海底兩萬里讀后感

[優(yōu)秀]海底兩萬里讀后感13篇

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的海底兩萬里讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　海底兩萬里讀后感 篇1

　　在這個(gè)寒假里，我讀了許多有關(guān)地理的書籍，但我最喜歡的莫過于凡爾納的著作《海底兩萬里》。里面令我難忘的是第四章。

　　講的是“我”被拋入海中與康爾塞在海中相遇，相依為命。就在我們體力不支就要被沉下去的時(shí)候，是被尼德蘭拉出了水面。

　　里面的人物形象鮮明，塑造得令人非常深刻，而且再回頭看這本書的時(shí)候，會覺得有更多的發(fā)現(xiàn)。我最喜歡的人物是勇敢、機(jī)智的康爾賽。這第四章的劇情離奇與大膽先是“食指僵硬，嘴唇發(fā)抖，冷冷的海水直灌進(jìn)肚里”。運(yùn)用動(dòng)作的描寫，生動(dòng)形象的把“我”在海水里的`痛苦的處境繪聲繪色。然后又是“移動(dòng)的小島”，在這“移動(dòng)的小島”并不是一座小島，而是潛艇。最后就被四個(gè)壯漢拖進(jìn)潛艇里去。整個(gè)故事情節(jié)波瀾起伏，精彩萬分，讓我在看書的時(shí)候，一會兒瞪眼，驚奇不已；一會兒又眉頭緊皺。

　　同時(shí)，在讀的時(shí)候，不僅給我?guī)�來無窮的趣味，還讓我那本就“貧窮”的地理知識和生物知識變得更加豐富起來。估計(jì)這本書還給我打開了一扇新世界的大門——海洋，書里面有許多包括海洋的生物、危險(xiǎn)。但是我還是最喜歡那大膽的劇情和那些令人印象深刻的人物。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)看完了，但是關(guān)于這本書的內(nèi)容還是能浮現(xiàn)在我的腦海中。

　　海底兩萬里讀后感 篇2

　　寒假里，我讀了由法國作家儒勒·凡爾納寫的名著《海底兩萬里》。

　　《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，主要講述了諾第留斯號潛艇的故事1866年有人在海上見到了一條獨(dú)角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并在里面做了20000里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。

　　讀完這本書，我真想隨尼摩船長一起探索海底的所有秘密，可惜沒有阿龍納斯教授那么的好運(yùn)。

　　在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。

　　凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的'先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識嗎？

　　不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲，故事里尼摩船長仍然與陸地保持著聯(lián)系，他用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人民正義的斗爭，還幫助采珠人免與死亡還給予他財(cái)富，多有愛心！

　　海底兩萬里讀后感 篇3

　　“我并不是不知道您的作品的科學(xué)價(jià)值，但我最珍重的卻是它們的純潔、道德價(jià)值和精神力量。”教皇在接見凡爾納時(shí)說的。正因如此《海底兩萬里》中阿龍納斯：獻(xiàn)身科學(xué)、崇尚正義; 尼摩：反抗壓迫、英勇智慧、熱愛人類;尼德蘭：固執(zhí)勇敢、不畏艱險(xiǎn) ;康賽爾：衷心主人、善良正義.......他們每一個(gè)人都在我心中樹立起高大形象。

　　《海底兩萬里》敘述了法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請，參加追捕。在追捕過程中，他不幸落水，泅到怪物的脊背上。這怪物不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇船長尼摩邀請他作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的`海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多危險(xiǎn);最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把 他知道的海底秘密公諸于世。

　　在《海底兩萬里》中我最敬佩的是阿龍納斯他獻(xiàn)身科學(xué)、崇尚正義，愿意把他知道的海底秘密公諸于世。愿意與世人一起分享自己的知識，讓人們對這個(gè)世界更了解。

　　海底兩萬里讀后感 篇4

　　閱讀金庸的小說，你會感到縱身在奇妙的武俠世界，豪情的武林俠客，帶給我們酣暢淋漓的感覺。在《海底兩萬里》中，跟隨探險(xiǎn)者的腳步，去發(fā)掘奇妙的海底世界吧。

