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四年級學生讀后感400字[共15篇]
讀完一本名著以后，你有什么領悟呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的四年級學生讀后感400字，希望能夠幫助到大家。
![四年級學生讀后感400字[共15篇]](https://p.9136.com/00/l/d1a7c9fa5_2.jpg)
四年級學生讀后感400字1
活動目的：
1、體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強同學的合作意識，為班級工作的進一步發展打下基礎。
活動準備：
1、準備反映感恩的歌曲、圖片、朗誦等等
2、準備有關課件。
活動過程：
一、主持人出場宣布班會開始
學生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：
這首詩以富有感情的語言，比喻父母恩情深重，難于報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。那么在現實生活中我們的孩子又是怎么做的呢？
二、收取并統計“感恩調查問卷”
做一個小調查，完成的'“調查問卷”進行統計。數據統計，各小組匯報自己小組情況，隨機抽取幾位學生的答卷說明。
總結：從剛才的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道��！我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！只要聽到子女需要有關學習的資料，學校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的家長。
三、回憶、感動——訴說父母的愛
同學們暢談與父母的故事，講述故事。
四、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（三名同學朗誦）
五、感恩歌曲欣賞
六、感恩父母方案大搜尋
�。▽W生發言）
總結：該說“謝謝”的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷�；丶抑髮⒛闼岬姆桨钢辽賹嵤�2條。
七、班主任總結發言
教學反思：
主題班會課是一門綜合性較強的學科。它以活動為主要開展形式，要求學生積極參與到各項活動中去，在實踐活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創造能力。它強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。增進學生與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。它強調學生學習的自主性，讓學生在豐富多彩的活動中體驗學習的樂趣，在實踐中鍛煉各方面的能力。在設計《體悟親情感恩父母》這一活動時，我課前讓學生收集父母的一些基本信息,尤其是一些留守學生更要想辦法了解父母近期的情況。然后，又讓孩子在課堂上展示自己收集的信息。學生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地認識到自己對父母了解甚少，進而產生親近父母的意識。
在組織活動中，我注意讓孩子在活動中鍛煉自己，促進孩子的全面發展。比如，在交流活動環節中，孩子們通過思考、對比、寫作，并在課堂上的展示，既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。在這次活動中，我看到了孩子們的無窮潛力，孩子們在課堂上表現得那么出色，我們真的看到了孩子在成長，我們也應該在活動中和孩子一起成長。
四年級學生讀后感400字2
教學目標：
引導學生體會父母的愛與付出，培養學生學會感恩他人、善待他人，擁有回報他人和社會的良好心態，勇于承擔責任和道義。
班會流程：
1、播放音樂電視《懂你》，引學生人情境
2、欣賞歌曲《感恩的心》及其背后的故事（故事由劉子微配樂朗誦）
3、友情提問：
�、俑改傅纳�
②父母愛吃的一道菜
�、鄹改傅纳眢w狀況
④父母的工作性質及勞累程度
�、莞改笇δ愕钠谕�
4、學生交流：對親情的感悟，對感恩的理解
5、家長代表發言
6、學生總結發言
7、班主任寄語
8、宣讀班級誓言
9、簽名承諾（配樂）
附1：主持詞
女：“把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，告訴你我其實一直都懂你�！蓖瑢W們，這首《懂你》把目光和歌聲投向我們的母親，表達了對母親的真摯美好情感。
男：讓我們打開緊閉的心扉，訴說重歸母親懷抱的熱望。
女：十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。
男：當我們來到人世那一刻，便成為父母甜蜜而沉重的負擔，為了撫養我們，他們辛辛苦苦，任勞任怨。
女：今天，讓我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空。
男：高一、二班感恩親情主題班會現在開始！
下面做一項調查，請看大屏幕。
女：能回答上1—3個問題的同學很多，但能回答出4—5個問題的同學很少�？磥硗瑢W們對父母有一定的了解，但也有不盡如人意之處。
男：我們多數人都是獨生子女，都是家庭的中心，往往只知有自己。不知愛別人，我們應該記得他們的生日，體會他們的勞動，懂得他們的心愿。
女：所以我們今天來探討“感恩”這個話題。首先讓我們欣賞《感恩的心》和它背后的故事）（故事鏈接）。
男：聽完這個故事，我們能想到天下有多少這樣的父母默默為兒女付出一切。
女：我們身邊或許沒有驚天動地的經歷，但一定會有感人至深的親情故事。下面就請同學們交流一下發生在自己身邊的親情故事。
男：在同學們的故事中，點點滴滴都是父母對我們的關愛，在成長的過程中，我們不要忘記父母對我們的恩情，還要牢記他們對我們的心愿。
下面有請徐子婷的父親代表家長為大家談幾句。
女：下面有請唐浩然的父親為我們說幾句心里話。
男：感謝以上家長，我代表全班同學向你們保證，我們一定不辜負你們的希望，牢記你們的心愿，感謝您我們付出的一切，下面請班長段毓斌同學談談對班會的體會。
女：下面請班主任老師我為今天的主題班會做總結。
男：感謝班主任總結發言，在班會接近尾聲時，讓我們重溫高一、二班誓言。請同學們舉起右手——我要牢記父母勞碌的身影和期待的目光，我要銘記我追求的理想，我拼我贏，實現人生自我，創造人生輝煌！
女：我承諾：感恩父母，感謝師長，回報母校，回報社會！
同學們請坐。下面請同學們帶著筆到前面來，在這張寫著誓言的紙上鄭重簽下你的姓名。
女：春天的泥土中有我們播下的感恩的種子
男：春天的和風中有我們年輕的諾言
女：讓我們記住今天，記住承諾
合：讓感恩之心與日月共久長
男：高一、二班感恩親情主題班會圓滿結束！
女：請同學們掌聲歡送各位領導老師。
附2：學生交流片段：
�。�1）徐子婷
我想起了我的母親。她每天早晨必須要在六點起床，為我做好早飯，然后在把我叫醒，可她總是很晚才叫我，我因此而多次埋怨過她，我沖著她說：“你為什么不早點兒叫我，害得我總是險些遲到！”可是母親仍然如此。直到有一天父親告訴我：“你媽那是為了能讓你多睡幾分鐘，她看你學到那么晚，心疼你啊呀！”我才為自己說的話懊悔不已。從那以后，無論我當時認為父母做錯了什么，我都不埋怨他們，因為我知道父母都是為了我好呀！
�。�2）肖雪
小學時，我常隨媽媽逛街，她牽著我的手，小小的我便始終跟在媽媽身后。
上初中后，偶爾也會隨著母親逛街，那時的我早已比媽媽高，但她仍然時時牽著我，偶爾被人群沖開了，她就會立即尋找我的手，再次牽起。當我發現了這個細節，便問媽媽，你為什么總是牽我的手呢？媽媽說，當然是怕你走丟了。我笑了，“我都這么大了，怎么會走丟了。”媽媽自然地轉過頭來，微笑著充滿愛意地說：“你在我心里呀，永遠都是個孩子，不管你多大，做媽媽的都會記掛著，時時都怕你出點事，一直牽著你，我會安心些�！�
聽到這兒，我悄悄地握緊了媽媽的手，此時的我，心里像溢滿了醇香的美酒，飄飄然陶
醉了。直到現在，跟媽媽走在一起，我們仍然會手牽手，因為我希望，我們母女情深會一直定格在那里。
�。�3）趙剛
19歲了，父母已經撫養教育我19年了，在這期間，我的父母時時刻刻都在關心這我，照顧著我，可是我不僅沒能回報他們，反而時常惹他們生氣。
我還有個姐姐。她去年大學畢業。無論怎么說要供兩個學生念書、完成學業對一個普通農民家庭來說是非常不容易的。再加上我爸由于這幾年為我們姐弟倆的學費而每天辛苦干活導致腰椎間盤突出，走起路來一瘸一拐的，但還是每天繼續辛勤干活。我看到這些，想想我有一次竟為一點小事和我爸爭吵，我真的想抽自己一巴掌，我太不體諒我的父母了，我每次月休回家，我媽都提醒我要在學校好好學習，不用管家里面的情況。我爸有一次對我說，只要你能考出去，找到一份好工作。你爸死也能瞑目了。我哭了。我發現我欠我的父母太多了。父母對我們的愛是無盡的，對我們的關心是無時不在的，而我們回報父母的是什么呢？很少很少。我真想親自對父母說：兒子在這一定會好好學習回報你們感謝你們的養育、教育之恩。同時在這里，對你們說聲謝謝。
�。�4）劉慧
我老爸總是訓導我說：要有一顆感恩的心，總是說要孝敬長輩尊重長輩，他說這些的原因可能是我平時表現出的對什么事都無所謂的態度。但我表達感恩的事情也是有的。
就在去年暑假，由于初中升高中，沒有什么作業，所以那個假期我便打算和幾個同學一樣打打工，增加點社會經驗。但最終還是沒找到工作。正好這個假期，父母工作都很忙，于是我便決定留在家里以給父母做飯充當打工，但是，每天是要給六塊錢的。由于我的刀功不甚純熟，切菜很是慢，就連切一根胡蘿卜都需要很長時間，所以我就在開飯前的三個小時開始忙碌了起來，但我還是會在父母下班前就將飯菜準備好，而且做出來的菜味道也還算好。因此，老爸還總是把這件事拿到單位去炫耀，把我夸的天花亂墜，這一個假期我都是留在家中做飯，雖然掙的錢都用來買菜了，但我覺得這樣的感覺很好！
�。�5）于彩云
以前，我覺得媽媽不漂亮，所以很害怕向同學們介紹媽媽。
假期我時常和媽媽拌嘴，我討厭她，討厭她的叮嚀，甚至還發誓開學后不予她聯系。
真的，開學兩周，我都沒有給家里打過一個電話，后來，我知道媽媽病倒了，這對我來說無疑是一個打擊。媽媽為了讓我安心上學一直隱瞞著病情，那三天差點讓她永遠呆在床上，想到這，我現在還有些后怕，害怕從此失去她。
那天，當我走進病房，看到病床上躺著的母親，她那張蒼白的臉裸露在燈光下，我從沒如此清晰如此近的.看著她。她眼角的血絲和額頭上躺著的深壑更鮮明的映入我的眼簾。
