《弟子規》讀后感(匯編13篇)
《弟子規》讀后感1
讀了弟子規這本書以后,讓我知道了在日常生活中要孝敬父母、尊老愛幼、友愛兄弟姐妹,還要講信用、不撒謊。弟子規是一本很好的書,它還告訴了我們不能嫌貧愛富。
弟子規里有這樣一句話,道人善,即是善;人知之,愈思勉。這幾句話的意思是,贊美別人的美德,這也是一種美德,因為對方聽到你的贊揚后,就會更加努力行善。小朋友們,你們覺得有道理嗎?
《弟子規》讀后感2
我讀了三十五課紙上談兵,讓我知道什么事情都是說起容易做起難,趙括認為自己飽讀兵書,說起來頭頭是道,等實際做起來因為自己沒有實戰經驗而全軍覆沒。
我明白了空有一肚子學問是遠遠不夠的,什么事情都要親身去做,日積月累的經驗是可貴的。
《弟子規》讀后感3
今天 我讀了弟子規中的一個典型守則是 : ' 事雖小,勿擅為;物雖小,勿私藏。‘這句話的意思是:事情雖小,但也不能善意妄為;物品雖小,但也不能私拿私藏。
這句話讓我聯想到另一句話——莫以善小而不為,莫以惡小而為之。這兩句話都告訴我一個同樣的道理:千萬不能以為事情很小,而可以隨意妄為,積少成多,事情越做越大,終有一天,會變成無惡不作的壞人。
《弟子規》讀后感4
我今天再讀《弟子規》的時候,我看見了一句話:“步從容,立端正,揖深圓,拜恭敬!备嬖V我們:走路時腳步要從容不迫,站立的姿勢要端正;作揖行禮時要把身子深深地彎下,跪拜時要畢恭畢敬。
《弟子規》是我們身邊的學問,是學習古圣先賢和為人處世的基本讀物。經過精心挑選,他們編輯了這本《弟子規》,作為優秀讀物送給了我們。
《弟子規》讀后感5
《弟子規》這本書是少兒誦讀的經典之一,我現在已經全部會背誦了,也領悟了意思,例如:道人善,即使善,人知之,愈思勉。他的意思是,稱贊別人的美德,也是一種美德;別人聽到你這樣稱贊他,就會愈加勉勵自己。揚人惡,即是惡,疾之甚,禍且作。他的意思是,張揚別人的惡行,說別人的壞話,也是一種惡行;一味的痛恨別人,就會招來禍端。善相勸,德皆建;過不規,道兩虧。他的意思是,好友之間相互規勸,力盡善行,雙方的品德都會有所虧損。我以后還要好好學習《弟子規》,讓我的得學和品行還有素養得到提高。
《弟子規》讀后感6
我今天背弟子規。前面背得很通順,可是,到后面有一頁把我給攔住了。我背了一會兒,終于背會了。我姐的比較簡單的一頁:“見未真,勿輕言,知未的,勿輕傳。”這一頁的意思是:“如果自己沒把事情弄清楚,就不要亂發言。沒有聽到事情的根據就不要亂傳!蔽矣X得他講的很有道理。我以后一定要將他牢記于心,一定要嚴格按照這兩句話辦一切事情。
《弟子規》讀后感7
今天,我聽了錢老師講弟子規里的入則孝——親所好,力為具;親所惡,謹為去;身有傷,貽親憂;德有傷,貽親羞。
我覺得我自己做的不太好,應該改正。媽媽喜歡把家里弄得很整齊,可是我喜歡做手工,總是把家里弄得亂七八糟,我以后一定記得自己收拾,不再讓媽媽生氣了。
爸爸最討厭我把鞋子亂扔,我以后一定記得回家就在門口換好鞋。我經常貪玩,忘了喝水,就生病了,讓爸爸、媽媽替我擔心,往后我肯定記得喝水。
《弟子規》讀后感8
今天,我和媽媽讀了弟子規的冬則溫,夏則凊,晨則省,昏則定。
意思是要孝順父母,媽媽還給我講了黃香暖席的故事,說的是一個小孩,九歲了,他很孝順他的爸爸,夏天天太熱,他就拿扇子把席子扇涼,冬天就先給爸爸暖好被窩,我告訴媽媽,我不惹爸爸媽媽生氣,配合爸爸媽媽就是孝順,媽媽說是的。
《弟子規》讀后感9
老師今天布置了一項作業。就是讓我們背弟子規,我背的那幾句弟子規是:“善相勸,德皆建,過不規,道兩虧。凡取與,貴分曉,與宜多,取宜少。”著兩句話的意思是,別人相勸你們兩個人的品德就都提高了,相反,如果你看見別人犯錯你不管,那么你們兩個的品德都會降低。第二句話的意思是,你付出和收入的意思你一定要懂,你要貢獻得多,收獲的少。
這使我受益匪淺,我以后要好好的學習弟子規,多學知識,讓我的得學和品行還有素養得到提高。
《弟子規》讀后感10
弟子規是一本很有名的書,主要講了孝敬父母,關心兄弟姐妹…… …… 其中最讓我感嘆的是孝敬父母的句子。
親友疾、藥先嘗的意思是:父母親得病的時候,要先幫父母嘗一下藥。
父母呼、應勿緩的意思是:父母叫你的時候,不可待慢,得馬上去父母身邊。
父母命、行勿懶的意思是:父母叫你干什么的時候,不能偷懶不做。
父母教、須敬聽的意思是:父母給你講道理的時候,得認真聽。
這些道理只要明白了,所有人就都會孝敬父母!
