《給教師的100條建議》讀后感350字
《給教師的100條建議》這本書應該是教師的一個“法寶”。每次翻起,都會有一種體會,都會有一個個成熟或不成熟的偶感。
“教學和教育的技巧和藝術就在于,要使每一個兒童的力量和可能性發揮出來,使他享受到腦力勞動中隊成功的樂趣。有經驗的教師,在一節課上給一個學生布置2、3道甚至4道復雜的應用題,而給另一個學生只布置1道。”書中談到了有經驗的`教師的做法,確實在實際教學中“經驗”也是一個“新手”型教師所追求的目標,而目標的獲得則不是一日形成,這是一個長期積累的過程,是教師在教學能力、教學水平等方面不斷提高的表現。一個有經驗的數學教師在一堂課上能夠如此分層對待學生,確實是有經驗的,這個做法對教師的要求也是比較高的。一個好的教師,在課堂上既要讓優秀學生能夠“跳一跳,摘得到”,又要保證基礎差、理解能力弱的孩子有所收獲,實在不易。
當然,有經驗的教師不僅僅表現如此,如何讓不同的孩子盡可能的達到大綱要求的知識水平?不一樣的學生應如何激勵他們的學習動力,如何發揮他們的聰明才智等等,這些都是值得我們去“備一備”的。
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