《海底兩萬里》讀后感四年級
認真讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的《海底兩萬里》讀后感四年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《海底兩萬里》讀后感四年級1
我讀完了《海底兩萬里》這本書。它講的是1866年法國生物學者阿龍納斯被請追捕一只被斷定為獨腳金的“怪物”，但是不幸落水，它掉到了“怪物”的身上才發現，這是一艘潛水艇。潛水艇是在一個孤島上做的，非常堅固，利用海洋發電。他與船長一起旅行。從太平洋出發，經過了珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，到了大西洋，看到了很多罕見的海底生物。還經歷了土人圍攻，冰山封路······
這本書打動我的不光是故事內容，還有優美段落1我急忙走到玻璃隔離板面前，觀看，只見珊瑚礁石的基地蓋滿了菌生植物，管狀植物，清翠花草，石竹花草，在他們的下面，還有成千上萬十分可愛的魚······2諾第留斯號幾乎一直在水下潛行，偶然浮到水面上來換一次氣，嵌板也是自動打開，自動關閉。他也不再在航海地圖上記錄萬位，我們不知道我們到底身在何處。這段不但寫的好，而且還有可以欣賞的地方。這里從側面反映了尼摩船長在報仇后喪失了生命目標。
這本書還告訴了我們一個堅持不懈的道理：就是他們在南極下行駛的時候，結果因為冰層加厚，人們只能出去挖冰，可是他們挖了六米之后，冰層又增加了。船上要沒空氣了，工人們快速的挖著。終于挖到一米了，潛水艇一撞，到水面了，甲板打開，人們都跑到甲板上呼吸空氣。
這本書充滿了幻想，同學們請你們也來看看吧！
《海底兩萬里》讀后感四年級2
高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。有人喜歡看神話故事，有人喜歡看童話寓言，還有人喜歡看科幻書，我就是其中的一位!
放假了，我在書柜里找到一本科幻小說--《海底兩萬里》，作者是法國著名的小說家儒勒.凡爾納。這本書內容豐富多彩，主要講是巴黎自然科學史博物館教授—阿隆克鈉斯先生，在1866年乘坐“林肯”號去追擊鬧得滿城風雨的“獨角鯨”，當他不慎落入水中，被同伴救起時，發現這居然是一艘巨大的潛水艇。自此，他就在“諾第留斯”號上開始了充滿奇異、充滿神秘的海底之旅。主人公歷經千辛萬苦，探索海底的秘密---有海底平原、海底森林及迷離而神奇的魚類世界。
讀這本引人入勝的書，我被美麗的景色所吸引，我仿佛置身于遼闊無邊，碧藍碧藍，美麗奇妙的海底世界，在那里，我看到了鮮紅的珊瑚，看到了海底的花巖石、植物、貝殼，就像色彩繽紛的萬花筒。書中還講述了遭遇大章魚、大漩渦等險情，使我驚心動魄。我還認識了許多新朋友，并讓我深深地明白了一個道理：當遇到困難時，要向尼摩船長那樣鎮定自如;要像阿隆克鈉斯教授那樣認真觀察分析問題;向尼德蘭那樣勇敢堅強。
我想，每個人讀完這本書后，都會興奮不已。這本書啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。
《海底兩萬里》讀后感四年級3
《海底兩萬里》這篇科幻小說就是出自凡爾納大師之手，他被人們稱為“現代科學幻想小說之父”，這個稱號對他而言是名副其實的。剛開始讀到他的名字的時候，我根本對他一點也不熟悉，可當我讀完《海底兩萬里》時，“凡爾納”這三個字已經深深地印在我的心上。
這篇科幻小說從海面上出現“海怪”開始，攪得人心惶惶到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞噬為止，環環相扣，扣人心弦。小說的主人公有：阿尤納斯教授、仆人康賽爾、捕鯨人尼德、尼摩船長……作者對于各人描述有詳有略，然而作者對于細節描寫十分重視。
小說中鸚鵡螺號以飛快的航速，讓讀者隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：最遠的基地、最深的海溝、最大的珍珠、章魚、鯊魚……讓人目不暇接的同時還耳目一新，寄托著作者對海洋的熱愛與對航海事業的憧憬。
看到小說的最后，我還有一些對海洋的依依不舍之情，想要繼續深入地去了解海洋。所以，我覺得正如尼摩船長想得一樣，海底有許多不可思議的東西等待我們去探究，去發現。
《海底兩萬里》讀后感四年級4
這個寒假期間，我看了《海底兩萬里》這本書，這本書非常有意思，我幾天就把這本書看完了，書講的是:阿尤納斯教授和助手康塞爾，魚槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長尼摩軟禁，并開始驚險的海底之旅……
本書作者--儒勒.凡爾納是一位杰出的科幻小說家。其中有幾處是我覺得比較引人入勝：在1866年，很多人在海上看見怪物，生物學家阿龍納斯最后發現“鸚鵡螺號”潛艇，第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上幾個月的人來說是上天何等的優厚待遇��！然而，在他剛想享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。
讀完這本書后，讓我深深體會到，要學習尼摩船長堅忍的意志力與過人的智慧，去克服了所有的困難，遇事冷靜、沉著面對。
這的確是一本很值得一讀的好書！
《海底兩萬里》讀后感四年級5
今年暑假，我用了一個星期的時間,讀完了《海底兩萬里》。
