《海底兩萬里》讀后感
當品味完一本著作后，你有什么總結呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的《海底兩萬里》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《海底兩萬里》讀后感1
《海底兩萬里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞！
這事發生在1866年，當時海上的人們發現了一只所謂獨角鯨的大怪物，他(阿龍納斯)接受了邀請并參加捕捉行動。在捕捉過程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象，讀后感《《海底兩萬里》的讀書筆記，主要內容和讀后感。每個不要.》。最后，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的.知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物--潛水船(鸚鵡螺號)，他與潛水船在海底進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。
其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽："鸚鵡螺號"第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個月的人來說是上天何等的優厚待遇�。∪欢�，在他剛想享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。
下部第三章一顆價值千萬法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長、阿龍納斯、他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時發現一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚身體結構的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結生命為告終。在細節可以看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表現出無私的奉獻精神。不管他平時嘴上怎么說，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。
這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險情。這些故事情節都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。
作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環生的險惡環境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
來吧，讓我們一起去探索，一同走進《海底兩萬里》的世界。
《海底兩萬里》讀后感2
《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的科幻小說三部曲中的第二部。
《海底兩萬里》講述了一名法國教授和他的仆人，以及一名捕鯨手在一艘潛艇中在海底航行的經歷。這三個人本來是在"林肯"號戰艦上去捕捉當時傳得沸沸揚揚的"海怪"的。在遇上"海怪"時，戰艦攻擊了"海怪"，"海怪"毫無損傷，反而向戰艦撞去。教授和捕鯨手失去平衡掉下了船，教授的仆人為了保護教授，也跳下了船。之后，他們游到"海怪"背上，才發現這是一艘潛艇。他們進入了潛艇，知道這艘潛艇的名字叫"鸚鵡螺"號。于是，他們開始在海下漫長的旅行。在航行途中，他們見到了許多海底奇特的景象，還和巨型章魚、鯊魚搏斗過。但是一直在海底畢竟是乏味的，捕鯨手特別想逃出這艘潛艇。于是，在一天晚上，他們奪取了船上的小艇，一起逃向了陸地。
這本書中令我印象最深的就是"鸚鵡螺"號的船員和巨型章魚搏斗的情景。他們剛剛脫離了冰層的束縛后不久，又遇上了巨型章魚的襲擊。船上所有人都下海和章魚展開肉搏。他們拿著斧頭，向章魚砍去。當時海水都被章魚的血水染紅了。其中還有一名艇員被章魚卷走，犧牲了。船長想去救他，卻被章魚噴出的的墨汁迷糊了眼睛，等到能看清楚東西時，章魚已經逃之夭夭了。雖然他們獲得了最后的勝利，但是卻犧牲了一名船員。本來一向冷酷的船長也流下了眼淚。從中可以看出船員們的團結，以及船長對船員的關心。
書中的船長是一個平時冷酷，而內心世界又復雜的人。他崇尚民主，反對壓迫。有一次在海底，他把自己的一箱箱金條扔出船，讓當地的游泳好手來運上去，去救濟窮人。還有一次，他看到一個采珠人被鯊魚襲擊，馬上讓全體船員都下船去救那個采珠人。他對一些與自己祖國有仇的人類非常厭惡。他有次被一艘船攻擊，那艘船仿佛是侵略他的祖國的國家的.船，他就駕駛"鸚鵡螺"號向那艘船沖去，用船的沖角把那艘船撞成了兩截。作者而且書中對人物的動作、語言以及神態描寫可以讓讀者很明確地了解到這些人物的性格。上面幾點都表現出作者高超的寫作手法。
