作文讀匆匆有感(集合15篇)
當(dāng)看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的作文讀匆匆有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文讀匆匆有感1
《匆匆》一課主要是寫時(shí)間的一去不復(fù)返，以及作者對時(shí)間流逝的無奈與留念和感嘆時(shí)間的渺小。
沒錯(cuò)，時(shí)間的確很渺小，就如同筆尖上流瀉下的一串文字，深深埋藏在時(shí)間的段落里，無聲無息，無影無蹤。
古往今來，數(shù)不勝數(shù)的名言警句無時(shí)不刻的提醒我們對時(shí)間的珍惜，警鐘長鳴，為時(shí)間的一去不復(fù)返嘆息……
時(shí)間對誰都是公平的，卻又是不公平的。
對于我們學(xué)生來說，時(shí)間也就顯得更加的寶貴。那么，我們應(yīng)該如何充分利用好時(shí)間呢？其實(shí)我們可以在乘公交車上學(xué)時(shí)望著街外的風(fēng)景，試著用英語描述；或是帶上耳機(jī)，閉著眼，腦海里浮現(xiàn)出耳機(jī)中播放的單詞，句子。這樣，不僅練習(xí)了自己的英語習(xí)作能力，還充分?jǐn)U大了單詞面。最重要的是，抓住了時(shí)間，不讓它白白浪費(fèi)掉了。當(dāng)然，不單單只在公交車上，課余時(shí)間，我們可以手捧一本名著，細(xì)細(xì)品讀，汲取之中的精華，豐富自己，提高語文的閱讀速度，同時(shí)還積累了優(yōu)美詞句，這些對日后的寫作有很大的幫助。
時(shí)間如同匆匆流水，而我們則如同它身旁的小苗，為了生存，必須從匆匆而過的激流中獲取水份，灌溉自己，讓自己茁壯成長，它將成為我們賴以生存的資源。
好好利用，我們終究扎根大地，我們和知識(shí)是互利的。
作文讀匆匆有感2
我學(xué)了匆匆這課，課文講了作者感到時(shí)間過得太快，日子溜得太快的悲哀。
我同樣也感受到了時(shí)間的一去不復(fù)返。
但時(shí)間，對我來說還是一個(gè)麻煩的概念，我想到時(shí)間到底是什么呢？很多人都在時(shí)間里思考著時(shí)間，我想起時(shí)間總感到一總莫名的奇怪與惋惜。我盡管每天都思考著時(shí)間，但始終弄不懂它，依然對它的概念迷迷糊糊。我不禁感慨到“不識(shí)廬山真面目，只原身在此山中”�。�
時(shí)間就像宇宙中一個(gè)沒有盡頭而又復(fù)雜的軌道，人就像一列火車在時(shí)間中穿梭。路邊有許許多多美麗的風(fēng)景，但每到一站都要下一批人與上一批人，這也意味著個(gè)幾個(gè)人的生命將走到盡頭、幾個(gè)新生命的開始，就這樣周而復(fù)始地循環(huán)著。每個(gè)人都將度過一生，這當(dāng)中要在短暫而美好的時(shí)間里做些有意義的事情，最后不要一無所有地淹沒在時(shí)間的汪洋里。
我上學(xué)時(shí)、放假時(shí)盡管我總覺得時(shí)間很漫長，但似乎漫長的一天過去又是一天。不知不覺，4千多個(gè)日子也在眨眼間從我身邊溜過了。
過去的時(shí)間都保存在記憶里，感到很近，但無論是1秒前還是1個(gè)小時(shí)前無論怎么樣都永遠(yuǎn)回不到過去的時(shí)間了。
所以要珍惜生命的每一秒，珍惜短暫而脆弱的生命。
作文讀匆匆有感3
我們今天學(xué)了《匆匆》這一課，我深有感觸！
時(shí)間過得真快呀！仿佛一覺醒來我都十二歲了，時(shí)間也一直在跑，我回想起這十二年是否都抓住了時(shí)間這貪玩的孩子？是虛度年華，渾渾噩噩過日子還是抓住了時(shí)間做了許多有意義的事情？其實(shí)說，我根本都沒有抓住時(shí)間，我更不知道自己做了多少自己該做的事。媽媽原來老是提醒我：“你看你慢的，你能不能和時(shí)間比賽，就像原來你們語文書上與時(shí)間賽跑的林清玄，他多會(huì)抓緊時(shí)間！”我很煩媽媽老拿別人來說我，但我現(xiàn)在不得不承認(rèn)我真的沒有學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間，想起《匆匆》這篇文章的作者朱自清很想為國家做貢獻(xiàn)，很想做有益的事情。