這本書講的這樣一個故事：生物學家阿龍納斯和鸚鵡螺號潛水艇的主人尼摩船長一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。他們歷經風險，一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址。隨著故事情節的發展，我仿佛身臨其境，和尼摩船長、阿龍納斯教授、仆人孔塞伊、捕鯨大王內德蘭德一起經歷 “海底森林打獵”，穿越“神秘的海底隧道”、“偶遇”美人魚，發現海底寶藏，在南冰洋里觸礁，血戰大章魚…….《海底兩萬里》中每個人物多是那么個性鮮明：尼摩艇長是小說里一個主要人物。他是一個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著機智的人。他對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲氧氣，尼摩船長沒有去吸最后一絲氧氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。阿龍納斯教授是博古通今的生物學家。他不惜一切代價抓住機會進行研究，尤其是在鸚鵡螺號潛水艇的神奇經歷，令我們大開眼界，認識了許多海洋生物和海底鮮為人知的知識。
孔塞伊是阿龍納斯教授的仆人，他忠厚老實，遇到什么總是認認真真或者說一本正經地把它們分類，可以說他是個分類狂。 尼德蘭是生性善良又野性十足的人。他迷戀牛排，小牛肉，小酒館里的酒。《海底兩萬里》這本書既讓我收獲了關于很多海洋知識，更讓我體會到做人的道理，不愧是一本好書。
《海底兩萬里》讀后感四年級6
這是一部潛入海底、環you世界的科幻小說。書中包容了其他大量真是科學知識，對海洋動物、植物進行了細致的描繪，對海底地理、地質知識做了準確地介紹，內容十分豐富。
從故事的一開始，海面上出現了“怪獸”攪得人心惶惶。美國首先組織了一支遠征隊去追蹤這個“怪獸”，并邀請探險博物學家阿尤納斯教授。從而發現“怪獸”確是一艘潛水艇——鸚鵡螺號。陰差陽錯這位教授落入水中，被鸚鵡螺號尼摩船長救起。一同周you太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋的冒險經歷，讓我們飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：最遠的基地、最深的海溝、最大的珍珠.......大蜘蛛、章魚、鯊魚......故事趣味盎然、引人入勝，讓人目不暇接的同時還耳目一新。最后，鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬，阿尤納斯教授與同伴被漁夫就回。
這本書讓我了解海底世界的奧秘是如此的奇觀，告誡人們在看科學技術造福人類的同時，還要防止被壞人利用，危害人類自身的行為，要保護海洋生物譴責lan殺lan捕的觀念。通過這本書讓我明白了在任何困難面前不要低頭，只要有信念就會成功。
《海底兩萬里》讀后感四年級7
神秘的海底世界一直都是吸引著人類去探索的地方。海底究竟有些什么呢？讓儒爾凡爾納的《海底兩萬里》來揭秘吧！這是一本科幻著作，是凡爾納三部曲的第二部，也是我最喜歡看的一本書。
它講訴了由于海面上“怪獸”出沒，頻頻襲擊各國游輪，阿羅納克斯教授和他的助手一起去查看，遇到捕鯨手尼德蘭，結果客船遇難，三人被鸚鵡螺號解救后一起隨同尼摩艇長周游海底世界的探險故事。書中的各個情節環環相扣，給人留下懸念。 在這本書中，我最喜歡龔賽伊。他是阿羅納克斯教授的助手，是一個老實忠誠，不可多得的人。書中的龔賽伊曾說過這樣一句話：“如果我不用呼吸該多好，這樣就能把空氣讓給先生了�！倍@里的“先生”自然是阿羅納克斯教授。這就是龔賽伊，他對他的主人永遠忠誠、信服。
作者筆下，書中的每個人物都有著鮮明的性格，他們都不自私自利。阿羅納克斯樂觀向上的精神，尼摩艇長的勇氣和他見到朋友遇難時奮不顧身去營救的精神都是值得我們去學習的。 我喜歡閱讀《海底兩萬里》，它將那個深藍的國度描繪得栩栩如生。那是一個無憂無慮與世無爭的地方，那里有各種各樣的海藻植被、魚類，數不清的珊瑚叢，還有豐富的礦產。
這本書在敘述探險故事的同時還警醒著人們愛護海洋生物，以及防止科學文明被壞人利用。它讓我明白了海洋是需要靠大家的力量去保護的。書中的故事也告訴了我團隊精神的重要，遇到困難要有面對的勇氣和決心。
《海底兩萬里》讀后感四年級8
暑假里，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國著名小說家、預言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”，代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環游地球》、《地底旅行》等。
這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發現所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選取，只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一齊周游各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險、血戰章魚、海底復仇……
看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見的.動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友�！棒~叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優秀的叉鯨手，百發百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰章魚，無人能敵，但一向隱居大海，很少露面。
《海底兩萬里》不僅僅讓我認識了這些勇敢、執著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學們，開來看吧!
