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調查研究報告大全（15篇）
在現實生活中，需要使用報告的情況越來越多，其在寫作上有一定的技巧。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編收集整理的調查研究報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
調查研究報告1
論文摘要：在對合肥工業大學在校學生創業現狀調查分析的基礎上，對如何完善大學生生態創業教育體系、創業指導和服務工作模式，提升大學生自主創業能力和層次，進行了思考，并提出了切實可行的對策和建議。
論文關鍵詞：大學生；自主創業；創業教育；調查研究
合肥工業大學（以下簡稱“我校”）作為一所以工科為主的全國重點大學，多年來，在學生創業教育和實踐方面進行了深入探索，出臺了一系列政策和措施，形成了具有工科學校特點的創業教育工作體系和運行模式。為全面了解我校大學生創業現實狀況，本課題組開展了有關創業的專項調查，為學校下一步大學生創業政策的制定和落實提供依據和參考。
一、調查的對象、內容和方法
本次調查的對象為20xx年5月前在校的大二至大四的本科生和研究生，涵蓋全校16個學院，涉及文、理、工、法、經、管等學科，66個本科專業和15個研究生專業。
本次調查圍繞以下幾個方面開展：一是被調查者個人基本信息；二是大學生對創業的認識；三是對創業教育的認識和看法以及對學校創業教育開展情況的評價和要求；四是前期創業準備和創業意向；五是大學生創業存在的問題、障礙和需要；六是創業期望和創業打算。
二、當前工科高校大學生創業狀況分析
1.大學生對自主創業的認識 （2）對大學生自主創業普遍表示認同。在被問及“對大學生創業的看法”時，78.6%的大學生對自主創業持肯定態度，認為創業是實現理想和人生價值的一個途徑；12.2%的大學生認為應該是一個不錯的選擇；7.4%的大學生認為創業需要理性對待；而只有1.8%的大學生不贊成在校生創業。
（3）大學生自主創業動機呈現多元化。對“創業最吸引您的原因”的調查結果顯示，38.4%的學生認為創業能使個人獲得不斷地成長和發展；26.3%的學生選擇最大限度的實現自我價值；17.6%的學生選擇提升自己的能力；8.8%的學生為了解決就業問題；而只有3.3%的學生選擇了對金錢和自由的渴望；5.6%的受訪者選擇了其他。由此可見，個人獲得成長和發展、自我價值實現、提升挑戰自我、解決就業問題、賺錢是高校畢業生選擇自主創業的主要原因，說明大多數學生創業并不是因為就業壓力或就業競爭激烈而選擇被迫創業，而是大學生自我價值在創業中的體現。 2.我校大學生對創業教育的認識和對學校創業教育開展情況的評價 （2）大學生獲取創業知識和信息來源特點鮮明。調查結果顯示，目前，大多數大學生學習創業知識、把握創業政策、獲取創業信息的來源主要是通過互聯網，選擇的比例達到了68.9%；選擇大眾傳媒和社會宣傳的為43.6%；選擇通過同學和朋友獲知的占37.4%；而選擇課堂授課和實踐訓練的比例較前幾項略低，分別為21.5%和17.3%。綜上可見，學校應當進一步完善我校大學生創業網，并加大宣傳力度，及時將創業知識、創業政策和創業信息通過網絡傳達給學生，另外，學生獲取的創業知識仍停留在感性認知階段，選擇創業實踐訓練的學生比例不高，說明應當進一步引導和組織學生參加創業培訓、創業模擬競賽和創業實踐，擴大覆蓋面和參與度。 " （4）大學生對學校創業教育有更高的期待。調查結果顯示，大部分學生認為現有的創業方面的知識和技能不能滿足創業的要求，比例達到了76.5%；表示不清楚的占到了16.4%；而選擇基本可以滿足的學生比例僅為7.1%。在被問及“學校開展的創業教育方式，您更傾向于哪幾種”時，67.6%的學生選擇由創業者或企業家提供定期講座和指導；72.7%的大學生選擇以創業實踐和創業模擬分析作為創業指導課程的主體；而選擇專家講授創業必修課或選修課的比例只有33.4%。在關于“創業指導課程內容應更注重哪些方面”的調查時，78.3%的大學生選擇了人際交流和溝通技巧；69.5%的大學生選擇了創業機會和環境分析；64%的大學生認為更注重創業案例分析；選擇個性化輔導比例的占到了73.7%；而選擇創業營銷、財務稅收、法律等內容的大學生也有55.4%的比例�？梢姡斍按髮W生已充分認識到自身創業知識和技能遠不能滿足創業需要，傳統的教師課堂講授創業知識的方式也受到了挑戰，學生希望能有更多的創業者來分享創業體會和經驗教訓，而對于創業課程的內容學生也有更高的要求，希望學校可以提供更多的創業實踐和創業模擬活動。
3.大學生對創業準備和創業選擇的認識 （2）大學生創業領域選擇多樣。在被問及“您會選擇什么領域或行業創業”時，發現學生選擇自主創業領域和行業務實、理性。作為工科為主的全國重點大學，專業優勢體現明顯，36.5%的學生選擇與自身專業相結合的領域或行業，可以縮短創業準備期；由于資金有限，28.4%的學生選擇了啟動資金少，風險較低的領域或行業；而作為身處科技發展前沿的大學生，13.8%的人選擇當今熱門的高科技行業或領域；同時還有21.3%的學生選擇自己感興趣的行業或領域。可見，專業、資金、興趣是影響大學生選擇自主創業行業或領域的主要因素。
�。�3）大學生創業地點選擇合理。在創業地點的`選擇上，考慮家庭支持因素，22.7%的學生選擇畢業回家鄉創業；考慮創業市場熟悉程度，32.5%的學生選擇留在安徽創業；受創業資訊、創業機會和我校畢業生就業區域流向影響，38.6%的學生選擇到長三角、珠三角以及環渤海等經濟發達地區創業；而僅有6.2%的學生選擇到西部地區創業。綜上分析，大學生自主創業地點的選擇合理、理性，綜合考慮了自身優劣勢和外部環境因素，另外學校需要加大力度引導更多學生響應國家號召，到中西部地區和基層建功立業。
�。�4）大學生自主創業時機選擇理性。如上所述，將近87%的受訪者有創業的意愿，在被問及“您會選擇什么時間開始創業”時，6.3%的學生選擇在校期間創業；4.5%的學生選擇畢業當年；3.7%的沒有打算；其余85.5%的學生認為應當畢業后到社會鍛煉一段時間，積累足夠的資金和創業經驗能力以后再進行創業�？梢姶髮W生創業意愿雖然強烈，但不盲目，創業時機的選擇比較理性，可以避免首次創業的失敗。
4.大學生自主創業存在的障礙和問題 （2）更多機會和選擇成為主要干擾因素。隨著國家產業結構調整和經濟的飛速發展，工科高校大學生，只要有正確的擇業觀和就業觀，都可以找到一份理想的工作，同時國家學術型和專業型研究生的擴招，為大學生繼續深造提供了良好的機會；根據我校近幾年的畢業生去向來看，出國深造的比例越來越高，機會越來越多，所以大學生不會再為緩解就業壓力而選擇創業。綜上所述，大學生更多的機會和選擇成為大學生堅持創業的干擾因素。"
三、結論和建議
高校是大學生創業的主陣地，調查結果顯示，雖然高校大學生創業意愿強烈，但要實現成功創業，大學生創業素質和創業能力有待進一步提升和加強，國家和政府創業扶持政策有待進一步細化和落實，社會創業環境有待進一步優化，高校大學生創業服務體系有待進一步完善。
1.政府應當完善扶持政策，優化大學生創業環境
