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      1. 《海底兩萬里》讀后感

        時間:2021-01-19 08:25:18 海底兩萬里讀后感 我要投稿

        《海底兩萬里》讀后感(通用15篇)

          當認真看完一本名著后,你有什么體會呢?何不寫一篇讀后感記錄下呢?可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的《海底兩萬里》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        《海底兩萬里》讀后感(通用15篇)

        《海底兩萬里》讀后感1

          其中有幾處是我覺得比較引人入勝:上部第二十章托里斯海峽:鸚鵡螺號第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯,他的仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天,這對一個原先生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個月的人來說是上天何等的優厚待遇啊!然而,在他剛想享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻,以及在珊瑚墓地的故事而告一段落。

          從一個方面講,就是經歷了一場壯美而勇敢的旅行。從自我陌生的地方——海洋,開始的一段充滿想象的旅行。如今自我已經擺脫了過往的稚氣,但是偶有時光,還是會回味一下這本充滿奇幻的小說。在回味的同時,依舊能感受到那種奇幻的美麗。

          《海底兩萬里》第二部分的前半部分寫了阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德蘭在“鸚鵡螺號”上的另一部分經歷。這一部分主要寫了他們一齊周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我明白了超多的科學文化和地理地質知識,尤其是光的折射、海洋生物的分類、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實,作者儒勒凡爾納的想象力,能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界,把科學與故事結合,創造出一個神奇的海底世界。

          雖然書中講述了不少有關海洋的知識,例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者理解起來十分刻意或困難的,只是一次旅行中的所見所聞罷了,這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。

        《海底兩萬里》讀后感2

          故事開始于1866年一件鬧的滿城風雨的怪事,當時海上發現了一只被斷定為獨角鯨的怪物,法國生物學者阿龍納斯接受邀請,參加追捕。在追捕過程中,他不幸落水,才發現這怪物不是什么獨角鯨,而是一艘構造奇妙的潛水艇“鸚鵡螺號”,船長尼摩邀請他們開始充滿傳奇色彩的海底之旅。他們從太平洋出發,經過珊瑚島,印度洋,紅海,地中海,進入大西洋,看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象,經歷了各種險情。最后,到達挪威海岸時,不辭而別的阿龍納斯將海底的秘密公之于眾。

          書中人物寥寥,有名有姓的只有幾個。但就是這么幾個人,一艘潛水艇,一個神秘的船長尼摩,一個學富五車的科學家,在各種探險歷程中,在將近一年的時間中,縱橫海底兩萬里,演繹出一個個故事,展現出一幅幅驚險刺激畫面,海底墓地,珊瑚谷,巨型章魚.....

          在二十一世紀,這艘鸚鵡螺號已經不足為奇,但是在我第一次讀這本書時,依然被驚到了。書中對于鸚鵡螺號的描寫非常細膩,從整個的外形被人認成怪物,到里面一個個寬敞的房間,再到一次次歷險中各種神奇的功能,無一不震撼人心。

          其中,船長這個人物也打動了我。從一開始的冷漠,到后來在南極被困冰層舍己為人,把氧氣留給教授。他從一開始作者為他塑造的形象就是孤傲,他選擇了孤獨,于是花重金造了鸚鵡螺號,從此與世隔絕,生活在冰冷的海底,但他的心不是冰冷的,當朋友死時他會默默流淚;他會給窮人黃金;他會給可憐的采珠人珍珠……即使與世隔絕這么多年,隱藏在他高冷外表下的,依然是一顆和善的心。迫使他戴上冷漠面具的,是他對人類的一種不信任感和一種偏執。

          人世間為何不能多一些溫暖呢?

        《海底兩萬里》讀后感3

          人要永遠保持好奇心——讀《海底兩萬里》有感

          讀這本書,給我最深刻的體會:就是探索之情、一分敢于挑戰生活的勇氣。

          在大海里,“鸚鵡號”潛艇神出鬼沒,所以他被全世界當成怪物追捕,阿龍納斯教授就是在圍捕它的時候,從而進入“鸚鵡螺”號的。海洋,在人們看來一直有一個輕薄的面紗,而對于海洋的探索人們也一直沒有停歇。從古時候的航海線路到如今的海上開發。海洋,已經成為人們生活中一個如雷貫耳的詞,“鸚鵡螺”號從太平洋出發,經過印度洋到紅海,又進入到大西洋。他們到過海底平原,徘徊在美麗的珊瑚島,又踏入過海底森林。這期間,見過價值百萬的珍珠,看見了許許多多沒有見過的海洋生物,參觀了遺失的古老大陸,他們有過驚奇,有過害怕,有過快樂這一切都是探索吧!