我認為，此書最優秀的一筆就是對于潛艇結構的描寫。這部書雖然是科幻小說，但是在這方面描寫上非�？茖W，人們在合適的條件下，甚至可以根據其中的描寫造出一艘潛艇。我在一本雜志上看到：《海底兩萬里》最偉大的一點就是給后人提供了很多造潛艇的參考資料�！逗５變扇f里》不僅僅是一部偉大的文學著作，還是一部優秀的科學著作。這是科幻小說中一顆璀璨的明珠。
《海底兩萬里》讀后感3
《海底兩萬里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞！這事發生在1866年，當時海上的人們發現了一只所謂獨角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）接受了邀請并參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上，讀《海底兩萬里》有感1000字。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的`海生動植和水中奇異景象。最后，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號），他與潛水船在海底進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。
其中有幾處是我覺得比較引人入勝：
上部第二十章
托里斯海峽：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上2?~3個月的人來說是上天何等的優厚待遇��！然而，在他剛想享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。
下部第三章
一顆價值千萬法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長，啊龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭在收集珍珠時發現一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德?蘭對鯊魚身體結構的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結生命為告終。在細節可以看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表現出無私的奉獻精神。不管他平時嘴上怎么說，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。
這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險情。這些故事情節都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。
作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環生的險惡環境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
《海底兩萬里》讀后感4
我們愛科學我輕輕合上凡爾納的科幻小說《海底兩萬里》，書中精彩的故事情節使我難以忘懷，尤其是他對科學熱愛打動了我。儒勒.凡爾納,自幼熱愛海洋，向往遠航探險。11歲時，他曾志愿上船當見習生，遠航印度，結果被家人發現接回了家。為此凡爾納挨了一頓狠揍，并躺在床上流著淚保證：“以后保證只躺在床上在幻想中旅行。”就是那樣的精神讓他成為“現代科學幻想小說之父”、“科學時代的預言家”�！逗５變扇f里》是他的幻想小說三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現。在小說發表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力。這些使他的作品具有永恒的魅力。
由此我想到了達·芬奇，意大利文藝復興三杰之一，也是整個歐洲文藝復興時期最完美的代表，達·芬奇長達1萬多頁的手稿至今仍在影響科學研究，他就是一位現代世界的預言家。 很早，達·芬奇就對當時的四輪馬車不滿。在他的科學世界中，早就有了汽車的影子。事實上，點燃現代汽車發明靈感之火的正是這輛“達·芬奇汽車”�？梢�，想象力是一種相當重要的能力，如果沒有想象力大千世界將變得黯然無色，您想一想，如果沒有想象力，人類現在還在過著一種及其原始的生活�，F在你所看到的一切人所制造的東西都包含著想象力，想象力的功勞是無窮大的，科學創造同樣需要想象。凡爾納的幻想不是異想天開，都以科學為依據。他將它科學幻想的內容寫得那么詳細準確，頭頭是道。例如船的驅動完全靠電力供給，而電力則是由海底煤礦燃燒而提取海水中含有的氯化鈉，將鈉與汞混合，組成一種用來替代本生蓄電池單元中鋅元素的合金，再轉化成電后取得的，儲存在伏打電池堆里。書中的數字是如此的精確，以致許多學術團體對他書中列的數字，有時要用幾個星期的時間去推算。對科學的熱愛，其實是源于希望為人類造福的理想。
