學校教學工作總結發言稿

[通用]學校教學工作總結發言稿

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編整理的學校教學工作總結發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校教學工作總結發言稿 篇1

各位校長、老師們：

　　大家好！

　　經過大家的共同努力，我們攜手走過了不平凡的20xx年，在這一年里，我們在教學上做了一些工作，也取得了一些成績。

　　一、所做的工作及取得成績

　　1、于20xx年4月在巫腳交小學舉行第四次畢業班教學研討會，10月在汪一小學舉行了第一次教學點教研活動。讓老師們在相互交流中得到了發展，為提高全鄉教育教學成績奠定了良好的基礎，得到了縣教育督導室和縣教育局領導的高度贊賞。

　　2、積極組織教師參加各級教學教研比賽，趙xx、張xx等老師先后代表方召小學參加了今年全縣的各科教學比賽，并且雙雙取得了二等獎的好成績（二等獎只評兩個名額）。

　　3、鄉教育專干萬xx老師先后對全十五所學校的教學常規進行了全面的檢查，并作了針對性的指導，讓全鄉教育常規管理規范化得到了良好的促進作用。

　　4、于20xx年7月21日在中心校召開全鄉“小繼教”工作現場會，并于次日派本人隨同教育局檢查組前往施洞、老屯小學交流學習，再一次規范了本鄉的小繼教材料，讓本鄉的小繼教工作在迎接檢查時得到了好評。

　　5、邰xx老師慪心瀝血，讓巫腳交小學畢業班成了全縣學習的窗口。

　　6、由邰xx老師任教的四年級語文科人均分獲四類學校全縣第二名，由王xx老師任教的四年級數學科獲得四類學校全縣第三名。

　　7、20xx年度財務報表統計工作得到縣人事局、縣財政局、縣教育局各負責部門領導的充分肯定和好評。

　　我們所取得的成績，是全鄉教師在中心校領導下，共同努力的結果。特別是每學期都獲得教學成績獎的老師，他們的奉獻和付出更加突出。當然，受名額和財力限制，大多數教師做了無名英雄，但大家的功勞領導心中有數，學生也知道你們的工作，也贏得了廣大家長的認可。

　　二、存在問題和建議、要求

　　成績是主流，同時，我們也要看出工作的不足之處，我鄉小學檢測成績有些科目在全縣排名還比較靠后，是這我們全體方召小學教師的恥辱。是我們不希望看到的，我們痛定思痛，也在分析問題原因：這一年來，中心校領導由于工作煩忙，沒有更多地下到村級學校進行教學工作檢查和指導，我們在教學中人性化政策有些寬松，老教師精力不足，不求創新，中年教師家事煩瑣，青年教師有待磨煉。極少數老師在平時工作中對教學中心工作重視不夠，沒能用心來對待自己的職業，加上教師隊伍分配不均衡，教師培訓工作紙上談兵等。諸多原因都促成教學成績不理想。同時，監考教師的責任心也成了各科成績好壞的直接原因。

　　對此，我提出以下幾點要求：

　　1、各校要安排教學能力強、責任心強的老師來任教畢業班，給予一定的教學獎勵。并按教育局的要求組織開展好畢業班家長、學生、科任老師座談會和畢業預測工作。

　　2、中心校教導處從下學期起要向全鄉學校提供科學、社會科目的電子復習資料。

　　3、各校教導處要制定學校切實可行的優生培養方案和學困生轉化措施，各科任老師針對學生個性發展的培優轉差工作計劃。

　　4、加強班主任對學生的管理工作，用心來對待班上的每一位學生，在嚴格要求的同時，關注每個學生的'發展，關心每個學生的生活。

　　5、非畢業班的老師要有畢業班老師的教學精神，要像畢業班的老師一樣，舍得犧牲自己來教育學生。等等。

　　總的來說，我們一定要加大力度武裝學校領導隊伍，使精力充沛，年富力強的教師走上領導崗位，不拘一格選拔人才。加大教學管理和教師培訓力度，努力開展教研活動，建立更有效的教學管理機制，概括起來就是外塑形象，內下苦功，向管理要質量，向教師素質提高要質量。同時各校要在目標管理上下功夫，不平均使用人力財力，獎勤罰懶，促進教育教學工作大幅度提高，使全鄉教育教學工作再上新臺階。

　　教育前途是光明燦爛的，道路是曲折崎嶇的，各位校長、各位教師，我們所肩負的責任是重大的，家鄉教育發展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信家鄉的每一個孩子，要相信身邊的每一位學生，我認為，只要我們多用一點心，多出一點力，多付出一點汗水，在素質教育的這塊原野上，每一粒種子都能破土發芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發芬芳。

　　期望我們每一位在新的一年里都有新的作為，新的進步，愿大家在新的一年里工作順利，合家歡樂，萬事如意！預祝大家春節快樂！

學校教學工作總結發言稿 篇2

各位領導、老師們：

　　大家好！

　　在楊校長的正確領導下，在余書記的堡壘作用下，在工會馬主席的協調下，經過大家的共同努力，攜手走過了這個不平凡的學期，在這一學期里，我們在教學上做了一些工作，也取得了一些成績。

　　一、所做的工作及取得成績

　　1、基本確立了教育教學工作的發展方向。20xx年4月20日、21日，楊校長分別在浩口村小和中心校主持召開了楊家浩小學教育教學工作專題會議，基本確立了我校今后教育教學工作的發展方向。

　　2、業務培訓工作開展扎實有效。本期業務培訓共計21人次之多，培訓效果均為合格或為優秀。其中3月份：到成都送培語文教師2人次（張xx、徐xx），數學教師2人次（吳xx、陳xx），登記員培訓1人次（吳xx），區級語文骨干教師培訓1人次（周xx）；4月份：區級數學骨干教師培訓1人次（曾xx），教科室主任培訓1人次（吳xx），教育部綱要學習遠程培訓2人次（馬xx、楊xx）；5月份：教導主任培訓1人次（范xx），音樂教師培訓1人次（韓xx），學陶、師陶、研陶多元閱讀教學培訓2人次（楊xx、范xx），小學優秀語文（周清華）、數學（吳xx）教師培訓2人次；6月份：優秀班主任培訓1人次（陳xx）。另外，技術裝備培訓4人次（楊xx、周xx、吳xx）。

　　3、教學、教研工作開展有序、務實。一是研討、展示課效果良好，4月份，吳麗華、陳健蓉、徐介梅、張小華4位教師給全校教師展示了4堂示范課例，效果良好。二是課題研究取得階段性成績，本期，我們結合學校實際，經過調研、分析，確立了我校課題的主題，即《整合教學資源，提高藝體學科課堂教學有效性實踐與研究》。三是結合我校實際，對各科備課作了嘗試性的改革。四是堅持了教學六認真的檢查、指導工作。

　　4、教師獲獎情況。張xx老師獲得區級小學科學實驗操作二等獎。馬xx、周xx、陳xx、范xx等幾位老師的論文均獲得獎勵。

　　5、技裝工作。本期技裝處的工作重點是圖書的清理、編碼、登錄工作，自地震以來收到的捐贈圖書和原有圖書共計達8000余冊，現整理、登記有效、有用圖書4500余冊（這些圖書都必須手寫登記，按1本書3需分鐘，1天工作8小時計算，一個人光此項工作要工作28天）。這么大的工作量，都是周清華、吳麗華利用課堂空余時間和中午午休時間完成的，他們這種不計個人得失，辛勤工作確實令我汗顏，也值得我們所有老師學習。

　　6、畢業班工作。今年，六年級1名學生考入大東英才學校，6名學生考入初中實驗班，總體成績與同類學校相比，應該說，成績還是不錯的，這些都是六年級任課教師艱辛付出的結果。

