讀《假如給我三天光明》有感合集15篇
讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀《假如給我三天光明》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《假如給我三天光明》有感1
今天我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書，這里面的故事很是感人，有些故事或事情很是凄涼的。這里的主人公是一個叫海倫·凱勒的小女孩，這個小女孩很是可憐，在她很小的時候就突然感冒生病，最后醫(yī)生給出來的結(jié)果很可怕，因為醫(yī)生都治不好，我覺得這個女孩可以活下去，但是會有一定的代價。她的眼睛什么都看不見，看到的只能是黑暗，只能在黑暗中生活，最后不到幾年的時間里，她什么都聽不見了，也不能說話了，我覺得她應(yīng)該有些失望，但是她的內(nèi)心里卻充滿了幸福和開心。因為一個人，要做一個有價值的人，不要因為受到一些磨難而放棄。
過了一段時間，家里來了一位叫沙利文的老師，她為人很委婉，說話的語氣也很好，在一段時間里她教會了她許多英語單詞，雖然有些困難，但她想出了一些辦法讓她記住這些東西，最后矛盾就出現(xiàn)在兩個字上，一個字是“杯”，另一個是“水”，這兩個字讓她總是分不清，當時老師給她一個很大的娃娃，最后她一氣之下給摔碎了，就是因為這兩個字。
所以，我們做人不要因為一個很小的事情就發(fā)生矛盾，一定要記住，“大事化小，小事化了”。
讀《假如給我三天光明》有感2
當你在森林間長時散步回來后，你有沒有看見什么特別的東西？相信很多人都會說沒有。其實不然，怎么可能在森林里走了一個小時卻沒有發(fā)現(xiàn)什么特別的東西呢？即使是一個聾啞人——海倫·凱勒她也可以發(fā)現(xiàn)千百種值得注意的東西：樹葉精美的對稱、絲絨般的鮮花、光滑的樺樹合粗糙的松樹，甚至是小鳥歡唱時樹枝的顫動……
或許這就是明眼人的悲哀，從來不珍視生命的意義和它永恒的精神價值。然而我們所擁有的一切對于一個殘疾人來說，又是何等的奢望？三天，僅僅是三天光明，看看動物和非動物的朋友，揭示人類和大自然的歷史，最后再仔細地觀察觀察自己生活的城市。這就是三天的全部安排，試問，上述的一切，我們看過幾遍了，又有幾個人當成珍珠一樣的財寶給銘記了？
讀了《假如給我三天光明》，我深深地感受到了來自海倫·凱勒身上的樂觀生活、熱愛生命的氣息，同時也深深地感染了我——既然，一個殘疾人都可以以自己的生命活出精彩，那么我們又有什么理由不比他生活的好呢？讓我們像明天就要失去那樣利用身體的每一個器官，相信我們會更熱愛自己的生命！
讀《假如給我三天光明》有感3
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒寫的一篇散文代表作，她以一個生下來雙目失明、雙耳失聰?shù)娜崛跖拥男蜗�，告誡人們要珍惜生命，珍惜所擁有的一切。
《假如給我三天光明》被譽為世界上“無與倫比的杰作”。
本書主要寫了海倫·凱勒已經(jīng)是盲聾啞人的生活。剛開始的海倫對于生活是幾乎絕望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常暴躁，經(jīng)常發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實生活中沒有了希望，但她是多么期待能重新得到光明。在她父母的尋找下，幫海倫找到了一位老師：安妮·莎莉文，這位老師成了海倫·凱勒新生活的領(lǐng)導者，使海倫對生活重新又有了希望和向往。在安妮·莎莉文老師耐心的指導下，海倫·凱勒學會了閱讀，還認識了許多的字，更讓她感受到了身邊無處不在的愛。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多“新鮮”的事物，和家人們一起過圣誕節(jié)、擁抱海洋、“欣賞”四季……后來，海倫·凱勒漸漸地長大了，在她的求學生涯中困難重重，但同時她也結(jié)識了許多的朋友……海倫·凱勒在學習中，由于她那不屈不撓的奮斗精神，她學會了說話與寫作。雖然在這過程中海倫·凱勒遇到了一些不開心的事情，但她并沒有放棄。終于，她的努力得到了感應(yīng)，她用自己的汗水實現(xiàn)了大學夢想，進入了哈佛大學。因為生理上的缺陷，所以繁重的功課使她學習起來非常地吃力，在老師的幫助和她自己的努力之下，最終，她以優(yōu)異的成績大學畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。但大學畢業(yè)后她卻遇到了悲傷的事：海倫·凱勒的慈母去世了。
