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2020年名著《假如給我三天光明》讀后感
2020年名著《假如給我三天光明》讀后感1
我讀了《假如給我三天光明》這本書以后，我知道了海倫·凱勒原本是一個活潑開朗的小女孩，但是在一歲時，被一場大病弄得雙目失明、兩耳失聰，就因為這樣，而變得性子暴躁起來，我從這里看，感覺她是一個不幸的孩子。
后來，海倫遇到了沙利文老師，沙利文老師把海倫暴躁的脾氣馴服了，讓海倫便成了一個聽話、懂事的孩子，但性情依然很調皮，在這時，我認為它是一個很幸運的小女孩，因為她遇到了一個對她負責的好老師——安妮·莎莉文老師。
在安妮·莎莉文來教海倫的時候，花了好長時間，才把海倫馴服。在把海倫馴服的過程中，海倫似乎不知道安妮·莎莉文老師是怎樣地懇求海倫的爸爸，讓她的爸爸同意海倫和她自己搬到花園小屋去居住，并且不能讓海倫感覺到家長就在他的身邊，海倫的爸爸思考了很長時間，這才同意了。
在花園小屋的那段時間，海倫學會了許多單詞，又過了幾個月，安妮·莎莉文老師就開始教她認讀盲文了。一開始，海倫根本不知道盲文，但在刻苦的練習中，海倫終于學會了怎樣摸讀盲文，并且也能用盲文來組成句子了。海倫從小就立志要考上哈佛大學，可是海倫身邊的人都勸她放棄這個目標，而換另外的.一個去努力，可是海倫的目標依然沒有改變。最終，海倫通過自己的不懈努力，考上了哈佛大學德克利夫學院。
我覺得我們是十分健全的人，只要我們努力地向海倫學習，去學習海倫堅持不懈的學習精神，就一定能成功。海倫是一個又盲、又聾、又啞的孩子，她能成功，我們就也能成功，我們要從海倫的事跡當中受到啟發：給自己的生活定一個目標，并一起向著這個目標去努力，就一定能成功！
2020年名著《假如給我三天光明》讀后感2
海倫·凱勒的一生充滿了傳奇色彩，她在世間生活了八十八年，有八十七年的光陰被幽閉在黑暗的世界里，卻以其獨特的方式書寫了生命的神話。她所生活的黑暗，無聲的'世界令我們無比恐懼，但是她的美麗，善良和智慧，又令我們無比艷羨。
她在文中抒寫了她心中的渴望。她在十九個月時失去了視覺和聽覺，于是她只能靠觸摸來認識萬事萬物。她最大的愿望就是一天能親眼目睹這個繽紛的世界，于是她提出了這樣一個假設的命題：假如給我三天光明。隨后，作者就運用奇巧的構思和大膽的想象開始了她的三天光明之旅。第一天，她要看看那些仁慈、謙和又重情重義的人，特別是給予她全新生活的蘇立文老師，她要把老師的面容珍藏在記憶里，她還要約朋友來家，看看嬰兒的面孔，以及漫步森林，欣賞落日等美麗的自然景觀。第二天，他將去大都會藝術博物館，觀看戲劇表演，親眼目睹人類和自然歷史的偉大。第三天，也就是最后一天，她將自己置身于人類生活最集中的地方，她將游覽紐約城，看看人們的日常生活。
在星期五，陳老師還讓我們矇上眼睛畫畫，讓我們感受到了做為盲人是非常痛苦的，做什么事都不方便，太陽也不會從你的眼中升起，看不到那美麗的大自然，所以，我們要好好保護眼睛，珍惜眼前所擁有的一切，做眼保健操時應該認認真真做，而不是在那里講話。眼睛是非常寶貴的，失去了就不能再回來，我們要好好保護眼睛，用眼睛發現更多美的東西！
2020年名著《假如給我三天光明》讀后感3
《假如給我三天光明》一書的字里行間無不洋溢著海倫對生活的熱愛。海倫·凱勒，她出生在一個小城鎮，在她出生的第十九個月因一次猩紅熱被迫失去了聽力和視力。在黑暗和寂寞的世界內她選擇了自暴自棄。指導她的導師——安妮。沙利文出現，才將她從黑暗中解脫出來。使她學會用頑強的毅力去克服生理缺陷造成的精神痛苦。
三天的時間對正常人來說并不算什么，在我們的眼里那只不過是短暫的幾天，或許我們只會像平時一樣做著日復一日的事情。而對于海倫來說，卻可以做許多自己想做的事情。她可以去仔細看她的老師、親人、朋友；可以去看黑夜變成白晝的'動人奇跡，仰望壯麗的曙光；可以像正常人一樣在日常的世界中度過一天。她可以感受到這個世界的美。而與此同時，我們卻時常忽略這個世界給我們帶來的美。
