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      2. 《海底兩萬(wàn)里》讀后感

        時(shí)間:2023-08-30 17:32:03 海底兩萬(wàn)里讀后感 我要投稿

        《海底兩萬(wàn)里》讀后感

          認(rèn)真讀完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編收集整理的《海底兩萬(wàn)里》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

        《海底兩萬(wàn)里》讀后感

        《海底兩萬(wàn)里》讀后感1

          剛開(kāi)始讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí),我感覺(jué)這本書(shū)就像是散文,枯燥而無(wú)趣。但是在讀了十幾頁(yè)之后,我就愛(ài)上了這本書(shū)。那天我從傍晚讀到晚上,一刻也不肯放下它,直到媽媽喊我去睡覺(jué)我才戀戀不舍的放下了書(shū)。這本書(shū)實(shí)在太有趣啦。

          這本書(shū)主要是講阿龍納斯教授和他的.助手康塞爾、捕魚(yú)人尼德蘭在遇到尼莫艇長(zhǎng)和“鸚鵡螺”號(hào)后的探險(xiǎn)故事。

          阿龍納斯教授等三人跟著尼莫艇長(zhǎng)和“鸚鵡螺”號(hào)體驗(yàn)了穿越海底森林、腳踏海底煤礦、欣賞價(jià)值千萬(wàn)的大珍珠、和大鯊魚(yú)搏斗、追捕海牛、與章魚(yú)群進(jìn)行血戰(zhàn)、遭遇冰山封路等許多罕見(jiàn)的場(chǎng)景,令人驚心動(dòng)魄。最后尼莫船長(zhǎng)和他的“鸚鵡螺”號(hào)被卷入了由北冰洋大風(fēng)暴造成的巨大漩渦里。

          這本書(shū)讓我體會(huì)到了海底非常奇妙而有趣,那里還有許多東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。所以我要好好學(xué)習(xí),等我長(zhǎng)大了準(zhǔn)備好足夠的知識(shí)了,我也要去海底世界探索它的奧秘。

          吹牛大王歷險(xiǎn)記讀后感讀《窮人》有感海底兩萬(wàn)里讀后感350字最后一頭戰(zhàn)象讀后感650字假如給我三天光明讀后感400字左右

        《海底兩萬(wàn)里》讀后感2

          這個(gè)假期我看了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),這本書(shū)很有意思,下面我就跟大家分享一下我的讀書(shū)感受。

          這本書(shū)講的是:在一八六六年,有一艘貨船遇到了一個(gè)海怪,海怪會(huì)襲擊海上的船只,不少船遭到了海怪的`破壞,英國(guó)有一個(gè)很棒的船長(zhǎng)組織了一支對(duì)付海怪的隊(duì)伍,其中一個(gè)博士也參加了這個(gè)隊(duì)伍。有一次暴風(fēng)雨來(lái)臨了,博士和他的仆人康塞爾掉進(jìn)了海里,等暴風(fēng)雨過(guò)去后,船長(zhǎng)下令派尼德。蘭去救博士,他們?cè)诤5拙炔┦康臅r(shí)候,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)潛水艇,為了讓博士盡快得到救治,他們打算先在潛水艇上落腳。沒(méi)想到剛到潛水艇就被人抓了起來(lái)。他們被關(guān)了起來(lái),后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)潛水艇就是傳說(shuō)中的海怪。而潛艇中的船長(zhǎng)和船員幾乎過(guò)著與外界完全隔絕的生活。船長(zhǎng)得知被抓的人中有一個(gè)博士后,請(qǐng)求博士幫助救助生病的船員并且?guī)ьI(lǐng)博士參觀了整個(gè)潛艇。隨后博士一行人和船長(zhǎng)一起經(jīng)歷了很多個(gè)歷險(xiǎn)故事,直至最后船長(zhǎng)為了復(fù)仇撞擊了大船并被漩渦吸走,而博士一行成功的做小船逃離了危險(xiǎn)。

          這個(gè)本書(shū)主要通過(guò)一個(gè)個(gè)的故事告訴我們?nèi)祟?lèi)對(duì)未知世界探索的決心和勇氣,同時(shí),也告訴我們科學(xué)知識(shí)可以改變我們的生活。因此,我要好好的學(xué)習(xí)知識(shí),將來(lái)用學(xué)到的知識(shí)去解決一個(gè)又一個(gè)未知的世界!