書中還介紹了海倫·凱勒后來在生活中遇到的一些偉人，馬克·吐溫同時也介紹了她她的慈善活動以及體會不同的豐富多彩的生活。
《假如給我三天光明》告訴我們了一個道理：人，只有堅持不懈，才會有成就；只有付出比別人更多的努力才能更加的幸福與歡樂。做人一定要堅持不懈，不能做事總是半途而廢使自己個人沒有任何的成就感。
海倫·凱勒雖然是個殘疾人，但是她的人生卻很精彩。那些是正常人的人們，你們有付出了多少？奮斗了沒有？這些恐怕自己最清楚了。智慧的高低不在于天生而在于自己的付出與奮斗。如今，海倫·凱勒成了我人生道路上的引路人，我不會看她是不是正常人，但是我會看她是不是一個不屈不撓的人。有時候，自己的一個動作就會顯出一個人智慧的高低。今天你累了，也許明天更美好。
《假如給我三天光明》教會了我許多，也改變了我許多，是它，教會我怎樣走好自己的人生道路，怎樣感嘆世間的美好。從今天起，告訴自己：“我能行！”
讀《假如給我三天光明》有感4
歌德說：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話�！苯裉�，我讀了《假如給我三天光明》這本書，感覺就像一位高智尚者和我談了一次長話，同時我的心也被海倫的精神深深地震撼了！
在《假如給我三天光明》這本書中，體現(xiàn)出海倫·凱勒不服輸?shù)木瘛ｋm然她在自己19個月的時候得了一場大病，導致雙而不能傾聽美妙的音樂、眼睛無法欣賞美好的事物｜嘴巴失去了說話的功能，但在她六歲的時候，安妮·莎莉文老師走進了海倫·凱勒的生活，教海倫·凱勒認字。當海倫·凱勒會認第一個字“水”的時候，他無比地高興。自從海倫學會了第一個字，海倫·凱勒就不斷地識字。十年后，海倫·凱勒讀遍了各國的名著，并精通五國語言。這些知識，像一道道彩虹，照亮了海倫·凱勒心中的燈，照亮了他的內(nèi)心世界，用他的語言也架起與世界溝通的橋梁，從此改變了他一生的命運。
海倫的生活如果沒有朋友的幫助、鼓勵，海倫？凱勒就會永遠黑暗世界里寂寞、孤獨，海倫？凱勒因為很用功，所以進步非常大。又經(jīng)過十年不懈的努力，海倫憑著她那堅強的意志，考入美國哈佛大學完成了她的大學學業(yè)。，
讀完這本書后，我似乎長大了。我從書中明白了做事要有堅韌不拔的意志力和不斷進取的精神。所以，我要以海倫·凱勒為榜樣，刻苦學好各門科學知識，將來為國家、為人民貢獻自己的力量。
讀《假如給我三天光明》有感5
父母、老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。讀了美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》后，我才更徹底的懂得這句話的真正含義。
這本書把作者對人生的感慨和對光明的渴望淋漓盡致的展現(xiàn)在我們面前，使我們深受感動，從中受益匪淺。
書中寫道：“要是人把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值……”回顧我們的生活、學習……又何嘗不是如此呢？時間是無限的，猶如長江水般永遠奔流向前，源源不斷，連綿不絕，然而，每個人所能利用，享受的時間卻是有限的，是轉(zhuǎn)瞬即逝的。嚴文井的童話《浮云》告訴我們生活要過得有意義；雷鋒的名言“要把有限的時間投入到無限的為人民服務(wù)中去”教育我們利用時間多做一些有利于人民、社會的事情是多么快樂；列夫·托爾斯泰的著作《復活》提醒我們虛度光陰是多么可怕……盡管如此，仍有人不懂得如何利用時間，任它一分一秒地被時間老人召回，卻毫不在乎，去過他們認為是天堂般的生活——看電視、打游戲、玩電腦、睡懶覺等等，可這些就像嬸嬸給我的信中所道一般：“這些事情當然既輕松又好玩，但所有的享樂就是肥皂泡，()開心與美麗總是暫時的，只有戰(zhàn)勝了自己，你才戰(zhàn)勝了一切。而且不愿吃苦、讀書，浪費的不僅僅是時間，還浪費了最寶貴的與同齡人競爭的機會……”.