《海底兩萬里》讀后感四年級9
海底，一個充滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個充滿幻想并且美麗的地方。多少人夢寐以求的地方，多少人為了去揭開她那神秘的面紗而丟掉了性命。此刻，就讓我們跟著鸚鵡螺號一齊去探索那海底的世界，去發現她隱藏在深處的美麗。
《海底兩萬里》是儒勒。凡爾納的一篇巨著，鸚鵡螺號是他虛構出來的一輛潛水艇。但文章中的植物，動物，卻又能帶給人那么真實的感受。鸚鵡螺號帶我們一齊周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險刺激的情節，例如，探索海底森林和珊瑚王國，去南極點、捕殺章魚群、獨角鯨……從文章的字里行間中，我們都能真真實實的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發明之前想象出潛艇的構造，電燈未問世前預料到未來生活，充分把科學與故事情節相結合，創造出一個充滿奧秘的深海世界。
海底中有無窮無盡的奧秘，豐富多彩的動植物。凡爾納想象的夢幻世界，和此刻的海底狀況截然不一樣，而凡爾納在文中寫到的，是想讓人們讀完他的文章后，也能想象出美麗的意境，從而喚醒人們保護海洋的意識。他更加要譴責那些污染海洋，隨意捕殺動物的人們，是他們讓海洋不再絢麗多彩，讓海洋不再蒙上美麗的面紗，而是成天受到此刻社會化學物質的污染。作者從描述海洋的美麗，側面呼吁人們保護海洋，珍稀海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看，他們那一個個堅定的眼神，一句句不放下的話語。海洋，就是他們的家，就是他們的夢想，他們始終不肯放下，一向在探索海底的奧秘，哪怕會失敗，哪怕會獻出生命，他們終究不逃避，終究會堅持不懈。
而《海底兩萬里》這本書最終是想要告誡人們：沒有夢想，沒有理想，是不行的。但夢想也不代表著空想，需要實際行動來實現。沒有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒有承受失敗的潛力。只有夢想，加上行動，才會有進步，才會成功。
《海底兩萬里》讀后感四年級10
杜甫曾經說過“讀書破萬卷，下筆如走神”。最近我讀了這樣一本書——《海底兩萬里》，我就被它深深地吸引了!這本書是法國著名小說家、預言家——凡爾納的大作。我用7天時間讀完的，一共246頁。
看完這本書，讓我印象最深刻的，要數書中幾個具有鮮明人性魅力的人物。阿龍納斯是一位熱愛海洋，知識淵博的教授，他在鸚鵡螺號上觀察一些奇異的動物和植物，并整理成筆記，回到陸地上后公之于眾，真讓人敬佩!康塞爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“捕鯨大王”尼德·蘭是一名勇敢、優秀的捕鯨手，雖然脾氣急躁，但性格單純善良，有血有肉。尼摩船長是一位海洋的“隱士”，勇敢智慧，帶領水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰章魚，但走不出仇恨的陰影。
這本書不僅讓我認識了這些勇敢、執著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等，欣賞到了奇幻美妙的海底世界。
這本書使我增加了許多閱歷，還讓我學會了許多做人的道理。比如：做人要忠誠，遇事要勇敢，相信我也能成為這樣的人!
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