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匆匆讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的匆匆讀后感，歡迎閱讀與收藏。
匆匆讀后感1
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”目光所及這段文字，我的靈魂仿佛凝固了，不知不覺(jué)的.，我已經(jīng)揮霍了四千多日子，如同一滴水落入大海，無(wú)聲無(wú)息地?cái)U(kuò)散出四千多道波紋。
就像每天都有新的太陽(yáng)徐徐升起一樣，但，無(wú)論如何，昨天燦爛的陽(yáng)光一去不復(fù)返。
時(shí)間是易逝而又易留的，它就像一片落葉；如果你不去關(guān)注它，它就會(huì)悄然離去；但是你如果牢牢的把它抓住，那么它就會(huì)在你的控制之下發(fā)揮最大的作用。
回首昔日，祖逖聞雞起舞，匡衡鑿壁偷光，這些難道不是惜時(shí)的典范嗎？再看今朝，周總理一夜審批一尺多高的文件，這難道不是惜時(shí)的楷模嗎？
時(shí)間是寶貴的，俗話說(shuō)得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！币坏┦湃ゾ驮僖膊粫�(huì)復(fù)返。無(wú)論你施展了全身解數(shù)苦苦哀求，它也還是走自己的步伐。就像文中所說(shuō)的：“我覺(jué)察出它去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽的手邊過(guò)去。”
我們就像朝陽(yáng)，正處在生命的黃金期，只有全力以赴，才能不負(fù)韶光、不負(fù)青春、不負(fù)自己，面對(duì)三年后的中考，我們雖然壓力山大，但是別無(wú)選擇，只有背水一戰(zhàn)。
站在人生的關(guān)鍵點(diǎn)——高中已經(jīng)不是義務(wù)教育了，突然升起萬(wàn)丈豪情，三年之后，我要讓我王鈺棟的名字響徹云霄！因?yàn)�，唯有如此，才�?duì)得起我的青春年華！
朋友，從今開(kāi)始，做一個(gè)惜時(shí)的人吧！不要再為時(shí)間的流逝而嘆息、徘徊了！要知道時(shí)間易逝，光陰難留！
匆匆讀后感2
今天，我讀了一篇文章，名叫：匆匆。這篇文章出自現(xiàn)代著名作家朱自清之手。文章意義深厚。
本文主要圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺(jué)醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。
有些偶然看見(jiàn)的東西，也許可以使你體會(huì)或感悟到人生的啟示和哲理。
當(dāng)我不小心看到《匆匆》這一課的時(shí)候，心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么作者朱自清會(huì)感嘆時(shí)間去的匆匆呢？大家都不思考的問(wèn)題，他為什么要想呢？
課文主要寫了：“燕子去了，還會(huì)再回來(lái)；楊柳枯了，也會(huì)再青的；桃花謝了，也會(huì)再開(kāi)；但是為什么我們的光陰一去就不復(fù)返呢？”作者感悟時(shí)間去的太匆匆了，想把時(shí)間抓住時(shí)，時(shí)間又從作者的手邊過(guò)去，為什么我們的時(shí)間會(huì)流失的那么快呢？
看了這篇文章我也深深的想到了我的`生活，一天也就很快的過(guò)去了，但是什么也沒(méi)做，這不是白白浪費(fèi)了光陰嗎？所以，我以后做什么都得動(dòng)作靈敏，不能讓時(shí)間白白流去，讓我那短暫的光陰十分的五彩繽紛，讓我那短暫的光陰變得十分有價(jià)值。以后，我寫完了作業(yè)，還要做一些有意思的事情：比如看看課外書，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。寫寫課外作業(yè)，對(duì)考試有幫助，不能去多玩游戲，那些沒(méi)用的游戲也不能玩太久，否則，這樣的光陰，即使再開(kāi)心，也是浪費(fèi)時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰，這句話不是最好的例子嗎？一寸光陰可以賺一寸金，但是，一寸金子買不到一點(diǎn)光陰這不是讓光陰，要珍惜時(shí)間嗎？其實(shí)，你珍惜光陰，光陰便在你身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)，但如果你漠視它，它就化成青煙，消散的無(wú)影無(wú)蹤。總之，我們要珍惜光陰，不讓它白白流去。這就是珍惜我們自己的生命。
匆匆讀后感3
我輕輕拿起語(yǔ)文書，低聲誦讀了朱自清爺爺?shù)摹洞掖摇芬晃模骸把嘧尤チ�，有再�?lái)的時(shí)候；楊柳枯了；有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這一段話如今我已倒背如流了，但使我記憶深刻的確是這傳誦千古的名言警句里蘊(yùn)藏著的深刻含義，這句話使我感悟頗深，這是我第一次感到時(shí)間的緊迫。