潛艇的發明讓人們得以深入地了解海洋。在我們的身邊，在我們的.同齡人中，就有人為人們的幸福生活而努力。在一項全國發明比賽中，上海中學生用半導體制冷片讓地溝油立即分層現原形�！艾F實生活中如果去飯店吃不太放心，有沒有簡單可行、成本不高的辦法可以快速鑒別呢？” 這就是他發明的初衷。作為青少年的我們，身上擔負的是振興祖國的重任。但是現在我們更注重的成績，我們所習的知識并不能很好的運用于生活中�，F在我們一味的相信書本，局限于書本。這樣的話振興祖國便只是一句口號了。所以我們要像凡爾納一樣有著熱愛科學的精神，有嚴謹的態度對待科學，敢于激發我們的創造力，創造更美好的明天！
《海底兩萬里》讀后感5
這個故事講的是一個叫阿龍納斯的教授科學家，得知了一個海怪事件，并收到了“林肯”號科考船的邀請，與他們一起去捉海怪。與他隨行的還有他的仆人康賽爾。在船上他們認識了捕鯨大王尼德。蘭。在途中“林肯”號遭到了海怪的襲擊，沉船了。只有他們三個人幸存了下來，并且落到了一艘潛艇上，被水手抓進了潛艇。在潛艇上他們見到了潛水艇艇長尼莫。尼莫艇長允許他們一起隨行，但是限制他們在潛艇上自由活動。尼莫艇長帶他們參觀了這艘叫鸚鵡螺號的潛艇。潛艇非常精致，里面有好多房間，掛著很多名家的畫，倉庫里全是奇珍異寶，還有一個很大的圖書館，里面擺著成千上萬本書。
他們隨著潛艇一起參觀了海底的美景，看到了稀有的魚類，一般只能在博物館見到，比如中國箭魚，中國鯉魚等。經過這次海底冒險之后，尼莫艇長又有好幾天沒有出現了。但突然阿龍納斯收到一封信，信上說尼莫艇長想和阿龍納斯教授以及他的同伴一起去打獵。他們接受邀請同意前往。等見到尼莫艇長的時候，他卻說他們是要去海底森林打獵。尼德。蘭得知不是在島上打獵，便放棄不去了。他們換上潛水服，下到海底開始打獵。海底里有很多美麗的植物和動物，有珊瑚，貝殼，像星星一樣的海星。他們打獵的收獲也不錯，獵捕到了一直信天翁，還有很多很多美味。在打獵時候他們hai發現了一艘沉沒的船，上面有一個婦女抱著孩子。他們還到了萬尼科羅群島。在島上他們遭到土著人的攻擊，他們狼狽地逃回潛艇。他們到了印度洋，發現了采珠場。在采珠場的旁邊的海里他們發現了一個巨大的貝殼，里面有一個椰子那么大的珍珠。他們在一個海底通道里發現了一只兇殘的海牛，進行了搏斗。他們還到了南極海域。他們潛入海底之后，他們發現了一個問題，因為通向海面的水已經結冰，他們現在出不去了。在海底航行了幾個小時以后，他們終于發現了冰面上有一個沒有封住的出口。剛出海面他們又被一艘敵對船只發現了。經過一番搏斗，他們兩艘船都各有死傷。在緊要關頭，鸚鵡螺號發出了一個炮彈，把敵對船只擊沉了。那天晚上尼德。蘭，阿龍納斯，康賽爾商量一下，他們準備逃離這個鸚鵡螺號潛艇。他們乘著小木舟逃離了鸚鵡螺號，但是途中遭遇了暴風雨，被卷上了一個小島。在那個島上生活了一段時間，他們再次返回了法國。
通過閱讀這本書，我覺得里面的'故事很精彩，讓我領略了海底的魅力。這本書還能讓我知道了更多的科學知識，發揮想象力。此外，我還很喜歡阿龍納斯的知識淵博和他的冒險精神，康賽爾的忠誠、善良和勇于提問的學習精神以及尼德。蘭的勇敢和勇于嘗試的精神。遇到困難時候，要學習他們沉著冷靜，不能恐慌，要積極動腦思考解決問題的方法。
《海底兩萬里》讀后感6
《海底兩萬里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞！
這事發生在1866年，當時海上的人們發現了一只所謂獨角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）理解了邀請并參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。之后得知這只驚動一時的獨角鯨原先是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。最后，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有明白的海底秘密公之于世。
主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號），他與潛水船在海底進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。
其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原先生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上2~3個月的人來說是上天何等的優厚待遇��！然而，在他剛想享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。
下部第三章一顆價值千萬法郎的'珍珠：這一章敘述尼摩船長，啊龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時發現一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚身體結構的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結生命為告終。在細節能夠看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表現出無私的奉獻精神。不管他平時嘴上怎樣說，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。