        《海底兩萬(wàn)里》讀后感3

          《海底兩萬(wàn)里》主要講述了教授,仆從,捕鯨達(dá)人因?yàn)樽ゲ丁昂9帧边@個(gè)原因。被抓進(jìn)了鸚鵡螺號(hào)這艘潛水艇,認(rèn)識(shí)了尼摩船長(zhǎng)。船長(zhǎng)為了保護(hù)秘密,雖然在船上有著完全自由,但不能出去。因而三人在船上度過(guò)了十個(gè)月,并在結(jié)尾逃生。

          《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)。在其創(chuàng)作年代,電燈都還沒(méi)有制造出來(lái),更別提潛水艇了。可是他想象出的潛水艇與我們現(xiàn)在的潛水艇別無(wú)二致。

          從太平洋到珊瑚海,印度洋,紅海,地中海,大西南極。在印度洋與鯊魚(yú)搏斗,在大西洋與章魚(yú)比劃,作者雖然并未真正到達(dá)過(guò)深海,卻讓我們?nèi)缤砼R其境一般。達(dá)到了科幻小說(shuō)的`巔峰。

          人類(lèi)總是對(duì)未知的事物,充滿(mǎn)了好奇心。當(dāng)人們站立在這廣闊無(wú)垠的大地,他們就開(kāi)始好奇,這個(gè)世界是怎樣的?天有多高,海有多深。

          他提出了萬(wàn)有引力的最開(kāi)始,其實(shí)只是被一個(gè)小蘋(píng)果砸中罷了。而這件事,世界上萬(wàn)分之一的人都遇到過(guò)。可好奇的,去做的只有牛頓一個(gè)人。他憑借著他的好奇心,堅(jiān)持走到了最后,揭開(kāi)了謎底。創(chuàng)造了力學(xué)三大定律。

        《海底兩萬(wàn)里》讀后感4

          在寒假中,我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),令我最難忘的章節(jié)是可憐的采珠人,我禁不住沉思起來(lái)。

          對(duì)于采珠人的悲慘生活,我感到他很可憐,他擁有的是殘酷的現(xiàn)實(shí),而我擁有的一切都是幸福的現(xiàn)實(shí)生活。

          早上四點(diǎn),采珠人潛到海底后,迅速跪下,將隨手抓到的'小文貝都塞進(jìn)口袋里,不到三十秒完成一次工作,每次大約摸到幾個(gè)珠貝,而且還不知道這些貝里有沒(méi)有珠。而我,每天一覺(jué)自然醒,從沒(méi)被睡覺(jué)的感覺(jué)困擾過(guò)!

          他沒(méi)有快樂(lè),只有痛苦。每一次都冒著生命的危險(xiǎn)和老板的罵聲下海;而我,在家長(zhǎng)的悉心照料下快樂(lè)成長(zhǎng),有時(shí)還甚至不想做作業(yè)!

          最后,采珠人差一點(diǎn)就丟失了性命——遇上了鯊魚(yú),幸好船長(zhǎng)及凡爾納用匕首殺死了鯊魚(yú)才幸免于難。采珠人也有爸爸媽媽?zhuān)绻芍槿藖G失了性命,但他的父母卻很無(wú)奈,沒(méi)有辦法。采珠人是多么可憐啊!而我呢,全家對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)限的!

          想著想著,我仿佛想到了采珠人幸福的生活是由自己勞動(dòng)得來(lái)的,而我,我們的父母給與了我們幸福的生活,所以我們要好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)!

        《海底兩萬(wàn)里》讀后感5

          《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家他的驚人之處不但他所寫(xiě)的內(nèi)容很夸張動(dòng)人又富有科學(xué)意義的小說(shuō)更驚奇的是這本書(shū)中所寫(xiě)的故事在我們現(xiàn)在的時(shí)代已是不足為奇但

          儒勒·凡爾納的科幻小說(shuō)有很多比如:《氣球上的.五星期》、《地心游記》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《神秘島》、《漂逝的半島》、《八十天環(huán)游地球》等長(zhǎng)篇科幻歷險(xiǎn)小說(shuō)。

          在他《海底兩萬(wàn)里》的時(shí)代里還沒(méi)有潛水艇呢!但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識(shí)底蘊(yùn)在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中成功地塑造了“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇還有蘭可夫探照燈。而且在探險(xiǎn)時(shí)還遇到不同的魚(yú)、水怪和失落的古城亞特蘭蒂斯。觀看這些沒(méi)有想象力就不行啊!

