《海底兩萬里》讀后感5篇(通用)
認真品味一部名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時就有必須要寫一篇讀后感了！你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的《海底兩萬里》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《海底兩萬里》讀后感 篇1
《海底兩萬里》寫于一八七0年，是凡爾納著名的三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。這部作品敘述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發生在一八六六年，當時海上發現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。書中的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩根據自己的設計建造了潛水船，潛航在海底進行大規模的科學研究，但這好像又不是他這種孤獨生活的惟一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。這個神秘人物的謎底到了三部曲的第三部才被揭開。這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環生的險惡環境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節刻畫交替出現。讀來引人入勝，欲罷不能。
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。鸚鵡螺號從日本海出發，進入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經過直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在將近十個月的海底旅程中，鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速，緩緩行駛。我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發我們以心靈更大的收獲。
小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說懸念迭出，環環相扣。這本書把我深深地吸引住了。在旅行過程中我和尼摩船長以及游客們都可以說是隨著事情發展，而有所變化，有時惶恐不安，有時輕松愉快。這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的`分類、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。
在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。
儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現實或高于現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
《海底兩萬里》讀后感 篇2
《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒爾·凡爾納的代表作品。小說以博物學家皮埃爾·阿羅納克斯作為第一人稱，以他與兩位同伴在捕殺一個疑似獨角鯨的海怪的途中發生海難為背景，敘述了他們發現海怪其實為一艘潛水艇，接著跟隨潛水艇環游世界海洋，最后有驚無險地逃出潛水艇的過程。全文的主要人物并不多，然而卻個個性格突出，栩栩如生，加上小說涉及到的生物學、地理學、物理學、化學乃至藝術、文學等多方面的知識，再穿插進一些對于人生哲理的研究與探討，可見其作者極為深厚的知識修養以及文字功底。
在此部小說中，最吸引我的亮點，無非是這位最富有傳奇色彩的主人公一一神秘莫測的艇長尼摩先生。他自身具有的無比鮮明的特點，以及對人對事所幸存在的矛盾復雜的情感，無不是全小說重點描寫的對象。在他的身上，人性的光輝與弱點并存，且沖突得極為厲害，這是我在以前的閱讀過程中極為罕見的現象。通過他，我們亦可以學會以及反思許多東西。
首先，尼摩艇長是一位偉大的科學家。這一點毋庸置疑。他所制造的潛艇，外形堅固，裝備精良，設施完善，應有盡有。它可以毫無困難地如魚兒般穿過礁石滿布的死亡地帶，也可以破冰南下北上，直達高緯度的極地;它可以浮在薄薄的海平面之上悄然不動，也可以飛速下沉，闖入海底兩萬里的無生命環境。尼摩艇長為何有如此大的本事?因為他熱愛海洋。在小說中，他曾說過：“大海就是一切!它覆蓋了地球上十分之七的表面，大海的氣息純凈健康。在這浩瀚的海洋里，人絕非孤獨，因為他會感覺到在他的周圍處處有生命在蠕動。大海只是一種超自然的奇妙生活的載體;他不是別的什么，而是運動，是熱愛。”可見，尼摩艇長在海中的居所不是用冰冷的鐵甲，而是用滿滿的情感建造起來的，傾入了他全部的心血!如此的建筑，怎能不成功，而大海又怎能不用自己最博大的胸懷來迎接它的到來呢!將自己所研究的東西看做自己的親人而不是產品，將偉大的`自然看做是自己的父母而不是自己的敵人，這正是科學家最值得崇敬的一點，而尼摩艇長毫無疑問，將這一點詮釋至了完美。
僅僅從科學方面來說，尼摩艇長是值得我們學習的�，F在的科學研究，包括我們日常的學習，太多成分上添加了明確的功利目的，而不是單純的熱忱。這樣有目的的活動，容易受到環境因素的影響，從而難以得到充分發展。愛因斯坦說，對一切來說，只有熱愛才是的教師，它遠遠超過責任感。對一切要接受的知識報以充分的熱情，以絕對積極主動的態度迎接生活所賜予的東西，相信在任何一個方面，我們都可以像尼摩艇長研究潛艇那樣成功。