　　7、非畢業班教績公布。

　　8、其它工作。一是兩基迎國檢工作取得階段性成績；二是學籍管理工作受到了區教育局的好評和表彰；三是新生招生工作取得了滿意的效果，六月份我們懸掛了一幅宣傳橫幅，張貼了4張招生簡章，7月8日，我們10余人走村串戶達600余戶，目前招生效果良好。中心校一年級約18人，學前班約20人，浩口村小一年級約6人、學前班約10人；浩口四是進一步規范了教師績效考核方案，目前方案正在征求全體教師意見，下學期初將形成決議。

　　我們所取得的成績，是全體教師在以楊校長的領導下，共同努力的結果，特別是教學成績突出的老師，你們付出了太多的艱辛和汗水學生不會忘記你們，家長會尊重你們。當然，大多數教師做了無名英雄，特別是浩口村小的，因為我下村小時間較少，對老師了解不清楚，總結沒到位，請大家原諒，但我相信，只要大家付出了辛勞，老師都看在眼里，領導心中也是有數的。

　　二、存在問題

　　成績是主流，同時，我們也要看出工作的不足之處。

　　1、學校教學激勵機制還不夠，教育教學成績總體不高。我校本期沒有被教育局抽檢，我們能否經得住抽檢，這是我們楊家浩小學每個教師都應該反思的一個問題。

　　2、我個人由于水平有限，本期私人事務耽擱較多，對教育教學工作檢查指導不夠到位，校本級教育教學活動開展次數還不夠多。

　　3、中心校功能教室除多媒體教室、音樂教室外，其余的使用率較低或很少有人使用，區教育局年終評估將會把此項工作納入學�？己�，希望相關任課教師和相關責任人要做好此項工作。

　　4、大多數教師在課堂教學中，分層施教這一點做得還是不夠，三維目標的確定不夠全面，教法和學法研究還欠佳。

　　5、我們在下隊招生時了解到：個別教師上課激情不到位，敷衍塞責；缺乏責任心，很少批改作業；班級管理松懈；教學成績低下，甚至讓學生管理學生，家長對此反映強烈，直接要求學校更換該教師，否則，就把學生轉走。浩口村小在招生時，家長直接就問是誰教，若果是某些教師，家長就不愿意到校注冊報到。這些情況直接威脅到學校的生存，“皮之不存，毛將附焉”，所以該引起我們的重視了。

　　6、教案中很少體現了對學困生、學優生的個別關注。

　　7、教師的理論學習，讀書學習的自覺性和主動性仍要加強督促，教育教學反思力度不夠。

　　三、工作要求

　　1、下學期將嚴格按照本期制定的各科備課、上課、考核的方式進行檢查，考核，因此，希望各位教師要認真學習、了解相關內容。

　　2、各位教師要加強對課標的解讀。下學期，教育局可能要抽查教師對課標的了解和解讀，因此，學�？赡芤獙Υ蠹胰谓痰膶W科的課標進行一次閉卷筆試考核。

　　3、畢業班是學校的.蓋面菜。因此，下期的畢業班工作要提前思考如何作好優生的培養工作，在下期開學初就應召開一次家長會議，與家長達成共識，確立奮斗目標，爭取明年的畢業班工作取得更加優異的成績。

　　4、非畢業班工作。要確保每年召開一次家長會議，要給家長洗腦，要在會上樹立自己的形象、學校的形象，要切合實際的商討解決學生學習上的一些實際問題，要確立一個會議的主題，不能泛泛而談，要有話說，要讓家長感覺到家長會開的值得。中高年級要注重優生的培養，可以建議（學優的、學困的）學生參加學業輔導班（教師成名、家長獲利、學校有聲譽，三方都得利）。

　　老師們，教育前途是光明燦爛的，道路是曲折崎嶇的，我們所肩負的責任是重大的，教育發展期待我們振作精神，奮起直追，我們要相信的每一個孩子，要相信身邊的每一位學生，我認為，只要我們多用一點心，多出一點力，多付出一點汗水，在素質教育的這塊原野上，每一粒種子都能破土發芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發芬芳。

　　期望我們每一位教師在下學期里都有新的作為，新的進步，作一名有良心、有責任的實實在在的教育人，祝愿大家在暑假愉快，合家歡樂，萬事如意！

學校教學工作總結發言稿 篇3

尊敬的各位家長、各位老師、同學們：

　　今天我們在這里進行山莊小學期中工作總結。首先，我代表山莊小學全體師生向在百忙之中前來參加我校期中工作總結會的各位家長表示真摯的謝意。

　　在會上我們通報了期中考試成績，表彰獎勵了半期來工作成績出色的優秀老師和在期中質量檢測中成績優秀的學生，成績進步的學生。表揚了部分學習踏實認真、成績優秀的學生，同時也對學習退步的學生提出了批評。對前半期的班級量化考核成績也進行了通報。下面就前半期的學校工作講幾點意見：

　　一、成績

　　1、學生的德育工作。

　　學校以政教處核心，通過少先隊活動、班隊活動，注重學生的良好的行為習慣的培養。大部分學生遵守紀律、講究衛生、言行舉止文明，能積極參加學校、班級等開展的各項活動，通過經典誦讀、愛校教育、國旗下演講、國慶日、各類征文，推廣普通話等活動，培養了學生的集體主義精神和積極向上的健康道德。

　　2、教學工作。

　　學校狠抓老師的備、講、批、導、考，開學初學校與教師、教研組長簽定了教學目標目標管理責任書，實行獎優罰劣、通過第一次月考和這次期中考試，我校的劉xx、徐xx、常xx、邊xx、劉xx、李xx等老師工作踏實認真、責任性強、能善于挖掘教材，很好地組織課堂教學，并善于請教和交流，使得月考和這次考試中成績突出，受到獎勵。大部分學生能勤奮學習，做到課前預習、上課專心聽講、認真完成作業、家長與教師配合好，在這次考試成績優秀或進步比較大，得到了表彰獎勵。

　　3、安全工作。

　　我們始終把學生安全工作放在重中之重，開學初我們與政教處、教務處、后勤處、各班級及學生家長簽定了安全責任書，并通過各類講座、為學生及家長發放宣傳單、逃生演練，樹立學生及家長的安全意識，學校制定學生一日24小時安全流程，從學生校外、校內、住宿和教學、活動諸方面全程管理，并實行一年級學生和住宿生接送制度，杜絕了不安全因素的存在，本期無一例不安全事故的發生。

　　4、促進學生全面發展。

　　在新的教育教學背景下（也就是素質教育），要把學生培養成德、智、體、美、勞全面發展又有個性特長。我們成立了音樂、體育、美術、經典誦讀、棋藝五個興趣小組，并以留守兒童之家為依托，大力開展經典誦讀、紅歌演唱、征文與演講、球類、棋類、舞蹈、手工制作等各類活動，習蓉蓉同學的鼢鼠捕捉器榮獲市級三等，縣級一等科技獎，馬越同學的“感受家鄉新變化，喜迎黨的.十八大”征文獲縣級三等獎。

　　二、存在問題：

　　1、學校管理方面。

　　學校、教務、政教及教研組、班級等工作不力，有計劃欠落實，責任不明確，不善于管理，不能正常開展活動，說的多，做的少，檢查少，辦法措施不得力，青年教師不如老年教師盡職盡責，責任性不強。

　　2、教學工作。

　　從這次期中考試反饋中可以看出，一年級學生拼音差，認字少，不會看書識圖，不理解意思，不會答卷，高年級學生粗心大意，理解偏差，誤判、誤選、審題、漏題，抄錯題頭，書字亂，造成得分率低。究其原因，學生年齡小，學生家長關注不夠，輔導不夠，與科任教師聯系少，溝通少，教師在教學進度上欠合理安排，教材挖掘不夠，不能很好地組織課堂教學（課堂紀律亂，還不入規上路），課堂效率差，學生訓練少，對于試題題型不理解，無從著手。其它年級也同樣存在這些問題，教法欠合理，速度跟不上時間，兩極分化嚴重，學生上課注意力不集中，好動，行為習慣差，教師管理松散，從環節上沒有狠下功夫，綜合訓練少，拓展不夠，指導學生閱讀少，懶于輔導，個別差生與家長未取得聯系，學生吃住在學校，學習成績極差。