我好害怕�？粗@樣一個母親，一個弱不禁風的母親，一個支撐起整個家的母親，我覺得我欠母親的太多太多。她為了這個家，透支著她的生命，她為了讓我生活得更好，起早貪黑的工作。母親，她能承受的，都承受了，該付出的，都付出了，我為有這樣一個母親而感到自豪。
或許我的媽媽真的不漂亮，但現在，呈現在我眼前的卻是天底下最美麗的女人的臉龐——擁有偉大的母愛的我的母親。我還有什么不滿足？
我要好好的愛她！用剩下的生命，用剩下的良知好好愛她。我不要詩中所說的“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”。我要作羊，跪乳感恩，我要做鴉，反哺感恩，我要讓母愛永遠駐足在我的心頭！
�。�5）于琨
記得那時臨近中考，我的心情異常煩躁，心里仿佛壓了一塊大石頭，怎么也喘不過氣來。
那天晚上，我回到家里，連聲招呼也不打，便躲進書房里，繼續我考前的復習。此時，夜深人靜，只能聽見那令我討厭的寫字聲。這時。媽媽推門進來，手里端著一杯熱氣騰騰的牛奶，輕聲細語的對我說：“來，喝杯牛奶吧�！蔽业男那樵诋敃r煩躁到了極點，于是我便朝媽媽吼道：“別煩我，害的我連書都看不進去了！”氣氛突然變得非常尷尬，我看到媽媽的眼睛有什么東西閃了一下，但瞬間便消失了。于是，媽媽便把牛奶輕輕的放到桌上，轉身嘆了口氣，然后便把門關上出去了。那一剎那，我心幾乎都碎了。我后悔帶了極點，心里反復問著自己：你憑什么這樣對待媽媽？憑什么？想著想著，眼淚便叭嗒叭嗒的往下掉。于是我沖出門，撲到媽媽懷里，大聲說道：“媽媽，對不起，對不起……”此時的我已經語無倫次了，任由淚水順著我的臉頰往下流。媽媽撫摸著我，哽咽地說：“好孩子，媽媽沒事，快睡覺吧�！辈恢蠹沂欠褚灿羞@樣的經歷，我希望我們大家都能感恩父母給予我們的一點一滴。在此，祝天下所有的父母都能幸福安康！
�。�6）姜尚潔
我的父母對我的培養可謂是煞費苦心。他們尤其注重對我性格的培養和對我的錘煉。比如說，在我幾歲的時候，我隨父親一起去爬黃山。當時我在山腳上就很猶豫：自己到底應該上還是不上，因為十歲的
時候我又瘦又小，而且就在那一年我的眼部受了比較嚴重的傷。那時候同團的很多人都認為我根本就不可能到達山頂，我自己對自己也很沒有信心。就在這時，我父親鼓勵我說：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。瘦不代表你弱，傷也不是永遠的痛�！痹诟赣H的鼓勵下，我堅定地的邁上了臺階。當我終于站在山頂上的時候，我終于明白：什么是堅忍，什么是堅強，什么是永不服輸，什么是永不言棄。
父母類似這樣對我的鼓勵和支持還有很多。所以說，我的每一點一滴的成長都離不開父母辛勤的汗水。我真的很感謝他們。我想，這是我一生都用不完的財富。
……
附3：家長代表發言
唐浩然父親——唐功杰老師
“感恩親情”主題班會家長發言
大家好：
看過這樣一個故事：有個媳婦想吃婆母的心，丈夫照辦了。就在他捧著母親的心往媳婦房間送的時候，“撲通”一聲，他摔倒在地。只聽母親的那顆心說道：“兒啊，摔疼了吧？”
故事讓人的心沉甸甸的。在現實生活中，這樣的事情雖然不可能發生，但人同此心，情同此理，故事所折射出的父母對兒女的愛心確是天地可鑒，感人肺腑！
“烏鴉反哺羊跪乳”動物尚能如此，更何況作為萬物之靈的人呢？孝順父母是中華民族的傳統美德，感恩親情是人類最美好的情愫。如果人人都永懷孝順之心，社會就會如一部和諧的交響樂，奏出動聽的樂章；如果人人都永懷感恩之心，美好的人間就會春色永駐，風光無限！“誰言寸草心，報得三春暉�！痹竿瑢W們珍惜高中的美好時光，發憤學習，以優秀成績，報父母養育之恩，答老師教育之情。
徐子婷父親——徐景財主任
參與“感恩親情主題班會”的感受
今天感想很深，學生們把父母的恩情都說得非常到位、生動、形象、靈活。說明他們還是認真地感受到了生活。只是感恩的方式說得力度不太夠，感覺出學生攢足了一股勁要對父母好，缺少一點具體行動方面的語言表述。
附4：學生總結發言
通過這次班會，我收獲了很多，明白了許多以前所沒領悟到的道理。
父母為了給我們一個舒適的生活環境，為了使我們有機會在這五彩繽紛的世界里體會人生的絢麗，享受生活的快樂與幸福，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候我總把這當作天經地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦�，F在我長大了，我懂得了我該懷著一顆感恩的心去體諒父母，應該擔當起照顧、孝敬父母的責任。
兒女有了快樂，最為之開心的是父母；兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舐犢情深，父母之愛，深如大海。想到這里，頓時覺得臉上火辣辣的，再想到從前時常表現出對父母的不滿，真是羞愧萬分。
同學們，讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，去與父母交流。我們的一句問候，一個擁抱，換回父母滿面笑容；我們時常往家里打個電話，讓父母放下懸掛的心。我們暫時不能給于父母物質的滿足，但我們可以給父母精神的滿足。
在此，祝愿天下所有的父母安康、快樂！
附5：班主任寄語
同學們好：
鑒于目前在校學生大多數為獨生子女、自我意識較強這一特點，在校團委的倡議下，我們班舉辦了這次以“感恩親情”為主題的班會。目的是通過班會，體會父母的愛與付出；培養感恩的心理，學會感恩他人、善待他人，擁有回報他人和社會的良好心態，勇于承擔責任和道義。
我覺得這堂班會實現了我們的初衷。
父母的恩情是說不完的，更是報答不完的。正如《詩經》所說：“父兮生我，母兮鞠我。拊我蓄我，長我育我。顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極！”是啊，想要報答父母恩德，父母恩德卻如浩浩蒼天，哪能報答完！
可是，羔羊能夠跪乳，烏鴉能夠反哺。朱德元帥曾深情追憶《我的母親》，朱自清面對父親的背影曾潸然淚下，更有感動中國人物田世國捐腎救母的令人蕩氣回腸的事跡。俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報”，雖然我們不是都能做到涌泉相報，但起碼應該有報恩之心、感激之情，不把父母的養育視為當然，不把老師的培養看作應該。對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長；對師長心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧、懂得思考；感恩學校，為我們提供了愉快的學習氛圍；感恩社會，為我們提供了安定的生存空間�？偠灾�，對于生活施予我們的恩澤，只有心存感激方能感知。
愿同學們不要忘記今天的肺腑之言，懂得關愛和回報，以優異的成績，、健全的人格回報父母的養育，回報母校的栽培，不辜負大好年華，不辜負社會期待。愿我們大家人人都學會感恩！謝謝！
附6
懂你
黃小茂詞
薛瑞光曲
你靜靜地離去，一步一步孤獨的背影。
多想伴著你，告訴你我心里多么的愛你。
花靜靜地綻放，在我忽然想你的夜里。
多想告訴你，其實你一直都是我的奇跡。
一年一年，風霜遮蓋了笑臉，
你寂寞的心有誰還能夠體會？
是不是春花秋月無情，秋去春來，你的愛已無聲。
把愛全給了我，把世界給了我。
從此不知你心中苦與樂。
多想靠近你，告訴你我其實一直都懂你。
感恩的心
我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱
我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我
天地雖寬，這條路卻難走，
我看遍這人間坎坷辛苦；
我還有多少愛，我還有多少淚，讓蒼天知道我認輸。
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，
感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。
四年級學生讀后感400字3
隨著我與孩子接觸的越來越深，發現有許多孩子越來越以自我中心，將父母的愛和付出看成理所當然，討厭父母的嘮叨，父母當成自己的傭人。
所以我取得班主任的同意，利用周日的自習課，個同學們上了一節班會課——擁抱親情，感恩父母。在活動開始前，為營造氣氛，我循環播放歌曲《母親》，《父親》，世上只有媽媽好。三首歌曲。正式上課時，我先讓同學們觀看了，著名演講家鄒越的.演講，讓世界充滿愛，這個演講我截取了，其中的一段——愛父母。
同學們看完視頻后，有的悄悄落淚，有的很明顯。我告訴同學們，哭吧，哭吧，這不是丟人的事，你想哭，說明你是一個有感情的人，懂得感恩的人�？赐暌曨l我讓學生都寫了一封給父母的信，信寫完，我問有沒有人主動上來表達對父母的感恩。
同學們在第一個上臺后越來越多的學生上來，最后，我還留了一個作業，把這封信給父母讀讀，并為父母做一些力所能及的事。反思：其實孩子們都是天使，都跟可愛，他需要我們老師的引導。只要學會感恩，懂得父母辛勞，懂得珍惜，的學生才能更好的學習，才能心無旁騖得學習，才能高效率的學習。其實孩子們是愛父母，但是沒表達出來。
為了一個所謂的面子，不用體諒父母，不愿表達出來。而我利用這次班會課，告訴他們，愛需要表達出來，要學會感恩，讓孩子們打破了與父母之間的隔閡。總體來說，這次班會課是較成功的。
四年級學生讀后感400字4
一、背景分析
1、“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統美德。
2、在平時與家長的談話過程中，我得知現在的學生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養，使他們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人�！�
為了讓孩子們能了解父母，感恩父母，并落實到實際生活之中，我設計了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會。
二、活動目的
通過主題班會活動，調動學生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導學生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養育之恩。
三、活動重點：
激發學生的感恩之情，樹立美好的人身觀，讓他們有健康的情感觀念。
四、活動準備
1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“感恩父母”的材料。
