弟子規讀后感精選[14篇]
讀完某一作品后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的弟子規讀后感，歡迎大家分享。
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弟子規讀后感 篇1
剛上一年級，我敬愛的老師就帶領我們學習《弟子規》，去體驗弟子的。其中讓我感悟最深的是：事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略。
這句話的意思是：做事不能慌慌張張，慌忙則會釀出過錯；不要害怕艱難的事，只要有決心，就能排除萬難。同時也不能輕視所要辦的事，每一件事不可能都輕而易舉辦到。
有一個周末，媽媽不在家。我玩得興高采烈，早就把作業拋到了九霄云外。第二天，我慌忙地寫著作業，用最快的速度做完了。可想而知，這作業做得馬馬虎 虎。等到彈琴時，我看了音符，發現它們十分簡單，便以為一定能自學成功，好讓媽媽對我刮目相看�？商觳蝗缛艘�，音是彈對了，節奏卻怎么也掌握不了。啊，看 來我真是輕略了這首曲子啦！
現在回想起來，真是感慨萬千。《弟子規》是我行動的.一面鏡子。中華民族從來都有腳踏實地、謙虛謹慎的傳統美德，我們將弘揚祖國美德。
弟子規讀后感 篇2
我在寒假期間讀了《弟子規》。當我讀到：“父母呼，應勿緩”的時候，我感覺到：當父母叫你的時候，要立刻答應。但是昨天的時候我在姥姥家，爸爸打電話讓我回家修改寒假作業，我沒有聽爸爸的話，不想回去。因為我在姥姥家和舅舅家的`小弟弟玩兒得正高興，所以我不想回家。爸爸生氣了，后來我想到了平常讀的弟子規，“父母呼，應勿緩。父母命，應勿懶”的那句話，又給爸爸打了電話，我告訴爸爸我回去。今天我看到了爸爸給生病的爺爺和我洗澡，我想長大以后，也幫爸爸媽媽洗澡。同學們，你們說這樣做對嗎？
弟子規讀后感 篇3
老師今天布置了一項作業。就是讓我們背弟子規，我背的那幾句弟子規是：“善相勸，德皆建，過不規，道兩虧。凡取與，貴分曉，與宜多，取宜少�！敝鴥删湓挼囊馑际�，別人相勸你們兩個人的品德就都提高了，相反，如果你看見別人犯錯你不管，那么你們兩個的'品德都會降低。第二句話的意思是，你付出和收入的意思你一定要懂，你要貢獻得多，收獲的少。
這使我受益匪淺，我以后要好好的學習弟子規，多學知識，讓我的得學和品行還有素養得到提高。
弟子規讀后感 篇4
弟子規，是由孔子的教誨編成的。這本書是教一個做人的基本常識的故事，從中我懂得了要孝敬父母，尊重他人(包括長輩)，還要誠實守信，說到做到，不要愛財如命，要謙虛，而不是驕傲。要大方，不要做一毛不拔得“鐵公雞”。不要嫉妒別人，而是要用欣賞的眼光去看待別人。言行要小心謹慎，不要什么話都脫口而出，不考慮別人的感受。不要攀比，要比就得比學習。站立和坐的時候不要到處亂動。做一件事情不要急急忙忙的，如果急急忙忙的話，就會出錯誤。用別人的'東西要按時歸還，如果不小心弄壞了，應該賠償。借用別人的東西要和別人商量，不能隨便拿取。學習要認真，不要三心二意，更不要讀死書，要實踐。不能看不健康的書，遇到困難時不能自暴自棄，要對自己有信心。
孔子能獲得別人的尊重，是因為他品德高尚，我也要做孔子這樣的人，獲得別人的尊重。
弟子規讀后感 篇5
學了《弟子規》讓我懂得了很多做人、做事的道理。
“親有疾,藥先嘗。晝夜侍，不離床�！碑敻改干〉臅r候，煎好的藥湯，我們應該先嘗一嘗。還要不分晝夜的在病床旁服侍兵種的父母，一刻也不能離開。
“用人物，須明求。倘不問，即為偷。借人物，及時還。后有急，借不難�！笔褂脛e人的物品，必須明確的提出請求，以征得別人的.同意。倘若不征求別人的意見就去使用別人的物品，這樣的行為就是偷竊。借用別人的東西，用完了要及時歸還，這樣以后要是有什么急需，再次借用的話就不難了。
“讀書法，有三到。心眼口，倍皆要�！弊x書的方法有三到：心到、眼到、口到。心要記，眼要看，口要讀。對于讀書來說這三點都很重要。
當然，《弟子規》的內容還有很多，我就不一一列舉了。
親愛的同學們，希望你們也和我一樣，加入到誦讀國學經典的活動中來，讓我們把經典傳承下去。
弟子規讀后感 篇6