          小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi),頻頻襲去各國(guó)海輪,攪得人心惶惶開(kāi)始,到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞噬為止,整部小說(shuō)到此為止。它真是把我深深地吸引住了。在旅行過(guò)程中“我”和尼摩船長(zhǎng)以及游客們都可以說(shuō)是隨著小說(shuō)敘述發(fā)展的,有時(shí)惶恐不安,有時(shí)輕松愉快。海底兩萬(wàn)里這部作品真是事件驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料的一部作品。恰好細(xì)節(jié)這些使他的作品具有永恒的魅力。

        《海底兩萬(wàn)里》讀后感6

          我在新華書(shū)店買(mǎi)了一本《海底兩萬(wàn)里》,我利用課余時(shí)間讀完了這本書(shū),我被書(shū)中的情節(jié)深深的吸引著了。

          這本書(shū)主要講了一些人在船上的故事,船被“大鯨”撞到了,魚(yú)插手發(fā)現(xiàn)“大鯨”身子很硬,用導(dǎo)彈也沒(méi)用。船翻了,大家都落入海中,一些人落到了硬殼東西的身上;原來(lái)“大鯨”是一艘潛水艇。他們被接進(jìn)了潛水艇,后來(lái)發(fā)生了一些事情。這是一艘私人潛水艇,由于艇長(zhǎng)的一些原因他不想回陸地……最終他們遇到了水卷,而落水船員早就想逃跑了,便在這時(shí)駕著救生艇走了,他們安全回到了家鄉(xiāng)。而潛水艇遇到水卷后不知怎么樣了,作者留下了懸念,沒(méi)有寫(xiě)完,書(shū)的最后是省略號(hào)。

          這本書(shū)使我對(duì)海底產(chǎn)生了幻想,我盼望他們最后能克服水卷,回到陸地.我覺(jué)得書(shū)中的`落水者、魚(yú)插手都很勇敢,魚(yú)插手用魚(yú)插去插海馬,去追海馬和抵抗海馬的攻擊……

          另一名落水教授機(jī)智多謀,船長(zhǎng)不怕困難……我們通過(guò)他們的故事和遭遇,要學(xué)會(huì)幻想,做個(gè)有用的人。

        《海底兩萬(wàn)里》讀后感7

          《海底兩萬(wàn)里》是所有航海小說(shuō)的先驅(qū)。

          《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)作家儒勒·凡爾納三部曲中的其中一部。《海底兩萬(wàn)里》于1869年問(wèn)世,到今天已有151年的歷史。本書(shū)作者11歲時(shí),曾志愿上船當(dāng)實(shí)習(xí)生,遠(yuǎn)航印度,結(jié)果被家人發(fā)現(xiàn)接回了家,并被狠狠地教訓(xùn)了一頓,最后,他保證只躺在床上幻想航海旅行。

          這本書(shū)主要講述了法國(guó)博物學(xué)家阿羅納克斯一教授應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦——林肯號(hào),參與搜捕在海上盛傳已久被稱(chēng)為獨(dú)角鯨的“怪物”,卻不幸被“怪物”俘獲,而這只所謂的“怪物”并不是什么獨(dú)角鯨,而是一艘當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇。這艘潛水艇的.,船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)阿羅納克斯教授等人做海底旅行,他們從太平洋出發(fā)經(jīng)過(guò)珊瑚島,印度洋,紅海,地中海進(jìn)入大西洋。最后,當(dāng)他們?nèi)说脚餐0稌r(shí),他們?nèi)瞬晦o而別,將他們所知的海底秘密告訴大家。

          這本書(shū)里我最喜歡的人物是龔塞伊,無(wú)論發(fā)生什么事兒,他都非常冷靜,沉著面對(duì),因?yàn)樗矣谥魅耍魅擞鲭y時(shí)他不顧生命危險(xiǎn)去救主人,這令我很感動(dòng)。

          我要學(xué)習(xí)龔賽伊為人忠誠(chéng)的品質(zhì),遇事冷靜的性格,憑著堅(jiān)韌的意志力,克服學(xué)習(xí)中的任何困難。

        《海底兩萬(wàn)里》讀后感8

          在這本書(shū)里,你可以知道海底森林是可以漫步的,可以知道在海底是如何打獵的,可以知道尼摩船長(zhǎng)是怎樣制服鯊魚(yú)的,還可以了解到諾第留斯號(hào)是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境,安然無(wú)恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的,這里能給你全新的感受,體驗(yàn)到另類(lèi),刺激的人生。