2、準備班會課件。
3、叫同學們如何感恩父母做好發言準備。
4、準備一份感恩卡。
五、活動形式
講故事、討論、誦讀、寫“心愿卡”和唱歌等形式。
六、活動過程
一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題
問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）
A、初步感受
1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！
B、深入認識
1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。
�、倭细妇枘I救子：20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！
�、谀贻p母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”
提問學生：從上面的故事里你看到了什么？
2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：
�、俑改噶钅阕罡袆踊蛘咦铍y忘的一件事
�、诟改噶钅阕罡吲d的一件事
3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地工作呢？
4、聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。
6、心靈表白
同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？
二、感恩父母（學會做人）
就像前面歌曲里的歌詞所說：
①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母？
1、孝敬父母是中國的傳統美德。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚�？墒牵幸惶觳诎ご驎r，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受�！�
學生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）
�、谥v一個現代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么？
2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？
讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫？比一比誰寫得好
4、下面的表現，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學
①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
�、谧鹁锤改�，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣
③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�，減輕父母負擔。
⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見。。
⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）
�、嗯W好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心
�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的'指出（實話實說）
5、巧解誤區：學生討論下面同學的做法
�、儆幸晃怀煽儍炐愕膶W生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說：“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的。（不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行）
�、谛偸且幻跻粚W生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。”（缺少溝通）
�、墼谡n堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了�！敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）④一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。
6、無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》
7、全班齊誦《游子吟》結束本次班會活動。
以上就是我們班這次主題班會《感恩父母擁抱親情》的設計過程，該節班會課還存在著許多的不足，請在座的各位領導和老師們批評指正。
最后，我想借用當代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償�！彼袁F在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為
四年級學生讀后感400字5
活動目的：
通過主題班會活動，調動學生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導學生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養育之恩。
活動準備：
1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“感恩父母”的材料。
2、準備班會課件。
3、叫同學們如何感恩父母做好發言準備。
4、準備一份感恩卡。
活動形式：講故事、快板、討論等
活動過程：
師：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有水源，就沒有寶貴的生命。沒有父母，就沒有我們自己。父愛如山，母愛似海，我拿什么來感謝你，我的父母？
三年級（3）班“感恩父母”主題班會現在開始。
（掌聲有請主持人上臺）
第一板塊：感受父母之愛。
路：當我呱呱落地時，
張：迎來了父母燦爛的微笑！
聶：他們的微笑，是人生的第一首歌謠！
王：他們的微笑，是暖流涌進了我們的心田！
合：從此，父母日日夜夜陪伴著我們。他們愿用自己的一生去愛我們，甚至用自己的生命去保護我們。
路：請聽故事《地震中的母女》
活動一：《地震中的母女》。（一個同學配音樂講述——何詩語）
xxxx年5月12日，有一位年輕的媽媽正一邊織毛衣，一邊用腳踩著搖籃，逗她僅五個月大的寶貝女兒。
忽然，四周一片漆黑，燈劇烈地晃動著，窗子“吱吱……”地響著,地面搖搖晃晃,大樓也跟著搖晃起來，啊，原來發生地震了。就在天崩地裂的一剎那，母女倆一起被埋入黑暗無邊的廢墟，所幸的是母女倆都安然無恙。驚嚇后的孩子在母親懷里睡著了，醒來時哭啼不止。媽媽知道她餓了，忙解開衣裳給孩子喂奶。一天一夜后，一滴水也沒有喝的媽媽沒有了奶水，孩子的哭聲越來越弱。絕望的媽媽在地上亂抓，忽然她的手指觸到了先前織毛衣的毛衣針，心里猛地一動，她用毛衣針刺破手指，塞進孩子嘴里。
一天，兩天，三天······
一周以后，人們發現了這一對母女。孩子呼吸十分微弱，但她的小嘴仍吮吸著母親的手指頭，而此時的媽媽已經沒有了氣息，她靜靜的離開了人世。人們驚奇地發現，年輕媽媽的個個手指頭都破了一個洞，臉色像雪一樣潔白。原來，這一個周，媽媽就是用每個手指頭的鮮血來維持孩子的生命呀！
年輕的媽媽為孩子流盡了最后一滴血奶……
張：聽了這個故事，你想對這位媽媽說些什么呢？
�。▽W生匯報交流）
張：這就是母愛，母愛是深沉的。
王：母愛是無私而偉大的！
合：母愛又是細膩的，她無處不在。
聶：劉老師，聽了這個故事，你有什么想說的呢？
�。▌⒗蠋煟和瑢W們，這個地震中的媽媽太偉大了，我要為這樣偉大的媽媽深深的鞠上一躬。這種母愛是在特殊的環境下所產生的，其實，我更想說的是在我們平凡的生活中，父母之愛無處不在，正是因為這種愛是平凡的，是普通的，是經常發生的，因此，我們往往都沒有太在意，下面就讓我們一起來找找自己感受到的父母之愛吧�。�
張：下面請小班交流“自己感受到的父母之愛”
（活動二：說一說父母的愛）
張1：小組交流。（四個主此人分別采訪）
張2：現在請每個小班推薦一名同學進行交流。
�。ㄍ瑢W匯報：段李、李鑫韻、聶子怡、羅冰玉、陽樹蘭、代文）（時間5分鐘）
張3：由于時間關系，我們還有6個小班的同學代表沒有交流，我們將利用下課的時間再進行交流。
聶：劉老師，你聽了我們的交流，你有什么話想對我們說嗎？
教師小結：同學們，你們說得真好。是呀，這就是我們的父母，默默地為我們付出一切也無怨無悔。父母的愛就是那一顆顆晶瑩的汗滴；父母的愛就是那雨天撐起的小傘；父母的愛就是那留在家庭作業本上一行行的圈點批注····父母為我們做這么多，他們并不需要我們做任何回報，但我們做子女的應該體貼父母，關心父母，懂得感恩父母。
第二板塊：回報父母之愛
路：有一個詞語最親切，
張：有一聲呼喚最動聽，
聶：有一個人最要感謝，
王：有一個人最應感恩，
合：它就是——
�。ㄈ嗤瑢W回答）“媽媽”
路：媽媽的皺紋深了，她把美麗的.青春給了我，讓我們深情的叫一聲：
�。ㄈ嗤瑢W）媽媽
張：媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我，讓我們感激的叫一聲：
�。ㄈ嗤瑢W）媽媽
聶：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我，讓我們心疼的叫一聲：
（全班同學）媽媽
王：媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我，讓我們輕輕的叫一聲：
（全班同學）媽媽
路：同學們，滴水之恩，當涌泉相報，父母為我們做了這樣多的事情，我們應該怎樣回報父母呢？請欣賞小品：媽媽生病了
活動一：小品表演（袁偉萌、王樂濤）
放學回家，淘淘唱著歌兒回家，敲開門發現媽媽生病了。淘淘非常著急，心想：自己身體不舒服時媽媽無微不至地照顧我，現在媽媽生病了，我也應該照顧媽媽。于是連忙給媽媽端水，遞藥，咳嗽時幫媽媽捶背、揉肩等。（照顧媽媽�。�
張：淘淘的做法對嗎？對在哪里？
�。▽W生交流）
聶：感恩父母，從小事做起。請欣賞公益廣告《洗腳》
活動二：欣賞電視公益廣告《洗腳》
王：廣告里的主人公，你想對他們說些什么？
�。▽W生匯報交流）
路：看完了這個小品，看完了這個廣告，我們應該怎樣回報父母呢？請欣賞（1——6小班）快板：《孝敬父母10要求》
活動三：快板《孝敬父母10要求》
自己的事情自己辦，不給父母添麻煩，
家務勞動幫著干，多為父母減負擔。
對待父母有禮貌，早晚起居要問安，
探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛。
衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前，
艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿。
思想學習勤匯報，懇求父母多指點，
批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴。
養育之恩重如山，兒女責任勇承擔，
為人在世品行高，孝敬父母最當先。
最當先！
張：看他們表演得多精彩，掌聲鼓勵！
聶：當然，（7——12小班）的同學也不弱，聽，她們在唱什么？請欣賞《拍手歌》
活動四：拍手歌《孝敬父母人人夸》
我在家里學做飯，
烙餅煎魚炒雞蛋，
炒肉不咸也不淡，
真不賴！
我幫媽媽洗衣服，
漂洗晾干折疊好，
干凈衣服穿身上，
真舒服！
穿衣疊被樣樣行，
掃地洗碗忙不停，
遇事不再喊媽媽，
我真行！
媽媽夸我有出息，
爸爸說我懂道理，
孝敬的孩子人人夸
人人夸！
張：我們該怎么做才是對父母最好的回報呢？你打算為父母做一件什么事情呢，比如：幫爸爸擦皮鞋；幫媽媽捶捶背等，請同學們想一想，說一說？
�。▽W生交流匯報）
聶：同學們說得真好，請把你的想法寫在小班里的“愛心”葉子上吧！
活動五：寫一寫《愛心葉子》
�。ㄏ葘懀缓笤賹χ“嗤瑢W說一說，最后由小班長粘貼在黑板上，組成一棵“感恩樹”。）
王：劉老師，同學們能說到做到嗎？
教師小結：能，老師相信大家。我們已經是三年級的同學啦，我們說到就要做到，請現場70多位老師給我們作證，我們說到就要做到，從小事做起，感恩我們的父母吧！
就讓我們今天回家后，利用周末的時間好好的做幾件“感恩”的事情。然后讓父母以書面材料的形式記錄在《陽光·森林》家校聯系單6上。我們以后將把感恩父母的事情一直做下去，愿我們這課感恩之樹萬古長青。
現在，我們們一起唱響《感恩的心》
活動六：《感恩的心》
讓我們共同唱響《感恩的心》
結束語：
路：鮮花可以枯萎，滄�？勺兩Ｌ铩�
張：但父母的愛，卻永遠留在我們的心田！
聶：感恩父母伴隨著我們的生活，
王：感恩父母伴隨我們快樂成長
合：三年三班“感恩父母,擁抱親情”主題班會到此結束。謝謝老師！謝謝同學們！
四年級學生讀后感400字6
播放背景音樂《懂你》。
李旺：親情，人類永恒的話題。
吳志輝：親情，人間最美的情感。
合：深河中學七一班“感恩父母，擁抱親情”主題班會現在開始。
一、李旺：首先進入班會的第一個環節——走近親情
李旺：你的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的希望。你的名字寄托著父母對你的期望，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？請大家暢所欲言。
高春苗：我父母希望我像春天的小苗一樣，茁壯成長。
孫正：我爸爸給我起名孫正，是希望著能夠我能做個正直的人。
劉越：我父母希望我遇到困難能跨越過去，所以起名叫劉越。
……
吳志輝：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
李旺：請同學們講一下在我們的成長過程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。
程永碩：我媽在吃飯的時候總是把雞蛋和肉給我吃。
孫正：我這個人很邋遢，經常忘帶東西，每次他們都給我送來。
溫倩：我記得小學時，有一次下雨了，我媽打著紅色的雨傘來接我，我覺得整個世界都是紅的。
祖樹立：有一天晚上我生病了，我爸鞋都沒穿，把我背到了衛生所。
單宏達：我也是生病了，大晚上去醫院，第二天五點才回來，我爸我媽整整折騰了一宿。
王雨辰：小學時，下雨天我媽來接我，她把傘給我后，自己跑回家，都澆濕了。
劉越：我記得我生病時，我媽一會給我消蘋果，一會給我遞水。
梁葉：下大冰雹那次，我媽不停地給我的同學打電話，我到家時看見她正在家門口等著我，然后給我做了一碗熱騰騰的面條。
……
吳志輝：母親的.皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的深深印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？下面我來提幾個問題，看誰能馬上回答。
1你知道你爸的生日嗎？
2你知道你爸爸媽媽愛吃什么嗎？
二、李旺：走近父母，我們理解了父母的不容易。下面進入班會第二章——擁抱親情
吳志輝：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的情感。
李旺：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
吳志輝：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的詩詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。
李旺：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！
吳志輝：下面請聽詩歌朗誦：《紙船——寄母親》。朗誦者：劉越
紙船——寄母親
冰心
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著--留著，
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天的疊著，
總希望有一只能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。
李旺：下面請同學們講述古今中外關愛父母的故事。
張峰講“子路借米的故事”，毛葉宇講“羔羊跪乳的故事”，溫倩講“烏鴉反哺”的故事。
吳志輝：這些故事真感人，請大家說說聽完這些故事的感受吧。
張峰：連丑陋的烏鴉都知道孝順父母，我們更應該理解父母，孝順父母。
溫倩：親情是最寶貴的一筆財富。
……
三、擁抱親情，我們更加感受到親情的偉大。下面進入班會第三章——回報親情
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活動設計說明
感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。父母的愛最無私，父母的愛最偉大。親情是一切情感的基石，孔子曾把“孝敬父母”當作學生的首要任務，試想一個孩子如果對爸爸媽媽都說假話，還能跟他談“孝”嗎？又怎么能奢望他懷感恩之心去對待身邊的人呢？本著學生發展為本的教育理念，聯系學生生活實際，從學生生活中的點點滴滴發現問題，將問題作為一種資源，讓學生都得到心靈上的共鳴，讓每個學生都在不同程度上學有所得，我想借助于這次隊會課的力量，以情育情，以情動人，喚醒孩子們內心的真、善、美。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起！
活動設計
活動目標：
1、通過班會活動，多側面地認識父母，意識到應該時時保持一顆感恩的心，體會父母的愛與付出，培養孝敬感情。
2、學習用適當的方式與父母溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，學會理性思考父母之愛，克服逆反心理。
3、培養學生感恩的心理，學會尊重他人，承擔責任，從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人。知道用實際行動來表達感恩之情。
活動重難點：
1、活動重點：通過班隊會課，使學生多側面地認識父母之愛，培養孝敬父母的感情，理解“愛”的內涵。
2、活動難點：培養學生感恩的心理，學會反思，學會尊重他人，承擔責任，從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人。知道用實際行動來表達感恩之情。
活動前準備
1、學生準備：
學唱《感恩的心》
2、教師準備：
下載《感恩的心》《天亮了》等歌曲，教學生唱會《感恩的心》，詩朗誦，收集部分感人故事。
活動過程
一、齊唱《感恩的心》導入，初步感知。
師：今天感恩親情走進父母隊會現在開始，掌聲有請我們的兩位主持人。
1、主持人出場，引出主題。
合：老師們、同學們大家好！
男：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
女：世界上有一種寬容的愛，他的名字啊父愛，像高山似大海，他包容著一切，多么寬容的愛，多么博大的襟懷。
男：但常常聽見有同學這樣評介父母，“他們太古板，他們懂什么？”
女：也常常聽見同學們大聲呼吁：“爸爸媽媽請理解我，請給我自由的權利�！�
男：其實我們對父母又了解多少呢？相信大家一定聽到過這樣一句話，世上所有父親都知道兒子的生日，又有幾個兒子知道父親的生日，如果你自己不能正確的回答這個問題，就請你走進自己的父母，今天召開“感恩親情走進父母”隊會，讓我們一起體會父母對我們的關愛吧！
女：爸爸媽媽給了我們生命，帶我們來到了這個世界，在已經過去許多個日日夜夜他們終日操勞，在生活中無微不致的關心我們，愛護我們，哺育我們健康成長，在我們每個人的成長過程中，都凝聚著父母的汗水和心血，下面讓我們看看以下的圖片，并說說我們的爸爸媽媽是怎么樣愛我們的，體會父母給予我們的無限關愛，
男：這是兩位在地震中絕望哭泣的母親（圖1圖2），這是一位在母親懷抱中的兒子（圖3）。
女：父親那寬大的肩膀曾經托起我們許許多多的回憶（圖4），我們也經常在母親那小小的背包里留下了許多的歡笑（圖5）。
男：在遼寧有一位父親為了幫助自己的女兒專心高考，卻隱瞞了自己的病情，直到女兒高考后才知道父親的病情，當女兒知道后，父親已經去世了，所以這是一位偉大的父親，下面請同學們暢所欲言，談談父母對自己的愛？（指名說）
女：誰還愿意說說？（指名說）這也是賞常見的例子，這就是父母的愛，從前他曾被我們一動忽視，那么今天就讓我們真誠的懺悔，奏響我們走進父母最動人的篇章。