國家和政府高度重視大學生創業工作，并相繼制定和出臺了許多優惠措施和扶持政策，但很多政策具有較強的原則性，具體操作性不強，程序復雜繁瑣，所以政府應當出臺一些配套政策，增強政策的操作性，比如提高服務質量、完善扶持手段、改善創業環境、強化創業培訓、提供創業培訓補貼、申辦小額創業貸款、稅收減免、提供個性化指導服務等，為大學生創業提供良好的政策和社會環境，提高大學生自主創業成功率。
2.強化創業教育和培訓，著力提升大學生創業素質和能力
作為人才培養的主陣地，學校首先應當轉變創業教育理念，將創業教育作為培養和促進大學生素質全面提升的助推器，著重培養學生的創業意識、創業知識、創業能力和創業品質；其次，優化創業教育課程體系，開發出適合高校人才培養特色的模式，形成一個從理論到實踐完整的課程體系；第三，加強創業教育師資隊伍建設，建設一支專兼結合，結構合理，素質優良，兼具理論和實踐能力的師資隊伍，在整合學�，F有創業師資的基礎上，從企業、政府聘請一批企業家、成功創業者、就業指導師等兼任創業指導師；第四，創新創業教育形式，通過舉辦創業講座、校友創業報告會、創業論壇、創業計劃大賽、創業模擬訓練、創業素質拓展、企業實習、職業規劃大賽等卓有成效的形式，做好大學生的創業教育，提升大學生的創業實踐能力。
3.構建科學有效的創業融資機制，為大學生創業提供資金支持
創業融資渠道不暢是制約大學生成功創業的首要因素，應當構建一個由政府牽頭、高校、企業、社會團體、風險投資和個人等參與的科學有效地創業融資機制，破解大學生創業資金瓶頸。政府應當設立大學生創業扶持基金，并出臺更加優惠的大學生創業貸款申請政策，比如安徽省出臺的“你貸款，我貼息”政策，得到了創業大學生的歡迎；高校應當加大對大學生創業工作的投入，建立大學生創業基金，同時高�？梢砸肷鐣Y金，與企業合作，以創業項目立項合作的資源共享方式籌措大學生創業資金，比如合肥工業大學自20xx年3月以來開展的“百千百”大學生創業能力培養計劃，已經與上海杰事杰、工大高科、安徽巨一自動化、合肥中興繼遠等十幾家企業建立合作，籌措大學生創業資金30多萬元；大學生創業初期，希望能夠得到風險基金的投入，但目前這項工作進展緩慢，政府應當出臺政策引導風險基金積極參與大學生創業。
4.加強大學生創業載體建設，強化大學生創業服務功能
政府和高校應當構建多種層次和形式的大學生創業載體，實現大學生創業資源的優化配置。高校應當建立大學生創業服務中心，可以為大學生提供創業咨詢、創業指導、創業項目孵化、創業場所、創業實戰、校企對接等服務。另外，大學生獲取創業知識和信息的主要渠道是網絡，高校應當加強大學生創業網絡建設，為大學生創業提供網絡服務平臺，如合肥工業大學創業網于20xx年5月正式開通。大學生創業能力來源于創業實踐，政府和高校應當建設能滿足大學生創業所需的創業孵化和實習基地，引導、鼓勵和支持大學生到城市創業園、創業街、企業創業實習基地進行項目孵化，實現創業扶持資源的共享。政府應當建立功能完善的公共創業服務指導中心，為大學生創業者提供創業培訓、政策咨詢、項目推介、辦公場所、創業融資、開業指導、后續跟蹤服務等“一條龍”、“一站式”創業服務，形成政府主導、高校支持、社會參與的大學生創業服務機制。
5.大學生應強化自身素質，提升創業能力
大學生是創業的主體。調查結果顯示，當前大學生創業素質和能力有待提高，自身主觀因素對成功創業影響較大，所以創業教育中應當充分發揮大學生主體性作用，不斷提高創業素質和創業能力。
一是堅定創業信念，排除其他干擾因素。大學生應當增強創業的自覺性、堅韌性、自制力和自我挑戰的精神，克服畏難情緒，鼓足勇氣，逾越資金、項目、管理等障礙。當遇到挫折時，要吸取經驗教訓，從哪里跌倒從哪里爬起來，而不能一蹶不振。
二是提升創業素質能力。包括合理的知識結構和基本的創業素質，具備一定的專業技術知識、經營管理知識、財務稅收法律知識、人際交往知識等，并著力提升自身團隊寫作意識、組織領導能力、溝通協調能力、實踐實訓能力、創新創造能力和經營管理能力。
三是培養良好的心理素質。要具有創業者所必需的冒險精神、抗挫能力、自信心、團隊意識、獨立性、果斷性等，大學生創業者只要通過適合的方式和途徑去磨練自己，就一定能擁有良好的創業心理素質和心智品格。
調查研究報告2
一、調查問題
這幾天，霧霾又成為我們濮陽市的“不速之客�！币怀黾议T，天昏地暗，空中飄浮著縷縷灰白色的煙塵，還夾雜著一股股刺鼻的氣味，給人們的生活帶來諸多不便。你瞧！，因為這種天氣幼兒園、中小學生都停課了，醫院里的患者呼吸道、肺部感染的劇增，不得不出門的人們只好帶著大口罩，把臉遮得嚴絲合縫。到底什么是霧霾？它是怎么形成的？有多大危害？這些問題引起了我的探究欲望。
二、調查方法
通過上網搜集資料、訪問身邊的長輩以及自己的觀察，我解開了“霧霾”神秘的.面紗。
三、調查情況和資料整理
什么是霧霾？
1、“霧霾”是空氣的嚴重污染的產物，是空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等顆粒大量積聚，尤其是PM2.5被認為是造成霧霾天氣的“元兇�！�
2、霧霾的形成
這樣害人的霧霾是怎樣形成的呢？通過上網我了解到，一是因為空氣不流動，空氣中的微小顆粒聚集、漂浮在空氣中。二是因空氣干燥，人和車流是地面灰塵漂浮起來。三是汽車尾氣、燃放煙花爆竹、工廠排出的廢氣、冬季取暖二氧化碳的排放等污染顆粒增加形成。
不難發現，引起霧霾天氣的真正兇手是我們人類自己。
3、霧霾的危害
霧霾的危害極大，一是霧霾天氣能見度很差，容易導致交通事故；二是霧霾中有毒有害的小顆粒，吸入呼吸道和肺部后，容易引起氣管炎、肺炎等疾病，嚴重者甚至導致死亡。環保專家分析，霧霾很可能成為肺癌頭號致病“殺手。”
四、結論和建議
嚴重霧霾天氣已不是大自然再次敲響的警鐘，而是一次更加嚴厲的懲罰。如何才能讓“霾”，
遠離人們的生活呢？首先要做到節能減排，倡導綠色出行，節假日少放煙花爆竹，多種植花草樹木，讓空氣逐漸凈化。為了我們的身心健康，讓我們積極行動起來，從自身做起，保護環境，讓我們的家園更加美麗！早日脫離“十面霾伏”的困擾。
調查研究報告3
實踐活動課題研究：你對xx的公用設施有哪些意見與建議嗎？
調研范疇：任意調研
調研時間：早上9：00到中午3：00
調研地址：各大超市、大型商場、住戶小區等
調研人：小白兔
大家對大部分的公用設施采用令人滿意的心態，例如高女性對港口生態公園的游戲娛樂運動健身的設備令人滿意，中小學生公用設施社會調研實踐報告。“不僅使我們鍛練了人體，并且運動設施的品質通關，不容易產生在健身運動時易設備不健全而導致的事情�！�
可是也是有一部分人對公用設施不滿意，一位老先生覺得路邊上的公用電話亭應當拆卸，他的原因是如今大部分每一個人都每人必備一部手機，乃至有的情況下見到很多小朋友都是有手機上，公用電話亭在如今這類高新科技快速發展趨勢的`階段早已過時了。
一位老大爺說他常�？吹胶芏喙迷O施被毀壞，提議政府部門應當下大力氣治理這種毀壞設備的人。小編也曾在紀念路商場邊上的小公園里發覺本來是類似“過河”的健身器械居然被一些人改為了蕩秋千，原本應當有兩個的腳踩器變成了一個！
大家都覺得毀壞公用設施是鄙夷的個人行為，但是為何沒人來管這一件事兒呢？劉先生說在企業門口的道上本來有一個電話亭，但是近期一段時間，公用電話亭居然被別人拆卸了，他本以為是政府部門派人把它給拆卸掉的，但是了解了幾個人，也沒有聽聞政府部門公布了那樣的公示，他才意識到有些人把電話給拆卸了。