我與他性質(zhì)可不同，總是想著如果時(shí)間能靜止有多好，再多給我點(diǎn)時(shí)間多好�。∵@只不過全是幻想，時(shí)間老人給每一個(gè)人分配的時(shí)間都是一定的，他更不會(huì)偏向別人。時(shí)間不是我想買，想買就能買！
要想讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值的話，就要抓緊一分一秒，與時(shí)間賽跑，不能讓恩賜給我的時(shí)間白白溜走，記著——時(shí)間就是生命。
作文讀匆匆有感4
《匆匆》這篇課文讓我領(lǐng)悟到了時(shí)間的重要性，時(shí)間過得飛快，我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)間。我們裸露裸地來到這世界，不能什么也沒留下，就裸露裸地回去。
我們要利用好每一分每一秒，正確使用時(shí)間，而不能被時(shí)間利用。光陰易逝，豈容我待。時(shí)間一旦流失，便無法召回。
是不可及，日不可留。時(shí)間會(huì)像小溪一樣長流不息，消息不會(huì)駐留，時(shí)間不會(huì)停止。世界上一切都不屬于我們，除了時(shí)間。每一寸光陰都是一座連全能的上帝也無法復(fù)制的大廈。記住，時(shí)間就是金錢。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。有時(shí)間就有一切。
時(shí)間的價(jià)值說起來人人都知道，但在實(shí)踐中體驗(yàn)到的卻只有少數(shù)人。世界上沒有一件東西比得上時(shí)間那么寶貴。無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無意于謀財(cái)害命的。
浪費(fèi)時(shí)間就是自殺，但濺出來的不僅僅是血。時(shí)間在飛逝，死亡在催促，喪鐘在召喚，上帝在邀請，地獄在威脅。
越是幸福的時(shí)刻，時(shí)間就過得越快。
浪費(fèi)時(shí)間叫虛度，利用時(shí)間叫生活。我們急匆匆地享受這短暫的快樂吧。人無港口，時(shí)無靠岸處，時(shí)光如水逝去，我們就此過去。
作文讀匆匆有感5
想到這，我已經(jīng)無心走上去了，因?yàn)槲覜]向前走一步，都像是一個(gè)侵略者在踐踏一個(gè)純潔如水的少女！我等不及一些嫩綠，。用盡所能去奮發(fā)，卻并非出自本心，即便如此也深知必須去完成。沒有人能使你難過，是因?yàn)槟憷淠耍繙嫔Ｄ耆A，輾轉(zhuǎn)終成殤。我們在一起的時(shí)光，永遠(yuǎn)是那么美好，我舍不得忘掉一絲一毫，即使每一次的回憶都會(huì)讓我心碎。
這是一篇描寫時(shí)間的文章，告訴我們每時(shí)每刻都在我們身邊。
文中這樣寫道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽，他又從遮挽著手邊過去�！弊x了這篇后，我又認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的公正無私 。
學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的奴隸；在學(xué)校，我上課認(rèn)真聽講，充分利用每節(jié)課的40分鐘的時(shí)間；放學(xué)后，認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出時(shí)間來讀書，參加活動(dòng)。
學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步加深了對《匆匆》這篇課文的理解：珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾秒，也會(huì)覺得有所收獲，過程.