文中有一句話使我心潮澎湃，心中久久不能平靜：“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會留戀它”.細細咀嚼一番，覺得這句話不無道理。當你的身體受到傷害時，才會留戀以前一種希望“時光倒流”,“返老還童”的迫切愿望；當你失去光明時，才會愛惜從前那雙明亮而又富有光澤的大眼睛……由此可見珍惜周圍一切、熱愛生活是何等重要。
篇末，海倫·凱勒提出了一個引人深思的問題：“假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？”三天，三天！只有三天我能享受光明！多么殘酷，又多么寶貴。第一天，我將會帶著親人四處逛逛，給他們買所喜愛的東西，盡一份孝心，少一絲對他們的愧疚；第二天，我會到自己以前想去的地方游玩一番，讓自己在黑暗的孤獨中，多一份能夠回憶的美好；第三天，我將翻閱感興趣的名著、苦讀讀書，讓自己今天過后眼盲而心不盲。
在第三天夜晚快到12點的時候，我將走到窗前，仰望星空，心中沒有害怕，沒有自卑，更沒有絕望，很坦然，就像一只整裝待發(fā)，此后將離開母親襁褓，自己堅強生活的小鳥一樣。以后，我將更加珍惜有限的時間，做我認為自己值得做的事情。當我已確定并下決心這一目標后，我會自豪，舒坦地對著滿天星斗，對著朗朗明月，對著萬物生靈高呼：“我已沒有遺憾……”
讀《假如給我三天光明》有感6
今天，我讀了一本書，它是海倫。凱勒寫的《假如給我三天光明》�？赐曜詈笠豁摚以缫驯缓惖木袼鄯�。
這本書講述了她剛出生才十九個月就得了“猩紅熱”，也因為這個病，她從此喪失了視覺、聽覺和語言能力。她剛喪失能力時，脾氣很暴躁，后來她的暴躁讓父母感到實在無能為力，他們給她請了一位老師，叫安妮。莎莉文。莎莉文老師耐心認真的引導海倫，使海倫重新燃起了對生活的希望。她學會開始體驗美好的生活，學會擁抱大海，學會和家人一起過愉快的圣誕節(jié)。她決定要努力生活下去。沒過多久，她就學會了說話，學會了打字，到后來她還考上了哈佛大學，因為她聽力和視覺的喪失，學習很困難，但她并沒有放棄，最終從大學畢業(yè)了。畢業(yè)以后，她一直努力的寫書，她雖然寫的這本書是虛構(gòu)的，但是卻寫出了真實的情感，寫出了她對光明的渴望，和對生活的熱愛。
海倫。凱勒的意志力很頑強，她雖然聽不見也看不見，但她并沒有放棄生活，反而努力堅強的生活，還成為了大文豪。她就像一只鷹，不屈不撓。而我們這些身體健全的人，擁有美好的東西，健康的身體卻不懂得珍惜，還常常抱怨生活，到最后失去了，才覺得后悔。口頭上說要做一件事情，卻不能堅持下去，總有那么點借口。更何況海倫是個殘疾人，她看不見也聽不見，而她能做到，為什么我們做不到呢？
海倫。凱勒是值得我們學習的，不管我們面臨怎樣堅苦的條件，只要我們心里充滿光明，充滿對美好生活的渴望，頑強堅定的向著我們的目標前進，我們就一定會成功，也讓自己的生活充滿光明吧。
讀《假如給我三天光明》有感7
今天讀了《假如給我三天光明》第9-11章，講的海倫開始上聾啞學校開始學說話，她開始從一個單詞慢慢說一句話，她很堅強，而且很好學，最后已經(jīng)可以和很多人交流了。
在看書的時候，我和媽媽還發(fā)現(xiàn)了幾個成語：自由自在、百發(fā)百中、終生難忘、迫不及待。
讀《假如給我三天光明》有感8
在暑假期間，我讀了《假如給我三天光明》，我深受啟發(fā)。該書講了一個小女孩海倫，在她19個月的時候，病魔奪走了她的視力和聽覺，在莎莉文老師的幫助下，她重新走向生活。
原本海倫對自己生命中遇到的不幸已經(jīng)感到絕望，直到莎莉文老師的出現(xiàn)，幫助她學習觸摸物體，獲得感知，又教會她用手來表達自己想說的語言，她才重新振作起來，堅持并笑對人生。當海倫見到馬克吐溫時，已經(jīng)可以說話了，這對她來說簡直是一個奇跡。