　　3、安全工作。

　　雖然有各項規章制度，層層簽定了安全責任書，但仍有隱患，如一年級學生和寄宿生接送不按時或托人接送，責任不清，乘坐非客運車輛，強行過馬路，參與攀崖、爬樹、下河、溜冰、玩火等危險活動，學生在學校不遵守校紀校規，不按指導要求玩單杠、雙杠、平梯，玩危險性游戲，通生上晚自習，寄宿生隨意出校門，吃麻辣等不衛生健康的小食品，喝生水，不講衛生，被褥臟，個人衛生差。

　　三、后半期應對措施：

　　1、學校管理：加強管理工作，切實強化學校教務、政教等功能作用，以教學工作為中心，開展常規活動，以制度約束人，以獎罰激勵人。

　　2、教學工作：加強家校聯系，希望各位家長能大力支持和高度配合，教師要多交流、多請教，抓好備、講、批、導、考五環節，挖掘鉆研教材，扎實備課，組織好課堂教學，倡導高效、認真批改作業，輔導差生，深入認真反思每次檢測，多練習，強化應該能力，培養學生良好的學習習慣，廣泛閱讀，拓展視野。

　　3、安全工作：希望政教處始終組織督促全校師生安全工作，從講座、制度、演練，嚴格一日24小時學生管理流程責任，從入學、住宿、飲食及教學、活動等諸方面嚴格責任與督查，樹立安全意識，各位家長要密切配合，嚴格一年級及住宿生的接送，嚴禁乘坐非客運車輛，杜絕學生參與危險活動，確保師生安全。

　　總之，在今后的教育教學管理工作中，我校要不斷總結過去的經驗，抓過程，重細節，抓落實，重全面，講科學，求實效，查找弱點，克服難點，不斷加強學校教育教學管理水平，不斷加強教研教改力度，不斷完善教學過程管理，不斷做好教師及學生的思想工作，向管理要質量，向課堂要質量，提倡教師的無私奉獻精神和學生的刻苦學習精神，努力爭取在期末考試中我校各門學科考試成績有進一步的提高，使全校整體工作得以長足發展。

學校教學工作總結發言稿 篇4

各位領導、各位同仁：

　　大家好！

　　從進師范大學那刻起，我就清楚明白了以后的道路應該怎么走。一直都沒有后悔過選擇了這個會很清貧的職業——教師。因為我喜歡這個職業，以能成為一名人民教師為最大的榮耀，愿意為這個光榮的稱呼付出一切努力。從走入七中大門那刻起，我就對自己說一定要做一個讓學校和學生都喜歡滿意的好老師，工作一年多來，我都是以這個目標來嚴格要求自己，盡管所獲得的成就不大，離自己的夢想還有很大的距離，但我仍自感收獲頗多，通過一年多的教學實踐，我已從一個只有教育熱情沒有教學經驗的新手成長為一個有著飽滿工作熱情且能夠熟練開展教學工作的教師�，F將一年來的教學教育經驗總結如下:

　　一、要學會愛學生

　　我一直認為只有擁有關愛學生之心的老師才會真正熱愛自己的教師職業，才會盡職盡責完成教學任務。會去愛學生的老師自然就可以營造出良好的師生關系，才會去努力營造良好的教學氛圍，如果師生之間能處于一種和諧的狀態，教學當中出現的問題便能迎刃而解。所以在教學過程中，我始終把關愛學生放在了第一位。只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁，平等對待。對性格孤僻的學生和學習狀態調整不過來的學生，尤其給于了更多熱情幫助。有付出就一定會有回報，教師的真誠學生是能感受到的，在任教的六個班級中，學生都能夠將自己的想法告訴我，當然包括成長的喜悅和煩惱，也包括我教學上的成績與不足，我感覺到了莫大的喜悅與滿足，學生讓我成長了許多，學到了許多！在課堂上一直提醒自己要堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種平等交流的習慣，才能充分發揮學生的學習主動性，經濟、政治、文化模塊學習的效果才能得到真正實現，學生的自信度才會增強！

　　二、要“身正學高”師生同樂

　　要成為一名優秀的教師，光有愛心還遠遠不夠，愛心只是是作好稱職老師教好書的前提。所謂“身正為范，學高為師”，要作一個好老師，不僅要能得學生心，還要在各方面都能在學生面前起到表率作用，無論是工作還是學識上都應該讓學生佩服，這樣學生才會對你產生信任感，才會甘心聽從你的教導，才會喜歡上你的課。老師對學生的承諾一定要做到，否則在學生心中的信任度就會大打折扣，學生對老師沒有信任感后，無論你實施的什么制度和提出的建議，學生會容易產生抵抗情緒，管理和教學工作就很難開展，比如高一“新聞播報”環節，我要求學生輪流針對生活中的事件或者時事進行選擇播報和簡單的點評，課上再加上其他同學的想法和老師的引導會使學生更為深刻的去看待生活。言傳身教，才能起到潛移默化的效果。教學上，要傳給學生“一滴水”之前，我必須先準備好“一桶水”，“學高”才為真“師傅”。為了跟上最新的教育理論，我訂閱了《參考消息》《中學思想者園地》等理論報刊，天天瀏覽時事資源把握新聞動態，并不時請教老教師，堅持一周聽三到四節的課以積累更多的教學經驗，課后還閱讀了各種書籍，拓展自己的知識面，不管工作多忙，時間多緊，都嚴格要求自己要反復鉆研教材，反思教學過程！

　　另外，我認為新教師要多主動承擔各項任務以提高自身的業務技能，在一年的工作中我主動承擔了新課程資源網站的建設任務，并主動承擔市級公開課教學，還代表我校參加鯉城區、泉州市、福建省教委組織的教學設計比賽，積累了很多經驗，并獲得區一等獎，市二等獎！

　　三、課堂上老師的.主導地位不能丟

　　新課程強調發揮學生主體性，把課堂還給學生，多給學生思考的空間。但其實，新教材的內容更要求教師對教材理解得很透，抓住重難點，能很好地啟發學生思考，而不是一味地讓學生自己看課書探究，尤其是高一學生，他們的自學能力，理解能力還不是很強，所以教師更要講得精，更要善于引導。培養學生的自主學習能力遠遠比單純的完成教學任務重要的多，不能為了一味追隨新經驗而忽略實際情況，放手之前要先看學生的水平如何。比如我教的有兩個班的學生很活躍，設置問題就不能太放手否則課堂就會成為菜市場，毫無章法；而另外四個班的學生比較安靜，設置問題就要環環相扣，讓他們有話講，適當地設置幽默環節否則課堂就會成為一潭死水，毫無生機；比較理想的教法是老師一定要擔好引導者的“職責”，引導思維活躍的學生掌握正確的思考方式而不是無章法的胡亂思考，而對于沉悶的課堂就要注重培養學生的自信心和采用各種提問方式去激發學生表現欲望�？傊�政治教學一定要抓住學生的特點與現狀因材施教，不能一味照搬教參和別人的教學方法。

　　在一年多里我收獲很多，上面僅列了三個方面。一年來盡管我在教育教學能力方面都有所提高，但還是存在很多問題，我會在以后的工作中更加努力，積累更多的管理經驗和教學經驗，努力成為一名優秀的人民教師。

