奇怪的大石頭讀后感400字
奇怪的大石頭讀后感400字【一】
你見過這么大的石頭嗎?這塊奇怪的大石頭使少年李四光產生了濃厚的興趣，原來成為地質學家的李四光從小就愛動腦筋。這是我學了課文《奇怪的大石頭》后最深的感受。
這篇課文講述了李四光爺爺小的時候和小伙伴們一起捉迷藏，他發現了一塊奇怪的大石頭。他想知道這塊石頭的來歷。于是，他去問了老師和爸爸，可是都沒有完整的答案。這個問題李四光想了許多年。直到他長大以后到英國學習了地質學，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。他終于明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。而他的這一研究成果，震驚了全世界。
這個故事對我啟發很大，我想，李四光童年的故事，使我們懂得遇事要多問幾個為什么。我現在已經是三年級的小學生了，我也應該像李四光爺爺那樣從小愛提問，多讀課外書，掌握更多的科學本領。我也要成為像李四光那樣的人。
奇怪的大石頭讀后感400字【二】
今天，我們學了奇怪的大石頭這篇作文，里面講的是李四光小時候的故事：李四光小時候喜歡與小伙伴玩捉迷藏，他常常躲在一塊大石頭后面，時間一長，他就對這塊大石頭產生了興趣，產生了疑問……李四光長大以后成了著名的地質學家。
李四光還對我國的.石油事業做出過巨大的貢獻，在我國急需石油的時候，許多外國專家斷定我國沒有石油，可李四光說我國一定有石油，據他的研究成果，我國先后找到了許多油田，摘掉了“中國貧油”的帽子。
我們應該學習李四光執著的精神，不懂得問題，要先問問父母、老師，如果他們都不知道，自己在動動腦筋想一想，想不出也不要硬想，現在科技非常發達，可以上網、或者在書籍中查查資料。
這篇作文讓我受益不少，我一定會學習李四光這種精神的。
奇怪的大石頭讀后感400字【三】
誰能想到呢?一塊大石頭而以。
今天我讀了《奇怪的大二石頭》這篇課文，感覺李四光爺爺太偉大了，僅僅是一塊大石頭，他就能追問不休，問了老師，問了父親，一直到長大了都還在問。這石頭簡直就像我們的《十萬個為什么》，引導李四光不斷成長，最后居然發現了震驚全世界的“長江流域有大量第四冰川活動的遺跡”這一研究成果。
這一成果的源頭是什么呢?一塊大石頭而以。
我們天天都可以看到石頭，沒什么感到奇怪的呀!為什么李四光爺爺小時候就能不停的問個不停呢?也許是因為它是平地上的唯一一塊吧。
想到最近爸爸講的牛頓發現萬有引力的故事，也就是一個蘋果掉到腦袋上，居然引導他發現了萬有引力定律。蘋果和石頭一樣，都很常見，很普通，可他們都由有重大發現。為什么呢?
一塊大石頭，一個蘋果，就可以有重大發現，這就是他們不停的問這什么的緣故吧。
奇怪的大石頭讀后感400字【四】
做事不認真，作業常常因粗心而做錯——這是我身上典型的缺點。比如作業常記錯，標點常漏掉，為此我挨了不少批評，可就是改不掉。
可自從學了《奇怪的大石頭》這篇課文，我有許多感觸。
《奇怪的大石頭》主要寫了李四光小時侯和小伙伴一起玩游戲時，發現一塊奇怪的大石頭孤零零的立在草地上，李四光覺得很好奇，就提出了兩個問題，他向老師和爸爸請教，可是都沒有答案，李四光想了許多年，才明白了道理。后來，李四光成為我國著名的地質學家。
我要向李四光學習，和他一樣愛動腦筋，碰到困難，虛心向老師、同學請教，努力開動腦筋，認真做好作業，打好基礎，長大做一個有用的人。
奇怪的大石頭讀后感400字【五】
今天，我們學了《奇怪的大石頭》這篇課文，講的是李四光小時候的故事，內容是這樣的。
小時候李四光喜歡與小伙伴玩捉迷藏，他常常躲在一塊大石頭后面，時間一長，他就對這塊大石頭產生了興趣，產生了疑問，并不停探索，后來有了一個震驚世界的大發現。
李四光長大以后成了著名的地質學家，對我國的石油事業做出過巨大的貢獻。這應該和他在這一課中反應出的不恥下問(嘿嘿，我剛學會的一個成語)和執著精神分不開吧。
我要學習他的這種精神，不懂就問，問同學、問老師、問父母，一直問到清楚為止，我相信我也會有重大發現的。
對了，我又有問題了，我用的不恥下問對不對呀!是什么意思我又忘記了。
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