在調研群體中提議增加公用設施的管理方法幅度占近60%。有一位孕媽媽提議公用設施在基本建設時應當承蒙關照一下像孕媽媽、傷殘人等特殊家庭。她還提議在大馬路邊上的交通信號燈上安裝一種機器設備，讓看東西有阻礙的人了解現在是綠燈或是信號燈。小編覺得這一提議非常好。
林祖父和這名孕媽媽的意見與建議大部分維持同樣，他說道前段時間xx為了更好地爭得在全國各地衛生城市中獲勝，在檢查團到來之際，讓各個部門在門口的階梯上修建供行走有阻礙人上來的無障礙通道。但是這種無障礙通道單純是為了更好地適應事情，壓根無論傷殘人的具體情況。在其中有一些無障礙通道很陡，正常人要踏入去都很艱難，更別說坐下來殘疾輪椅的傷殘人。林祖父提議即然是建了無障礙通道，就應當建好，無論xx是否有評比上全國各地衛生城市，都應當考慮到傷殘人的狀況，不可以只在那里擺擺模樣，給領導干部看。我覺得林祖父的見解意味著了大部分人的見解。
一位帶上小狗狗出去散散步的女性提議，如今很多人都養了寵物，最好是基本建設一些能夠供寵物主題活動的公用設施。小編覺得這一提議也算能夠。終究如今xx的小寵物也不在少數，假如真基本建設了一些讓小寵物主題活動的公用設施得話，或許很多人對公用設施的滿意率會升高。
匯總：在全部的調研群體中，對xx的公用設施令人滿意的人占大部分。由此可見xx的設備或是相對完善的�？墒腔蚴怯胁槐M如人意的地區。提議政府部門應當增加查驗xx的公用設施的毀壞的幅度，盡量減少公用設施再遭人危害。在無障礙通道層面，即然干了，就需要搞好，提議再次整修安全通道，確保傷殘人可以根據。
調查研究報告4
點燃意義根香煙，用專門儀器收集一定量的“白煙”，壓縮成液態在低溫處理，經過24小時后，就變成了白色油狀物質。將它采集制片，放在顯微鏡下觀察，發現其中包含了焦油、尼古丁、一氧化碳等六十多種致癌物質，日本福岡醫學研究院副院長方野正雄通過精密分析，結論是20支煙所具有的這些有毒物就可以使人在3分鐘內中毒死亡！
世界衛生組織于1999年4月15日向全世界發表了一次調查結果，此次調查是針對吸煙者的肺癌發病率而實施的。其結果如下：
1988年，全世界的吸煙人口為2.3億，肺癌發病率為4.3%，約900萬人
1990年，全世界的吸煙人口為4.4億，肺癌發病率為8.2%，約3600萬人
1992年，全世界的吸煙人口為5.42億，肺癌發病率為16.1%，約8700萬人
1994年，全世界的吸煙人口為7.79億，肺癌發病率為25.8%，約1.6億人
1996年，全世界的吸煙人口為9.1億，肺癌發病率為35.9%，約3.19億人
1998年，全世界的吸煙人口為12.9億，肺癌發病率為46.9%，約5.99億人
（注：本報告調查的人均為煙齡在4年以上者，4年以下未包括在內，也就是說，世界上不僅僅有12.9億人在吸煙，肺癌發病者可能不只5.99億人）
瞧，這些觸目驚心的數字，現在不少青少年也加入了煙民的`隊伍，他們的身體尚未發育成熟，此時吸煙對身體傷害會更大。
為此，我對尤溪縣西城鎮聯建村的100名青少年進行追蹤調查，通過我辛苦的明察暗訪調查到，這100名青少年中，接觸過香煙的約占40%以上，成為“煙民”（經常吸煙）的有28人，偶爾吸煙裝派頭的有12人，從來沒有吸煙的有60人。他們沒有經濟收入，吸的竟都是名牌煙，如：“七匹狼”、“大熊貓”、“中華”等。流行關于吸煙的“名句”真不少，像“飯后一支煙，賽過活神仙”、“吸煙一口，文思泉涌”等。據我了解有位同學，本是一位遵規守紀、成績挺好的中學生，自從和社會青年交往，便染上了吸煙的壞習慣，從此深陷泥潭不能自拔。被誘惑上癮，上課不專心，影響身心健康，出現肺部異樣，咳嗽不斷，成績直線下劃，淪落為差生，甚至向他人勒索財務，從此一步步走上騙、偷、搶的犯罪之路。
吸煙是社會公害之一。吸煙之風屢禁不止，對青少年健康成長危害極大。嚴重影響學習，妨礙休息，損害健康。煙霧中只有10%被吸煙者吸入，而其余的90%卻散于空氣中不但污染環境，而且使不吸煙者被動吸煙，間接接受傷害，吸煙的危害已引起世界各地重視，聯合國將每年5月31日定為“世界無煙日”。
在此，我向全體煙民們呼吁，扔掉你們手中的“慢性毒藥”吧！
調查研究報告5
每日放學后時，每個中小學大門口的一些雜貨鋪、路邊小吃就繁華起來了，店面攤前擺滿了每個班級的學員。她們這種學員對恰當消費觀念的了解多深。使我們先從最少的最接近生活的“零用錢”下手�？梢钥创蠹业囊恍┱{查報告。
假期以及新學期開學沒多久，大家對東臺的關鍵院校開展了一次調查問卷。
一、中小學生零用錢有著狀況
調研數據信息表明：有零用錢的學員占了被調研數量的98.6%沒有的僅占1.4%。
如今的學員全是家中的“獨苗”，父母對自身小孩子基本上是千依百順，疼惜備至，即便自身在節衣縮食，小孩那邊一直一應俱全，誰不愿讓自身的小孩過得好點呢?有一些家長在自身小孩的身上放上一些零花錢，這種零花錢是父母對孩子的成長中的一部分項目投資。僅有極少數家中的小孩很有可能每日的日常生活全是由爸爸媽媽來分配，因此也無需哪些零用錢了。
二、月零用錢金額
調研數據信息表明：在中學生中，每月零花錢在50元下列的占了絕大部分，其占比為70.2%;而51-一百元的占14.9%;101-200元的占6.4%;201元之上的占8.5%。而高中學生零用錢的數量則相對性均值，在不一樣的'區段中常占的占比均較為貼近。在其中所占占比最大的為201元之上，占30.4%。次之為151-200元的占26.1%;而一百元下列和101-150元的零用錢均占21.7%。
相對而言，高中學生各層面的支出較多，學習上的耗費顯著超過中學生。針對在學習方面的一切正�；ㄤN，父母們的下手果斷，此外，學生們的日常生活耗費和日常零用錢，也隨著“節節攀升”。
三、中小學生零用錢關鍵來源于
調研數據信息表明：學生們的零用錢絕大部分來源于爸爸媽媽，占了94.4%;來源于爺爺奶奶、外祖父母的占了19.7%;別的親朋好友給的占7.0%;及其其他的占4.2%。剖析發覺，高中學生相對性于中學生，根據學業獎學金得到一些零用錢的占比略高一些。
沒有經濟來源的學員，日常生活花銷一般全是取決于爸爸媽媽，一小部分學員與祖上或別的家屬同住，也會接到她們給的零用錢。因而，絕大多數零用錢來自于爸爸媽媽。
四、中小學生零用錢的適用范圍
數據顯示：零用錢用以選購書本的學員總數占數量的47.7%;開展存款和買零食的均占46.5%;這三類主要用途的選中率顯著高過別的主要用途。而打游戲(包含一些家中用網絡游戲)的占25.4%;體育文化耗費占14.7%;用自身零用錢購買衣服的占5.0%。
中小學生零用錢的三大“流入”：購買圖書、存款、買零食。
￠書是學員發展的營養物質如今的文化部門比較發達，課余的，語文課的;趣味性的，電腦基礎知識類的;趣味性喜好類的，文學小說類的，這些書本在圖書市場上面能購到，父母針對小孩購買圖書也持贊同心態，總期待小孩多久專業知識，因此書本消費變成學員零用錢的一大消費方位。
￠有46.5%的中小學生會把未花掉的零用錢開展存款，并且非常多的學員存款是有確立消費目地的，是一種積累個人行為。這一結果顯示，節儉的中華傳統美德在大家的身上也獲得了承繼和弘揚。
￠很多同學們喜愛吃零食，因而，在零食上的花銷也占據很大占比。