學校教學工作總結發言稿 篇5

各位領導、各位老師：

　　過去的一年，是我校的教學工作銳意改革、創新突破、取得豐碩成果的一年。

　　一年來，經過全校上下的共同努力，我校的教學質量全面穩步提升，取得了前所未有的好成績�；仡欉@一年來教學工作所取得的成績，可以歸結為以下六個方面。首先，最令我們驕傲的是，20xx屆我校初高中畢業班工作再創佳績。初中畢業班榮獲“初中教學質量優良�！狈Q號、高中畢業班榮獲“高中教學質量優秀校”稱號。20xx年的中考，我校的初三語文、英語、物理學科獲得“中考成績突出”獎牌。20xx年的高考，我校的高三年級文科班的語文、數學、文科綜合學科、理科班的數學、理科綜合學科獲得“高考成績突出”獎牌。第二，課堂教學改革成效卓著。一年來，課堂教學改革在我校扎實深入地開展，經過學習、實踐和反思，廣大干部教師的教育理念得到提升，教學方式開始轉變，課堂教學面貌正在發生著可喜的變化，教學改革的成果初步顯現。

　　一年來，我們堅持每月開展一次教學大講堂活動。先后邀請到了陳一新局長、韓鋒主任、邢真研究員、xxx勤研究員、張明琪教授、靳瑩教授等一批教育領域的資深專家學者為老師們進行專題講座，重點圍繞當前課堂教學中存在的突出問題，幫助老師們解疑釋惑，進而引發廣大教師對課堂教學的更深入地思考，從而有效地引導教師聚焦課堂、研究教學。在“xx杯”第五屆優質課大賽中，我校取得六個一等獎，八個二等獎，十一個三等獎的優異成績，在全區同類校中獨占鰲頭。

　　20xx年暑期，我校選派了十位教師參加了在xx舉辦的“和諧杯”全國教師說課標、說教材大賽。我們十位參賽教師不負眾望，取得了優異的成績。張xx、徐xx、趙xx、張xx、王xx、張xx等六位老師榮獲一等獎，張xx、龐xx、夏xx、高xx等四位老師榮獲二等獎。在不久前剛剛結束的xx市中小學“雙優課”評選活動中，我校張xx老師榮獲一等獎。第三，加強教師隊伍建設成績顯著。一年來，學校通過多種形式，努力提升教師的專業化水平，著力打造一支適應學校未來發展的高水平的師資隊伍。

　　今年5月，我校與天津師大教師教育學院聯合，創辦了市內六區首個“教師教育教學研究實踐基地”。我們主動邀請師大的專家、教授走進校園，走進課堂，教師也可以借助師大豐富的教學資源，拓展教學研究領域，不斷充實自我，提升自我。再有，繼今年8月份，我校張xx、趙xx老師被評為xx區特級教師之后，今年9月我校教師隊伍建設又傳喜訊。經過近四個月的工作，我校評選出了首屆首席教師8人，首屆骨干教師19人。

　　學校還適時出臺了《首席骨干教師考核實施辦法》，有效地完善了我校首席骨干教師考核評價機制，提升了教師隊伍建設的實效性。第四，學校提出六步課堂教學模式。為了踐行我�！按龠M每一名學生、教師主動和諧發展”的辦學理念，在深入分析學情、師情和學校歷史沿革的基礎上，經過充分醞釀、推敲和論證，今年10月，我校正式提出了“導學、自學、講學、互學、學思、學用”的六步課堂教學模式。同時明確了學校對課堂教學模式的定位，即對課堂教學模式的研究、實踐，是當前我校推進課程改革、提高教學質量的切入點，是我校實施高中現代化建設達標工程和初中現代化建設提升工程的必要環節，也是我校教學管理的著力點和歸宿。

　　目前，圍繞著“導學、自學、講學、互學、學思、學用”的.六步課堂教學模式的研討、實踐活動正在我校的廣大教師中深入開展。第五，體育教學和體育競訓工作連創佳績。我校被xx區教育局、xx區體育局認定為南開區體育運動傳統校；20xx年的體育中考平均分我校列全區同類校第二；我校獲得南開區“陽光體育”大課間評比一等獎；在南開區中小學田徑運動會上，我校榮獲初中組團體總分第二名，高中組團體總分第一名；在天津市體育后備人才田徑比賽中，我校取得高中組團體總分第一名，王敬老師、高倩老師榮獲優秀教練員稱號；今年7月，左瑞生老師參加了在廣東湛江舉辦的全國十四城市第二屆體育教學技能比賽，榮獲二等獎。第六，教學質量的提升帶動了學校辦學的社會美譽度不斷提高。

　　一年來，我校的教學成績得到了市、區各級領導的首肯和社會各界的普遍認可，取得了良好的社會效應，有越來越多的家長愿意把孩子送進我校學習，有越來越多的高分段考生在中考后選擇了我校的高中。生源條件的逐漸改善是我們做好今后各項工作的必要前提�？偨Y過去一年我校的教學工作，成績來之不易。這是校黨總支、校行政帶領全體干部教師團結干事的結果，這是劉淑萍校長帶領下的教學管理隊伍齊心協力、扎實苦干的結果。在此，我代表教務處向全校教師、向學校各職能部門、向為六十六中發展做出突出貢獻的老領導致以崇高的敬意和衷心的感謝！

　　教育是行動的科學，是實踐的科學，教育的成果不可能坐等而來，有什么樣的教育認識就會有什么樣的教育行為。一年來的探索和實踐，我們不僅創造了豐碩的物質成果，也積累了寶貴的經驗。

　　第一，必須始終堅持把我們教學改革的主陣地放在課堂上。再好的教育理念，如果落實不到課堂中，變成師生的自覺行動，都將只是空談。同時，課堂教學的實際面貌也比較真實地反映了我們推進教學改革的效果。在這一點上，多年來我們的做法是：引領我校廣大干部教師把工作的著眼點放到課堂教學中。干部經常進入課堂，不僅可以直接服務于教學一線，而且可以深入了解教師的教育理念、教學行為、教研文化、經驗和困惑，了解學生的學習現狀和需求，了解學校管理的運行情況，有利于學校工作上下一致，形成合力。學校堅持每周行政例會上干部匯報交流本周的聽課評課情況。

　　更令人可喜的是，我們教師的聽評課活動也越做越精細，課堂教學研討越來越注重實效。教務處適時調整了課堂教學研討的思路，更加側重于在聽課基礎上的有效評課。例如，本學期的首席骨干教師示范課活動，課前作課教師以書面形式敘述本節課的設計思路和亮點，發到每名聽課人手中。老師們有針對性地聽課后，在課堂教學的不同環節、不同方式上得到不同的收獲，或引發思考，或激發靈感，或觸類旁通，在此基礎上相互切磋交流，達到合作共贏。我認為，只要把這種好的形式堅持下去，我們的聽評課活動一定能夠擺脫低效耗時、走過場的老路子，切實提高聽評課活動的效益。

　　第二，必須堅持通過各種激勵手段，不斷提高學生學習的積極性。我們國辦校的學生更需要肯定和激勵，因為這是激發學生學習內驅力的關鍵所在。近一年來，我們高興地看到興趣引領、小組合作、探究實踐、積分獎勵等形式已走進我們的課堂，逐漸被越來越多的老師加以創造性地運用，從課堂教學到班集體的日常管理正悄然發生著變化。例如，九年級組在日常教學和管理過程中所采用的一系列旨在激發學生參與學習、主動學習系列教育活動，就是探索學生良好學習習慣培養的成功案例，提高了學生的自主意識、自律意識，同時也發展了學生的個性品質，培養了學生的團隊合作精神。

　　再如，每次期中、期末考試后，我們的各個年級都會及時召開總結會，表彰成績突出和進步明顯的學生，樹立典型，提出目標，這培養了學生的競爭意識和上進心。老師們，“以學生發展為本”這是課程改革所倡導的核心理念，它其實離我們并不遙遠，上述我們的這些做法正是對課改理念的最佳詮釋。我希望我們的不同學段、不同年級、不同學科，都能進一步加強對學生激勵手段的探索和創新，更好地激發學生學習的信心和勇氣，促進他們的成長。