　　這部小說，給了我極大的震撼。它告訴了我各個(gè)我不懂的美麗的島嶼，它告訴了我康塞爾是何等的忠誠，還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識。作者在海底遨游，能看見許多珍貴的魚兒，又能經(jīng)歷這么多希奇古怪的事，我是多么的羨慕，但能看到這本著作，我真榮幸。皮埃爾。阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的“獨(dú)角鯨‘，在船上認(rèn)識了尼德。蘭，并成了好朋友。在一次次地追逐”獨(dú)角鯨’以后，在一次偶然的撞擊后落人了海里。阿龍納斯的仆人也跟著一起下來了。就在絕望的時(shí)候，倆人一起不知不覺地被誤落在“獨(dú)角鯨‘身上的尼德。蘭救了。謎底終于揭開，原來這大得比所有鯨魚還大的家伙竟然是一艘潛水艇。不久，這家伙開始潛到水的'深處去，尼德。蘭在潛艇上亂踢，好象里面的人發(fā)現(xiàn)了什么，總之不再下潛。后來，艇上的人發(fā)現(xiàn)了他們，把他們帶入了潛艇里，他們的奇幻旅行就這樣開始了。

　　《海底兩萬里》不僅具有豐富的科普知識，而且告訴我們：奇妙的未知世界等待著我們這些新一代少年去探索，要努力學(xué)習(xí)掌握多方面的知識，堅(jiān)持不懈，勇敢面對未知的挑戰(zhàn)。

　　海底兩萬里讀后感 篇5

　　《海底兩萬里》的作者儒勒凡爾納是法國十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的作家，他的驚人之處是他所寫的資料很夸張，動(dòng)人又富有科學(xué)好處的小說，更驚奇的是這本節(jié)中所寫的故事，在我們此刻的時(shí)代已是不足為奇，但在他那個(gè)時(shí)代里還沒有潛水艇吧!但是凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識底蘊(yùn)這在《海底兩萬里》這本書中成功也塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇，還有蘭可夫探照燈。

　　作者領(lǐng)著讀者進(jìn)行了一次動(dòng)人心魄的海底旅行，鸚鵡螺號以飛快的航速，讓讀者隨著尼摩船長和他的“旅客們”飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類陸地上所沒見過的生物:最遠(yuǎn)的極地、最大的珍珠、最深的海溝、大蜘蛛、章魚、鯊魚和我們沒見過的種種……讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。

　　我現(xiàn)在總算是知道了大海里面是多么的驚險(xiǎn)、多么的.美麗、多么的有趣。驚險(xiǎn)的海底風(fēng)波、有意思的鸚鵡螺號。

　　我現(xiàn)在要發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，長大后立志也像尼摩船長那樣去海底探索更多的海洋之謎，讓它更多的真面目展現(xiàn)在我們大家面前。

　　海底兩萬里讀后感 篇6

　　讀了《海底兩萬里》這一本書，我深有感觸，由此對大海充滿了好奇。并從此書中明白一些道理。

　　事發(fā)生在1866年，法國人阿龍納斯，一位生物學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。科考活動(dòng)結(jié)束之后，生物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去 ”的活動(dòng)。

　　經(jīng)過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅(qū)逐艦反被“怪物”重撞，生物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到驅(qū)逐艦上來的一名捕鯨手——尼德·蘭，都成了“怪物”的俘虜！，結(jié)果發(fā)現(xiàn)“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“諾第留斯”號。

　　潛艇對俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩從此永遠(yuǎn)不許他們離開。阿龍納斯一行別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，生物學(xué)家才得以把這件海底秘密公諸于世。

　　讀完《海底兩萬里》我明白了，沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的`想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步，人類應(yīng)對自然界和平開發(fā)，與自然和諧相處。