時(shí)間不聲不響地從我們身邊溜走了，我不由自主回首往昔，在這已成往事的四千多日子里，我到底做了些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。但自從我讀了《匆匆》一文后我才體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。上課時(shí)，我要認(rèn)真聽(tīng)講，把握住這短暫的40分鐘；放學(xué)后，我要回家認(rèn)真完成作業(yè)，預(yù)習(xí)新課，這樣我就成了時(shí)間的主人，！
我記得有這么一句話：“時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)�！蹦闶欠裼X(jué)得這句話自相矛盾呢？其實(shí)這句話并不矛盾，還需要你細(xì)細(xì)品味，大家都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處，時(shí)間老人是不會(huì)給兩個(gè)人不相同的時(shí)間的.，那為什么又說(shuō)時(shí)間是最偏私的呢？因?yàn)橛行┤瞬恢勒湎r(shí)間，任憑時(shí)間的流逝，所以一事無(wú)成，他的一天就小于二十四小時(shí)�？捎行┤藚s非常珍惜時(shí)間，一天的收獲比平常人的要多，所以他們的一天就大于二十四小時(shí)。
歲月是不饒人的，再有本事的人也無(wú)法將時(shí)間挽留住。所以，從今天起，我要努力學(xué)習(xí)，把握住分分秒秒，不做時(shí)間的奴隸，等到我們老了，也不會(huì)后悔自己在這世上白白走了一遭！
匆匆讀后感4
今天我讀了著名散文家朱自清先生寫的《匆匆》，讀后不僅讓我思續(xù)萬(wàn)千。這篇文章使我更加深刻地明白了一個(gè)道理：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。下面是我摘抄的文章里的句子，我們一起來(lái)欣賞：
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”
是啊，我們的日子一去不復(fù)返！露珠兒干了有再晶瑩奪目的時(shí)候；太陽(yáng)落山了，有再升起的時(shí)候；天空被烏云遮掩了，有再現(xiàn)光明的時(shí)候——可是我們手中的日子呢，卻如江河入海，一去不復(fù)返了！
我不由想起現(xiàn)在的我們，我們青少年，總是認(rèn)為自己的時(shí)光還有很多，每次到了學(xué)習(xí)的'時(shí)間，總是自我安慰：早著呢，時(shí)間多著呢，不如多看會(huì)電視，多玩會(huì)電腦吧！
一次次給予自己寬容，一次次給予自己借口，總是認(rèn)為，人生只不過(guò)剛上路，剛開(kāi)個(gè)頭而已，轉(zhuǎn)眼間，期末考試又到了，捧著并不理想的成績(jī)帶回家的時(shí)候，總是看到父母那失望的眼神，還有唉聲嘆氣！當(dāng)時(shí)，我們也會(huì)很難過(guò)，開(kāi)始抱怨自己：怎么不珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)呢！早干什么去了！
是的，生活中這樣的事情太多了。因?yàn)槲覀冇螒蛄藭r(shí)間，時(shí)間也游戲了我們。當(dāng)我們無(wú)比懊悔的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了很多東西。
回想一下，我又何嘗不是如此呢！
珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì)過(guò)得充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，幾百年，他都會(huì)一無(wú)所獲，過(guò)得空虛。上天對(duì)任何人都是公平的，給予每個(gè)人的時(shí)間都是平等的，主要看你怎么去掌握，去運(yùn)用。
魯迅先生說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。在此，我也給自己敲個(gè)警鐘，不再浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命，把有限的生命投入到無(wú)限的事業(yè)中去吧！我們共勉！
匆匆讀后感5
我讀《匆匆》疑問(wèn)的時(shí)候，先是感覺(jué)不太懂，接著就難以理解了（個(gè)人觀點(diǎn)，見(jiàn)諒）。
我知道朱自清老師是在教育我們要珍惜時(shí)間，但是，“我何曾留下過(guò)像游絲般的痕跡呢？”這句話我不太認(rèn)同，難道沒(méi)有在世界上留下過(guò)痕跡就沒(méi)有意義嗎？不是的，即使沒(méi)有在世界上留下痕跡至少也會(huì)在別人的心里留下痕跡的。我覺(jué)得并不需要多大多大的名氣啊，創(chuàng)造過(guò)多么多么好的發(fā)明啊，這些都不重要，只要曾經(jīng)為自己的夢(mèng)想努力過(guò)，能夠堅(jiān)持到底——那樣，就很好了。