讀完這篇文章，我心想：海倫是怎樣不放棄自己的生命的?海倫為什么要學語言?海倫是怎樣創(chuàng)下輝煌成就的?這些問題可讓我費盡心思，絞盡腦汁。我費了九牛二虎之力才搞清楚的，讓我來給你講講我身邊發(fā)生的事。
有一次，我的哥哥在二樓頂上蓋樓，被送工具的機器打了下來。我知道后急得都快哭了，我像老虎一樣飛速跑到醫(yī)院，得知哥哥沒事后，我才累得倒了下來。哥哥卻說：“沒有事，我已經(jīng)是大人了，這點傷痛受得了�！薄案绺�，你不怕你會死嗎?”我問道。“哥哥笑對人生，不會就此絕望，更不會放棄自己的生命!”哥哥堅定地回答道。我悄悄的流下了眼淚，被哥哥的堅強感動。
和海倫對比，我們已經(jīng)很幸運了。海倫笑對困難，努力堅持，我們還有理由不堅強嗎?
讀《假如給我三天光明》有感9
讀完《假如給我三天光明》1至5章后我覺得大家應(yīng)該好好保護自己的眼睛不要近視、戴眼鏡，即使失去了視力也要樂觀。有些阿人認為自己永遠都不會失去視力，那是錯的，因為盲人想學知識非常不容易，不像正常人一樣想學什么就學什么。
我要告訴大家不僅要自己保護自己眼鏡，也要愛自己的父母。
讀《假如給我三天光明》有感10
《假如給我三天光明》是美國當代作家海倫·凱勒的散文代表作。該文的前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學生涯，同時也介紹了她豐富多彩的生活經(jīng)歷。
作者以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
最近我在讀的《假如給我三天光明》這本書中，海倫凱勒一個堅強美麗的女子，她在失明后，不灰心喪氣，而是積極向上的生活，她沒有特殊的愿望，就是希望自己能恢復三天光明，做自己喜歡做的事情，她每天堅持學習，努力的成為自己想成為的人，她是一個值得我們學習的榜樣。在當今社會中，我們需要這種品質(zhì)，需要在我們的學習生活中和日常生活中，做到爭分奪秒、不輕易放棄。
最后，我想借用原著里的一句話:“在我的一生漫長的黑夜里我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經(jīng)成為了一座輝煌的巨大燈塔，為我指示出了人生及心靈最深的航道�！蔽覀円獙W習這種堅持不懈的精神，指引我們追尋五彩斑斕的彩虹，我們要像她學習，做一個更加優(yōu)秀的人。
讀《假如給我三天光明》有感11
讀《假如給我三天光明》有感馬克吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒�！痹谑罴�，我有幸讀了海倫凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。讀完之后，我的心被海倫凱勒的精神深深地震撼了！在書中，海倫凱勒說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了人類有史以來活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”的確如此，知識的力量是無窮的，正是知識，使海倫凱勒創(chuàng)造了這些人間奇跡！看過《假如給我三天光明》的人都應(yīng)該知道她的不幸：她雙目失明，雙耳失聰。面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。在一般人眼里，如此不幸的人生還會有什么收獲呢？