　　只有學生發展了，我們的教育才是成功的。老師們，過去的一年是六十六中教學工作發展史上不平凡的一年，我們創造了成績，積累了經驗。展望即將到來的20xx年，更是機遇與考驗并存的一年。

　　20xx年，我們將迎來我校建校五十周年，20xx年將是我校實施三年發展規劃的關鍵年，20xx年將是我校實施高中現代化建設達標工程和初中現代化建設提升工程的關鍵年，20xx年也將是我校全面深化課堂教學改革、落實各項舉措、見實效、出成果的關鍵年。站在新的、更高的起點上，我想只要我們每一位教師都能真正從內心去研究我們的學生，探索教育規律，不斷地總結和反思我們的工作，我們一定能夠破解前進道路上的各種難題，再創六十六中新的輝煌！

　　謝謝大家！

學校教學工作總結發言稿 篇6

老師們、同學們：

　　大家好！

　　今天我們全體師生在這里集會第二次召開教育教學工作表彰大會，會議的主要內容是總結上一學期的教育教學工作、表彰先進、振奮精神、鼓足干勁，為新學期學校各項工作的開展增強動力、注入激情。

　　上學期，在廣大師生的共同努力下，我校各項工作都取得了優異的成績，特別是全校的教學總成績上了一個新臺階，剛才受表彰的學生和老師，更是為創造我校榮譽做出了突出的貢獻，在此，我代表學校全體干部向獲得表彰的老師和學生表示衷心的感謝！

　　新的學期，我校樹立了新的奮斗目標“創設一小學教育特色文化，打造一小學亮麗品牌”，接下來我們要完成的工作任務很多，時間緊任務重，比如，六年級要迎接縣里5月初舉行的期中考試，五年級要迎接縣里6月份舉行的期末考試，4年級要組建我校的軍樂隊，4年級學習的弟子操要參加縣里的比賽演出，為突出辦學特色，我校還決定在2-5年級學生中開展武術操活動，讓武術走進課堂教學，下一個學期，我們還要將書法教學引入課堂，為完成好各項任務，我提出以下兩點要求：

　　一、全體師生要進一步統一思想，提高認識。

　　牢固樹立“校興我榮，校衰我恥，我是一小人，要為一小添風采”的榮辱觀，戒驕戒躁，克服困難，繼續發揚團結互助、勤奮好學、你追我趕的良好學風；發揚愛崗敬業、樂于奉獻、求真務實的良好教風，不斷努力，再接再厲，為完成新的工作任務、實現新的目標而勤奮學習，扎實工作。

　　二、全體師生要時刻注意安全問題。

　　高度重視自己和他人的人身安全、財產安全，教師要做到熱愛學生、賞識學生，充分發揮每一個學生的內在潛能，給學生提供展示各方面才藝的.機會和空間，學生要按著“校園規”和“弟子規”的要求去做，做文明學生，建文明班級，堅決杜絕任何校園安全事故的發生。

　　老師們、同學們，新目標的實現，需要全體老師一如既往，保持高昂的工作熱情，發揚艱苦奮斗的工作作風，愛崗敬業，無私奉獻；需要全體同學自始至終勤奮學習，刻苦鉆研。相信通過我們的共同努力，“創設一小學教育特色文化，打造一小學亮麗品牌”的目標一定能夠實現。最后，我以一篇“能行篇”和全體師生共勉：相信我能行，才能我能行；大家說我行，努力才能行；今天咱不行，明天就能行；你在這點行，我在那點行；不光自己行，大家也能行；爭取大家行，明天都能行。

學校教學工作總結發言稿 篇7

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家上午好!

　　城前鎮中心小學現有在校生850余人，教職工38人。多年來，我校全面實施素質教育，以“讓每個孩子都成為最好的自己”為辦學理念，堅持以教學為中心，喊響“向高素質的教師隊伍要質量，向科學的教學管理要質量，向務實的教學研究要質量”三句話，立足實際求創新，奮力開拓謀發展，教育教學質量不斷提高，學生綜合素質日益增強。20xx年成功創建“省級規范化學�！�，20xx年被評為“鄒城市校園文化建設示范校”，連續多年被市教育局表彰為“鄒城市教育工作先進單位”、“教學工作先進單位”。下面，我把學校的主要做法作簡要匯報。

　　一、加強教師團隊建設，向高素質的教師隊伍要質量

　　第一、大力加強師德建設，提高教師工作的內驅力。堅持把《教師職業道德規范》作為每學期教師集訓的首要學習內容，并要求教師寫出心得體會。堅持雙周四組織教師學習政治理論，每學期舉辦師德報告會。按照鎮里統一要求，認真組織開展“當教師為什么、做教師干什么、退休之后留什么”的“三個為什么”討論活動，倡導“快樂工作、享受工作”的工作理念，廣大教師的師德修養明顯增強。目前學校有鄒城市師德標兵1人，鄒城市師德先進個人1人，鎮級師德標兵5人。涌現出扎根山區、愛崗敬業，被譽為山區教壇姊妹花之一的青年教師—李長芬，她的事跡曾經在鄒城教育之窗欄目播出。

　　第二，切實加強校本培訓，提高服務教學的潛力。重視青年教師培養。健全完善《城前鎮中心小學校本管理手冊》，定期組織青年教師學習，落實“一對一”結對幫扶制度，讓年青教師明確崗位職責，熟悉工作規范。突出骨干教師培訓。對確定的骨干教師培養對象，定目標、壓擔子，強化細化培養過程，定期召開骨干教師教學經驗交流會，促進他們盡快成長。實施全員培訓。堅持單周四業務學習，聘請專業人員培訓計算機和多媒體使用技能，每學期向老師推薦閱讀書目，鼓勵教師提高學歷層次，盡可能多的提供教師外出學習機會，僅去年一年，外出培訓就達到100多人次。目前，我校能夠熟練操作多媒體設備的人員達到90%，大學�？埔陨蠈W歷達到90%，其中，有60%的教師取得了本科學歷。有省市級優秀教師3人，鄒城市優秀教師12人，鄒城市骨干教師4人。

　　二、堅持教學常抓常新，向科學的教學管理要質量

　　第一，抓好細節管理，務求扎實有效。

　　依據教育局教研室制定的教學常規實施細則，我們編制了《城前鎮中心小學教學常規要求》。具體要求是：備課要求全面、細致、有創新，用楷體字書寫；集體備課由主備課人提供“教學資源包”，全組教師適當修改使用，達到資源共享；課堂教學考慮學生的向師性，板書設計必須用正楷字；作業書寫規范化，要求低段學生作業必須用帶棱的鉛筆，中高段學生用鋼筆做作業，作業中錯誤的修改必須使用規范的修改符號。學生輔導要有針對性，對優等生和學困生建檔跟蹤輔導。落實月檢測制度，每月一檢測，每次檢測都要做好質量分析，質量分析以查找錯題原因和研究改進措施為重點，檢測材料及時匯總存檔，及時開展二次過關。

　　第二，加強過程監控，促進工作落實。

　　學校研究制定了教師業務跟蹤檢查制度，采取定期全面檢查和不定期專項抽查相結合的方式進行，檢查結果及時反饋給每位教師。在全鎮組織的學期初業務視導和學期末全面檢查中，我校受到表揚的教師比例最高，總評成績最好。

　　三、提高教研的實效性，向務實的教學研究要質量

　　第一，積極開展聽評課活動。

　　結合全鎮開展的每學期人人上堂公開課活動，我校開學第一周公布教師上公開課的順序，然后堅持每周三、四開展校內聽評課活動，當天聽課，當天評課，聽評課活動面向全鎮教師公開。不定期開展研討課、優質課等觀摩研討活動。學校領導干部堅持推門聽課，面對面指導教學。每學期都有重點地安排骨干教師上示范觀摩課，青年教師上學習匯報課。

