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達芬奇傳讀后感作文1000字
認真讀完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來寫寫讀后感呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的達芬奇傳讀后感作文1000字，歡迎大家分享。
達芬奇傳讀后感作文1000字 1
說達·芬奇盡人皆知，這話一般沒錯;說達·芬奇無人盡知，這話絕對沒錯。紅極一時的《達·芬奇密碼》對達·芬奇的秘密揭示了多少呢?譬如一座冰山，丹·布朗只是挖去了其中的一角。和《放飛的心靈——列奧納多·達·芬奇傳》的作者、著名傳記作家查爾斯·尼科爾比起來，丹·布朗對達·芬奇的研究，那就只能算是小巫見大巫了。
《放飛的心靈——列奧納多·達·芬奇傳》追溯了列奧納多不同尋常的人生經歷。傳記從達·芬奇暮年一幅未完成的手稿開始，這幅幾何手稿上的文字突然以“等等……”的字樣中斷，頁面的最后一行寫道：“湯在變冷。”尼可爾以這個有趣的生活細節把我們引入了達·芬奇的傳奇世界。1452年，列奧納多·迪·塞爾·皮耶羅·達·芬奇出生在靠近佛羅倫薩的一個小村莊里，他是個私生子，母親是貧窮的農家女，而父親卻是來自富有的公證人家庭，且早有家室。這樣的出生背景注定了列奧納多從小就籠罩在“私生子”的心理陰影中，父愛的缺乏明顯地表現在了他以后的作品中。在芬奇鎮度過童年之后，15世紀60年代的一天，由父親操辦，年少的列奧納多離開家鄉，來到佛羅倫薩，拜著名的藝術家安德烈亞·德爾·韋羅基奧那里學習。這是列奧納多一生中具有決定性意義的轉折點，也是他日后成為文藝復興鼎盛時期繪畫奇才和多種學科專家的關鍵。1475年，即列奧納多學徒時期的最后一年，父親的第三次婚姻給他帶來的第一個合法的孩子徹底的剝奪了列奧納多的繼承權。列奧納多和父親之間的“冷戰”開始了。
學徒期間，列奧納多系統地學習了繪畫，年輕的心靈開始翱翔。11年的學徒時期之后，列奧納多于1477年開辦了自己的工作室，《博士來拜》的.創作使他一舉成名。同時，心靈的羽翼也延伸到了其它領域。他愛好音樂，創作詩歌，甚至還自己譜過曲，練習一種類似小提琴的樂器。他還繪制了機械圖，設計了“水力發動的磨粉機、漂洗機和發動機”以及他終生都在追求的夢想——“飛行器”的草圖。米蘭時期是他創作的鼎盛階段，也是他的羽翼最為豐滿的階段。在這期間，他不僅創作了《巖間圣母》和最負盛名的《最后的晚餐》等作品，其他方面的才能也得以充分展現。他在許多科學領域里都八面玲瓏，如魚得水。他研究物理上數量與力量，運動與力量的關系;學習抽象的幾何學;掌握了人體解剖知識，研究了生理學和醫學。他還發明了降落傘，設計了各種起重設備。
達·芬奇之所以能夠取得如此眾多的重要科學技術研究成果，是和他的科學態度和哲學思想分不開的。達·芬奇生活在歐洲封建社會走向衰亡，社會變革，宗教改革，文藝復興和人文主義發展的大動蕩時代。他反對經院哲學，不迷信權威，倡導把觀察和實驗當作科學的獨一無二的正確方法。他同樣重視數學和理論的作用，他認為，“人類的任何探討，如果不是通過數學的證明進行的，就不能說是真正的科學�！彼目茖W思想具有現代科學精神的特點，他和其他人文主義者一樣贊揚人，贊美人生和自然，追求科學知識，崇尚理性，提倡文化，贊揚人在現實世界中的勇敢行為和有所作為等等。
與其他達·芬奇傳記不同，尼科爾以史實史料為基礎，拋棄了傳統的對達芬奇頂禮膜拜的寫作方式，展示給讀者的不僅是達·芬奇的偉大之處，更是達·芬奇普通的一面。與此同時，尼可爾對達·芬奇作品里所透露出來的心理暗示也進行了分析——“私生子”身份對他一生的影響，對飛翔的渴望，對藝術的追求與現實的巨大反差，等等。另外，書中還展現了達·芬奇的普通生活：研制顏料，記錄心得，跟教會簽合同，為資金而煩惱，所有的這一切都向我們展示了一個“普通的”達·芬奇。在本書中，作者還探尋了達·芬奇與少年學生之間的曖昧關系，蒙娜麗莎的真實身份，以及他與幾任庇護人之間的微妙關系等問題。所有這一切，都讓讀者了解了一個更為真實的達·芬奇，一個“走下神壇”的達·芬奇。
