《軟件工程思想》讀后感
《軟件工程思想》讀后感
花了一天時間看了林銳的軟件工程思想。
自己就是軟件工程出身的，大學(xué)期間由于既沒有用心學(xué)習(xí)，也沒有研究自己的專業(yè)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)和眼界一起荒廢。
得益于學(xué)校和專業(yè)，畢業(yè)時只會冒泡法的我在大連混了份工作。一年間，經(jīng)過我手的代碼少說已有萬行，已經(jīng)僥幸從學(xué)習(xí)和研究算法領(lǐng)域擴展到了學(xué)習(xí)設(shè)計層面，趁著項目不忙，抽出時間看看書，也算充電。
林銳是西電畢業(yè)的，后來又到浙大讀研，畢業(yè)后就職于朗訊，很多學(xué)C++的人應(yīng)該都看過他的高質(zhì)量C++編程指南，收獲頗豐。其實他的技術(shù)不算頂尖，然而在國內(nèi)程序?qū)帽容^出名的原因大概是因為文筆不錯，文風(fēng)幽默又略帶自謙，在大多木訥不善言表的程序員隊伍中多少鶴立雞群，因此他的作品經(jīng)常引人拜讀。
這本軟件工程思想大概只有百頁，核心講的是設(shè)計，貫穿全文的是思想。
一般有過面向?qū)ο缶幊痰娜�，認(rèn)為最難也最頭疼的就是設(shè)計了。一個好的項目，設(shè)計至少可以占到百分之五十甚至更多。林銳的文章當(dāng)中，自始至終在灌輸兩個思想，一個是高內(nèi)聚低耦合，一個是設(shè)計應(yīng)當(dāng)以行為為中心而非數(shù)據(jù)為中心，業(yè)界的話就是應(yīng)當(dāng)以需求為中心。
關(guān)于設(shè)計的爭論由來已久，在我看來，這是由行業(yè)性質(zhì)決定的，軟件行業(yè)畢竟是為其他行業(yè)服務(wù)的，因此分門別類，隨著經(jīng)驗的增長業(yè)務(wù)能力逐漸要大過編程的能力，因此，程序決定業(yè)務(wù)還是業(yè)務(wù)決定程序就成了唯物和唯心的交火點，雖然近年來業(yè)務(wù)決定項目的爭論已經(jīng)拔得頭籌，但是舊惡難消，仍有不少人堅決維護先決定項目框架，再分析業(yè)務(wù)配套相關(guān)技術(shù)的思路，這部分人，如果不是面向過程的年代發(fā)展過來的，一定是書呆子。業(yè)務(wù)決定項目，項目決定框架，框架決定編程語言，話說到底，根本原因是軟件行業(yè)是服務(wù)行業(yè)。這是根本，不要迷惑。
《軟件工程思想》讀后感
剛剛讀完浙大林銳博士的《軟件工程思想》這本書，給我很多感悟,總結(jié)如下：
1.大學(xué)才真正是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的地方，而不是花前月下談戀愛,通宵達(dá)旦泡網(wǎng)吧的地方。林銳在西電讀本科期間，成績非常優(yōu)異，經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，這種刻苦鉆研的品質(zhì)是十分值得我們學(xué)習(xí)的。這不由得讓我想起MIT一個教授同我們講起中國大學(xué)生弊病時提到的評判一個好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，那就是每周工作學(xué)習(xí)七十個小時。我們當(dāng)代的大學(xué)生在經(jīng)歷高中巨大壓力摧殘后，以為在大學(xué)就可以放松一下，殊不知大學(xué)正是我們真正應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)的地方。這也許和中國目前的教育體系的某些弊病有關(guān)，但是面對這些我們不能改變的東西，我們是不是應(yīng)該多想想改變自己呢?林銳的成績優(yōu)異不僅僅是因為他天資聰穎，更是因為他投入了大量的時間去鉆研。
2.軟件工程是一門需要大量實踐時間的學(xué)科。林銳在本科一二年級就敲了不少于二十萬行代碼，這是一個十分令人敬畏的數(shù)字。反觀我們當(dāng)前的一些本科生，只是上課聽一聽，跟著老師，課本敲一下代碼而已，課下完全沒有自己練習(xí)。這樣無疑是學(xué)不好軟件的。
3.林銳人性中的閃光點還有他強烈的社會責(zé)任感。他在學(xué)生期間就自己出錢資助貧困的中學(xué)生，路上看見垃圾他經(jīng)常要撿起來扔到垃圾桶。
4.他的.另一個優(yōu)點是能夠保持守拙求知的良好品質(zhì)。在當(dāng)今復(fù)雜的學(xué)術(shù)界，林銳仍能保持一顆孩童般的心，努力成為一個真實，正直，優(yōu)秀的科技人員，這無疑是十分難能可貴的。反觀我們當(dāng)代的一些大學(xué)生，學(xué)商者則想發(fā)大財，學(xué)管理者則想做大官，做高管，個個都是精致的利己主義者，缺乏那種革命的豪情壯志和為人民服務(wù)，為祖國獻(xiàn)身的崇高情懷。
5.林銳在生活極其窮困潦倒的時候還能堅持做研究，這無疑是十分值得我們當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和借鑒的。
6.林銳還有一個值得我們學(xué)習(xí)的地方，那就是他身上有一股“匪氣”，一種敢想敢作，不怕輸?shù)木瘛７从^我們當(dāng)代的一些大學(xué)生，少年老成，十八九歲的年紀(jì)就未老先衰一點夢想和雄心壯志都沒有�！吧倌陱妱t國強”，如果我們祖國的后備軍就這樣一點朝氣都沒有，試想一下中國的未來將會如何呢?試想一下復(fù)興中華民族的偉大事業(yè)將由誰去完成呢?這不由得讓我想起總書記給中國當(dāng)代大學(xué)生的寄語。他勉勵我們當(dāng)代青年大學(xué)生勇敢走在時代的前面，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，堅持從實際出發(fā)，勇于到艱苦地方去，把人生的路一步步走穩(wěn)，走實，走好，善于在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，做奮進者，開拓者，奉獻(xiàn)者。
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