這本書還寫到了冰山封路，章魚襲擊等許多險情。這些故事情節都是十分曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。
作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環生的險惡環境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微刻畫交替出現。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書
《海底兩萬里》讀后感7
從小到大，我一直非常喜歡大海。神奇而又神秘的海底世界，究竟是什么樣子的呢？那里可能是一個有著各種各樣的魚、珊瑚、海草等生物的神奇世界，也有可能是一個蘊藏著無窮珍寶的神秘世界。當然，這只是我的猜想。海底世界到底是什么樣子？法國著名的小說家、劇作家儒勒·凡爾納寫的科幻小說《海底兩萬里》，將這神奇而又神秘的海底世界，展現在了我的面前。
我懷著滿滿的好奇心，跟著法國博物學家阿龍納斯教授一起登上了一艘驅逐艦，參加了追捕當時盛傳的海上“怪物”，但很不幸被“怪物”俘獲了。而這時我們發現，當時盛傳的海上“怪物”只不過是一艘無人知曉的潛水艇罷了。這艘潛水艇的艇長，邀請我們一起做了一次海底的奇幻之旅。在旅行中，我們看到了許多罕見的海底瑰寶和海中的奇異景象。這都不算什么，我們還經歷了許多危險，比如:鯊魚，土人......其中最令人記憶深刻的就是征服鯊魚了。那是鯊魚龐大的身影，給我帶來了極大的恐懼。而船長在和鯊魚搏斗的過程中，一擊就刺中了鯊魚的心臟。你們說船長是不是很英勇啊？最后，我們重新回到了陸地，結束了這場奇妙的旅行，終于將這一海底的秘密公之于世。
在海底兩萬里的奇幻之旅中，我不僅認識了很多海底生物，而且領略了海員們勇敢頑強的精神。這不僅使我想起自己的一次海上旅行。記得那是一個暑假，我和媽媽一起到海參威旅游。那天，我們乘坐游輪去觀海。當游輪離開港口時，我發現了一個奇怪的現象：成群結隊的海鷗，跟著游輪一起出發，圍在游輪的附近慢慢地飛翔，船上的游人興奮極了！無數的海鷗一會兒自由地在藍天盤旋，一會兒輕輕地落在桅桿，一會兒又大膽地落到甲板上。游客們沖著海鷗拍手叫著，拿著面包引誘海鷗飛過來。我開始有點害怕，又想用面包喂海鷗，又怕喂海鷗啄到我的.手指。
這時，我發現有一個游客把面包屑拋向空中，海鷗們立刻飛向了面包屑，用尖尖的嘴一叼，果真吃到了面包。于是，我也學著把手中的面包屑拋向空中。一時間，大把的面包屑，像一顆顆“子彈”飛向海鷗群中。膽小的海鷗們急忙分散開來，怕“子彈”打到自己；膽大的海鷗們張開大嘴，沖向“子彈”，把“子彈”吞入腹中；還有一些聰明的海鷗俯沖向海面，銜起一塊塊落在海水上的面包屑吞下。這些海鷗精靈們，為了吃到面包屑，真是各顯神通。當時，我望著波濤起伏的大海，在遐想：海上旅行的場面都是如此壯觀，如果能做一次海底旅行，一定更加神奇了。
整個假期，我都沉浸在《海底兩萬里》中，這本書真的可謂是一本名副其實的科學啟蒙小說。如果有機會，我一定要去探索海底的秘密，不止兩萬里，可能更多。
《海底兩萬里》讀后感8
《海底兩萬里》是凡爾納的著名科幻小說三部曲中的第二部，主要講述了“鸚鵡螺”號潛艇的故事：
1866年，在海中出現了一個有著龐大體積和超快速度的怪物。由于懷疑它是一頭獨角鯨，所以美國為此派出了一支追蹤船隊。
他們在空蕩蕩的大海漫無目標的尋找了三個多月，但毫無獨角鯨的蹤影。正當他們要回去的時候，終于發現了目標。一番搏斗后，才發現其實它是一艘潛艇。
這艘潛艇名叫“鸚鵡螺”號，它的主人是尼摩船長。尼摩船長是一位決心終身從事航海生活的古怪人物。他打算從日本海出發，航行海底世界一周。于是，教授等三人隨同船長開始了對海底世界的游覽。
“鸚鵡螺”號首先潛入太平洋，隨后又進入了印度洋。而“鸚鵡螺”號，通過波斯灣和紅海時，又駛向地中海，轉眼間它便穿過蘇伊士運河并經過被尼摩船長命名為“阿拉伯隧道”的海中峽谷進入地中海，駛出直布羅陀海峽，進入大西洋。
隨后又在南極海中死里逃生。教授等三個人再也不愿在“鸚鵡螺”號上待下去了，他們利用了一個有力的'機會登上了一只小艇，可小艇卻被一股大漩渦吞噬了……
當他們清醒過來時，發現已經得到了當地漁民的救助，平安的到達了挪威北部的一個海岸上。
可“鸚鵡螺”號后來下落如何呢？尼摩船長究竟是什么人呢？這一切都將是一個謎了。
我不僅從這本書里看到了一個個生動的故事，讓我的心也隨之忐忑不安，而且這本書的語句都非常優美，有形容美麗景色的，也有形容絕望心情的，讓我收獲很多！
是凡爾納的著名科幻小說三部曲中的第二部，主要講述了“鸚鵡螺”號潛艇的故事：1866年，在海中出現了一個有著龐大體積和超快速度的怪物。由于懷疑它是一頭獨角鯨，所以美國為此派出了一支追蹤船隊。
他們在空蕩蕩的大海漫無目標的尋找了三個多月，但毫無獨角鯨的蹤影。正當他們要回去的時候，終于發現了目標。一番搏斗后，才發現其實它是一艘潛艇。