　　海底兩萬里讀后感 篇7

　　今天，我看了《海底兩萬里》中的第15章“海底森林”，里面新奇的東西把我吸引住了。

　　在去海底森林的路上船長發(fā)出暫時(shí)休息的命令，于是他們四人（船長、水手、教授、康塞爾（教授的仆人））就打起了盹兒。

　　教授醒來后，發(fā)現(xiàn)船長已經(jīng)醒了，于是，他就開始伸展自己的`四肢。突然，他們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)東西在斜眼看著他們，原來是一只高1 米的海蜘蛛正準(zhǔn)備往他們身上撲來。這時(shí)，水手醒來了，他一槍就把海蜘蛛打死了。于是，他們就繼續(xù)前進(jìn)了。

　　到了海底森林，那里的景色令我大吃一驚，那里的樹都是筆直的，而且沒有伸出去的枝椏。如果你用力去掰它們的話，只要你一松手，它就會返彈回來。他們四個(gè)走著走著，突然，看見一堵墻，原來這就是海洋的邊界，過了這條邊界，就是陸地了。于是，他們就開始返回了。

　　走著走著，忽然，船長開了一槍，一個(gè)小東西在不遠(yuǎn)處倒了下來，走近一看，原來是一只水獺。然而就在這時(shí)，一只鳥從水面劃過，船長眼疾手快一槍就把它打死了，原來，這鳥是一只信天翁。走著走著，船長突然一下子把教授撲倒了，一開始，教授以為這是一個(gè)對他的突然襲擊，可是當(dāng)他看到一個(gè)閃閃發(fā)光的東西后才明白，原來在不遠(yuǎn)處有一條鯊魚，幸好鯊魚的視力差，沒有看到他。

　　回到潛艇后，他們四個(gè)人都很累，就各自回到自己的房間去休息了。

　　海底兩萬里讀后感 篇8

　　打開《海底兩萬里》這部科幻小說，我便和主人公——法國著名生物學(xué)家阿龍納斯一起乘坐“鸚鵡螺”號開始了奇妙的海底之旅。

　　隨著“鸚鵡螺”號，我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，看到了許多罕見的海洋生物，其中最讓我印象深刻的是鸚鵡螺號上船員穿的衣服材料，他們是用貝類的足絲編織而成的'，里面還加入了從海兔身上提取出來的紫紅色，摸起來柔軟順滑，非常舒適，還有一點(diǎn)讓我驚奇的是尼莫船長的生活用品，他們?nèi)�部來自于海�?比如說吧，船上寫字的筆是用鯨須做成的，床是用巨大柔軟的海澡做成的。神奇吧!但是你知道嗎?尼莫船長不知道發(fā)生了什么事，他總是很憂傷，痛恨人類，所以他離開了人類社會，從此周游海洋，發(fā)誓永遠(yuǎn)也不回到陸地上了。

　　雖然海底之旅很奇妙，但也同時(shí)充滿了危險(xiǎn)，如擱淺托列斯海峽，遭遇土著人圍攻、冰山封路、同鯊魚搏斗等。

　　下面我們再來細(xì)說一說主要人物：尼摩船長。他是帶有浪漫，神秘色彩，非常吸引人的人物。他設(shè)計(jì)了舉世無雙，威力無比的“鸚鵡螺”號，探索海底世界的奧秘，他將一次次災(zāi)難化險(xiǎn)為夷，讓人崇敬。

　　我們以后也要做一個(gè)有智慧的人，去探索自然界的奧秘，只有想不到的，沒有做不到的!

　　海底兩萬里讀后感 篇9

　　海洋是一個(gè)令人心生向往的領(lǐng)域，幾乎所有人都想了解海洋的秘密，可海洋也是危險(xiǎn)與神秘的大名詞取向，那里，反而遇見恐怖的海洋生物，葬身于此，而主人公阿龍納斯不會險(xiǎn)惡與困難斗爭進(jìn)入了海洋。

　　冒險(xiǎn)的開始

　　為了將怪物趕出清除阿龍納斯參加了把那個(gè)怪物清除去的活動(dòng)，他不怕困難勇敢無畏，最后卻成為了怪物的俘虜，而怪物并不是真正的怪物，是一艘上不為人知的潛水艇名為“鸚鵡螺號”。而上面的船長對俘虜也是非常的優(yōu)待，只是為了守護(hù)他的秘密和他們一起前行。

