讀海底兩萬里有感【熱】
讀完一本書以后，你有什么體會呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀海底兩萬里有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀海底兩萬里有感 篇1
今天，我看了;;海底兩萬里>>.這本書的作者是法國的儒勒·凡爾納。改編版的作者是王智英。主人公是一個叫阿隆納克斯教授，他是海洋動物專家。還有一個人也是主人公，就是里面的內莫船長，他神秘，冷漠。過著與世隔絕的日子。阿隆納克斯教授坐著內莫船長親手做的船，和內莫船長一起在海底度過了一段驚險，神奇的海底探險。讓阿隆納克斯教授看到了，體會了，另外一個不同的世界。
去海底森林探險，目睹了海底火山噴發的壯觀景象，登上了從未有人到達過的南極，領略了美麗而又充滿危險的海底世界。在旅途中，他們遇到過一口可以把人咬成肉醬的'角鯨，巨無霸似的海蜘蛛，還有很多很多的海底危險動物，每一次都是有驚無險。他們穿的衣服褲子等，都是用某種貝類的絲編的，睡的床鋪上墊的是最柔軟的海苔葉，房間里的香料則是從海草中提煉出來的······海底還有許多的珠貝，里面還有珍珠。
海底非常的奇妙，但也危險重重，只有勇敢，堅強，不怕困難的人才能潛入海底�？吹搅硗庖粋�世界，擴展視野。來像阿隆納克斯教授一樣在海底探險，解除奧秘。
讀海底兩萬里有感 篇2
這次暑假期間，我看了許多本書，其中我最愛看的一本書的書名是《海底兩萬里》，讀完這本書，心中總存有一個愿望，那就是希望隨尼摩船長一起探盡海底所有的秘密，只可恨沒有阿龍納斯教授的好運。
這本書著重描述了一向平靜的大海里突然出現了一些駭人的'怪事兒——一只巨大的“獨角鯨”常常出沒其間，興風作浪。于是政府派美國的“林肯號”讓洋艦特地去追捕這個“獨角鯨” 。在追捕過程中，阿龍納斯、康納爾和尼德·蘭不幸落入水中，被“獨角鯨”救起，這時他們發現，原來海洋中出現的怪物“獨角鯨”是一艘構造精密的潛水艇。
尼摩船長為了不讓自己的秘密泄露出去，便把他們軟禁在潛艇之中。從這以后，他們便失去了自由，與“鸚鵡螺號”一起展開了海底兩萬里的神奇歷險。其間，他們看到到了海底的千變萬化，比如：海中之湖、紅海……這使他們驚奇不已，嘆為觀止。他們還在小島上遭到了土人嚴劣的襲擊，但最終還是虛驚一場；參加海底葬禮也是十分有趣的，海底狩獵，那就更刺激了。隨后，他們又劃破了大西洋的海浪。向渺無人煙、無人能及的南極挺進，最終，他們以非凡的能力戰勝了層層的冰山，成功抵達了南極點，成為了第一個登上南極的英雄。
他們不僅打開了眼界，飽了飽自己的口福，還進行了許多新的探索，有了很多新奇的發現。他們告訴我：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現實或高于現實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
讀海底兩萬里有感 篇3
在前段時間里，我讀了一本書名叫《海底兩萬里》這本書，這本書主要講了主要講了法國巴黎自然科學博物館阿龍納斯教授，被派去捉海底的怪物�？墒枪治餂]有抓著，反而被當成了俘虜。一起被抓去的還有阿龍納斯的仆人康塞爾和船上的魚叉手尼德。蘭。其實那個可怕的`怪物是由尼摩船長駕駛的“鸚鵡螺”號潛水艇。
我最喜歡這本書中的尼摩，因為他很冷靜，而且很勇敢， 有一次，“鸚鵡螺”號擱淺了，阿龍納斯教授很著急，但尼摩船長很冷靜，最后他利用月亮產生的潮汐把“鸚鵡螺”號開到了深海。有一次，他們在深海被大王烏龜瞄上了，尼摩船長打開艙門，就有一條觸須伸了進來，被尼摩船長一斧子斬斷了，接著，尼摩船長一馬當先把烏賊給殺死了，但是，海洋把他的水手給淹沒了。像尼摩這幾樣精神，都值得我們學習，其實我遇到什么，都不冷靜，我要向尼摩學習。 所以我們要多讀書，了解更多的知識。