很充實(shí)，浪費(fèi)時(shí)間的人就是給他幾年，也會(huì)覺得一無所獲過很空虛。
作文讀匆匆有感6
《匆匆》這篇課文主要講了要珍惜時(shí)光、有所成就。全文讓我們有所深思，有所感觸。
我們都知道的，時(shí)間是寶貴的，是用金錢買不回來的。
學(xué)生只要有了時(shí)間，就可以學(xué)習(xí)，成績就會(huì)提高；工人有了時(shí)間，就可以建起高樓大廈。所以，時(shí)間對每個(gè)人來說都是重要的，人們都需要時(shí)間，人們離不開時(shí)間，時(shí)間也就是生命。有了時(shí)間，我們就有所成就，成就離不開時(shí)間。
正如作者所說，時(shí)間從洗手、飯碗、雙眼發(fā)愣、身上、腳邊溜去。如薄霧被初陽蒸融了；如輕煙，被微風(fēng)吹散了。
就如那兩個(gè)詞”光陰似箭，日月如梭�！�
我夾指一算，我剛剛過了11歲生日，照這樣算來，我只需一學(xué)期就要小學(xué)畢業(yè)了。就將走入初中，不知有多少個(gè)日日夜夜��！走向高中、接著又踏入大學(xué)，最后走向社會(huì)。在這流水
般的時(shí)間里，我該怎樣做呢？
我們現(xiàn)在要做的是：珍惜好每一分，每一秒，努力向上吧！
作文讀匆匆有感7
朱自清寫得好，“月亮歸了，有再掛起來得時(shí)候；蠟燭滅了，還有再次點(diǎn)亮的時(shí)候；但我們得時(shí)光卻是一去不返�！睍r(shí)間是永遠(yuǎn)無法回來的。
時(shí)間只會(huì)匆匆而過，不會(huì)在你停歇的時(shí)候跟你一起停下�！袄速M(fèi)自己的時(shí)間就是慢性自殺。”每個(gè)人停歇時(shí)都會(huì)讓時(shí)間從指縫中匆匆流走，以至于事后又追悔莫及。時(shí)間過得非�？欤院笪覀円湎r(shí)間，不要讓時(shí)間和我們一閃而過。
如果時(shí)間能夠倒流，我要回到三年前的暑假。由于時(shí)間太多，我開始學(xué)電腦，但發(fā)現(xiàn)了電腦游戲，三年中電腦游戲控制了我。有一次我竟然在網(wǎng)吧里玩了一天，就這樣我的成績直線下滑，我開始后悔，但失去的時(shí)間卻再也回不來了！
如果時(shí)間真的能夠倒流，我會(huì)讓自己回到三天以前。三天前的那個(gè)下午我去同學(xué)家玩，在我和小伙伴的玩樂聲中，四個(gè)小時(shí)一晃而過，時(shí)間在我的笑聲中匆匆而過。
時(shí)間只會(huì)匆匆而過，我們不能浪費(fèi)自己得時(shí)間，不要在失去時(shí)間后才知道珍惜，不要在失去時(shí)間后才追悔莫及。要記住失去的時(shí)間是永遠(yuǎn)無法挽回的！
作文讀匆匆有感8
時(shí)間是一去不復(fù)返的，燕子有再來的時(shí)候，楊柳有再青的時(shí)候，桃花又在開的時(shí)候，唯有時(shí)光不再，《匆匆》是現(xiàn)代著名詩人散文家，學(xué)者，民主戰(zhàn)士朱自清寫的。
這篇課文緊緊圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫出了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對虛度時(shí)光而感到無奈和惋惜，揭示了舊年代的年輕人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。作者通過對比，排比，擬人，比喻等修辭手法和運(yùn)用大量的疊詞寫出了對時(shí)間流逝的無奈。
去了，就一去無回。攔不住，也擋不住。時(shí)間是不等人的，它不會(huì)在你吃飯，玩耍，聊天，看電視的時(shí)候等你，時(shí)間逃去如飛。在以前我也學(xué)過許多關(guān)于時(shí)間的名言，警句，課文，這些都是在告訴我們要珍惜時(shí)間，“不要浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間是鑄成生命的材料�！薄袄速M(fèi)時(shí)間就等于是在浪費(fèi)生命，就等于是在圖財(cái)害命�！辈灰傁胫忻魈�，“明日復(fù)明日，明日何其多？”爭取今天的事，今天完，不要拖到明天再去完成。人的一生有多長時(shí)間，無人知曉。不要覺得自己還有很長時(shí)間，幾年甚至是幾十年的時(shí)光都會(huì)虛度，匆匆過去。