　　第二，探索校本教研新路子。

　　學校改變以單元備課取代集體備課的傳統做法，采取分學科確定教研專題、學科組教師人人準備發言材料、人人暢所欲言、互相交流思想認識的做法，實現教師之間思維互相碰撞，思想互通有無。在校本課程的開發與實施上，我們不求大、不圖新，充分挖掘本土資源，將豎笛吹奏與民間游戲確定為校本課程的開發重點�，F在豎笛已在我校得到全面的普及，部分具有城前特色的民間游戲也得到挖掘和利用，這樣不僅傳承了民間文化，也鍛煉了學生的技能。

　　第三，發揮教研輻射作用。

　　我校多次承辦教育局教研室、鎮教辦組織開展的聯片教研活動。近幾年，學校先后與我鎮的南河小學、土門小學等單位聯合開展教學研討，讓教師們在“同課異構”交流、公開課研討、優質課觀摩等活動中學習教學方法、提高教學技能。

　　扎實有效的教學研究，極大地促進了教師專業素質的提高。20xx年4月，我校青年教師趙冉冉執教的數學課，在濟寧市優質課評選中獲得一等獎，并多次在市教研室組織的教研活動中執教公開課。目前，我校有濟寧市優質課執教者2人，鄒城市教學能手15人，鄒城市優質課執教者20余人，教師公開發表教育教學論文10多篇。

　　四、實施“兩抓一自主”管理，初步彰顯辦學特色

　　學生是學校的主體，學校的一切活動和一切工作，最終都是為了學生的`健康成長。我校在學生的教育和管理上的做到“兩抓一自主”，逐步彰顯辦學特色。

　　第一抓學生良好習慣的養成教育。

　　學校以“好習慣成就好人生”這一理念作為校園文化建設的主題，時刻關注學生良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣的養成。以《鄒城市小學生學習習慣養成實施意見》為標準，指導學生的學習習慣；按照《小學生日常行為規范》來引導教育學生規范自己的言行舉止、待人接物，明確哪些行為該做，哪些行為不該做；在生活習慣培養上，指導學生制定科學合理的作息時間和膳食計劃。為激勵學生，每學期，學校都要評選表彰一批習慣養成小標兵。

　　第二抓學生思想教育。

　　學校利用國旗下講話、主題班會、隊會、節日慶祝，組織學生看革命影視，唱革命歌曲，讀感恩故事，以此開展感恩大自然、感恩祖國、感恩先烈、感恩師長、感恩同學為主題的感恩教育。通過開展勵志教育，激勵學生志存高遠，立志成才。“一自主”就是發揮學生自主自治作用。

　　學校少先隊成立了三查小組，負責檢查早讀、課間操的紀律，檢查環境衛生、學生個人衛生，檢查學生到校情況。去年以來，為讓學生養成不亂丟垃圾的習慣，我校率先實踐全鎮提出的“沒有垃圾桶就沒有垃圾”的環境育人理念，在清理掉十多個垃圾桶后，我們規范整理了班級衛生角，引導學生把垃圾分類存放，集中處理，學校環境一直保持整潔，在學期初和學期末全鎮組織的學校管理現場會上受到好評。同時，學校一直重視學生的才藝培養，每年定期舉辦藝術節、讀書節和體育節，這些活動的開展，都由學生在教師的指導下自行組織。在“陽光體育活動”中，少先大隊靈活安排活動小組，在全體隊員中開展了跳繩、轉呼啦圈、踢毽子等活動。這些活動的開展，促進了學生藝術素養的提高。在鄒城市舉辦的中小學生才藝大賽中，先后有60多人次在聲樂、舞蹈等項目的比賽中獲獎。20xx年，我校參賽的舞蹈節目《喜洋洋》獲農村小學組第一名，并在頒獎會上作了匯報演出。

　　各位領導，以上是我校取得的點滴成績，成績只代表過去，在今后的工作中，我校將認真落實本次教學工作會議精神，認真學習先進單位的好經驗、好做法；以更加飽滿的熱情，以更加充足的干勁工作和學習，力爭把學校建成質量上乘、人民滿意、學生向往的學校。

學校教學工作總結發言稿 篇8

各位校長、老師們：

　　大家好！

　　在炎熱的今天我們聚集一起，同回顧和感懷即將過去的充實而忙碌的一學期，欣喜地回眸留下我們深深足跡的一學期。過去的一學期，在我們全校師生的`同努力下，我們圓滿完成了各項任務，學校的各項工作取得了長足的進步。

　　一學期來我們老師們團結互助，努力學習，努力工作，奮勇拼搏，敢為人先。同學在成長，我們的老師在成功，我為大家感到高興，學校為你們感到驕傲。在這里我代表分管工作領導向大家表示敬意!同時也感謝分管領導的支持，也感謝領導對我的信任與幫助。今天主要梳理分管工作的流程，有不當之處請大家批評指正。

　　德育：組織責任教育知禮明責勇于擔當爭做文明濱海人——開學典禮；各班圍繞責任教育開展特色升旗活動；每月一周的行為規范養成訓練周監督檢查工作；綠色環保--收舊利廢活動；組織春芽書社、棋社、聯社招生及聽課；書法期中期末驗收工作；組織-級勞動實踐；組織學生校級、區級、市級文藝展演；三好學生和三好班集體評選活動；組織市區級德育評優評選活動及材料上報工作；組織教師書法培訓；組織教師、春芽書社學員、中心莊村的書法愛好者與塘沽書法家協會的書法家們舉行了一場主題為“看今昔巨變，贊家鄉輝煌”老少同書文明聯的活動；組織教師、學生、激的“贊家鄉新變化”的主題征聯比賽活動；開展“歌唱祖國歌唱黨，快樂童大吉”的班級合唱比賽；“祖國發展紊長，快樂童繪藍圖”繪畫比賽活動；組織學生去大棚“體驗家鄉的勞動生活”；我入隊我光榮，一級入隊活動；“紅領巾心向黨，祖國發展紊長”慶六一表彰藝術展示活動；學生激問卷調查及分析；組織六級藝術特長生申報和上報工作；檢查學生評語和班主任手冊工作；迎接了天津河北區大江路小學楹聯教育學訪活動。

　　體衛工作：在校組織學生校運會和拔河比賽等；抓好大課間活動；組織學生日常和假期訓練工作；在完成衛生日常工作的'同時完成了片眼操比賽；師生體檢工作；

　　安全工作：開展安全宣傳教育活動，學校進行安全自查，樹立安全意識。做實“安全教育周”活動。本學期，學校組織進行了緊急疏散、逃生自救的演練；下發宣傳教育材料，班主任利用班會課對學生進行安全教育。重點加強對學生的應急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。月日的“防災減災從我做起”的安全教育周中，組織學生們進行了抗震、防火的實戰演習。

　　師德政治學習：每月檢查政治學習筆記；布置假期政治學習內容；做好師德五評匯總工作及檔案管理工作。

　　工會：組織參加片紅歌比賽并參加建黨方陣演出；完成了檔案管理工作。

　　教科研：完成教科研日常工作；完成傳統文化總課題組結題工作；籌備xx課題申報工作并按時上交xx課題申報；組織教科研培訓和子課題梳理工作；完成了檔案管理工作。

　　后，祝各位身體健康，家家幸福，假期快樂!