男：家庭需要理解，多一份愛就多一份溫暖，就讓我們敞開心靈的窗戶用真情架起愛的橋梁，用真心去體驗苦心，走進父母，回報父母。
女：下面請阮知雨同學朗誦《愛的悅章》大家歡迎。
2、朗誦詩歌《愛的悅章》
生：在朗誦之前，我覺得我們應該把我們最熱烈的掌聲送給我們爸爸媽媽，因為在我們生活中的點點滴滴，爸爸媽媽很愛我們，關心我們，我們用最熱烈的掌聲感謝我們自己的爸爸媽媽。
生誦：明亮的星星真美，但更美的是媽媽的眼睛，高大的松樹真美，但更美的是爸爸的身軀，媽媽的眼睛流露出圣潔的愛，爸爸的身軀為我們擋風遮雨。媽媽的雙鬢的銀絲，是吐不盡的悠悠慈母情，爸爸干裂的雙手，是兒子
知識小船的雙槳，媽媽的皺紋是愛的河流，交織于日日夜夜，��！親愛的爸爸媽媽，你們的愛是清涼的風，你們的愛是滴落的淚，是你們為我們締造美好的家園，是你們為我們編織幸福的花環，直到永遠……
男：父母用愛托起了我們生命之鐘，父母用愛溫暖著我們整整一生。
女：同學們，請珍惜這份愛吧！因為這種只有今生，沒有來世。
男：同學們，請把握這份愛吧！因為他會使我們成為世上最富有的人，他會為我們帶來一座挖掘不盡的寶藏。
女：愿我們的爸爸媽媽平安幸福，身體健康，讓我們的心永遠和著父母的心愉快的跳動。
合：讓我們把下面的舞臺交給王老師。
二、通過故事學習深入領悟父母養育之恩。
師：我們感謝兩位主持人，爸爸媽媽為了你們的成長更是不辭辛勞，可還是無怨無悔，現在就我們就來聽聽故事（師述感恩故事）。
例1:有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！
她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
師：是的，父親、母親、父愛、母愛是這個世界是最偉大的最圣潔的愛，他的愛是這個世界上不計成本，不求回報，他們不求我們的孩子以后長大了會給予他們什么，他們只求我們的孩子健康成長，我想大家都看到過這樣一個廣告嗎？
例2:一位年輕的媽媽為年邁的媽媽端來一盆熱水，深情地說：“媽，燙燙腳啊，對您的腿有好處�！蹦贻p的媽媽一轉身，發現自己幼小的'兒子正端著一盆水，渾身水跡、步履不平地朝母親走來，脆生生地說：“媽媽，洗腳。媽媽，我也給你講小鴨子的故事！
師：這則廣告感動了很多人，溫暖過很多人，當一位母親和一位父親做了滿桌子的飯菜等待他們的孩子歸來時，孩子打電話回來說：”我今天要加班不能回來吃飯，“另外一個孩子打電話說：”我今天要和同學出去聚會不回來吃飯了，“最后留下了孤獨的父母看著滿桌子的飯菜，想著孩子們都在忙民，盡管這樣，我們的父母沒有任何怨言，孩子們，你們記著，我們慢慢長大，而我們的父母卻在慢慢老去，也許當我們長成青年的時候，我們的父母滿頭白發，額頭有了深深的皺紋，我們長大了，可是父母老了，我們人的一生從出生到你長大，其實真正和父母在一起的日子是少之甚少的，當我們還是孩子的時候和一起，可是上了中學也許一個星期才能見到父母，上了高中也許要很久才能見父母一面，也許到我們長大成人，我們二十幾歲的時候，我們成家立業的時候，父母想和我們在一起，想見我們一面是多么的不容易啊！所以我們現在要珍惜和一起的每一天，珍惜和父母相相處的點點滴滴，時時刻刻，也許我們回家了，父母會告訴我們，孩子你不要看電視，孩子你要多吃點肉，孩子你要多看點書，也許我們會說：”爸爸媽媽請你不要在我耳邊嘮叨了，我已經長大了，“可是，孩子們你想過沒有，有父母的嘮叨是一件多么幸福的事，有人嘮叨你是最幸福的，證明有人關心你，證明你的父母愛著你，也許我們會覺得說：”爸爸媽媽我有我自己的想法，你不要再說我了，我都懂了，&l
dquo;可是，父母說的每一句話都對你的愛，你今天能坐在這寬敞的教室就是你的父母給的，你就應該能感到幸福和溫暖，因為你的你，你也愛著你的父母，現在請大家拿出筆和紙寫寫你最想對你父母說的那一句話。
1、真心表白（種植感恩樹）
學生用自己精心制作的卡片向父母表達最暖人的話語。
師：寫好之后請我們的每小組代表走上前來，把你們美好的祝福掛在感恩樹上，讓我們的父母感受我們對他們的愛，同時也祝福我們的父母永遠和這棵樹一樣永遠年輕。同學們，是誰把我們帶到這個世界上來的？——爸爸媽媽（齊說），是呀！我們要感謝我們的爸爸媽媽，正是因為有了他們，才有我們。
2、出示句子生齊讀：樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。（樹將停止擺動，但風卻刮個不停，兒女想贍養父母，但雙親都不在人世了）。
師：是的，趁爸爸媽媽現在和我們在一起的時候，和我們日日夜夜相處的時候風們應該用實際行動去愛他們？有誰告訴我，我們要怎么愛，怎么去感激他們？（指名說）
師：所以父母嘮叨的時候不要覺得煩，我們的同學談得很多，其實在日常生活中的點點滴滴，我們如何去做如何去感激我們的父母，我們中國有句叫”孝順“，所以當父母嘮叨我們的時候，我們應該感到幸福，父母嘮叨我們的時候，我們不要去頂嘴，當父母氣消的時候，我們可以去和他們交流，有時，你們在看電視，父母為什么不讓你看嗎？因為這是為了你的健康，也許在生活中父母可以吃一碗白水煮面，但是給你們吃的都是魚、肉之類的，天冷了，你們的父母都會給你們穿很多衣服，怕你們在學校里冷著、凍著，又或是在你們生病了，老師的一個電話，你們的爸爸媽媽立刻跑到學校里，把你們帶去看醫生，我想這都是給予我們的愛，我們應該多想想，不要讓父母生，不要讓父母失望，所以我們要擁有一個健康的體魄和擁有一個健全的人格，還要有一個好的學習成績來回報你的父母，也許，有同學會說，老師，我有時和父母說話、溝通的時候，我說話呢？會不聽，他們會罵我，老師告訴你一個很簡單的溝通方式，當我們有些話不容易用語言表達出來的時候，我們可以用什么方式呢？（寫信的方式）你可以給你父母寫一封信，哪怕是一張便利貼，短短的幾句話，要父母明白你的心思，我們通過這種方式也就容易與父母交流了，其實感激父母的方式很多，可以是一個擁抱，一句關心的話，一個笑臉，或是做一點家務，陪他們聊聊天，好好學不讓爸爸媽媽操心等，我希望每位同學始終保有一顆感恩之心，懷有感激之情，因為有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。所以趁我們父母還健在的時候，多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們是等值的，因為——孝心無價！好，瑞回到這句話。（樹欲靜而風不止，子欲養而親不在），今天借此機會多想想父母在生活中對你的愛，對你的點點滴滴，我們一起來齊讀一下。（小黑板出示齊讀）
為人子，方少時，尊長輩，習禮儀。
孝于悌，須悌承，愛父母，意深長。
親養兒，多苦辛，報春暉，寸草心。
親有教，兒恭聽，毀錯事，即改正。
家務事，樂擔承，洗碗筷，掃門庭。
家愛我，我愛家，推此心，愛中華。
師：請我們在場的老師和同學，把對父母的愛化作歌聲獻給我們的父親！母親！
三、集體合唱《感恩的心》
師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈地去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。
四、結束語
男：母愛猶如月亮，給予我溫情與詩意。
女：父愛猶如陽光，給予我剛強與熱情。
男：雖然我們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，我們成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。
女：在父母懷抱中，我們得到更多的溫暖是呵護。
男：今天，我們也要以我們自己的方式表達對父母最真摯的愛。
女：點燃你手中的蠟燭，燭光中送去我們對父母的祝，該說”謝謝“的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋，行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。
合：通過這次隊會課，希望四年三班全體同學都應懷有一顆感恩之心，去感恩所有我們值得感恩的人，感恩父母，感恩老師，感恩兄弟姐妹，感恩朋友，感恩社會，感恩祖國。今天《感恩親情走進父母》隊會到此結束，謝謝大家！
四年級學生讀后感400字8
�。ㄒ唬�
女：首先讓我們走進——
回憶篇：走進親情
每一個孩子的成長，都離不開父母的呵護與關愛，當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶就開始為我們編制美麗的理想，他們為我們早早起好了名字。你知道自己名字的含義嗎？說能說一說？（幾名同學介紹自己名字的意思）
男：簡簡單單的名字，寄托了爸爸媽媽對我們深深的愛。
是呀，沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有源泉，就沒有生命的可貴；沒有父母，就沒有了我們。是父母精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。同學們，父母為我們的成長付出了太多太多。讓我們回憶父母所給予我們的愛吧�。ㄍ瑢W們暢談我與父母的故事，有的學生可以拿著照片講述照片背后的故事。）
女：父母為了我們的成長付出了很多很多，可他們從來都不圖回報。今天，我們也請來了一些家長，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的`到來�，F在，我們來聽聽家長們的心聲吧，請家長代表發言。
（二）
男：我們沐浴著愛的陽光長大。
我們享受著人間的真情成長。
我們是世界上最幸福的人。
這一切都要感謝我們的父母。
現在讓我們走進——
行動篇——回報親情
請聽二年級四班全體同學的詩歌朗誦《感恩父母》。
女：同學們，常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。下面，就讓我們用精彩的節目表演來表達我們對父母的感激之情吧。首先請欣賞快板《感恩父母》
男：同學們，你們聽，這是一首大家都很熟悉的歌曲《感恩的心》，在這首歌的背后還有一個感人的故事呢，有請（
）同學為我們講述。
女：此時此刻，大家已經被這個故事深深地打動了.因為父母的愛,才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福,這些愛你們發現了嗎?（
�。┩瑢W發現了，請欣賞配樂詩朗誦《媽媽的愛》
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男：一個人會因感恩而感到快樂,一顆感恩的心,.就是一顆和諧的種子。我們只要懷有一顆感恩的心,就能發現生活的美好,世界的美麗,就能永遠快樂的生活在真情的陽光里.