讀到這里，我們又不得不為這位熱愛著自己的研究的學者感到惋惜了。他有著讓人望塵莫及的智慧，卻一心想著用這種智慧來與人類作斗爭一一當然，在他眼中，這是所謂的“和平”。在小說的結尾，我們認識到的，已經不再是一位才智過人的學者，而成為了一個滿目仇恨，血腥殘暴的復仇者。他為了自己所受到的不公正待遇，竟然可以將自己的潛艇化身為屠刀，再冷眼注視著被自己親手屠殺的人們如何做著最后的掙扎，然后隨著巨大的海洋漩渦沉入海底。正如作者所說，尼摩艇長成為了一個可怕的伸張“正義”者，一個名副其實的復仇天使!我無法了解到怎樣的遭遇使得他產生了一種無法用時間磨滅的深仇大恨以至于離群索居，來到海底;也無法了解他口中的正義究竟有著怎樣“崇高”的復仇目的。我只知道，作為一個人，無論曾經經歷過什么，那怕是撕心裂肺的痛苦，也沒有任何理由可以向著自己的同胞舉起屠刀!將自己所受的遭遇以牙還牙地付諸于其他人，只能展示出一顆黑暗的心靈。尼摩艇長的遭遇我們固然同情，但我們更應該同情的，是他已經不再受到陽光眷顧的靈魂。
和平在尼摩艇長眼中已經扭曲，我們不禁思考：何謂和平呢?這是一個千百年來人們所共同探究的問題。在我眼中，這個在人們看來難上加難的問題，其實有著最單純的答案。沒有戰爭，沒有血腥，沒有自相殘殺，人們互助互愛，便為和平。只是要做到這一點，的確太難。古往今來，從石器時代的木棍弓箭，到古文明時期的手持長矛馳騁戰場，再到近代的坦克炸藥，以及一次可以“解決”掉數十萬人的核武器，人們不斷的地將精力花費在制造武器上，為了金錢與領土，水與石油，為了一切的欲望。人們可以在戰爭中強大，但更多的是毀滅。冤冤相報著，一代一代，永無止境。呼喚和平已不再是新鮮的話題，但是世界上的硝煙依舊在蔓延。個人的力量總是太渺小，我想如今，作為新一代的青少年所能做的，只有立下誓言，決不為侵略之戰流下一滴血，今生為何平做出的貢獻。
《海底兩萬里》作為一部科幻小說，不僅涉及到了科學領域，還引領著人們對于科學乃至科學領域之外的話題有了更深層次的見解，是一部極大豐富人們內涵與修養的小說，所以一直到今天，依舊深得人心。
尼摩船長：《海底兩萬里》中的尼摩艇長是小說里一個居主要地位的人物。這個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。他不是關在書齋之中和溫室里經不起風吹雨打的科學家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統治的斗爭。凡爾納借尼摩艇長之口譴責了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴張行為。表面看來，尼摩艇長似乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內心深處迸發出的熾熱的感情，表明他是一個時刻關注著世界政治風云的科學戰士。尼摩艇長所渴望的不是金錢和財富，而是人身的自由和幸福。他曾吶喊過：“在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的�！边@是尼摩艇長的肺腑之言，如實地道出了他對殖民主義統治的強烈不滿，反映了他對自由的追求。他把自由看得高于一切。為了自由他對骯臟的大陸連“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游著，生活著，他生活的一切必需品都取自于大海，他寧可把多年的用心研究的科學成果同他的身軀一起奉獻和葬于大海，也不愿為野蠻的殖民統治者服務。凡爾納塑造的尼摩艇長是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當時的歷史條件下，他代表著新興的資產階級的利益。透過他的個性，可以看到處在上升階段的資產階級的代表人物那種自強不息的進取精神。但到小說結尾，尼摩船長所做的一番事：攻擊其他國家的戰船并擊毀。又給他蒙上了一層神秘的色彩，使人琢磨不透。
《海底兩萬里》讀后感 篇3
在這個假期里，我讀了《海底兩萬里》這本書，給我留下了很深的印象。翻開《海底兩萬里》這本書，跟隨著作者天馬行空的想象，體驗著曲折奇特的故事情節，感受著妙語橫生的語言魅力，我開始了在海洋深淵中的一次絕妙旅行。
這是一本科幻小說，作者是儒勒·凡爾納�！逗５變扇f里》的主要內容是敘述法國生物學家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是1866年所發生的一件鬧得滿城風雨的怪事。他主要講了：有許多人在海上發現了“獨角鯨”，當時不少航行船只在海上發現了一頭大“海怪”，并有船只遭到“海怪”的襲擊�！蔼毥泅L”多次把輪船撞毀，給人們的生命和財產造成了威脅。出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了一艘戰艦對“海怪”進行追逐。法國生物學家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動。
于是阿龍納斯教授與其他人一起到海上去尋找“獨角鯨”。這是一次危險的旅行，但阿龍納斯教授是一個熱愛科學、甘愿為科學獻身的人。他們歷盡艱險，經過3個月的航行，終于找到了“獨角鯨”。但這時，他們遇到了大風浪，阿龍納斯教授和康塞爾、尼德。蘭掉進了海里，被出來透氣的尼摩船長發現了，成了船長的俘虜。原來，“獨角鯨”是尼摩船長的“鸚鵡螺”號潛艇。尼摩船長要進行一次海底兩萬里的航行，是為了實施他的復仇計劃。教授和另外兩位他的朋友由于成了船長的俘虜，逃脫不掉，只好跟著尼摩船長進行了一次危險而奇妙的海底旅行。這次旅行，遇到了一連串千奇百怪的故事。我們跟著船長、教授一起觀賞了美麗的珊瑚王國，領略了太平洋下四千里罕見的魚群等海底的奇妙美景。其中，美麗的海底平原一章，作者生動的描述讓我們如同身臨其境——海底巖石上鋪滿了色彩絢麗的植蟲動物，發著磷光、成群結隊的水母……讓人感覺實在是太美了!