學校教學工作總結發言稿 篇9

各位老師，同學們：

　　大家下午好！

　　今天，我們在這里隆重集會，召開教育教學工作總結大會�？偨Y表彰了過去一年里做出貢獻業績的優勝單位及先進個人，對下一階段工作作了詳盡的部署與安排。驕人的成績，使每位教師歡欣鼓舞；高屋建瓴地教育決策，更是對每位教師的鞭策與鼓勵。借此機會，我向大會作如下表態發言：

　　一、堅定信心，明確目標，加強教師隊伍建設

　　我校將以本次大會為契機，進行再教育、再動員，深刻領會會議精神，確立工作目標，制定實施方案。把教師隊伍建設作為首要任務來抓。

　　首先，做好青年教師的幫扶指導工作，把“傳、幫、帶”制度作為一項長期任務堅定不移的執行下去。

　　其次，搞好校本研修工作，創自己的領頭兵，樹自己的領頭雁。

　　第三，加強教師業務理論學習，提高自身業務水平，練就過硬的`本領，適應新時期新課程改革。

　　通過以上措施，旨在打造一支特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的教師隊伍。使每位教師樹立“關中用我，用我必勝”的信念。形成“見紅旗就扛，見第一就搶”的競爭教風，努力營造不甘人后、勇往直前的良好教學氛圍。

　　二、狠抓常規管理，深化課堂教學改革

　　1、向常規要管理，向常規要質量。打破傳統的常規觀念，實現由流于形式向真抓實干轉變；實現由數量保證向質量提升轉變；實現由傳統常規向創新常規轉變。進一步精化、細化常規管理細則，重新審視常規考核方案，使之更趨于規范、更便于操作，以常規管理帶動教學工作實現質的飛躍。

　　2、學習先進的課堂教學改革模式，借鑒優秀的課堂教學改革經驗。敢于打破常規、跳出常規。向課堂50分鐘要質量。優化課堂結構，提高課堂效率。以新課標指導課堂教學，以新理念引領課堂教學，以新教法貫穿課堂教學，讓課堂教學這一主陣地的效益實現最大化、最優化。

　　三、下一階段，我將于中學全體教師一道，做好如下幾項工作：

　　1、做好初二統考、初三中考的備考工作。制定切實可行的奮斗目標，營造緊鑼密鼓的備考氛圍，將工作落實到人，真正做到“千斤重擔大家挑，人人肩上有指標”。

　　2、采取“走出去、請進來”的方法，收集中考信息，立足中考最前沿。

　　3、繼續鞏固教學評估成果，進一步充實完善，迎接再一次的教學評估檢查。

　　4、認真抓好教學日常管理工作，做到有計劃、有總結；有布置、有落實。確保各專用室的正常開放和使用。

　　最后，我代表關防中學全體教師鄭重表態：在新的學期里，我們一定會忠于職守、愛崗敬業；以教書育人為己任，努力工作，盡職盡責，圓滿完成各項教育教學任務，確保教學成績名列前茅。以優異的成績為學校爭光，為中心校添彩。向關方鄉父老鄉親交一份滿意的答卷。

　　謝謝大家！

學校教學工作總結發言稿 篇10

尊敬的各位領導，全體教職工：

　　大家好！

　　即將過去的一年，是迎接新的發展機遇和挑戰的一年，這一年，由王園長、張校長和郭校長的領導下，有學校全體教職員工的共同努力，學校的各項工作成效顯著。不僅得到家長、社會的任課，而且也得到上級領導對我們的肯定，這些成績的取得歸功于領導的支持與全體師生的拼搏。在此，我代表學校對全體教職工表示衷心的感謝！下面我對我校的教育教學工作做一全面總結匯報。

　　一、升級考試成績優異

　　1.升級考試是由全縣統一命題，統一閱卷，統一要求的，各校安排考場。我校每場24人，單人單桌，監場一前一后，嚴格監考，沒有作弊現象，所以我們的成績是真實的，可信的。從均分上看，全縣前五名學校是：金太陽中學、實驗中學、賈鎮中學、桑阿鎮中學、城關中學。我校全縣第一名，均分476.45，比實驗中學高出73.2分，比賈鎮中學高出83.15分。從均分、高才生、優秀生、上游生等五方面來評估，我校也是遙遙領先的，我校高才生也就是全縣前500名有27人，占總數的39.1%，實驗中學高才生率20.5%，賈鎮22.3%。我校優秀生也就是全縣前1000名學生有49人，占總數的71%，實驗中學優秀生率33.3%，賈鎮35.9%，我校上游生也就是全縣前1500名學生有57人，占總數82.6%，實驗中學上游生率40.4%，賈鎮41.8%，只是我們的一半。

　　2.班級成績。7.2班均分481.4分，全縣第一名，7.1班均分475.5分，全縣第二名。二班成績好，從均分、高才生、優秀生、上游生等五方面來看，7.2班也是比較優異的，這和李章龍老師的嚴格管理是分不開的。李老師有著多年的班主任管理經驗，對班級管理得法。我們其他班主任可以和他交流向他取經學習。

　　3.成績。我校教師均分在全縣都是第一名，特別是宋艷飛老師的英語，武春平老師的地理，王鳳艷老師的語文，梁方老師的生物都特別優秀。從均分、高才生、優秀生、上游生等五方面來看除了數學其他都是全縣第一，數學較差一些，希望李章龍老師在培養高才生、優秀生上多下功夫，把成績盡快趕上去。

　　4.年級和學科成績與年終考試相比，主要金太陽中學與實驗中學相比較。我校年終考試總均分比實驗中學高59.66分，升級考試高73.2分，又增大了13.54分的距離，語文年終比實驗高7.74分，升級比實驗高9.58分，進步了1.84分，數學年終考試比實驗高11.37分，升級比實驗高10.08分，不如年終的那次好，有點倒退，英語升級比年終又進步了4.32分，生物進步了2.27分，歷史進步了1.59分，地理升級比年終稍微差一些，政治比年終進步了5.58分的距離。

　　二、構建高效課堂效果顯著

　　1.公開課制度

　　提高了教師的教學水平，每學期組織兩輪公開課，每輪公開課，每位教師出示一節，作為自己的達標課，學期初，首先制定公開課計劃，包括定出該輪的公開課課題、出示時間、地點，張貼在各個辦公室，屆時沒有課的老師按計劃按時聽課，聽課時邊記錄邊聽課，填寫學校統一印刷的公開課評估表，每輪公開課結束后，一是評出每位教師的公開課評估成績，二是召開教師會，對該輪公開課進行總結。

　　上學期，郎俊英老師的數學課注重自主學習、合作探究的高效課堂，宋艷飛老師的英語課教學方法靈活多樣，王鳳燕老師的語文課生動有趣，馬紅燕老師的英語課高效實用，還有其他老師的課都得到了老師們和同學們的一致好評。

　　2.聽課評課

　　再講公開課時沒課的老師一律去聽課，每周五對該周出的公開課進行評課，人人發言，指出授課教師的有點、不足及建議，授課教師抱著有則改之，無則加勉的態度虛心接受建議，互相學習，共同進步，例如，徐春林老師的課高音教學，能夠吃透教材，目標明確，任務具體，但在組織教學方面有點弱，擴展東西有點少，經過老師們的建議后，徐老師改正了這一點，課堂上注意到了學生，課下也不斷輔導學困生，考試成績進步很快，武春平老師是一位新老師，開始上課時講的多，學生自主學習少，活動少，對新課程了解不深，但她工作認真、踏實、虛心向其他老師學習，現在武老師也能用多種方法教學了，改變了以往的老師講學生聽的模式，課堂效果變得更加高效。

　　三、校本教研

　　1.我校每學期初全體教師進行學期備課，學期教學計劃中的課題研究就是學期初結合自己的教學弱點選擇恰當的學期研究課題，一個學期緊緊圍繞這個課題。從理論上研究，在教學中實踐，反復研究，實踐找出突破課題的方案，找出解決教學弱點的方法，提高教學水平。學期末寫出該教研課題的結題論文，下學期初進行交流，人人交流，全體教師打分，評出優秀教師。上學期結題論文，王鳳燕老師的《在語文教學中提高聽、說、讀、寫能力》，宋艷飛老師的《如何激發學生學習英語興趣》，馬紅燕老師的《培養學習英語的習慣》，郎俊英老師的《如何學好數學》等大部分來源于實際教學，根據自己的是實際情況探討、分析，做得較好。