　　冒險(xiǎn)的`高潮

　　他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，大西洋，在阿龍納斯一行的路上，遇見了許多的困難，看見了許多的美景，經(jīng)歷了無數(shù)的驚險(xiǎn)奇遇。如擱淺,土人的圍攻，同鯊魚搏斗，冰山封路,被章魚襲擊等，在這險(xiǎn)惡的情況下傷亡了幾名船員。可他們并沒有因此而悲觀的面對，而是更加的勇敢。

　　冒險(xiǎn)的結(jié)束

　　在這10個(gè)月之后，阿龍納斯一行終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，將這個(gè)海洋秘密公示于眾。在這一路上的艱難險(xiǎn)阻。都是于他們的勇敢為是因，船員們不放棄不為困難帶來了這寶貴的海洋秘密。

　　這本書告訴了，我們要保護(hù)愛護(hù)海洋，動(dòng)物海洋是靠大家來保護(hù)，我也明白了，遇到事情要勇敢的面對。

　　海底兩萬里讀后感 篇10

　　最近，我讀了一本書，書名是《海底兩萬里》。這本書的作者是十九世紀(jì)科幻小說大師儒勒·凡爾納。書的內(nèi)容向我們展示了美麗而驚險(xiǎn)的海底世界。

　　在一艘名叫鸚鵡螺號潛水艇上，船長帶領(lǐng)著名叫阿隆納克斯的教授和他的助手以及經(jīng)驗(yàn)豐富的水手在海底進(jìn)行了一場長達(dá)兩萬里的航行。在航海的過程中，他們也不是一帆風(fēng)順的，還是遇到了很多的困難。比如說有一次，有幾十只大章魚來侵犯他們的船，船上許多的人都被章魚卷入了那八只腕足之間。可是船長他依舊臨危不懼，帶領(lǐng)著人拿起斧頭將最大的那只章魚的腕足都砍了下來，那只章魚只好跳進(jìn)海里逃走了。

　　在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我就是一個(gè)遇到困難就會退縮的小男孩，當(dāng)我看到了一些很難的問題時(shí)，首先不會動(dòng)腦筋去想，而是只想著拿來手機(jī)去搜索出答案來抄。

　　記得有一次老師發(fā)了一份數(shù)學(xué)題目，我寫到最后，發(fā)現(xiàn)最后一道題我不會寫，但是我怕累怕困難，沒有仔細(xì)去分析題目，而是第一時(shí)間在手機(jī)上找到了答案，雖然最后我的作業(yè)完整上交了，但是在后來的考試中也出了相似的`題目，結(jié)果我還是沒有做出來。因此，考的并不是很理想。

　　這次讀了這本書以后，我知道了一個(gè)道理，那就是遇到困難一定要勇敢的面對它，而不是逃避。

　　就像我們認(rèn)識的張海迪阿姨，她雖然從小因病而癱，但是憑借她的努力和不怕困難的心，最終創(chuàng)作出許多的優(yōu)秀作品，我以后也要成為像阿隆納克斯教授和張海迪阿姨那樣的人。

　　海底兩萬里讀后感 篇11

　　海底世界美輪美奐，色彩繽紛。

　　故事講述了一群人在海底里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“怪獸”，便駕駛著“林肯號”進(jìn)行追捕，但阿龍納斯一行人卻被“怪獸”抓住，于是開始了一場驚心動(dòng)魄的海底之旅。

　　在書中，作者凡爾納以豐富的想象力，向我們描述了一個(gè)迷人的海底世界，美麗的貝殼，多彩的海參，繁多的植物……

　　這里與世隔絕，仿佛就是一個(gè)深海世外桃源，尼摩船長就是桃源的主人。他洞悉一切，睿智機(jī)敏，用氣壓當(dāng)做槍，把電當(dāng)作子彈。水草在水中舞蹈，珊瑚在眼中閃耀，小魚在自由穿梭。這是一個(gè)奇妙的世界，用貝殼絲做柔軟的衣服，