同學們，我們應該用怎樣的實際行動來向愛我們的父母感恩呢？現在就把你最想對爸爸媽媽說的話，最想為他們做的事大聲地說出來吧！讓我們走進寄情篇——感謝父母
�。▽W生朗讀已寫好的感恩卡，然后把它貼在黑板上的兩棵親情樹上。）
男：千歌萬曲，難以抒發我們對父母的愛戴。
女：千言萬語，無法表達我們對父母的感激。
男：請全體同學起立，宣告我們的承諾。
全體同學宣誓：
親愛的爸爸媽媽，我們向你們鄭重承諾：從現在開始，在思想品
德上讓你們安心，在學習上讓你們放心，在生活上決不辜負父母心。
女：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任賀老師講話。
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男：感謝父母的養育之恩，心存感恩，知足惜福。
女：讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！
合：二年四班《感恩父母，點亮親情》主題班會到此結束！
四年級學生讀后感400字9
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
我是實驗小學三年級四班三班的班主任老師，我叫劉列平。今天，我很高興能和剝在座的各位班主任老師們一起共同闡述如何組織班會活動。
下面，我將該節班會課的設計和大家交流交流，不妥之處，還望大家批評、指正。
第一：背景分析
1、“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應該自問感恩，“感恩“是中華民族的高尚。
2、在平時與中才家長的談話過程中，我得知現在的學生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養，而令他們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的同學同學還經常對父母親大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不怎么顧及家長的感受，使做父母的很傷心。的成人直言教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的喜樂感情，不一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更絕不主動地幫助別人�！�
為了讓孩子們能重新認識父母，感恩父母，并落實到實際生活之中，我設計了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會。
第二：活動目的
通過主題班會慶典活動，調動學生的計劃性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導學生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，曉得感恩父母的道理，用實際行動著想父母養育之恩。
第三：活動準備
1、提前布置主題班會內容，叫同學們搜尋有關“感恩父母”的材料。
2、準備班會。
3、叫同學們如何感恩父母做好發言準備。
4、準備一份感恩卡。
第四：活動形式
講故事、快板、討論、寫“心愿卡”和唱歌等形式。
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通過“媽媽生病了，淘淘回家服侍媽媽，直到媽媽病好”這個故事，讓學生談談體會。從而向淘淘灬學習這種感恩父母的品質。
�。ㄈ┯^看公益廣告《洗腳》
通過觀看《洗腳》讓學生異國感受充滿著濃濃愛意的一家人，彼此是怎樣相互體貼和關心的，然后讓學生說說看后的感受。
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（五）拍手歌《孝敬父母人人夸》
快板和拍手歌的目的是讓學生通過這兩種形式，感恩父母只要做些什么？
（六）寫心愿卡，畫“感恩樹”
�、傧胍幌�；②說一說；③寫一寫；④讀一讀；⑤貼一貼。
通過這五個環節，讓學生把感恩孝心父母落實到具體的行動上，落實到孩子的社交生活中去，這樣才能實現本次教育的目的。
�。ㄆ撸┤喙餐硌荨陡卸鞯�.心》結束該次班會活動。
以上就是我們班這次主題學習班《感恩父母擁抱親情》的設計過程，該節班會課除了存在著許多的不足，請在座的各位領導和老師們批評指正。
最后，我想借用當代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候也已不再年輕。在世界上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠仍舊無法補償。”所以現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！
謝謝大家！
四年級學生讀后感400字10
活動主題：
感恩父母，擁抱親情
活動目標：
1、讓學生了解關愛父母、學會孝敬的具體內涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責，學會結合日常實際生活，為關愛和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培養關愛和孝敬父母的感情，激發崇尚關愛、尊敬長輩的精神，保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。
3、弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而實現愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的升華。
活動形式：
說說父母最讓你感動的事；表演小品；詩歌朗誦；欣賞《感恩的心》。
活動準備：
1、收集一些父母最讓你感動的故事。
2、討論如何感恩父母
3、PPT課件、
活動時間：
20xx年12月16日
活動過程：
一、激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲。
2、過渡：你們知道這首歌的名字嗎？
我們今天隊會的主題就是——感恩父母的愛。
提問：什么是感恩？學生交流。
3、師：你們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡單嗎？
師總結：“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。
二、回憶被愛。
1、你的生活中有什么讓你感覺幸福的事嗎？學生暢談。
例如：爸爸、媽媽接送你上、下學嗎？
你穿過媽媽織的毛衣嗎？
2、活動：你是一個合格的'“雞媽媽”嗎？
活動要求：每個學生課前準備一個雞蛋。蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個地方。保管時間為一節課。參加任何活動，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。
蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點點。
活動目的：通過活動讓學生了解父母的辛苦，知道父母的愛是無私的。爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛養育我們，使我們長大成人。孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們每一個人都應該體貼父母，孝敬父母。
建議：時間可放在早晨到校后開始。
3、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》。
三、表達感謝。
1、詩歌朗誦：《感恩》
2、詩歌：《游子吟》
3、歌曲：《世上只有媽媽好》
4、聽故事《陳毅探母》
四、承諾愛心
1、師：我想問問大家，作為我們自己，我們應該怎樣孝敬父母？誰來說一說：
在爸爸媽媽勞累的時候，我會給他們遞上一杯熱茶，遞一雙拖鞋給他們，還給他們捶背。
晚上如果我的作業做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。在爸爸媽媽傷心的時候，說一些笑話給他們聽。
五、感恩方法大奉獻
主持人：同學們，正所謂“感恩不待時”，
拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔一些家務和煩惱。
6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。
7、每天反思，學會對父母說“對不起”。
8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
9、多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
10、列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
六、主持人：
同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。
感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束今天活動。
七、班主任發言
班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！
四年級學生讀后感400字11
活動目的：
1、通過詩歌朗誦，小品表演等形式，體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母真愛對自己的愛，引導學生
關切父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩真情的心。
3、通過活動增強同學的同學合作意識，為班級工作繼續的進一步發展打下基礎。
設計理念：
本節班會本著以“學生為主體”的教育理念，注重學生的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。
活動準備：
1、布置黑板和教室。
2、《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。
3、同學們編排的聯歡會和小品。
活動過程：
一、主持人出場宣布班會開始
（在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場）
甲：慈母手中線，游子身上衣。
乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
甲：誰言寸草心，報得三春暉。
乙：敬愛的老師，
甲：親愛的同學們，
合：大家下午好！六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現在開始！
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》
男：是您將我帶回人間
教會我在成長中如何走過中才爛路
女：是您領我認識世界
天寒地凍暖暖的時將我雙手放入懷中溫暖
合：您用愛心穿引的線
那玉潔冰清都是您的愛在悄悄寂寞蔓延
女：如果我是風箏您就是拉動風箏的線
男：如果吊橋我是一條船您就是燈塔是港灣
合：這就是父親的愛這就是父親的情
女：她齒瓣如水輕輕如煙
男：他深沉如海恩重如山
女：鮮花可以枯萎
男：滄海可變桑田
合：但父母的愛卻永遠留在我們的'心間
三、感悟父母的愛
1、被父母感動的事
甲：非常感謝三名同學的朗誦。不管你多富有，無論你官多大，無論何時，我們最不能忘懷的是誰？
�。ㄉR答：父母）
乙：在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被為保護的孩子。我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。下面請同學們談談爸爸、媽媽做的讓你最感動的一件事。