　　2.除了結題論文外，每學期我校開展的兩次教學論壇上半學期以構建高校課堂為論題，下半學期在構建高效課堂中交流典型案例為論題，人人論壇。在交流典型案例這個論壇中宋艷飛老師，馬紅燕老師從教學案例及處理偶發事件中折射出先進的教學理念和靈活的教學智慧，從王鳳燕老師的論壇中看到了“杜郎口”的課堂教學風采。郎俊英老師，郝敬東老師繩秀蕾老師等用一堂課的教學內容安排設置以及方法的運用介紹了高效的`課堂教學經驗。

　　四、開展了兩周一次的周末俱樂部活動

　　由于我校學生大都來自農村，家比較遠，征求多數家長的意見，大都愿意兩周過一次，所以我校利用星期天下午開展了周末俱樂部活動，讓學生根據自己的興趣隨意報各個項目，像語文、數學、英語、音樂、美術、籃球、乒乓球等，豐富了學生的生活，培養了學生的興趣，學生的綜合素質得到了全面發展。

　　五、為了促進班級、班風建設，為了培養學生自我組織管理能力

　　上學期我們成立了學生會，管理班級衛生、學習、就寢、就餐等班級日常工作。一天一評并登到評比欄里，一星期以班為單位進行匯總，下周晨會時全校通報總結，在學生會干部的管理下，我校班風、學風、校風各方面取得了很大的提高。

　　六、文體活動

　　包括板報（兩周更換一次）、教室內文化建設、隊形隊列比賽、演講活動等其他活動，學校組織評委對活動質量、紀律、影響度等方面進行評估及時登到評比欄內，及時總結，分析得失。文體活動的開展，張揚了學生的個性，陶冶了學生的情操，淡化了素質教育的改革。

　　七、四周一次的各類模范評選

　　我校一直堅持每四周評選一次各類模范，就是每班分別從學習、衛生、就寢、生活、成長等五個方面選出每項五名學生共25名學生，登到板報上，激勵學生向好的方面發展，像模范看齊，人人爭做好學生，形成了爭、學、趕、幫、超的良好局面。

　　八、一月一次階段測試

　　與賈鎮、實驗中學聯考，使用相同的題，成績出來后與實驗賈鎮從平均分、高才生、優秀生、上游生、合格生等五個方面進行詳細比較與自身橫向比較，并及時召開師生表彰總結大會，讓老師和學生即使反思，不斷的找到自己的位置，制定自己的奮斗目標，成績一次比一次好。

　　九、教學常規工作

　　我校分別從出勤、備課、作業批改、課堂教學、聽課評課、教學研究、評教等七個方面對教師的教學常規工作進行評估，下面簡單說幾項：

　　（1）出勤，學校職員對教師的集體辦公、上課、監場、例會及學校組織的有關會議檢查，一周統計一次，在每周例會上公布。

　　（2）教案、作業、聽課記錄每四周由學術委員會成員檢查一次，評估打分，寫出優點和不足以及建議，開例會時總結并張貼公布。

　　（3）課堂教學，執行推門聽課制度，充分了解和掌握教師課堂教學的容量，師生雙邊活動的開展，知識的傳授和能力的培養等深入課堂指導教育教學工作并及時對教育教學中的問題同上課教師進行溝通和反饋。

　　上學期的教學常規總評，王鳳燕老師，馬紅燕老師，郎俊英老師，吳春萍老師，宋艷飛老師等都很優秀，教學常規工作扎實有效，促進了教育的高效發展，常規評估端正了教師的工作態度。

　　十、后勤

　　下面我夸一夸我們的后勤主任，趙主任，一年來，她為金太陽中學教學工作提供了最優質的后勤保障，餐廳、宿舍、開水房，學校到處可見她忙碌的身影。在寒冷的冬天，她第一個起床為孩子們打開宿舍、教室的空調，為得是讓同學們起床時暖和些，進了教室可以在暖和的環境下學習，這樣貼心的阿姨，那個學生不喜歡她呢？伙房的工人都盡職盡責，能夠保證開飯時間和飯菜質量，廚師的做飯水平不斷提高，飯菜衛生美味，得到了學生和老師的好評。許改芳師傅帶人真誠，和藹可親，受到學生們的愛戴。

　　生活老師把學生的生活永遠放到第一位，白班工人負責給學生分飯分菜，并端到餐桌上.打掃衛生，管理學生午休等工作，夜班工人主要管理學生晚上就寢，早晨起床后的法制工作，每個工人都認真負責，特別是楊梅君嫂子，把所有的學生都當作自己的孩子一樣，細心照料著天他們的生活起居，讓學生感到家的溫暖，劉姍姍非常勤快，總是把宿舍打掃的一塵不染，給同學們營造一個良好的休息環境。

　　門衛主要工作把住門，看好人，外來人員一律嚴格登記方可進入校園，學生必須有班主任簽字的請假條并有家長簽字方可離開校園，平時未經班主任允許，任何人不許外出，嚴防或杜絕不安全因素的發生。郭士杰師傅、張懷蘭師傅嚴格把關，不厭其煩的做著同樣的工作，特別是張懷蘭師傅勤快，對人熱情，工作認真，是工人們學習的榜樣。

　　雖然我們取得了不少的成績，但是我們的工作中還存在著一些問題。

　　1.個別老師態度不端正，如踩著鈴聲進校園，等著鈴響下班回家，不愿在學校多呆一分鐘，沒有把自己當成學校一份子。

　　2.老師進取心不高，除了備課，上課就是回家忙家務，看書學習研究學生，研究教材提高自己的不多。

　　3.個別教師功利性太強，大局意識薄弱，對學校的發展漠不關心。

　　4.個別職工素質差，說話影響教學，影響學校的發展和學生的成長。

　　5.教學工作有時開展的不夠及時，不能按計劃按時執行，大事表上的事情一拖再拖。

　　6.后勤工作不到位。

　　這學期，我們制定了以下工作計劃：

　　1.構建高效課堂，優化課堂

　　（1）提高老師對高校課堂的認識，根據自己的課堂寫出論文，相互交流自己的反思。

　　（2）優化課堂教學，要在課堂中確立學生的主體地位，以教師為主導，學生為主體，訓練為主線，教師指導學生自主學習，培養自學能力，由學生自己發現問題，提出問題，在相互啟發合作探究中分析問題解決問題。

　�。�3）大膽嘗試找出適合我校自己的教學模式，爭創名校。

　　2.加強師資隊伍建設，壯大優秀教師群體。教師總量增加，教師隊伍不斷壯大，學歷不斷提高，相信新生力量的加入會讓我們的力量更強大，教學成績更出色。

　　3.加強學習，進一步提高教師的業務水平，外出聽課學習，推出校優質課、公開課，推進新課程改革。

　　4.完善規章制度，以改革促進師資隊伍建設。加強合同管理，為確保師資隊伍的相對穩定，是教學一線教師少流失，在強化愛崗敬業的同時，嚴格履行教師的合同制度。

　　5.加強后勤整頓

　　老師們，金太陽是我家，發展靠大家，讓我們緊密團結在王園長、張校長和郭校長的周圍，繼續發揚團結、務實、高效、誠信的工作作風與時俱進，奮力拼搏，不斷開拓學校的新局面，讓我們用自己的雙手托起金太陽中學輝煌的明天吧！

　　最后，祝全體教職員工身體健康，工作順利。

　　謝謝大家。

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