          我記得老師給過我最深刻的評語是:要永遠保持一顆好奇心,保持對學習的熱情。我想這一切都源于探索吧?好奇心可以驅動你去探索,而在探索中也可以去學習,用筆記錄下新的事物,大道一輛車,小到一輛遙控車,這背后的科技也是值得去探索的,不要去想那些遙遠的事物,從身邊的小事開始,積少成多,就會變得永無止境。

          熱愛探索是一種積極,勇于探索是一種實踐,只有在實踐中去探索發現,一切才會變得積極。

        《海底兩萬里》讀后感4

          阿龍納斯教授乘“諾第留斯號”在海底暢游兩萬里的經歷,對于陸地上的人來說,何嘗不是另一種燦爛生活呢?

          《海底兩萬里》這本書中,阿龍納斯教授與他的兩位朋友——忠心善良的康塞爾、聰明但脾氣暴躁的尼德·蘭,在乘“林肯號”追捕一只“獨角鯨”的過程中,不幸掉入海里,卻被一位神秘的尼摩船長相救,原來人們所說的“獨角鯨”就是他們所在的“諾第留斯號”潛水艇。這個潛水艇全身堅固,構造奇妙。從此,在接下來的十個月中,他們展開了奇妙的海底旅行。

          他們從太平洋出發,經過珊瑚島、印度洋、紅海,進入地中海、大西洋,看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象,但這看似美妙的背后,其實還隱藏著巨大的危險,最后,他們克服困難,當潛水艇到達挪威海岸時,阿龍納斯因尼摩船長的殘忍而不辭而別,回到了他的家鄉。

          這本書中的尼摩船長一直是我喜歡的!八邆子,寬前額,直鼻梁,厚嘴唇,雪亮的牙齒,還有一雙保養的很好的手掌!边@是書中對他的描寫,而在我的心里,他應該是高高大大,有些微胖,有著歐洲人特有的高鼻梁,一頭卷卷蓬松的黑發,一臉濃密的絡腮胡子。他精通多國語言,是個知識淵博的工程師。他就是個為大海而生的人,遇到風浪沉著冷靜,但有不失熱情與隨性。

          雖然小說中沒有特別交代他潛在海底的原因,但他說過一句話:“在海中我不承認有什么主子,在海中我完全是自由的!”猜測出,尼摩船長應該是受殖民者的壓迫,才選擇在海底獲得自由。

          當我們在逆境中奮斗勞累時,何不暫時放下來,釋放一下自己呢?

          

        《海底兩萬里》讀后感5

          我今天推薦的好書是什么呢?你說對了,就是海底兩萬里,這應該是大家都不熟知的故事吧!我今天就和大家說一說講一講這個奇幻又有趣的故事吧!

          寫這本書的作者是法國的儒勒·凡爾納。在1866年時發生了一件非常離奇的事,就連從來沒有發生過延誤和損失一人一船的公司也出事了被撞出了一個巨大的三角形那次以后,明年竟然沉船三千多艘,因下落不明的船少說也有兩百艘。

          為了捉住海怪歐美兩洲造出“林肯”號戰船去捉拿這個海物,為了打敗它船上有魚叉、魚鉤還用上了大炮呢!應有盡有,開始航海了,到了第三天海怪終于出現了,可是戰船一下子就被撞沉了。我——阿隆納克斯、尼德·蘭和孔塞依不幸被海怪捉住。

          原來人們以為的海怪是一艘戰艦。艦長叫尼摩。艦上有很多東西,應有盡有的家具都很精致。還有各種器具等。餐廳后面有一扇門,是圖書館,里面的書真多。河形淖挚茖W,有哲學,有文學等書籍。下一間是客廳,四壁上有三十幅歷代名畫有一幅圣母像和一幅圣女畫等。里面還有小型銅像和石膏像和貝殼池。