這艘潛艇名叫“鸚鵡螺”號，它的主人是尼摩船長。尼摩船長是一位決心終身從事航海生活的古怪人物。他打算從日本海出發，航行海底世界一周。于是，教授等三人隨同船長開始了對海底世界的游覽。
“鸚鵡螺”號首先潛入太平洋，隨后又進入了印度洋。而“鸚鵡螺”號，通過波斯灣和紅海時，又駛向地中海，轉眼間它便穿過蘇伊士運河并經過被尼摩船長命名為“阿拉伯隧道”的海中峽谷進入地中海，駛出直布羅陀海峽，進入大西洋。
隨后又在南極海中死里逃生。教授等三個人再也不愿在“鸚鵡螺”號上待下去了，他們利用了一個有力的機會登上了一只小艇，可小艇卻被一股大漩渦吞噬了……
當他們清醒過來時，發現已經得到了當地漁民的救助，平安的到達了挪威北部的一個海岸上。
可“鸚鵡螺”號后來下落如何呢？尼摩船長究竟是什么人呢？這一切都將是一個謎了。
我不僅從這本書里看到了一個個生動的故事，讓我的心也隨之忐忑不安，而且這本書的語句都非常優美，有形容美麗景色的，也有形容絕望心情的，讓我收獲很多！
《海底兩萬里》讀后感9
《海底兩萬里》可以算是一本科普著作。讀完這本書后，故事中的情節以及人物給我留下來的印象都是獨一無二的。書中人物人物寥寥，有名有姓的只有四個半——“亞伯拉罕。林肯”號驅艦艦長法拉古，只在小說開頭部分曇花一現，姑且算半個；內景只是一艘潛水艇。但就是這是這么四個半人，這么一艘潛水艇一個神秘的船長，一個學富五車的科學家，在各種探險歷程中，在將近一年的時間中，縱橫海底兩萬里，為我們演繹出一個個故事，展現出一幅幅畫面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚。。。。。。故事曲折驚險，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。在漫長的海底旅程中，作者的描寫時而將我推入險象環生的險惡境界。時而又把我帶入充滿著詩情畫意境界的，美妙環境。那波瀾壯闊的場面與雄偉壯觀的氣勢縱橫交錯，引人入勝。
我的思緒又被推回到當初故事的.開端。一開始，幾艘輪船在平靜的海面上，一只被認為是獨角鯨的巨大生物接生撞成了幾艘輪船。法國生物學家阿龍納斯應邀參加追捕這艘“鸚鵡螺”號潛艇是船長尼莫，在大洋中的一座荒島上秘密建造的，利用海浪發電，向船上供給熱，光，動力等，是一個令人驚嘆的現代工業杰作。尼莫船長是一個自稱“跟整個人類斷絕了關系”的神秘人物，卻有著出類拔萃的才華和驚人的膽識，于是阿龍納斯在尼莫船長的邀請下，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。阿龍納斯和他的同伴乘“鸚鵡螺”號周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南北兩及海岸，遇見了許多罕見海底動植物，飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀，最終到達挪威海岸，整個航程高潮迭起：海底森林打獵，“鸚鵡螺”號擱淺，進入珊瑚墓地，經過阿拉伯海底地道，在地中海呆了四十八個小時。。。。。。在將近十個月的漫長旅程中，他們經歷了一系列的艱難險阻，情節古怪離奇，讓人身臨其境。
凡爾納的故事生動幽默，妙語橫生，激發了我熱愛科學，向往探險的熱情。我個人認為，凡爾納似乎有一種魔力——一種能夠把自己的幻想變得能夠觸摸的魔力，并能從平淡的文字中傳達出自己的熱情而且凡爾納的幻想不是異想天開，而是都以科學為依據；他所預見到的很多器械后來都變成了現實生活中的實有之物。但凡人所能想象之事，必定有人能將其實現，正應對了凡爾納的遇見。
凡爾納的想象力是偉大的就像孩子們也擁有著豐富的想象力，但有些家長認為這些根本不切合實際于是就對孩子們的想象力，盡情扼殺，但是他們沒有想過，只是因為有了想象力我們才發明了許多便于我們生活的東西，發現了許多新的事物。試想，如果牛頓沒有想象力，又不肯探索，他能發現萬有引力嗎？如果愛迪生沒有想象力，也不去進行探索，他能成為發明大王嗎？如果麥哲倫沒有想象力，也不肯去航行，他能發現地球是圓的嗎？
所以在科學家反駁凡爾納的想象力不切實際的同時，我也想要對他的想象力進行贊美，
想象力是非常重要。
《海底兩萬里》讀后感10
《海底兩萬里》第一部的前半部分主要講述了“鸚鵡螺號”的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕·林肯號對“海怪”進行追逐。法國生物學家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動。結果，追逐怪物的戰艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開始了海底兩萬里的環球旅行，并發現這是一艘名為鸚鵡螺號的潛艇。
尼摩船長是“鸚鵡螺號”的船長，駕駛著這艘潛水艇，是一個不明國籍的人。他友好的接待了從大陸上來的阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭，這個人會多種語言，他不喜歡登上大陸，總是和一群志同道合的伙伴呆在海底下面，并且也不和大陸上的人們來往。
這一部分介紹了整本書內所有的主要人物，比如尼摩船長，阿龍納斯教授和康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭等等。