《弟子規》讀后感11
我認為,《弟子規》是一部十分科學的書,它把全書分成幾部分,在《總敘》里提出:弟子規,圣人訓,首孝弟,次謹信,泛愛眾,而親仁,有余力,則學文古人云:百善孝當先所以自然將孝放在首位,這一部分對父母的分析透徹,可以說把孝說道了方方面面,且并不像眾所認為的封建孝道如親有過,諫使更,怡吾色,柔吾聲指明雖然重孝,但不可舍理求孝。
現實生活中,即使是第一部分入則孝也很少有人全部做到。
但古人亦云:忠孝不能兩全。
實事上,如果孝做的太絕,不會有什么好處,因為社會發展的力量來自于新一代,如果這幫人都把精力用在孝上,那么社會就止步不前了,許多父母都有這樣的覺悟,不愿接受兒女的孝意,但有些人卻說養兒防老,我認為這是可笑的,因為社會仍需發展我,父母的努力,歸根結底用到推動社會的發展上,但是發展中的社會并不能直接回報父母,需要在子女這里回扣,才能報答前輩的貢獻,如果全部回扣了,那就象是把一個東西推出去又拉回來,是無用功。
所以說父母的愛,是為社會做貢獻,兒女不過是略表謝意罷了。
我們所處的時期,是需要能量推進的,做這些人并不是新一代,而是父母們,他們是在真正不求回報的工作,而我們只是一個中轉站,等到我們為人父母,是我們該奉獻的時候了。
所以,父母應該注意自己的使命,并不是養兒防老,兒女們也要知道父母是付出而無回報的,所以要孝順這些無私的人,他們為社會做了貢獻,應有一份讓他們心安的報酬,可以不多,只要表達心意即可。
《弟子規》讀后感12
《弟子規》是清朝康熙時山西絳州人李毓秀所作。全書以《論語?學而》中的“弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛眾,而親仁。行有余力,則以學文”開篇,以三字韻語的.文字形式,教人應該怎樣待人處世。
對弟子規的學習,讓我找到了答案。弟子規總序開篇是這樣教育我們的:弟子規,圣人訓,首孝悌,次謹信。泛愛眾,而親仁。有余力,則學文。它從人之根本出發,教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。首孝悌,就是說做人首先要心中有愛,要孝敬父母。一個人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話,那么他就喪失了做人的根本,對長輩、對領導、對老師、對兄長、對朋友就更談不上發自內心的尊重,他所做的事情也就很難得到認同。
泛愛眾,而親仁。有余力,則學文。意思是和大眾交往時要平等仁和,要時常親近有仁德的人,向他們學習,以上這些事是學習的根本,非做不可。如果做了還有余遐,還要學習一些其它方面的知識充實自己。這是教育我們如何待人處事、如何學習,要經常學習別人的長處,來彌補自己的缺點,從各個方面來約束自己,提高自身的素質和修養。
親愛我,孝何難,親憎我,孝方賢。”它的意思是:不管父母、親人愛不愛你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。
《弟子規》讀后感13
“人不信不立”。作為一名高級動物,一個人講究誠信是最基本的!靶拧贝┩溉说能|體,穿透人的靈魂,讓它奪目和耀眼。
“凡出言,信為先。詐與妄,奚可焉”。本句話雖然短小精練,但蘊含著深刻的道理。我想大家都撒過謊吧,有善意的也有惡意的,但如果張口就罵人,瞪眼就說謊,那樣就會給人留下不好的印象,讓人敬而遠之,最后徹底不和你接觸。我希望大家說話要注意,都要說實話,但也不能太實在了。
我想六中對于口才教育是非常合格的。在六中的課堂,老師不僅教我們知識更教會我們如何做人。班主任老師告訴我們做人要嘴兒好,更應該誠實。說話是一門藝術,我們每天都有演講來鍛煉我們的勇氣,有時候輪到了自己演講的時間而沒有準備這又成了失信!兜茏右帯愤教會我們吐字要清晰,我們在回答問題時要保持洪亮的嗓音,聲音不能太大也不宜太小,應該讓師長們聽見。
犯了錯誤要及時承認,要敢于面對缺點,要為自己的行為負責!斑^能改,歸于心。倘掩飾,增一辜”。只要徹底地改掉缺點,就還是一個好人。
讓我們一路守信地敲開人生生命之門吧!
【《弟子規》讀后感(匯編13篇)】相關文章:
《弟子規》讀后感(匯編15篇)02-02
《弟子規》讀后感匯編13篇01-13
《弟子規》讀后感匯編11篇01-11
弟子規讀后感(匯編11篇)01-09
《弟子規》讀后感 匯編15篇10-11
弟子規讀后感(匯編15篇)01-29
《弟子規》讀后感匯編15篇01-27
弟子規讀后感匯編15篇01-18
弟子規讀后感匯編10篇01-12