          過了幾個月,有一只大章魚突然襲擊我們的戰艦我們派出十來個人準備和大章魚較量。尼德·蘭師傅總能刺到大章魚的眼睛,船長尼摩眼疾手快,揮起斧頭把那根巨大的“胳膊”砍斷了。大章魚的“胳膊”從八條一下子少了七條。大章魚的肚子里冒出了黑煙,一下子就看不見了,當黑煙散盡時,大章魚不見了,我們勝利了。之后我們又打敗了大鯊魚,在大風暴中,終于成功回到了陸地,結束了我們的旅程。

          這本書讓我認識了有錢又勇敢的尼摩艦長,聰明的阿隆納克斯,不主動發言的孔塞依,大力、勇猛的尼德·蘭。他們讓我知道了要團結,要保護自己的同伴,要舍己為人。只有這樣,才能成功。

        《海底兩萬里》讀后感6

          寒假里,我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國小說家、預言家——凡爾納的豪情杰作凡爾納1828年出生于法國南特,被稱為“科幻小說之父”,代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環游地球》、《地底旅行》等。

          這是一本神奇的科幻小說:接二連三的海難事件震驚了全世界,阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德蘭參加了追捕“海怪”的行動,結果意外地爬到了“海怪”的身上,發現所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選取,只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一齊周游各大洋,開始了一段段驚心動魄的海底之旅:遇上土著人、南極冒險、血戰章魚、海底復仇……

          看完這本書后,我的心久久不能平靜。阿龍納斯,一位熱愛海洋、知識淵博的教授,到“鸚鵡螺”號上后,他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中,回到陸地上后公諸于世,真令人敬佩啊!康賽爾,教授身邊忠誠的仆人,他們共同經歷了幾十萬公里的海底航行,飽覽了很多壯麗的景觀,他們共患難,同艱辛,成了真正的朋友!棒~叉王”尼德蘭是一名勇敢、優秀的叉鯨手,百發百中,在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的隱者,勇敢而智慧,帶領水手們成功從南極脫險,勇斗鯊魚,血戰章魚,無人能敵,但一向隱居大海,很少露面。

          《海底兩萬里》不僅僅讓我認識了這些勇敢、執著、真誠、陰郁的人,也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋,欣賞到奇幻美妙的海底世界!逗5變扇f里》富含地理、生物等知識,既是一本引人入勝的科幻小說,又是一本富含海洋知識的百科全書。同學們,開來看吧!

        《海底兩萬里》讀后感7

          阿基米德曾經說過:給我一個支點,我能撬動整個地球。在我看來這個支點就是科學幻想,最近我閱讀了凡爾納的一本科幻小說——《海底兩萬里》,下面就來談談我的感受。

          《海底兩萬里》是一本著名的科幻小說,講了一個非常神奇生動的故事,主人公受邀參與獨角鯨的追捕行動,卻不料乘坐的船艦被擊反,自己和兩位同事,流落到了獨角鯨上,這時他們才發現,所謂的獨角鯨其實是一艘潛艇。主人和同伴們在這上面展開了一場奇幻的冒險之旅,由于自由被束縛,主人公和兩個同伴逃出了潛艇,而潛艇被卷入了漩渦中,不知去向了。

          《海底兩萬里》是一本神奇的書,它的作者凡爾納簡直是一個預言家。在100年以前,他便想象出了現在的前景,想象出了那豐富多彩的海洋世界,《海底兩萬里》中出現的人物只有數人,但是這些人,無一例外都塑造的特別好,內德的暴躁。服從的矜持,其中最好的是當屬尼莫船長,他對人類十分憎惡。這么一個神秘的人物,誰也不知道他以前經歷了什么,為什么憎惡,為什么而拯救。直到最后也沒有答案,不過他對海洋和大自然的熱愛卻是表現得淋漓盡致,這也是《海底兩萬里》讓我最喜歡的一點。

          撬動地球,改變世界,還需要科學來創造,而《海底兩萬里》作為科幻小說的翹楚,為人們提供了科學的橋梁,他將帶領我們走進科學,探索這個美好的世界。(徐正韜)

        《海底兩萬里》讀后感8

          《海底兩萬里》是一本經典名書,它是科學和幻想的結晶,它是海底的奇異大冒險。

          打開《海底兩萬里》,我懷著好奇心,和書中的主人公探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識,尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實,我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力,竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界,把科學與故事結合,創造出一個神奇的海底世界。

          鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類,施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個善良的人。在南極缺氧的時候,當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣,那時由于缺乏空氣,他們幾乎虛脫。這時,尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命,而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,他的行為感動了無數讀者,也感動了我。

          在引人入勝的故事中,作者還同時告誡人們:在看到科學技術造福人類的同時,也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。

          就是這樣一篇科學性與趣味性并存的小說,使我明白了許多科學道理,也提高了我的寫作能力,這是一本值得回味的世界名著。

        《海底兩萬里》讀后感9

          在我們的生活中,‘勇敢’與‘團結’是不可缺少的,而這本書《海底兩萬里》讓我深刻的體會到了,這個力量。

          這本書主要講的內容是:海上出現了一個大怪物被認為是獨角鯨,它已經撞沉了好幾艘船。在法國有一個生物學家叫阿隆納克斯,他和幾個同伴一起出海去追捕這個大怪物。在追捕的過程中發生了許多驚險而又刺激的故事,這一些事都是大家團結一致才克服的。阿隆納克斯為了救出自己的同伴,不顧一切的與打怪物獨角鯨搏斗,最后阿隆納克斯英勇的犧牲了。

          當我看見船上的同伴身處危險時,阿隆納克斯船長說:“我是船長,我有責任要保護好你們”的時候,我便深深的被他感動了,船長這種舍己為人的高貴品質,讓我不由自主的想起了媽媽。天下的母親也是一樣的,她們為了自己的孩子,奉獻出了自己的一切,哪怕再大的事,她們依然會保護自己的孩子,這就是偉大的母愛!還有老師,醫生......各個崗位上的人們,都在無私的奉獻著自己。

          還有一個船員叫孔賽依,他也深深的印在了我的腦海里。在船被大鯊魚即將要撞沉的時候,他拿著匕首奮不顧身的跳下了海,與大鯊魚搏斗了起來,當他打敗了鯊魚的時候,他說:“我是船上的一員,大家只有團結一致了,才能保住我們的船,我怎么能害怕危險就不顧同伴們的生死呢?”他的這番話讓我明白了團結就是力量,無論遇到任何的困難,只要大家團結在一起就一定可以克服。在以后的學習,生活中,我都要和同學們相互團結,幫助,那么再大的困難都難不倒我們。

          《海底兩萬里》這本書真的讓我受益匪淺,讓我明白了很多的道理,伙伴們不妨也去一讀吧!

        《海底兩萬里》讀后感10

          打開《海底兩萬里》這本書,我懷著好奇心,和書中的主人公探險者博物學家阿尤那斯一起乘著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、紅海、印度洋、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。向我們介紹了諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環系統、珍珠生產等科學知識,成為名副其實的科學啟蒙小說。

          但在引人入勝的故事中,還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時,重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為。其次,《海底兩萬里》贊美了那深藍的國度,史詩般壯麗的海洋,一個無憂無慮,與世無爭的地方,那里有數不清的珊瑚,海藻,游魚,礦產,正是一幅瑰麗的錦圖, 在這個美麗的藍色國度里,如果人們隨意破壞的話,后果將不堪設想。同時,這本書也說明了我們要保護環境的道理。

          說到保護環境,我覺得我做的不夠好。記得有一次,我和媽媽一起去逛街,那天很熱,我吃完了棒冰卻找不到垃圾桶,心想隨便一扔好了,反正有那些清潔工。之后,想起那件事我就很愧疚,地球{包括海洋}是需要人們保護的,所以,大家一起保護地球吧!

          哈!說遠了,不過這本書的確非常值得你看哦!

        《海底兩萬里》讀后感11

          都說書籍是精神的食糧,這不,今年暑假,我又翻開了著名科幻小說家凡爾納三部曲之二——海底兩萬里。

          翻開這本書,我就放不下了。這本書講述了法國生物學家阿龍納斯跟隨美國軍艦“林肯號”去捕捉鬧得沸沸揚揚的“怪物”,卻被尼摩船長意外“俘虜”,進而開始了一段神秘而又令人難忘的海洋之旅。

          記得那次他們被困在南極的大冰障下,本意是萬分危急、千鈞一發的緊要關頭,而尼摩船長卻依然保持著鎮定。即使在嚴重缺氧的狀況下,在完全封閉且與外面隔絕的冰障中,在南極季度寒冷的環境里,尼摩船長依舊保持著鎮定,一如既往地沉著地指揮著船員們做著打破冰障的努力。在他們的不懈努力下,冰障終于被打破。我也開始敬佩起尼摩船長來:如果不是尼摩船長而換作他人,恐怕早已經不知所措了吧?尼摩船長的這種精神不也正是我們需要去學習的嗎?