　　從香草中提煉香水，用魚骨當(dāng)作筆……

　　我認(rèn)為在文章中對自由平等，公平正義的向往，才是作者要表達(dá)的真正要義。尼摩船長向往自由，他從一個(gè)壓迫的民族走了過來，家庭慘遭不幸。最后，他選擇了歸隱大海，用自己的聰明才智建造潛水艇，打撈海底的金銀珠寶去資助農(nóng)民起義。

　　海底的景致是美妙的.，人物的靈魂是高尚的，對自由平等的追求是執(zhí)著的。

　　遨游深海中的世外桃源，又何嘗不是一件幸福的事兒。

　　海底兩萬里讀后感 篇12

　　在暑假中，我無意中在書柜里，看到了《海底兩萬里》這本顯眼的書。于是，我打算在暑假中仔細(xì)的把這本書看完。

　　《海底兩萬里》的作者是法國的作家凡爾納，儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國小說家、劇作家及詩人，法國科學(xué)幻想和冒險(xiǎn)小說家。

　　在我印象中，最深的一個(gè)片段是：第二部分的第三章節(jié)——一顆一千萬的珍珠。奈莫船長帶著貢塞伊、內(nèi)德。蘭德和作者，到馬納爾海底沙洲，一起下水采集珍珠。就在他們觀察著琳瑯滿目，晶瑩剔透，色澤迷人的珍珠的時(shí)候。作者突然看到了一個(gè)冒著生命危險(xiǎn)采珠的印度人。這時(shí)有一只鯊魚游了過來，翻了個(gè)身，準(zhǔn)備把印度人咬成兩段，這時(shí)，作者感到蹲在他旁邊的'奈莫艇長猝然站了起來，手中握著匕首，筆直走向那貪婪的鯊魚，準(zhǔn)備和它展開肉搏戰(zhàn)。艇長把匕首插進(jìn)了鯊魚的肚子，艇長也倒在了地上，他是被鯊魚巨大的身體壓在身上而翻倒的。最終還是內(nèi)德。蘭德將鯊魚趕跑的。不過那個(gè)印度人已經(jīng)暈倒，沒有了知覺。艇長把那個(gè)印度人送回了船上等到他醒的時(shí)候，又給了他一小袋珍珠。

　　看到了這里，我不禁想到了自己。平時(shí)同學(xué)問我借東西或者是問我題目，我都是當(dāng)作沒有聽見，沒有理他們。讀了這本書以后，我決心像艇長那樣，樂于助人。

　　讀了這本書以后，我受益匪淺。所以我也推薦同學(xué)們讀這本書。

　　海底兩萬里讀后感 篇13

　　在寒假中，我讀了《海底兩萬里》這本書，令我最難忘的章節(jié)是可憐的采珠人，我禁不住沉思起來。

　　對于采珠人的悲慘生活，我感到他很可憐，他擁有的是殘酷的現(xiàn)實(shí)，而我擁有的一切都是幸福的現(xiàn)實(shí)生活。

　　早上四點(diǎn)，采珠人潛到海底后，迅速跪下，將隨手抓到的小文貝都塞進(jìn)口袋里，不到三十秒完成一次工作,每次大約摸到幾個(gè)珠貝,而且還不知道這些貝里有沒有珠。而我，每天一覺自然醒，從沒被睡覺的感覺困擾過!

　　他沒有快樂，只有痛苦。每一次都冒著生命的.危險(xiǎn)和老板的罵聲下海;而我，在家長的悉心照料下快樂成長，有時(shí)還甚至不想做作業(yè)!

　　最后，采珠人差一點(diǎn)就丟失了性命——遇上了鯊魚，幸好船長及凡爾納用匕首殺死了鯊魚才幸免于難。采珠人也有爸爸媽媽，如果采珠人丟失了性命，但他的父母卻很無奈，沒有辦法。采珠人是多么可憐啊!而我呢，全家對我的關(guān)懷是無限的!

　　想著想著，我仿佛想到了采珠人幸福的生活是由自己勞動(dòng)得來的，而我，我們的父母給與了我們幸福的生活，所以我們要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國!

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