其實多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時可以開發你的智慧。
讀海底兩萬里有感 篇4
在茫茫書海中，隱藏著無限的奧秘，等著我們深入探索�？赡苁且痪渚浼钭约翰粩噙M步的至理名言，可能是一個個時刻警告自己的小故事，可能是一本本豐富的知識書籍……今天說說最近的的一本好書，儒勒·凡爾納的科幻三部曲之一——《海底兩萬里》
書中講了生物學家阿龍納斯在海底世界的所見所聞。當時，他在追捕一條屢次造成意外事故的`鯨魚，卻不慎落入水中，游到了這只鯨魚的脊背上，發現它是一艘巨大的潛水艇——鸚鵡螺號。潛水艇中的尼摩船長對囚犯很寬容，邀請阿龍納斯一起旅行，他們在海底有全新的發現，也有不幸的遭遇，但最后潛水艇停在挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，將他所知的秘密公開于世。
凡爾納在這本書中包容了大量真實的科學知識，對海洋動物。植物進行了細致的描繪，對海洋地理。地質知識作了準確介紹，內容十分豐富。故事趣味盎然，引人入勝。作者想象力豐富，文筆細膩，構思奇巧，很有教育意義。作者的幻想并不是異想天開，癡人說夢，都以科學為依據。書中的故事情節在我們科技發展的現代是極易理解的但在凡爾納的時代，人類還未發明潛水艇，但凡爾納在書中成功幻想了潛水艇，這是多么不可思議呀！
凡爾納獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，將豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想，天衣無縫的結合起來。所有的故事的是撲朔迷離，曲折緊張的時而將讀者帶入險象環生的險惡環境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面和細致入微的描寫交替出現。書中還告誡人們在看見科技造福人類的同時，重視被壞人利用。危害人類自身的行為。
這就是這本書帶給我的感想，它不僅為我灌輸了豐富的知識，還提醒我們保護自然環境，保護我們賴以生存的地球。
讀海底兩萬里有感 篇5
1866年，海上消失了一只神奇莫測、神出鬼沒的“海怪”，由于體形和威力都很大，所以它被稱為獨角鯨。而仆人公阿龍納斯生物教授受到了美國政府的邀請，請他和“林肯號”一同去反擊海怪。他還帶了一名仆人，名叫康塞爾。在和怪物搏斗時，他們倆和鯨叉手尼德·蘭被怪物放射的水柱沖入海中。這時，他發覺這海一艘潛艇，名為“諾第留斯號”而尼摩船長為了保住隱秘，拒絕將他們送回岸上，而是讓他們和船員生活在一起。而尼摩船長也特別喜愛海洋，于是他便常常邀請阿龍納斯三人一齊海底旅行。
在旅行的過程中。他們了遇到了很多罕見的海底生物，還一起度過了很多險情。最終，由于尼摩船長，因此撞沉了一艘戰艦，教授四人忍無可忍，選擇了出逃，但卻不幸遇上了北冰洋風暴。當他們醒來時，“諾第留斯號”再次神奇失蹤了，于是，他們便結束了這次神奇的海底旅行。
這本書讓我了解許很多多的海洋學問，并且運用故事奇妙地告誡了人們高科技在造福人類的同時也會被一些人當作報仇的工具。
書中的人公尼摩船長的形象最行動。同時也讓人難以理解;他性情奇怪，卻又有時和善仁愛;他勇敢堅決，但卻又是那么殘忍他痛恨陸地上的一切，但他又時不時地去關心窮人和弱者。當他打算救某人時甚至可以不顧自己的`生命：而他打算向人類進行復愁時，可以置人的生死于外，他對待船員如親人一般，但當他噴怒時。根本聽不進旁人的勸告，一意孤行。他為了躲避敵和迫寒者的追擊而且隱居海底，但他又經都為自乙那孤獨的生活感到難過。
用了大量的事例刻畫出了一位有血有肉、但性格又變化莫測，內心布滿沖突的“神奇人”。
我們要學習尼摩船長勇敢堅決，和善仁愛、擅長探究并能關心他人的一面，要真正地利用身邊的高科技去造福社會，而不是把它們當作報仇的工具!
