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關于學生會學風狀況調查報告
為進一步了解我院學生會學生干部的學習狀況,找到存在的問題,并最終解決好這些問題,以提高團隊的學習素質,為全院學生做好榜樣,我們進行了一次針對學生干部的學習狀況調查。調查結果總結如下:一、學習態度
調查發現大部分學生干部在學習上還是比較重視的,從來不曠課、作業獨立完成、每天安排一定的時間自習的同學還是占大多數。說明大家在學習態度上還是比較端正的,可以自覺安排學習。但是從另一方面也發現,有29%的人對大學學習的看法是“高中苦過了,大學里可以輕松一點”,33%認為“在大學應該像在高中一樣學”,37.5%認為“大學里重要的是培養能力,學習過得去就行”。學生干部也是學生,既然是學生,就要把學生的本分——學習搞好。能力固然也很重要,但是必須是要求在學習好的基礎上去發展能力的。一定要從思想上認識到學習的重要性,才能從行動上去落實,才能提高學習效率。
二、學習方法
半數以上的學生干部會去預習一些主要的課程,也有接近一半的同學不會去預習,他們認為這樣做上課時更能集中注意力。在復習時,67%同學還是選擇瀏覽課本和筆記,33%的人選擇自習看書。對于考前實行的“一個月原則”都認為這種做法不利于真正掌握知識,只夠應付考試,應該注重平時積累知識。
學習方法正確與否直接影響這成績的優劣。作為學生干部平時的時間相對比別的同學少些,就更應該注重注重學習方法,找到適合自己的學習方法。
三、學習與工作的關系
93.3%的同學偶爾覺得學習工作之間存在著矛盾。有29%的人在工作較忙時,學習成績明顯下滑。71%的人表示,與平時一樣。而且,86.6%的同學能做到學習工作兩不誤。說明雖然工作和學習之間有時存在一些矛盾,但是同學們都有信心而且可以做到工作學習兩不誤。
四、零碎時間利用
有一半的人在課間“和同學聊天”,另一半人選擇“閉目養神”或“回憶課堂內容”。在排隊或會議開始前的空白時間里的,有33%人選擇“耐心等待”,其余的人選擇“考慮某些待解決的問題”,沒有人利用這種時間記單詞。
就這種情況來看,大家的零碎時間利用率一般,并不算高。合理利用好零碎時間也可以基礎很多時間來學習工作,希望大家能合理利用好這些時間。
五、學習效率
在調查中,88%的人表示“只要花時間,成績就能有明顯提高”,說明總體上大家的學習效率還是相當不錯的。當然 仍有13%人表示“雖然花了很多時間,但收效甚微”,這部分人亟須提高學習效率。
六、學習效率
在調查中,88%的人表示“只要花時間,成績就能有明顯提高”,說明總體上大家的學習效率還是相當不錯的。當然 仍有13%人表示“雖然花了很多時間,但收效甚微”,這部分人亟須提高學習效率。
七、學習成績
就目前四六級成績還沒有出來之前,通過六級的人幾乎沒有,過了四級的人也不是很多,獎學金的普及率也不是很高。說明大家的學習成績還有待于進一步提高,這是一個值得重視的問題。雖然大家的學習方法、學習態度都沒有太大問題,我想問題就出在學習時間上。用于學習的時間比較少,不會利用好瑣碎的時間。
八、學習資源利用率
有53.3%的同學選擇在圖書館自習,有20%的同學選擇在教室自習,還有其他的則在宿舍。要想專心學習還是不要選擇在宿舍自習。宿舍各種的誘惑太多,會影響我們的學習效率。
通過本次調查,得出以下結論和建議:
學生會的同學對于學習還是比較重視的,上課能做到專心聽講,大部分同學的作業也能獨立完成,而且每天能利用晚上的時間溫故而知新。而且大家對于自己的大學四年都有一個明確的規劃,對于自己的將來,是考研還是工作,都有明確的選擇。有努力的方向。但是學習效果還有待于進一步提高,過四級的同學還比較少,拿獎學金的同學也不是很普遍,這就需要大家合理利用時間,抓緊每分每秒,提高學習效率。
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