高一海底兩萬里讀后感4篇
認真讀完一本著作后，你有什么總結呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了�？赡苣悻F在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的高一海底兩萬里讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一海底兩萬里讀后感1
我懷著好奇心打開了海底兩萬里，在表弟的推薦下，我買了這本書，不知道這本儒勒。凡爾納冒險三部曲的第二部曲會帶給我怎樣的體驗和觸動呢？
凡爾納可謂是大膽之際，他以第一人稱敘述了在一次搜尋未知生物的行動中法國生物學家、他的仆人康塞爾，以及加拿大魚叉手尼德蘭誤進鸚鵡螺號后的種種經歷，在整本書中，不僅僅只有想象出來的情節，里面囊括的知識之多是我們無法想象的，經查閱，我才知道原來凡爾納在書中涉及到的各種知識范圍極廣，比如生物學、氣象學、物理學、化學等等
書中對海底景色的描寫也是極為豐富多彩的，讓我仿佛身臨其境，關于對海地平原的描寫簡直讓我恨不得現在就到海底去一探究竟，那些被描寫的五光十色的珊瑚礁也讓我極為享受，閉上眼睛簡直就能看見那五彩斑斕的植物了！讓我為之驚嘆的大珍珠也是一大看點，據凡爾納描述，那顆大珍珠足有椰子那么大，價值絕不少于1000萬法郎，而這個大珍珠在珍珠貝中還會不斷長大。絕對是一件稀世珍寶！
但環游世界的旅途也不是那么一帆風順的，在南極的遭遇就證明了這一點，在冰封的情況下，所有人都極度缺氧，但沒有人倒下去，也沒有人放棄，所有人都在努力自救，增大生還的可能性，在大家的努力下，所有人都脫險了，成功的從冰川下面沖了出來，所有人都在為自己歡呼，我們也在這這個故事中懂得了珍惜每一刻生命。
必須要提的一點是尼摩船長，他看起來很沉默寡言，似乎背負著巨大的痛苦，沒人知道他經歷過什么，但他告訴阿龍納斯的一句話說明了他曾在陸地上受到過傷害：“我并不想和陸地上的人有任何瓜葛，我覺得我沒有義務接待你們這些大陸上來的不速之客，那些所謂的文明人，根本不懂的什么是真正的文明�！痹诎埣{斯看來，尼摩船長很多變，他時而高貴優雅，溫和禮貌，氣度不凡，時而冷漠陰郁，沉默寡言，冷酷無情，他可以說是一個天才，在沒有任何人發現的情況下創造了性能非凡的鸚鵡螺號，并且能在海底過著跟陸地一樣有品味，有質量的生活，甚至比陸地生活更加令人感到神秘、愉悅、和平，這是我們常人無法想象的，所以說，尼摩船長是一個不折不扣的傳奇人物。
文章的結尾讓我有些遺憾，在阿龍納斯他們逃跑的時候，遇上了可怕的挪威大漩渦，被甩進了海里，并且奇跡生還，沒有寫到鸚鵡螺號的結局，但我衷心希望，尼摩船長和鸚鵡螺號以及船上的水手能夠成功脫險，繼續他們傳奇而神秘的海底生活！
高一海底兩萬里讀后感2
剛剛看《海底兩萬里》的我還意猶未盡，回想起一星期前常常手里拿著的那本書，我的腦海里就好像在回放電影似的。
《海底兩萬里》寫于1870年，這本書講的是：阿尤納斯教授和助手康塞爾，被邀請并參加發生在1866年理解了捕捉一只所謂獨角鯨的大怪物行動，當時海上的人們發現了一只所謂獨角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）理解了邀請并參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與其仆人（康塞爾）魚槍手尼德掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。
之后得知這只驚動一時的獨角鯨原先是一艘構造奇妙的潛水船（鸚鵡螺號）。擁有這艘潛水船（鸚鵡螺號）是一位叫尼摩船長，他厭惡陸地人。潛艇對俘虜倒也優待，只是為了保守自我的秘密，潛艇艇長尼摩從此永遠不許他們離開。邀請阿龍納斯和助手康塞爾、魚槍手尼德作伴海底旅行。于是他們便開始了奇妙的海底之旅他們從太平洋出發，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋最后，當潛水船到達挪威海岸，經過十個月之后這三個人最后在極其險惡的狀況下逃脫，險些喪命，但是最后他們還是生存下來了，還把他所有明白的海底秘密公之于世。尼摩船長是一個帶有神秘色彩的人，他擁有一顆十分聰明的頭腦，他利用他那顆頭腦制作出鸚鵡號。
他那個鸚鵡號里有一個大大的書房，由此以來能夠看出他十分喜愛讀書，更能夠看出是書使他變的聰明。阿龍納斯，是一位對知識勇于探索，永不滿足的人；當尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過這個千載難逢的機會。他把在海底千奇百怪的發現和探索到的東西仔細觀察，并做了筆記。康納爾，一位對主人忠實的小伙子，對動物分類了若之掌。任何動物只要明白名字。就能分出它屬什么類，哪一科……十分詳細。
尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命，十分勇敢。他也是一名十分出名的捕魚能手。我看著這本書看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象還有海底洞穴、暗道和遺址等等。更讓我驚嘆的是小說發表25年后，人們制造出的真實的`潛水艇，與小說描述的差不多，這是怎樣的預見力，這是怎樣的想象力？所以說這本書都是幻想為以科學為依據。在這本書中許多科學幻想在這天都得以實現。
更重要的是這本書中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。作者還善于將各種知識串連在一齊，如有一段他們海底散步的一段文字，其中就包括有：阿基米德定律、光在水中的折射和亮度等物理學知識，還有軟體動物和海藻海帶等植物的生物學知識。