中小學生中的這種狀況非常容易造成消費觀念上的誤差，因而，就必須院校開展比較全方位的經濟發展專業知識文化教育和消費文化教育，及其父母的相互配合。在教育過程中，要根據各種各樣方式，全力宣傳策劃中華文化任勞任怨、自立自強、鍥而不舍拼搏的傳統美德及革命先輩和當今先進人物事跡艱苦奮斗敢于努力的精神實質。另外，院校要根據各種各樣的渠道與父母溝通交流，獲得父母的適用和相互配合。由于，消費在非常大水平上歸屬于家中個人行為，家中的經濟發展情況及家中的消費方式對學員的消費者行為起著巨大功效。
調查研究報告6
隨著社會生活水平的提高，家長對孩子的各個方面都給予了極地關注，他們也逐漸意識到玩具在孩子的一生中起的重要作用。玩具不僅有傳遞社會文化，娛樂、審美和益智的功能；還可以激發兒童游戲的動機，支撐游戲開展，促進游戲水平的提高。孩子的玩具應該是按兒童成長階段制作而成的，并且它應是適合兒童各個年齡階段的東西。但如今，兒童玩具市場的玩具種類又是五花八門。就有很多的家長對這對此感到迷茫。不知道應該為自己的孩子選擇怎么的玩具。玩具市場發展迅猛，不單僅僅是兒童玩具還有成年人的玩具及老年人玩具，可見玩具越來越受人們的青睞。足以證明玩具市場存在很的發展空間，所以，我小組成員借此進行了天津玩具市場的相關調研
一、調研時間：
20xx年10月1號
二、調研地點：
天津市型商場、超市、批發市場、玩具專賣店。具體是天津是濱江道麥購廣場、沃爾瑪超市、伊勢丹、家樂福、外灘公園的樂購超市，天津市胡同。以及周邊的鄉鎮，兒童，家長、學生，不同地區不同年齡段的玩具情況調查
三、人員組成：
3人一小組
四、調研目的：
通過調研了解天津市各玩具市場和小商品批發商城的整體狀況，觀察了解玩具市場上不同玩具的種類、安全性、不同功能、進貨渠道等有關標準，對玩具市場的了解和分析以及玩具在城鎮與農村間玩具選擇上的差異進行足夠的比較，以便我們更好的為玩具未來的發展做好相關準備
五、天津市玩具市場的整體狀況：
我們走了天津市濱江道的麥購廣場地下一層，這里的兒童玩具種類很多，有汽車模型類、械、刀具、飛機戰機類、變形金剛類、高達、芭比類、拼圖類、積木等嬰幼兒玩具。種類相對比較齊全，毛絨玩具多來自青島、廣州。小部分是韓國、日本進口。玩具安全性也較好，包裝上均貼有醒目的警告圖標，其內容包括適合兒童的年齡段、使用的注意事項，其中有一款遙控車包裝上的警告圖標赫然在目：“內含零小配件、不適合3歲以下兒童使用。”
我們還到了位于外灘公園的樂購超市，這里的兒童玩具用品比較齊全。貨架上分男孩類和女孩類的專柜，每件玩具商品都會注明適合兒童的年齡。這里的玩具柜臺上擺滿了各種各樣的玩具，但都沒有按照年齡段分類，只是按照毛絨玩具、型玩具和嬰兒用品簡單進行分類，好在能夠看到實物，能夠在購買時致看個明白，直接選擇。
我們也來到天津胡同小商品批發市場，這里的玩具種類繁多，但多數都有質量問題。這里賣的電動玩具絕多數沒有說明書、生產廠家，也沒有安全標志。還有一些玩具外包裝上貼上英文標簽，但都是“MADA IN CHINA(中國制造) ”字樣，根據商家說是出口轉內銷的貨物，其實他們也不知道安全標準。還有的兒童玩具采用的是韓文標簽，號稱是韓國貨。根據批發商介紹，貨物時來自廣州、義烏、揚州、青島等地。具體是什么廠家的產品，自己也不清楚。天津胡同毛絨玩具的問題讓人擔憂。這里的毛絨玩具都做工粗糙，有的隨便用手撕扯就能扯下絨毛，很容易被兒童吸入口中。在胡同市場的一家玩具店里，有幾款名為“電鋸殺人狂”的模型玩具，玩具中的模型小刀、電鋸都很鋒利，稍不注意就容易劃破手指，這類玩具絕對不符合中國家玩具安全的標準。
我們也走了天津周邊的鄉鎮，看到街道賣的玩具質量更是相對較差，完全沒有安全保障，雖然價格便宜，但很少有人購買。
總的'來說，天津的玩具狀況還是比較好的，在型的商場中能夠買到相對令人放心的玩具，雖然有的商場的玩具沒有注明適合兒童的年齡段，但是，都可以看到實物，避免了未到年齡段兒童的使用。但是胡同以及鄉鎮的玩具狀況比較令人擔憂，所以，建議家長不應帶孩子去鄉鎮街頭去購買兒童玩具。因為存在著太的安全隱患。為了孩子以及家人的健康，還是應去正規的玩具商澈買玩具。
六、喜歡玩具的群體范圍，以及所分布的年齡段
近年父母已普遍認同玩具能啟發兒童智力的觀念，家長對孩子進行智力開發極為重視,集知識趣味、動手動腦于一體的玩具迎合了城市家長們望子成龍的心理。加上現代家庭絕多數都只有一個孩子，父母均樂意花費在孩子身上.
在4到10歲兒童玩具市場中有部分是由孩子提出喜歡后與父母共同商量并決定購買。隨著兒童年齡增長，對于玩具的需求與購買決策逐漸由父母主導轉變為孩子自己主導。
就性別偏好來講差異非常明顯。七成多的女孩最喜歡毛絨玩具，而只有不到兩成的男孩子最喜歡毛絨玩具。而男孩則更偏愛電動遙控、變形玩具和模型類玩具，比例分別為五成多和兩個三成，相對應的女孩子最喜歡這幾種玩具的比例分別為：1/5，1/10和3%。除了最喜歡的玩具類型之外，關于最不喜歡的玩具類型為：有一半的男孩不喜歡毛絨玩具，而女孩的這一比率不到百分之六；同時，近一半的女孩不喜歡變形類玩具，可見性別的不同，決定了相關玩具的喜愛程度
七、不同年齡段兒童的玩具的種類及相關差異
調查數據顯示，不同年齡段兒童對于各種類型玩具的喜好程度差別很，總體來講次為：毛絨玩具、遙控玩具、有聲玩具、積木玩具、模型類玩具等。各年齡段兒童最喜歡的玩具類型：
3歲以下嬰幼兒近半最喜歡有聲玩具，四成最喜歡毛絨玩具；
4到6歲兒童最喜歡毛絨和電動遙控玩具；
7到10歲最喜歡毛絨和模型類玩具；
11到13歲兒童喜歡毛絨和電動遙控玩具的比例都在50%左右遠高于其他類型玩具；
14到16歲的少年最喜歡的是毛絨玩具，這一比例高達七成。隨著人們收入提高、生活質量的改善，消費者對玩具的需求已開始從傳統的中低檔次的電動型、拼裝型、裝飾型玩具轉向新穎的電子型、智慧型玩具及高檔的毛絨、布制類裝飾型玩具。
八、城鎮兒童與農村兒童對玩具的喜愛程度的差異城市消費者：
(1)34%電子型玩具(2)46%智慧型玩具(3)20%高檔的毛絨、布制裝飾類玩具
農村消費者：
(1)48%電動型玩具(2)28%拼裝型玩具(3)24%中、低檔次的毛絨、布制類玩具。
九、不同玩具的價位，以及家長購買玩具的準則
音樂玩具：
電子音樂鍵盤、玩具鼓、音樂玫瑰閃光吉他、飛碟播放器、越野之王遙控電動賽車(118元)
智力玩具：
百變積木桌(43元)、六角形盒、多功能寫字板、落珠積木、長遏磁力棒、丹尼奇特天平稱、智力球(199元)
體育及戶外玩具：
保齡球、腳踏滑板車、足球門、飛盤、飛碟、玩具秋千、陀螺、呼啦圈、運輸的套裝車(128元)
工藝美術玩具：
DIY玩具模型(50元)
親子玩具：
銀輝-浴室系列-釣魚組合(78元)、銀輝-鴨子家族(33元)、流水船(78元)、響鈴牛、響鈴老鼠、智高多功能小火車(388元)、鳥塔(11)、小工程師積木(24)、會發聲會唱歌的益智汽車造型的玩具學習機(35元)、磁性釣魚玩具(16元)
建構及模型：黃蜂變形金剛(219元)、奧特曼套裝、船模、高達(235元)、恐龍戰隊、百獸戰隊、鐳射機器人(298元)
多數家長是以100元為底線，他們認為，玩具沒有必要買太貴的。一是經濟能力有限，二也是沒有那個必要，孩子玩玩就扔了。但是，也有家長表示，一定要買好的玩具，因為孩子經常會往嘴里塞，好的玩具可以保證質量，效果和孩子的安全。而玩具市場的玩具又價格差異很，所以，我們不一定要選擇最貴的，但是一定要選擇適合孩子的。雖然覺得是價位會比較高，但是很多家長在質量與價格間還是會選擇質量，注重玩具的質量安全