          我們也同時缺乏那寶貴的進取精神,不敢想自己會讓世界做出改變。而凡爾納在這部小說里所“預言”的在當時不可思議的事情卻都得到了實現,這難道不是在向我們說明,人類的潛能與創造的能力是無限的嗎?這也是在告訴我們,在這個世界上,沒有做不到的,只有不敢想的事情。

          合上這本書,我不禁感慨萬分,幾百年前所想象的事情在今天已經成為了事實,那我們現在為什么不去思考如何使我們自己的夢想實現呢?讓我們從現在開始,努力為自己崇高的理想而奮斗吧。

        《海底兩萬里》讀后感12

          這里有神奇的森林,美麗的珊瑚王國。這里是大自然的.鬼斧神工,充滿了奇幻色彩。這里便是迷人的海底世界。

          我隨著主人公阿龍納斯一起在海底遨游,乘坐著“鸚鵡螺號”潛水艇開啟了奇妙的旅程。透過透明的隔板,我能清楚地看見各種魚兒在我的眼前游過,我如同身處一個巨大的魚缸里。海水清澈得像鏡子,潛艇上的燈打開后,吸引著五彩斑斕、搖曳多姿的深海魚,美麗得無與倫比,讓人嘆為觀止!

          這艘潛水艇的主人尼摩艇長是一個謎一般的人物,他性格陰郁,卻又善良博學。他可以去痛恨,毀滅侵略者,卻又可以為了一個可憐的采珠人,與鯊魚搏斗。至今,他仍是我心中的謎。

          作者凡爾納憑借豐富的想象與淵博的知識,創作了非凡的《海底兩萬里》。在他的想象中,主人公在海底遨游了兩萬里,見證了各種奇妙與未知。而現實中,人類也可以憑借自己非凡的勇氣、超人的智慧在海底探索,解開一個又一個的謎團。人類的勇往直前與聰明機智是探索未知必不可少的條件,而探索終會造就科學的進步。就像書中所說“科學的進步終有一天會使海底變成通途!蔽覀儜撊ヌ剿鳎灿辛x務去探索,若是連探索的勇氣都沒有,我們還有何資格追求科學的進步,期待夢想的實現?

          凡爾納的書像是給了我們一個啟示:讓我們向著自己的目標去探索,去努力。

          世界上有太多的未知,外太空的廣闊,地心世界的神奇,大海深處的美妙,甚至其它星球的秘密……這些現在說來還都是一個個問號,但我想,在不久后的將來,這一個個問號會變成句號或者省略號,甚至是感嘆號。

          我們該去探索了,乘著“鸚鵡螺號”,載著勇氣與智慧,潛入更深的海底……

        《海底兩萬里》讀后感13

          兩萬里,究竟有多長呢?

          主人公真的在長達兩萬里的海洋中遨游嗎?

          如果真的存在這場旅程,那他到底經歷了一場怎樣驚心動魄的歷險呢?

          帶著種種疑問,我開始了閱讀,翻閱著《海底兩萬里》,猶如觀看《加勒比海盜》一樣,場面波瀾壯闊、情節曲折險象環生,帶我到達了未知的世界并掀開奇幻冒險的旅行。

          故事發生在1866年,當時海上的人們,發現了一只類似獨角鯨的大怪物,法國物理學家阿羅納克斯在回國前夕,饒有興趣的接受邀請并參加了捕捉行動,在捕捉過程中不幸與其仆人掉入水中,意外游到了這只怪物的脊背上。幾番周折后才得知這只震驚一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的,其船身堅固,利用海洋發電,這是運用科學技術造福人類的一種體現。尼摩船長邀請阿羅納克斯做海底旅行,他們從太平洋出發,途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,然后進入大西洋,看到許多珍罕的海生動植物和水中奇異景象。最后,當潛水船到達挪威海岸的時候,阿羅納克斯趁其不備不辭而別,并把他所知道的海底秘密公之于世。

          由于時代的局限性,文章中不僅折射出濃郁的反帝反殖民的情懷,更是呼吁要杜絕破壞自然生態、危害人類自身生存的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋動物,譴責濫殺濫捕的觀念?梢姳Wo環境不止是體現在一個時期,更是延伸到一個世紀之遠,是一件任重而道遠的事。

          這本書不僅讓我認識了這些勇敢、善良、遇到困難百折不饒的人,也讓我領略了太平洋、印度洋等七大洋,欣賞到奇幻美妙的海底世界。并豐富了我的地理、生物等知識,既是一本引人入勝的科幻小說,又是一本富含海洋知識的百科全書。

          伙伴們,還在等什么呢?