讀海底兩萬里有感 篇6
儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》把我帶入了一個新的世界，讓我更好地理解了大海的奇妙和神奇。
這本書里有許多精彩的情節，比如挽救采珠人，對抗土著人，對抗巨鯊，殺死抹香鯨等等。但我印象最深的是打章魚和撞戰艦的故事。在大西洋，他們停下來休息，但當他們打算離開時，他們不能接著行走。經過尼摩船長的視察，他們意識到自己被章魚的觸角緊緊地卡住了。阿龍納斯教授想用眩暈槍攻擊那些章魚，但是它們皮膚的粘性可以解決。因此，船員們不得不拿起斧頭，砍掉他們的觸角，但章魚也有自己的觸角來攻擊船員。在激烈的戰斗中，一名船員不幸遇難，尼莫船長好像瘋了，生氣地殺死了章魚，章魚生氣地離開了。然而，尼摩船長失去了一位優秀的船員和密切的摯友，他特別難受，留下了眼淚。這是一個和善、英勇、富有憐憫心、誠懇的船長。當戰艦再次被摧毀時，尼摩船長帶著報仇的火焰，他的眼睛就像在看著他的獵物。在他的指揮下，船員們發起了一場風暴。不久，軍艦沉入海底，船上船員遇難；這是一個冷血無情殘忍的隊長。兩種完全不同的性格在一個人身上。這是什么緣由呢？
因為他在斗爭中失去了妻兒，他要報仇！他想殺死那些損害他妻子和孩子的人；他樂于助人，樂于幫助貧困國家的.人，因為他也是這樣的人。這本書以問題結尾，給我們留下了無盡的想象。尼莫船長要去哪里？他會接著報復嗎？阿龍納斯教授會告知我們那些冒險經驗嗎？過去發生了什么？只有凡爾納什么都知道。我認為尼莫船長是一個和善、宏大、聰慧的人。他就像一個謎。平常愁悶，但學識淵博。他知道海洋的全部隱私和寶藏。他可以給窮人幾百萬黃金；你可以把珍寶送給可憐的采珠人；然而，他逃離了陸地，對一些船只進行了可怕的報復，但他的本性是和善的。我從他身上學到，面對困難要學會冷靜，鎮靜。學習康塞爾對主子的忠誠；學習尼德蘭的自我否定和英勇。
這部小說告知我們：“無知者不自由，因為反對他的是一個生疏的世界。”
讀海底兩萬里有感 篇7
暑假的時候，我看了《海底兩萬里》。這本書講述了一個故事：人們過去常常在海上發現一個“怪物”，于是阿羅納教授、孔蒂、奈德蘭德等人登上一艘船驅逐這個“怪物”。但是他們卻被“怪物”抓住了。原來“怪獸”是潛艇。潛艇里的尼摩船長為了保密，不讓他們離開潛艇。所以他們和潛艇一起游遍了所有的`海洋。后來，他們終于逃脫，公開了海底的秘密。
讀海底兩萬里有感 篇8
這個星期，老師發的一本漂流書叫《海底兩萬里》，這本書我以前也看過，主要講了在1866年所發生的一件鬧得滿城風雨的怪事。敘述了法國生物學家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。教授隨著“海怪”周游四海，歷盡了艱辛和風險，最后，他們因不堪海底世界過于沉悶生活又設法逃走，重回陸地。全書情節曲折，懸念迭出，引人入勝。
阿龍納斯教授遇到困難毫不退縮的`精神不由自主的讓我想起了一個人，她，也就是我的姐姐：徐伊茗。我姐從小學起成績就是頂尖的，伯母也從小把她送進了各種各樣的補習班，像數奧、英語，還有五年級開始練的古箏，現在都已經非常好了。數奧已得過無數獎狀。英語就更不用說了，她已經把《新概念英語》第二冊所有課文和單詞全都背下來了。古箏雖然才學了一年多，可都已經過了七級！
其實我最欣賞她頑強的精神。無論她做事遇到什么困難，她總不放棄，努力做好這件事，這一點和書中教授遇到困難不放棄很相似，同時，我也要學習她做事遇到困難不放棄的精神！
讀海底兩萬里有感 篇9
最近，我讀了一本叫《海底兩萬里》的書。書中講了生物學教授阿龍納斯受邀參與在海上追捕一只神秘的獨角怪物的活動，不料卻中途落水，被怪物——潛水艇擄去。教授隨潛水艇經太平洋、印度洋、紅海、地中海，最后進入太平洋，路上他目睹了許多罕見的海洋動植物和海底奇異景象。最后阿龍納斯看透了尼摩船長的為人，于是和仆人還有魚叉手一起逃脫了這一艘潛艇。