十、調研后的感想
通過一天時間的走調研，我們深刻的了解到了我國玩具生產的弊端以及發展需要的相關方向。須向智能化、個性化、多功能化發展
(1)智能化
在玩具市場快速發展的同時，中國內地玩具市場功能單一、造型垮、無差異、無個性的低端經營狀態顯露無疑，傳統玩具越來越不能滿足孩子和家長的消費需求，而爬市場中兒童玩具的教育性和智能化趨勢發展迅猛，玩具智能化成為玩具行業新潮流。將開發兒童潛能、啟迪兒童智力、能巧妙地結合在一起，因此玩、教融為一體的潛能開發玩具一枝秀，深受眾多家長和兒童的青睞�；帜Х絻和瘽撃荛_發不僅設計新穎、品類豐富，還根據著名心理學教授哈佛學加德納提出的多元智能理論，從科學的高度去找出孩子在語言、數字邏輯、音樂、空間、運動、自我認知、人際關系、自然觀察等八智能方面的長短和個性差異，并定位不同孩子在各個智能方面的不同特點，從而為孩子的智力開發確定正確的發展方向和科學的開發方案，助家長在孩子的早期潛能開發方面準確定位、因材施教，從而使孩子的潛能得到最程度的發展。所以不僅僅是天津地區的玩具發展需要改變，全國的玩具生產都要改變單一的生產模式。
(2)個性化
所謂玩具的個性化是指玩具企業品牌與同行業品牌形成區別，這是個性化必須具備的特征和傾向。產品的個性化可以從物質性與非物質性兩個方面來營造，如玩具的個性化可以通過“技術、品質、包裝、功能”等物質性因素來體現，也可以通過“服務、信譽、品牌、人物”等非物質性因素來體現。在產品同質化趨勢條件下，非物質性因素對產品形象的個性化塑造更為有效。不單單生產毛絨玩具，要不斷的去創新發展
(3)多功能化
隨著社會物質文明和精神文明的發展，我國玩具已經從單純的娛樂性向多功能性轉化，尤其是在當今人們普遍注重兒童教育的背景下，對玩具教育功能的要求已經提升到了前所未有的高度，因此如何在本土化設計中體現教育化功能是首要考慮的內容。孩子的成長既是長身體更是長知識的過程，應該讓孩子在成長過程中不斷地獲得輕松學習的機會，并擁有一個天真活潑、富有樂趣的童年。玩具在知識啟蒙教育中發揮的作用不可替代。美國幼教學者魏金生說：“沒有游戲的學習，正如機器人的學習一般，沒有思想，沒有生命�！笨梢妼τ诤⒆泳哂薪逃δ芡婢叩脑O計是一門極具潛力與魅力的學問，需要我們不斷地探索和研究。
玩具陪伴著你我度過那最美的同年，他的發展很重要，重要到會影響一個人的生，所以，我們應竭盡所能，不斷的創新，這樣才不會落后于人。我們的國家才會更加強，通過這次的調研，我懂了很多，我會用自己所學，回報祖國。
調查研究報告7
一、問題的提出
我們班的近視患者很多，而我也是其中之一。我常常思考：為什么會有這么多人患上近視呢？難道近視是傳染性的嗎？對于這個問題，我一直困惑不解。因此，我決定對這個問題進行調查研究。
二、調查方法
1、去醫院問問醫生，了解為什么近視。
2、通過調查同學的.近視情況，來了解近視主要在那一種人身上多發。
3、上網瀏覽，調查全國的近視率。
三、調查情況和資料整理
1、絕大多數是因為上網、看電視過多而引起，有極少數是遺傳。
2、全班同學中有一半的人近視，我發現主要分布在經常上網玩游戲的同學身上。
3、全國小學生近視率為28%，初中生近視率為60%，高中生近視率為85%，大學生近視率竟高達90%！
四、結論
1、小學生近視多數是因為上網次數高，看電視時間長引起的，有極少數是先天性遺傳。主要還是因為電腦輻射傷害眼睛，還有的是因為在陽光集中、陽光昏暗的地方讀書寫字，或不愛護自己的眼睛造成的。
2、同學近視的罪魁禍首應該是電腦，許多同學都是在玩電腦游戲的時候不知不覺近視的。有些同學竟然在網吧里無憂無慮地玩，這會導致各種眼病的發生。
3、全國小學生中約有五分之一患有近視，也就是說每5個小學生中至少有一個是近視眼。這樣的數據相當驚人。
調查研究報告8
一、問題的提出
現在，諸多家長認為：小學生的主要任務是學習，他們上網純粹是為了玩游戲，當然不好了！為了進一步了解小學上網往往是把時間用在哪里，我對小學生上網頻率，上網目的性，上網對小學生自身成長是否有益，上網所產生的作用與影響，以及對上網節制能力進行了情況了解。
二、調查方法
1.通過上網，看報紙，了解現在小學生沉迷于網絡的危害有多大。
2.通過對《小學生上網的調查問卷》和 小學生對網絡游戲的看法的統計，了解網絡在同學眼中是什么地位。
3.通過與同學交談，調查的形勢，了解他們每天使用多長時間玩電腦，家長對此又是什么看法。
三、調查情況的資料整理
信息渠道：上網，報紙、調查問卷、與同學交談，調查
涉及的方面： 學生因為游戲而導致的事、小學生上網頻率，上網目的性、學生的家長對孩子上網的看法，孩子一天要上網多長時間。
具體內容：1、一名小學生為了偷到菜，曾三更半夜爬起來上網。有些學生由于經常只有周末才能上網，結果，自己養的寵物因為沒人照顧和喂養，生病死了，這讓自己十分難過。還有學生經常通過同學交流獲取到攻略和任務秘訣。
100份中：經常上網，所選數量為38，所占比例為38.7%；偶爾上網，所選數量為57，所占比例為58.2%；不上網，所選數量為3，所占比例為3.1% 上網是為了查找學習資料，所選數量為66；為了玩游戲，所選數量為67；是為了聊天、交友，所選數量為43；閱讀新聞，所選數量29；收發電子郵件，所選數量38；聽音樂，所選數量35；其他，所選數量12。其中，上網以查找資料和玩游戲占多數。覺得上網對你的學習是否有幫助？有哪些幫助？分為五個選項，A可以學到許多自己感興趣的知識，所選數量為69；B查找到學習資料，所選數量為50；C增加學習信心，所選數量為16；D無幫助，所選數量8；E其他，所選數量10。以可以學到許多自己感興趣的知識占多數。
統計發現，有17.1%比例的學生選擇了基本不上網，44.3%的學生選擇了一周上1-3個小時，27.1%的學生選擇了一周上3-6個小時，2.9%的.學生選擇一周上6小時-10小時。也就是說，八成以上小學生每周上網時間在3小時以上；許多家長對此也表示了反對，不過，讓我們驚訝的是，也有8.6%的同學說，家長一般不怎么限制上網時間，可以無限時地上網。
四、結論
1.現在，家長支持玩網絡游戲的約占8%，家長覺得浪費時間，影響學習、視力等約占56%，家長擔心孩子迷上網絡形成網癮的約占41%。也有不少父母均不反對上網，但會控制時間，不允許玩太久。從這些資料也可以看出，許多家長不同意長時間的玩游戲，但也不反對玩游戲，可要注意時間，不能玩得太久。
2.從調查反映出同學會正當使用網絡，能自主控制上網時間，并在網上學習，幫助我們參與課堂，網絡對我們的學習還是有很大的幫助。但是，還是要讓我們做到：抵制不良游戲，拒絕盜版游戲。 注意自我保護，謹防受騙上當。 適度游戲益腦，沉迷游戲傷身。合理安排時間。
調查研究報告9
為了進一步了解我校青年教師的思想政治狀況，工作、學習和生活狀況，研究和加強我校青年教師思想政治教育工作和教學水平的提升，提高全體青年教師的師德水平和業務能力。我校對青年教師的狀況開展了調研活動。本次調研活動采取查閱材料、問卷調查、個別訪談等形式進行，
一、青年教師基本情況
我校共有青年教師56人(含借入5人)，女青年教師47人，男青年教師9人，其中黨員17人，占30%，申請入黨的2人，占3。5%。學歷為本科的46人，�？�9人，中專1人，師范院校畢業的52人。從教齡上看，三年以上XX年以下的有2人，XX年以上54人。這些青年教師在學校教育教學崗位上人人參與教育科研，承擔了實驗課題的研究，80%的青年教師參加市級教學比賽并獲獎，多人次在省級或國家級獲獎。其中獲得“市級骨干教師”稱號的有14人，“省級骨干教師”稱號2人。所有青年教師均在本市居住。