“過(guò)去的日子如輕煙”怎么會(huì)呢？我覺(jué)得，喻成一支筆更好，在我們?nèi)松臅嫌涗浿^(guò)去的日子：有開(kāi)心的事，也有傷心的事。
朱自清老師好像不想讓匆匆的`時(shí)間流逝呢，可是，如果時(shí)間停留，我們的筆不再書寫，那我們心中的書會(huì)留下多少的空白啊，成長(zhǎng)的故事又從何而來(lái)呢？正因?yàn)闀r(shí)間不是停留的，所以有了一年四季；正因?yàn)闀r(shí)間不是停留的，才有了對(duì)未來(lái)的期待。珍惜時(shí)間固然可貴，但是樂(lè)觀的去對(duì)待時(shí)間匆匆不是更好嗎？
不過(guò)，我還是很敬佩朱自清老師的，因?yàn)椋眯娜ジ惺芰松�，感受到了時(shí)間匆匆，感受到了自己的日子和時(shí)間的海洋比起來(lái)很渺小，因?yàn)檎湎r(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)去如飛，不禁“頭涔涔而淚潸潸”，并感到無(wú)奈與惋惜。但是，老師，不應(yīng)該為此感到消沉，對(duì)嗎？盡管針尖上的一滴水很小，但是海洋不也是由成千上萬(wàn)的水滴匯成的么？
“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”我并不聰明，但是我可以回答：這是因?yàn)橐有碌娜兆印?/p>
匆匆讀后感6
今天我讀了《真誠(chéng)善良的品德故事》里的被人相信是一種幸福，讓我明白了：無(wú)論是信任他還是用愛(ài)心贏得他人的信任，都是一種高尚的品德，值得我們學(xué)習(xí)。
一個(gè)黑人小孩在船尾不慎掉進(jìn)海里，孩子大喊救命，但風(fēng)很大又急，船上的人沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他眼睜睜地看著輪船越走越遠(yuǎn)…讓我感到當(dāng)時(shí)黑人小孩一定很著急很失望。
小孩在冰冷的海里拼命地游吖游，他努力的將頭伸出水面，盯著開(kāi)向遠(yuǎn)處的那艘船。漸漸的，他的力氣快用完了，他覺(jué)得自己快要沉下去了。放棄吧，他對(duì)自己說(shuō)，這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)慈祥的臉和友善的眼神。老船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后肯定會(huì)來(lái)救我的，想在這里，他用盡生命的最后力量超前游去…我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)：黑人小孩為什么想老船長(zhǎng)一定會(huì)救他呢？
船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑人小孩不見(jiàn)了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海后，立即下令返航。這時(shí)有人勸道“這么長(zhǎng)時(shí)間了，他肯定被淹死了…”讓我感到那個(gè)人真是無(wú)情吖，我繼續(xù)讀下去，船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說(shuō)：“為一個(gè)黑人孩子值得嗎？”船長(zhǎng)喝一聲“住嘴！”我想：船長(zhǎng)真得好友愛(ài)心吖！
終于在孩子就要沉下去的`最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。黑人小孩很幸福，要不是船長(zhǎng)他有可能就淹死了。
當(dāng)孩子醒過(guò)來(lái)，船長(zhǎng)問(wèn)他：“你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”
孩子回答說(shuō)：“我知道你一定會(huì)回來(lái)救我，所以我能堅(jiān)持這么久�！�
“你怎么知道我會(huì)來(lái)救你？”
“因?yàn)槟皇悄菢拥娜�。�?/p>
聽(tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人小孩面前，淚流滿面地說(shuō)：“孩子，不是我救了你，而是你救了我吖。我為我在那一刻的猶豫感到羞恥…”
我最大的感覺(jué)是落水的孩子在危急時(shí)刻一直沒(méi)有放棄希望，因?yàn)樗嘈湃蚀鹊拇L(zhǎng)一定會(huì)來(lái)救他的。而船長(zhǎng)也沒(méi)有辜負(fù)孩子的希望，及時(shí)地挽救了孩子的生命。
匆匆讀后感7