中國傳統文化歷史悠久，博大精深，有無窮寶藏�！兜茏右帯芳皞鹘y文化教育思想之精華，是圣賢學問的根基。
二年級的`時候，老師給我們人人發了一本《弟子規》，聽老師說，弟子就是學生，規就是規范，《弟子規》是依據至圣先師孔子教誨而編成了學生的生活規范，它規定了學生主修的六門課和輔修的一門課。
自從老師發下這本書，我就天天讀，讀完以后，媽媽說我一天比一天懂事了，因為我在路上看見垃圾就會自覺撿起來，看見有人摔倒了，我會把他扶起來;在家里，媽媽讓我幫忙拿東西，我就會趕快去拿，以前我沒學《弟子規》的時候，在路上見到垃圾我踢來踢去，也不聽媽媽的話，我現在才知道我以前做錯了。
《弟子規》給我們帶來的實在是太多了，它就像一面鏡子，使我看到了我的缺點，指明了我追求的方向。
弟子規讀后感 篇7
這個暑假，我和爸爸媽媽一起同享讀書樂，經常誦讀國學經典《弟子規》，以圣賢之道指導我們的學習和生活。
媽媽常說，我們要努力做一個先有德、再有才的人，學習《弟子規》是奠定德行的根基。
“德有傷，貽親羞”，孝敬父母就不應該做令父母蒙羞的事情，所以我要牢記：父母教，須敬聽;父母責，須順承。
“凡出言，信為先”，不管大人還是小孩，說話做事都要講誠信，做一個人人信賴與喜愛的人。
“過能改，歸于無”，人無完人，發現自己有過失錯誤，一定要下決心及時改正過來，不斷完善自己。
“朝起早，夜眠遲”，作為一名學生，要從小養成良好的作息習慣，以飽滿的精神努力學習。
“有余力，則學文”，品德要力行，文化知識也必須要學，要認真學，才能在德智方面不斷提升。
熟讀《弟子規》，讓圣人的`教誨貫穿在我們的學習和生活當中，嚴格要求自己，努力做一名德才兼備的好學生。
弟子規讀后感 篇8
最近讀了一本叫做弟子規的書，使我漸漸感悟了《弟子規》的意思。我這才發現，原來做人也有許多規則，因此，想做一個受人敬重的`人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說一說我讀后的感受吧!“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”
它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。其次是〈出則弟〉，它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中�！币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁矗湍�，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦就少了父母親的一份擔憂，就等于是孝敬父母了。
所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會變得很快樂。
弟子規讀后感 篇9
"恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長。"
這些足以讓我心悅誠服，古人云："受人滴水之恩，當以涌泉相報。" 《弟子規》讓我們知道感恩。感恩給我們生命的人、感恩給我們知識的人、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人、感恩曾經批評過我們的人。將別人的愛永記于心，把別人的美德汲取。完善自己，感動別人。 讀了《弟子規》之后，我才發現，以前自己習以為�；蜃约赫J為對的言行，原來都這樣或那樣地存在著不足。
在古代《弟子規》是做人的準則，在當代仍然影響著更多的人，教育我們如何做人。人生中重要的不是生命的`表象，而是生命的本質。人生百態，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我歸宿，是照耀心靈永恒的陽光！我在細細品讀《弟子規》的同時，也帶走了我心靈上的塵埃。
弟子規讀后感 篇10
剛上一年級的時候，學校對國學的教育就非常重視，在日常學習中老師教我們研讀了《弟子規》、《三字經》，其中的'育人警句至今讓我歷歷在目。