然而海倫卻創(chuàng)造了一個又一個奇跡：她不但考上了哈佛大學,而且一生中寫了14部著作，她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機構(gòu)，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現(xiàn)實，才能擁有未來。這就是“珍惜”的價值所在。有些人為“得不到”的東西而百般苦惱，卻偏偏對實實在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握。 的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀的老師……從今天起，我一定抓緊每一分每一秒，不讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，奮發(fā)學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值！
讀《假如給我三天光明》有感12
讀一本好書就像品嘗一杯香茶，清香甜美；讀一好書就像品嘗一杯咖啡，回味無窮； 讀一本好書就像夏日里的一支棒冰，清涼爽口。我讀了海倫。凱勒的這本《假如給我三天光明》，令我陷入了深深的思考中… …
海倫。凱勒小時因生了一場大病，導致她耳聾眼瞎，但她以一顆堅強、積極向上。樂觀的心態(tài)和超常人的毅力，面對困境不向命運低頭，挑戰(zhàn)生命的極限，最終在逆境中崛起，在黑暗中找回了人生的“光明”，并且以她慈愛的心，幫助了世界各地的殘疾人士… …能做到這些，不正好說明了海倫。凱勒是一個奇跡嗎？—海倫。凱勒曾有一個愿望，就是能重見光明。假如給她三天光明，她會第一天，去看自己善良的老師與朋友，看他們的活動，感受他們的溫曖與友誼；第二天，去博物館里欣賞那別具一格的藝術(shù)品，欣賞它們獨特的物質(zhì)美、聆聽它們講訴人類進步的奇觀與變化無窮的萬古千年；第三天，去人們?yōu)樯钇床┏Ｈサ牡胤健鞘�，去領(lǐng)略高樓大廈的壯麗景色與尋找歡樂�？梢�，眼睛對于一個盲人來說多么重要啊！可惜，海倫。凱勒連這么微小的愿望都沒有實現(xiàn)。相比之下，我們是多么幸運，多么幸福啊！假如我是海倫、凱勒的話，看不見東西該多難受啊！世界多美好，多么絢麗多彩，可眼前只能是一片漆黑，是多么可怕呀！所以我們要好好保護眼睛，珍惜眼前的一切，不要等到失去了才后悔！
海倫。凱勒的經(jīng)歷使我聯(lián)想到了自己。有一次，媽媽檢查我的作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我的字都是“貓抓形”的，媽媽為了我練好字，特意買了幾本字帖讓我練。剛開始練時，我還精神抖擻。認真地練，后來，天天寫，天天練，讓我不知不覺地覺得有些煩了，但我后來想，海倫。凱勒學習可以做到學而不厭，學而不倦，我為什么不可以呢？后來我從中受到鼓舞，并堅持下來，還練出了比原來好很多的字。這讓我悟出一個道理：失敗并不可怕，可怕的是不奮斗；落后并不可怕，可怕的是不追求；被人瞧不起并不可怕，可怕的是自己也瞧不起自己，自己都對自己失去了信心。就像洪戰(zhàn)輝所說：“只要精神不倒，就沒有什么能難倒你；只要脊梁不彎，就沒有扛不起的山！”
不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？不經(jīng)歷挫折，怎能成功？只要有克服困難的信心，就一定能成為強者。我堅信，意志創(chuàng)造奇跡，堅持就是勝利！
評語：小作者開篇以排比句式作頭，引出了書的重要性，進一步進而引出了自己所喜歡的書，開頭很獨特。接著文章談了《假如給我三天光明》這本書給人的啟迪，小作者難能可貴的是，文章第三段結(jié)合自己的實例進行了說明有精神的重要性，非常棒！加油！