�。▽W生敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動的事）
甲：從同學們的談話中我深深地感覺到父母的愛如中會一股涓涓細流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡，驚人卻在平凡中孕育著一份驚人的杰出。
2、小品表演《媽媽的嘮叨》
乙：然而，許多時候，我們大多數同學只是在同學們盡情暢享父母的愛，卻很少向父母回報，我們只是在獲取，卻沒有付出；更有甚者，對于他們的關愛竟不以為意，這不，這里就有一位。請欣賞小品《媽媽的嘮叨》——
上學去：
“媽媽，我上學去了！”
“哎，路上慢點騎車！在學校聽老師的話，上課專心聽講，不要做小動作！別跟同學鬧別扭！……”
“知道了，知道了，煩不煩！”
放學后：
“都十二點了，這孩子怎么還不會回來？”
“媽媽，我回來了！”
“快坐下歇歇，今天在學校表現好嗎？老師講的東西聽的懂嗎？怎么回來這么晚哪？是不是……”
“我剛到家，你怎么這么嘮叨，我不吃了！”碗筷重重一放，揚場而去。
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甲：同學們，你們覺得既然這樣做對嗎？那么他應該怎樣做得好呢？
�。▽W生評議；學生反思）
甲：其實，父母的真愛就在這令人厭煩愛人的嘮叨中，更在一些乏味的小事中。你們可曾想過，在你們拿著書包快快樂樂上學上學的背后，家里人的一天是怎樣過的十天呢？學生講述父母六天的繁忙生活。
甲：由此可見，爸爸媽媽八天上的班有兩個，一個是在處室上班，一般是八小時，八小時完了之后是在家里上班，就是買菜，做飯，干家務，管我們的學習。
四、反思自己對父母的寬容
乙：父母為我們換來付出了許許多多，血汗、金錢、甚至生命，然而他們從來不求我們投資回報。而我們呢？我們是否應該幫他們做一些力所能及的事？
甲：下面就請大家談談你曾為爸爸媽媽下邊做過什么？
�。▽W生講述）
乙：當父母勞累過度了一天后，屋中回到房里迎接他們的是甜甜的微笑，是清涼的開水，晶亮是你們那一雙雙勤勞的小手，他們該多么難過呀！然而，許多時候，我們非但不能讓他們開心，反而令他們傷心。
同學們，讓我們用真誠的心做得好說說自己做的哪些事令父母氣惱、傷心了呢？
�。ㄐ撵`獨白）
甲：同學們，在今后的生活中，讓我們給父母貴一份擔心、傷心，多一份孝心和愛心吧！
合：父母恩情重如山、深似海！讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧！
五、老師講話
孩子們，哭了你們動情的發言，看到你們精彩的精彩表演，老師深深地真摯了。的確，父母的愛是一劑特效藥，他能醫治你那顆受傷的魂；父母的愛又是一盞指路燈，他能例舉你人生的方向�！罢l言寸草心，報得三春暉�！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量？有誰能真正償還呢？
所以，讓我們感謝父母，感激他們給了我們生命，感謝他們把我們養育成人。也讓我們感謝老師，感謝朋友，感謝那些陌生的人，甚至感謝那些批評和嘲諷我們菲律賓人的人。因為，常懷感激之心，我們的生活才會愈加充實愉快，我們的人生才會更加絢麗燦爛。這個世界正因義賣有了你們的愛心、更加孝心和真情之心而更加美好。
六、宣布活動結束
甲：非常感謝劉老師的就職演說。相信在座的各位同學在參加了這次班會以后，心里一定也不平靜。
乙：我們的班會就要開打了，讓我們全體起立，請父母讓我們對我們的母親說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”
甲：感恩是一杯美酒，
乙：感恩是一曲頌歌
合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！
乙：現在，我宣布六（3）班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此結束！
四年級學生讀后感400字12
�。ò鄷介_始前播放歌曲《小時候》、全班同學齊唱。主持人在歌曲即將結束時入場。
一、開場白：
主持人1：隨著母親的一聲痛苦呻吟，我們來到了這個世界上。在父母的精心呵護下，我們快樂的成長著。
主持人2：漸漸地我們上學了，漸漸地我們十三、四歲了。
主持人3：14歲是一個綻放浪漫的年齡，14歲是一個萌發叛逆的年齡，
主持人4：14歲是一個寂寞于小屋的年齡，14歲是一個盡情揮灑喜怒的年齡，
主持人1：14歲的天空，讓快樂與鳥一起飛翔，14歲的天空，讓憂傷隨白云一起飄蕩。
主持人2：世界是我們的，我們已不是八九點鐘的太陽。有的人陶醉了，不知不覺失落了友情。
主持人3：有的人迷惑了，莫名其妙地追求愛情。有的人煩惱了，只因父母越來越不近人情。主持人4：那么，究竟問題出在哪里呢？真的是父母不盡人情嗎？今天，就讓我們敞開心扉，讓親情這條清澄的心靈之河從這里汩汩而出。
�。ê希喊讖R河中學八（3）班“感恩親情、立志勤奮”主題班會現在開始！
二、活動過程：
第一篇章：回顧篇—————走近親情
1、我名字的故事
主持人1：我們的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。就連我們的名字都寄托著父母對我們的希望。同學們，你們知道自己名字的含義嗎？
�。�2名學生談名字）
主持人2：孩子的名字融入了父母的期望！孩子的成長凝聚了父母無窮的愛。
2、配樂散文《奇跡的名字叫父親》（配樂：冬日戀歌）
主持人1：有一個樸素但偉大的名字叫父親。
主持人2：有一種樸實但真誠的情感叫父愛。
主持人1：他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。
主持人2：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張遮風擋雨的傘。
主持人1：父愛無言，卻博大深沉。
主持人2：父愛無語，卻真摯長久。
主持人1：下面請欣賞配樂散文《奇跡的名字叫父親》（學生表演）
3、對父親的感受
主持人3：讀一篇好文章如實甘甜的奶酪，越品越有滋味。
主持人4：讀一篇好文章如茵醇香的美酒，歷久彌香。
主持人3：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。
主持人4：好文章是睿智的大師，可以導航思想。
主持人3：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動了嗎？讓你的情動了嗎？
主持人4：下面我想請大家來談一談自己對父親的感受（學生2人談自己心中最感動的父親的事或者對自己父親的看法）
4、歌曲《燭光里的媽媽》
主持人3：烈日下揮汗如雨的父親累彎了脊背
主持人4：寒風里不輟勞作的母親熬白了青絲
主持人3：那雙踏實干裂的腳啊，踏過了多少田壟
主持人4：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗
主持人3：風雨中你寬闊結實的肩背是我溫暖的床鋪
主持人4：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃
主持人3：請欣賞歌曲《燭光里的媽媽》（學生入場表演）
5、父母寫真（配樂秋日私語）
主持人2：請看一組圖片（幻燈片放映3張：父母的生活）
主持人3：為了孩子能上學，他們是這樣生活的。
主持人2：他的孩子在上學，為了生活，為了孩子，他忍受著嘲諷。
主持人3：這是十字路口的一幕，你是否留意過這些打工的人呢？
主持人2：我們的父母又是怎樣生活的呢？你想過了嗎？
主持人3：我們的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深情誼；我們的一步步成長，哪一步不浸透著父母的'殷殷心血。
主持人2：可我們在享受親情的同時，了解過自己的父母嗎？關注過父母的變化嗎？
主持人3：現在就讓我們來聽聽自己眼中的父母吧。（2名學生談自己眼中的父母）
主持人3：是啊，父母無私的奉獻讓我們過上了幸福的生活，快樂的成長。
5、小品《如此學生》
主持人2：愛如燦爛的陽光，熾熱而光明；母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。
主持人3：從哇哇墮地，父母就把我們當成了寶，不讓我們吃一點苦，受一點累。
主持人2：可我們總認為父母養我們、關心照顧我們是天經地義的。
主持人3：我們總是把“叮嚀”當作“嘮叨”，把“期待”當作“壓力”，經常和父母發生沖突。
主持人2：請看小品《如此學生》（學生表演）
主持人3：看了這個小品，同學們有什么話要說嗎？（學生發言：感受自己在家庭中的重要地位和確立現在的學習目標，從中找到自己學習的動力。今后應該怎樣去學，為誰去學？）主持人2：因為缺少理解，才會產生代溝，因為多了誤解，才會發生矛盾，十四歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如小品中的人物一樣。
第二篇章：擁抱篇——體驗親情
1、父母的愛
主持人4：日復一日，年復一年，父母為我們的成長嘔心瀝血。我們的家長，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，到教育條件好的地方買房；只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對自己特別喜歡的才幾十元一件的服裝卻斟酌再三，這就是我們的家長。
主持人1：在這平凡的一天一天，我們讀懂了一個字——那就是“愛”。同學們，請回憶一下你與父母生活中的點點滴滴。你從哪件小事上體會到父母對你的愛？（2名同學談父母的愛）
2、一個貧困大學生的家書：（配樂：父親）
主持人4：我只想讓您知道：我是想您、是愛您的。讓您知道：在您把我當成您生命的全部的時候，我也同樣把您當成是我生命的全部。請聽一封家書《真想不讀這大學了》。（學生朗誦）
3、詩朗誦《獻給母親的歌》（配樂：獻給的歌）
主持人2：父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。
主持人1：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
主持人2：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩篇。
主持人1：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。
主持人2：全體起立，請聽詩朗誦《獻給母親的歌》。
4、學生交流贊美的名言
主持人4：同學們的一首《獻給母親的歌》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。主持人3：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。從呱呱墜地到長大成人，哪也不能離開父母的呵護、教誨、影響和扶持。
主持人4：古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。
主持人3：慈母手中線，游子身上衣。
主持人4：臨行密密縫，意恐遲遲歸。
主持人3：誰言寸草心，報得三春暉。（5名學生接名言）（學生交流贊美的名言）
5、歌曲連唱
主持人3：聽著大家的贊美，我不禁想起這樣一句話：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽……”
主持人4：沒有泥土，哪有嫩芽？
主持人3：沒有陽光，花兒怎能開放？
主持人4：我們的成長離不開您啊——合：親愛的爸爸、媽媽。
主持人3：請聽歌曲連唱：《媽媽的吻》、《爸爸》等。（學生表演）
第三篇章：行動篇———回報親情
1、學生談回報
（1）確定回報方案
主持人1：請看一組圖片（幻燈片：我想讀書）
主持人2：貧窮辛酸的生活，艱苦的學習環境，卻阻不斷他們對上學的渴望。
主持人3：與他們相比，我們大家幸福多了，可我們卻沒有珍惜這一切。