達芬奇傳讀后感作文1000字 2
我的家鄉在贛南一個小縣城，這里山美、水美，地靈人杰，不僅有奇山異水，還有輩出的人才，其中就有一位美術“造詣頗高”，被我稱為贛南“達芬奇”的女孩。
二零零二年十月二十八日，在縣人民醫院里，有一位女孩呱呱墜地，他的父母希望她能有敏捷的思維，并且像星星一樣閃耀，就為她取名：敏星。
贛南“達芬奇”相貌平平，并沒有驚艷的外貌，就是一個普普通通的贛南女子。她有一雙小小的丹鳳眼，因為平日里熱愛讀書、畫畫，小小年紀就戴上了近視眼鏡。每當她認真注視著什么的時候，眼睛總是瞇成一條縫，給人一種沒精氣神的感覺。她做事比較粗心，用母親的話來說，敏星做事大大咧咧，一點都不像個女孩。
就這樣一個大大咧咧的女孩，在她爸爸媽媽的培養下全面發展。她的父母不僅重視他的學習，還會在藝術方面挖掘她的天賦，給她報了各種課外興趣班，什么唱歌跳舞、鋼琴書法、播音主持，幾乎想到的興趣班都有，然而偏偏忽視了美術班。
幾年下來，其他興趣班表現平平，倒也如期完成。唯獨畫畫方面，她利用平時的碎片時間，日日畫年年畫，越畫越感興趣，在老師朋友的指導下，現在只要看過她畫的人都贊不絕口。
有一年暑假，她的父母帶他去上海旅游，出門看看大城市，長長見識。在某一天下午，因為下雨，所以她們就呆在酒店里，望著窗外淅淅瀝瀝的雨，她情不自禁的拿起了筆和紙。一會兒抬頭望望窗外，一會兒低頭來來回回畫著，雨停了，她也完成了手里的創作。她的母親注意到了她的畫，大吃一驚：好一個惟妙惟肖的雨中東方明珠哇，每一個細節都畫的很逼真，宛若相機拍下來的。要知道，這是出自一個不滿15歲的孩子之手，母親欣喜若狂的認認真真看著畫，久久移不開步子。
那年，她上初中三年級，因為中考在即，大家都爭分奪秒的復習知識，敏星是一名品學兼優的好學生，當然也一樣勤奮努力，每天完成課業后，能用在畫畫上的時間少之又少。就算這樣，她仍然沒有放下對畫畫的熱愛，堅持抽出時間來畫一畫。用她自己的`話說就是，畫畫是她最好的朋友，通過畫畫可以讓她放松身心，減輕壓力。因此，她的畫畫水平可想而知，定是越畫越好。
她，贛南“達芬奇”，是我的姐姐，更是我崇拜的偶像，現今已是上海的一名大學生，她的夢想是辦一個個人畫展。在校期間經常會參加一些畫畫比賽，也獲得了許多獎杯獎狀，現在每周都會把她的畫通過手機拍回來給我們欣賞。看著姐姐的畫作，我作為她的妹妹由衷感到自豪。
大學里的姐姐，持之以恒的姐姐，每天仍然堅持拿著手中的畫筆在不停的描著畫著……
達芬奇傳讀后感作文1000字 3
上帝只給了他一個雞蛋的色彩，他卻繪出了世界上所有的色彩；上帝只給了他一個雞蛋的影姿，他卻成為了世界矚目的藝術家。
——題記
他，擁有一雙神奇的手，在8歲時，就能描繪出各種各樣美麗的圖案。他曾擁有一個美好的家庭，他親愛的母親賦予了他藝術的靈感；然而他的家庭發生了變故。
爸爸離開了他們，之后母親又病了，他只有靠賣畫維持生計，但他的畫卻遭人踐踏。母親病逝后，他把自己扮成一個乞丐，淪落街頭，靠乞討活下去。
而他的人生，在16歲時，有了轉機。
上帝給了他一個雞蛋，那個雞蛋在櫥窗中散發出無盡的藝術光彩，他眼中透出饑渴的光芒。別的乞丐都紛紛去搶可口的飯菜，他卻毅然拿起那個雞蛋，重新拾起他的畫筆。
面對那個雞蛋，他繪出了雞蛋的澤芒，繪出了藝術的美麗，繪出他人生最大的轉折。
別的乞丐都嘲弄他，笑他傻，他卻依然執起畫筆，調色，描繪那個雞蛋。那只是一個雞蛋，卻被達芬奇描繪得栩栩如生。
畫筆在他手中輕輕旋轉，勾勒出一個平凡雞蛋的身影，可那個雞蛋，命中注定是不平凡的.。
雞蛋在達芬奇的手中，交織成一個夢想，在他心中旋轉、跳躍、短短十幾天時間，它便呈現在那張畫布上，那是他的靈魂。
那個雞蛋輕輕悄悄地把他托上生命的高潮。那個雞蛋，那個擁有圓潤色澤的雞蛋，它看似平凡、而又那么的不平凡，它孕育了一個偉大的靈魂，一個充滿藝術氣息的靈魂。
那個躍然于紙上的雞蛋，如同一個真實的雞蛋，如此的立體，搖曳著一個雞蛋的身姿。雖說西洋畫像照相，但達芬奇卻畫出了那種神韻。