二、調研情況：
從問卷調查、個別訪談的情況看，我校青年教師的共同點和閃光點是：對工作認真負責，盡心盡力，積極參加學校的各項活動，認真做好每一件事，上進心強，榮譽感強，渴望得到學校、家長和社會的認可和肯定，他們對自己今后的發展充滿了信心。
他們目前最關心的國家大事首先是甲型流感的防控，其次是教師待遇問題、素質教育如何落實的問題。青年教師普遍對自己的教師職業感到滿意，覺得工作性質單純，非常穩定，教師的地位也越來越受重視，不滿意的是認為自己有了一定的教育教學經驗，失去了最初的工作熱情和激情，缺乏創新精神，加上目前教師績效獎還未到位的工資現狀，讓他們覺得付出大于回報。
在談到學校的工作時，青年教師一致認為我校各項工作秩序井然，人性化管理受到老師們的肯定;領導干部分工明確，各司其責，工作敬業，起到了帶頭作用;同事之間團結協作精神強，人際關系和諧融洽，易于相處;學校各項工作成績顯著，受到了各級好評。這是老師們感到滿意并值得驕傲的'。同時，青年教師認為不滿意的主要是學校承擔的活動頻繁，雜事多，老師們精力有限，如班主任老師網上研訓時間緊，任務重，老師們疲于應付。綜合學科教師特別是英語教師因班級人數多，用嗓過度，聲帶經常嘶啞，從而影響教學效果，因班額大，教學質量難以得到保證。
對學校的管理運行模式和教學管理、教學制度、創新人才培養模式，青年教師認為我校現行的模式、制度、措施合理，管理規范，日清月結的精細化管理，溫馨快樂的人性化管理，評先爭優的創爭激勵機制，有利于激勵教師積極性。他們希望學校食堂的伙食好一點，增加一些教師、學生鍛煉身體的健身設施，就更好了。同時他們希望工會開展一些集體的趣味的文體活動，讓老師們放松心情，只要是對教師身心有益的，他們都歡迎。
我校在青年教師的培養上采取了：
1、師徒結對方式，安排骨干教師傳幫帶，幫助他們快速成長。
2、壓擔子，讓青年教師承擔教學科研工作，并加強指導，讓他們朝著科研型教師發展，在教學研究方面，根據青年教師特點，指導他們進行“有效課堂的研究”，幫助他們提高課堂效率。
3、鼓勵青年教師制定特長發展規劃，發展自身特長，主動承擔12個學校興趣隊組活動輔導工作，期末設立特長發展獎項。
調查研究報告10
快農業結構的調整，另一方面又要采取有力的措施更切實有效地確保糧食、棉花等大宗農產品的基本自給，避免其生產的大起大落。大宗農產品的國內需求到什么時候都必須立足國內予以解決。其次，把農業作為廣大農民致富的產業來抓。在短時期內，眾多農民的致富還只能主要依靠農業以及與農業相關的生產經營行業，這就要求我們下大力氣把農業做大抓好。我國是一個傳統的`農業大國，農業有優勢，應該予以挖掘和發揮。
宏觀上科學布局。調整農業結構要在深入調查的基礎上，依據地方不同的自然資源秉賦、技術水平以及品種優勢和發展基礎，通過規劃和引導，逐步形成各具特色的區域化生產、加工、銷售基地，以形成宏觀上科學、合理、高效的農業結構布局。
實施中突出重點。農業結構調整應重點抓好農產品的品種品質、貯運加工、生產的區域規模、銷售的市場開拓和出口創匯。同時，也要著力推進以縣城、中心鎮為重點的農村城市化和國有、集體、個體、私營各種聯合體形式并舉的農村工業化。
重視組織結構的調整。組織結構調整是農業結構調整取得成功的必要保障。首先，要依據發展需要和市場經濟原則對傳統體制下所留下來的各類為農業服務的組織進行分類調整，優重組。其次，要重視培養農業生產經營組織，通過產業化、合作化、股份制、股份合作制等形式大力培植龍頭企業，同時也要重視發揮村委會的經濟組織職能
總之，農業結構調整是挑戰，也是機遇；我們唯有抓住機遇，迎接挑戰，才能贏得新的發展；我們別無他擇。
調查研究報告11
�。�1）相關法律法規體系不健全
法律、法規體系的不健全是一直以來困擾房地產評估行業的一個比較嚴重的問題，這與我國房地產行業起步晚，立法難度大等原因是分不開的。目前已頒布了《中華人民共和國城市房地產管理法》，但這一法律中的相關條例大部分是針對整個房地產行業而制定的，與房地產評估相關的規定卻相對較少，造成了我國房地產評估行業中很多環節都缺少完善的法律依據。為此，房地產評估行業在其業內制定了一系列規章制度，旨在規范評估行為，確保行業健康發展。但由于不同地區市場發展有其特殊性，因此行業規范難以適用于全國所有地區的房地產評估市場，從而導致了不同區域形成各自行業規范的現象。不同規范之間難免存在差異甚至沖突，在實際推廣的`過程中困難重重。即便是各個區域內部，在規定了統一的行業規范后，規定的執行效果也不甚理想。由于行業規定不具備顯著的法律效力，導致很多人在評估過程中有“鉆空子”的行為，當自身利益與行業規范發生沖突時，不能做到自覺遵守相關規定規范自身行為。
�。�2）房產評估機構地位有待提高
貸款人本身是買評估報告的人，評估機構必須給其提供服務，但是也不能夠不重視銀行，若是房產評估不合格，銀行也會非常不滿意，銀行會不信任這個機構，甚至會封殺這個機構，所以，其面臨的風險比較大。
(3)評估人員綜合素質待提高
當前我國房地產評估人員的綜合素質較為參差不齊，造成這種情況的主要原因來自于三方面：首先是在房地產評估人員的培養上面，當前我國教育在房地產評估人員教育方面缺乏專門的、有針對性的培養教育，致使房地產評估行業專業性人才的缺失。其次是在房地產評估人員的行業準入方面，當前我國房地產評估行業還沒有形成一套完善的、科學合理的人才準入和考核機制，房地產評估人員進行行業存在一定的隨意性，從業人員綜合素質參差不齊、良莠不齊，人員的理論知識和實踐技能缺失直接導致了房地產評估工作質量水平無法得到保障，最終影響了房地產行業的總體形象。最后是在房地產評估人員的再教育、再培訓的力度不足。房地產評估工作因個案的不同而可能需要采用不同的評估方式和計算手段，并且房地產價格也受許多方面的影響，這就要求房地產評估人員在評估過程中要不斷優化和提升自身房產評估的理論和技能知識，與時俱進，使得房地產評估工作能跟上時代的節奏。當前房地產評估人員相關的教育和考試一般都為一次性的，繼續教育和學習方面幾乎完全沒有，這一點也直接影響了房地產評估工作的質量
調查研究報告12
一、調查背景
改革開放以來，中國經濟得到迅速的發展。農村——中國的主體，所以要想得到真正的發展，改善農村的經濟結構是發展的必要前提，為此，今年暑假我進行社會實踐，了解農村的發展情況。我做了以下社會實踐調查：
二、調查地點：
南陽鎮
三、調查時間：
20xx-7-01到20xx-7-24
四、調查步驟：
總體觀察——實地考察——調查問卷——整理總結
五、調查內容：
關于環境、人文、經濟的發展情況
經實地考察，我得知：早在改革開放前，南陽地處山溝，沒有絕對的地理優勢，人們的生活十分貧窮，基本只能滿足三餐而沒有剩余的費用。人們的衣著也十分單調，并且款式單一，基本談不上好看。
由于生活貧困，只能解決溫飽問題，生產水平較低，當時只求飽，根本顧不上營養。有時甚至要吃樹根。居住條件也不理想，一般都是多戶一家四合院，住房相對較緊張。房子都由土木建造而成，安全系數低，不美觀。出行基本都是步行，要到縣城看病，極其不便。