所以，我們要珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就等于是在延續(xù)生命，“一寸光一寸金，寸金難買寸光陰�。 �
作文讀匆匆有感9
你讀過朱自清《匆匆》嗎？那是詩一樣優(yōu)美的文章。
朱自清先生才二十四歲，卻感覺日子如飛一般的從手盒里面過去；吃飯時(shí)從飯碗里過去；默默時(shí)便從凝思的雙眼前過去。我們也有四千多日子從我們眼前飛，我們的日子是怎樣過去的？我們珍惜過日子嗎？作者字里行間流露出一種憂愁的心態(tài)和無奈的感慨。我很想悠悠請教朱先生：“聰明的您，請告訴我，為什么您能寫出如此美妙靈魂的文字來呢？”有人說：寫出如此美妙、靈魂的文字需要一個(gè)痛苦的過程，或許我也該經(jīng)歷過痛苦的過程。
“一寸光陰，一寸金�！惫艁斫裢�，誰都知道時(shí)間是寶貴的。工人造產(chǎn)品，農(nóng)民種糧食，科學(xué)家搞發(fā)明……這些都需要時(shí)間。時(shí)間最富有，將軍、窮苦學(xué)生、百萬富翁，這三個(gè)人哪個(gè)最富有？將軍？百萬富翁？不！都錯(cuò)。最富有的怕是窮苦小學(xué)生，如果窮苦學(xué)生有成創(chuàng)造出了無人能比的財(cái)富，無人能比的地位。窮苦學(xué)生不是最富有的嗎？
緊抓匆匆時(shí)光不放松，奮力向上創(chuàng)輝煌。這就是朱自清先生給我的啟迪和力量！
作文讀匆匆有感10
讀完朱自清的《匆匆》，我才猛的感覺到：時(shí)間，在從我身邊飛逝！
時(shí)間，悄悄地從我們身邊掠過，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)、準(zhǔn)備伸手將時(shí)間挽回時(shí)，它又從我手指中溜走了。我做了什么有意義的事、我有什么收獲？當(dāng)我回首這一切時(shí)，不免覺得有些慚愧。
我是一個(gè)不珍惜時(shí)間的人，做任何事情都拖拖皮皮的，后來，不僅時(shí)間的小主人沒當(dāng)上，反而當(dāng)成了時(shí)間的奴婢。比如：離彈鋼琴的時(shí)間只有5分鐘了，而從家里跑去琴行都要10多分鐘，媽媽爸爸急地都在“趕我”去了，而我還漫不經(jīng)心地收拾鋼琴書。再比如：別人30分鐘做完的作業(yè)，我要1小時(shí)才做完；別人要稍稍做久點(diǎn)的作業(yè)，我要很費(fèi)力才會(huì)做完，到頭來，一樣的收獲，而我卻比別人費(fèi)力得多。
時(shí)間，他既是一位愛跟你開玩笑的小孩：你不關(guān)注他的時(shí)候，他便纏著你，知道你意識(shí)到他的重要時(shí)，他又悄然走開；她也是一位全心全意愛你的女子：但你如果放棄了她，她也會(huì)放棄了你；他同樣是一位對你要求嚴(yán)格的家長：你按著他說的去做，絕不會(huì)吃虧，但如果相反的話，你會(huì)受到狠狠的懲罰。
時(shí)間是不等人的，我要珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，至少自己老了，不會(huì)覺得自己在這世上白白走了一遭！
作文讀匆匆有感11
今天我讀了著名散文家朱自清先生寫的《匆匆》，讀后不僅讓我思續(xù)萬千，讀《匆匆》有感。
這篇文章使我更加深刻地明白了一個(gè)道理：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
下面是我摘抄的文章里的句子，我們一起來欣賞： “燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢? ” 是啊，我們的日子一去不復(fù)返！露珠兒干了有再晶瑩奪目的'時(shí)候；
