xué)選擇將愛情放在了第一位。分別有348、300、288名同學(xué)將愛情列在了第二位、第三位、第四位，分布較為平均。整體而言，同學(xué)們相對于愛情，更加重視親情和學(xué)業(yè)，這和學(xué)生所處于學(xué)習的環(huán)境有著重要的相關(guān)性。
校園愛情面臨的問題
校園愛情純真，但是被考驗的因素也很多。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，723名學(xué)生認為“畢業(yè)后各奔東西，不能在一起”是困擾校園愛情最大的問題。每當?shù)搅水厴I(yè)的時候，很多情侶在畢業(yè)或者畢業(yè)之后的一年中就分手了，因為地域的差異、學(xué)業(yè)與工作的差異等等，雙方?jīng)]能夠很好地經(jīng)營畢業(yè)后的戀愛關(guān)系，最終導(dǎo)致分手。另外，488名學(xué)生認為“面臨現(xiàn)實的各種經(jīng)濟壓力”是困擾校園愛情的難題。戀愛是需要經(jīng)營的，在生活中看場電影、為對方買些小禮物，這些都是需要額外的支出，可能處于戀愛關(guān)系中的男生，需要承擔一部分女朋友的經(jīng)濟支出。除此之外，也有314名學(xué)生認為“學(xué)業(yè)繁忙，聚少離多”給校園愛情帶來危機，283名學(xué)生認為“家庭文化差異過大”會給校園愛情帶來困境。
戀人之間最佳的花銷方式
情侶之間需要通過相互送禮物、共同出去娛樂、一共吃飯等方式來促進相互間的感情。這也就引發(fā)了戀人之間哪種花銷方式更佳的問題�；趥鹘y(tǒng)觀念，50%的同學(xué)認為男生負擔需要多一點。同時由于西方文化的傳入，家庭經(jīng)濟條件的發(fā)展，還有36%的同學(xué)認為AA制更佳符合。
戀愛與婚姻的關(guān)系
戀愛的目標和完美歸宿，理論上是走進婚姻的殿堂，調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，36%的同學(xué)認為，戀愛應(yīng)以結(jié)婚為前提，這樣的觀念是比較傳統(tǒng)的戀愛觀念。正確的戀愛觀也是宣揚希望戀愛是要走向婚姻關(guān)系的，但是現(xiàn)實中，由于種.種原因，很多情侶無法走進婚姻中。當代大學(xué)生思想較為開放，不再像過去一樣閉塞，已經(jīng)出現(xiàn)了“不婚”“不育”不輕易確認婚姻關(guān)系成為越來越多人的選擇。因此大學(xué)生婚姻觀逐漸隨之淡化，很多大學(xué)生認為，如果談戀愛可以結(jié)婚固然很好，如果最終兩個人沒有能夠走進婚姻殿堂，仍然能夠被人所接受。
希望學(xué)校采取的行動
除了進行封閉式問題之外，我們還設(shè)置了開放式提問。在回答希望學(xué)校采取的行動這一問題中，超過50%的同學(xué)答道希望學(xué)校設(shè)置相關(guān)的課程，幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀。同時還有一些同學(xué)提到，需要設(shè)立更多的情侶交往的地點，可以幫助情侶之間加深感情。
大學(xué)生戀愛的特點
經(jīng)過對調(diào)研結(jié)果的分析，在大學(xué)校園這一特殊環(huán)境成長的當代大學(xué)生，相比于其他的戀愛，還有其獨特的戀愛特點。
浪漫性
大學(xué)生對未來充滿希望和追求，同時身處簡單純凈的大學(xué)校園中，當代大學(xué)生的戀愛具有更多的夢幻色彩，期望理想中的愛情。
可是他們對承擔實際生活困難的能力、責任等條件重視不足。這也是當代大學(xué)生戀愛難以經(jīng)受考驗、容易變動的主要原因。
易變性
當代大學(xué)生社會閱歷相對比較淺，加上正處于青春萌動期，因此，大學(xué)生的戀愛大多是沖動型的，往往通過短暫交往就會確定戀愛關(guān)系。然而戀愛的浪漫性使得大多數(shù)有些同學(xué)不善于處理戀愛中的糾葛、矛盾，情侶雙方的感情波動較大，容易分分合合，變化無常。而一些不健康的戀愛觀念，比如“不求天長地久，只要曾經(jīng)擁有”這樣的思想觀念，也彌漫于大學(xué)生群體中，使得大學(xué)生戀愛容易因為外界因素而產(chǎn)生變化。
意見與建議
為了更加全面地獲取大學(xué)生戀愛觀，我們分別面向?qū)W校機關(guān)負責人、輔導(dǎo)員及心理中心教師、戀愛課教師、研究生導(dǎo)師、學(xué)生五個群體進行了深度訪談，了解他們對于大學(xué)期間談戀愛的看法、學(xué)校在促進學(xué)生擴大交友范圍的有效舉措、學(xué)校幫助學(xué)生樹立正確戀愛觀的有效做法。
學(xué)生調(diào)查工作報告8
一、調(diào)查目的：
隨著近年來大學(xué)生數(shù)量的急劇增加，找工作對許多大學(xué)生來說已經(jīng)不是畢業(yè)之后的唯一選擇，自主創(chuàng)業(yè)給大學(xué)生多了一個選擇的余地，為了了解即將畢業(yè)大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度，我們進行了調(diào)查研究。
二、調(diào)查方法：
問卷調(diào)查法。通過對在校100位大學(xué)生的問卷調(diào)查（回收率82%），對問卷做了統(tǒng)計、分析，得出了結(jié)論。
三、調(diào)查對象：
寧波電大大二學(xué)生（07屆），共100人。
四、調(diào)查分析：
�。ㄒ唬� 自主創(chuàng)業(yè)思想趨勢高
在收回的問卷中，關(guān)于找工作與自主創(chuàng)業(yè)的選擇這個問題中，選擇找工作的占49%，而選擇自主創(chuàng)業(yè)的占51%。我們看到選擇自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)已經(jīng)超過了找工作的人數(shù)，這將成為畢業(yè)學(xué)生就業(yè)方向的一個大的趨勢。在這51%的人數(shù)中，其中34%的人選擇創(chuàng)業(yè)的直接目的是積累資金（賺錢），25%的人為了積累社會經(jīng)驗，27%的人為了展現(xiàn)自我能力，其他人目的各有不同。在這些人當中，大部分人存在功利心理，或者可以說對社會有比較現(xiàn)實的認識。
21世紀的今天，大學(xué)生不在是幾十年前那樣稀罕了，甚至已經(jīng)供過于求。所以不是每一個人都可以找到稱心如意的工作，加上經(jīng)濟危機的沖擊，找工作更增加了幾分挑戰(zhàn)性，在這樣的形勢下自主創(chuàng)業(yè)有了較高的思想趨勢。
�。ǘ� 想法不少，認識欠缺
調(diào)查中絕大部分學(xué)生是有自主創(chuàng)業(yè)的想法的，雖然還沒有人已經(jīng)嘗試過，但是考慮要自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)占了56%，只有一位同學(xué)正在嘗試著創(chuàng)業(yè)過程中，剩下的是完全沒有考慮的。