海倫說：“苦難對于天才只不過是一塊墊腳石�！边@種磨難練就了海倫堅強的性格。在老師的幫助下有著甚至是超過了常人的健康心理。她不去抱怨命運給她帶來的不公，不接受他人的憐憫，而是憑借自己的毅力和意志去造就一個新的自己，勇敢的面對現實，接受命運的挑戰。
卡贊扎基曾經說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不單憑一個強壯的軀體�！�
2020年名著《假如給我三天光明》讀后感4
馬克·吐溫說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒�！钡歉屛覛J佩的是海倫。凱勒，她的精神讓整個世界為之震撼，她的名著滋養著一代又一代人的心靈。
海倫·凱勒在十九個月大的時候被疾病奪去了視覺和聽覺，不久又喪失了語言表達能力，黑暗和寂寞使她變得乖戾頑皮，直到蘇利文老師走進了她的生活，教會了她讀書和說話，使她張開了心靈的眼睛，與外界溝通和交流。從那以后，海倫渴望了解更廣闊的世界，她迫不及待地識字、讀書，像一塊海綿不斷地汲取知識。對知識的渴求，使她以頑強的毅力克服了常人難以想象的困難，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并以優異的成績畢業于美國拉德克里夫學院，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾人。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業，贏得了世界各國人民的贊揚。
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”是啊，知識就是力量，是知識讓海倫創造了這些人間奇跡!海倫把學習比作攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端，藍天的深處，希望的頂峰。正是這些知識，像明燈般照亮了海倫的內心世界，像彩虹般架起了海倫與外界溝通的橋梁，像小舟般載著海倫沖破狂風巨浪，到達成功的彼岸。
知識就是力量，可是獲取知識的過程是漫長而艱辛的。知識給了海倫一個無與倫比的精彩人生，身為一個盲聾人，她付出的努力是常人無法想像的。我們有著健康的身體，優越的學習條件，如果因為畏懼困難而放棄對知識的'追求，實在是不可饒恕的浪費。
知識給了海倫力量，這力量正猶如一根接力棒又傳到我手上。作為一名即將中考的學生，耳邊時常充斥著學習辛苦的怨言，面對無形的壓力和繁重的學習任務，我們該怎樣去面對呢?是放棄這次艱難的攀登還是迎著困難勇往直前?重讀海倫·凱勒的著作，她又一次給了我戰勝困難的決心和勇氣。我堅信，只要我們永不放棄對知識的追求，美好光明的未來一定屬于我們。
2020年名著《假如給我三天光明》讀后感5
世界那么大，我還沒有看夠，還有許多事情沒有做�？墒�，我卻只剩下三天的光明了。
第一天，我想拿出幾個小時的時間，來注視我的父母，來看他們辛勤勞作時的身影，深深地刻在我的心中，讓我即使在黑暗中，也能夠想起他們為了家庭努力工作的樣子。我還要拿出幾個小時，坐飛機去北京，因為這里是祖國的心臟，我卻還沒有去過。我要去看連綿起伏、氣勢雄偉的長城。俗話說得好，“不到長城非好漢”，那我就在失去光明前，看一次長城，做一次“好漢”吧。領略完壯觀的`長城，就該看那博大的故宮了，看著那金碧輝煌的故宮，我心里一定萬分感慨，直到黑夜來臨，我才會依依不舍地離開。
