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小學(xué)生誰動(dòng)了我的奶酪讀后感
誰動(dòng)了我的奶酪是斯賓塞·約翰遜博士寫的，他是美國(guó)知名的思想先鋒和暢銷書作家。接下來小編yjbys給你們帶來誰動(dòng)了我的奶酪讀后感，歡迎大家閱讀與參考，希望對(duì)你們有幫助。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感一
《誰動(dòng)了我的奶酪?》是個(gè)簡(jiǎn)單的寓言故事就像序言所說，再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè)，生活并不是筆直通暢的走廊， 讓我們輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮， 我們必須從中找到自己的出路， 我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫， 在死胡同中搜尋。 但如果我們始終深信不疑， 有扇門就會(huì)向我們打開， 它也許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門， 但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn)， 它是一扇有益之門。
在這本書中的四個(gè)小人物。早嗅出變化的嗅嗅、立刻采取行動(dòng)的匆匆、擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)或抵制變化的哼哼，以及發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后及時(shí)作出調(diào)整的唧唧。故事中的嗅嗅、匆匆與唧唧、哼哼分別代表了我們簡(jiǎn)單的一面與復(fù)雜的一面，他們?cè)诿詫m中尋找奶酪的方法與面對(duì)奶酪消失時(shí)作出的不同反應(yīng)映射了我們面對(duì)變化時(shí)的不同反應(yīng)。
人類復(fù)雜的頭腦可以幫助人們解決許多困難的問題，但人類復(fù)雜的頭腦所帶來的復(fù)雜感情也會(huì)使他們看問題的眼光變得黯淡起來。那些留在奶酪墻上值得感悟的話語，或許是我們現(xiàn)在最應(yīng)該思考的`。
經(jīng)常嗅一嗅奶酪，這樣你才知道它是否依舊新鮮。及早注意細(xì)微小變化，這會(huì)有助于你適應(yīng)未來的大變化。防微杜漸，并持之以恒，時(shí)時(shí)刻刻把握每一個(gè)地方，才能鎖定安全，面對(duì)奶酪的消失，也不會(huì)手足無措。
在安逸與享樂之中，視奶酪為唯一，視一切為理所應(yīng)當(dāng)，以為自己會(huì)一直擁有。憑什么擁有呢?因?yàn)樵?jīng)努力過那就會(huì)有永遠(yuǎn)的回報(bào)?真的是擁有奶酪，就擁有幸福嗎?奶酪越重要，你就越想留住它。這看起來再平常不過的心理，卻對(duì)我們的希望進(jìn)行了打擊。殊不知留住的是什么呢?絕望，空曠與沮喪罷了。是輕狂和喜悅后的感傷。
在安樂之中要思苦難，注意到它是否在向自己逼近，鼓勵(lì)自己繼續(xù)尋求。時(shí)刻提防，保持警惕，謹(jǐn)慎對(duì)待奶酪。
如果不改變，你就會(huì)被淘汰。越快放棄舊的奶酪，你就可以越早享受新的奶酪。有舍才有得，所謂舍得。懂得適時(shí)放棄，能早上一刻改變，或許情況會(huì)好很多，帶給你的也更加豐富。拋棄舊的觀念，才能找到新的奶酪，迎接變化。
在迷宮中搜索，總比停留在沒有奶酪的地方更有保障。努力，至少是為了給自己留一份盼望，追求，其實(shí)不止于奶酪，而是一種生活，只有在前進(jìn)中才能得到力量。
想象自己正在享受奶酪，這樣可以幫助你找到新的奶酪。巴浦洛夫認(rèn)為“暗示是人類最簡(jiǎn)單最典型的條件反射。”對(duì)于我們來說，存在于我們頭腦中的每個(gè)想法，都會(huì)盡力變成現(xiàn)實(shí)，而我們自己也在努力把奶酪變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。相信，并對(duì)擁有奶酪充滿信心。你越是充滿信心，就越不會(huì)失望，越能得到自己想要的結(jié)果。譬如說，奶酪。
只要相信自己能夠找到并且享用新的奶酪，你就會(huì)改變自己的行為，是否有所成就不在于是否變化，而在于你對(duì)待變化持什么樣的觀念。其實(shí)哼哼們和唧唧們所持觀念同樣都很正常，并無對(duì)錯(cuò)，但當(dāng)原有的觀念已經(jīng)走到盡頭，沒法再走下去的時(shí)候，那就要換一種思維。
變化總是在發(fā)生，他們總是不斷地拿走你的奶酪，預(yù)見變化，隨時(shí)做好奶酪會(huì)被拿走的準(zhǔn)備;追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪…
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感二
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書的主要人物是：兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。
故事開始是七個(gè)高中生同學(xué)在一起吃午飯�！墩l動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)故事就是其中一個(gè)男孩克里斯講的故事。在這個(gè)故事里，四個(gè)小伙伴歷盡了千辛萬苦才找到了奶酪C站。小伙伴盡情享用，過了許多天，奶酪C站的'奶酪卻沒有了，小老鼠去找新的奶酪了，可是小矮人們卻在原地抱怨。他們每天跑到奶酪C站在那里尋找。還把墻鑿出一個(gè)洞，看看旁邊有沒有奶酪。這樣過了幾天，唧唧開始自嘲自己，并開始尋找奶酪，在這期間，唧唧在墻上寫了許多話，希望哼哼看到能跟上來。
他走了很久，終于找到了奶酪N站。他和老鼠朋友一起享用奶酪的時(shí)候，在反思自己學(xué)到了什么。他認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他害怕變化的時(shí)候，他一直受困于對(duì)那已不復(fù)存在的奶酪的幻想而無法自拔。
讀完這個(gè)故事后，我覺得自己有點(diǎn)像哼哼。從今以后我一定要像小老鼠們一樣不畏艱辛，勇于探索才能達(dá)到成功的彼岸!