讀完了這本書，我想：這果然是路遙知馬力，日久見人心��！沒有想到尼摩船長開始時非常勇敢、熱情，到最后，他竟然毀了一艘船，使幾百人葬身于大海之中。所以我們不能看別人平時的心，要看看他們有沒有陰險的心，不然相信了他表面上善良的.心，后來才知道是黑心的話那就完了。所以我們要時時刻刻、認認真真得去干事，不要輕易地相信別人，除了跟你相識很久的人。
我又想：如果每個人都有想象，那我們的世界豈不是更加文明發達了嗎？因為想象是科學的發源地，沒有了想象，也就不知道應該發明什么樣的東西了。所以我希望人們可以造出一艘沒有強大攻擊力的諾第留斯號，一起去探索未知的海洋秘密。
讀海底兩萬里有感 篇10
平靜海面，潛艇驚魂。
乘風破浪，炫目奇旅。
一望無際的藍色海洋上，一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇時常出沒，一場奇妙的探險之旅即將到來……
故事開始于1866年。有人在海上發現了一只被斷定為獨角鯨的大怪獸，阿羅納克斯受邀參加追捕，在捕捉過程中，他發現這怪獸竟是一艘構造奇特的潛水艇，潛水艇的船長尼摩邀請阿龍納斯做海洋旅行，他們一路上見到了很多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺，土人圍攻，同鯊魚搏斗，冰山封路，章魚襲擊等許多險情，最后，當潛水艇到達挪威海岸時，阿羅納克斯離開了潛水艇，把他所知道的海洋秘密公之于世。
本書章節很多，如繁星般讓人應接不暇，但在我看來，最閃亮的那顆星應該還是章魚圍攻。
在南極之旅剛剛結束之時，“鸚鵡螺”號在巴哈馬群島附近遭遇了巨大的章魚，被章魚纏住了推進器，在與章魚的交戰中，一名船員被章魚的觸角纏住，被吸盤吸牢，在空中甩來甩去，他喘息著，透不過氣來，拼命地叫喊著：“救命呀，救命呀！”面對著希望渺茫的時刻，尼摩船長冒著巨大危險撲向章魚，與其他人一同砍斷章魚八根觸角中的七根。但最終，由于章魚噴出的`墨黑液體擋住視線，尼摩船長沒有救回他的同伴。
面對吞噬了他的第二個伙伴的大海，尼摩船長不禁流下了大滴的淚珠。雖最終同伴沒有被救回，留下了遺憾，但尼摩船長的重情重義，英勇頑強還是給我們留下深刻印象。
走進儒勒·凡爾納筆下變幻莫測的海底世界。我們看到了一位極具浪漫色彩的船長，在飽覽海底變幻無窮的奇異景觀和形形色色的海底生物的同時，也經歷了大大小小的險情，一波三折，給讀者留下了懸念，也激發了閱讀興趣。書中我們不僅看到了精彩的小說情節，也了解到了很多海洋知識。
聰明好學的仆人孔塞伊將所見的海洋生物向我們做了翔實的介紹，把界、門、綱、目、科、屬、種說得井井有條，精彩絕倫。閱讀這本書，我們大開眼界，了解了什么是太平洋，黑流珊瑚礁是怎樣形成的，珊瑚是如何生產的等等有趣，令人好奇的謎團。
故事結束了，尼摩船長沉著冷靜，堅定勇敢，博學多才的形象卻依然停留于腦海。暢游《海底兩萬里》，我們進行了一場偉大的精神之旅，一同經受了最危險的逆境，也一同有過酣暢的笑聲。海洋遨游結束，科學探索永不熄，我們依然在向困難邁進，在延續尼摩船長的不屈精神……
讀海底兩萬里有感 篇11
在浩瀚廣闊的書海中，法國作家凡爾納的《海底兩萬里》最吸引我的眼球。
讀完了《海底兩萬里》,我見識了海底的別樣風景,增長了許多有關海洋的知識。在這生動曲折的情節中，尼摩船長救采珠人的英勇事跡在我心中揮之不去。他富有正義感、神秘、善良,有愛心,博學多聞的。他雖然很偉大,卻又孤獨,外在堅強可內心又有讓人憐憫的一面。他憎惡陸地上的人類，卻同情那些受壓迫的可憐人，是感同身受嗎?是的,他曾抱著妻兒的照片流淚，并咒罵著那些壓迫者,反感當初的弱小無助……
尼摩船長救采珠人給我的啟示是：要見義勇為,敢于反抗，敢于伸張正義�？鬃釉f:“見義不為,無勇也�！边B孔圣人都教導我們見義勇為。要是人人都見義勇為，那世間就多了一份正義和公理，溫情和善良，友愛與和諧，就少了一些不必要的痛苦和災難,少一些悲傷和眼淚。因見義不為公交車上歹徒持刀搶劫，乘客無人吭聲，甘愿成為被宰的羔羊；車禍現場，傷者躺在地上不能動彈，圍觀者冷漠觀望卻無人施救；乞丐和殘疾人被人呵斥、欺凌，無人為其聲張。校園里發生的霸凌事件，要是有人敢于站出來伸張正義，嚇退肇事者，敢于阻止他們的暴行并說“不”，那便可以少一些意外發生�？赏瑢W們卻人人自保，事不關己，漠不關心，滋生和助長了欺凌者的`囂張氣焰。殊不知，越甘于屈服，下一個受傷的說不定就是你。正義和真理是太陽，歪風和邪氣是陰霾。只要太陽一出來，陰霾都將褪去，每一個角落必將照亮。