在小說的這一部分，就已經介紹了一部分海底的奇妙景象，給人以流連忘返的感受。
凡爾納塑造的尼摩船長是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當時的歷史條件下，他代表著新興的資產階級的利益。
《海底兩萬里》第一部分的'后半部分寫了阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭在“鸚鵡螺號”上的一部分經歷。主要講了主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船——“鸚鵡螺號”，他與潛水船在海底進行大規模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。
其中有幾處是我覺得比較引人入勝：上部第二十章托里斯海峽：鸚鵡螺號第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天，這對一個原來生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上3個月的人來說是上天何等的優厚待遇啊!然而，在他剛想享受戰利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻，以及在珊瑚墓地的故事而告一段落。
從一個方面講，就是經歷了一場壯美、勇敢的旅行。從自己陌生的地方——海洋，開始的一段充滿想象的旅行。如今自己已經擺脫了過往的稚氣，但是偶有時間，還是會回味一下這本充滿奇幻的小說。在回味的同時，依舊能感受到那種奇幻的美麗。
《海底兩萬里》讀后感11
有一本書雖然看過許許多多遍了，可仍然百看不厭。它就是——《海底兩萬里》這篇文章描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而險象叢生、千鈞一發，時而景色優美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。正因為這本書寫得好，所以我才百看不厭。
我渴望像里面的故事主人公那樣，去探索海洋的奧妙、與神奇；渴望在海面上
看一看天海之間的那一條線；渴望看一看海洋里自由的生物，哪怕幾秒鐘而已，就會讓我心滿意足、一生難忘。我羨慕那些從事-海洋探索的教授和科學家，羨慕他們每天都和海洋和無數條大大小小的魚在一起�？墒瞧行┤瞬粣圩o這些生靈。
他們每天只想著打撈一些名貴的魚來賺錢。雖然他們富有了，可他們卻像貧窮的人一樣，因為他們缺少了一樣東西——愛心。錢不是萬能的，它雖然能買來世間萬物，可它并不能買來愛心。眼看現在世間的生靈因為人們的貪心和垂涎正一天天的逐漸減少，那些貪心的人們還在繼續。我無法理喻這些人是怎么想的，他們都鉆到錢眼兒里去了。如果繼續這樣，這個世界早晚也會因為這些人而滅亡的。
世間是如此的美麗，但是它因為人們而變得如此的不美麗。我恨那些人他們只想到了自己，根本不會替別人想。我們來換位思考一下，假如你是這些可憐的魚兒，人們將你捉住將拿去賣錢之后開膛破肚燉燉吃，你會怎么想。難道你不會恨這些人？魚兒也是有生命的，它和我們人類一樣同樣需要家人的呵護。
我記得那次媽媽的朋友邀請媽媽一起去吃飯，我也跟去了我們到達了離我家很近的一個名叫東北野生大魚坊。我們進去之后開始選魚，一個男人一一向我們作了介紹冷凍的魚。雖然我把那些魚的名字差不多都忘記了，但是到現在我還記憶猶新的是“中華鱘”。當時我聽到這個魚的名字簡直下一跳，心想：這里怎么會有國家保護動物。我見那條中華鱘身長足有一米多，就又想：這家店的老板真是可惡，連中華鱘也敢抓來賣錢。就不怕警察把他抓起來判刑？
人們為何這么放肆，連國家保護動物都敢抓。朋友們，伸出那雙可愛的雙手一同保護那些可愛的.生靈。這就是我們要做的。
《海底兩萬里》讀后感
炎熱的暑假，我在家里看了許多書，其中我最愛的一本書是《海底兩萬里》。這本書非常有意思，我很快就把這本書看完了。
打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人公皮埃爾.阿隆納克斯教授一起乘坐著“鸚鵡螺”號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底只旅。我們一起快樂地周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，驚奇地遇見了許多罕見的植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。在兩萬里的海底航程里，皮埃爾.阿隆納克斯還教會了我大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構造……
《海底兩萬里》讀后感12
還記得儒勒.凡爾納寫的《八十天環游地球》吧，里面的福特先生就像神一般，只用了八十天就環游了一次地球。而作者儒勒.凡爾納也不愧是寫科幻小說的好手，他的另一篇文章——《海底兩萬里》，講述的故事，更加引人入勝。