高一海底兩萬里讀后感3
聽名字，就明白這書必須很無聊。《海底兩萬里》，一看便不是我喜歡的書的類型，我更是不會好奇里面的資料，若不是該死的作業，我怎會買這樣一本看起來如此枯燥的書。“忍耐一下，你是為了完成作業，你務必看這本書，不管它有多么糟糕�！蔽疫@樣對自我說。
就這樣，我翻開了第一頁……
故事開始于1866年一件鬧的滿城風雨的怪事，當時海上發現了一只被斷定為獨角鯨的怪物，法國生物學者阿龍納斯理解邀請，參加追捕。在追捕過程中，他不幸落水，才發現這怪物不是什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇“鸚鵡螺號”，船長尼摩邀請他們開始充滿傳奇色彩的海底之旅。他們從太平洋出發，經過珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，經歷了各種險情。最后，到達挪威海岸時，不辭而別的阿龍納斯將海底的秘密公之于眾。
書中人物寥寥，有名有姓的只有幾個。但就是這么幾個人，一艘潛水艇，一個神秘的船長尼摩，一個學富五車的科學家，在各種探險歷程中，在將近一年的時光中，縱橫海底兩萬里，為演繹出一個個故事，展現出一幅幅驚險刺激畫面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚……描述了他們周游各大洋的冒險經歷，故事曲折驚險，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。
故事中最重要的一個人物是尼摩船長。他是一個帶有浪漫、神秘色彩，十分吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險、溫和、暴躁、隨和、任性……他根據自我的設計建造了鸚鵡螺號潛水艇，潛航在海底進行大規模的科學研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他在海底探尋自由，又對自我孤獨的生活深深感到悲痛。但他的良心從沒有被殘酷的生活經歷磨滅過。他看到朋友死去會無聲地落淚；他會把上百萬黃金送給窮苦的人；他會把整口袋的珍珠送給可憐的采珠……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任，他心中充滿痛苦，卻仍是善良的……在南極缺氧的時，尼摩船長沒有去吸潛水服上的儲氣罐里最后一絲空氣，而是把生還的機會留給了教授。他不惜犧牲自我生命的行為深深感動了我。
合上了書，我的心仍停留在奇幻的海底。就是這以前被我無限排斥的書，竟然會如此好看，在漫長的旅行中，我時而被推向險象環生的險惡環境，時而被帶進詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面和細致入微的刻畫交替出現。
這樣一本扣人心弦的書的作者儒勒·凡爾納，是法國十九世紀“現代科學幻想小說之父”，他作品寫法夸張，動人而富有科學好處的小說。《海底兩萬里》就是科學與幻想完美結合的奇幻之旅
讀完后我發現，沒有任何人能夠以任何理由拒絕這本書。
高一海底兩萬里讀后感4
暑期中，我在玩樂休閑之余，還看過許多本課外書，其中，《海底兩萬里》這本書給我的印象很深刻，因為他講述的是一個充滿了奇幻色彩的科幻故事。
故事里的主人公叫“阿龍納斯，是一個著名的法國生物學家，有一年，法國的海域里發現了一頭怪物，他的身軀十分龐大頭上還有一個堅硬的角，很多船只都被撞傷，有的甚至沉沒了，可是派出去勘探船卻發現不了這只怪物，它總是在大家意想不到的時候出現，這在國內甚至世界都引起了極大的轟動，經過研究和討論，大部分學者認為這是一種以前未曾發現的獨角鯨。為了確定它的信息，法國派出了巨型勘探船：“林肯號”，主人公也應邀參加這次行動，可是，船在海上行駛了很多天，也不見怪物的蹤跡，就在人們幾近絕望時，一個漆黑的夜晚，那怪物周身圍繞著耀眼的光出現在人們的視野里，他似乎對林肯號產生了敵意，一而再再而三的攻擊林肯號，并最終將他撞翻。
主人公和他的兩個朋友：康塞爾、尼德。蘭掉在了那怪物的身上，卻意外得發現這根本不是什么鯨，而是一艘周身布滿堅硬鋼架鱗片的潛艇！他們被船里的人發現后，抓進了船里的一個房間里，船長是個古怪的人，在確認了他們的身份后，盛情款待了他們，但卻并不表示要把他們放回去，而是給他們船上的相對自由，每個人有自己的房間，飯菜也很豐盛，對主人公來說，一切都那么新奇，在幾個星期的相處后，他知道了：船長尼摩是個討厭陸地與人類的人，因而，他不惜花費巨資，建造了這艘名叫“鸚鵡螺號”的高科技潛艇，這里的一切都是由海底的空氣中提取出來電支配的，這里電的亮度遠比陸地上太陽的光亮強大。
主人公非常喜歡這里的生活，因為這次是環球旅行，所以他見到了許多珍惜的魚類，這有利于他的研究，他的仆人康塞爾也很喜歡，覺得這里非常有趣，只有魚叉手尼德。蘭瘋狂的想念著陸地，經常鼓動主人公和康塞爾逃跑，但卻一直找不到機會，于是也開始慢慢適應起這里的生活，和他們一起去海底森理狩獵，一起去參觀尼摩船長死去船員的海底公墓。
雖然如此，主人公還是非常想念他心愛的祖國，在經歷過一次最大的劫難：冰川之下嚴重缺氧，不久后，便在一次罕見的大漩渦時，和同伴們一起逃跑，并奇跡般的活了下來，終于回到心愛的祖國。
在這本書中，我獲得了許多海洋深處我原本不知道的知識，也知道了祖國的重要，為了祖國，主人公甚至放棄了如此珍貴的研究機會。我以后也要向他學習！
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