在航行中，會遇到許多危險。雖然尼摩船長做了一些令人不可理解的事(如撞毀船只)，但在危險時刻，他還是表現出了善良的一面。一次，他們遇到了章魚，有一位船員被章魚卷了起來。尼摩船長奮不顧身的和其他人一起盡力援救，但是最后，這名船員還是葬身海底，使得尼摩船長悲痛欲絕，呆呆地站著，淚水盈滿了他的眼眶，讓我感覺他還是滿有愛心的。
結果，追逐怪物的戰艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的`兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周游四海，探盡海底秘密，歷盡艱辛和風險。最后，他們因不堪海底世界過于沉悶的生活，又設法逃走，重回陸地。
現在回味起這場旅行，是既驚險，又恐怖，景色既美麗，又讓人舒暢。海底的世界，那么奇妙，字里行間里，描述了一場華麗的冒險。兩萬里的距離是那么遙遠，兩萬里的海底旅行，更顯得撲朔迷離。隨著尼摩船長和他的“鸚鵡螺”號載著3位不速之客，走入一場奇幻神秘的冒險�！胞W鵡螺”號忽而浮起，忽而沉底，忽而同大頭鯨搏斗，忽而在海底森林打獵，忽而在南極，忽而又轉向地中海，在太平洋、大西洋、紅�！涣b的游覽著，冒險著。有時遭土人圍攻，有時又被暴風雨阻攔，有時還被當成獨角鯨遭捕殺。他們乘著“鸚鵡螺”號四處欣賞風景，四處探索奧秘。在他們之間，雖然有時計劃著逃跑，但友誼深厚、主仆忠心。在兩萬里旅行中，是那么的奇幻，仿佛是一場夢，當他們醒來時，已在漁人的木頭房子里。
最讓我喜歡的是尼摩船長。他是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人; 會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。他對海洋的熱愛，對海洋生物的鉆研，對海底世界的探尋，不與世俗同流合污，使他建造出了“鸚鵡螺”號。他在海洋上漂流，在海洋上生活，他是一個狂放不羈的人。再看那“鸚鵡螺”號上的圖書，12000本書，想必尼摩船長的知識儲量是很多的。再看尼摩船長平時是那么豪放，但在同伴遇難時，死灰色的臉陰沉著，著急的心亂蹦著，黯淡的眼神呆滯著，傷心的淚珠悄然滑落。他對友誼的重視，對朋友的關心熱愛，無不體現出他的品質。他勇敢，他馳聘于各大海各大洋中，他穿過各種海底隧道，他在海洋中飛奔著……
雖然文章的結尾讓我有些恍惚，但是我是真地沉浸在這部優秀的作品中了。作者豐富的想象力讓我十分震撼，在當時人類還沒有發明潛艇，可作者卻在文中把潛水艇描繪的栩栩如生。而且在幾十年后，人類發明潛水艇時 ，發現文中的潛水艇與現實中的幾乎一模一樣。我真是十分的佩服作者。
合上這本書，一場夢幻之旅也結束了，奇幻的冒險在海洋深處漸漸消失……
書中的每個人都有值得我們學習的地方，不是嗎? 在這本書中，編者會隨著故事發生的經歷增加一些旁注和拓展。所以我和阿龍納斯教授同樣學到了很多東西。我知道了潛水服為了抗拒深水中的巨大壓力，潛水服的布料經過特殊處理，氧氣筒中裝的也是50個大氣壓的氣體，這種壓強能把很多東西壓扁，我們生活空間中只有一個大氣壓。我了解到潛艇的結構，知道有一種很有用的儀器叫羅盤，它可以用來測定方位。使航海家在茫茫大海上能知道自己的方位。
這本書成了我在暑假里看過書中最好看的一本，它不僅是一本小說，還是一本科普書有些知識我已經看了第二遍了，如果有時間的話，我還會上網查找資料，對書中提到的技術做進一步了解。這本書中，作者將撲朔迷離的故事情節、瞬息萬變的人物命運、豐富詳盡的科學知識融為一體，使人感覺他們活靈活現。讓我們一同坐上這艘潛艇，一起在海底遨游吧!