然而今非昔比，人們的生活水平不斷上升，基本過上了小康生活，在物質條件滿足的同時精神文化也不斷上攀。現今人們告別了單調時代，穿上了豐富多彩的衣服，趕上了時尚的'潮流。在食用方面，人們注重的是營養，各餐均衡搭配，基本過上了衣食無憂的生活。更有雙湖二級公路的建設，打通了與外界交流的動脈，迅速帶動南陽經濟的發展。不少企業都選擇在南陽投資建設，工廠多了，人們不再失業，做到有勞有得。如今，在南陽的建筑面積不斷擴大，一片新氣象，不再是以前的老房子。高高的磚瓦房拔地而起，既美觀又安全。
在物質得到滿足的同時，人們開始追求精神上的滿足，每年春節都會舉行一系列當地具有特色的文化活動。還開了書店，在業余時間人們都會去看看書。與此同時，互聯網的開通，使人們獲得信息的速度加快，同時也滿足了精神需求，無論是在學習、娛樂、做生意都改不少，過上了快節奏的生活。當地人基本都裝上了電腦，跨上了信息時代。
在發展的同時也帶來了不少的負面影響，環境質量下降。產生的垃圾處理不當、污水未經處理排到河流中、大量的森林被砍伐。為此，我希望政府做一些努力，不斷提高人們的環保意識。與此同時，我們也要帶頭先行，從小事做起，從自我做起，以身作則。在享受生活的同時還要保護我們居住的環境，從而不斷提高生活的質量。
調查研究報告13
一、問題的提出
我們班近視的人數很多，我也是其中一個。我常常想：為什么會有這么多人近視呢?難道近視也會傳染嗎?對于這個問題，我百思不得其解。于是，我對這個問題進行了調查。
二、調查方法
1、去醫院問問醫生，了解為什么近視。
2、通過調查同學的近視情況，來了解近視主要在那一種人身上多發。
3、上網瀏覽，調查全國的近視率。
三、調查情況和資料整理
1、絕大多數是因為上網、看電視過多而引起，有極少數是遺傳。
2、全班同學中有一半的人近視，我發現主要分布在經常上網玩游戲的同學身上。
3、全國小學生近視率為28%，初中生近視率為60%，高中生近視率為85%，大學生近視率竟高達90%!
四、結論
1、小學生近視多數是因為上網次數高，看電視時間長引起的，有極少數是先天性遺傳。
主要還是因為電腦輻射傷害眼睛，還有的是因為在陽光集中、陽光昏暗的地方讀書寫字，或不愛護自己的眼睛造成的。
2、同學近視的罪魁禍首應該是電腦，許多同學都是在玩電腦游戲的.時候不知不覺近視的。
有些同學竟然在網吧里無憂無慮地玩，這會導致各種眼病的發生。
3、全國小學生有大約五分之一的幾率近視，也就是說5個小學生里面至少有一個是近視眼，可真是可怕。
調查研究報告14
摘要：眾所周知，“雙減”背景下初中生有更多自主時間，而初中學生正處于青春期，屬于社會化轉變的關鍵階段，在身心發展上急于掙脫束縛，但又缺乏成熟的判斷和獨立思考能力，需要給予有效的引導，為了避免空余時間里使用手機演變為成長弊端。為此，我開展實際活動以問卷調查的方式，針對現階段初中學生使用手機的現狀進行調查研究，以掌握最新的資料和數據，全面分析初中學生對于使用手機的態度和趨勢，以便提出相應的優化建議，竭力避免陷入手機依賴。
關鍵詞：初中生；使用手機；現狀調查
隨著社會經濟和科技的不斷發展，智能手機已經成為我們生活中不可或缺的一部分。它的出現改變了我們的生活方式，使得我們可以通過手機完成視頻聊天、網絡支付、購物、出行、娛樂等各種活動。抖音、快手、淘寶、王者榮耀等app已經深入人心，成為我們生活中必不可少的一部分。而對于初中生來說，他們更容易沉迷于智能手機，這個問題也引起了廣泛的關注。
一、初中學生使用手機現狀的調查
（一）調查目的
通過對現階段初中學生使用手機的狀況進行深入分析，可以更好地了解和掌握具體的研究資料，及時發現使用手機中存在的問題，并為后續分析提供相關依據和參考。
�。ǘ┱{查的對象
調查對象選取嘉興市部分校內初中生群體，涉及七、八、九年級，共計學生166名，其中男生102名，女生64名。
�。ㄈ┱{查方法
采取自制網絡問卷方式，制作《初中生智能手機使用現狀調查問卷》，學生參與調查。
（四）調查結果
1、初中生基本信息情況
在調查問卷1-4項中，主要涉及性別、年級、主要監管人、是否擁有智能手機等問題。在第3項“你的主要監管人”統計中，約41.6%的學生由爺爺奶奶監管，約36.1%的學生由母親監管，約16.3%由父親監管，其他監管人占6%。在第4項“是否擁有智能手機”調查中，86.7%的學生表示擁有智能手機，僅13.3%學生表示沒有。綜合上述調查來看，初中生由于父母工作因素影響，監管人通常為家庭中的老年人，且擁有智能手機的占比較高，這一點與現代智能手機的應用趨勢相符。
2、初中生使用手機情況
調查問卷5、6項，主要涉及“一天使用智能手機時間”和“你使用智能手機的主要用途是什么”的內容。通過調查分析發現，初中生除了正常的學習以外，每天智能手機的使用時間大部分集中在1小時以內，以及1--2小時的范圍。其中，約53.0%的學生表示每天使用智能手機1-2小時，有33.7%的學生表示使用時間在1小時以下，而使用時間在2小時以上的學生僅占13.3%。在第6項的調查中，學生使用手機用于學生的占22.9%，用于網購的占21.7%，用于休閑娛樂及游戲的則占41.6%。通過調查可以發現，學生在使用手機的時間上普遍較長，存在一定的依賴性，在用途上也側重于網購和游戲娛樂，真正用于學習的占比較低，反映出初中學生在手機使用上具有一定的依賴性。
3、初中生手機管理情況
經過對初中生使用手機的調查問卷，我們得出了以下結果：監管人對初中生使用手機的態度存在差異，42.2%表示會經常監管，36.7%表示有時會監管，21.1%的監管人基本不管。就身邊同學是否有手機而言，智能手機在初中生中已經普及。在調查“你手機來源”時，約80.1%以上的學生表示手機是由家長或親友購買的。在調查“你每天使用手機的時間段是”時，36.7%的學生在做家庭作業時使用手機，52.4%的學生在路上和吃飯時使用手機�？傮w來看，初中生在使用手機方面存在默認的態度，并且主要在空閑時間使用。
4、初中生使用手機的態度
在調查問卷中的11、12項中，主要以初中生的手機使用態度調查為主，包括“你對手機的依賴程度”和“對于正確看待和利用手機，你有什么意見？”。根據調查反饋信息，學生對于手機的依賴程度逐步提升，有超過70%以上的學生認為，手機的使用由最初的搜索資料，逐步轉變為隨身攜帶和閑暇時不自覺的看和玩手機。對于如何看待手機及意見中，有39.8%的學生認為學校應制定使用手機的規章制度；有33.1%的學生認為老師可以給予積極的引導；其余認為家庭、學生自身等均可以發揮作用。
二、初中生使用手機依賴性成因分析
�。ㄒ唬⿲W生自身的因素
隨著時代的發展，智能手機已經成為人們生活中不可或缺的一部分。即使是初中生，也無法避免與手機等電子設備密不可分。雖然初中生缺乏成熟的判斷力，但是手機已經成為生活的'必需品，加之小升初后心理、環境、學習內容的變化，會給學生的心理帶來很大的影響。尤其是在陌生、枯燥的環境中，初中生試圖利用手機突破生活的約束。由于初中生自我管理能力較弱，對新鮮事物比較好奇，在強烈的誘惑下更容易依賴手機，從而分散學習注意力。如果迷上手機游戲、聊天和購物，將進一步對初中生產生影響，逐漸形成“上癮”的現象。
�。ǘ┘彝ソ逃囊蛩�
家庭是初中生日常生活的場所，在學生使用手機的管理和規范上，具有重要的影響和意義。大部分初中生的監管人往往為爺爺奶奶，在日常的管理上比較溺愛，愿意滿足初中生的各種需求。由于初中生處于青春期，對于手機的好奇有增無減，家庭教育的缺失讓他們對于手機產生深厚的興趣，家長又在初期對他們保持無所謂的態度，并非認識到過度使用手機的危害性，而這種過度的放縱會讓學生徹底擺脫束縛，逐步沉迷和依賴于使用手機，加之網絡上的各類誘惑內容。
