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      2. 讀紅樓夢(mèng)有感

        時(shí)間:2024-01-19 08:03:39 紅樓夢(mèng)讀后感 我要投稿

        [通用]讀紅樓夢(mèng)有感

          當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信你心中會(huì)有不少感想,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的讀紅樓夢(mèng)有感,僅供參考,大家一起來看看吧。

          《紅樓夢(mèng)》,又名《石頭記》,《金陵十二釵》,為清代作家曹雪芹所著。它是我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一,中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說,更是家喻戶曉的讀物。小說主要以賈,史,王,薛四大家族的興衰為背景,講述了滿紙荒唐言,一把辛酸淚的故事。以公子賈寶玉微視角,以賈寶玉與林黛玉,薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線,展現(xiàn)了人性美和悲劇美。

          在小說中有名有姓的人多達(dá)480余人,可其中能給人帶來深刻印象的經(jīng)典人物很少。而寶玉,黛玉,寶釵和王熙鳳更是成為了千古不朽的經(jīng)典形象�!都t樓夢(mèng)》比較大的特點(diǎn)就是作者寫出了人物性格的復(fù)雜與獨(dú)特,以不同的角度寫出了人物的不同層次。

          在比較近學(xué)習(xí)的課文《紅樓春趣》中,寫的是大觀園中孩子們放風(fēng)箏的場(chǎng)面,其中,使我印象比較深的人物是林黛玉。在文中的林黛玉在放風(fēng)箏時(shí),見寶玉因?yàn)榉挪黄饋矶鷼�,黛玉十分聰明地將錯(cuò)歸在風(fēng)箏的頂線上,從此可以看出黛玉,她十分地聰慧,情商也非常高。不單單從這一點(diǎn)可以看出,我們還可以追隨到林黛玉進(jìn)賈府的一回中,賈母問黛玉讀沒讀過書,黛玉回答道,只念過《四書五經(jīng)》。當(dāng)寶玉問她同樣的問題時(shí),黛玉卻說,不曾讀,只上了一年學(xué),些許認(rèn)得幾個(gè)字。為什么不一樣呢?因?yàn)槊鎸?duì)賈母,要說出事實(shí),這是基于長(zhǎng)輩的尊重,而面對(duì)寶玉,歷來小心謹(jǐn)慎的黛玉,不想惹人記恨。從此就可以體現(xiàn)出黛玉的機(jī)敏與謹(jǐn)慎。在生活中,能與到這般聰慧的人,不但會(huì)給人的第一印象好,在以后的生活中,在社會(huì)中生存,也有很大的幫助。

          讀書使我獲得知識(shí),懂得怎樣說話;讀書使我思想深刻,讀懂怎樣去人與人之間交流;讀書使我陶冶情操,明白一個(gè)人的品性可以從話語中看出。讀懂《紅樓夢(mèng)》,更是使我修煉了品格。

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              《紅樓夢(mèng)》,又名《石頭記》,《金陵十二釵》,為清代作家曹雪芹所著。它是我國(guó)古典文學(xué)四大名著之一,中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說,更是家喻戶曉的讀物。小說主要以賈,史,王,薛四大家族的興衰為背景,講述了滿紙荒唐言,一把辛酸淚的故事。以公子賈寶玉微視角,以賈寶玉與林黛玉,薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線,展現(xiàn)了人性美和悲劇美。

              在小說中有名有姓的人多達(dá)480余人,可其中能給人帶來深刻印象的經(jīng)典人物很少。而寶玉,黛玉,寶釵和王熙鳳更是成為了千古不朽的經(jīng)典形象�!都t樓夢(mèng)》比較大的特點(diǎn)就是作者寫出了人物性格的復(fù)雜與獨(dú)特,以不同的角度寫出了人物的不同層次。

              在比較近學(xué)習(xí)的課文《紅樓春趣》中,寫的是大觀園中孩子們放風(fēng)箏的場(chǎng)面,其中,使我印象比較深的人物是林黛玉。在文中的林黛玉在放風(fēng)箏時(shí),見寶玉因?yàn)榉挪黄饋矶鷼�,黛玉十分聰明地將錯(cuò)歸在風(fēng)箏的頂線上,從此可以看出黛玉,她十分地聰慧,情商也非常高。不單單從這一點(diǎn)可以看出,我們還可以追隨到林黛玉進(jìn)賈府的一回中,賈母問黛玉讀沒讀過書,黛玉回答道,只念過《四書五經(jīng)》。當(dāng)寶玉問她同樣的問題時(shí),黛玉卻說,不曾讀,只上了一年學(xué),些許認(rèn)得幾個(gè)字。為什么不一樣呢?因?yàn)槊鎸?duì)賈母,要說出事實(shí),這是基于長(zhǎng)輩的尊重,而面對(duì)寶玉,歷來小心謹(jǐn)慎的黛玉,不想惹人記恨。從此就可以體現(xiàn)出黛玉的機(jī)敏與謹(jǐn)慎。在生活中,能與到這般聰慧的人,不但會(huì)給人的第一印象好,在以后的生活中,在社會(huì)中生存,也有很大的幫助。

              讀書使我獲得知識(shí),懂得怎樣說話;讀書使我思想深刻,讀懂怎樣去人與人之間交流;讀書使我陶冶情操,明白一個(gè)人的品性可以從話語中看出。讀懂《紅樓夢(mèng)》,更是使我修煉了品格。