《海底兩萬里》讀后感 篇4
一切沒有絕對的不可能我打開《海底兩萬里》一書，漫無目的的讀了起來，漸漸地我被書中的文字所吸引，它是我忘卻了時間，忘卻了自我，忘卻了一切，唯有那一幕幕精彩的片段在我的腦海中展現，仿佛那就是一個連續不斷的電影一樣，精彩而又富有渲染力。
你見過海底森林嗎？你見過海底煤場嗎？你見過“養”在貝殼里，價值連城的大珍珠嗎？你見過有潛水艇可以潛到海底1千米以下嗎？你見過海底公墓嗎？我想你會說“這一切都是不可能的！”，但我想請你先別開口，因為《海底兩萬里》為我們解開了這一個有一個的謎團。
大千世界，無奇不有。我們人類僅僅探索了世界乃至宇宙的一小角而已。面對那些未知的疑問，我們要保持理性，不要對自己不了解的事妄下斷語因為也許在不久的將來，它們便會成為事實。我們可以去不斷地實驗，用自己的時間與理論，大聲地向它們說“不可能”。而面對困難，霍金用自己的生命，打破了醫生眼里的“不可能”。
在霍金21歲時，他得知自己患上了不治之癥后他也消沉過一段時間，極度失望時他做了一個夢，夢見自己努力去幫助一些人們。醫生當時預測他最多只能活2年，但2年過后情況并不是非常糟糕。后來他又想到了以前曾和自己一個病房的男孩，那個男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，他覺得自己還不算倒霉，不應該就這樣放棄，自己17歲就考上劍橋大學，擁有異乎常人的頭腦。
霍金的意志力是非常堅強的，同時他又是一個對生活很有主見的人。他對生活永遠充滿了樂觀和幽默的態度。在他患病后，曾有6次非常近距離的和死神交手，他都頑強的活了下來。
一次霍金演講結束后，一位女記者沖到演講臺前問到：“病魔已將您永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”
大師的臉上充滿了笑意，用他還能活動的3根手指，艱難地叩擊鍵盤后，顯示屏上出現了四段文字：
“我的手指還能活動；
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想；
我有愛我和我愛的親人和朋友”。
在回答完那個記者的提問后，他又艱難的打出了第五句話：“對了，我還有一顆感恩的心！”
現場頓時爆發出了雷鳴般的掌聲。
霍金成名的故事打破了醫學界的“不可能”，為自己創造出了奇跡，使他成為人們心中永遠的“巨人”。有的人在困境中堅持不懈，樂觀，勇于向困難說：“我不可能放棄”，從而成就一番事業的人不在少數。她就是其中的一個。曾經困難將她打倒了，但不久她便調整好了自己，整裝待發，向困難又發出了挑戰。
她就是——-海倫·凱勒。
1880年，海倫·凱勒出生在美國。不幸的小海倫，在生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰。天哪，誰能想到，當時她才是一個一歲半的娃娃呀！從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。
就在這時，家庭教師安妮·沙利文來到了海倫身邊。
沙利文老師開始教海倫摸盲文，拼單詞。一次，她們路過水井房時，沙利文把海倫的一只手放在水管口上。這時一股清涼的水在海倫手上流過。沙利文在海倫的另一只手上拼寫了“水”這個單詞。海倫猛然醒悟，原來“水”就是這種清涼而奇妙的東西呀！她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始。
在沙利文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫自己的名字，學會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子，她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣，海倫學會了閱讀，書寫和算術，學會了用手指“說話”。