很多人對創(chuàng)業(yè)有比較濃厚的興趣，不過每個人對創(chuàng)業(yè)的認識都是不同的，有人認為只要開辦一個公司（企業(yè)）就是創(chuàng)業(yè)，有人覺得是要開發(fā)一項前沿的科技項目，更多人認為只要開創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫做創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)不一定要對創(chuàng)業(yè)有很明確的概念，只要創(chuàng)造更多的財富、價值，并實現(xiàn)某種追求或目標。
創(chuàng)業(yè)的想法不是憑空出現(xiàn)的，就像人類不是一出生就會走路一樣。在這些存在創(chuàng)業(yè)想法的人當中，正式因為受到某些事物的影響才有了這樣的想法。家庭和朋友的力量是不可忽視的。許多人因為上輩人創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗觸動再加上家人思想的灌輸，創(chuàng)業(yè)的想法就越來越堅定。國家有政策支持，媒體有創(chuàng)業(yè)者成功經(jīng)驗的報道，讓更多的人有了躍躍欲試的沖動。
想法歸想法，要在付諸行動之前必須對其有全面的認識。不管從事什么行業(yè)這都是前提。大學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習，因此極少人對創(chuàng)業(yè)的了解是全面的，大多數(shù)人只是了解一點皮毛，或者只看到創(chuàng)業(yè)的好處卻忽略了創(chuàng)業(yè)的風險。
當我們問及對國家扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)是否了解時，只有3%的人回答是很清楚并且經(jīng)常關(guān)注的；完全不知道的占了31%；26%的人比較清楚，偶爾有關(guān)注；40%的人知道一點卻不愿意去主動了解。類似于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、講座這樣的活動參加過的人數(shù)只占了12%，剩下的88%都是從未參加過的。對于真正想要創(chuàng)業(yè)并且準備付諸行動的人來說，這樣的答案或許并不讓人滿意。然而事實擺在面前讓人不得不深思，要創(chuàng)業(yè)，我們準備好了嗎？
（三）積極性高，困難重重
創(chuàng)業(yè)對于每個沒有嘗試過的人來說都是件新鮮事。年輕人總是比較容易產(chǎn)生好奇心的，尤其是大學(xué)生的接受能力也是比很強的。創(chuàng)業(yè)——沒有嘗試過，成功的誘惑，工作的彈性……真的很有吸引力。
被新奇的事物吸引的'人通常有著較高的積極性。創(chuàng)業(yè)是個熱門的話題，每個人都有自己的想法。喜歡健身的人會有建立一家健身館的想法，結(jié)交更多的志同道合的朋友；喜歡寵物的人可能會專心研究寵物，開一家寵物養(yǎng)生館或者成為一名寵物顧問；喜歡網(wǎng)絡(luò)的人說不定想要開辟一個屬于自己的獨一無二的網(wǎng)站……各種各樣新奇的點子存在于每個人的腦海中，只有把這些新鮮的想法付諸行動才會知道它們的影響力！
上面我們了解到有些同學(xué)的創(chuàng)業(yè)目的是為了賺到錢，有些同學(xué)則是為了能夠好好的表現(xiàn)自己的能力。為了達到各自的目標，大家總是懷著較高的積極性。
在問卷中我們提到這樣的問題“你希望在哪里進行創(chuàng)業(yè)？”61%的人選擇了在自己的家鄉(xiāng)，39%的人選擇在珠三角，東部沿海等較發(fā)達地區(qū)，而選擇西部地區(qū)的卻是0%。西部與東部的經(jīng)濟發(fā)展存在的差距是顯而易見的。雖然近年來國家陸續(xù)出臺了很多發(fā)展西部經(jīng)濟的扶持政策，但羅馬不是一天建成的，發(fā)展經(jīng)濟更是如此。西部的經(jīng)濟條件自然現(xiàn)在還比不上東部地區(qū)，不過我們要看到它的發(fā)展?jié)摿Α?chuàng)業(yè)也是一個艱難的過程，沒有能夠吃苦耐勞的精神，要想創(chuàng)業(yè)成功恐怕不是那么簡單的。
創(chuàng)業(yè)需要具備的條件很多，不是光靠著滿腔熱血和興趣愛好就可以的。創(chuàng)業(yè)首先要有啟動資金，作為無產(chǎn)階級的大學(xué)生來說，資金從何而來？16%的人認為可以向政府部門申請，39%的人認為可以向銀行貸款，12%的人認為可以吸引風險投資，33%的人認為可以向親朋好友借貸。這些人當中有些希望能夠和朋友合伙創(chuàng)業(yè)，有人希望是家庭創(chuàng)業(yè)，也有人希望自己獨立創(chuàng)業(yè)。合伙創(chuàng)業(yè)的好處在于個人不用投入100%的資金，遇到問題時有商量的對象；家庭創(chuàng)業(yè)的好處在于合伙的對象可以更加信賴；獨立創(chuàng)業(yè)的好處在于能夠按照自己的想法去做，讓自己的能力發(fā)揮的更加淋漓盡致。
做什么事情都要抱著良好的心態(tài)，但是任何事情都是具有兩面性的，我們不能光看到一面而忽略了另外一面。創(chuàng)業(yè)也是一樣。尤其對于初出茅廬的創(chuàng)業(yè)者來說，創(chuàng)業(yè)的風險更應(yīng)該受到重視！
沒有經(jīng)驗，沒有資金，沒有基礎(chǔ)……萬事開頭難。創(chuàng)業(yè)中還存在很多的困難。比如家人的反對，創(chuàng)業(yè)項目的選擇，社會關(guān)系的缺乏等等。在“如果創(chuàng)業(yè)失敗，你會怎么辦？”一題中，3%的人選擇了放棄，13%的人選擇了籌集資金等待下一次機會，84%的人選擇了積累經(jīng)驗重新開始。大多數(shù)人的心態(tài)還是比較積極的，不過還是有那么一少部分人是經(jīng)受不住打擊的！
五、結(jié)論：
（一）在當今社會形勢下，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)思想趨勢是比較高的。雖然開始創(chuàng)業(yè)會有重重的困難擋在面前，會有風險，會缺乏經(jīng)驗，會有激烈的競爭，會有賠本的可能。但新一代大學(xué)生有著強烈的挑戰(zhàn)精神，年輕并且有活力，敢于拼搏，不拍失敗，接受新事物的能力相對較強，他們對自己有信心！
�。ǘ﹦�(chuàng)業(yè)對任何人來說都不是一件簡單的事，對于社會經(jīng)驗不足的大學(xué)生來說更是如此。要想成功必須付出不懈的努力。光有國家政策支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是遠遠不夠的。我們要一步一個腳印走下去，努力加強自身素質(zhì)，鍛煉自己成為一個不怕吃苦耐勞的人，抱著良好的心態(tài)，不斷積累經(jīng)驗，為以后的種種挫折做好準備。
學(xué)生調(diào)查工作報告9
引言
為了使學(xué)生們能夠進一步了解金融專業(yè)相關(guān)的工作內(nèi)容，學(xué)校組織了學(xué)生社會實習這一內(nèi)容。為了能夠深入了解這一專業(yè)，我進入漢堡王（北京）餐飲管理有限公司參加了實習活動，實習過程中我對會計專業(yè)有了更進一步的認識，并在實習過程中熟悉了會計這一職業(yè)所需的職業(yè)技能以及工作內(nèi)容，為今后的工作打下了基礎(chǔ)。