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在快速變革的信息時代，信息的價值被逐步挖掘，當周邊的成年人、同學等使用手機時，使學生也對手機產生深厚的興趣，并一度成為交往、交流的主題。如此一來，便會對初中生產生潛移默化的影響，對于手機中的虛擬世界產生好奇，加之手機中豐富的功能，進一步加劇了對手機的依賴。在這種感染和影響之下，初中生便渴望成為其中的一員，導致產生從眾的心理，尤其是初中生的話題往往來源于網絡，群聚意識比較強，從身邊同學的日常反饋來看，手機及其內容極為受歡迎，這使得初中生不自覺地去模仿和參與，避免被同學邊緣化，因此也開始增加手機使用的范圍和時間，以獲得更多的話題進行交流，并漸漸被手機所吸引，這同樣使手機成癮的可能性極大增加。
三、初中生合理使用手機的優化建議
�。ㄒ唬┒苏謾C使用態度
初中生在智能手機的使用上，通常是在潛移默化的影響下形成的習慣，特別是在較快的科技發展進程中，對于手機的認識上存在著一定的偏差，對手機的作用、本質和使用方法認識不足。由于從眾心理、好奇心理等影響，加劇了對智能手機的使用依賴。對于學生而言要合理使用手機，前提是要端正自身的態度，一是掌握好開關機時間，如入�；蛏险n應保持關機狀態，規范好自身的作息時間，正確看待學習與生活間的界限，確保在正確的時間內做正確的事�；蛘咭龊门c家長的約定，可以適當使用手機。二是選擇恰當的場所，初中生已經具備了一定的自我修養，在文明素質的體現上需要明確，什么地方可以用手機，什么地方不能用手機，才可以規范好自身的言行舉止，讓手機在生活中扮演正確的角色。均應當安排在課余時間，避免對正常學習循序的影響，三是瀏覽內容的科學選擇，手機中內容良莠不齊，作為初中生應當有基本的識別能力。
�。ǘ⿲W校做好科學引導
學校是教育的重要組成部分，也是我們初中生接受教育和管理的主要場所。因此，學校在適當的管理和引導方面扮演著至關重要的角色。學校應該將思想教育內容融入到管理中，幫助初中生正確看待和使用智能手機，特別是結合目前初中生使用手機的態度、現狀和習慣等特點，積極加強思想和行為的引導工作，避免影響日常的學習和產生身心影響。但在這個過程中，學校不應一味地禁止，而是應從根本上幫助學生調整和改變，提升德育水平和心理認知，樹立正確的人生觀和價值觀。此外，學校還應制定相應的管理措施，并積極與家庭之間保持互動性，全方位地為學生提供指導和關心，及時掌握學生的學習、生活和手機使用情況，為學生營造出良好的氛圍。同時，學校應制定明確的規章制度，加強對手機使用的規范，明確使用的場所、時間和內容，開展專題教育分析手機成癮的危害性，并借助鮮活的案例進行教育，為學生樹立正確的手機使用觀，真正讓規章制度得到學生的認可，保持學生思想、學校教育和家庭管理的一致性和同步性，避免初中生對手機過度依賴的問題。
（三）落實家庭教育責任
針對初中生手機成癮這一問題，家庭必須采取行動。科技是一把雙刃劍，如果不管理和規范，會讓學生陷入無法自拔的泥潭。但往往家長只重視短期效果，難以引起廣泛關注。因此，作為初中生成長中不可或缺的一部分，家庭教育必須發揮出應有的作用。當初中生對手機產生濃厚興趣時，應適當給予引導和管理，讓他們認識到手機的“利”與“弊”，真正了解它在生活中所扮演的角色。手機不是通向自由世界的鑰匙，而是一種幫助成長和輔助生活的工具。特別是對于留守兒童家庭，父母需要多給予關懷和支持，幫助學生重新樹立生活觀，避免讓手機成為傾訴情感的窗口，而是將注意力轉向美好的生活和幸福的家庭之中，改變孤獨和叛逆的心態，從客觀的角度看待手機和利用手機，提高抗誘惑能力。此外，家長面對學生手機成癮問題要冷靜和理智，及時與學生溝通，不要隨意發脾氣�！傲佳砸痪淙号�，惡語傷人六月寒”，初中生正處于心理脆弱、敏感的時期，家長應該考慮學生的情緒，才能更好地解決問題。
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學校和家庭的合作是當前非常重要的，學校是初中生健康成長的主要場所，而家庭則是初中生成長的第一環境。因此，學校和家庭需要相互合作，通過班級微信群、QQ群等方式，保持與家長之間的良好互動，及時交流學生的情況和問題，促進信息的雙向傳遞，有助于解決初中生手機成癮問題。同時，雙方也應加強教育普及，不僅需要教育學生，還要將相關的思路和教育理念傳達給家長，開展健康上網普及教育活動，告知家長長時間使用手機的危害，并提供具體建議，幫助家長正確引導孩子科學使用手機，從根本上促進學生健康成長。
調查研究報告15
調查時間：
20xx年6月14日
調查地點：
xxx職業技術學院
調查對象：
在校大學生調查內容：關于在校大學生的兼職情況，以及其中所反應出來的問題
調查方法：
問卷調查
一、目的：
大學生的空閑時間很多，但是在學習理論知識的同時又要增強自己的實踐能力，而兼職是提高大學生實踐能力的主要途徑，對此，為了了解大學生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等，我們開展了此次調查活動。
二、數據統計
1.46%的同學對做兼職持良好、贊成的態度，并且66%的人都有兼職的經歷，這些同學做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力，積累社會經驗，當然，也有22%的是為了賺點生活費，減輕父母的負擔，這22%的同學中，月生活費在300-600元左右占大多數。2.40%的同學認為兼職會影響學習，40%的同學認為合理安排就不會影響學習，而48%的同學會在寒暑假做兼職。3.92%的同學選擇兼職工作的類型是派發傳單、做促銷和禮儀。極少數同學則會選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學獲得兼職信息主要是通過熟人介紹和兼職中介推薦。
三、數據分析
1.絕大部分同學對兼職持贊成態度，最主要的'目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會經驗，而是由于家庭經濟原因而選擇做兼職的同學卻很少。
2.有一部份的同學認為做兼職會影響學習，這就要求同學們要合理安排時間，不要得次失彼，所以建議同學們最好在寒暑假等長假時期做兼職。
3.既然做兼職的目的是為了積累經驗，那就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類型，如果是經管系的，可更多地考慮促銷方面的工作，學習旅游管理的，可選擇促銷、禮儀和餐飲等多種工作，與此同時，也要提高自己的警覺性，小心兼職騙局。四、心得體會大學生可適當地、適時地選擇適合自己的兼職工作，這樣可在學習理論知識的同時增強自己的實踐能力，豐富大學生活，提高自身能力，但也要正確看待和對待兼職，要有選擇性，不能有“錢”就做，這是極度錯誤的一個觀點。最后提醒大家一句：作為學生的我們，一切還是應該以學業為重。
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