那個雞蛋就如同一個歪歪的小孩的臉，笑著，有著鼓鼓的，充滿光澤的臉蛋。
那色彩的變幻和連貫，就如同一張色似于雞蛋的紙，妥帖地包裹著一個渾圓的球體，但還有誰，能描繪出如此復雜而生動的色彩呢？
中國畫能畫出一個墨色的雞蛋，卻畫不出雞蛋原有的光澤。在光影的變化和色彩的層次與豐富上，中國畫是稍遜一籌的。
當然，達芬奇最出名的畫并不是雞蛋，而是那副充滿神秘色彩的《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》
但他所畫的雞蛋，已經能夠體現出他藝術的靈魂。他用那個雞蛋，描繪出了他精彩華麗的一生。
達芬奇傳讀后感作文1000字 4
在浩瀚的歷史長河中，總有一些人物以其非凡的才智和卓越的成就照亮了人類文明的天空。閱讀《達芬奇傳》，我仿佛跟隨作者的筆觸，穿越到文藝復興時期的意大利，與這位被譽為“全才”的偉大藝術家、科學家、發明家——列奧納多·達·芬奇進行了一場跨越時空的心靈對話。掩卷沉思，感慨萬千，以下是我對這部傳記的深度感悟。
《達芬奇傳》揭示了達芬奇如何以超凡的藝術天賦和嚴謹的科學精神，打破學科界限，實現藝術與科學的完美交融。他既是舉世聞名的畫家，創作出《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》等傳世名作，細膩入微的人物刻畫、神秘莫測的笑容背后，是他對人體結構、光影效果的深入研究與精準把握。同時，他又是一位癡迷于解剖學、力學、光學等領域的科學家，其手稿中詳盡的解剖圖、飛行器設計、水利工程構想，無不體現出他對自然法則的深刻洞察和創新思維。這種跨界的才華使達芬奇成為文藝復興時期人文主義精神的杰出代表，也讓我深深感受到知識融合的力量，啟發我在學習生活中勇于探索，敢于跨界，不斷拓寬視野，提升綜合素質。
讀罷《達芬奇傳》，我被達芬奇那永不停歇的求知欲和對未知世界無畏探索的精神深深打動。他不僅醉心于已知領域的精研，更敢于挑戰未知，提出前人未有之設想。無論是對人體內部構造的細致描繪，還是對飛行器、潛水艇等未來科技的前瞻性設計，都反映出他敢于質疑權威，獨立思考，勇于創新的科學精神。這種對知識的極度渴望，對真理的執著追求，對我是一種鞭策，讓我明白在面對知識海洋時，應保持謙遜的`態度，懷揣敬畏之心，勇于涉足未知領域，不畏艱難，持續學習，不斷提升自我。
達芬奇一生涉獵廣泛，成就斐然，這與他出色的時間管理和高效的工作方式密不可分。傳記中詳細描述了他如何通過“工作簿”系統記錄靈感、規劃任務，以及他倡導的“分散注意力”工作法，即在一項工作疲勞時迅速切換到另一項，以此保持思維活躍，提高工作效率。這種對時間的珍視和高效利用，對我產生了深遠影響。在快節奏的現代社會，學會合理安排時間，提高學習工作效率，避免無效忙碌，是每個人都應掌握的重要技能。達芬奇的時間管理智慧提醒我，應樹立明確目標，做好計劃，專注當下，靈活調整，讓每一分鐘都發揮最大價值。
達芬奇的作品和思想中，無不滲透著對人性的深刻理解與人文關懷。無論是畫作中流露出的人性光輝，還是他對城市規劃、公共設施的設計改進，都體現出他對社會福祉的關注與責任感。他堅信藝術與科學應服務于人類，提升生活質量，這種以人為本的價值觀在今天仍具有重要啟示意義。作為新時代的青年，我們應繼承和發揚達芬奇的人文精神，將個人理想融入社會進步的大潮中，關注社會問題，勇于承擔社會責任，用所學知識服務社會，造福人民。
總結而言，《達芬奇傳》不僅是一部描繪偉大人物生平的傳記，更是一部啟迪智慧、激發潛能的人生教科書。達芬奇的跨界才華、求知精神、時間管理智慧以及人文關懷，如同璀璨星辰照亮我前行的道路。他的人生故事告訴我，唯有不斷探索、勇于創新、高效行動并胸懷社會責任，才能在有限的生命中創造無限可能，實現自我價值，為社會進步貢獻一份力量。在未來的學習生活中，我將以達芬奇為榜樣，砥礪前行，不負韶華。
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