《匆匆》是朱自清先生寫的一部散文，在這個(gè)作品中作者不僅慨嘆了時(shí)間的飛逝，而且還給了我們要好好珍惜時(shí)光的重要啟示，著實(shí)是一部引人深思、讓人發(fā)省的好作品，這也難怪它會(huì)當(dāng)做范例被選入語(yǔ)文課本中。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！敝熳郧逑壬ㄟ^(guò)對(duì)這些自然現(xiàn)象的描繪充分表達(dá)了自己對(duì)時(shí)光倒流的感傷之情，與此同時(shí)也告訴我們?nèi)说纳挥幸淮危虼嗽谟邢薜臅r(shí)間里我們一定要明白生命可貴、時(shí)光易逝的'道理，更要把珍惜時(shí)光，愛(ài)惜生命踐行到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活當(dāng)中去。
陶淵明先生在詩(shī)里寫到：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！笔前�，光陰似箭，日月如梭，時(shí)間就是人生最匆忙、最急促、最冷清、最公平的過(guò)客，它不會(huì)對(duì)誰(shuí)網(wǎng)開(kāi)一面，也不會(huì)為誰(shuí)多停留一秒，所以我們除了爭(zhēng)分奪秒地去努力，去學(xué)習(xí)，去奮斗，去拼搏之外，我們根本沒(méi)有任何懈怠消極的資本。正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”，如果沒(méi)有在該奮斗的年紀(jì)選擇上進(jìn)，那么我們就會(huì)在以后的日子里受盡生活的苦，因?yàn)橛幸虮赜泄�，我們必須為自己的行為付出一定的代價(jià)。
花謝花還會(huì)再開(kāi)，春去春還會(huì)回來(lái)，四季有輪回，日出有規(guī)律，這些可以無(wú)限生長(zhǎng)、無(wú)限存在的事物很是美好，但是時(shí)間卻不一般，時(shí)光不僅像東去的流水不可復(fù)返，更可怕的是它居然還長(zhǎng)了一雙日行千里的腳，讓人追也追不上，抓也抓不住。就如同作者所說(shuō)，當(dāng)你休息的時(shí)候，當(dāng)你懶惰的時(shí)候，甚至當(dāng)你睡覺(jué)休息的時(shí)候，時(shí)間就已經(jīng)擦著你的衣袖就飛奔而走了，這簡(jiǎn)直讓人束手無(wú)策、無(wú)能為力。
“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已�！睍r(shí)不我待，時(shí)間是世間最難得到，也是最難守護(hù)的東西，但愿我們每個(gè)人都可以把時(shí)間牢牢抓在手心里，切不可白白浪費(fèi)最好的時(shí)光和最美的生命。
匆匆讀后感8
古往今來(lái)人們都在感嘆人生的短促時(shí)光流逝的迅速。從孔老夫子的“逝者如斯夫！不舍晝夜”到曹操的“對(duì)酒當(dāng)歌人生幾何？”到現(xiàn)在各種各樣有關(guān)光陰消逝的描述人們總害怕時(shí)光的消逝總時(shí)時(shí)在珍惜時(shí)光時(shí)時(shí)在描述時(shí)光的飛逝然而很少人會(huì)像朱自清這樣用詩(shī)一般形象精煉、富有抒情性和節(jié)奏感的散文于灑脫之中感悟時(shí)光的匆匆！
作為一個(gè)真誠(chéng)對(duì)待人生熱烈追求光明的知識(shí)分子的內(nèi)心自由《匆匆》鮮明地表現(xiàn)了對(duì)未來(lái)的追求、探索以及在現(xiàn)實(shí)中無(wú)所適從的空虛與悵惘。但《匆匆》沒(méi)有采用直抒胸臆的寫法而是把重心放在了對(duì)匆匆流逝的時(shí)光的描寫上面作者內(nèi)心的波瀾幾乎完全是通過(guò)對(duì)時(shí)光流逝的形象作描繪表現(xiàn)出來(lái)的。
在描寫流逝的時(shí)光時(shí)作者運(yùn)用了化無(wú)形為有形以及擬人的寫法�！跋襻樇馍系囊坏嗡卧诖蠛＠��！睖�(zhǔn)確地表現(xiàn)出時(shí)光是在無(wú)聲無(wú)息、不為人察中消逝了；作者又把過(guò)去的日子比做輕煙“被微風(fēng)吹散了如薄霧被太陽(yáng)蒸融了�！弊掷镄虚g融進(jìn)了作者這一代人對(duì)時(shí)光流逝無(wú)限悵惘的情緒。“我察覺(jué)他走的匆匆了伸出手去遮挽時(shí)他又從遮挽的'手邊過(guò)去。天黑時(shí)我躺在床上他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)從我腳邊飛過(guò)去了�！弊髡咴谶@里又利用了擬人的手法把時(shí)光完全人格化了一方面表現(xiàn)出時(shí)光一往無(wú)前、轉(zhuǎn)瞬即逝的態(tài)勢(shì)一方面則極其傳神地表現(xiàn)出作者面對(duì)匆匆流逝的時(shí)光欲留不能、欲速不及的惋惜、悵然的心理。
朱自清這樣帶著一種悵然卻并不消極的心態(tài)去感悟時(shí)光的匆匆以一種詩(shī)意昂然的散文來(lái)對(duì)時(shí)光匆匆流逝的抒懷讓你全身心沉浸其中徒然生發(fā)一種強(qiáng)烈的傷感并從中領(lǐng)悟到一種理趣！
匆匆讀后感9
在我們的《讀物》課本上，有一篇題目叫《匆匆》的短文。這篇文章雖然不到150字，但我讀起來(lái)很親切，每讀一次都有新的感受。