一、實踐時間、地點及內(nèi)容
1、實踐時間：20xx年11月至12月
2、實踐地點：漢堡王（北京）餐飲管理有限公司
3、實踐內(nèi)容：會計實習
二、實習單位介紹
1、漢堡王發(fā)展由來1954年，詹姆士·麥克拉摩（James Mclamore）及大衛(wèi)·艾杰敦（David Edgerton）在美國佛羅里達州邁阿密共同經(jīng)營創(chuàng)設(shè)第一家“漢堡王”（Burger King）餐廳。兩位“漢堡王”創(chuàng)辦人始終抱持著要提供給顧客合理的價格、高品質(zhì)的產(chǎn)品、快速的服務(wù)以及干凈的環(huán)境的理念。經(jīng)過無數(shù)次的失敗和教訓(xùn)，終于將一家寒酸的小店變?yōu)閾碛猩锨Ъ曳值�，資產(chǎn)達數(shù)十億美元的商業(yè)帝國，成為流行文化不可或缺的一部分。
2、漢堡王遍布世界
“漢堡王”遍布于美國的各個角落，不論是大城市里、道路旁或甚至是不經(jīng)意的街坊轉(zhuǎn)角，都可以發(fā)現(xiàn)“漢堡王”餐廳的蹤影。
三、實習崗位介紹
本人在工作崗位是負責有限公司財務(wù)部門的工作。主要是會計方面的工作，和我一起工作的還有兩個在此工作的前輩，有著多年的經(jīng)驗。在工作中他們常常會幫助我解決困難。
四、實習內(nèi)容及過程
�。ㄒ唬⿲嵙晝�(nèi)容
1、會計工作
會計是以貨幣為主要計量單位，反映和監(jiān)督一個單位經(jīng)濟活動的一種經(jīng)濟管理工作，會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此，雖然我只是一個剛上了一個學(xué)期的大一新生，很多專業(yè)課都還沒有學(xué)習過，但是通過一個學(xué)期《基礎(chǔ)會計》的學(xué)習，對會計這一行業(yè)也有了一定的了解。不過對于僅僅是學(xué)過一點兒卻從未真正的運過這些知識的我來說，這就是紙上談兵，若將這些東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。
2、工作內(nèi)容
由于我只是一名只學(xué)過《基礎(chǔ)會計》，而且也毫無任何實際操作經(jīng)驗的學(xué)生，所以，財務(wù)部門針對我的水平給我安排了比較簡單的工作，也就是在學(xué)校會計課上學(xué)過的編制會計分錄、會計憑證、會計賬簿等。
（二）實習過程
1、工作流程
�。�1）整合公司上交的所有單據(jù)，包括進貨單、付款單、收貨單等。
�。�2）根據(jù)各項單據(jù)編制會計分錄、之后編制出會計憑證，審核、裝訂及保管各類會計憑證。
�。�3）根據(jù)已經(jīng)編制好的會計憑證登記會計帳簿。
�。�4）監(jiān)督公司財務(wù)運作情況，及時與出納核對現(xiàn)金、應(yīng)收（付）款憑證、應(yīng)收（付）票據(jù)，做到賬款、票據(jù)數(shù)目清楚。
2、實際操作
在這短短的兩個月的實習過程中，每次到達我的工作崗位開始我的工作，首先就要整理大量的單據(jù)大都是進出貨單據(jù)、首付款單、收貨提貨單，還有一些報銷單據(jù)，所有與現(xiàn)金交易有關(guān)的單據(jù)都會送到財務(wù)部門，一邊財務(wù)人員對其進行匯總、分類、審核、登記、報銷。
當整理好這些凌亂分散的單據(jù)之后，所要做得工作就是依據(jù)這些單據(jù)編制會計分錄。會計分錄是根據(jù)復(fù)式記賬原理對經(jīng)紀業(yè)務(wù)進行的記錄。每一張單據(jù)都會誕生一份會計分錄。雖然編制會計分錄是一件簡單的事情，但是對于我這個初次實習的學(xué)生來說還是有一定的難度，在此過程中出現(xiàn)了不少的差錯，幸好有前輩的檢查，才得以避免犯下什么重大的錯誤。當所有的會計分錄都完成后就可以進行下一步工作。
下一步就是根據(jù)會計分錄填寫會計憑證。會計憑證是記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生和完成情況、明確經(jīng)濟責任的書面證明，是登記賬簿的重要依據(jù)。在填寫會計憑證的時候，需要講會計分錄分為（銀、現(xiàn)）收款憑證、（銀、現(xiàn)）付款憑證和轉(zhuǎn)帳憑證，然后根據(jù)這些分類將會計分錄中的內(nèi)容填入相應(yīng)的會計憑證中。在這一過程中，我又出現(xiàn)了不少的錯誤，多虧了前輩對我的指點與教導(dǎo)，讓我能夠應(yīng)付這些令人煩惱的工作。在將所有的會計憑證都填完后需要將與之相應(yīng)的單據(jù)和其裝訂在一起，以便在后續(xù)過程中出現(xiàn)錯誤可以更好的進行核對。
接下來要做的就是將所有的數(shù)據(jù)登記在會計賬簿中去。會計賬簿是由若干頁具有一定格式的賬頁組成，根據(jù)會計憑證進行登記，用于連續(xù)、系統(tǒng)地記錄和反映各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的賬簿。在學(xué)校的`時候這一部分的知識我掌握的就不是很牢固，所以在填制的時候常常是漏洞百出，不是把應(yīng)該填在借方金額上的數(shù)字填在了貸方金額一欄，就是將本應(yīng)出現(xiàn)在貸方金額欄中的數(shù)字填到了借方金額中，還有時候會糊涂到把日期寫錯，總之是鬧出了不少的笑話。還有一次我把現(xiàn)金日記賬的內(nèi)容填寫到了銀行存款日記賬中，白白浪費了兩張日記賬，事后腸子都悔清了，自己都不知道當時是怎么一種情況，居然能夠把內(nèi)容弄混。
在將這些弄好后，我的工作也就算是做完了。在這些工作之后還需要核查所有的清單、憑證和賬簿，核查完畢后要匯總做出財務(wù)報表，而后還有管理報表、資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量所有權(quán)益變動表等等各式各樣的報表需要填制。然而，這些工作不是我一個初來乍到的大一學(xué)生能夠勝任的，所以在前輩們制作這些報表時，我就在旁邊幫忙，學(xué)習他們的工作步驟。
五、實習收獲與體會
會計的工作就是做賬，對賬。在這次的實習中，雖然只學(xué)了基礎(chǔ)的會計知識，但能把自己掌握的知識投入到實際工作中，并且取得一定的成果，也算是很大的收獲了。同時也了解了很多書本外的知識。
在這實習階段我主要的工作還是負責公司里面的一些小事情，幫忙前輩給予布置的工作任務(wù)。對于學(xué)習的我，很多事情不熟悉，需要學(xué)習跟改進的我都會做好筆記，事后對其改進和注意。
慢慢的對于會計這行我也有了實際工作的一些經(jīng)驗，在這短短的實習期間，也形成了對會計的熱情。會計是一項不可馬虎的工作，每一筆業(yè)務(wù)經(jīng)濟都需要我們認真詳細的校對。