像尼摩船長這樣見義勇為的人在現實生活中是鮮有的,我們都應該努力向他學習，將他視作偶像和標桿。
讀了《海底兩萬里》讓我領略了神奇的海底世界，喜歡上了海洋中的眾多生物，知曉了海洋的浩瀚與博大，海底的復雜地形和航行的兇險，同時也讓我看到了尼摩船長人性中的善良，讀懂了他鮮為人知的故事，知曉了他的困惑和矛盾。
讀海底兩萬里有感 篇12
最近，《海底兩萬里》深深吸引了我，學習之余不是自己看，就是讓爸媽和我一起讀。每當拿起書，由如身臨其境，感覺就象自已和尼摩船長率領的“鸚鵡螺”潛水艇一起暢游在奇妙的海底世界：一起和鯨魚搏斗，一起觀看美麗的珊瑚王國，一起漫步海底森林……
讀完書后，媽媽問我的感想是什么？我不假思索的回答：我的心跟著它進行了一次充滿驚奇的海底冒險，太精彩了，真佩服作者豐富、奇特的想象力。凡爾納在電燈還沒有發明前，就以異常的'想象勾勒出“鸚鵡螺”潛水艇及其一系列的冒險旅程，可見作者令人稱奇的想象力。在其小說發表25年后，人類成功地制造出真實的潛水艇，進行了真正的海底遨游。這不是驗證了一句俗話么：只有想不到，沒有做不到。豐富的想象是發明的基石，發明是在想象的基礎上把虛擬物體具體化�？梢�，想象力是多么的重要,它是邁向科學和現實的第一步�？上攵�，如果沒有大膽的想象，沒有勇敢的嘗試，人類文明的進步、科技的發展將會放慢前進的腳步。
然而，在當今競爭激烈的現實生活中,有多少家長放飛孩子的想象呢？不是讓我們按照他們的意愿學這學那,就是這不準那也不準,極大地扼殺了孩子的想象力。所以，家長不該禁錮孩子豐富的想象，應鼓勵孩子求異求變，培養孩子用科學的思維展開想象和幻想，讓孩子在想象的空間里自由翱翔，只有這樣，才能讓孩子們真正插上想象的翅膀，飛得更高，飛得更遠。
讀海底兩萬里有感 篇13
《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒凡爾納的作品，是“凡爾納三部曲”中的第二部。書中主要講述了科學家阿龍納斯及仆人隨“鸚鵡螺號”的船長尼摩去海底探險的故事。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海進入大西洋，看到了許多罕見的海底動植物和水中奇異的景象；又經歷了擱淺、同鯊魚搏斗，冰山封路、章魚襲擊等諸多險情。
尼摩船長是一位富有浪漫、神秘色彩的謎一樣的'人物。他性格陰郁卻知識淵博，慷慨而富有同情心，我猜在他的身上肯定有著一段悲傷的往事。我非常欽佩尼摩船長的才華，他自己設計并建造了潛水艇，在海底進行大規模的科學研究。他逃避人類，施行可怕的復仇計劃，他對人類有極大的仇恨和不信任感，對海洋卻充滿熱愛，海洋是他的精神家園。
其他人物各有各的特點，阿龍納斯知識淵博，性格平和；康賽爾衷心耿耿，理性冷靜；尼德蘭脾氣暴躁等等。作者圍繞這幾個人物描寫了精彩的海底探險故事和神秘的海底世界。
本書故事情節曲折，撲朔迷離，作者獨具匠心，巧妙布局。在漫長的旅行中，時而將讀者推進險象環生的惡劣情境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界。作者豐富的知識和神奇的想象力令人嘆為觀止。《海底兩萬里》是一本不可不讀的好書。
讀海底兩萬里有感 篇14
這本書里面的.故事很好看，里面講了：傳說，海上有一個海怪，并且許多船都看見了它，但是勇敢的尼德·蘭、康塞爾和一些人去抓捕海怪，后來尼德。蘭他們掉進了尼摩船長的海怪諾第留斯號上，在海里遨游著，在途中，他們遇到了各種困難，卻都被他們一一客服了。我們要學習他們遇到困難永不退縮的精神，并把它們用到日常生活和學習中，所以我喜歡這本書。
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