這是一篇描寫時(shí)間的文章，形容時(shí)間每時(shí)每刻都在從我們身邊走過(guò)，不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或睡覺(jué)，時(shí)間都“滴滴嗒嗒”地從我們身邊走過(guò)去了。讀了這篇文章后，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到時(shí)間是公正無(wú)私的，它對(duì)什么人都一樣，不會(huì)多給這個(gè)幾秒，也不會(huì)少給那個(gè)幾秒。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，都是不可能的。問(wèn)題在于如何做時(shí)間的主人。
學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的'主人，而不做時(shí)間的奴隸。在學(xué)校，我上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，充分利用每節(jié)課40分鐘的時(shí)間。放學(xué)后，認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)多讀書，參加有益的活動(dòng)，如畫畫、寫詩(shī)、剪紙……這樣，課外的時(shí)間，也被我充分利用起來(lái)了，這就成了時(shí)間的主人。
這兩年來(lái)，我除了學(xué)好各門功課以外，還在全國(guó)各地的報(bào)刊上發(fā)表了畫、詩(shī)和作文等55件。這些都是我不斷學(xué)會(huì)利用分分秒秒的時(shí)間，取得的收獲。去年暑假，爸爸出差了，媽媽要上班，我天天一個(gè)人在家里，做完了每天的作業(yè)后，就練習(xí)畫畫。窗外，小朋友們的玩耍聲好熱鬧呀，我真想馬上跑出去玩�？晌铱吹阶约寒�(dāng)天要練習(xí)的畫還沒(méi)有畫完，就又坐下來(lái)了，直到畫完我才出門去玩耍。我想，如果平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)后只知道玩，這樣時(shí)間就被白白浪費(fèi)掉了，也就成了時(shí)間的奴隸了。
學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步加深了對(duì)《匆匆》這篇課文的理解：珍惜時(shí)間的人，哪怕只給他幾分幾秒，也會(huì)覺(jué)得有所收獲，過(guò)得很充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，就是給他幾十年，也會(huì)覺(jué)得一無(wú)所獲，過(guò)得空應(yīng)。
匆匆讀后感10
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？-——是有人偷了他們罷了：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？這是散文家朱自清寫于一九二二年三月八日的一篇膾炙人口的`散文——《匆匆》里面的一段話。
這段話給了我無(wú)盡的遐想和無(wú)數(shù)的啟示。《匆匆》這篇散文主要抒發(fā)作者對(duì)時(shí)間易逝的體驗(yàn)與感受。
本文以“匆匆”為題，細(xì)膩地刻畫了時(shí)光流逝的蹤跡，蘊(yùn)含著濃烈的情味，潛隱著深刻的道理。表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。讀了這篇散文，我深深地體會(huì)到了作者對(duì)時(shí)光流逝的感嘆。文中，作者用了大量?jī)?yōu)美的語(yǔ)句和很多寓意深遠(yuǎn)，耐人回味的句子。如“像針尖上的一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。”這句話，作者運(yùn)用了新奇的比喻，把自己過(guò)去的八千多個(gè)日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時(shí)間比喻成浩瀚的大海。日子在時(shí)間的海洋里那么渺小，消逝得是那么快。
我的成長(zhǎng)歷程也是如此，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我從一個(gè)咿呀學(xué)習(xí)的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年，六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬而逝，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧！不要在虛度年華了！要知道昨天是一張空頭的支票，明天是一張期票，今天才是唯一的現(xiàn)金！最后，請(qǐng)同學(xué)們一起讀一首詩(shī)吧！
明日歌明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，
春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌!