讀《假如給我三天光明》有感13
歌德說過：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話�！弊罱易x了一本《假如給我三天光明》，深有感觸。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒寫的，她是美國作家、教育家、十九世紀最杰出的人物之一。這本書主要寫海倫凱勒黑暗的一生：她出生十九個月時不幸患病，兩耳失聰、雙目失明。以此告誡人們要珍惜生命、熱愛生活。
讀完這本書，我很受啟發(fā)：海倫凱勒遇到這么大的困難都能成為一位震撼全世界的人，我們?yōu)槭裁床恍心�？海倫·凱勒是一位又聾、又啞、又盲的`女子都能這么成功，我們又為什么不行呢？我們也要像海倫？凱勒那樣，用自己的心血和汗水，堅持不懈、勇往直前，就一定能敲開成功的大門！
“善用你們的眼睛吧，就像明天你將會失去它一樣地珍惜它。同樣你也應(yīng)該善待其他的感官�！边@是海倫凱勒在書中寫到的一段話。讀完這段話我學會了：我們幸運的得到健全的四肢和器官，我們就應(yīng)該好好珍惜、利用它們。
聽了我的敘述，你是不是也想讀《假如給我三天光明》了？快去拿一本讀讀吧，相信你也會很受啟發(fā)！
讀《假如給我三天光明》有感14
這個寒假，我看了三本書：彼得潘 小王子、假如給我三天光明、秘密花園，其中，最讓我感動的就是海倫凱勒的假如給我三天光明。
這本書的作者——海倫凱勒在十九個月大時因為猩紅熱而導致失聰失明，從此墜入黑暗而無聲的世界。七歲以前，她那不安的靈魂在黑暗中探尋摸索著，她那雙憤怒而無知的手會把觸摸到的一切統(tǒng)統(tǒng)摧毀，因為她不知道還有什么事情可做。她的父母在百般無奈和接近絕望的情況下，請安妮蘇立文來擔任家庭教師，希望她能接受一點教育。但沒想到的是，當蘇立文帶她進入知識的海洋之后，她是那么地如饑如渴，盡管身體的殘疾使她的求學之路異�？部�。從學會認字到學會閱讀，她付出了常人無法想象的艱辛。當她想學習發(fā)音和說話的時候，她只能靠觸覺來領(lǐng)會蘇立文老師喉嚨的顫動、嘴唇的運動和面部表情，而這又往往是不準確的，為了正確說出一個詞或句子，她只能反復練習，常常弄得筋疲力盡、心力交瘁，但她在失敗面前從不屈服。當她在拉德克利夫?qū)W院學習時，許多教材沒有盲文本，她要靠別人把書的內(nèi)容拼寫在她的手上，因此她就要花費比別的同學多幾倍的時間在預(yù)習、復習功課上，但學業(yè)的壓力并沒有擊垮她，她最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)。她從來沒有因為命運對她的不公而怨天尤人，相反，她不僅坦然地接受她的生理缺陷和生活磨難，而且在視覺的缺陷里努力追求精神的光明和人生的成功�？吹竭@里，我不禁在心里贊嘆：這是一位自強不息的挑戰(zhàn)者！這是一位不可戰(zhàn)勝的精神強者！
海倫凱勒還說她最大的愿望就是有一天能親眼目睹這個繽紛的世界，她說：假如給我三天光明。第一天，我要看看給予她全新生活的蘇立文老師，我要把老師的面容珍藏在記憶里。我還要約朋友來；看看嬰兒的面孔；以及漫步森林，欣賞落日等美麗的自然景觀。第二天，我將去大都會藝術(shù)博物館，觀看戲劇表演，親眼目睹人類和自然歷史的偉大。第三天，也就是最后一天，我將置身于人類生活最集中的地方，我將游覽紐約城，看看人類的日常生活。多么平凡的愿望！海倫凱勒用假如給我三天光明告訴世人：要學會勇敢地面對困難和災(zāi)難，要意識到生命與光明的可貴，要懂感恩，要學會愛……