在實習期間內(nèi)，我學(xué)到了好多東西。第一，對自己更加有信心了，每天都是接觸英語。第二，工作不比在學(xué)校。畢竟工作的環(huán)境不比在學(xué)校的輕松，每天都有大量的工作等著自己去處理，有時等忙完了才發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)很晚了，而在學(xué)校上課下課都是很準時的。第三，工作交際。在工作實習中，覺得人與人的相處并沒在學(xué)校的單純，注重的細節(jié)很多。如果不加注意，換來的會是麻煩，而這些還是要在我們的工作中慢慢的來吸取經(jīng)驗。
為期一個月的實習結(jié)束了，我在這段實習中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺。雖然只是一名大一新生，所學(xué)到的知識不多，但是通過這一次的實習，我對會計這一職業(yè)有了新的認識。所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識都和書上寫的差不多，但是若不是親身實踐過，根本不會知道實際操作并不如我們平時練習那么簡單。以前，我們總是天真的認為只要在課堂上認真聽講，在課下多加練習就能夠熟練掌握書中的知識，孰不知在工作中這些并不如我們想象的那樣得心應(yīng)手�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零。
通過這次的實習，我不但學(xué)到了不少知識，還學(xué)會了如何與他人融洽的相處。在今后的學(xué)習過程中我會更加努力，相信自己可以做得更好。
學(xué)生調(diào)查工作報告10
這個暑假，我迎來了我大學(xué)生涯的第N次社會實踐。作為一名未來要邁入社會的學(xué)生，深入社會、實踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課。我堅持做好每次社會實踐。因為只有經(jīng)歷所以懂得，我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的工作能力，只有了解社會，才能真正做到融入社會。
在XXX（某某人，如親戚啊，老師啊之類的）的安排下，我忙懷激情地來到了“XX酒店酒店”，從此我的實習工作就拉開了序幕。簡單的.培訓(xùn)后，我被安排到了餐飲部，負責主管餐飲部的是徐經(jīng)理，他告訴我，我的工作就是負責端端盤子，幫客人點點菜之類的。這對于一個大學(xué)生來說，真的不算什么，所以我每天都很開心地做著工作，偶爾清潔間的洗盤子我也做過，就是那里缺人手，我就去哪里，大伙都說我很賣力，歡樂地動作總能影響著一起工作的工友，所以工友們也很喜歡我這個“新來的”。
不過不愉快的事情還是發(fā)生了，一天晚上，我不小心把茶水灑在一個女客人的衣服上，還沒等我反應(yīng)過來，那個女顧客就破口大罵，我馬上一個勁的道歉，但那個女客人還是不依不饒，我心里一委屈頂了一下嘴“不就是幾點茶水嗎？”女顧客更加來氣，這時候徐經(jīng)理過來了，向女顧客道歉，最后徐經(jīng)理當著很多人的面指責我：“你這個月的獎金不用領(lǐng)了”這才讓女顧客平息了怒氣。事后經(jīng)理說：“你是一個新來的臨工要學(xué)會怎樣和顧客交流，在發(fā)生此類狀況是該怎么做，況且這不是真正的走上了工作崗位，你本來就沒什么獎金的，那么說是為了給你開脫�！边@時候我才知道自己需要學(xué)的還很多，其實社會就是這么復(fù)雜，形形色色的人，各種各樣的事情都有，為了了解更多，增加自己的人生閱歷，原本想辭職不做的我選擇了堅持，一直做到XX月XX號。
雖然我結(jié)束了我XX天（或者XX月）的XX酒店生活，這時我的整個暑期實習生活也算是告以段落了。這次的暑期實習帶給我的不僅僅是一種社會經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。首先就是如何說話，其次是要做好處理和周圍人之間的關(guān)系的，這是很值得我提高的地方。
學(xué)生調(diào)查工作報告11
今年參加高考體檢的××中學(xué)高三學(xué)生共有254人，因身體不合格限考某些專業(yè)的有122人，其中因視力不足而受限的竟達94人，占受檢查學(xué)生的37％，占限考學(xué)生77％，可見，青年學(xué)生視力減退現(xiàn)象十分嚴重。近視發(fā)病率呈現(xiàn)出有增無減的趨勢，已達到了有必要為他們的眼睛呼救的嚴重地步。
在調(diào)查中，與校領(lǐng)導(dǎo)和班主任共同分析了造成上述現(xiàn)象的.原因。歸納起來，有以下幾點：
1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒能正確處理五育之鬧的關(guān)系，只顧追求升學(xué)率狠抓智育，忽視了學(xué)生的體育鍛煉，特別是沒有教育學(xué)生注意科學(xué)用眼，講究用眼衛(wèi)生。
2．教室采光條件差．桌高凳低；晚自習燈光太暗。
3．教師布置作業(yè)不夠合理，隨便加大作業(yè)量，致使學(xué)生負擔過重；為了追求升學(xué)率，教師采用“題海戰(zhàn)術(shù)”、“蘑菇戰(zhàn)術(shù)”，無休止地補課，使學(xué)生經(jīng)常處于疲勞狀態(tài)。
4．許多家長望子成龍心切，對學(xué)生嚴加看管，不管家庭照明條件好賴，仍逼孩子晚上再學(xué)一、二小時。
在調(diào)查中，還就如何解決學(xué)生視力減退問題與該校領(lǐng)導(dǎo)和老師進行了座談。他們一致認為：解決問題的關(guān)鍵，在于領(lǐng)導(dǎo)重視口該校領(lǐng)導(dǎo)表示：一定引以為戒，切實提高認識，摸清發(fā)病規(guī)律，抓輕抓早；‘學(xué)校與教師、家長相互配合，齊抓共管，使在校生不再出現(xiàn)象本屆畢業(yè)生視力減退的嚴重現(xiàn)象。
只要措施得當，青年學(xué)生的眼睛一定能夠得救。
學(xué)生調(diào)查工作報告12
一、調(diào)查目的
孩子的儲蓄行為是個好現(xiàn)象，家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導(dǎo)，使其從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧晳T。但同時也必須關(guān)心孩子的生活習慣，對于不良習慣必須堅決糾正，這也是對孩子將來負責。
在被調(diào)查學(xué)生中，在“第一次兼職的時間”這道題上，165個人填答了，還有6個人沒有填答。在有填答的學(xué)生中，大一就開始兼職的學(xué)生占到了57.0%。第一次找兼職，大部分的學(xué)生還是通過學(xué)生兼職中介，在調(diào)查中，這一比例占到了45.0%，而由同學(xué)介紹、自己找、學(xué)校勤工助學(xué)找到兼職的分別是 24.0%，18.1%，9.9%。
清遠市莫艷輝語文教師工作室開展《優(yōu)化山區(qū)初中語文教師課堂言語 構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究已成功立項，為了深入了解山區(qū)初中語文教學(xué)情況，工作室在20xx年11月份設(shè)計了《初中學(xué)生語文學(xué)習調(diào)查問卷》和《初中語文教師調(diào)查問卷》，并發(fā)放給連南民族初級中學(xué)和所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)生代表與語文教師，通過問卷調(diào)查的形式，了解初中學(xué)生學(xué)習語文和語文教師教學(xué)的情況，掌握第一手材料，以便更好地開展本課題的研究。