太陽落山了，有再升起的時(shí)候；天空被烏云遮掩了，有再現(xiàn)光明的時(shí)候——可是我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復(fù)返了！ 我不由想起現(xiàn)在的我們，我們青少年，總是認(rèn)為自己的時(shí)光還有很多，每次到了學(xué)習(xí)的時(shí)間，總是自我安慰：早著呢，時(shí)間多著呢，不如多看會(huì)電視，多玩會(huì)電腦吧！ 一次次給予自己寬容，一次次給予自己借口，總是認(rèn)為，人生只不過剛上路，剛開個(gè)頭而已，轉(zhuǎn)眼間，期末考試又到了，捧著并不理想的成績帶回家的時(shí)候，總是看到父母那失望的眼神，還有唉聲嘆氣！當(dāng)時(shí)，我們也會(huì)很難過，開始抱怨自己：怎么不珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)呢！早干什么去了！ 是的，生活中這樣的事情太多了，
作文讀匆匆有感12
燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候，但是聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
是啊！為什么，為什么，我們的日子會(huì)一去不復(fù)返呢？這是一個(gè)無法解答的問題！
聊天時(shí)，日子會(huì)從我們的嘴邊過去，看電視時(shí)，日子會(huì)從屏幕上溜去;散步時(shí)，日子從雙腳下過去。��！日子！��！時(shí)間，你為什么不在走慢些！
要是日子都走慢些，或雖去但可以復(fù)返的話，那是多么美好！可是日子一天就是一天，一秒就是一秒，從不退縮，一直勇往直前不回頭。
時(shí)間是公平的，但更要追求做事效率，在同樣的時(shí)間里誰做的事情多，誰的成就多，誰就抓住了時(shí)間，他不僅沒有虛度光陰，虛度年華，而且成了時(shí)間的主人。
時(shí)間是效率，更是生命，當(dāng)傷者，當(dāng)病人，需要救治，醫(yī)生必須抓緊時(shí)間，爭分奪秒，病人的生命掌握在醫(yī)生的手中。
歲月如梭，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，好好工作，每天都應(yīng)當(dāng)問一問自己今天做了什么？
作為學(xué)生，作為祖國未來的創(chuàng)建者，我們更應(yīng)珍惜光陰，學(xué)習(xí)更多的科技知識(shí)，才能把祖國建設(shè)的興旺發(fā)達(dá)。
時(shí)間處處都在，時(shí)間處處都有，但每一天都要問問自己，我做了什么，我學(xué)了什么，我留下了什么？
作文讀匆匆有感13
書，像春天的溫馨，令人回味無窮；書，像夏日的熱情，使人倍感興奮；書，像秋天的果實(shí)，讓人津津有味；書，像冬日的溫暖，惹人手不釋卷。最近，我讀了一本朱自清的散文——《匆匆》。
這書中，有許多令人神往的文章，我印象最深刻的還是《匆匆》。文章主要講了作者細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，對虛度時(shí)光感到無奈和惋惜。
這充分說明了一個(gè)真理——人必須珍惜時(shí)間，才能有所作為。舉些例子吧：大文學(xué)家魯迅先生總是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上，他參加的會(huì)議，沒有一次遲到過。他說：“浪費(fèi)別人的時(shí)間，和謀財(cái)害命沒兩樣！”；偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺在臨終前也在工作著，不肯浪費(fèi)一分一秒。
老天爺很公平，每人只能給一次生命，每人每天只有24小時(shí)，可是我們卻能拓寬生命的寬度。雷鋒叔叔說：時(shí)間是靠擠出來的！我們應(yīng)該珍惜每一寸光陰，在短暫的人生中創(chuàng)造出光彩奪目的輝煌，讓匆匆的逝去的時(shí)間用得理所當(dāng)然，不會(huì)留下任何遺恨。