第二天，我會早早起床，去看那隨著旭日一起升起的五星紅旗，聽著嘹亮的國歌，看著冉冉上升的旗幟，我心里一定激情澎湃�？赐晟龂靸x式，我要再去看那些名勝景觀，感受一下祖國的大好河山和古代人民偉大的創造力。
第三天，我要去看清華、北大的校園，去看我夢想中的美好地方�？赐暌院�，我要回到我的家鄉，用心去看一看，讓我以后永遠都記住故鄉的景象，我還要再跟弟弟一起開心地玩游戲，讓我永遠記住這些歡聲笑語。
時針已經慢慢指向12點鐘，我所擁有的光明就要被永遠奪去，我想我應該已經把最重要的事情都做了吧。不，我還有好多地方沒有看，世界那么大，我多想再去看看呀，我不想失去光明，永遠生活在黑暗里。但我也不后悔，這短短最后三天所看到的，我將會永久地留在心中，一直“看著”它們。
2020年名著《假如給我三天光明》讀后感6
美國的海倫凱勒是一個失明、失語、失聰的殘疾人，《假如給我三天光明》是她的回憶錄，這本書當我看完的時候，我不禁感慨：一個生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無語、無聲的孤絕歲月的弱女子。她到底是怎樣生活的？
因為一場大病導致自已失明、失語、失聰，從最初的不能接受，亂發脾氣，到遇到一生的恩師莎莉文老師，也許在常人來說很簡單的一件事，而海倫卻要反復摸索，莎莉文讓她去感受自然，接觸文學……不斷地自強不息。馬克吐溫說19世紀的兩個奇人一個是拿破倫，另一個就是海倫凱勒。
“我們誰都知道自已難免一死，但這一天的到來，卻又遙遙無期。當人們要是健康無恙，誰又會想到死，誰又會整日惦記著死？于是便飽食終日，無所事事�！边@是海倫的話，對呀，誰又會想到死，誰活的不耐煩呢？但我們好像真的每日在無所事事，因為衣餐不愁，有時還會怪自已的父母給的太少了，卻不知殘疾的'人因為一件小小的事要比你付出更多的努力。
“有時我想，要是人們把活著的每一天都看作是生活中的最后一天，該多好呀!這就能顯示出生命的價值，如果認為歲月還相當漫長，我們的每一天就不會過得那么有朝氣，有意義，我們對生活就不會充滿熱情�！逼匠Ｎ覀冇械氖菚r間，所以每天都在散散漫漫地度過，其實我們應該有計劃的度過，這樣才能過得有意義，只有失去的東西才會分外珍惜，只有知道生命的短促，才會懂得生命的含義。
假如真的讓我只有三天的光明，我會不眠不休，把我想看的書看完，我還要貪婪地到大自然中享受溫暖的陽光和清新的空氣，我會把它們深深地烙在我的心里……
不，只有三天光明又怎么夠？
2020年名著《假如給我三天光明》讀后感7
假如給我三天光明這本書是在今年的圖書交易博覽會上我讓媽媽給我買的，因為我早就知道這本書的作者海倫凱勒是一個盲人，她非常了不起，我想通過這本書詳細地了解一下這位偉大的女性。所以，一拿到這本書我就迫不及待地讀了起來。
海倫凱勒曾經是一個非常健康的孩子，她給她的家庭帶來了無窮的歡樂�？墒钱斔艂�月大的時候，一場災難降臨了，海倫突然高燒不退，等高燒退去之后，可惡的病魔卻奪去了她的視覺和聽力。也許大家都不會相信，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的`人，竟然考上了哈佛大學，而且用生命的全部力量處處奔走，創建了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她不僅用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，而且還將自己所經歷的痛苦和幸福記錄下來，給后世以勉勵。
海倫凱勒寫這篇文章，就是因為自己看不見多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個美麗、可愛的世界。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。