如《弟子規》中的：父母教，須敬聽，父母責，須順承。這句話不僅讓我們懂得尊敬父母，更讓我們明白了做人、處事的道理。父母平時的教導是為了我們更好的成長，我們應該恭敬地聆聽。當我們做錯事的時候，父母的責備教誡，更應當虛心接受，不可強詞奪理，讓父母生氣、傷心，因為父母的責備大部分都是出自于關心，所以即使是父母說錯了，我們心里明白也不必跟父母頂嘴，有則改之，無則加冕。
通過學習國學，讓我深深地體會到父母的辛苦和良苦用心。我們要學會感恩，學會孝順父母，學會感恩老師、學校，用自已得所學回報學校、回報社會！
弟子規讀后感 篇11
暑假開始了，媽媽讓我每天晚上讀一本書，書名叫《弟子規》。
弟子規是以《三字經》的形式，從各個方面給我們指導和教育，雖然我對這本書的內容和文字不是太懂，通過經常的閱讀和爸爸媽媽的.指導和講解，我也懂得了許多。
讀了《弟子規》讓我懂得了什么叫愛，什么叫孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼。回想以前爸爸媽媽關心我、教導我的情景，同學們幫助我，學校老師教育我的情景，我的心中一陣激動，是啊!他們對我真是太好了，我現在就要做一個知恩圖報的了，比如每天幫媽媽多做一些家務，考出好成績，回報老師和家長，同學有困難熱心幫助……
總之，我要時刻提醒自己，善待每一位同學，尊敬每一位老師，孝順自己的父母，讓我們用自己的一片真心，換來一個和諧的學習環境，在這樣的環境中，相信我的學習成績和行為品德會有很大的提高。
弟子規讀后感 篇12
一天我問爸爸，為什么我的名字中會有個孝字。爸爸聽了給了我《弟子規》這本書，讓我仔細看這本書，就知道我名字的來歷了。
我翻開第一頁，看到《弟子規》的總序，里面前幾句寫的是弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信……原來《弟子規》是圣人的訓導，我驚訝的發現，原來孝是放在第一位的。圣人教導我們首先要做到孝順。我理解了爸爸給我起這個名字的'含義，爸爸還經常對我說一句話百善孝為先，以孝為做人的根本，做一個善良的人。
《弟子規》的第一篇就是《入則孝》，主要講的是如何做才是孝：要做到父母的呼喚，還有父母安排做的事情要迅速、認真地去做。父母生病的時候要仔細照顧。愛護自己的身體，不能讓父母擔憂。做個品德高尚的人，如果在品德上有了缺失，就會讓父母覺得丟臉。所以我一定要好好做人。
通過圣人說的有關孝的話，我認識到了要從平常的點點滴滴的小事做起，做一個守孝道的孩子。
弟子規讀后感 篇13
最近，我們學校開始學習《弟子規》，開始我對《弟子規》有很多不懂的地方，但漸漸明白了里面深刻的意思。
《弟子規》最令我感受深刻的部分是：“長者立幼勿坐長者坐命乃坐”這句話大概講了：“長者站著，晚輩不要坐下；長者坐下，長者叫你坐下才坐下�！弊x了這句話使我感受到了：古人對長者是那么尊敬的，但我看過一件事例，這件事例與古人的`行為相反。
有一次，我乘公共汽車去爸爸的公司，因為車上太多人，所以我沒有找到坐位，然后有一位老婆婆上了車，看上去這個老婆婆非常年邁，右手拿這手杖，左手在發斗，老婆婆向左望了望，向右望了望，車開動了，突然剎車，老婆婆向前沖去，然后一位大叔把那個老婆婆抓住了，正在坐著的年輕人看見了，臉紅了，連忙起來讓坐位給老婆婆坐，老婆婆笑了。
通過了這件事和學習了《弟子規》，使我明白了我們應該尊敬身邊的老人。
弟子規讀后感 篇14
暑假期間我讀完了《弟子規》這本書，這本書每一句話都會有一個小故事讓我們來理解，如：父母呼，應勿緩，它對應的故事就是《陶母退魚》。
我最喜歡的人物是《拒收金子的揚震》中的楊震，這個章節中的楊震他多才多藝，被人稱為“關西孔子”。他不貪財好色，別人給他金子也不要，他是個品德十分高尚的'人。
我最喜歡的故事是《追根問底的戴震》。戴震幼時最喜歡打破沙鍋問到底，對問題要問個明白才行，老師被他問煩了，便把《說文解字》和一些字典給他看，他三年后便掌握了這些內容。后來他竟把最難懂的《十三經》也弄懂了。
戴震的這種貴精專不貴博，與其知而皆非真，不若知而為真的學習精神值得我們每一個人來學習。
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