書是知識(shí)的源泉，里面包羅萬有。我相信：看書，會(huì)令人博學(xué)多才，會(huì)讓人“脫胎換骨”、“改頭換面”，會(huì)使人得到知識(shí)大門的鑰匙。
時(shí)間是那樣珍貴啊，我可愛的朋友！讓我們在書海中遨游吧，我等著與你同行……
作文讀匆匆有感14
今天，我們在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了匆匆這篇課文，課文主要刻畫了時(shí)間來去匆匆的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對虛度時(shí)光感到無奈和惋惜。讀后，我感到十分愧疚。
魯迅先生一生只活到55歲，但它卻給我們留下了650萬字的作品，他往往善于在繁忙的時(shí)候擠出時(shí)間來看書寫作。
我和他們比較真是天壤之別，我是一個(gè)不珍惜時(shí)間的學(xué)生，像上學(xué)期一樣，從我知道我數(shù)學(xué)這門功課不好的時(shí)候，想利用課余的時(shí)候來復(fù)習(xí)，可是看到別人在玩的時(shí)候，我心里總是想，先玩一下，再來學(xué)習(xí)，也沒什么事，可是一玩就是幾個(gè)鐘頭，想復(fù)習(xí)也沒辦法了。一天拖一天，直到再一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，等試卷發(fā)下來的時(shí)候，79分，讓我大吃一驚。在細(xì)細(xì)里算著，自己已經(jīng)過了4745天了，真是不敢想象。離畢業(yè)考還有幾個(gè)月，夠我們復(fù)習(xí)了，雖在不停感嘆去的匆匆，可忘記了在感嘆同時(shí)時(shí)間有溜走了。過去的就讓它過去吧，放眼未來，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)，而不是停留于此。
讀了著篇課文后，我要抓住現(xiàn)在的分分秒秒，努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。
作文讀匆匆有感15
今天我們學(xué)了朱自清的散文《匆匆》。放下書，我望著窗外，仿佛看到了時(shí)間正從我的眼前掠取，正從我的身邊滑去。
燕子去了有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青呢時(shí)候，桃花謝了有再開的時(shí)候，可是我們的日子是一去不復(fù)返的。是啊，時(shí)間如流水，在洗手的時(shí)候，在吃飯的時(shí)候，在默默的時(shí)候，日子正從我們身邊飛去�？戳诉@篇文章，我不禁感嘆時(shí)間去得匆匆。
以前的我，從來都不懂得珍惜時(shí)間，只知道每天耗在電視機(jī)前看電視，躺在床上睡覺，。其實(shí)當(dāng)我正在做這些事時(shí)，
時(shí)間已經(jīng)悄無聲息的溜走了。
現(xiàn)在的我，懂得時(shí)間的寶貴了。我會(huì)珍惜時(shí)間，在每天有限的24小時(shí)中作一些有意義的事，不放過任何一秒。在默默里算著，已有4000日從我身邊逝去，而我在這4000日里碌碌無為，4000日就這樣消失了，在以后的日子里我一定要把握住時(shí)間，爭分奪秒的學(xué)習(xí)。
時(shí)間是公正無私的,不會(huì)為了我延緩自己,不會(huì)為了你而加速自己,所以我們要正確,合理地運(yùn)用、安排它。為了讓我們的時(shí)間變得充實(shí)，我們上課的40分鐘不能開小差，才可以提高聽課效率。
然后在課間的10分鐘里看一些高雅的文章，或者無而一些有益的活動(dòng)。我一定要做一個(gè)充實(shí).昔時(shí)的人。
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