          我可以了解到這些,也要感謝作者。是作者寫(xiě)出了這么好的文章,本文作者是儒勒`凡爾納,他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說(shuō)家。他寫(xiě)的作品都是特別離奇。

          我了解了這么多,說(shuō)到底還是要讀書(shū),如果不讀書(shū),也就不會(huì)了解這么多。其實(shí)多讀書(shū)是有好處的,像我讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),有時(shí)可以開(kāi)發(fā)你的智慧,啟迪人們的思維,活潑人們的大腦,讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的'享受。

          讓大家多讀書(shū),走進(jìn)文學(xué)的時(shí)代吧!走進(jìn)文學(xué),情感會(huì)為之溫潤(rùn);走進(jìn)文學(xué),心靈會(huì)為之舞蹈;走進(jìn)文學(xué),生命會(huì)為之永恒,在這個(gè)時(shí)代里,“課外書(shū)”將會(huì)讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書(shū)香。

        《海底兩萬(wàn)里》讀后感9

          沉迷于曲折生動(dòng)的故事情節(jié),陶醉于神秘幽深的海底森林,折服于天馬行空的想象才華。打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》就如同潛入海底去探索未知的海洋與生物,在一次次的艱險(xiǎn)拼搏中,閱盡人間的生死離合。全書(shū)撲朔迷離的情節(jié)有許多:擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰水封路,章魚(yú)襲擊等,讓人欲罷不能。

          尼摩船長(zhǎng)因?yàn)閲?guó)家和家庭的毀滅,對(duì)人類(lèi)社會(huì)有極大的憤慨,執(zhí)著的想要復(fù)仇。他因此在海上漫游與世隔絕。但他是一直在精心策劃復(fù)仇的,從“大屠殺”這一節(jié)中可以看出。尼摩船長(zhǎng)對(duì)自己的船員十分關(guān)愛(ài)、情同手足。在許多的故事情節(jié)中,我對(duì)尼摩一行同章魚(yú)群搏斗這一情節(jié)深有感觸,“鸚鵡螺號(hào)”行馳在巴哈馬群島附近時(shí)遇上了一群20英尺長(zhǎng)的`巨型章魚(yú)群,有四五萬(wàn)磅重,有三個(gè)心臟!尼摩船長(zhǎng)當(dāng)即決定與章魚(yú)群肉搏一在它們猛烈的攻擊下。一行人奮勇殺魚(yú),但有一個(gè)船員不幸被章魚(yú)卷走,尼摩船長(zhǎng)于是奮不顧身拼盡全力救助他,孤身跳上章魚(yú)掄起斧子砍它。。最后在一陣模糊的墨汁里,船員被吞沒(méi)了,淚水模糊了尼摩船長(zhǎng)的雙眼,他的目光定格在葬送他同伴生命的海面,傷心而絕望。

          故事情節(jié)一波三折,扣人心弦,看到這兒我也禁不住嘆了口氣,多么英勇的戰(zhàn)土、多么輝煌的犧牲!

        《海底兩萬(wàn)里》讀后感10

          這本書(shū)講述了阿龍納斯教授在深海旅行中的故事。那時(shí),人們發(fā)現(xiàn)了一頭“海怪”,于是生物學(xué)教授阿龍納斯去了這次行動(dòng),但遇擊落水,醒后發(fā)現(xiàn)“海怪”原來(lái)是一艘潛水艇,這艘潛水艇利用海水發(fā)電,用電驅(qū)動(dòng)。隨后開(kāi)始了海底旅行,他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)珊瑚島,印度洋,紅海等到大西洋,期間見(jiàn)到了許多罕見(jiàn)的海洋生物,奇特的海洋景觀;但也經(jīng)歷了土著圍攻,冰山封路,章魚(yú)襲擊等險(xiǎn)情。最后到達(dá)了達(dá)挪威海岸,三人不辭而別,回到家鄉(xiāng),把海底的秘密公布于世。

          在這次海底旅行中,我見(jiàn)到了沉著而機(jī)智的尼摩船長(zhǎng),博古通今的阿龍納斯教授,為人隨和的.康塞爾,執(zhí)著勇敢的尼德蘭。同時(shí)這次海洋旅行也講述了一個(gè)道理:沒(méi)有做不到的,只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)條件,才可能出現(xiàn)來(lái)源現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,否則科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有,沒(méi)有目的,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