知識打開了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心，她有時在林中漫步，有時和朋友們在湖上泛舟。她在想象中感受著這個世界。“我常常感覺到一陣微風吹過，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來�！彼眠@樣動人的筆調描繪著她心中“看”到的世界。
海倫10歲的時候，越來越強烈地想開口說話。父母為她請來了盲啞學校的.薩勒老師。薩勒發音時，要海倫用手放在她的臉上，用感覺來判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動的情況，以此體會怎樣發音。這種完全靠觸覺學習說話的方法，其艱難程度可想而知。海倫后來在回憶自己的這段學習生活時說：“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，只到自己覺得讀對了為止。我每天堅持著練習，練習，練習……”
當夏天來臨時，海倫在盲啞學校的課程正好告一段落，她說話的能力也和一般人沒什么兩樣了。海倫回到家時，大聲喊道：“爸爸，媽媽，我回來了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。
1900年，海倫考上了大學。大學畢業后，她決心像沙利文老師那樣，為更多和自己一樣不幸的人服務。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。海倫·凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠留在世人的心中。
海倫雖然消沉過一段時間，但那時她畢竟還小，對于一切事物都充滿了好奇，可偏偏在這時她雙目失明，眼前一片黑暗，換了你也會變成這樣的。后來，她經過沙利文老師的精心教導，開始重新熱愛生活，熱愛生命，堅持不懈。雖然她的眼前仍然是一片黑暗，但此時她的心中卻有著“一大片美麗的玫瑰園”，那里四季如春，陽光明媚，風景宜人。
霍金，海倫·凱勒都像我們證明了世間的一切沒有絕對的不可能。要敢于拼搏，敢于追求，因為每個人都應該成為自己命運的主宰，都應該對自己的生活有自己的主見，擁有自己的夢想，并全力以赴為之奮斗！
《海底兩萬里》讀后感 篇5
有這樣一本書，它向我們展現出海底美麗的景色，說明了海底的神奇，同時，也告訴了我們在海上冒險的驚心動魄……這本書就是——《海底兩萬里》。
《海底兩萬里》是一類科學幻想之旅。凡爾納被譽為“現代科幻小說之父”，他的科幻小說受人們喜愛的原因是精彩刺激內容。他寫的對小說并不像其他科幻小說那樣胡編亂造。，而大都成為了事實了。我想從事海上工作的人都讀過他的大作了。
生活在陸地上的我們，應該對海底世界知之甚少。對于這奇幻的海底世界，我從《海底兩萬里》這本書，開始了對它的探索……
這本書的大概內容如下：有一條生活在海底的潛艇，常攻擊海上的船只。被誤認為是獨角鯨的它，遭到法國“驅逐艦”的追捕。船上的生物學家阿龍納斯教授和他的仆人康賽爾，以及捕鯨手尼德·蘭在“驅逐艦”遭到反 擊后，落入這只“諾第留斯號”潛艇。船長尼摩帶著他們遨游海底。他們歷經許多磨難，例如，在巴布亞新幾內亞船擱淺了；遇土著人的攻擊；在印度洋與鯊魚搏斗；在南極海里被冰封；在大西洋與章魚肉搏……教授偶然知 道了尼摩船長仍與大陸有聯系，用千萬財產來幫助弱勢群體。后來在挪威海岸，教授三人不辭而別。
剛開始許多船只在海上航行，幾艘船只說遇到了怪物，都被怪物撞了一下，修理時，發現修理艙被切出了一個三角形。那切口不像動物撞的，倒像被機器刻的一樣。如果說一艘被撞是巧合，那許多的船被撞就是事實。聽被撞的船的人講，這個怪物不是鯨，它要比鯨的體積大好幾倍，但又像鯨一樣會噴水柱。有一艘船在上午十幾點被撞后，在下午另一艘船也被撞了，兩艘船相隔幾萬海里，可見這怪物速度之快，后來美國政府秋同其他政府打造了一艘船準備用此船活捉這個怪物。