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感三
《誰動(dòng)了我的奶酪》出版于上世紀(jì)的1998年9月，作者是美國(guó)作家斯賓塞·約翰遜。該書從出版發(fā)行，兩年內(nèi)就銷售出2000萬冊(cè)，在中國(guó)也曾暢銷一時(shí)，至今“誰動(dòng)了某某的什么”這一書名效應(yīng)仍就被人沿用。
這本書只有4萬字，主要講述了兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人的故事，簡(jiǎn)短精煉，易懂又蘊(yùn)藏很多哲理。無論你是怎樣的人，都能在該故事中找到自己的影子，有一種照鏡子的感覺。這大概也是此書風(fēng)靡全球的一個(gè)原因吧。
故事梗概如下：小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧住在一座迷宮里。為了生存他們每天都要在迷宮里尋找奶酪。有一天他們?cè)贑站發(fā)現(xiàn)了一大堆奶酪，于是很長(zhǎng)一段時(shí)間他們?cè)俨挥帽疾ㄓ诿詫m之中尋找食物了。然而好景不長(zhǎng)，某一天奶酪忽然不見了，面對(duì)這一突如其來的.變化，四個(gè)小家伙呈現(xiàn)了不同的心態(tài)。兩只小老鼠頭腦簡(jiǎn)單，這兒沒食物了，就立刻去別處尋找了。嗅嗅憑著敏銳的嗅覺，匆匆有著超強(qiáng)的行動(dòng)力，很快他們就在迷宮的更深處找到了奶酪。而和人類一樣頭腦發(fā)達(dá)的小矮人哼哼和唧唧卻截然不同。哼哼開始怨天尤人，寧愿死守在C站等著奶酪從天而降，也不愿意接受奶酪一去不返的現(xiàn)實(shí)。唧唧開始也和哼哼一樣，守在C站一段時(shí)間后，他意識(shí)到奶酪是真的回不來了，他不斷地反省，終于沖破思想束縛，獨(dú)自踏上了尋找奶酪的新征程。在新的征途中，唧唧好幾次都快餓死了，但最終他堅(jiān)持了下來，找到了另一大堆的奶酪。這次，唧唧接受教訓(xùn)，他先計(jì)算出奶酪大概能吃多長(zhǎng)時(shí)間，以便在彈盡糧絕前踏上新的征程。
小故事啟迪我們身處在萬變的社會(huì)里，不變是非常態(tài)，變化才是常態(tài)。戰(zhàn)勝恐懼，勇于面對(duì)變化，克服危機(jī)是我們最值得學(xué)會(huì)的東西。
有誰不想得到書中提到的“奶酪”呢?當(dāng)要失去的奶酪越美味、量越大，我們就更不愿意接受失去奶酪的現(xiàn)實(shí)，這時(shí)，我們是否應(yīng)該學(xué)學(xué)小老鼠們，思想簡(jiǎn)單些，行動(dòng)快一些呢。
跟著奶酪變化，就能永遠(yuǎn)不會(huì)失去它。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感四
今天我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書，真是受益匪淺!
《誰動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動(dòng)?還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化?其實(shí)，對(duì)于任何一個(gè)人來說，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無時(shí)無處不在發(fā)生，無論我們是否害怕變革的到來。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對(duì)待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險(xiǎn)。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。
從另一方面來說，“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)。“奶酪”是一種機(jī)遇，也是一種擁有的核心能力。我們?cè)撊绾伟盐蘸蛽碛心?作為一種換位思考，我們對(duì)于常常向往著孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花” 的輕狂和喜悅，卻難以體會(huì)“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情懷。作為這種對(duì)比，我們就需要把握今天，把握機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù)，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。
變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來越多了，這是時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會(huì)消耗，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)?卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說，不要為打碎的'玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會(huì)是“白頭宮女話玄宗” 的無奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機(jī)而動(dòng)，尋找新的“奶酪”。生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望，改變隨時(shí)會(huì)降臨，但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識(shí)到，新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。
誰動(dòng)了我的奶酪讀后感五
也許你會(huì)認(rèn)為這本書講述的就是簡(jiǎn)單到連小孩子都能理解的常識(shí)，說白了就是一本兒童讀物，但是這卻是作者的高明之處，借用簡(jiǎn)單的小故事，小人物向我們傳遞的卻是一個(gè)較大的道理。
《誰動(dòng)了我的'奶酪》的主人公是生活在“迷宮”里的四個(gè)小矮人匆匆、嗅嗅、哼哼和唧唧，他們每天在迷宮里竭盡心力追尋著自己需要的奶酪的過程......
面對(duì)C站奶酪的突然消失，四個(gè)人物兩兩做出了不同的的反應(yīng)。嗅嗅和匆匆立馬有所想法，穿上掛在脖子里的鞋子，并行動(dòng)起來去迷宮里尋找新的奶酪，而哼哼和唧唧先是陷入了驚訝，接著是在抱怨，無法接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，最后實(shí)在餓的不行了，唧唧在勸說哼哼無效后才動(dòng)身去尋找新的奶酪，并且在經(jīng)歷一次次碰壁和失望后終于在拐角找到了新的奶酪N站，并且也見到了早早到來的嗅嗅和匆匆，他終于追尋到了奶酪，但在這過程中他真得到的卻不止奶酪，更多的是精神的愉悅與收獲!
這本書給我們帶來了許多值得學(xué)習(xí)的東西，而其中最顯然的是變化與行動(dòng)吧。變是唯一的不變，面對(duì)變化，我們會(huì)因產(chǎn)生恐懼而止步不前，當(dāng)然也會(huì)有其他做法，人各不同。
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