二、調(diào)查對象
本次問卷調(diào)查的對象是XX縣部分初中學(xué)生和初中語文教師。
三、基本情況
《初中學(xué)生語文學(xué)習調(diào)查問卷》共發(fā)放300份(其中縣城學(xué)生發(fā)放160份，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生發(fā)放140份)，回收XX份(縣城學(xué)生回收155份，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生回收102 份)，回收率XX.6%(縣城XX.9%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)72.9%)，縣城學(xué)生共提出了135條建議，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生提出了62條建議;《初中語文教師調(diào)查問卷》共發(fā)放 XX份，回收54份，回收率為XX%，語文教師共提出了32條建議。
四、結(jié)果分析
從調(diào)查問卷中，我們歸納出以下結(jié)果：
目前有的家庭收入很高，對學(xué)生的經(jīng)濟供給也較多，構(gòu)成這部分大學(xué)生消費的一種比較奢侈的格局，主要表現(xiàn)在旅游、娛樂以及電子產(chǎn)品等方面的消費上。這點在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)�？梢姡髮W(xué)生的消費結(jié)構(gòu)需要調(diào)整，當然這種情況的發(fā)生也是與我國當前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景的必然性有一定聯(lián)系。作為一個學(xué)生我們應(yīng)該為自己、為家庭負責，減少那些只為虛榮心而存在的不良消費。
(一)學(xué)生方面
1.學(xué)生對學(xué)習語文感興趣。問卷調(diào)查中有XX.4%的學(xué)生對學(xué)習語文“有濃厚的興趣”或“有些興趣”。
2.“幽默風趣”成為學(xué)生比較喜歡的課堂語言。問卷調(diào)查中，XX.6%的學(xué)生認為最喜歡的語文教師應(yīng)當是“幽默風趣”，57.6%的學(xué)生最希望語文教師擁有“幽默風趣型”的教學(xué)語言風格。
3.教師的語言表達能力影響語文課堂。問卷調(diào)查中，77.8%的學(xué)生認為語文教師的語言表達能力對語文課堂“影響很大”或“有些影響”。
4.“教師在講授中提問交流”成為學(xué)生最喜歡的語文教學(xué)形式。問卷調(diào)查中，76.3%的學(xué)生最喜歡的語文教學(xué)形式是“教師在講授中提問交流”。
5.語文教師應(yīng)當多些研究“導(dǎo)入”“總結(jié)”等課堂語言。問卷調(diào)查中，40.1%的學(xué)生最喜歡語文教師“導(dǎo)入語言”，其次是“總結(jié)語言”，占24.5%，再次為“評價語言”，占19.8%。
(二)語文教師方面
1.“語言生動”成為學(xué)生喜歡語文課的主要原因。問卷調(diào)查中，40.1%的語文教師認為學(xué)生喜歡語文課的主要原因是“講得生動，語言富有吸引力�！�
2.語文教師的語言表達能力影響語文課堂教學(xué)。問卷調(diào)查中，XX.3%的語文教師認為教師的語言表達能力對語文課堂教學(xué)“影響很大”。
3.語文教師語言表達能力有待有意識地訓(xùn)練和提高。問卷調(diào)查中，66.6%的語文教師“偶爾”或“沒有”經(jīng)常有意識地訓(xùn)練和提高語言表達能力，29.6%的語文教師最希望提高“教學(xué)語言表達能力”。
4.語文課堂教學(xué)效果有待提高。問卷調(diào)查中，語文教師認為課堂效果“非常好”的僅為1.8%，“一般”的占XX.8%。
5.開展本課題研究對語文教學(xué)有促進作用。問卷調(diào)查中，96.3%的語文教師認為，工作室開展《優(yōu)化山區(qū)初中語文教師課堂言語 構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究，對語文教學(xué)“有較大作用”或“有些作用”。
五、調(diào)查總結(jié)
通過問卷調(diào)查，我們比較全面地了解了連南縣初中語文教學(xué)情況，掌握了第一手資料，達到預(yù)定目標，為工作室開展《優(yōu)化山區(qū)初中語文教師課堂言語 構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究作了鋪墊，從問卷調(diào)查中我們得出以下幾個結(jié)論：
《普通高中語文課程標準》課程目標第一點“積累、整合”中就指出要讓學(xué)生“根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學(xué)習方式”。但是上面的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大部分的高中語文教師并沒有針對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的作業(yè)，作業(yè)布置存在一刀切的.情況。學(xué)生做這樣的作業(yè)，結(jié)果是已掌握的知識和技能并沒有拓展和加深，沒有掌握的仍然沒有得到有效的補償學(xué)習，長此以往，學(xué)生必然喪失做語文作業(yè)的興趣。調(diào)查結(jié)果就有63%的學(xué)生認為當前的語文作業(yè)存在著“不能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣”的問題。
1.語文教師語言表達能力對語文課堂影響很大，語文教師應(yīng)當經(jīng)常有意識地訓(xùn)練和提高教學(xué)語言表達能力，形成學(xué)生喜歡的教學(xué)語言風格。
2.學(xué)生喜歡“提問交流”的語文教學(xué)形式，語文教師應(yīng)當在導(dǎo)入語言、評價語言、總結(jié)語言等方面下功夫，提高語文課堂教學(xué)效果。
3.工作室結(jié)合實際開展《優(yōu)化山區(qū)初中語文教師課堂言語 構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究，可以促進語文教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效率。
當然，本次問卷調(diào)查存在問卷調(diào)查不夠廣泛，不夠深入，回收率較低等問題，今后工作室會繼續(xù)開展更全面更深入的調(diào)查研究，為開展《優(yōu)化山區(qū)初中語文教師課堂言語 構(gòu)建高效生命課堂策略研究》課題研究提供有力的支撐。
學(xué)生調(diào)查工作報告13
隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴張，好像在前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，也是一件很值得炫耀的事，不過這都是大人們的事而已，大學(xué)生、中學(xué)生......想也別想!但是在社會日新月異的今天，在大學(xué)里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，大學(xué)生擁有自己的喜歡的一部手機不再是很遙遠的事。越來約年輕化的手機，無論從功能到外表都發(fā)生了質(zhì)的變化，但是，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機好時期，所以不少學(xué)生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機。特此，我專門進行了這項調(diào)查活動。其調(diào)查結(jié)果具體分析如下：
一、大學(xué)生手機擁有和需求狀況：
一種以在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生的特殊群體為創(chuàng)業(yè)主體的創(chuàng)業(yè)過程。隨著近期我國不斷走向轉(zhuǎn)型化進程以及社會就業(yè)壓力的不斷加劇，創(chuàng)業(yè)逐漸成為在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生的一種職業(yè)選擇方式。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中80%的學(xué)生擁有手機。在沒有手機的學(xué)生中10%學(xué)生將會在近期購買手機。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著高科技的發(fā)展和人們生活水平的進步，手機在大學(xué)里已不再是新鮮的玩意兒了，已經(jīng)普及化了。大學(xué)生的消費已經(jīng)成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。
二、使用哪個牌子的手機
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生最喜愛的品牌是諾基亞，40%的人使用的是這款手機。很顯然，諾基亞占據(jù)了絕對領(lǐng)先的位置，與其他品牌拉開了不小的距離。而排名第二位的是索尼愛立，亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點;第三位是三星，三星雖然擁有高技，接著是摩托羅拉、西門子等品牌，波導(dǎo)是唯一進軍一線陣容的國內(nèi)品牌，tcl緊隨其后。
三、質(zhì)量、服務(wù)最好的品牌
調(diào)查結(jié)果顯示，消費者對知名品牌的企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量普遍表示認可，諾基亞、摩托羅拉、三星等品牌形象較好，消費者認可度較高。國內(nèi)外品牌在這方面差距較小，國外品牌只是個別產(chǎn)品的認可度高于國產(chǎn)品牌。國內(nèi)品牌中波導(dǎo)成績斐然，但拉開其他品牌的差距也越來越小。排名中，tcl、夏新、聯(lián)想難分高低。
調(diào)查采用問卷形式，在學(xué)生中進行抽樣調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷100份，成功回收93份。在性別構(gòu)成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。經(jīng)過對調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計，其結(jié)果分析如下。
四、選擇手機考慮的主要因素
消費者對質(zhì)量的`要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質(zhì)量不好，將會給消費者帶來極大的不便。另外，由于大學(xué)生都是年輕人，他們對手機的外觀款式要求也較高，其次是多鈴聲，大容量的電話本，彩屏，雙屏。娛樂方面有游戲，gprs上網(wǎng)，播放mp3，可更換外殼，紅外線接口等。
五、目前使用手機的價格
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前絕大多數(shù)讀者的手機價格在800--1500，大學(xué)生購買手機還是以實用為主。只有10%的消費者表示會選擇800元以下的手機，也有部分消費者購買1500以上的高價位手機。
六、在什么時候擁有自己的手機
隨著生活水平的改善和手機的價格下調(diào)，使不少大學(xué)生擁有了自己的手機，50%人開始在上大學(xué)的時候擁有自己的手機。但是獲得手機的途徑中家人購買的占45%;自己購買占51%;朋友贈送占3%。以上調(diào)查表明，現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生的消費水平有所提高，能夠滿足他們的額外消費。
在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的實習讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。在做業(yè)務(wù)的工作期間，與別人談話的時候變多了。與同事之間的溝通，感覺到了人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
七、購機地點
亳州市位于皖西北邊陲，黃淮平原南端。西北部與河南省接壤，西南部與阜陽市毗連，東部與淮北市、蚌埠市相倚，東南部與淮南市為鄰。轄渦陽、蒙城、利辛三縣和譙城區(qū)，國土面積8522.58平方公里，占全省總面積的6.08%;耕地60.19萬公頃。全市人口530.02萬，其中少數(shù)民族8.2萬人。
月消費總額有一定的差距。目前在校大學(xué)生大多來自農(nóng)村，城市占比重較小，大學(xué)生總體的月消費額主要集中在400元～500元和500元～800元這一幅度，少于400元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于400元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學(xué)生差距較大。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，他們認為手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質(zhì)相對較高，手機售后服務(wù)也不錯，因而容易贏得消費者的信任，另外，大賣場的價格優(yōu)勢也是一個重要因素。
八、大學(xué)生對手機功能的評價