        《海底兩萬里》讀后感14

          《海底兩萬里》是儒勒凡爾納的一篇巨著,鸚鵡螺號是他虛構出來的一輛潛水艇。但文章中的植物,動物,卻又能帶給人那么真實的感受。鸚鵡螺號帶我們一齊周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險刺激的情節,例如,探索海底森林和珊瑚王國,去南極點、捕殺章魚群、獨角鯨……從文章的字里行間中,我們都能真真實實的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發明之前想象出潛艇的構造,電燈未問世前預料到未來生活,充分把科學與故事情節相結合,創造出一個充滿奧秘的深海世界。

          海底中有無窮無盡的奧秘,豐富多彩的動植物。凡爾納想象的夢幻世界,和此刻的海底狀況截然不一樣,而凡爾納在文中寫到的,是想讓人們讀完他的文章后,也能想象出美麗的意境,從而喚醒人們保護海洋的意識。他更加要譴責那些污染海洋,隨意捕殺動物的人們,是他們讓海洋不再絢麗多彩,讓海洋不再蒙上美麗的面紗,而是成天受到此刻社會化學物質的污染。作者從描述海洋的美麗,側面呼吁人們保護海洋,珍稀海洋,不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看,他們那一個個堅定的眼神,一句句不放下的話語。海洋,就是他們的家,就是他們的夢想,他們始終不肯放下,一向在探索海底的奧秘,哪怕會失敗,哪怕會獻出生命,他們終究不逃避,終究會堅持不懈。

          而《海底兩萬里》這本書最終是想要告誡人們:沒有夢想,沒有理想,是不行的。但夢想也不代表著空想,需要實際行動來實現。沒有做不到,只有想不到,不怕失敗,只怕沒有承受失敗的潛力。只有夢想,加上行動,才會有進步,才會成功。

        《海底兩萬里》讀后感15

          藍天下,深藍的海在海風餓吹拂下,閃耀著金色的光芒。這塊充滿神秘的海域。這本書雖然是作者在若干年前著成的,但其對大海的想象實在太像了,仿佛他就是生活在海底的生物,在大海中旅游過一般。

          作者的筆下大海是慈祥的,是傳奇的,是夢幻的。也許那怪怪的船長并沒有好的影象,但他淵博的知識令人佩服。

          也許有人會說:“他是亂編的。”但我們仔細想想,假如讓我們生活在那個年代,我們能將大海想像的如此逼真,如此美麗,如此動人?我可以肯定的說我辦不到。你可以嗎?

          作為現代的中學生,學的是別人發現好的定理,用的是別人發明好的東西,我們缺少了什么?是一種想象和創造的精神。

          也許,對我們來說創造與想象如死灰,因為太多的作業,太多的課程,填滿了我們的時間。但死灰也有復燃的時候,有一句話說的好“時間就像海綿里的水,需要擠!比绻淹骐娔X的時間用來想一想這游戲是怎么設計出來的?讓我做,我可以嗎?看電視的時候,想一想,電視是怎么造出來的,讓我做,我可以嗎?聽音樂的時候,想一想這音響是怎么想到的,讓我做,我可以嗎?

          也許,這樣問一問自己,開動大腦想一想,在未來的某一天你考慮到前人所不曾想道的,提出前人所不曾問過的問題,你的人生就會披上一片彩虹,你的人生也會多一筆美麗的回憶。

          即使沒有什么重大發現,但對我們自己來說,我們也會有一段值得珍藏一輩子的美好回憶。

          想象是實踐的第一步,是花兒開放前的蓓蕾。創造是成功的墊腳石,

          是結果前孕育的胚胎。

          我們要發揮自己的激情。點燃青春的夢想!

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