我曾了解過這本書的寫作背景，那時沒有潛水艇，而作者儒勒.凡爾納通過自己的想象構造了一個奇幻的潛水艇。在閱讀了他的《海底兩萬里》之后，研發人員開發出了第一代潛水艇。他的另一篇文章，描寫了一個航天的故事，他的小說中寫了離紐約州300KM處有一個航天中心，20年后，那里果真出現了一座城市——休斯敦。
《海底兩萬里》中，以第一人稱描寫了一個如夢如幻的潛艇——鸚鵡螺號，以及一個性格怪異的艇長——尼摩艇長。小說中是以一個生物學家的視角來看待整個問題——他們先是以為這個潛艇是一個巨型的鯨魚，然后他們帶著各種武器去捕捉這個“鯨魚”，包括捕鯨叉，可是后來，他們進入了這個“鯨魚”內部，原來這是一個潛水艇——鸚鵡螺號。
隨后，博士和捕鯨手跟隨著性格怪異的.尼摩艇長環游了海底，他們來到了“海底平原”，見識到了“海底森林”，以及數不勝數的美景。
合上書后，我時常想象，如果我是博士，我會干些什么呢？
如果我是我博士，我在進入鸚鵡螺號之后，我會自暴自棄嗎？我會被船長的種種誘惑打動而不想回到自己的祖國嗎？我會竭盡全力地逃走然后慘死大海嗎？這一切，都是個未知數，我不知道自己會怎么做。
在文中，我最佩服的一個人物就是“尼摩船長”。在文中，儒勒.凡爾納對于他的描述是“他身材高大,前額開闊,鼻直口方,兩手纖細,用手相學術語來說，極富“通感",也就是說與他高傲而富于情感的心靈相輔相成�？梢哉f，這個人恐怕是我從來沒有遇到過的最為完美的一類人。尚有一個細微特征，他的兩眼，隔得稍開了些，可將一方景色盡收眼底。這種功能——我后來得到了證實——使他的眼力比尼德蘭高出1倍。當這位陌生人眼頂住一件東西的時候，他總是雙眉緊蹙，寬大的眼皮微微閉攏，眼皮包裹著眼珠，因而縮小了視野。他注視著，多么犀利的目光！”
在我的眼中，他自信。對于自己的鸚鵡螺號百般信任。把整個生命都托付給了自己研發的潛艇鸚鵡螺號。
在我的眼中，他勇敢。在遇到敵艦襲擊鸚鵡螺號的時候，他展開了殲滅式的襲擊，最終擊沉了敵艦。
在我的眼中，他鎮定。即使是遇到冰山封路，即使是遇到章魚圍攻，即使是遇到敵艦偷襲，他也如往常一樣鎮定自若，沉著應對。
尼摩船長無論是在做人和做事方面，都值得我學習，這本《海底兩萬里》，沒有白白地閱讀，從中，我懂得了許多。
《海底兩萬里》讀后感13
五年級下學期，我在家里認真讀了一本科幻書《海底兩萬里》有感而發。
《海底兩萬里》是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納科幻小說系列中的一本。它的故事曲折驚險，引人入勝，它的畫面多姿多彩，氣象萬千，讀來令人驚心動魄。
《海底兩萬里》講述了法國博物學家阿龍納斯教授探海旅行的故事。作者以追蹤“海水怪物”為引子，襯托出阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾、加拿大人尼德·蘭誤入“***”號里的一個個精彩、引人入勝的故事，展現出一幅幅壯麗畫面：神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極……
讀這本書的時候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見了許多極為罕見的.植物、海產品、海洋動物、世紀戰艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開拓了視野，豐富了自己的知識，使我感受到海洋世界的神秘莫測。
《海底兩萬里》這部讓人驚心動魄地告訴我們：要學習阿龍納斯教授樂觀向上的精神；學習仆人康塞爾對主人忠心耿耿與無私的精神，學習尼摩船長的勇氣，和見到朋友有危險的時候奮不顧身去營救的精神。這部小說還告訴我們，人要有勇于探險的精神，才能發現這大自然的無比美妙。
讀了這部科幻小說，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識與智慧創作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染著一代又一代的人。
海底兩萬里讀后感600字初一三
今天爸爸帶我去書店買書，我自己選了一本《海底兩萬里》，回到家我就看了起來。我先被書中的插圖迷住了，看完插圖，我就入神的看了起來。故事簡直太迷人了。
《海底兩萬里》是法國作家凡爾納寫的，媽媽告訴我他還有兩部作品也很好看，一部是《格蘭特船長的兒女》、另一部是《神秘島》。這兩部我還沒有看過。
《海底兩萬里》講的是自然科學史教授皮埃爾。阿龍納科斯乘坐著***號潛水艇去海底探險的故事。他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多奇形怪狀的海底動植物，讓我知道了許多的科學文化知識。
我印象最深的是遭遇大章魚，開始他們遇見了許多大章魚，他們就浮出了水面，一大群人拿著鋤頭朝大章魚的腳和手砍去，最后大章魚把潛水艇上面的一位水手給扔進了大海。船長正要向它砍去，大章魚突然噴出了一團黑乎乎的墨，船長幾乎什么都看不見。船長又回到了駕駛艙，把船傾斜了許多，把那些大章魚跌到了海里。
看完這本書，我覺的凡爾納的想象力太豐富了，他講的故事太神奇了。它讓我想到一句話：只有想不到的，沒有做不到的。他們的精神值得我學習！我明白了，干什么事都要努力到最后！
《海底兩萬里》讀后感14