匆匆讀后感11
珍惜，是什么？珍惜，是當(dāng)你擁有美好事物時(shí)，牢牢地抓住它；珍惜，是當(dāng)你身處在美景之中時(shí)，好好地享受這美景；珍惜，是當(dāng)你遇到挫折時(shí)，也能很好地面對(duì)。趁現(xiàn)在我們還年少，我們應(yīng)該好好珍惜時(shí)間，珍惜身邊的一切。
在此之前，我從來(lái)沒(méi)有真正的理解過(guò)‘珍惜’的含義。直到讀了朱自清的《匆匆》后，我才慢慢開(kāi)始領(lǐng)悟。《匆匆》這篇文章，主要寫了朱自清為時(shí)間飛逝，一去不復(fù)返，稍縱既事而感到后悔，無(wú)奈，惋惜。時(shí)間流逝，他想挽留卻留不住，他覺(jué)得在活著的時(shí)候，應(yīng)該多做一些有意義的事。
是啊，“桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；楊柳枯了，有再的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候�！钡�，時(shí)間是無(wú)法倒流的，它就像一張光盤，永遠(yuǎn)記錄著你的過(guò)去。時(shí)間也是無(wú)法挽留的，我們只能隨著它一天天過(guò)去，但是，只要我們珍惜身邊的一切，生活就會(huì)多一些美好的時(shí)光，這樣生命就會(huì)變得有意義了。
時(shí)間是我們最好的老師，它讓我們珍惜著寶貴的`經(jīng)歷，讓那些不愉快隨風(fēng)遠(yuǎn)去。生活，就是一本書，“珍惜”兩個(gè)字，隨便翻一頁(yè)，都可以看到。在電視新聞中，我看到了這樣一則新聞；一個(gè)女明星，她患了癌癥，但即使是在生命的最后階段時(shí)，她仍出來(lái)工作。她說(shuō)，她不想呆在病房里度過(guò)最后一段時(shí)光，她想要珍惜眼前，不想再浪費(fèi)時(shí)間了。直到她在工作現(xiàn)場(chǎng)大口大口地吐著鮮血時(shí)，直到她停止呼吸的那一刻，她才停止工作。除此之外，我國(guó)的大文豪魯迅先生不也是如此嗎？當(dāng)他身患重病時(shí)，他仍珍惜著時(shí)間，熬夜地工作著，夜里一直在咳嗽，但他從未停止過(guò)。正如魯迅所說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的�！睙o(wú)論是新聞中的女明星，還是大文豪魯迅先生，他們都有著珍惜時(shí)間的精神。
珍惜，是一件多么美好的事啊！雖然時(shí)間不可能永遠(yuǎn)都停在那一刻，但只要我們珍惜了，那便是記憶中最美好的一部分。懂得珍惜吧，別再為時(shí)間一去不復(fù)返而嘆氣了。
匆匆讀后感12
《匆匆》是我們這個(gè)學(xué)期學(xué)的第二篇課文，剛開(kāi)始我還不解其意，但當(dāng)我深入理解后，我感概萬(wàn)千。
這篇文章是朱自清在“五四”落潮期所創(chuàng)作。當(dāng)時(shí)許多青年人將自己本該做的事忘記了，只愿平淡的生活，不愿將時(shí)間放在學(xué)業(yè)上，虛度光陰。因此他寫下了這篇文章，為了喚醒他們珍惜時(shí)間的意識(shí)。
當(dāng)讀到"去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣的匆匆呢”的.時(shí)候，我的心中似乎有一絲東西被觸動(dòng)了：是啊，正如文章里所說(shuō)的一樣，任何東西去了，都有回來(lái)的時(shí)候，惟有時(shí)間一去不復(fù)返，一切都是那么的匆匆。想到一旦時(shí)間沒(méi)有被好好的利用，就會(huì)白白流走，我不禁也像作者一樣“頭涔涔而淚潸潸”了。
這時(shí)候，我想起了過(guò)往我不珍惜時(shí)間的事情。記得去年的寒假，我?guī)缀跬姣偭耍岩龊僮鳂I(yè)的事完全拋在腦后，直到開(kāi)學(xué)的前一天晚上，正是正月十五，我才想起來(lái)作業(yè)沒(méi)完成。我心急如焚，拼命的趕作業(yè)，一點(diǎn)過(guò)節(jié)日的心情都沒(méi)有，更不要說(shuō)出去逛街看花燈了，結(jié)果在家足足熬了一個(gè)通宵，才勉強(qiáng)把作業(yè)做完，第二天沒(méi)精打采的去上學(xué)。