        《海底兩萬(wàn)里》讀后感11

          今天,我讀了一本書(shū),名字叫做《海底兩萬(wàn)里》,這是一部冒險(xiǎn)書(shū),主要就是在海底發(fā)生的一些事情。

          這本書(shū)的一開(kāi)始就說(shuō)到了海洋怪獸。聽(tīng)到這個(gè)名字,大家也許會(huì)有一些疑問(wèn),比方說(shuō),什么是海洋怪獸,這種生物真的存在嗎?……其實(shí),在文章的第二篇章就講到了,其實(shí),海洋怪獸是一艘潛艇,名叫諾第留斯號(hào),這個(gè)故事一共有四個(gè)主人工。一個(gè)是這搜潛艇上的,另外三個(gè)是不小心從考察船上掉下來(lái)的。

          這本書(shū)塑造的人物形象有忠誠(chéng)的、勇敢的、充滿(mǎn)仇恨的,知識(shí)淵博的。這個(gè)文章的最后一篇講的`是尼莫船長(zhǎng)的復(fù)仇,可能是因?yàn)橐郧鞍l(fā)生的一些事情讓尼莫船長(zhǎng)做出這樣一個(gè)決定“復(fù)仇”諾第留斯號(hào)從水下攻擊另外一艘艦船,最后把那艘艦船擊沉只這本書(shū)的高潮,結(jié)果就是那三個(gè)冒險(xiǎn)隊(duì)員準(zhǔn)備逃走的時(shí)候出現(xiàn)的北冰洋大風(fēng)暴,讓這個(gè)故事結(jié)尾,那三個(gè)冒險(xiǎn)隊(duì)員最后也順利逃了出來(lái),在文章的最后作者提出了一個(gè)問(wèn)題,北冰洋大風(fēng)暴之后,諾第留斯號(hào)去哪了?尼莫船長(zhǎng)去哪了?這個(gè)結(jié)尾用得非常的妙,作者沒(méi)有吧最后的故事都講完,而是給我們留了一個(gè)聯(lián)想的空間,這里就非常妙。

          這個(gè)故事告訴我們了,就算是有再大的仇恨都不要去傷害別人,這是文明禮儀素養(yǎng)最基本的一種體現(xiàn)。

        《海底兩萬(wàn)里》讀后感12

          這幾天我讀了一本名著《海底兩萬(wàn)里》。書(shū)中主要講了在1866年時(shí),人們?cè)诤I习l(fā)現(xiàn)了一頭被認(rèn)為是獨(dú)角鯨的怪物。法國(guó)生物學(xué)家可龍納斯接受當(dāng)局的邀請(qǐng),參加對(duì)怪物的追捕。再追捕過(guò)程中,他不幸落水,爬到了怪物的身上,才知道它不是什么怪物,而是一艘構(gòu)造神奇的潛水艇。從此,潛水艇帶他環(huán)游海底兩萬(wàn)里……

          但其中最精彩的是作者凡爾納對(duì)海底生物的種種描述,給人以身臨其境之感,讓我感慨不已,凡爾納用他那超乎常人的想象,給我們展現(xiàn)出了一個(gè)五彩繽紛的海底世界。

          我最喜歡其中神秘的尼摩船長(zhǎng),他的聰明才智是常人無(wú)法相比的,因?yàn)樗梢詫⒑5啄茉闯浞掷闷饋?lái),作為潛艇的`動(dòng)力,這使我更增長(zhǎng)了對(duì)他的敬佩之意。雖然他沉默少語(yǔ),都是他對(duì)海洋世界的熱愛(ài)和不屈不撓的對(duì)科學(xué)的探索精神值得我學(xué)習(xí),我將會(huì)把這種精神用在學(xué)習(xí)上,讓自己能夠取得更加輝煌的成績(jī)。

          我以后要像尼摩船長(zhǎng)一樣,學(xué)習(xí)他不屈不撓的精神。

        《海底兩萬(wàn)里》讀后感13

          近日,我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下閱讀了《海底兩萬(wàn)里》這本世界名著。本書(shū)作者儒勒·凡爾納利用豐富的想象力創(chuàng)作了這本書(shū)曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié),其中最令我記憶猶新的'是“與章魚(yú)搏斗”。

          這一節(jié)中,“鸚鵡螺”號(hào)在大西洋被巨型章魚(yú)攻擊阿龍納斯教授、康塞爾、尼德蘭和潛艇上的船員們被迫拿斧頭與章魚(yú)展開(kāi)肉搏戰(zhàn),他們團(tuán)結(jié)一心、義憤填膺,最終幾只章魚(yú)全部被打敗,潛回了海水中。