主持人1：看了這些圖片，我們還有什么理由不去理解父母，孝敬父母，有什么理由不好好學習，回報父母的一片愛心呢？
主持人2：如果說這些圖片是苦澀的茶葉，就讓我們捧出心靈的泉水，看我們能泡出一杯什么樣的茶來。
主持人3：感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！
主持人3：請同學們討論交流。（學生討論交流）
�。�2）實施回報方案
主持人1：下面請各小組代表發言。（學生發言）
主持人2：謝謝你們。
2、父母談感受
主持人3：我想，此時此刻爸爸、媽媽也有許多話要對我們講吧。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。（家長談感受）
主持人1：親愛的爸爸、媽媽，謝謝你們對我們的肯定，感謝你們對我們的愛。你們放心吧，我們一定會加倍努力學習，不斷前進，做一個優秀的學生。把愛回報給你們，回報給社會。三、結束：合唱《感恩的心》
全班：媽媽，感謝您給了我生命，給了我最偉大的母愛；爸爸，感謝您給了我安全的臂膀，讓我像天使一樣在藍天上飛翔。你們對我們如大山般的愛，我們心存感恩。今后我們將用懂事寬慰您，用感激熱愛您，用行動報答您，用成長孝敬您！在此，我們想對你們說：謝謝！我親愛的爸爸媽媽�。ㄒ魳菲穑┖铣陡卸鞯男摹�
主持人3：伴著這美妙的旋律，讓我們將這顆感恩的心獻給我們的爸爸媽媽。請有父母參加的同學請出你們的爸爸媽媽，將手中的鮮花以及這顆感恩的心一起送給他們。
2。班主任總結
3。主持4：請坐下。下面請班主任老師為我們講話。
4。結束語：
主持人1：在父母的關懷、幫助下，我們如同一只雛鷹在藍天中翱翔。
主持人2：14年來，您們給予了我多少愛。
主持人3：14年來，您們的滴滴教誨我銘記于心。
主持人4：有了泥土，嫩芽才會成長；有了陽光，花兒才會開放
主持人3：親愛的爸爸媽媽，你們就是泥土，就是陽光。
主持人2：今天，你們播撒希望。
主持人1：今天，你們孕育金色的理想。
主持人4：明天，你們會看到枝頭的碩果！明天，我們將成為國家的棟梁！
合：感謝今天在座的各位家長、老師，謝謝您們的光臨指導，八（3）班“感恩親情、立志勤奮”主題班會到此結束。
四年級學生讀后感400字13
一、活動時間
10月14日
二、活動對象
蘭田民族學校六年級的學生
三、活動主題
感悟親情，學會感恩
四、活動目的
1、讓學生了解感受父母之愛、老師之心以及同學朋友之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解關心父母、老師，愛護同學、朋友，懂得珍惜友誼，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。
五、活動過程
第一部分（感恩父母）
形式：
1、理解什么是父愛，什么是母愛。
2、學習學過的古詩孟郊——《游子吟》
3、觀看父母為學生付出的圖片以及父母勞作的圖片。
4、記錄父母喜歡的事情。
5、教學生走近父母的'方法
從而讓學生理解、孝敬、尊重和走近父母，體諒父母。
第二部分（感恩老師）
1、導入（關于“老師”這個詞的解釋）
2、觀看老師忙碌時的圖片。
3、朗誦《感恩老師》的詩歌。
通過這些內容，讓學生了解老師的辛苦，從而讓學生好好學習。
第三部分（感恩同學、感恩朋友）
1、學會與同學和朋友共處。
2、擁有感恩的情懷
第四部分
1、了解國外的感恩節。
2、美國總統羅斯福感恩的故事。
3、學習一位母親感恩于當年幫她接生的故事。
第五部分
1、呼吁學生的感恩行動起來。
2、觀看《感恩的心》的手語視頻。
讓學生知道感恩無處不在，同時在生活中要學會處處感恩。
總結：用名言對感恩進行闡釋
感恩是一種處事哲學，
感恩是一種生活智慧，
感恩更是學會做人，
成就陽光人生的支點。
四年級學生讀后感400字14
一、活動目的
1、讓學生了解父母之情，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生急著學會如何去理解雙親，尊敬父母，體貼關心父母，學會與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以不辱使命來報答父母。
3、學會理智，學會克制叛逆心，中會走好半生成長中最重要的一步。
二、活動準備
1、準備資料：感恩演講稿
2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》
3、多媒體課件。
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、創設情境，導入主題。
1、播放音樂《母親》
2、出示課題：
同學們：這是我第一次來常德，也第一次與同學們見面，同學們能猜猜老師的感觸是什么小學生嗎？是“羨慕”！我來自永州一個偏遠的山村，我真羨慕同學們爸爸媽媽把你們帶到這座絕美小孫子的城市。同學們為此感到幸福嗎？（沒有！）那是因為同學們都壞習慣了生存環境這種生活，就像生活習慣了父母的關愛，習慣了父母的無私奉獻一樣。所以，今天我想和大家一起來這個古老的話題——《感恩父母》（出示課題）。
（二）、為何要感恩父母
1、說一說：
同學們！在我們的生活中，是否遇到過下面的問題，今天我們說來說圣潔自己的快樂與煩惱，并說說你處理的辦法或自己的看法。
�。�1）、你曾因為要東西（如衣服、手機、電腦）與雙親發生過爭執嗎？你是如何處理？
�。�2）、父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎？
（3）你想想父母愛嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨？
（4）、父母對你的期望值高嗎？你是怎樣看待的？
同學們，生活中我們與父母遭遇一些分歧、甚至摩擦都沒什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那雖然凝聚著他們深深的愛！
2、討論：
父母令你最感動、最難忘的三件事是什么？（老師講故事）
3、故事演講：
父母為我們付出了太多太多！有時，父母給我們的也是別人無法給予的！
《天亮了》背后的故事：
20xx年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺蓮花山，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底的纜車乘坐點，等待乘坐禮拜天纜車去山頂吃中飯。11時20分，纜車到達山頂平臺時慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車門里的`人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山傾側去，一聲巨響后重重地撞在110公尺下的水泥地面上，
在纜車墜落的那一剎那間，隔間內來自來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，幸運地活了下來，而他的雙親卻永遠卻離開了人世……
在生和死的瞬間，父母察覺到的并不是自己，他們希望用雙手把養育的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛！
4、學生演講：
同學們，十多年來我們無時無刻享受著父母之愛，沐浴著父母之情！無時無刻不牽絆父母的心！請聽__同學的演講《感恩父母》。（播放短片）
�。ㄈ⿲W會感恩：
都說“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本要素道理。孝敬父母是沒有時間疆界，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現在做起，從生活中點點滴滴做起。去關心他們，體貼他們，讓他們也成被愛的人！
下面請大家來說說：
今后我們應該用哪些行動來感恩我們的父母？
小結：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四個方面我們必須做到：
�。�1）、理解父母、體貼父母；
�。�2）、聽父母的話，接受勸告；
�。�3）、對父母有禮貌，言語要尊敬；
�。�4）、珍惜父母的阿爾羅縣，不提超越家庭經濟條件條件者的要求；
�。ㄋ模└卸魇难裕�
通過這節課的討論與學習，同學們心中一定有了另一份動容感慨，現在請全體同學起立，跟著班長一起大聲說出我們心中想跟隨對爸爸說的話：
親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！
親愛的爸爸媽媽，我愛你們！
感謝您們的養育之恩！
從現在開始
我要好好學習，好好做人，
決不強求您們的希望！
�。ㄎ澹┱n后作業：
請全校師生回去給父母寫成寫一封信，以祝賀他們的養育之恩。
四年級學生讀后感400字15
一、活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。
3、希望同學們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學會感恩，而展開主題班會。
二、活動準備：
1、準備班會相關資料，搜集相關的文章、小品、電視紀錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準備串聯詞。
2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、開展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動。
4、邀請部分學生家長參加班會。
三、活動開始：
有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你”。 我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會，同學們能更深刻地感受來自父母的愛，學會體諒父母，感謝父母。
（一）創設情境，導入主題。
小測驗。（父母的`生日，最喜歡的水果、顏色和味道；父母何時最開心、難過：父母希望你為他們做什么；等）和父母對自己的了解做對比，學會去了解父母。
�。ǘ└惺苡H恩，體會親情。
A:初步感受，了解親情
�。�1）真實故事《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
（2）聽后隨感 ，暢所欲言
B: 深入感知，感悟親情
�。�1）情景再現，觸動情感�？醇o錄片《我的父親、母親》。
�。�2）聯系自我談體會。（教師引導，深入體會）
短片看完了，誰能說說這是個怎樣的家庭？談談你的父母讓你最感動的一件事是什么事嗎？你又為父母做過什么事呢？
�。ú蓴X生活中美麗感人的生活細節，同學們講述自己的親情故事，去感悟親情。）
�。ㄈ┱f說自己知道的一些感動故事。
同學們，學會感恩，感謝父母，請記住這兩個日子吧�。ㄆ聊坏娘@示：父親節是六月份的第三個星期日，母親節是五月份的第二個星期日）。
（四）說一些感恩的話，想想怎么回報父母。
我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們說，請家長代表發言。
同學們，父母親說出了內心最真摯的話語，我們還等什么，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛你！”給他們一個深情的擁抱吧！
（五）情感升華，感恩一切。
同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
讓我們用手語表演表達出我們內心的感謝吧！（歌曲《感恩的心》表演手語。）
（六）班主任老師總結發言。
學會感恩，就要學會尊重他人；學會感恩，就要有奉獻精神；學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。一顆感恩的心，一粒和平的種子，是一種責任、自立、自尊，是一種生活智慧，更是學會做人。
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