對照海倫凱勒，回頭想想自己，我的身體條件比她要好得多，我卻因為別人的嘲笑而放棄了體育。記得一節(jié)體育課，我們?nèi)喽荚谂懿�。不知是先天原因還是后天原因，我不但跑步的速度在全班最慢，而且跑不了一段路就氣喘吁吁，這便引得幾個“討厭”的男生來嘲笑我，我一賭氣就走了起來。因為平時我學習成績優(yōu)異，每次考試總是名列前茅，所以總有一種優(yōu)越感，這種優(yōu)越感讓我禁不起嘲笑。從那以后我就開始逃避體育運動，能推則推，不能推就拖拖拉拉。比起她，我真的遜色多了。以后，我要以她為榜樣，遇到困難也不放棄！
讀《假如給我三天光明》有感15
“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒�！瘪R克吐溫曾說。
小時候初次閱讀，我并沒有覺得這本書有什么不同，也沒有被深深的震撼。
上了初中，我再次翻開此書，細細閱讀。詞藻很平凡、句子淺顯易懂，字里行間處處隱含著凱勒不平凡的經(jīng)歷，我卻沒有感受到她對生活的不公和抱怨，反而慢慢的在閱讀中感覺自己有了一種奮勇向上、自信的力量。
凱勒的一生中的遭受的坎坷是常人所無法體會的。
因為小時候的高燒，小海倫失去了視覺和聽覺，色彩斑斕的世界頓時只剩下了黑暗與無聲（我無法體會其內(nèi)心感受，只能做此描述），她該是多么的害怕。一切的挫折和痛苦使她的性格變得古怪、脾氣變得暴戾。她幸運的遇到了莎莉文老師，給他帶來了“光明”和希望。
到底是什么讓她創(chuàng)造出了這樣讓人震撼的奇跡，是什么讓她如此堅強，及時命運對她不公，她也笑著面對？這是我在不斷感動和不斷堅強的讀完后產(chǎn)生的感想：因為她有一顆不屈不撓的心。
在她的自傳中，一切事物都被描寫的那么細膩、那么的富有生機和靈氣，生活中的每件事都是如此生動。一位聾啞人是怎么感受到呢？我曾經(jīng)產(chǎn)生過深深的疑惑�！拔业纳眢w雖然不自由，但我的心卻是自由的”，海倫凱勒這樣說，這就是答案。
她的心是自由的，無論做什么事，她都是以一種樂觀、欣賞和享受的態(tài)度去做的，她相信這個世界是美好的。
在旅途中交到新朋友，去野外采摘鮮花、捕捉昆蟲，到戶外騎馬、劃船，雖然這些美景她無法看到、無法聽到，她可以用手去觸摸、用腳去體會，她可以用鼻子去嗅，用心靈去感受生命。每一次的出行、發(fā)生在她周邊的每一件事，都用心去享受，我覺得這是海倫凱勒活的比常人都充實、更加有意義。
在劍橋中學學習時，“一生中頭一次享受到和同齡、視聽正常的女孩生活在一起的情趣”。她也曾經(jīng)對命運的不公怨恨過，不過很快就從陰影中走出。海倫曾說過，她很享受和正常人一起學習的時光，這也意味著她要付出巨大的努力。在最初的幾個星期里，她遇上了許多意想不到的困難，最后，海倫以超乎常人的毅力克服了種種困難，順利從哈佛大學德克利夫?qū)W院畢業(yè)。
我試著從海倫凱勒的字里行間尋找她不懈的毅力的來源。她因什么而堅持？是對生命的珍惜，還是對多彩人生的渴望？是莎莉文老師的努力，還是家人的幫助與鼓勵？是對未來生活的憧憬還是對醫(yī)療科學的信心？當我讀完最后的那篇文章，似有所悟。
在文末的那篇《給我三天光明》文中，主人公設(shè)想了讓她重新光明的三天：“第一天，我奉獻給了我有生命和無生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。第三天，我將在當前的日常世界中度過”。內(nèi)心，海倫對光明的世界是極其的渴望。
當我掩上書的時候，心中忽然想到：海倫凱勒在生活變得暗淡無光的時，父母和莎莉文老師給了她力量和勇氣；在她一次次走進人生陰影時，知識給了她走向光明的力量；在她平凡而多彩的生命里，她因渴望“光明”而堅持！
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