          讀完這一節(jié),我首先感受到的便是團(tuán)結(jié)的重要性“人心齊,泰山移。”唯有一個(gè)團(tuán)體的成員思想、意見(jiàn)達(dá)成一致、團(tuán)結(jié)一致,整個(gè)團(tuán)體才能克服困難,共渡難關(guān),達(dá)到最終的目標(biāo)。可若是團(tuán)隊(duì)人心渙散、目標(biāo)不統(tǒng)一、人與人之間總有隔閡,結(jié)局總是恰恰相反。

          說(shuō)起團(tuán)結(jié),我不禁聯(lián)想到此次新冠肺炎疫情。現(xiàn)在,我們正在與病魔全力抗?fàn)帲覀兠恳粋(gè)人都與國(guó)家緊密相連,我們就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)!不管是奮戰(zhàn)在抗疫一線的白衣戰(zhàn)士們,還是像我一樣待在家中的中國(guó)民眾,我們都信心十足、團(tuán)結(jié)一致,這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)怎能不獲得勝利?

        《海底兩萬(wàn)里》讀后感14

          高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。所以在這個(gè)寒假我讀了一本書(shū)叫《海底兩萬(wàn)里》。

          《海底兩萬(wàn)里》里面講了:一些人的船在海上航行時(shí)經(jīng)常遭受一個(gè)大型生物的襲擊。為了探清楚這個(gè)大型生物,許多人登上了一艘船,包括“我”、尼德·蘭、龔賽伊。這艘船在行駛過(guò)程中也遭到了來(lái)自大型生物的襲擊。其中“我”、尼德·蘭、龔賽伊掉到了這個(gè)大型生物上。

          結(jié)果,我們發(fā)現(xiàn)大型生物其實(shí)就是一艘潛艇,潛艇的船長(zhǎng)把我們拉到潛艇的房間里,并告訴我們這艘潛艇的名字叫鸚鵡螺號(hào),因?yàn)檫@艘潛艇的船長(zhǎng)很討厭陸地,所以造了一艘很堅(jiān)固的潛艇進(jìn)入海里生活。船長(zhǎng)給我們介紹了這艘潛艇的功能,便開(kāi)始了海里的旅行。

          看完這本書(shū),使我印象最深刻的片段是:潛艇的`船長(zhǎng)帶著我們?nèi)齻(gè)人去到海底森林里打獵,在海底森林里我們看見(jiàn)了很多不知名的小魚(yú)。由于陸地上造的槍和子彈在海里的殺傷力不大,所以船長(zhǎng)早就把適合在海里用的槍給造好了,我們每人都拿著一把特制的槍在海里打獵,最后我們滿(mǎn)載而歸。

          讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,所以趁著這個(gè)假期多看點(diǎn)好書(shū)吧!

        《海底兩萬(wàn)里》讀后感15

          《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)我買(mǎi)了好久了,但是一直沒(méi)有看,一天我發(fā)現(xiàn)了這本書(shū),還沒(méi)有被我讀過(guò)便津津有味地讀了起來(lái)。

          這本書(shū)的作者是儒勒凡爾納,這本書(shū)出版于1869年,距今已經(jīng)有150多年了。那時(shí)科技不發(fā)達(dá),沒(méi)有潛艇和潛水服那樣的東西。在作者的筆下,這些沒(méi)有的`東西可以被作者寫(xiě)的栩栩如生,讓讀者在讀的時(shí)候讀的心潮澎湃,他這本書(shū)體現(xiàn)了他非凡的想象力和創(chuàng)造力。

          這本書(shū)主要講的是“我”與仆人孔塞伊、捕鯨手內(nèi)德蘭德,出海尋找“”怪物”,但發(fā)現(xiàn)這個(gè)“怪物”居然是一個(gè)見(jiàn)所未見(jiàn)聞所未聞的船。后來(lái)三個(gè)人來(lái)到這艘船上,開(kāi)始了神奇的探險(xiǎn)之旅。在故事的結(jié)尾,三個(gè)人逃離了“”鸚鵡螺號(hào)”回到了陸地上。

          這本書(shū)的細(xì)節(jié)寫(xiě)得生動(dòng)又讓人激動(dòng),而且書(shū)里的一些地方是我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,所以讀起來(lái)也有種新鮮感。這本書(shū)結(jié)束了,但是給讀者留下了幾個(gè)問(wèn)題,引起讀者的思考……

          海底兩萬(wàn)里是本好書(shū),有時(shí)間請(qǐng)你慢慢品味!

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