在即將考試的日子里，作為爸媽的好女兒，我就開始思考著暑假去打工的事情。以前媽媽教育我在大學(xué)期間，要鍛煉自己的自理與交際能力，最好的工作就是服務(wù)類，為了方便，我就找了這超市的導(dǎo)購員工作，也開始了我的假日打工生活。
在現(xiàn)有功能中，來電/接聽電話時間和中文輸入功能分別位列消費者最看重功能前兩位，每天都有成千上萬的短信飛遍校園內(nèi)外，這也是大學(xué)生手機資費的重要組成部分，因此許多同學(xué)都定了包月短信。
學(xué)生調(diào)查工作報告14
此次調(diào)研使用軟件“問卷星”制作問卷后在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)放，并回收統(tǒng)計結(jié)果。20xx年10月23日-20xx年10月25日三天時間內(nèi)共回收有效問卷102份，其中男生占49.02%，女生占50.98%。
(1)調(diào)查顯示，在被調(diào)查的對象中，47.06%的人是談過戀愛的，52.94%的人回答否。由數(shù)據(jù)可見，如今的大學(xué)生其愛情觀已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。談戀愛在大學(xué)校園已是非常正常的事情了。
(2)調(diào)查顯示，在被調(diào)查的對象中，有13.73%的人并不想談戀愛而是想以學(xué)業(yè)為重;有79.41%對的人其戀愛動機是為了尋找人生伴侶共同進步;盡管調(diào)查顯示有接近八成的人其戀愛動機是積極向上的，但還是有6.86%大學(xué)生對人生觀、價值觀把握不定，看到周圍的人在談戀愛便選擇盲目從眾而談戀愛。因此端正戀愛動機也有它的必要性。
(3)調(diào)查顯示，約有七成的大學(xué)生對選擇戀愛對象時所考慮的因素偏重于“共同話題等精神上的契合”，可見他們的思想還是趨于成熟的。而樣貌、身高等外表因素、家庭情況或有無事業(yè)心這些因素也占一定比例。
(4)調(diào)查顯示，在被調(diào)查的對象中，38.24%的人認為自己不具備迎接/拒絕愛的能力;61.76%的人認為自己具備能力在面對別人示愛時能及時做出自己的選擇。
(5)調(diào)查顯示，遭受戀愛挫折時，超過一半的人能坦然面對。但是仍有7.84%的人其心態(tài)不可取，選擇偏激報復(fù)。愛情是生活中美好的事情。在處理戀愛挫折的問題上，正確的態(tài)度是做到失戀不失德、失戀不失態(tài)、失戀不失志。
(6)調(diào)查顯示，多數(shù)人贊成戀愛是婚姻的基礎(chǔ)這一說法。還有超過一半的大學(xué)生表示可以接受婚前性行為，可見性在大學(xué)已經(jīng)不是禁忌的話題。人的觀念開放了，對于婚前性行為的態(tài)度大多數(shù)人表示“只要兩情相悅就可以”。相比起以前的.封建思想，現(xiàn)在的大學(xué)生在思想上開放了很多。因此，性教育的科普也極其重要!
(7)調(diào)查問卷中對于大學(xué)生戀愛成功與否的預(yù)估，選擇可能可以及可以成功的人占多數(shù)，可見多數(shù)大學(xué)生對大學(xué)戀愛是期待的并且相信堅持走下去會有沒好結(jié)果。最后關(guān)于愛江山還是愛美人這一歷史悠久的問題，多數(shù)人還是選擇江山社稷為重啊。
愛情是美妙的，它教會我們許多的人生道理，作為當代大學(xué)生應(yīng)當樹立良好的愛情觀，愛情不是自私地占有對方的感情，而是自覺自愿地為所愛的人付出感情、承擔責任。要樹立正確的戀愛觀，才能使大學(xué)生的戀愛減少走“彎路”、進“死胡同”的可能性。因此，作為大學(xué)生我們對于戀愛要有正確的態(tài)度，端正戀愛動機。戀愛過程中學(xué)會尊重對方，進而使自己在未來婚姻道路上更加順利。
學(xué)生調(diào)查工作報告15
三個月的時間說短不短，說長也不是很長，自從7月份報到的那天起，我就做好了充分的思想準備，不怕吃苦受累，一心為百姓著想，全心全意為百姓辦實事。也許有的人會說我很虛偽，但是這三個月以來我在香屯村的一言一行，一舉一動足可以證明自己的真誠。
在談到愛情的標準時，占71.5%的學(xué)生認為愛情應(yīng)以感情為基礎(chǔ)，70%的男生認為愛情應(yīng)是隨緣的，而只占6.5%的女生相信隨緣，多數(shù)女生還是認為愛情需要本身的努力獲得。盡管多數(shù)人認為大學(xué)生談戀愛很正常，但對愛情的信任度上占70%的學(xué)生認為大學(xué)生的愛情可信度不高，畢業(yè)意味著分手，很難走向婚姻。而12%的理科女生認為大學(xué)的愛情是忠貞的，可信度甚高;占18%的文科女生認為大學(xué)生戀愛可以發(fā)展為婚姻。
走在校園中，經(jīng)�？梢钥匆娬衅复髮W(xué)生兼職的廣告，這些不僅吸引了很多同學(xué)的眼球，也讓許多同學(xué)加入到了大學(xué)生兼職這一行列。賣電話卡、做促銷員、發(fā)傳單、做家教……兼職已不再是貧困同學(xué)的專利，而成為了很多大學(xué)生利用課余時間，鍛煉自己能力并掙點零用錢的方法。而作為大學(xué)生的我們，因為身處大學(xué)——連接學(xué)校與社會的橋梁，鍛煉自己的空間不應(yīng)僅僅局限在校園內(nèi)，而要日益投身到豐富多彩的社會生活中，努力使自己從學(xué)生的角色向社會人的角色轉(zhuǎn)換。為了能使自己在畢業(yè)以后能少走一些彎路，更好地適應(yīng)社會，兼職則能讓我們以最簡單的方式接近社會，我們當然會“義不容辭”地選擇它。
消費差異性的體現(xiàn)。在此次社會調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生群體中不同學(xué)生的消費觀念也不盡相同。在大學(xué)生月總消費量的統(tǒng)計中我們發(fā)現(xiàn)，76%的學(xué)生消費水平在800～1500元，僅有2%的學(xué)生每月消費在2500元以上，由此可見，大學(xué)生普遍能夠理性消費，消費觀念也比較正常，盲目攀比，追求奢華的現(xiàn)象只是個別存在。另外，消費水平相對較低的現(xiàn)象主要體現(xiàn)在農(nóng)村和城鎮(zhèn)群體中。這一現(xiàn)象也在一定層面上反映了城鄉(xiāng)收入和消費水平的不平衡。
對錯別字進行分析，目的在于“防患于未然”，著眼點應(yīng)放在預(yù)防上，防重于糾。那么，怎樣防止學(xué)生少寫或不寫錯別字呢?下面我結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談幾個方法。
社會主義市場經(jīng)濟的確立使人們的思想發(fā)生了巨大的變化，同時，市場經(jīng)濟的效應(yīng)對學(xué)生樹立個人的世界觀、人生觀、價值觀也產(chǎn)生了巨大的沖擊。由于社會競爭日趨激烈，由此衍生出來的越來越看重個人的價值——這從第一部分中的關(guān)于入學(xué)動機前3位就可以看出來，不管好壞與否這種趨勢在本次調(diào)查中表現(xiàn)得很明顯。同時也顯示出大學(xué)生開始傾心于“注重實用、追求成功”的價值觀念，這顯然與傳統(tǒng)的“重義輕利、默默奉獻”的價值觀形成沖突。
大學(xué)生做兼職的原因
1、大學(xué)生自身的特點使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