還有一次，我和爸爸一起去旅行，我們游玩了許多景點(diǎn)，爸爸叫我好好利用參觀的時(shí)間，認(rèn)著聽(tīng)講解，學(xué)習(xí)這些景點(diǎn)知識(shí)，了解其中的文化底蘊(yùn)�？墒�，我一點(diǎn)都沒(méi)在意，到處晃悠，走馬觀花，隨便拍了幾張照片就走了。回到家，我翻看回照片的時(shí)候，腦袋里空空的，感覺(jué)什么都沒(méi)有學(xué)到。現(xiàn)在回想起來(lái)，我懊悔不已。時(shí)間飛一般流逝，一眨眼就是幾年，而我再想回到那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)不可能了。
這些經(jīng)歷，讓我感覺(jué)到了時(shí)間的公正無(wú)私，它給了你多少時(shí)間，你好好利用它，它就會(huì)給你回報(bào)，如果你浪費(fèi)它，它也不會(huì)因此而多給你一分一秒。所以，我們需要珍惜眼前的每一天，這樣，將來(lái)才會(huì)不因“少壯不努力”，而“老大徒傷悲”！
匆匆讀后感13
《匆匆》使我真正明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�！钡拇_是的，露珠兒干了，有再晶瑩奪目的.時(shí)候;太陽(yáng)落山了，有再?gòu)臇|方深起的時(shí)候;天空被烏云遮蔽，有重現(xiàn)光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢，卻如河入海且一去不復(fù)返!
“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”回想一下，我又何曾不是這樣每天都快速的把作業(yè)在學(xué)校寫好，放學(xué)把書包一扔，不是看電視，就是玩耍。父母看見(jiàn)了多次批評(píng)，可我卻說(shuō)寫好了，書上的內(nèi)容也記的�？僧�(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，卻是處處掛“紅燈”。我也就像朱自清先生寫的那樣頭涔涔而淚潸潸了。
珍惜時(shí)間的人，哪怕給他幾分幾秒，他也會(huì)過(guò)的充實(shí)；浪費(fèi)時(shí)間的人，哪怕給他幾十年，甚至幾百年的光陰，他也會(huì)一無(wú)所獲過(guò)的空虛。上小學(xué)對(duì)任何人都是公平的，給每個(gè)人都是一天24個(gè)小時(shí)，主要看你怎樣掌握，怎樣分配。魯迅先生說(shuō)的好:“時(shí)間就像海綿里的水，只要你能擠，總能擠出。”
我也是―個(gè)不會(huì)珍惜時(shí)間的人，每當(dāng)我做完了老師布置的作業(yè)，仿佛就完成了―天的學(xué)業(yè)似的，把剩下的時(shí)間全部用來(lái)看電視，很少想如何有效的做有意義的事，或是讀―讀名著，練―練書法，查―查資料等對(duì)學(xué)業(yè)有幫助的事。
讀了《匆匆》，我要珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)好好的利用時(shí)間，不能讓時(shí)間白白地流走，時(shí)間是一去不復(fù)返的。
匆匆讀后感14
時(shí)間是無(wú)形的。因?yàn)闆](méi)有人能感覺(jué)到它的形狀，它的聲音，它的流逝。
可是，在人們心中，時(shí)間，又是有形的。人們把一天規(guī)劃為24小時(shí)，一分一秒，一晝一夜，那便是時(shí)間的形狀。
朱自清在《匆匆》里寫過(guò)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的`時(shí)候。”大自然的一切，都遵循著四季輪回的自然法則的�？墒�，或許當(dāng)今年的老燕飛去這條既定的飛行線，明年飛過(guò)的，就是新生的雛燕了。