《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的三部曲的第二部。主要講述了法國生物學家阿龍納斯教授跟隨尼摩船長探海旅行的故事。小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止。在這本書里我隨著尼摩船長探索了神秘的海底世界。
海洋是神秘的，是美麗的，是深不可測的，海洋有無窮的寶藏，無窮的能源，《海底兩萬里》就幫我們介紹了海洋的神秘﹑美麗… …
《海底兩萬里》主要寫了阿龍納斯教授與他的仆人康賽爾和魚叉手尼德蘭被巨大“海怪”——“鸚鵡螺”號抓回來當俘虜，他們知道了“海怪”是一艘巨大潛水艇，并結識了“鸚鵡螺”號船長尼摩，與他一起來坐“鸚鵡 螺”號暢游了美麗的海底世界，在暢游海洋中，他們來到了恐懼的托列斯島，參加過特別的海底葬禮，救助過可憐的采珠人，在海洋森林散步，發現巨大的海底寶藏，探尋過消失的大陸，與恐懼大章魚斗爭，后來因為大漩渦 ，阿龍納斯與他的朋友逃離了“鸚鵡螺”號。讀完這本書后我覺得尼莫船長是一個既可怕又善良的'一個人。他可怕在為了報仇，不惜將英國戰船“復仇者”號上的所有水手和船員殺掉。從對抗恐怖大章魚中，尼德蘭快被大章 魚吃掉時，尼莫船長用他的斧頭把大章魚的嘴巴卡住，救了尼德·蘭一命，看出他是一個善良，勇敢的人。當他們被寒冰困在水中潛水艇沒有氧氣了，只有潛水服上的氧氣罐里還有一絲空氣，他們都因為呼不到新鮮的空氣虛 脫，尼莫船長，并沒有自己穿上潛水服，而是把潛水服讓給了阿龍納斯教授，這是讓我感動的地方，也是讓我敬佩尼莫船長的地方，假如當時我是尼莫船長，我想我也會讓給阿龍納斯教授。
書中包含了大量的科學、文化。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與常識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用，危害人類自身危機的行為，提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，遣責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保問題，早在兩百多年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考。
我很佩服作者，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，所以說凡爾納作品中的幻想都以科學為依據。
《海底兩萬里》展現了海底世界的神奇和美麗，以及海洋生物﹑氣象，地理方面的豐富知識讓我大開眼界。
《海底兩萬里》讀后感15
《海底兩萬里》主要講述了19世紀連續發生了許多奇怪的輪船觸“礁”事故，人們紛紛認為在海底存在著巨大的“海怪”。于是“我”應邀到“亞伯拉罕林肯”號上一同捕捉“海怪”，“我”陰差陽錯的進入了“海怪”的肚子里，發現那其實是一艘裝備先進的潛水艇，之后在里面呆了10個月。期間“我”參觀了海底世界，在海底的平原和森林中漫步，游覽了珊瑚王國，參觀了尼摩艇長那椰子般大小的珍珠，還去了南極探險，與大章魚搏斗……
讀罷這本書，我感觸頗深，尤其是對書中的幾個主要人物。
首先是書中的“我”�！拔摇甭斆�、勇敢，在捕捉 “海怪”時“我”沒有一絲畏懼，當“我”被尼摩艇長俘后，“我”依舊沒有膽怯地向尼摩艇長提出要求。另外，“我”還十分細心 ，能在一大堆貝殼中發現一個左旋貝。而且“我”很樂觀，在被囚禁于“鸚鵡螺”上后�！拔摇辈⒉幌麡O地只想著逃跑，而是饒有興趣地參觀潛艇上先進設備和奇妙的海底世界，這都是值得我們學習的。
其次是“我”的仆人康塞爾。他對主人無比忠誠，什么事都是主人說了算，不管危險還是怎樣，只要主人下命令，他就會立刻去干。當主人從船上掉進海里時，明知已經救不上來了，可他還是從船上跳下來，到海里去陪主人，這是多么忠誠的仆從��！
然后是加拿大人尼得.蘭，他性格急躁，脾氣火爆，但他同時也十分厲害，能用捕鯨叉一下刺中鯨魚的心臟，這需要多少年的艱苦練習�。⊥瑫r，他對“我”也非常忠誠。在南極探險返程極度缺氧的時候，他還把氧氣罐中僅存的一絲氧氣留給了“我”
最后是尼摩艇長，他性格怪癖，他對陸地非常反感，但同時他又與陸地保持著一定的聯系，不為人知。另外，他終年生活在海里，過著與魯濱孫差不多的與世隔絕的生活。他還喜歡探險，他不停地在世界各地奔波。同時，他具有極強的報復心理，當海上的船只向他的'潛水艇開炮時，他立刻指揮潛艇將船撞得粉碎。盡管如此，他的人性還尚未泯滅，他不顧自己生命危險，將一位錫蘭采珠人從鯊魚口中救出。他還將從海底挖出的金子送給陸上的窮人。這更給尼摩艇長增添了神秘的色彩。這樣就使人物更豐滿、更完整，使讀者的閱讀興趣大大增加，這也是在寫作中塑造人物時值得我們借鑒的。
這本書在寫法上還有許多特點，同時也值得我們學習。
首先，這本書中有非常多的“暗示”，即在上文中為下文做鋪墊，埋下伏筆，給讀者一些提示，讓讀者先猜想一下，然后迫不及待地讀下去。
第二，書中還給讀者留下了許多想象的空間。提出一個問題，但不做回答，讓讀者自己去想象。
此外，這本書劇情曲折，運用多種修辭手法，使描寫生動形象，令人有穿梭于海底的感覺，這是多么值得我們學習！
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