讀完了這本書，我感覺自己一下子長大了，和海倫相比，我擁有健康的體魄，我是一個多么幸福的人��！
2020年名著《假如給我三天光明》讀后感8
在《假如給我三天光明》一書中，描述了一位生活在黑暗中卻又給人們帶來光明的女性——海倫凱勒。她以及其勇敢的方式震撼了全世界。一個聾啞人，竟畢業于哈弗大學德克利夫學院，并用畢生精力四處奔波，建起了一家慈善機構，為殘疾人造福！這一本書的每一個字，無不洋溢著海倫凱勒對生活的熱愛和對光明的渴望，哪怕只是短暫的三天。她以熱情的態度告訴了人要珍惜眼前所擁有的一切，她渴望有三天的'光明去感受、觀察世界，她想去感受，去觀察的事物太多了，盡管這是一個永遠不可能實現的夢。
海倫凱勒真是一個偉大的奇跡！苦難造就了海倫凱勒堅強的性格，她做為一個殘疾人卻有著超常的健康心理。她用自己所能感受到的、所能想象到的，去表達自己對光明的渴望以及對生活的熱愛；以自己的親身感受去提醒他人：擁有一個健康的心理是做一個成功的人最基本的條件。
作為一個小學生，要有良好的學習習慣，正確的學習方法和端正的學習態度，更重要的是要有恒心、毅力。海倫凱勒的成功就充分的說明了這一點：只要有毅力有恒心，就沒有辦不成的事。正所謂：“世上無難事，只要肯攀登�！�
海倫凱勒作為一位殘疾人，她的成功之處就在于不斷的辛勤努力，成為了一名對社會有用的人，甚至用自己充滿熱情的雙手幫助他人。而我們作為健全人，擁有發現美的眼睛、可以觸摸東西的手、善于表達的嘴以及發達的四肢，就更應該有個正常的心理、遠大的志向，努力學習，做一個成功的人，做一個對社會有用的人！
2020年名著《假如給我三天光明》讀后感9
寒假期間，我讀了《假如給我三天光明》這本書，作者是英國人海倫凱勒。因為一場怪病，奪走了她生命中的光明、聲音和語言。她又聾又瞎又啞，但仍能堅持學習，最終獲得了巨大的成就和榮耀。她的不平凡的經歷和勇于挑戰自我的勇氣真讓我佩服不已。
在她的恩師莎莉文老師到來之前，她處于一個無聲無息的黑暗世界，心里充滿了恐懼和自卑。莎莉文老師開始教她盲文，然而她非常不情愿，她總是認為自己做不好。經過老師的耐心講解，她終于突破自我，能讀下來一些簡單的.課文。然而，她并沒有滿足自己的進步，最終成了一名偉大的文學家。
和她一比較，想想生活中我，真是自嘆不如。我擁有明亮的雙眼，靈敏的聽力和一個能說會道嘴巴，卻不能像海倫凱勒那樣抓緊時間學習。讀完這本書，我以后會以她為榜樣，遇到困難不能輕易放棄。一定要有一顆堅定的心，敢于挑戰自我，才能實現自己的愿望。
有一句話說的好：“陽光總在風雨后�！闭呛悇P勒人生經歷的真實寫照，戰勝苦難，才能苦盡甘來。作者：芾芾
2020年名著《假如給我三天光明》讀后感10
故事講述了因一次疾病使一個健康的小女孩生活在無光，無聲，無語的生活中，遺憾的是她一生只享受了一年的光明生活。但她對生活沒有去信心，沒有被困難打倒，而是通過自己的努力以及家庭老師沙利文的幫助下，最終考上了哈佛大莎莉文就像是沙漠中的一絲絲救命的清泉，給了海倫無限的希望。對于從小的這段經歷這樣寫道：“那時候，我仿佛感覺到被一只無形的'手緊緊抓住。于是，我拼命的想掙脫種束縛！”
海倫在莎莉文老師的細心指導下學會了一個又一個新的單詞。其中莎莉文老師教海倫“水”這個單詞時的場景使我映像深刻，也突出了海倫對學習的渴望，對知識的渴望。當“水”這個字就是正在我手上流動的這種清涼而奇妙的東西。她感受到了：“��！原來宇宙萬物都各有名稱，每個名稱都能啟發新的思想。她轉變了認識事物的態度，用心的眼光去審視每件事物的內在�！�
莎莉文是海倫成為大作家這條道路上的指明燈，她引領海倫在光明的道路，即使學習的過程充滿辛酸，但是現在的成就足以平復她那顆干涸的心。
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