大學(xué)生良好消費風氣應(yīng)該成為良好校風的重要組成部分良好校風是師德師風和學(xué)生學(xué)習、生活作風的有機組合。其中學(xué)生的消費心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風的重要部分。高校校風建設(shè)應(yīng)該把握育人第一位的原則，重視大學(xué)生為人處世每個環(huán)節(jié)的.教育，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費心理和行為，以促進大學(xué)生學(xué)業(yè)的成功追求。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學(xué)風的良性循環(huán)。因此，學(xué)校應(yīng)該把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學(xué)風、校風的鞏固與發(fā)展。
從學(xué)習方面上看，大學(xué)的課堂授課時間要大大少于中學(xué)階段，以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時間可以自由支配;從生活方面看，進入大學(xué)后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律;大學(xué)生活節(jié)奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學(xué)來自全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合;從校園環(huán)境上看，大學(xué)生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質(zhì)的社團比比皆是。這為大學(xué)生們兼職提供了豐富的舞臺。
三個月的時間說短不短，說長也不是很長，自從7月份報到的那天起，我就做好了充分的思想準備，不怕吃苦受累，一心為百姓著想，全心全意為百姓辦實事。也許有的人會說我很虛偽，但是這三個月以來我在香屯村的一言一行，一舉一動足可以證明自己的真誠。
2、 社會廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
進入新的世紀，各種公司如雨后春筍般的增長，為了提升企業(yè)的市場競爭力，各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費用，加強對企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告除了電視臺等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報外，還包括新品推出時的商場、街頭、超市等地的宣傳促銷(包括廣告?zhèn)鲉巍?yōu)惠券派送等)。企業(yè)對這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時性強，一般集中在節(jié)假日，且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時，企業(yè)一般愿意選擇在校大學(xué)生為他們服務(wù)。
3、 強勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學(xué)生選擇兼職賺錢。
在市場經(jīng)濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市場。在市場上進行“雙向選擇”，取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學(xué)生，也毫不例外地要面對擇業(yè)的考慮。被采訪的同學(xué)認為，大學(xué)生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現(xiàn)實的最好方式，兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會需求，明確自身的不足，通過兼職能讓他們將來更好的適應(yīng)瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步——兼職。
當代大學(xué)生兼職雖然已是普遍現(xiàn)象，但針對兼職利弊問題的討論也從來沒有停息過。
大學(xué)生兼職的收益
1、兼職對學(xué)生的自身發(fā)展是有利的：
20xx年10月，我來到了金城鎮(zhèn)花牌村。剛到村時，村民們曾用懷疑的眼神看著我，“這個小丫頭到我們村來干啥，她莫把麥子當成韭菜就對了……”，聽到這些話，著實讓帶著理想，懷著信心的我有種失落和茫然的感覺。面對懷疑的村民，我在花牌村要干些什么?我能為花牌村干些什么?我在花牌村又怎樣干?三個大寫的“W”在我心中久久縈繞，當時讓我對自己捏了一把汗，也讓村干部們感到擔心。但一年的實踐表現(xiàn)解除了他們的質(zhì)疑，轉(zhuǎn)變了對我這個大學(xué)生的最初印象和觀念。
兼職是我們接觸社會，了解社會，適應(yīng)社會最直接，最有效的手段，這大大縮短了學(xué)生與社會的磨合期。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經(jīng)歷，我們雖然沒有工作經(jīng)歷，但若有“豐富”的打工兼職經(jīng)歷的話，在應(yīng)聘時也是一個重要的砝碼。
2.兼職對學(xué)校的發(fā)展也是有利的：
從1999年開始，各大高校開始連年擴大招生規(guī)模。但是要讓高學(xué)歷人才名副其實，僅僅依靠學(xué)校有限的教學(xué)資源是遠遠不夠的。而社會資源就為我們提供了更加廣闊的學(xué)習空間，使我們能夠多方位的全面發(fā)展。
3. 在社會方面，利更是主流
就企業(yè)來說，雇傭兼職學(xué)生既可以減少成本又有一批高水平的服務(wù)者，何樂而不為;就政府來說，學(xué)生“自己動手，豐衣足食�！庇行У臏p輕了政府負擔。楊振寧就說過，大學(xué)承擔著三大任務(wù)：本科生教育、研究和社會服務(wù)。如果僅僅討論教育和研究工作，而忽略大學(xué)的社會意義，這樣的大學(xué)距離世界一流大學(xué)會有很大差距。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在給大家提供方便的同時，也可能在我們周圍埋下隱患。以上數(shù)據(jù)表明，大部分大學(xué)生是贊成網(wǎng)游的，積極肯定上網(wǎng)對于提高綜合素質(zhì)的作用�；蚩尚牢康氖�，這些調(diào)查結(jié)果意味著網(wǎng)絡(luò)信息的可信度有所提高，整治網(wǎng)絡(luò)的工作取得了一定的成效。但這不意味著可以放松警惕，畢竟網(wǎng)絡(luò)是存在風險的。
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