人每天都有24小時(shí)，有些人每天都在擁有著24小時(shí)，可又有些人。每天都失去著24小時(shí)。前一種人。每天都把這24小時(shí)發(fā)揮到極致。從中受益。他們是在做時(shí)間的主人。而另一種人呢，每天都得過(guò)且過(guò)，順著時(shí)間走，這樣，反被時(shí)間主宰了。
我覺(jué)得，朱自清的這句話很對(duì)：在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。據(jù)統(tǒng)計(jì)。人一生的睡眠，占人的壽命的三分之一。除去這三分之一，你再揮霍幾年青春，還剩下多少時(shí)間呢？
時(shí)光匆匆如流水。這一點(diǎn)我是有深切體會(huì)的：那是一個(gè)星期天。因?yàn)榉偶�，再加上晚上睡得晚，我一直睡到第二天早上十點(diǎn)才懶洋洋的起床。然后洗漱吃飯。吃完飯我心想，反正還有下午，先看會(huì)兒電視再說(shuō)。結(jié)果一看就到了12點(diǎn)。我急匆匆地吃完飯，這時(shí)爸爸接了一個(gè)電話，對(duì)我說(shuō)：“晚上去大伯家吃飯去不去？要去的話，現(xiàn)在就和我們一起走�！蔽要q豫再三，心想，應(yīng)該不會(huì)太晚。晚上回來(lái)再寫，正好我也想去看看我那小侄女。于是我就答應(yīng)了，可是沒(méi)想到吃完飯爸爸又打起了牌。最后，晚上十點(diǎn)，我才完成了作業(yè)，上床。
逝者如斯夫，不舍晝夜。
匆匆讀后感15
“林花謝了春紅，太匆匆。無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。 胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重，自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。” 這是李煜——這位匆匆的歷史過(guò)客，在匆匆的歷史中，留下的對(duì)匆匆時(shí)光的嘆息。
“且住，且住，莫使春光別去！”久居大觀園的湘云更是如此疾呼。
是啊，時(shí)光太匆匆，人生太短暫�！凹尿蒡鲇谔斓�，渺滄海之一粟。”在茫茫宇宙中，人是那么渺小那么微不足道。“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。”長(zhǎng)江之水，自天而來(lái)，無(wú)窮無(wú)盡，而人，則像其中的一滴水，匆匆流過(guò)。
流星匆匆劃過(guò)天際，轉(zhuǎn)瞬即逝，僅在茫茫的`夜空中，留下一道道，一道道勾起人們無(wú)限遐想的煙痕。人生又何嘗不是如此呢？
縱觀歷史長(zhǎng)河，匆匆過(guò)客無(wú)數(shù)，在匆匆中留名青史的，卻寥寥無(wú)幾。昔西漢大將霍去病，雖英年早逝，卻大破匈奴，留名青史。昔東吳周公瑾，雖被諸葛孔明三氣致死，卻輝煌赤壁，永不泯滅。昔南宋岳飛，雖被秦檜陷害，卻精忠報(bào)國(guó)，令金兵聞風(fēng)喪膽．
人生太匆匆，但，如何在這樣匆匆的時(shí)間里，像他們那樣實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值呢？
那就是要“勤”。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”．“少壯不努力，老大徒傷悲�！备嬖V我們，要珍惜時(shí)間，不要等到回頭時(shí)頭涔涔，淚潸潸。
“過(guò)去那匆匆的日子，如煙般被微風(fēng)吹散了，如薄霧般被初陽(yáng)蒸融了。還留著些什么痕跡呢？”
正如保爾．柯察金所說(shuō)：“人最寶貴的是生命；它，給予我們只有一次。人的一生，應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥；． ”
不要讓時(shí)光匆匆流去。
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