此船配備了最先進的武器，船長是美國人。船長還準備了魚叉手，結果那艘船也被怪物撞沉了，幾位生物研究者被請進了那艘“怪物”，原來這“怪物”是一艘潛艇，這潛艇造價極其昂貴。船長叫尼摩爾，他利用這潛艇主要是用來打撈一些沉船的財物，很輕松的還掉了一些法國外的一些欠債，還有一些富余。這艘船是多個地方提供的配件，那了的設備全是最先進的，并且此船的內部很豪華，不下幾千萬英鎊。
船里有一些生物學家在里面，有一位生物學家驚嘆其中的一個裝飾品，因為這是他見過的最大的珍珠。這些生物學家是被“請”來的。他們正在想方設法逃離出去。
可是一次又一次的嘗試，帶來的是一次又一次的失敗。
后來，這艘潛艇遇到了一次旋窩，他們趁船長調整潛艇時，偷偷坐救生潛艇逃走了。
之后一對生物學家結成了夫妻，不久后，他們在婚禮中收到了一個郵裹，里面裝了那枚大珍珠。
很神奇，是不是？
這離奇的故事有時讓我難以置信，可我依然對凡爾納的語言文字嘆為觀止。他所描述的奇妙的海底，那只萬能的潛艇，還有許多知識，都令我為之著迷與好奇。文中有提到許多關于天文、地理、生物、物理、歷史等方面 的學科知識。尼摩船長和教授學識不淺，他們的思想、舉止、交談無不體現了他們的博學，也側面反應凡爾納的知識面極廣。
海底生物數之不盡，珊瑚、珍珠、鱈魚、長須鯨、儒艮……諾第留斯號所用的東西都是海底供給的，食物、家具，就連電也是海底的氯化鈉分解的鈉所賦予的。我能想象得到，茫茫大海里的某一處地方，一大片五彩繽紛 的`珊瑚叢，絢麗奪目；成群結隊的小魚舞動身體，水靈動人；還有奇形怪狀的礁石，突兀不平。從海平面探出頭來的太陽，慢慢升起高掛在天空上，折射下來的七彩光照入海里，為魚兒探了路，為珊瑚披了裳，海面變得亮晶 晶，清澈透明，多么和諧的畫面吶！
然而在海上卻有一只時常令人膽戰心驚的潛艇，許多海船都被它擊沉。是的，這艘潛艇著實令人震撼，以當時的科學技術，若真有如此強大的造船技術，以及尼摩船長這種令人敬佩的探險精神，如今的人類社會可就不止 這樣了。諾第留斯號的船頭是圓錐形的，可減少水的阻力，外部用堅固的金剛板制成，并且有很厚的防水隔板墻，這或許能解釋它威力強大的原因了。里面的布局也很巧妙，圖書室和客廳是我最有興趣的，里面裝有許多收藏 物。
對于他們的海上經歷，我覺得非常刺激。他們去海里的克雷斯波島森林打獵，打到了水蜘蛛、水瀨、信天翁；他們去海底爬山，偶遇到了一座沉沒在海底的龐貝古城——亞特蘭蒂斯；他們去海底采珍珠，遇到了價值千萬 法郎的大珍珠；他們手刃了一條儒艮、鯊魚、章魚，還有成群的抹香鯨……凡爾納把這場奇妙的旅行，用在繽紛的海底前顯得蒼白無力的文字，刻畫得栩栩如生。雖然這是篇科幻小說，但我也想到，海里物種奇多，但正因為 人類濫屠濫殺，使之如今瀕臨絕種，就只為一己私利，何必呢？
令我佩服不止這幾點，凡爾納所刻畫的人物也披著神秘色彩，尤為突出的是尼摩船長。他有勇氣長居在海底，卻帶著仇恨到處攻擊海船，優待卻不放生教授三人。他不愿與人接觸，卻仍與陸上有聯系，憐憫那些可憐的采 珠人，用財寶幫助陸上的弱勢群體。他常在深夜里用那管風琴，彈奏出憂傷的曲子；面對在搏殺中逝去的水手，還有他房間里的照片中的英雄，以及那位年輕女子和兩個小孩，他也會痛哭流涕。他是反抗壓迫的戰士，不愿受 強勢的壓迫；他是自由的擁護者，不愿被他們剝奪自己的自由；他也是知識淵博的學者，不愿留在這狹小的陸地上。所以，他愛上了可以暢游無阻的大�！@里可以滿足他所有的愿望。
在海底遨游了兩萬里的他們，經過了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北冰洋，做過有趣的事情，賞過綺麗的海景，闖過艱險的難關，嘗過可口的海味。這次旅途必定深深烙印在他們的腦海里。
這本充滿濃厚的浪漫主義色彩的著作，在我眼前盡顯它的異國風情，還有那奇幻的海底世界。
【《海底兩萬里》讀后感】相關文章：
海底兩萬里好句10-21
海底兩萬里心得05-04
海底兩萬里的句子02-16
《海底兩萬里》的優美句子10-26
海底兩萬里的優美句子11-05
《海底兩萬里》學生心得03-18
《海底兩萬里》優秀心得05-05
閱讀海底兩萬里心得11-25
《海底兩萬里》閱讀心得12-01
海底兩萬里閱讀感想09-19